Módulos ApilablesEste elemento posee, además de las agarraderas laterales,una base de contacto sobredimensionada, de manera queel niño tome confianza en la práctica de balanceo ycontrole su equilibrio.

Medidas: 0,90 mts. de largo x 0.65 mts. de altura x 0,35mts. de espesor....................Cód. T.0053 - Cód. E.0019

Medidas: 0,80 mts. de largo x 0,50 mts. de altura x 0,20mts. de espesor....

Estos simpáticos módulos de arrastre poseen undiseño que incluye edades disímiles, desde loschiquitos de 1 año (mantenimiento vertical deespalda), hasta niños de 8-9 años, quienespodrán correr desafiantes carreras o desarrollarsu capacidad creativa en otro tipo de juegocolectivos.

MecedorasSet de formas geométricas variadas que incentiva laconstrucción de figuras. Se pueden adquirir 2 tipos deBolsones:

Bolsón de 12 ...................... Cód. T.00274 cubos 0,20 x 0,20 x 0,20 mts.2 rectángulos chicos 0,20 x 0,40 x 0,10 mts.2 rectángulos grandes 0,40 x 0,40 x 0,20 mts.2 cilindros Ø 0,20 x 0,40 mts.2 rampitas 0,20 x 0,40 x 0,10 mts.

Bolsón de 24 ...................... Cód. T.00288 cubos 0,20 x 0,20 x 0,20 mts.4 rectángulos chicos 0,20 x 0,40 x 0,10 mts.2 rectángulos grandes 0,40 x 0,40 x 0,20 mts.6 cilindros Ø 0,20 x 0,40 mts.4 rampitas 0,20 x 0,40 x 0,10 mts.

OFERTABolsón de 10.... Cód. T.00642 cubos 0,20 x 0,20 mts.2 rampitas 0,20 x 0,20 x 0,20 mts.2 cilíndros Ø 0,20 x 0,40 mts.2 rectángulos 0,40 x 0,20 x 0,10 mts.2 rectángulos 0,20 x 0,20 x 0,10 mts.

Cód. T.0052Cód. E.0018

Cabalgaduras

1 x 0,50 x 0,05 mts.........................Cod. L. 0063

Una Propuesta de juego que refleja toda una estrategiade conceptos didácticos y psicogenéticos

Presentación

Si Ud. ya pertenece a este equipo, seguramente recordará nuestro.»¿Quienes somos ?» del catálogo del año 97

¿Quienes somos? Estudie nuestro catálogo y descubrirá que nuestro objetivo es ayudarlo a educar, por que creemos que eldesarrollo psicomotríz, es básico para la formación de un niño; por que sabemos que a Ud. le preocupa trabajar conmateriales seguros; por que no dejamos de estimular la creatividad y el juego como pilares iniciales de un verdadero procesode aprendizaje.

Queremos sintetizar nuestra filosofía y compartirla con Ud. Una educación sin desarrollo de habilidades físicas esincompleta; conceptos como agilidad. estabilidad, destreza, lateralidad y equilibrio son aplicables a aspectos corporalespero tambien forman parte de la construcción de la personalidad.

Si Ud. comparte nuestras creencias tenemos un gran desafio por delante: SER UN EQUIPO que trabaje con recursos paraalcanzar objetivos de excelencia educacional para el siglo XXI. LLAMENOS !!!

Si en cambio este es nuestro primer encuentro, queremos que conozca como intentamos AYUDARLOS A EDUCAR..Desarrollamos nuevos productos porque sabemos que día a día querrán ampliar las posibilidades de los chicos y porquemuchos de Uds. así lo demandaron al confirmar que APRENDEN jugando en LIBERTAD y SEGURIDAD.¿Quiere que su propuesta de juego sea estratégica porque contempla aspectos psicogenéticos pero también didácticos?

Llámenos y forme parte de este equipo,Un caluroso Saludo

Módulos que favorecen la coordinación del movimiento através de la reptación y el gateo. Al invertirlo, los más

chiquitos pueden animarsea iniciar el balanceo.

Medidas: 0,30 mts. de grosor x 0,52 mts. de alturax 0,60 mts. de paso

de acuerdo a la densidad de espuma:Cód. AR.0055 y Cód. E.0021.

GusanitosGusanitos.....para los más chiquitos

Cilindros en colores vivos con agarraderas laterales y unionesen los extremos. Ideales para el control de grupos de paseos osalidas al exterior, para generar espacios de juegos limitados otrabajar conceptos espacio-temporales (ej: adentro-afuera).En el caso de los bebes, constituyen un medio para definir unlímite de desplazamiento si rodeamos las colchonetas dondedescansan o juegan.

Set de Gusanitos ..... Cód. T.0037Medida individual: 1,50 mts. de largo x 0,10 mts. de Ø

Arcos de Estimulación

Cubo Didáctico Sicomotríz

Cubo que posee diez ejercicios de sicomotricidadfina. La ubicación de los elementos en las diferentescaras permite que varios niños simultáneamentepuedan practicar acciones cotidianas como atarcordones, prender broches, enhebrar ojales,enganchar hevillas, etc., además de intercambiarexperiencias e incentivar el aprendizaje que resultadel trabajo en grupo.

Medidas: 0,40 x 0,40 mts. .................... Cód. T.0038

Rampa Anti - Hipo

Cubos con Letras / Números Silloncito

Plano inclinado con funda plástica lavable, quepermite al bebe adoptar una posición de espera enforma relajada, especialmente en los momentosposteriores a la comidafavoreciendo la regurgitación, o en el caso deproblemas de reflujo gastro-esofágico, este módulogarantiza una posición proclive ventral.

Medidas: 0,60 x 0,64 x 0,40 mts.Cód. T.0039

Silloncito en Espuma de 28 kgs. de densidad,para los más chiquititos por su fácil traslado yrecubierto con funda de tela vinílica lavable.¿ Estamos listos para armar nuestro rincón de lacasita o escuchamos un cuento ?

Medida: 0,36 x 0,33 x 0,37 mts.Cód. T.0025

Cubos ideales para introducir a los niños en la lecto-escritura. Colores primarios, números, letras oambos en la misma figura.Ud. selecciona !!

Medida: 0,20 x 0,20 x 0,20 mts.Cód. T.0036

Set Rinconero Nº 1

Set rinconero Nº 1 ............Cód. T. 0015Es ideal para generar un lugar de juego localizadopara chiquitos de 2 y 3 años.Superficie: 1,80 x 1,80 mts.

Composición:

1 rampa chica de 1,20 x 0,60 x 0,35 mts.

1 rectángulo 0,60 x 0,60 x 0,35 mts

1 colchoneta 1,20 x 1,20 x 0,06 mts.

1 potro grande 0,35 x 0,40 x 0,60 mts.

1 potro mediano 0,25 x 0,40 x 0,60 mts

1 potro pequeño 0,15 x 0,40 x 0,60 mts

Potros

Facilitan la comparación de tamaños, laformación de figuras en el espacio al cambiar elmodo de apoyar el modulo sobre el piso, la prácticade balanceo y si desean unirlos entre sí con cintaslaterales armamos un «PUENTE SOLIDARIO» yjugamos en grupo mientras descubrimos como hacerequilibrio.

Potro medianoCod. T.00440,25 x 0,40 x 0,60 mts.

Potro pequeñoCod. T.00450,15 x 0,40 x 0,60 mts.

Mirando el Detalle

Se trabajan distintos tipos de espuma diferenciadas en la densidad por m3.

T 82 (28 kgs./m3) más liviana ......................................................................... Cod. T. 0000C. 85 (85 kgs./m3) más pesada y rígida ........................................................... Cod. C. 0000Eco 04 (40 kg/m3) rígida pero liviana .............................................................. Cod. E. 0000

Los módulos están recubiertos por fundas desmontables de tela vinílica lavable, poseen ojalillos respiraderos,cierres de cremallera reforzada y abrojos para asegurar el ensamble de los elementos que conforman un circuito.

La elección del tipo de espuma dependerá de la edad de los niños, la frecuencia e intensidad de la utilización de loselementos y la altura de la caida que deba protegerse.

Sus beneficios

- Garantía de fabricante directo- Seguridad e higiene- Diseño de productos a medida

- Fletes sin cargo en Capital Federaly Gran Buenos Aires- Ofertas mensuales especiales

dormitorio

trencito

sube y baja

escenario

Set Multifuncional Nº 3

Set Multifuncional Nº 3 ......................... Cód. T. 0017Con sólo 14 piezas, los nenes de 2 y 3 años, pueden armar siete rinconesde juego diferentes, recreando el living de la casita, el dormitorio opaseando en un trencito; nos convertimos en actores con un escenariode espuma..., armamos un tobogán o un sube y baja, pero además sinsalir al patio !!

Sup: 1,40 x 1,00 x 0,40 mts

tobogán

living 2

living 1

Rectangulo central0,60 x 0,60 x 0,35 mts.T. 0001C. 0001E. 0001

Escalera0,60 x 0,60 x 0,35 mts.T. 0006C. 0006E.0006

Rampa chica1,20 x 0,60 x 0,35 mts.T. 0003C. 0003E. 0003

Colchoneta1,20 x 0,60 x 0,05 mts.T. 0004C. 0004E. 0004

Set Didáctico Nº 4T. 0018

Los módulos que proponemos (incluídos los del Set Didáctico Nº 4),pueden adquirirse individualmente pero la interacción de ellos permiteque los niños estimulen:

• Flexibilidad• Elongación• Agilidad• Coordinación• Manejo de tiempos

Potro Campana0,60 x 0,40 x 0,50 mts.T. 0007C. 0007E. 0007

Cajones de Salto

Módulos de espuma (preferentemente de Alta Densidad)para lograr que los niños se introduzcan en la gimnasiadeportiva sin temor. Se unen con velcro, poseen agarraderaspara facilitar el traslado y pueden adquirirse individualmente.

Cajones de SaltoGrande : 1,15 x 0,60 x 0,30 mtsMediano: 1,10 x 0,55 x 0,30 mts.Chico: 1,05 x 0,50 x 0,30 mts.

Cód. E. 0011 / T. 0040Cód. E. 0012 / T. 0041Cód. E. 0013 / T. 0042

Túnel

Este rulo hueco permite que los niños experimenten giros, trabajen los conceptosdentro - afuera y amplien el manejo de su cuerpo en el espacio, dentro de uncontexto de seguridad.

Medidas:0,60 Ø exterior x 0,60 mts. x 0,40 Ø int.Cód. TU.0054Cód. E.0020

Circuito 1

Set Gimnástico

Los módulos que componen este set pueden ser utilizados por niños de 3 a 14 años regulando la altura según la superposición deplataformas. La experiencia indica que la capacidad gimnástica se amplia porque aprenden a tomar nuevos riesgos al perder el temor.

Aunque el equipo permite globalizar la actividad física del niño y el pre-adolescente, los módulos pueden adquirirseindividualmente.Cod. C.0015

Colchoneta: 2 x 1 x 0,05 mts. Cod. C.0010Prisma Rectangular: 1 x 0,50 x 0,20 mts. Cod. C.0011Prisma Rectangular: 1 x 0,50 x 0,40 mts. Cod. C.0012Prisma Trapezoidal: 1 x 0,50 x 0,40 mts. Cod. C.0013Prisma Rectangular: 1 x 0,50 x 0,30 mts. Cod. C.0014Semicilindro: 1 x 0,50 x 0,30 mts. Cod. C.0016

Complementos del Set Gimnástico !!

Los módulos en gomaespuma aplicados a las actividades deportivas permiten al niño suprimir el fenómeno de aprehensión quegenera por ej. la madera o el hierro, estimulándolo a asumir riesgos en condiciones de seguridad.

Nos permiten plantear nuevos desafios !!

GYM EQUILIBRIO: de 2 x 0, 25 x 0, 30Cod. GE.0012

CILINDRO: de 0,55 Ø x 0,80 largoCod. T.0009

CILINDRO INCOMPLETO: de 0,60 Ø x 0,80 largoCod. CI.0086

OCTÓGONO: de 0,50 Ø x 0,60 largoCod. T.0005

La idea es que los niños, al progresar en su desarrollo psicomotríz,

también expandan su capacidad para resolver problemas.

Set del Equilibrio

Los módulos de este set son ideales para iniciar a los niños de 2 y 3 años enla búsqueda del equilibrio corporal, además al recrear los circuitos,modificando la secuencia de aparición de barras truncadas o semitruncadas,semicorona con soportes “tipo puente”, rampas o planos inclinados, segenera un trabajo de concentración y aprendizaje grupal, cuyo alcanceamplía los objetivos físicos de la enseñanza.

Atención:Los módulos de este set pueden adquirirse en forma individual.

Barra 1,00 x 0,30 x 0,30 mts. Cód. T.0019

Barra semitruncada 1,10 x 0,30 x 0,30 mts. Cód. T.0020

Barra truncada 1,10 x 0,30 x 0,30 mts. Cód. T.0021

Semirueda 1,20 x 0,30 Ø 0,60 mts. Cód. T.0022

Rampa chica 1,20 x 0,60 x 0,35 mts. Cód. T.0003

Conector Grande 0,90 x 0,60 x 0,30 mts. Cód. T.0024

Conector Chico 0,60 x 0,60 x 0,30 mts. Cód. T. 0031

Par de soportes 0,60 x 0,30 x 0,55 mts. Cód. E.0014

Balancín Pequeño 1,20 x 0,47 x 0,30 mts. Cód. T.0047 / E. 0016

Balancín Grande 1,20 x 0,51 x 0,30 mts. Cód. T.0048 / E. 0017

Balancines

Módulo que permite al niño reptar, hacer equilibrio, trepar o pasarpor debajo cuando lo combinamos con un par de soportes; ademáscomo posee agarraderas facilita el ejercicio de balanceo con mayorseguridad....sólos o con algún amiguito, como si fuese un columpio.

Balancín Pequeño: (Para niños de 2, 3 y 4 años)Medidas: 1,20 x 0,47 x 0,30 mts.Cód. T.0047Cód. E.0016

Balancín Grande: (Para niños de 5, 6 y 8 años)Medidas: 1,20 x 0,51 x 0,30 mts.Cód. T.0048Cód. E.0017

Estas 4 piezas permiten escalar, reptar, gatear de frente y espalda, rolar; percibiendo distintassensaciones individuales y también globales, porque observamos a nuestros compañeritos de juego.¿ Desarmamos nuestra nave espacial o jugamos a ser los reyes de las montañas de Ali-babá ?

Cód. T.0056

Composición:2 rampas ondulantes ............................ 1,00 x 0,70 x 0,50 mts.2 semicilindros ...................................... 0,50 largo x 0,40 Ø x 0,20 altura

Set Ondulante Nº 5

Escalera0,60 x 0,60 x 0,35 mts.T. 0006C. 0006E. 0006

Rueda1,20 Ø ext. .x 0,30 mts.0,60 Ø intT. 0023

Tuerca

La tuerca (o la rueda) nos invitan arolar, saltar y hasta puedenconvertirse en mini peloterossi las acostamos....

1,30 Ø ext. x 0,40 mts.0,55 Ø int.T. 0014E. 0010

Circuito 2

Cilindros con Soportes

Cilindroc/soportes chicosT. 0010

Cilindro0,55 Ø x 0,80 mts.T. 0009

Soportes Chicos para cilindro0,65 x 0,22 x 0,35 mts.

E. 0008

Cilindro0,30 Ø x 1 mts.T. 0046

Soportes0,60 x 0,30 x 0,30 mts.E. 0015

Soportes Grandes0,76 x 0,20 x 0,40 mts.

E. 0009El Cilindro de 0,55 Ø x 0,80 (T. 0009)se puede combinar con un par desoportes chicos o un par de soportes grandes.Usted decide !!

En el circuito 2 los formatos de los módulos permiten trabajar habilidades básicas como:

- Rolar- Trepar- Saltar- Reptar- Correr- Hacer equilibrio

La idea es que los niños, al progresaren su desarrollo sicomotríz, tambiénexpandan su capacidad para resolverproblemas.

Octógono0,55 Ø x 0,60 mts.T. 0005C. 0005E. 0005

Cubo0,60 x 0,60 mts.T. 0061

Escalera 3 peldaños0,80 x 0,60 x 0,60 mts.T. 0043

La versatilidad de nuestrosproductos permite generar

innumerables formas de estimulara nuestros chicos .....

Colchoneta Plegable

Si la dejamos extendida, los niños saltarán, harán lamedialuna, hasta descubrir que uniendo los velcros de losextremos pueden.....armar un tunel.

2,40 x 0,60 x 0,14 mts.T. 0008

Otras medidas de cilindros:Grande .... 0,55 Ø x 1,50 mts. ............... T. 0011Mediano .. 0,30 Ø x 0,90 mts. ............... T. 0012Chico ...... 0,15 Ø x 0,60 mts. ................ T. 0013

Rampa grande1,80 x 0,60 x 0,60 mts.T. 0002C. 0002E. 0002

Lugares de Juego Espacios de juego formado por paneles desmontables,sujetos entre sí por velcro y cintas con trabas lateralesexternas.

Estos lugares de juego cerrados, tratan que el niñotrabaje con libertad, conceptos de gateo en altura, adentro-afuera, arriba-abajo y en el caso del PELOTEROPSICOMOTRIZ se realicen ejercicios de equilibrio.

La incorporación de pelotitas (opcional) transmitesensaciones similares al buceo, mantenimiento dehorinzontalidad, zambullidas y sumergimiento, control deespera y exploración.

Pelotero Rectangular Chico1,90 x 1,90 x 0,40 mts. ......................... Cod. T.0030Grosor 0,20 mts.Piso Pelotero Rectangular Chico ..... Cod. T.0059

2,20 x 1,70 x 0,40 mts. ............................. Cod. T.0029Grosor 0,25 mts.Piso Pelotero Rectangular Grande ...... Cod. T.0058

Pelotero Rectangular Grande

Pelotero Psicomotríz

Este modelo se complementa con un piso.

Enfrente los velcros de manera que se peguen entre sí,enganche las trabas y...... a divertirse !!!!!

2,00 x 1,50 x 0,40 mts.Grosor 0,25 mts......Cód. T.0057 / Cód E.0022Piso Pelotero Psicomotriz .... Cód. T.0085

Set Multiforme Básico Nº 6

Compuesto por 10 formas geométricas que estimulan lacomparación dae tamaños y medidas mientras juegan a ser

arquitectos geniales. Ud. puede combinar los módulos y armar supropio set, nosotros le proponemos el Nª 7 y 8.

Set Multiforme Básico Nº7 ..........T.0083Set Multiforme Básico Nº 8 .........T.0084

Set Multiforme Básico Nª6T. 0073

CUBO 0.30 x 0.30 T.0050PIRAMIDE T.0074CIL 0.30 x 0.60 T.0075SEMICILINDRO T.0076POTRO 0.30 x 0.45 T.0077SOPORTE T.0078RECTANGULO T.0079LETRA ‘V” T.0080BASCULA T.0081RAMPITA T.0082

Set Multiforme Básico Nª7T. 0083

2 soportes+ 2 letras V+ 4 cilindros+ 1 báscula

Set Multiforme Básico Nª8T. 00842 cubos

+ 2 pirámides+ 2 rectángulos

+ 2 cilindros+ 2 semicilindros

+ 2 rampitas

Paracaidas

El juego colectivo, además de ser divertido,es interesante para el desarrollo de la coordinación.Nos tomamos de las manijas y....a imaginar juegos !!.

Línea de Lujo (tela impermeable y resistente)Paracaídas de 1,50 mts. Ø ............................... K. 004(para 8 chicos)Paracaídas de 3,00 mts Ø ................................ K. 005(para 12 chicos)

Rincones de Lectura Buscamos crear espacios cómodos, divertidos y versátilespara que la lectura sea una propuesta ATRAPANTE !!.

Apto para niños desde 2 hasta 12 años.

Rincón SemicircularRSC.65

Rincón CubicularRCu. 66

Rincón Tipo TuercaRTT.67

(2 respaldos semicirculares + 1almohadón+ 1 sillón)Respaldo semicircular

individual ... Cod. T.0070

(2 respaldos cubiculares +1 almohadón+ 1 sillón)

Respaldo cubicular individual... Cod. T.0071

(2 respaldos tipo tuerca +1 almohadón+1 sillón)Respaldo tipo tuerca

individual ... Cod. T.0072

AlmohadónCod. T. 0068 Sillón Circular

Cod. T. 0069

Soportes Bifuncionales

Módulos fabricados en espuma de alta rigidez, eliminandolamadera (riesgosa para el niño) o el telgopor (pocodurable).

Pueden intercambiar la barra o el cilindrode 0,30 mts de diámetro ysaltar, reptar,cruzar, franquear o hacer equilibrio.

Soportes bifuncionales ....... Cod. SB. E.0022

Cambiadores

En 2 modelos, enteros o plegables,recubiertos por tela plástica lavable.

Cambiador entero ................. Cod. L. 00670.90 x 0.50 x 0.08 (parte más alta)

Cambiador plagable .................. Cod. L. 00680.90x 0.50 x 0.015

Soluciones a sus problemas

- Reposición de fundas.- Entrega sin cargo en Cap. Fed. y Gran Bs. As.

- Solicite catálogo completo a color.- Visite nuestro SHOW ROOM en Cap. Fed.

Línea Pequeñitos de 3 mesesa 3 años

¿ Para qué ?Para realizar ejercicios motrices como gatear, trepar, rodar, deslizarse con dificultades...

¿Con qué ?Con recursos seguros, unidos con abrojos laterales; e higiénicos porque las fundas son de tela

plástica lavable.

¿Por qué ?Porque al combinar los diferentes módulos creamos una zona de juego que estimula la “toma de riesgos”

pero en condiciones de extrema seguridad.Son facilmente apilables por ser módulos multiplos de 30 cm.

Cubo Grande ... CG.070.60X0.60X0.30

Cubo Pequeño ...CP.080.60X0.60X0.15

Kit de Cubos

Escalera 3peldaños ... ES.060,60 x 0,60 x 0,30

Rampa irregular ... RI.030.60 x 0.60 x 0.30

Rampa trapeciopequeña ....... RTP.01

0,60 x 0,60 x 0,30grande ...... RTG.010,90 x 0,60 x 0,30

Rampa 1 ondapequeña:

0,60 x 0,60 x 0,30 ... ROP.02grande:

0,90 x 0,60 x 0,30 ...ROG.02

Onda grande ...... OG.100,90 x 0,60 x 0,45

Onda pequeña ... OP.110,90 x 0,60 x 0,30

Kit de Ondas

Rampa tres ondas0,90 x 0,60 x 0,17 ... R3On.01

Pisos ...... Pi.092,00 x 1,30 x 0,04

Par de puentes ...... P.050,60 x 0,30 x 0,15 c/u

Cilindrito ...... Cil.040,15Ø x 0,60

Kit Pequeñitos Nº 1 KP. 011 rampa trapecio pequeña + 1 rampa 1onda pequeña + 1 escalera + 1 onda

pequeña+ 1 cubo grande

Cod. KP.01

Kit Triángulos Nº 2 KT.02Armamos un podio, diferenciamos colores y figuras, yseguimos sumando módulos a la línea pequeñitos !!!!

Cod. KT.02

Kit Completo Nº 3 K.031 rampa trapecio pequeña + 1 rampa 1 onda

pequeña+ 1 escalera + 1 onda pequeña + 1 cubo grande

Le agregamos los triángulos !!!!Cod. K.03

Kits de la línea Pequeñitos

Jugamos con los bloquesTesteadores

MO.02 .. 22 kgs MÓDULO DE 0.70 X 0.20 X 0.15MO.03 .. 28 kgs MÓDULO DE 0.70 X 0.20 X 0.15MO.04 .. Eco MÓDULO DE 0.70 X 0.20 X 0.15MO.05 .. Comp.85 MÓDULO DE 0.70 X 0.20 X 0.15

Kit Sorprise Kit Sorprise ....... Cod. KS.13

Los más chiquitos reptan por la escalera,pueden esconderse en el túnel de tela yanimarse a pararse !!!!!

Compuesto por:1 tunel de tela...................TU.14

1 escalera 3 peldaños0,90 x 0,60 x 0,30............ Esc.15

1 colchoneta2 x 1 x 0,06......................Col.16

1 arco de estimulación0,90 x 0,30 x 0,52........... AR.0055

Trepadora

Este módulo une tres figuras geométricas, nos permite escalar,pararnos en el cubo central y rodar por la rampita!!!!

Cod: Tre. 01Medidas: 1 x 0.60 x 0.30

Línea Testeadores

Bloques de diferentes densidades en espuma, aptos para:

- Clasificar- Adoptar ritmos y posturas distintas asociadas a las diferentes densidades- Realizar construcciones- Desarrollar la percepción

Trapecio:Chico ..... Cod: TC (medidas: 0,16 x 0,11 x 0,05)Grande ... Cod: TG (medidas: 0.16 x 0.11 x 0.10)

Colchoneta:Bebé ... Cod: CBeb (medidas: 0,60 x 0,50 x 0,05)Infantil .. Cod: Colin (medidas: 1,00 x 0,60 x 0,05)Cadete . Cod: Colca (medidas: 1,35 x 0,70 x 0,05)Adulto .. Cod: Colad (medidas: 1,50 x 0,70 x 0,05)

Cinta:para sujetar ........ Cod: CCB (medidas: 1,10 x 0,10)para sujetar ........ Cod: CCI (medidas: 1,20 x 0,10)cadete / adulto ... Cod: CCAD (medidas: 1,70 x 0,10)

Colchonetas

Colchoneta Mágica con encastresEsta colchoneta permite trabajar:• el concepto “Adentro-Afuera”,• hacer ejercicios de destreza,• experimentar nociones de cantidad y color, utilizando los espacios como“piletas” para llenar con pelotitas de colores.Cuando terminamos de jugar, la podemos colgar !!!

Medidas: 2 x 1x 0.15........Cod: CM.01

Colchoneta DidácticaColchoneta Semáforo

Mientras hacemos gimnasia y nos divertimos,aprendemos reglas de tránsito y diferenciamoslos colores rojo, amarillo, verde y azul !!!!

Medidas: 1 x 0.62 x 0.03........Cod: COL.SE

Aprendemos l a s fo rmas geomét r i cas adh i r i éndo las a l a co lchone ta conlos ab ro jos .S i l a damos vue l t a , podemos hace r g imnas i a o do rmi r l a s i e s t a ! !

Medidas: 1 x 0.60 x 0.03......... Cod: CD. 01

Cuña:Bebé ....... Cod: CB (medidas: 0,55 x 0,50 x 0,15)Infantil ..... Cod: CI (medidas: 0,55 x 0,55 x 0,10)Cadete .... Cod: CC (medidas: 0,70 x 0,65 x 0,20)Adulto ..... Cod: CA (medidas: 0,70 x 0,65 x 0,25)

Rodillo:Rodillo .... Cod: Rog (medidas: 0,30 diam. x 0,90)Rodillo .... Cod: Rpe (medidas: 0,15 diam. x 0,60)Rodillo .... Cod: Rme (medidas: 0,20 diam. x 0,60)

Bastones

Bastones ideales para que los niños “liberen” energías, mientrasdiferencian colores, hacen competencias de postas o búsquedas deltesoro !!

- Set de bastones de 6 unidades de 0,25 mts. de largo .... Cod. SBP- Set de bastones de 6 unidades de 0,50 mts. de largo .... Cod. SBG

En ambos sets el diámetro es de 10 cms.

Línea Especial

Los productos están diseñados bajo el asesoramiento de kinesiólogos.La espuma es eco, rígida como madera pero liviana. Los bordes sonredondeados y se han reforzado las costuras en los sectores de las cintas.