U1- PFRH - II Sec- 2013
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1
TEMA: “Métodos de aprendizaje”I. DATOS GENERALES:
Profesora: Schw. Edith Escarcena,OP Área: Persona, Familia y Relaciones Humanas
Grado y Sección: II A-B Duración: 12 semanas, 01 de marzo hasta el 30 de mayo
II. FUNDAMENTACIÓN Esta unidad se orienta al aprendizaje de métodos de estudio eficientes y elementos que ayuden al alumno a planificar su horario personal de modo que
pueda fortalecerse su autonomía.. III. VALORES, ACTITUDES Y TEMAS TRANSVERSALES
IV.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Valor
Actitudes
IDENTIDAD EINTERCULTURALIDAD
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ, EL RESPETO Y LA CIUDADANÍA
RESPETO Escucha atenta y respetuosamente mente a sus compañeros y profesores.
Usa adecuadamente los recursos (agua, energía, papel) y servicios higiénicos.
Respeta las normas de convivencia en el aula durante todo el año académico
RESPONSABILIDAD Demuestra responsabilidad, cumpliendo
con las tareas establecidas.
Toma en cuenta el buen uso de materiales en general que el colegio le ofrece.
Respeta las características personales y estilo de vida de los demás, evitando descalificar aquellas que no coinciden con las propias.
SOLIDARIDAD
Contribuye con un clima acogedor para que sus compañeros puedan reafirmar la confianza en sí mismos.
Es consciente de mantener el ambiente limpio y ordenado
Es tolerante en el grupo
CAPACIDADES DEL ÁREA
Aprendizajes esperados(Destrezas y/o Valores +
contenidos general)
SITUACIONES DE APRENDIZAJE(Procesos mentales y/o Actitudes +
Estrategias metodológicas)
Recursos ymaterial didáctico
INDICADORES DE LOGRO
(Destrezas y/o Valores sustantivados +
contenido específico + producto)
CRONOGRAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA IDENTIFICA estrategias para
una lectura comprensiva, subrayado y síntesis a través de un mini taller.
a. Observan videos, PPT relacionados al tema
b. Reconocen las ideas importantes en sus fichas de aplicación
c. Relacionan lo aprendido haciendo una heteroevaluación de la efectividad de sus métodos de aprendizaje.
EVAL. FINAL1: IDENTIFICAR
Videos sobre los temas planteados
Multimedia
Papel Arco Iris
Plumones
IDENTIFICACIÓN estrategias para una lectura comprensiva, subrayado y síntesis a través de un mini taller.
2 2 2
2 2 2 E
RELACIONES INTERPERSONALES
REFLEXIONA sobre las ventajas desventajas de los
trabajos grupales.
a. Observan un video sobre los trabajos grupales
b. Reconocen las ventajas y desventajas de trabajos grupales
c. Comparan los trabajos grupales y en equipo a través de un cuadro comparativo.
d. Concluyen su reflexión exponiendo las diferencias y semejanzas que han encontrado.
EVAL. PROCESO_01: REFLEXIONA
Ficha de aplicación
Multimedia
Papelógrafos
Plumones
Revistas
Papel Arco Iris
REFLEXIÓN sobre las ventajas desventajas de
los trabajos grupales.
2
2
2
E
V. EVALUACIÓN
Capacidad/ destreza INDICADORES: se aplica los criterios establecidos del IB INSTRUMENTOS PESO SEMANA
CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA
IDENTIFICA estrategias para una lectura comprensiva, subrayado y síntesis.
Matriz de evaluación
2 1 - 6
RELACIONES INTERPERSONALES
REFLEXIONA sobre las ventajas desventajas de los trabajos grupales.
Matriz de evaluación
2 6 - 10
VI.REFERENCIAS BÍBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS: Formación Cívica y Ciudadana 1. Libro de texto - Editorial SM , Lima-Perú
Formación Cívica y Ciudadana 1. Recursos Pedagógicos - Editorial SM , Lima-Perú
_______________________________ _________________________________ Profesor(a) Coordinador(a) de Área