Un auto concepto saludable comienza con la autoimagen Los Primeros Siete Años Capítulo 14.

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Un auto concepto saludable comienza con la autoimagen Los Primeros Siete Años Capítulo 14

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Un auto concepto saludable comienza con la autoimagen

Los Primeros Siete AñosCapítulo 14

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Autoconcepto y la autoimagen• Sabemos que un niño sufre de

autoconcepto pobre cuando parece triste, cabizbajo, tiene los hombros caídos, arrastra los pies, tiene dificultades para hacerse de amigos, y no trata de hacer nada nuevo. Decimos que sufre de complejo de inferioridad.

• El niño con un jactancioso complejo de superioridad tampoco tiene un alto grado de valor personal.

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Autoconcepto y la autoimagen• El principio es este: La superioridad o

la inferioridad proviene de la misma raíz – bajo valor personal – y conduce al mismo fin: exceso de preocupación por sí mismo.

• Tanto el sentimiento de inferioridad como el de superioridad vienen del mismo origen: una autoestima baja.

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Autoconcepto y la autoimagen

• Estos complejos conducen a lo mismo, exceso de preocupación por sí mismo.

• Los niños que no se sienten bien consigo mismos terminan pasando mucho tiempo pensando en sí mismos.

• Llegan a estar centrados en sí mismos.

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El modelo “caramelo duro” del autoconcepto

• El autoconcepto es algo como un caramelo duro que posee varias capas de caramelo de diferentes colores.

• EL autoconcepto está compuesto por numerosas capas, y cada una de ellas son importantes en el desarrollo del valor personal.

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Las cinco capas del autoconcepto1. Autoimagen – está en el núcleo.

Es como pensamos que aparecemos ante los demás. Es la capa sobre la cual tenemos menor control. Pero es muy importante.

2. Autoestima – es la retroalimentación que obtenemos acerca de nosotros mismos por la manera en que otros nos tratan.

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Las cinco capas del autoconcepto

3. Confianza propia – tiene que ver con cuan competentes nos sentimos. Esta es edificada por nuestras habilidades y capacidades y estas también dan un sentimiento de importancia

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Las cinco capas del autoconcepto4. Respeto propio – cuando

hacemos lo que sabemos que debemos hacer, podemos respetarnos.

5. El valor que nos asigna Dios – las demás capas pueden fluctuar pero Dios nunca cambia. Esta es la cubierta final para proteger nuestro frágil autoconcepto.

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La autoimagen: el núcleo del autoconcepto

• El mundo trata a las personas en forma diferente por la forma en que se ven, y los padres no son inmunes a ello.

• Para evitar caer en lo que la cultura dicta, de que lo bello es lo mejor, tenemos que crear un vínculo estrecho con nuestros recién nacidos y aceptar el valor supremo que Dios le da a cada uno de ellos.

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Cómo ayudar a los niños a aceptar su apariencia

• La manera en que su hijo se sienta respecto a su apariencia afectará su capacidad para relacionarse con otros.

• Los que se sienten bien con su apariencia les es más fácil olvidarse de sí mismo y concentrarse en otros.

• Los padres son la clave en esto.

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Cómo ayudar a los niños a aceptar su apariencia

• Como padre, busque características específicas que admira en el niño y señálelas.

• No debemos descubrir sus fallas y magnificarlas.

• Es suficientemente difícil la vida fuera del hogar de los menos atractivos para ser recordado constantemente por sus fallas en ella.

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Cómo ayudar a los niños a aceptar su apariencia

• El principio aquí es: La apariencia de los niños es la forma más temprana en que reciben realimentación acerca de su autoconcepto que edifica o destruye su sentido de valor personal.

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Cómo ayudar a los niños a aceptar su apariencia

• Cuando éste núcleo de conceptos propios en nuestros niños está fuerte podemos enseñarles a cómo ayudar a otros a fortalecer su autoconcepto.

• Enseñarles a: – como ayudar a otros a sentirse bien con

cómo se ven.– Enseñarles a elevar, y no rebajar.– Enseñarles a notar los rasgos positivos

y a ser generosos con sus cumplidos.

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Cómo ayudar a los niños a aceptar su apariencia

• El trabajo como padre es asegurarse que su hijo le guste su apariencia.

• Al crecer ayúdele a seleccionar colores, ropa y peinados que realzarán sus características físicas.

• Para ellos es más importante como los demás perciben su apariencia que cómo aparecen ante los demás.

• Ellos luchan por la aceptación de sus pares.

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Cómo ayudar a los niños a aceptar su apariencia

• En ciertas etapas del desarrollo, usted tendrá que pasar por alto lo que le parece un peinado o un estilo detestables – mientras sea modesto – por que esa apariencia le dará aceptación de los pares.

• Aun los más pequeños no son inmunes a las presiones sobre la apariencia y las preferencias personales.

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Cómo ayudar a los niños a aceptar su apariencia

• Debemos hacer tanto cuanto sea posible para que nuestros hijos desarrollen una autoimagen saludable, pero cuando no es suficiente , podemos poner otras capas sobre el núcleo de las cuales tienen mayor control como autoestima, confianza propia, respeto propio y el valor de Dios.

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Belleza interior frente a belleza exterior

• Procure impedir que sus hijos lleguen a preocuparse demasiado con lo que vestirán.

• Debe enseñárseles a vestir con modestia y sencillez, y a apreciar la buena calidad.

• La ropa debe ser apropiada para su edad.

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Belleza interior frente a belleza exterior

• Cuando los niños se visten como mayores, tienden a querer actuar como mayores, hablan como ellos y hay mayor probabilidad que se involucren en actividades donde los niños mayores aprovechan de su inocencia.

• Recuérdeles cuales son las conversaciones apropiadas, los juegos apropiados y la ropa apropiada.

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Belleza interior frente a belleza exterior

• Debe enfatizar en su familia el principio de que la belleza interior es mucho más importante que la belleza interior.

• Los niños necesitan saber que los padres piensan que ellos son físicamente atrayentes pero los padres también deben enfatizar que lo realmente importante es que Dios mira el interior.

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Belleza interior frente a belleza exterior

• Lo que realmente importa es que– usted tenga una personalidad hermosa, – que su carácter sea atrayente,– y que su actitud brilla como el oro.

• El equilibrio, el balance es la clave. • Usted no puede cambiar la manera que

el mundo reacciona antes sus hijos, pero puede asegurarse que sus propios comentarios sean equilibrados.

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Una palabra sobre la identidad de género

• El principio en esto es: no hay una relación directa entre los intereses y la conducta del niño y la identidad de género, mientras las personas importantes en la vida del niño lo afirmen como varón, o a la niña como mujer.

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Una palabra sobre la identidad de género

• Si la apariencia, los intereses y la conducta del varón no se ajustan a lo que los padres típicamente piensan como masculino entonces es probable que el niño se sienta rechazado.

• Si la apariencia, los intereses y la conducta de la niña no se ajustan a los que los padres consideran típicamente como femenino, es probable que la niña se sienta rechazada.

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Una palabra sobre la identidad de género

• Estos rechazos crean un vacío de amor en el niño.

• Las críticas de padre del mismo sexo harán que el niño o niña busque la atención y el afecto de la persona del mismo sexo que él en lugar del padre o la madre , creando una inclinación hacia el homosexualismo.

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Una palabra sobre la identidad de género

• Si los niños obtienen un sentido de placer físico en un encuentro sexual abusivo de alguien del mismo sexo, esto puede confundirlos acerca de su orientación sexual.

• No saben que esa reacción sexual sucede en forma automática cuando ocurre una estimulación y no tiene nada que ver con la orientación sexual.

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Una palabra sobre la identidad de género

• Si un niño es abusado sexualmente por alguien del sexo opuesto, el niño puede desarrollar desconfianza hacia ese sexo, e inclinarse con personas del mismo sexo para tener intimidad.

• El abuso sexual es a menudo la raíz de la confusión de género.

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Una palabra sobre la identidad de género

• Para crecer con una identidad de género y una autoimagen saludable, los niños pequeños, especialmente durante los primeros siete años, deben tener la oportunidad de que su necesidad de afecto sea atendida tanto por varones como por mujeres.

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Una palabra sobre la identidad de género

• Para que un niño crezca con una autoimagen positiva, es preciso que sea plenamente aceptado y amado de acuerdo con su sexo físico (no de acuerdo con la apariencia, intereses o conducta) por una madre y un padre o tutor amoroso y amante.