Un modelo educativo_humanista
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BULLYINGHOSTIGAMIENTO ENTRE ESCOLARES
Luis E. Fontalvo Rhénals & Tony Sarmiento Morales
UNIVERSIDAD CES
2010
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“Un Modelo Educativo más humanista para enfrentar el fenómeno de Hostigamiento entre escolares o Bullying”
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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De qué hablamos?
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
Violencia según la OMS“…es el uso deliberado de la fuerza física o el poder como
amenaza o de manera efectiva contra uno mismo, otra persona, grupo o comunidad que cause o tenga posibilidades de causar lesiones, muerte, daños
psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.”
Implica el uso o amenaza de uso de la violencia física o psicológica, con intención de hacer daño de manera recurrente y como una forma de resolver conflictos
No es innata a los seres humanos, es un aprendizaje, una realidad histórica, humana y socialmente aprendida.
No es igual a la agresividad, que es una condición innata de la materia viva y que en determinadas circunstancias
toma características defensivas.
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Violencia
Atracos, Hurtos,
Pandillas
Intrafamiliar
SexualNarcotráfic
o
Bullying
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Desbalance de poder
Es un comportamiento realmente dañino
Agresión es diferente a violencia
No ocurre al azar, la víctima es seleccionada
Acción repetida en el tiempo
La víctima no provoca el ataque
Conducta malintencionada
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Relacional
Aislamiento, exclusión, rechazo
Comentarios, rumores,
difamaciones
Amenazar, chantajear, obligar a hacer cosas
Burlas, ridiculizar
Manipulación
Insultar, patear, golpear, poner apodos
Maltrato físicoPsicológico
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
Cyberbullying
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Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
Happy Slapping
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EL AMBIENTE ESCOLAR
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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CIMEI – Cuestionario sobre Intimidación y Maltrato entre Iguales – diseñado por Avilés (2002).
INSTRUMENTO
PROCEDIMIENTO1. SELECCIÓN DE LOS COLEGIOS.
2. CONSENTIMIENTO DE DIRECTIVOS.
3. SOCIALIZACIÓN CON DOCENTES Y PERSONAL AUTORIZADO.
4. APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO.
5. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
6. ANÁLISIS DE LOS DATOS.
7. DISCUSIÓN.
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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347
217
MASCULINO FEMENINOMUESTRA DE ESTUDIANTES 564
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Nunca
Menos de cinco veces
Entre cinco y diez veces
Entre diez y vente veces
Más de veinte veces
Todos los días0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
21.9
26.7
11.3
8.26.8
33.2
27.824.9
10.7
0.0
5.9
30.8MASC FEM
FRECUENCIA DEL FENÓMENOOFICIALES
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Es clase cuando está el profesor
Es clase cuando no está el profesor
En los pasillos del colegio
En los baños
En patios cuando vigila algún profesor
En patios cuando no vigila nigún profesor
Cerca del colegio, al salir de las clasesEn la calle
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
17.0
26.2
11.8
2.44.6
12.19.7
16.9
18.3
25.6
7.3
4.03.5
9.5
12.0
19.0
MASC FEM
LUGARESOFICIALES
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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COMUNICACIÓN
Nadie me intimida
No hablo con nadie
Hablo con mis profesores
Hablo con mi familia
Hablo con mis compañeros0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
20.7
16.618.9
24.9
20.7
30.6
6.6
19.0
23.1
20.7
MASC FEM
OFICIALES
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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El clima socio-emocional del aula: influye no solo en el rendimiento escolar sino también sobre sus respuestas relacionales, emocionales y afectivas.
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Inductores o precursores de bullying desde la
escuela
Poco tiempo para las respuestas a ciertos
estudiantes
Exposiciones publicas al ridículo
Dar respuestas muy breves preguntar a
otros, antes que mejorar o ampliar las respuestas.
Poca motivación por el trabajo en equipo
Insolidaridad escolar
Énfasis excesivo en la academia
Burla colectiva propiciada por el
educador
Tendencia a utilizar menos las ideas y sugerencias de ciertos estudiantes.
La ironía incrédula acerca de los intentos de
mejora conductual
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Organización escolar excesivamente rígida
Falta de acompañamiento en zonas de descanso
Poco interés por la formación ética y
moral
Incompetencia de maestros para determinar
los casos de Bull ying
Interés excesivo por el posicionamiento
escolar
InductoresFactores de Riesgo-2
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
Énfasis excesivo en la academia.
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Políticas y prácticas que se ha comprobado promueven un clima de violencia y discriminación
las pedagogías autoritarias: modelos poco democráticos
el alto grado de hacinamiento
ciertos métodos de evaluación desde “estándares”’ que no reconocen la diversidad
la formación de rasgos de personalidad agresivos en contextos de inequidad e intolerancia
en el aula Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Otras Políticas y prácticas que promueven un ambiente de discriminación
Manejo del Poder de algunas familia, con el aval institucional
Exceso de altas expectativas con los hijos
Compulsividad en el tener para poder
Altas de dosis de violencia: seriados-video juegos…
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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ACCIONES PROTECTORAS DEL AMBIENTE ESCOLAR
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Deslegitimar la idea que a mi me contrataron para enseñar matemáticas ,ciencias naturales u otra asignatura.
Deslegitimar la idea de “ese es asunto de los profesores de ética y religión”.
Incorporar el tema de las relaciones en el Currículo Escolar.
Deslegitimar la idea de que: “en mi colegio no existe bullying”.
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
![Page 24: Un modelo educativo_humanista](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103018/5586334fd8b42ac54a8b51a5/html5/thumbnails/24.jpg)
Evitar el fomento de…
La competitividad en el aula.
El culto al cuerpo
El deseo de poder
Liderazgo mal encauzados
El ensalzamiento del prepotente
Afán por el enriquecimiento rápido
El individualismo feroz
La locuacidad engañosa
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Victimario
VíctimaEspectadore
s/Testigos
La ley del silencio
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
Si seguimos con ese afán feroz de los resultados, la respuesta socio escolar será de discriminación, exclusión, hostigamiento, acoso.
Y nos preguntamos, a dónde irán a parar aquellos y aquellas que:
Tienen temperamento tranquiloCallados
Sencillos
Honrados Tímidos
EsforzadosTrabajadores
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Un Modelo Educativo más humanista, que realmente reconozca que todos los niños, niñas y adolescentes son diferentes.
Que no es posible uniformar ni estandarizar el conocimiento ni los ideales.
Que cada uno de ellos tiene su propia historia.
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Un Currículo más humanista
Educa en el conflicto Educa las emociones
Educa en la expresión y en la creatividad
Educa en los derechos humanos
Educaren la interculturalidad
Educaren la comprensión del mundo
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
![Page 29: Un modelo educativo_humanista](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103018/5586334fd8b42ac54a8b51a5/html5/thumbnails/29.jpg)
Se debe abordar el problema de la violencia entre los escolares a través de la retoma de los valores desechados por esta sociedad descontrolada, transversalizando el currículo, para educar, formar, trabajar sobre:
La solidaridad. La justicia.
Diálogo. La tolerancia.
La honradez.
La cultura del esfuerzo.La cultura del trabajo.
RespetoNormas de Convivencia
Modales
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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PEDAGOGÍA DE LA DIGNIDAD HUMANA
Práctica de la solidaridad humana en todas sus dimensiones, incluyendo la creación de nuevas formas de compartir los principios
democráticos.
Vivencia de la generosidad, con el fin de terminar con la exclusión, la injusticia y la opresión
Rechazo a la violencia en todas sus formas y manifestaciones.
Respeto por la dignidad de todas las vidas, sin discriminación ni prejuicio
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
![Page 31: Un modelo educativo_humanista](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103018/5586334fd8b42ac54a8b51a5/html5/thumbnails/31.jpg)
Escuchar para comprenderse - desde la diversidad - privilegiando el diálogo
Liberar la generosidad, a fin de terminar con la exclusión, la injusticia y la opresión
Educar en y para la diversidad
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
![Page 32: Un modelo educativo_humanista](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103018/5586334fd8b42ac54a8b51a5/html5/thumbnails/32.jpg)
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
Una escuela más humanista que permita florecer y brillar a cada estudiante, reconociéndoles sus diferencias e integrándoles a la convivencia escolar.
![Page 33: Un modelo educativo_humanista](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103018/5586334fd8b42ac54a8b51a5/html5/thumbnails/33.jpg)
Colombia: Un país pluriétnico
Reconocimiento de las diferencias culturales y étnicas internas para la comprensión de la diversidad mundial.
Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares
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Muchas Gracias
Contactos:
[email protected] [email protected]
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Luis E. Fontalvo R. & Tony Sarmiento M. Hostigamiento entre escolares