Escuela Campos Deportivos Profesor : Dimter Verdejo Mónica AndreaRBD: 5580-8 Curso : 3º BásicoGabriela Mistral 01055 Asignatura : MATEMÁTICAFONO: 2262261 Unidad : Unidad 2

Fecha Clase : 04-06-2015Fecha Impresión : 16-05-2015

Objetivo

MA03 OA 15Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D. MA03 OA 16Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número de aristas y vértices.

Conocimientos Habilidades

· Argumentar y comunicar: Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y para corregir errores. · Representar: Transferir una situación de un nivel de representación a otro (por ejemplo: de lo concreto a lo pictórico y de lo pictórico a lo simbólico, y viceversa).

Inicio

La profesora saluda a los estudiantes y da a conocer el objetivo de la clase :Representar figuras 3D identificando sus elementos.. Se activan conocimientos previos con preguntas orientadas a identificar los elementos de un cubo.Se recuerdan las normas de comportamiento durante la actividad.

Desarrollo

Manipulan distintas figuras 2D y 3D, las clasifican (cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros, pirámides, triángulo, hexágono, pentágono, etc) e indican sus caras, vértices y aristas. Observan en ppt tangrama y las diversas figuras que se pueden realizar utilizando este recurso. Reciben y recortan tangrama y con sus partes forman figuras dadas en geoplano.

Cierre

Validan lo aprendido La profesora realiza la sistematización con preguntas como: ¿Qué aprendieron hoy? ¿ Cómo lo aprendieron ?¿Qué elemento les costo más encontrar? ¿Por qué?. Se destacan a los estudiantes que respetaron las normas establecidas para la actividad.

Recursos

Data. Cuaderno. Tangrama.