¿Dónde Estoy Cuando Hablo Por Teléfono- La Performance Emocional de La Ubicuidad
Ubicuidad del aprendizaje terminado
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Ubicuidad del Ubicuidad del AprendizajeAprendizaje
Quintana Melisa 3 “U”Quintana Melisa 3 “U”
El aprendizaje ubicuo representa un El aprendizaje ubicuo representa un nuevo Paradigma Educativo que en nuevo Paradigma Educativo que en buena parte es posible gracias a los buena parte es posible gracias a los nuevos medios digitales.nuevos medios digitales.
Aprendiz Se ha configurado Aprendiz Se ha configurado como un proceso mediante en el como un proceso mediante en el que, el aprendiz entra en contacto y que, el aprendiz entra en contacto y absorbe como si fuera una esponja absorbe como si fuera una esponja conocimientos o destreza.conocimientos o destreza.
Los aprendices no absorben de forma Los aprendices no absorben de forma pasiva el conocimiento pasiva el conocimiento personalmente significativo, sino que personalmente significativo, sino que mas bien lo crean en forma activa a mas bien lo crean en forma activa a partir de sus experiencias.partir de sus experiencias.
Aprendizaje Ubicuo. Una agenda Aprendizaje Ubicuo. Una agenda para la transformación Educativapara la transformación Educativa
Una relación entre aprendizaje Una relación entre aprendizaje ubicuo y computación ubicua el ubicuo y computación ubicua el termino “ computación ubicua”termino “ computación ubicua”
SIGNIFICA CAMBIAR NUESTRO SIGNIFICA CAMBIAR NUESTRO PARADIGMA EDUCATIVO?PARADIGMA EDUCATIVO?
Efectos Sociales en los tiempos de Efectos Sociales en los tiempos de PLATOPLATO
Computación situadaComputación situada Computación interactivaComputación interactiva Computación participativaComputación participativa Computación espacialmente Computación espacialmente
agnósticaagnóstica Computación temporalmente Computación temporalmente
agnósticaagnóstica Computación cognitiva IntegradaComputación cognitiva Integrada
Computación intuitivaComputación intuitiva
Aprendizaje UbicuoAprendizaje Ubicuo
Ampliar la Gama
Desarrollar las Capacidades
Construir culturas de conocimientos
Conectar el pensamiento propio
Aprender
Reordenar los equilibrios
Difuminar las Fronteras
