Un puñado de aprendizajesy desafíos pendientes

Alejandro Spiegel

El uso de las tecnologías de la información en la escuela,

hoy se sabe que:

No producen un interés duradero en los alumnos.

Tampoco mejoran la “calidad educativa”.

Tener computadora o internet no equivale a aprender mejor.

Estas tecnologías no suman motivación si la actividad de la clase no es interesante.

Computación es una materia obsoleta que usa las nuevas tecnologías de manera artificial.

No se piensa, habla ni analiza internet más que desde un punto de vista técnico.

No se enseña a analizar, ni a reflexionar sobre los contenidos que circulan en la red, su interpretación y uso.

En la actualidad

Éstas tecnologías aún no terminan de ser

usadas por los docentes como

Recurso Didáctico

Las computadoras e internet se articulan en la escuela de

manera especial como música y educación física.

Su inclusión en la planificación del docente de grado tiene características

similares.

Se piensa que…

…Si la instrumentación en la escuela no funciona es porque no hay suficientes máquinas.

Solución: agregar computadoras de “último modelo”

En realidad

Los caminos para aprovechar mejor estas tecnologías en la escuela:

No comienzan con el acceso físico a computadoras más poderosas.

Ni con la enseñanza de un software determinado.

En cambio

Debería fortalecerse como espacio público, donde se privilegie la enseñanza de los saberes que solo se aprenden en grupos y con maestros.

Otra posibilidad valiosa …

Aprovechar el contacto,la oportunidad de trabajaren grupo y aprender con otros.

La escuela debe promover el dialogo, la pregunta, la reflexión compartida, etc.

La escuela deberá:

Abrir espacios y tiempos para reconocer y analizar de manera crítica su vinculación con las diferentes tecnologías.

Promover la importancia del conocimiento y fomentar la

voluntad, el “hambre del saber”.

Proveer el espacio y el tiempo para pensar y construir un proyecto, es decir que el alumno reconozca el valor del saber y aprecie su potencial, identificando y eligiendo las fuentes adecuadas.

La escuela debería ser:

El lugar para promover el desarrollo de los alumnos, donde los jóvenes reciban orientación para construir sus propias respuestas, y para ayudarse de la computadora o internet sólo si fuese necesario.

Los docentes

Deben capacitarse en

el uso de los recursos

tecnológicos, para

utilizarlos como recursos

didácticos en sus clases.

.

Pero en realidad….…Queda a elección de cada docente

hacer uso o no de dichos recurso en sus clases.