TURISMO BAMBAMARCA
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Lic. César G. Mejía Lozano Docente de la I.E. Nº 821032 – Chalapampa Alto Bambamarca EXPERIENCIAS DE ACTIVIDADES EN EXPERIENCIAS DE ACTIVIDADES EN TURISMO ESCOLAR TURISMO ESCOLAR HUALGAYOC HUALGAYOC - - BAMBAMARCA BAMBAMARCA “CONOCIENDO NUESTRA COMUNIDAD, FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD” “CONOCIENDO NUESTRA COMUNIDAD, FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD”
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Lic. César G. Mejía Lozano
Docente de la I.E. Nº 821032 – Chalapampa Alto
Bambamarca
EXPERIENCIAS DE ACTIVIDADES EN EXPERIENCIAS DE ACTIVIDADES EN TURISMO ESCOLARTURISMO ESCOLAR
HUALGAYOC HUALGAYOC -- BAMBAMARCABAMBAMARCA
“CONOCIENDO NUESTRA COMUNIDAD, FORTALECEMOS
NUESTRA IDENTIDAD”
“CONOCIENDO NUESTRA COMUNIDAD, FORTALECEMOS
NUESTRA IDENTIDAD”
ACCIONES ESTRATÉGICAS DESARROLLADAS
Nº ESTRATEGIA ACCIONES A DESARROLLAR
01
REUNIONES DE
CONCERTACIÓN A
NIVEL
MULTISECTORIAL
- Formación del Comité Multisectorial de Cultura y Turismo
Educativo.
- Panificación y ejecución de actividades de promoción turística
e identidad.
02
TALLER DE
CAPACITACIÓN A
DOCENTES
- Incorporar necesidades de aprendizaje sobre turismo educativo
e identidad en los documentos de gestión y programación de
las instituciones Educativas.
- Diseñar perfiles de proyectos educativos referidos a la
promoción del turismo y fortalecimiento de la identidad
cultural.
03CAMPAÑAS DE
SENSIBILIZACIÓN
- Comprometer a las Instituciones, organizaciones de base y
medios de comunicación a participar activamente en campañas
de promoción de turismo e identidad Bambamarquina.
04
ACTIVIDADES DE
PROMOCIÓN
TURÍSTICA E
IDENTIDAD CON
ESTUDIANTES
- Desarrollar en los estudiantes capacidades orientadas a la
promoción del turismo y fortalecimiento de nuestra identidad.
- Desarrollar proyectos de Investigación dentro y fuera del aula.
Objetivos de las actividades
• Conozca y valore su cultura
• Reflexione sobre temas de actualidad
• Valore sus raíces, tradiciones y costumbres
• Desarrolle sentimientos de pertenencia
• Respete y tolere a las diferencias culturales.
DIAGNÓSTICO
ESTRATEGIAS PROPUESTAS
ACTIVIDADESrealizadas en el año lectivo 2008 - 2009
Por el Docente, Alumnos y Padres de Familia del QUINTO y SEXTO GRADOS
de la I.E. Nº 821032 de CHALAPAMPA ALTO - BAMBAMARCA
INVESTIGACIÓN
Reconociendo los límites de nuestra comunidad
Investigación histórica y geográfica del distrito de Bambamarca.
Con la revisión de bibliografía y
entrevistas a expertos los alumnos
descubrieron que:
• Bambamarca, es una palabra Aymará que significa " Pueblo en la llanura".
• Pero en la época Pre- Inca fue llamado "Q'ORI -MARCA". Q'ori = Oro (quechua) y Marca = región (aymará), que significa "Región de Oro".
• Capital de la Provincia de Hualgayoc. "Cuna de la
Cultura Q’ori-marca"; aproximadamente a 117 Km. al norte de Cajamarca.
• Altitud: 2 532 m.s.n.m. (Plaza de Armas).
• Extensión: 668.37 Km2. (69% T.P.)
• Población: Aproximadamente 70 000 habitantes, de los cuales el 80 % pertenecen a la zona rural.
Recopilación de cuentos y leyendas
• “El cóndor que lloraba
sangre y el perol de oro”
• “Los hombres de piedra”
• “Lío de cerros”
• “La culebra más grande del mundo”
• “El puma de Chalapampa”
VISITAS
En las ventanillas de Bellavista
VISITAS TURÍSTICAS CON POETAS NACIONALES Y
EXTRANJEROS
Participación en el calendario festivo
Participación en festividades en las que se prepara comidas típicas, se observan
costumbres; se aprecia la artesanía y se escucha un lenguaje costumbrista.
Planificación y recorrido de circuitos turísticos en el ámbito distrital
• Ventanillas de Bellavista, Arascorgue y Chulipampa.
• Bosque de piedras y grutas El Timbo.
• Las tinajas del Cerro Sháter.
• Aguas termales de Piñipata.
Se visitó:
Atractivos naturales…
de Bambamarca
DIFUSIÓN
Niños y docentes en el programa de radio
Producción y difusión de
microprogramas radiales escolares
La radio es un aliado en la difusión de nuestros programas: “Las historias del abuelo” y “Conociendo nuestra comunidad”
Vivenciando nuestra cultura
Utilizando el teatro y los títeres dramatizamos las costumbres de la comunidad: el pediche, el matrimonio, las rondas campesinas, el velorio.
Los padres en la planificación de las visitas
• Los padres dirigidos por el docente planifican las visitas.
• La participación de los padres es de mucha importancia, involucrarlos en el proceso educativo es una gran tarea.
LA ESCUELA NO ES UNA ISLA
Galería de fotos
1. Visitando las ventanillas. 2. Recopilando cuentos de las personas mayores. 3. Conociendo una estación radial. 4. Objetos culturales recuperados y donados al museo.
RESULTADOSRESULTADOSUtilizando el DEBATEIDEAS hemos llegado a
conclusiones interesantísimas
TÉCNICA: “El Debateideas”
• Es una propuesta para debatir ideas mediante el juego de tarjetas y dados.
• En cada una de ellas hay una afirmación que puede ser verdadera o falsa.
• Mediante el debate de grupo deciden si es V o F, caso contrario queda como no resuelta y pasa al gran grupo o plenaria.
IDENTIDAD CULTURAL
• La identidad de un pueblo se manifiesta cuando una persona se reconoce como miembro de ese pueblo.
• Sin embargo, la concepción de identidad es para muchos motivo de vergüenza y desconocimiento de sus raíces.
Resumen de
lo aprendido
LOS VINCULOS QUE NOS UNEN
• UNA MISMA HISTORIA
• UN MISMO TERRITORIO
• UNA MISMA CULTURA
Resumen de
lo aprendido
UNA MISMA HISTORIA
• Todos hemos nacido con un pasado común, por eso decimos que nos une la misma historia.
• Hace muchísimo tiempo, en nuestra tierra nacieron, vivieron y trabajaron los primeros bambamarquinos.
Resumen de
lo aprendido
UN MISMO TERRITORIO
Nuestra provincia tiene tres distritos, uno de ellos es Bambamarcaque además es la capital y Chalapampa es parte de ella.
Resumen de
lo aprendido
UNA MISMA CULTURA
• CRENCIAS O FORMAS DE PENSAR Y DE VIVIR QUE INFLUYEN EN NUESTRA VIDA DIARIA
• RASGOS TRANSMITIDOS DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN
• LA CULTURA NO ES RÍGIDA NI ESTABLE
Resumen de
lo aprendido
REFLEXIONEMOS:
“SI SE PIERDE LA MEMORIA,
SI SE MUEREN LOS RECUERDOS,
SI OLVIDAMOS LO QUE SABEMOS,
¿QUÉ PODREMOS ENSEÑARLES A NUESTROS NIETOS?
¿CÓMO SABRÁN QUIENES FUIMOS SUS ABUELOS?”
Resumen de
lo aprendido
INTERCULTURALIDAD: ACEPTANDO NUESTRAS DIFERENCIAS
• La interculturalidad orienta procesos sociales que intentan construir sobre la base del reconocimiento del derecho a la diversidad y en franco combate contra todas las formas de discriminación y desigualdad social relaciones dialógicas y equitativas entre los miembros de universos culturales diferentes.
Resumen de
lo aprendido
LA DISCRIMINACIÓN
• Es la desigualdad en el trato a las personas por diferencias de religión, raza, condición económica o cualquier otra causa.
Resumen de
lo aprendido
Es un signo de atraso. Las sociedades más avanzadas procuran vivir en igualdad.
Resumen de
lo aprendido
"Hay una sola raza: La raza humana".
Resumen de
lo aprendido
Que nada ni nadie destruya lo nuestro:
La tierra con sus plantas y animales,
nuestras huacas, nuestras ruinas,
todos los recuerdos, las leyendas y los cuentos,
los cantos, la música, la poesía.
Todos nuestros conocimientos y técnicas,
son una forma de decir cómo somos,
cómo hemos sido,
cómo queremos ser.
VAMOS A CONSERVAR LO NUESTRO
VAMOS A DEFENDER LO NUESTRO
Resumen de
lo aprendido
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
