UNA PUERTA ABIERTA A LA EXPERIENCIA Y EL

APRENDIZAJE

NTRA. SRA. DEL PILAR

CURSO 2014-2015

El PILAR+ 4º ESO

FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS

Una de las preocupaciones fundamentales del colegio es la educación integral de los alumnos,

en coherencia con las características de la Educación Marianista. Este objetivo alcanza especial

relevancia en este curso escolar, con nuestro objetivo “Todo lo que eres”. Para contribuir a este

objetivo y ser fieles a nuestra misión educativa, ofrecemos este programa de ampliación

académica y descubrimiento de las propias capacidades, así como de los intereses personales. El

Pilar+ quiere ser una puerta, a través de la cual los alumnos de 4º de la ESO puedan vivir

experiencias que les ayuden a descubrir sus aptitudes y sus intereses personales, favoreciendo

así un mayor conocimiento de sí mismos, y desarrollando su pensamiento para favorecer una

mayor claridad a la hora de tomar elecciones académicas que podrán ir marcando su futuro

profesional.

Así mismo, “El Pilar+” también quiere ofrecer a nuestros alumnos el conocimiento de personas

de diferentes campos profesionales que han desarrollado su vocación profesional de manera

satisfactoria y en consonancia con su proyecto vital. Queremos que el conocimiento de buenos

profesionales (y por supuesto, buenas personas), despierte el deseo en ellos, de contribuir en un

futuro de igual manera a la sociedad que les toque vivir y desde el lugar donde lo hagan.

Por tanto, “El Pilar+” no es un programa académico, sino que es una apuesta por contribuir al

desarrollo completo de la persona, favoreciendo su integridad, su formación, y el conocimiento

de su posible vocación.

En síntesis, los objetivos de este programa son:

1. Conocer realidades profesionales que les ayuden a desarrollar su capacidad de elección

sobre su propia vida.

2. Valorar la importancia de la formación y el conocimiento como elementos que

contribuyen a hacer personas más íntegras, completas y felices.

3. Vivir experiencias de profundización en determinadas materias, y de apertura al campo

universitario y profesional.

4. Ampliar su conocimiento en determinadas áreas.

PROGRAMA

Los alumnos podrán optar entre los siguientes seminarios:

1. EL MUNDO DE LA EMPRESA

Responsable

Víctor de Felipe Aguilera

Ingeniero Agrónomo

Licenciado en Económicas

Ha trabajado como ingeniero en sociedades agropecuarias, en sociedades de tasación, en

empresas relacionadas con la biomasa y ha creado sus propias empresas como autónomo.

Objetivos

- Iniciarse en el conocimiento básico del mundo de la empresa.

- Acercarse a diferentes prácticas empresariales.

- Conocer de cerca experiencias profesionales relacionadas con el mundo de la empresa.

Programa

1. Todo nace de una IDEA

Empresarios y emprendedores

Motivación y forma de ser

Satisfacer una necesidad o crear una demanda

Casos de éxito: Apple, HP, Microsoft, la fregona

Unilever

2. ¿Qué ofrezco?: El Producto

Nombre y marca: registro (Caso Wobybi)

Estudio de mercado (a quién le vendo)

Precio (por cuánto lo vendo)

3. Arranca el proyecto:

Elaboración del Plan de Empresa

Franquicias

Balances y contabilidad. IMPUESTOS (IRPF, IS, ITP…)

Tipos de organizaciones: cómo constituir una SL o hacerse autónomo (caso práctico)

Operaciones societarias

4. Money makes the World go around (Financiación)

Privada y Pública (ICO)

Crowdfunding (ejemplo actual)

5. La realización del proyecto

El sector primario: viñedos / cerveza

Las industrias: visita a una fábrica (Heineken)

Los servicios

6. ¡Compren, compren! Claves para una buena venta

Marketing Online: RRSS

MK clásico: las 5 P

7. Nuevas formas de trabajo cooperativo

Jóvenes

Coworking: visita a Hub Madrid o similar

8. ¡Hasta el infinito, y más allá! Internacionalización empresarial

La UE

Logística y transporte

Asociaciones y Delegaciones

2. TALLER DE MÚSICA CREATIVA

RESPONSABLE

Cristina Sánchez Pérez (coordinadora)

Ingeniera de Montes

Título profesional de Música

Máster en Ingeniería Aplicada para la Cooperación al Desarrollo

FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS

Gracias a la llegada de la era digital la música ha sufrido una notable transformación en esta

última década. El acceso a las nuevas tecnologías hace que cada vez más gente se asome a la

creación y edición digital.

Introduciremos a los alumnos con el uso de Logic Pro X, un secuenciador utilizado en la industria

de la producción musical actual, para que vean las posibilidades que nos da esta herramienta en

el desarrollo de una canción: grabación, composición, arreglos y mezcla.

Esta herramienta no se utiliza únicamente en el ámbito estrictamente musical sino que se puede

hacer uso de estos conocimientos para realizar otro tipo de producciones musicales como

“jingles” o cuñas radiofónicas, bandas sonoras para el cine, documentales, remezclas o cualquier

tipo de pieza instrumental en general.

El fin es abrir a los alumnos una puerta que hoy día está al alcance de cualquiera que se interese

en la grabación digital, introducirles en los conocimientos necesarios para la producción de una

pieza musical.

No trabajaremos únicamente la producción musical de una pieza y aspectos técnicos de la

producción musical como software, mesas de sonido, microfonía, efectos, plugins, sino que

además se pondrá especial atención en el proceso creativo y consejos a los alumnos sobre cómo

enfocar su acercamiento a la edición y grabación musical.

El taller consta de dos secciones bien diferenciadas:

- Las primeras cuatro sesiones estarán destinadas al proceso creativo y a conceptos

generales relacionados con el lenguaje de la música, la armonía, la forma y la estética de

la música.

- Las cuatro sesiones siguientes están más relacionadas con la tecnología y la grabación

digital.

SESIONES O MÓDULOS PROPUESTOS

1. Conceptos generales - Cualidades del sonido: timbre, altura, duración e intensidad

- Conceptos de melodía, ritmo, armonía y textura

- Acordes y escalas: cómo se construyen

- Arreglos o adaptaciones de algunas de las composiciones de pop-rock de los últimos

años para experimentar con los instrumentos todos esos conceptos

2. Estilos musicales y música en medios de comunicación - Breve historia de los estilos musicales “clásicos”

- Breve recorrido por los estilos musicales del S. XX

- Música y radio

- Música y cine

- Música y publicidad

3. Improvisación con instrumentos del aula - Improvisación sobre escalas pentatónicas

- Improvisación sobre estructuras sencillas de escalas mayores y menores

- Improvisación rítmica con percusión corporal y percusión instrumental

4. Creación de melodías acompañadas - Concepto de “leitmotiv”

- Composición de un “jingle”

- Breve composición de un “contexto musical” para un cuento o una historia

5. Introducción a una sesión de grabación. - ¿Qué micrófono utilizar y para qué? SM57, SM58, VOCES…

- Mesas de sonido, interface de audios y sistemas de grabación digital.

- ¿Qué es Logic X? Otras daw de grabación (Pro Tools, Cubase, Nuendo…)

- Introducción a la grabación multipista.

- Introducción a la grabación y edición MIDI

- Nuevas herramientas en las DAW

-

6. Creación de una canción, jingle o cuña radiofónica. - Creación de una batería por medio de Logic X.

- Progresiones armónicas destinadas a la publicidad.

- Arreglos con MIDI para canciones.

- Grabación de voces.

- Loops.

- Instrumentos virtuales

- Edición y mezcla.

7. Sesión iMusic. - Introducción al concepto de iMusic.

- Haz música donde quieras con Tablets, Fablets, iPad, iPhone, portátil, google chrome.

- Improvisación iMusic. (Cada alumno puede traer su propia Smartphone, Tablet… y

realizaremos juntos una sesión de improvisación para medir las posibilidades de una

sesión iMusic)

8. Creación de un Home Studio profesional - Cómo desarrollar un home studio o un work studio. Ejemplos de profesionales que

trabajan con estos medios.

- Elementos necesarios para un home studio.

- Inversión en un home studio.

- Software y Hardware

- Interface de audio

- Interface de MIDI

- Microfonía

- Monitores de estudio y cascos.

- Cableado

- Instrumentos

- Instrumentos virtuales

- La acústica del estudio

3. COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

RESPONSABLE

Andrés García Hernández

Director de Proyectos en su propia empresa de Marketing.

Casi 20 años de experiencia profesional en el mundo de la comunicación y el

marketing.

Actor aficionado que ha participado en multitud de series.

OBJETIVOS 1. Entrar en contacto con el mundo de la publicidad, el marketing y la comunicación.

2. Conocer empresas que se dedican a estos sectores.

3. Realizar casos prácticos en estas materias.

DESARROLLO

BLOQUE 1 . Publicidad

• Convencional (TV, radio, prensa y exterior...)

• No convencional (promociones, eventos, etc…)

• On line

BLOQUE 2 . Marketing

• Mkt. Relacional (BtB, BtC, CRM…)

• Mkt. Directo (correo, e-maling, telémarketing, móvil)

• Mkt. Interactivo (web 2.0 y 3.0, RRSS…)

BLOQUE 3 . Comunicación

• Las marcas (como comunican las marcas)

• Comunicación interna (casos prácticos…)

• RRPP

BLOQUE 4 . Las agencias

• La agencia tradicional

• La agencia de Eventos

• Las centrales de compra de Medios

BLOQUE 5 . Creatividad

• El briefing creativo

• Como saber si una campaña es brillante

• Programas informáticos sencillos para montar tu propia campaña.

BLOQUE 6 . Caso Práctico

• Entrega de briefing

• Desarrollo de idea creativa

• Elección de los medios a utilizar y realización de piezas básicas (incluida la de producción

audiovisual).

4. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

RESPONSABLE Marta Barra Alexandre (coordinadora)

Licenciada en Biotecnología

OBJETIVOS Y PROGRAMA

� SESIÓN 1. Introducción a la biotecnología y sus técnicas OBJETIVOS:

• Conocer las principales características de la biotecnología, sus ramas y posibles salidas

profesionales.

• Tomar contacto con dos de las técnicas más utilizadas en laboratorios de biología

moléculas a través de laboratorios virtuales: la PCR y la electroforesis. (en inglés)

� SESIÓN 2. Investigación criminalística OBJETIVOS:

• Conocer las técnicas empleadas en criminalística para resolver situaciones en las que se

dispone de muestras biológicas del posible culpable.

• Realizar una simulación real del análisis del ADN del criminal y su comparación con el

ADN de posibles candidatos para averiguar su identidad.

� SESIÓN 3. Visita a los laboratorios de Microbiología del Hospital Universitario La Princesa

OBJETIVOS:

• Acercarse a la profesión del microbiólogo que trabaja en un hospital analizando

nuestras muestras biológicas.

• Conocer los instrumentos, técnicas y protocolos empleados en este tipo de laboratorios.

� SESIÓN 4. ¿Y si el microbiólogo soy yo? OBJETIVOS:

• Aplicar los conocimientos aprendidos en la sesión anterior para la resolución de casos

prácticos en lo que a partir del caso clínico de varios pacientes haya que diseñar el

proceso de análisis de las muestras.

• Dados los resultados de las pruebas analizar los resultados obtenidos.

� SESIÓN 5. La radiación: amenaza y solución OBJETIVOS:

• Conocer a través de la charla de un experto, los tipos de radiaciones, los efectos de las

radiaciones ionizantes sobre los organismos, cómo protegerse de ellas y el empleo de la

radiación en medicina para el diagnóstico avanzado y tratamiento de enfermedades.

• Debatir acerca de las ventajas e inconvenientes de un mundo colonizado por las

radiaciones.

� SESIÓN 6. Visita al zoo de Madrid OBJETIVOS:

• Realizar una visita guiada por una trabajadora del zoo.

• Conocer los detalles del funcionamiento interno del zoo y el cuidado de los animales.

• Acercarse a la figura del biólogo que trabaja en contacto directo con los animales.

� SESIÓN 7. La biología molecular a través de la red OBJETIVOS:

• Descubrir las oportunidades que nos da Internet para la investigación en biología

molecular

• Conocer las principales páginas webs fiables y las bases de datos internacionales.

• Realizar una miniquest en la que se resuelvan casos clínicos o el descubrimiento de un

nuevo organismo analizando sus proteínas y ADN a través de la red.

� SESIÓN 8. Visita a los laboratorios de Bioquímica del CSIC

OBJETIVOS:

• Acercarse a la figura del investigador conociendo su trabajo, su día a día en un

laboratorio, las satisfacciones y sacrificios de esta profesión.

• Conocer las instalaciones de un laboratorio de investigación bioquímica y las líneas de

investigación en las que se está trabajando.

5. TALLER DE FOTOGRAFÍA

RESPONSABLE

Miguel Marinas Hurtado

Arquitecto

Profesor del Colegio Ntra. Sra. Del Pilar

En este taller aprenderemos a realizar fotografía creativa, a usar una cámara réflex, el trípode,

filtros para fotografías de noche... Un sinfín de variedades que podrás aplicar con tu cámara y

que plasmaremos en una exposición de nuestros mejores trabajos.

PROGRAMA

Sesiones fundamentalmente prácticas, aplicando la teoría básica de la fotografía. Sesiones con

fotógrafos profesionales. Realización de una exposición como trabajo final de curso.

OBJETIVOS

o Aprender el funcionamiento manual de una cámara réflex.

o Usar con destreza distintas técnicas y herramientas para obtener fotos de alta calidad

técnica y creativa.

o Profundizar en el conocimiento de la fotografía para lograr unos resultados brillantes.

MATERIAL NECESARIO

Cámara réflex digital

6. VIVA LA FÍSICA

RESPONSABLE

Alejandro Braña de Cal

Doctor en Física

Ha trabajado como investigador, en un proyecto universitario de creación de un

telescopio, con células solares, en I+D en energías renovables, y actualmente es

profesor e investigador en la UAM en el campo de la electrónica.

OBJETIVOS

1. La Física en la vida diaria. Cómo explicar los fenómenos que nos rodean en el ámbito

de la Física

2. Cómo cambia la Física nuestra realidad. La investigación en el campo de la Física

PROGRAMA

1. Introducción. La Física en la vida ¿Qué es un científico?, ¿y un tecnólogo?

2. La fuerza nos mantiene y sostiene

3. ¿Hay olas en el aire?

4. Cómo dar energía al mundo.

5. La capa de invisibilidad de Harry Potter.

6. La cuántica y la luz. Sheldon Cooper vs Leonard Hofstadter

7. Electrónica. Más allá de los móviles y las play-station

8. El espacio y las estrellas. ¿es posible el viaje en el tiempo?

7. DISEÑO GRÁFICO POR ORDENADOR

RESPONSABLE

Javier Chicharro Arquitecto, diseñador y escenógrafo

Ha trabajado en el diseño y ejecución de edificios, como maquetista y fotógrafo de arquitectura, en dirección de obras, en valoraciones inmobiliarias, como diseñador de logos/marcas y carteles, y también en el diseño de escenografías para teatro.

OBJETIVOS Y PROGRAMA

Somos individuos visuales. El 75% de la información que captamos y procesamos se percibe a través de la vista. Pero, ¿cómo es esa información? ¿Cómo se diseñan y generan esas imágenes? ¿Qué herramientas se utilizan actualmente para tratarlas y producirlas? ¿Qué profesionales se ocupan de ello? A lo largo de este curso adquiriremos nociones de cómo funciona el pensamiento visual y cómo se trabaja con la imagen con herramientas actuales -digitales-. En un formato de taller practicaremos cómo comunicar con dibujos y componer imágenes (diseño gráfico), haremos una introducción a la fotografía y al retoque fotográfico con software específico, y adquiriremos nociones básicas sobre el uso de programas de diseño asistido por ordenador (CAD).

8. EL PERIODISMO Y LOS PRINCIPALES MEDIOS DE COMUNICACIÓN

RESPONSABLES

María Lara Rodríguez

Licenciada en Filología Hispánica

Experto Universitario en Solidaridad y Desarrollo Global

Profesora del colegio Ntra. Sra. del Pilar

Natalia Muñoz Calzas

Licenciada en Filología Hispánica

Profesora de español para extranjeros

Profesora del colegio Ntra. Sra. del Pilar

OBJETIVOS

1. Conocer y analizar los procesos de comunicación de la sociedad actual, reflexionando sobre sus dimensiones lingüística, sociológica, psicológica, tecnológica, económica, ideológica, y política.

2. Conocer y descubrir el funcionamiento de los principales medios de comunicación, a través de profesionales del medio.

3. Conocer el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, manteniendo

actitudes reflexivas y críticas sobre las mismas.

4. Interpretar el contenido y la intención de mensajes producidos mediante los medios, descifrando sus elementos formales y estructurales.

5. Analizar y valorar los usos indebidos de los medios de información y comunicación,

reconociendo su contenido ideológico.

6. Conocer el panorama actual de los medios. Su oferta. PROGRAMA

1. La prensa:

- Acercamiento teórico: historia, evolución, pasado, presente y futuro.

Secciones de un periódico. Tratamiento de la información.

- Taller a cargo de Irina Moreno: “El periodismo digital”.

2. La radio:

- Acercamiento teórico: historia, evolución. La radio de ayer. La radio hoy. La

publicidad en la radio. Tipos de programas. Las frecuencias. Principales

cadenas.

- Taller práctico de radio. Elaboración de un guion de un programa y de una

cuña publicitaria.

3. La televisión:

- Acercamiento teórico: historia. Evolución. La televisión de antes: la carta de

ajuste, el blanco y negro, las primeras cadenas. La publicidad en la televisión.

La televisión a la carta.

- Taller práctico a cargo de Gonzalo Muñoz: “El lenguaje televisivo. El

funcionamiento de un programa de televisión”

4. El cine:

- Acercamiento teórico: la Historia del cine. Si invención. Primeras películas. El

cine mudo. El cine en blanco y negro. Géneros. El cine hoy.

- Práctica: preparación del proyecto.

9. DERECHO: EL MUNDO DEL DERECHO

RESPONSABLE

José Antonio Montero Lavín (coordinador)

Abogado en Montero Estevez Labrador&Asociados

Turno de Oficio del Ilustre Colegio de Abogados de Madrid

OBJETIVOS

1. Introducirse en el mundo del Derecho. 2. Conocer las diferentes salidas y aplicaciones que tiene el Derecho. 3. Recibir el testimonio de personas de diferentes ámbitos vinculados al mundo del

Derecho, tanto del ámbito privado, como del estatal.

PROGRAMA

Este seminario se centrará especialmente en entrar en contacto con diferentes ámbitos de aplicación del Derecho, así como conocer su diversidad de salidas profesionales. Por ello, a lo largo de las 8 sesiones, diferentes profesionales, con amplia experiencia y profesionalidad en el sector, tratarán los siguientes temas:

1. El Derecho: nociones básicas y campos de aplicación en la vida. 2. La abogacía en un bufete privado. 3. El Derecho y la Economía. 4. El Derecho y la Política. 5. El Derecho y la función estatal. 6. El Derecho y la función estatal II. 7. El Derecho en favor de los más necesitados. 8. El Derecho y otros campos de actuación (Recursos Humanos…)

10. TALLER DE ELECTRÓNICA

RESPONSABLE

Jorge Fernández Cruza

Ingeniero Superior de telecomunicaciones

Máster en Sistemas Electrónicos Avanzados

Actualmente trabaja como investigador I+D en el CSIC

OBJETIVOS

1. Comprender los principales conceptos de la electrónica. 2. Conocer campos de aplicación práctica de la electrónica. 3. Realizar experimentos propios en electrónica.

PROGRAMA

1.- Fundamentos de la electrónica. 2.- Componentes electrónicos pasivos: resistencias, condensadores y bobinas. Prácticas. 3.- Componentes activos: diodos, transistores y operacionales. Prácticas. 4.- Electrónica digital VS electrónica analógica. Las ondas y la electrónica. 5.- Práctica final: Distorsionador de voz, interruptor táctil, detector de luz, oscilador o mando a distancia.

CALENDARIO Y HORARIO

Estos seminarios se desarrollarán de forma general los miércoles de 16.15 a 17.45, durante los

siguientes días:

28 enero

4 febrero

11 febrero

18 febrero

4 marzo

11 marzo

18 marzo

25 marzo

Algún seminario podrá sufrir alguna modificación en el calendario que serán avisadas con

anterioridad y recuperada la sesión durante otro miércoles. También se podrá ver alterado el

horario y el calendario por actividades programadas dentro del propio seminario.

El taller de INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA será los mismos miércoles pero de 17.00 a 18.30 horas.

COSTE

Cada seminario tendrá un coste de 50€ que la Administración del colegio cargará en el recibo del mes.

FUNCIONAMIENTO Y NORMAS

Los grupos estarán formados por un mínimo de 8 alumnos y un máximo de 15.

Un alumno no podrá faltar a más de dos sesiones.

Al final del seminario, todos los alumnos participantes, recibirán un certificado de participación.