Una visión de aula como espacio social, abierto y en red Cristóbal Suárez Guerrero cristobal.suarez@uv.es

¿De la formación presencial y del e-learning a los MOOC?

Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa (SFPIE)

http://www.uv.es/uvweb/universitat/

http://www.uv.es/sfp/

Las experiencias previas del SFPIE

http://www.uv.es/sfpie/TEDI/tedi12.html

http://bit.ly/1oWzmEe

Curso abierto online “La educación superior en red” #esenredUV

Abrir un espacio de reflexión y trabajo crítico en torno a temas que la educación superior debe examinar para seguir reinventándose como institución social y cultural en la Sociedad Red” • Analizar y contextualizar las tendencias educativas

globales en el entorno de la educación superior desde una perspectiva crítica y multidisciplinar.

• Conocer y familiarizarse con buenas prácticas y experiencias educativas de instituciones de nuestro entorno académico.

• Familiarizarse con competencias profesionales emergentes en los procesos de enseñanza – aprendizaje.

Principios pedagógicos

• La participación abierta en red es la principal condición social de aprendizaje.

• Las videoconferencias y la tutoría son oportunidades iniciales de aprendizaje.

• Los recursos de aprendizaje pueden ser accesibles de forma abierta y gratuita.

• El entorno de aprendizaje lo conforman todos los recursos y herramientas web.

• La acreditación es opcional e implica seguir un procedimiento mínimo.

Formatos básicos de actividades de aprendizaje

Nudo conceptual (videoconferencia

docente)

Oportunidad abierta y en red (Participación y

construcción global 2.0)

Itinerarios de aprendizaje

(Tutoría basada en proyecto

colaborativo)

El equipo

• Acompañamiento del aprendizaje.

• Promoción de la participación social en red.

• Evaluación del aprendizaje. • Apoyo administrativo.

Los recursos

Actividades Herramientas Planificación del aprendizaje

Comunicación síncrona o asíncrona

Exploración y organización información

Creación personal o conjunta

Los recursos 1: videoconferencias

Los recursos 2: mmedia

Los recursos 3: presentaciones

Los recursos 4: aula virtual

Los recursos 5: Twitter

Los recursos 6: El blog / los blogs

http://esenred.blogs.uv.es/

Características

• Enero- Abril 2014 (50 horas) • Lunes: Conferencias -Miércoles: Tutorías (18:30-19:30 h, ESP) • 250 participantes y 50 aprobados • Españoles (47%), peruanos (10%), argentinos (9%),

ecuatorianos (8%), mexicanos (8%). • Edad 35-44 años (34%), 25-34 (25%) y 44-54 (24%). • Género 60% mujeres y 40% hombres) • Doctorado (32, 79%) máster (40, 98%) titulados (19,67%) • Motivación: el tema (76,23%), actualizar conocimientos

(66,39%), gratuidad 51,64% flexibilidad 53,28% probar un MOOC (53,28%) , sólo el 8,20% defiende que no haya obligación de acabarlo.

Pensar en otro entorno

http://dreamweavelearn.files.wordpress.com/2012/06/http-1x-comphoto35209-crop1.png

Aula como entorno social

http://www.technologyreview.com/news/506351/the-most-important-education-technology-in-200-years/

Aula como entorno social, abierto

http://www.freepik.es/foto-gratis/la-construccion-las-manos-el-tubo-en-la-pared-ladrillo_3328884.jpg

Aula como entorno social, abierto y en red

http://www.freepik.es/foto-gratis/la-construccion-las-manos-el-tubo-en-la-pared-ladrillo_3328884.jpg

http://www.wikihow.com/images/3/30/20120212-NodeXL-Twitter-socbiz-network-graph.jpg