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UNAM. Facultad de Psicología. División de Estudios Profesionales
Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para estudiantes de la Licenciatura
DIFUSIÓN DE ESPACIOS ASIGNADOS
No Curso Salón Inicio Término #
sesione
s
Días Horario Horas.dur
ación
Ponentes Requisitos
1¿Cómo incorporarme al campo
laboral?A 211 10/06/2019 14/06/2019 5
Lunes a
viernes
10:00 a
14:0020 Alejandra Valencia Cruz ninguno
2Taller Aprendiendo a trabajar
en equipoA 109 10/06/2019 14/06/2019 5
Lunes a
viernes
9:00 a
12:0015
Ana Fernanda Marcos
Cabrera y Carlos Omar
Martínez Colín
ninguno
3
Habilidades socioemocionales:
definición, implementación y
evaluación
A 202 10/06/2019 14/06/2019 5Lunes a
viernes
11:00 a
14:0020
Tonatiuh Xochihua
Tlecuitl y Sara Frida
Monroy Nava
Haber cursado materias
relacionadas con evaluación
educativa, habilidades
socioemocionales y metodología
para creación de pruebas.
4
Taller introductorio al registro y
análisis de la actividad eléctrica
cerebral
URIDES.
Aula 3.
Edif. C
10/06/2019 17/06/2019 6Lunes a
viernes
13:00 a
14:309
Bruno Méndez Ambrosio
y Zeidy Muñoz-Torres
Interés en el análisis de señales
bioeléctricas.
La oferta de cursos tiene como objetivo complementar la formación de los estudiantes inscritos en la Licenciatura
de la Facultad con opciones para reforzar su desarrollo integral, metodológico, estadístico y de actualización
temática.
Si te inscribiste a alguno de los cursos instersemestrales, ubica aquí los salones. En la parte inferior encontrarás los objetivos y
las descripciones de cada uno. Te recordamos que se entregará una constancia de participación a los estudiantes de la
Licenciatura, inscritos en la lista de asistencia, que aprueben el curso, respondan la evaluación y cubran como mínimo el 80% de
asistencia. Enlace de consulta: http://132.248.25.51/users/login
¡Aprovecha esta oportunidad! Estos cursos son un complemento para tu formación profesional y podrás acceder a ellos mientras
seas estudiante activo en la Facultad de Psicología.
En caso que quieras asistir a uno adicional de los dos posibles, o que no te hayas podido inscribir preséntate el día de inicio para
ver con el ponente si es posible que asistas. Dependerá del cupo y la temática.
Requisitos para obtener constancia de participación:
a) Ser estudiante de la Facultad de Psicología, campos C.U.
b) Ser de la generación 2010 en adelante. Estudiante de semestres 1 a 8, adicionales o pasantes.
c) Cumplir con la asistencia entre 80 y 100%.
d) Aprobar el curso
Cualquier inquietud será atendida en el correo: [email protected]
UNAM. Facultad de Psicología. División de Estudios Profesionales
Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para estudiantes de la Licenciatura
DIFUSIÓN DE ESPACIOS ASIGNADOS
No Curso Salón Inicio Término #
sesione
s
Días Horario Horas.dur
ación
Ponentes Requisitos
5 Taller de nóminas A 112 10/06/2019 19/06/2019 5Lunes y
miércoles
16:00 a
19:3015
Carlos Andrés Sánchez
Soto
Alumnos del Área de Psicología
Organizacional. Llevar calculadora.
6
Programación intermedia –
Diseño de programas con
Matlab
Lab. B 11.
Edificio B10/06/2019 21/06/2019 10
Lunes a
viernes
11:00 a
14:0030
Gustavo David Ortiz
Lagunes
Tener conocimientos básicos de
programación (definición de
variables, estructuras if, for, while)
y conocimiento sobre el uso de
funciones y scripts en Matlab.
7Ciencia de la Conducta para
Resolver Problemas PúblicosA 112 10/06/2019 21/06/2019 10
Lunes a
viernes
11:00 a
13:0020
Pedro Isaac Vázquez
Venegas
leer en inglés con fluidez.
Recomendable tener
conocimientos de análisis
experimental del comportamiento,
estar informados acerca del
contexto político y social actual de
México. Deseable que tengan
interés en problemas como
corrupción, violencia o
discriminación que se abordarán
durante el curso.
8
Desarrollo y evolución de los
principales Modelos de
Elección
A 108 10/06/2019 21/06/2019 10Lunes a
viernes
10:00 a
13:0030
Niño García José Manuel
y Norma Karina Ruiz
García
ninguno
9
Economía y Psicología: una
alternativa a la visión tradicional
de la economía
URIDES.
Aula 1.
Edif. C
10/06/2019 21/06/2019 10Lunes a
viernes
09:00 a
11:0020
Alberto Gabino Martínez
Hernándezninguno
10Introducción al Análisis de
Datos con SPSS en líneaEn línea 10/06/2019 02/08/2019
Seis
semana
s
Lunes a
viernes
El
participant
e elige
40
María de Lourdes Monroy
Tello, Aurora Ayala
Núñez y Erika Vasquez
Mata
Equipo de cómputo con internet,
salida de audio, Excel y Word.
Experiencia para manejar
información, crear carpetas y
eliminarlas, cambiar el nombre a
archivos y navegar en Internet.
Conceptos básicos de estadística.
Contar con el programa SPSS; la
versión de prueba puede instalarse
desde la página oficial o bien acudir
a la URIDES
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Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para estudiantes de la Licenciatura
DIFUSIÓN DE ESPACIOS ASIGNADOS
No Curso Salón Inicio Término #
sesione
s
Días Horario Horas.dur
ación
Ponentes Requisitos
11Psicología Aplicada a Políticas
PúblicasA 112 15/06/2019 29/06/2019 3 Sábados
12:30 a
14:306
Juan Pablo Lagunes
Gómez
•Muy deseable contar con
competencias para comprender
literatura especializada, videos y
podcasts en inglés
•El curso puede ser plenamente
aprovechado por alumnos de tercer
semestre en adelante. Sin
embargo, alumnos de los primeros
semestres son bienvenidos.
12El juego como herramienta para
la evaluación infantilA 105 17/06/2019 18/06/2019 2
Lunes y
martes
09:00 a
14:0010
Karla Alejandra
Cervantes Bazán
Conocimientos previos en
evaluación psicológica, así como
desarrollo infantil.
13
Tratamiento Cognitivo
Conductual de los Trastornos
Alimentarios
A 211 17/06/2019 20/06/2019 4lunes a
jueves
09:00 a
14:0020
José Alfredo Contreras
Valdez
Ser alumno de Psicología Clínica y
de la Salud de los últimos
semestres de la Licenciatura.
14
Mejorando mis habilidades de
aprendizaje y técnicas de
estudio
A 106 17/06/2019 21/06/2019 5Lunes a
viernes
10:00 a
14:0020
Montserrat Espinosa
Santamaríaninguno
15
Enfoque actual sobre la
diversidad sexual en el campo
de la salud mental:
herramientas críticas y
propositivas par el trabajo con
población LGBTTTIQ+
A 109 17/06/2019 21/06/2019 5Lunes a
viernes
10:00 a
14:0020
Tania Esmeralda Rocha
Sánchezninguno
16
Importancia de la metodología
en la elaboración de proyectos
de investigación
A 114 17/06/2019 21/06/2019 5Lunes a
viernes
10:00 a
13:0015 Elizabeth López Carranza
Dirigido a estudiantes con
conocimientos básicos sobre qué
es la investigación y la metodología
utilizada para ello.
Disposición para una participación
activa en las actividades prácticas
a realizar durante el curso-taller.
17
Introducción a la terapia de
tercera generación (act. y
atención plena compasiva)
A 103 17/06/2019 21/06/2019 5Lunes a
viernes
10:00 a
13:0015
Jose Luis Barrera
gutierrez, Carlos augusto
Rodriguez y Javier
Hernan Ramos
Estudiantes de área clínica
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Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para estudiantes de la Licenciatura
DIFUSIÓN DE ESPACIOS ASIGNADOS
No Curso Salón Inicio Término #
sesione
s
Días Horario Horas.dur
ación
Ponentes Requisitos
18
Investigación cualitativa:
lineamientos para la
elaboración, presentación y
publicación de casos clínicos
desde la psicoterapia infantil
con juego
A 201 17/06/2019 21/06/2019 3
Lunes,
miércoles
y viernes
10:00 a
14:0012
María Santos Becerril
Pérez
Alumnos de últimos semestres
interesados en la psicoterapia
infantil, preferentemente con
experiencia profesional
19Producción de recursos
creativos para aulas virtuales
URIDES.
Aula 2.
Edif. C
17/06/2019 21/06/2019 5Lunes a
viernes
11:00 a
14:0020
Aurora Ayala Núñez, Ma
de Lourdes Monroy Tello
y Erika Vasquez Mata
•Experiencia básica para
intercambiar información, crear
carpetas y eliminarlas, mover
información, cambiar el nombre a
los archivos, ingresar a diferentes
aplicaciones, hacer búsquedas y
navegar en Internet. Una cuenta
en el programa de acceso gratuito
Genially
20Comunicación oral desde la voz
de radio UNAMA 104 17/06/2019 27/06/2019 4
Martes y
jueves
10:00 a
13:0012
Margarita Perla Castillo
Ariasninguno
21
Comunicación Pública de la
Psicología. Taller de
divulgación
A 102 17/06/2019 27/06/2019 8lunes a
jueves
16:00 a
18:0016
Juan José Figueroa
ValdiviezoA partir de 2° semestre
22El papel de la nutrición en la
cognición A 104 17/06/2019 28/06/2019 6
lunes,
miércoles
y viernes
10:30 a
13:3018
Rosa María De la Fuente
Rodríguez y Santiago
Martínez Correa
ninguno
23Estadística Aplicada a la
Investigación en PsicologíaA 107 17/06/2019 28/06/2019 6
Lunes,
miércoles
y viernes
10:00 a
13:0018 Gerardo Sánchez Dinorín
Se requerirá laptop con el
programa IBM SPSS.
24
Funcionamiento ejecutivo:
revisión teórica y evaluación
neuropsicológica
A 103 17/06/2019 28/06/2019 10Lunes a
viernes
16:00 a
18:0020
Mariana Torres
Bolongaro Crevenna,
Michelle Duran Gomez y
Mariana Ramírez Solache
Estudiantes de 5to semestre en
adelante con interés en el área de
neurociencias.
25 Redacción A 302 18/06/2019 21/06/2019 4martes a
viernes
9:00 a
12:0012 Claudia Rafful Loera ninguno
UNAM. Facultad de Psicología. División de Estudios Profesionales
Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para estudiantes de la Licenciatura
DIFUSIÓN DE ESPACIOS ASIGNADOS
No Curso Salón Inicio Término #
sesione
s
Días Horario Horas.dur
ación
Ponentes Requisitos
26
Los Derechos Humanos de las
víctimas del delito y de las
víctimas de violaciones a
derecho humanos.
A 303 18/06/2019 20/06/2019 3-ene.
Martes,
miércoles
y jueves
10:00 a
13:009
Alicia Naranjos Silva y
Patricia Reynoso Avecillaninguno
27
¿Cómo hacer una tesis en el
área de Psicología Clínica y de
la Salud?
A 101 24/06/2019 27/06/2019 4lunes a
jueves
09:00 a
14:0020
José Alfredo Contreras
Valdez
Motivación para titularse mediante
la defensa de tesis en el área de la
Psicología Clínica y de la Salud.
28
Curso Manejo de Word para la
elaboración de documentos
académicos con lineamientos
APA
URIDES.
Aula 1.
Edif. C
24/06/2019 27/06/2019 4lunes a
jueves
11:00 a
14:0012
Aurora Ayala Núñez y
Erika Vasquez Mata
•Experiencia básica para guardar,
copiar e intercambiar información,
crear carpetas y eliminarlas, mover
información, cambiar el nombre a
los archivos, ingresar a diferentes
aplicaciones, hacer búsquedas y
navegar en Internet.
29
Retos en la elección de campos
de conocimientos para el éxito
académico
A 107 24/06/2019 27/06/2019 4
Lunes,
martes y
jueves.
Miércoles
en línea
16:00 a
19:00 hrs.
Miércoles
sesión en
línea: 3 hrs
15Leydy Aleen Erazo y
Alejandra Cruz Cruz
Estudiantes de 4to. semestre en
adelante que elegirán materias
optativas.
30Determinantes sociales de la
salud mental y uso de drogasA 205 24/06/2019 28/06/2019 5
Lunes a
viernes
9:00 a
12:0015
Claudia Rafful Loera y
Mariana Gutiérrez Lara
A partir de 5°. Haber terminado el
Área de Formación General.
Habilidades para poder leer textos
científicos en inglés.
Interés en el tema de la salud
mental y las adicciones.
31Epidemiología: ¿qué es y para
qué nos sirve a los psicólogos?A 201 24/06/2019 28/06/2019 5
Lunes a
viernes
13:00
a16:0015 Claudia Rafful Loera ninguno
32Introducción a la Teoría de la
ProbabilidadA 106 24/06/2019 28/06/2019 5
Lunes a
viernes
10:00 a
14:0020 Niño García José Manuel ninguno
UNAM. Facultad de Psicología. División de Estudios Profesionales
Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para estudiantes de la Licenciatura
DIFUSIÓN DE ESPACIOS ASIGNADOS
No Curso Salón Inicio Término #
sesione
s
Días Horario Horas.dur
ación
Ponentes Requisitos
33Taller de redacción para
tesistasA 102 22/07/2019 30/07/2019 5
Lunes a
viernes,
lunes 29 y
martes 30
8:00 a
11:0021 Olga Beatriz Flores Cano
Deberán ser estudiantes de los
últimos dos semestres de la carrera
o pasantes.
34Taller de elaboración de
carteles científicos
URIDES.
Aula 1.
Edif. C
22/07/2019 23/07/2019 2Lunes y
martes
11:00 a
14:006
Roberto Martínez
Balderas, Aurora Ayala
Núñez y Erika Vasquez
Mata
ninguno
35Ciencia de datos con R: lo que
no puedes hacer con SPSSA 108 22/07/2019 26/07/2019 5
Lunes a
viernes
10:00 a
14:0020
Azalea Reyes Aguilar,
Gabriel Ramírez García y
Said E. Jiménez Pacheco
Conocimiento de estadística y
llevar su propio equipo de cómputo
para instalar el software R y R-
studio.
36
Cómo titularse a tiempo:
aspectos emocionales a
considerar
A 107 22/07/2019 26/07/2019 5Lunes a
viernes
9:00 a
13:0020
Jorge Rogelio Pérez
Espinosa, Guillermo
Erwin Guinea Ramírez y
Jose María Armando
Martínez Fuentes
Alumnos de los últimos semestres
de la licenciatura (6 a 8 semestre)
37Introducción a la planeación
psicoeducativaA 105 22/07/2019 26/07/2019 5
Lunes a
viernes
9:30 a
12:3015
David Ignacio Velázquez
Rendón
Alumnos de quinto semestre en
adelante y egresados del área de
psicología educativa.
38Introducción a la Psicología del
deporteA 204 22/07/2019 26/07/2019 5
Lunes a
viernes
10:00 a
13:0015
Oscar Daniel Carazo
Marínninguno
39
Mecanismos neuronales de
cognición social: empatía e
intención comunicativa
A 105 22/07/2019 30/07/2019 7Lunes a
viernes
16:00 a
20:0028
Víctor Enrique Olalde
Mathieu y Giovanna Lilian
Licea Haquet
ninguno
40
Bases teóricas de la Economía
Conductual: modelos en toma
de decisiones y aplicaciones
A 314 22/07/2019 02/08/2019 6
Lunes,
miércoles
y viernes
11:00 a
14:0018
Isis Viridiana Gómez
Muñiz y Azucena Ruiz
Molina
ninguno
41Introducción a la Economía
ConductualA 104 22/07/2019 02/08/2019 10
Lunes a
viernes
16:00 a
18:0020
Pedro Isaac Vázquez
Venegas y Jorge Adrián
Guzmán
Indispensable habilidad para leer
en inglés.
42Introducción a Programación en
R y Análisis de Datos
Lab. B 11.
Edificio B22/07/2019 02/08/2019 6
Lunes,
miércoles
y viernes
10:00 a
13:0018
Pamela Cabañas
Mondragónninguno
43Comprensión de la estadística
inferencialA 112 22/07/2019 02/08/2019 10
Lunes a
viernes
10:00 a
13:0035 Niño García José Manuel ninguno
UNAM. Facultad de Psicología. División de Estudios Profesionales
Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para estudiantes de la Licenciatura
DIFUSIÓN DE ESPACIOS ASIGNADOS
No Curso Salón Inicio Término #
sesione
s
Días Horario Horas.dur
ación
Ponentes Requisitos
44
Nociones básicas de la
elaboración de un proyecto de
tesis
A 201 22/07/2019 02/08/2019 10Lunes a
viernes
13:00 a
15:0020
David Ignacio Velázquez
Rendón
Alumnos de séptimo semestre en
adelante y egresados, del área
educativa.
45Propiedades biofísicas de las
neuronas A 114 22/07/2019 02/08/2019 6
Lunes,
Miércoles
y Viernes
10:00 a
13:0018
Ricardo Felipe Esquivel
Garcíaninguno
46
Curso-taller (semipresencial):
Análisis de datos, exploratorio y
univariado, utilizando IBM
SPSS Statistics
Sala
UDEMAT.
Edificio A
23/07/2019 04/08/20194
presenc
iales
Martes y
jueves
12:00 a
15:0030
Marcos Evencio Verdejo
Manzano
Alumnos que hayan acreditado la
asignatura: Introducción a la
metodología de la investigación
psicológica.
47
Aproximación(es) a los
Estudios de Género y
Sexualidad
A 107 29/07/2019 01/08/2019 4lunes a
jueves
15:00 a
20:0020
Claudia Ivette Navarro
Coronaninguno
48
Curso-taller: El duelo en los
niños y adolescentes ¿cómo
acompañarlos?
A 201 29/07/2019 01/08/2019 4lunes a
jueves
9:00 a
12:0012
Diana Nayeli Chora
Chora, Ericka Galindo
Arroyo y Dánika Moreno
Hernández
ninguno
49
Tratamiento Cognitivo
Conductual para la Depresión
en Adultos
A 101 29/07/2019 01/08/2019 4lunes a
jueves
09:00 a
14:0020
José Alfredo Contreras
Valdez
Ser estudiante de los últimos
semestres de la licenciatura,
orientado al área de Psicología
Clínica y de la Salud.
50
Aportaciones teórico prácticas
de la perspectiva de género en
la comprensión de las
dinámicas relacionales entre
mujeres y la Sororidad como
propuesta de cambio.
A 202 29/07/2019 02/08/2019 5Lunes a
viernes
11:00 a
15:0020
María Jaritzi Camacho
Serrano y Sagrario
Amparo Jiménez Yobal
ninguno
Facultad de Psicología. División de Estudios Profesionales
Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para los estudiantes de la LicenciaturaEn esta sección ubica:
Nombres, objetivos y descripciones de cada curso intersemestral:
No Curso Objetivo Descripción
1 ¿Cómo incorporarme al
campo laboral?
El alumno identificará sus competencias e
intereses entorno a su perfil profesional, a fin
de facilitar su transición al campo laboral.
En este curso - taller lograrás identificar las competencias profesionales que has
desarrollado a lo largo de tu formación académica, mismas que te distinguen como
psicólogo. Además, se te proporcionarán herramientas para que definas tu perfil
profesional, de acuerdo a tus competencias e intereses y con ello, conocer la forma de
incorporarte al campo laboral.
2 Taller Aprendiendo a
trabajar en equipo
Apoyar de manera práctica a los estudiantes
de la facultad de psicología para fomentar y
promover habilidades de comunicación
productiva que permitan establecer mejores
estrategias de aprendizaje y participación
colaborativa.
El taller está enfocado en la promoción de habilidades de trabajo colaborativo sustentado
en la comunicación productiva. Si estás interesado en mejorar o desarrollar habilidades
de aprendizaje en equipo este taller te resultará de gran beneficio por su carácter práctico.
3 Habilidades
socioemocionales:
definición,
implementación y
evaluación
Conocer, comprender y aplicar las
características principales para la correcta
evaluación de habilidades socioemocionales
con herramientas metodológicas actualizadas
y basadas en evidencia científica.
En este curso conocerás cuales son las investigaciones actuales sobre las habilidades
socioemocionales, se mostrarán dinámicas para fomentar dichas habilidades y se
revisarán los lineamientos metodológicos nacionales e internacionales para su
evaluación. Además de analizar las políticas públicas educativas en el contexto mexicano
y la importancia del rol del psicólogo como experto en habilidades no cognitivas.
4 Taller introductorio al
registro y análisis de la
actividad eléctrica
cerebral
Brindar las herramientas teóricas, técnicas y
metodológicas para la adquisición y el
análisis básico de señales eléctricas
cerebrales.
En este taller introductorio conocerás los fundamentos básicos de la adquisición de
señales bioeléctricas, así como su análisis básico. Tendrás la oportunidad de utilizar un
aparato de registro que te permita adquirir las señales, verlas desplegadas en tiempo real
y conocer el método que te permita adquirir señales eléctricas cerebrales de calidad.
También, con el uso de MATLAB, pondrás en práctica la teoría aprendida para realizar un
análisis cuantitativo básico de las señales adquiridas. Lo que te permitirá advertir las
ventajas y desventajas del uso de los diferentes filtros, así como del análisis espectral de
la señal.
5 Taller de nóminas Al finalizar el taller, el participante calculará
nóminas regulares, de prestaciones y de
retiro, conforme a las legislaciones vigentes
en México.
El curso está dirigido a psicólogos organizacionales que se encuentren interesados en
adquirir conocimientos de formación complementaria para el ejercicio profesional en la
Administración de Recursos Humanos.
Facultad de Psicología. División de Estudios Profesionales
Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para los estudiantes de la LicenciaturaNo Curso Objetivo Descripción
6 Programación
intermedia – Diseño de
programas con Matlab
Fomentar la habilidad de diseñar algoritmos
complejos y programas que faciliten la
ejecución de tareas específicas e
implementarlas en Matlab.
El curso pretende complementar los conocimientos que ya se tengan sobre el diseño y
desarrollo de programas, a través de algoritmos y estructuras más complejas que
permitan la implementación de tareas experimentales utilizadas en algunas áreas de
psicología y programas enfocados al análisis de datos que se puedan realizar a través de
software especializado, en este caso Matlab.
7 Ciencia de la Conducta
para Resolver
Problemas Públicos
Presentar a los participantes una propuesta
metodológica para analizar problemas
públicos relevantes desde una perspectiva
conductual, derivada de los principios básicos
de la psicología experimental.
La ciencia del comportamiento nos da las claves para entender por qué actuamos como
actuamos, pensamos lo que pensamos o sentimos lo que sentimos. Todo es, a final de
cuentas, conducta humana. El sexismo, el racismo, la violencia, la pobreza y la
desigualdad son instancias de lo que la gente hace. En este curso revisaremos cómo es
que podemos entender una amplia gama de problemas sociales desde el estudio
científico del comportamiento.
8 Desarrollo y evolución
de los principales
Modelos de Elección
Proporcionar a los estudiantes el
conocimiento necesario sobre los modelos de
elección que existen, así como el desarrollo
histórico de estos modelos en la disciplina
psicológica. Esto con el motivo de brindar
conocimiento valioso sobre economía
conductual, que hoy en día es solicitada
ampliamente en el campo laboral.
En este curso se brindarán las bases históricas de los modelos de elección con un
desarrollo histórico. Se dará énfasis a los principales conceptos que han motivado a cada
uno de los modelos y el desarrollo de cada uno de los modelos. Se estudiarán los
modelos clásicos de elección, modelos de utilidad, Teoría del Prospecto y los Heurísticos
y Sesgos.
9 Economía y Psicología:
una alternativa a la
visión tradicional de la
economía
Presentar a los alumnos un marco teórico
alternativo y con base en evidencia empírica
para el estudio de problemas
microeconómicos como la teoría del
consumo, la producción, los costos y la
competencia.
Actualmente la economía neoclásica es el enfoque teórico dominante en el área, el cual
asume que las personas son agentes racionales, es decir, que sus decisiones consideran
toda la información disponible, que poseen preferencias definidas e independientes del
contexto, y que maximizan los beneficios potenciales derivados de cada una de sus
decisiones. Sin embargo, acontecimientos a niveles micro y macroeconómicos han
evidenciado las limitaciones de dicho enfoque. En este sentido, la economía heterodoxa
ha planteado propuestas alternativas al modelo de decisión racional, para hacer más
realista la disciplina y mejorar su capacidad para entender y predecir fenómenos
económicos. A lo largo de este curso revisaremos el marco teórico propuesto por el
economista Anwar Shaikh para entender problemas microeconómicos (consumo,
producción, costos y competencia). Se hará énfasis entre esta concepción teórica y las
ciencias de la conducta en general.
Facultad de Psicología. División de Estudios Profesionales
Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para los estudiantes de la LicenciaturaNo Curso Objetivo Descripción
10 Introducción al Análisis
de Datos con SPSS en
línea
Al finalizar el curso, los(as) estudiantes serán
capaces de construir bases de datos para su
análisis estadístico, a través del uso del
paquete estadístico “IBM® SPSS® Statistics”,
de acuerdo a sus necesidades profesionales
El curso en línea para el Análisis de Datos con SPSS te permitirá por medio de múltiples
recursos multimedia, aprender a elaborar tus bases de datos, prepararlas y realizar
análisis estadísticos. Aprenderás a elegir la prueba correcta para responder a tus
preguntas de investigación, interpretar los resultados y presentarlos por medio de gráficas
o tablas.
En esta modalidad contarás con asesoría permanente y ejercicios para poner en práctica
tu aprendizaje, pudiendo ingresar desde cualquier dispositivo a cualquier hora del día al
aula virtual.
11 Psicología Aplicada a
Políticas Públicas
Sentar las bases para que el alumno
desarrolle una perspectiva comportamental y
basada en evidencia para la detección de
causas raíz de problemáticas sociales y
públicas diversas, así como encaminarlo
hacia una metodología que permita la
implementación de soluciones prácticas y de
bajo costo.
Toda política pública busca cambiar el comportamiento. Para lograr este objetivo, es
importante que la política pública esté sustentada en evidencia, y que la metodología para
cambiar el comportamiento sea costo-efectiva. Este curso introducirá a los estudiantes a
un marco general de trabajo y a un conjunto de estrategias de cambio conductual que se
emplean para resolver problemáticas sociales diversas vinculadas con salud, educación,
medio ambiente, entre otras.
12 El juego como
herramienta para la
evaluación infantil
Enseñar a los participantes cómo el juego y
técnicas sustentadas en actividades lúdicas
son parte de la evaluación infantil y
adolescente.
El juego es una actividad natural para los niños de todas las regiones y culturas, pues el
ser humano tan pronto aprende a gatear y caminar, comienza a explorar su ambiente y a
jugar independientemente de su contexto social.
El objetivo general de este curso es enseñar a los participantes cómo el juego y técnicas
sustentadas en actividades lúdicas son parte de la evaluación infantil y adolescente. Se
revisarán temas relacionados con el juego como parte del desarrollo, el valor
psicoterapéutico del juego y cómo utilizarlo en la evaluación psicológica infantil.
13 Tratamiento Cognitivo
Conductual de los
Trastornos Alimentarios
Que el alumno conozca los principales
avances con respecto al diagnóstico y
tratamiento de los problemas alimentarios
desde una perspectiva cognitivo conductual.
El enfoque cognitivo conductual es uno de los tratamientos que más eficacia han
mostrado en el abordaje de los trastornos alimentarios. La línea de investigación sobre la
eficacia de la terapia cognitivo conductual dentro de este campo ha arrojado avances
importantes en los últimos años. Si bien los problemas alimentarios no son los que
muestran mayor prevalencia en la población, cada vez es más frecuente la presencia de
sintomatología de esta clase. Es por ello que se vuelve necesario que los estudiantes de
Psicología Clínica y de la Salud adquieran conocimientos teóricos y competencias
prácticas para abordar este tipo de psicopatología.
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Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para los estudiantes de la LicenciaturaNo Curso Objetivo Descripción
14 Mejorando mis
habilidades de
aprendizaje y técnicas
de estudio
Conocer y practicar técnicas que faciliten la
creación de hábitos de estudio para contribuir
a la mejora del proceso de aprendizaje
significativo y se refleje en su futuro
rendimiento académico.
En el Curso-Taller revisaremos temas como:
Estilos de aprendizaje,
Motivación intrínseca y extrínseca,
Hábitos y organización,
Estrategias para favorecer la atención, memoria, concentración y disminuir la fatiga;
Técnicas de estudio.
Lo anterior para coadyuvar a la mejora de tu proceso de aprendizaje y rendimiento
académico en las diversas asignaturas de tu preparación profesional como psicólogo.
15 Enfoque actual sobre la
diversidad sexual en el
campo de la salud
mental: herramientas
críticas y propositivas
par el trabajo con
población LGBTTTIQ+
Que las y los participantes adquieran los
conocimientos actualizados dentro del campo
de la salud mental en materia de diversidad
sexual para poder desarrollar las habilidades
y estrategias profesionales que garanticen un
trato digno, oportuno, ético y responsable en
el trabajo de actuación con la población
LGBTTTIQ+
En el presente curso se hará una revisión a profundidad y actualizada de los cambios
más importantes en la materia y las propuestas de atención emergentes. Se revisarán los
efectos y consecuencias de las prácticas que constituyen actos de tortura y violación de
derechos humanos, erróneamente enunciados como “terapias reparativas o correctivas. Y
se analizarán las propuestas que surgen como Terapias Afirmativas y otras formas de
acompañar los procesos de vida de la población LGBTTTIQ+.
16 Importancia de la
metodología en la
elaboración de
proyectos de
investigación
Que el alumno reconozca la importancia de la
metodología como eje de una investigación
En este curso el alumno identificará que a través de un planteamiento ordenado,
organizado y sistemático la investigación científica puede descubrir conocimiento en
cualquier campo de la Psicología. Para ello durante el curso se destacará la relevancia de
realizar investigación, así mismo se revisará el proceso a seguir para ello, dependiendo
de los diferentes métodos y enfoques que existen para realizar algún estudio. Entre los
temas a revisar se encuentran: mapa conceptual, planteamiento del problema, propósitos,
objetivos y metas de la investigación, formulación de hipótesis, variables, muestreo y
análisis de resultados. Todos ellos revisados tanto desde su conceptualización y su
aplicación.
17 Introducción a la terapia
de tercera generación
(act. y atención plena
compasiva)
Que el alumno adquiera habilidades teorico
practicas de terapias de tercera generación
Las terapias cognitivo conductuales de segunda generacion estan enfocadas a la
medicalizacion haciendo enfasis en el cambio de la conducta o pensamiento mal
adaptativo; las terapias de tercera generacion, rompen con este esquema enseñando al
paciente a lidiar con el malestar sin juicio y con aceptacion enfatizando en los eventos
privados y la importancia del contexto.
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Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para los estudiantes de la LicenciaturaNo Curso Objetivo Descripción
18 Investigación cualitativa:
lineamientos para la
elaboración,
presentación y
publicación de casos
clínicos desde la
psicoterapia infantil con
juego
Aprender a elaborar casos clínicos en
psicoterapia infantil con juego sustentados
desde la investigación cualitativa
En la formación psicológica, específicamente en el ámbito clínico, se requiere que, desde
la licenciatura se adquieran habilidades relacionadas con la elaboración, presentación y
publicación de casos clínicos con énfasis en poblaciones específicas como la infantil.
Durante este curso el alumno podrá retomar conocimientos de asignaturas previas del
área clínica enfocadas en la población infantil como: Entrevista, Psicodiagóstico I,
Integración de Estudios Psicológicos e Intervención en niños y adolescentes. Mismas que
se pretenden fortalecer mediante la enseñanza de la metodología práctica de casos
clínicos desde la Psicoterapia Infantil con Juego.
Los contenidos temáticos son: Los principales enfoques de la psicoterapia infantil con
juego, definición y tipología de casos clínicos, lineamientos esenciales para la elaboración
de un caso clínico, elaboración y presentación de un caso clínico.
La estrategia de enseñanza durante el curso será teórico-práctica.
19 Producción de recursos
creativos para aulas
virtuales
Al finalizar el curso el alumno será capaz de
elaborar diferentes tipos de material digital,
para incorporarlos en aulas virtuales por
medio de Genially
El taller sobre Producción de recursos creativos para aulas virtuales te permitirá identificar
los aspectos básicos para crear diferentes tipos de recursos interactivos que enriquecen
los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de aulas virtuales.
Además aprenderás a elaborar dichos recursos a través del uso de una herramienta en
línea innovadora que contiene muchas posibilidades de creación.
Aprenderás a elaborar videos, infografías, presentaciones, juegos, líneas de tiempo y
otros recursos que podrás utilizar en tus aulas virtuales o en tus diferentes trabajos para
tus materias.
20 Comunicación oral
desde la voz de radio
UNAM
Proporcionar estrategias para manejo de la
voz y comunicación oral.
La voz es un elemento fundamental de la comunicación oral. La ponente es la voz oficial
de radio UNAM desde hace 30 años, cuenta con un sinnúmero de apoyos grabados con
su voz. En este curso cada participante compartirá una idea que quisiera expresar y la
ponente le ayudará a revisar herramientas pertinentes para hacerlo de acuerdo a su tono,
ritmo, intensidad de la voz.
Cada sesión nos enfrentaremos a diferentes retos, para que al final, todos podamos
saber con qué elementos contamos y cuáles son los nuevos que iremos construyendo.
21 Comunicación Pública
de la Psicología. Taller
de divulgación
Brindar a los participantes herramientas
teóricas y metodológicas para desarrollar
proyectos de divulgación de la psicología.
En México la labor de los psicólogos es subestimada, malinterpretada y confundida con
charlatanería. Esta percepción sesgada proviene del poco entendimiento sobre la
psicología como ciencia, sus aplicaciones y alcances. La divulgación como labor
profesional tiene el objetivo de democratizar los conocimientos y que éstos puedan tener
impacto en la vida cotidiana de las personas. En este curso adquirirás las habilidades
básicas para desarrollar proyectos de divulgación de la psicología.
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22 El papel de la nutrición
en la cognición
Brindar una perspectiva interdisciplinaria de
los efectos de la dieta sobre el sistema
nervioso a lo largo de la vida.
En este curso se dará una introducción a conceptos básicos de los requerimientos
nutricionales, su necesidad en los distintos estadios del desarrollo humano y las
probables alteraciones asociadas al neurodesarrollo, reforzando el aprendizaje con la
búsqueda de literatura actualizada en los diversos tópicos abordados. Además, se
emplearán diversas herramientas de evaluación nutricional para la identificación de
riesgos nutricionales y sus implicaciones en la cognición.
23 Estadística Aplicada a la
Investigación en
Psicología
Que el alumno integre los conocimientos
metodológicos y estadísticos esenciales para
la comprensión de la literatura científica, así
como para el diseño e implementación de
protocolos de investigación.
Se introducirá al alumno al mundo de la investigación científica en psicología. Se
abordarán los temas elementales de estadística descriptiva e inferencial que le permitirán
al estudiante adquirir herramientas necesarias para leer de forma crítica un artículo de
investigación científica, comprenderlo y valorar la calidad de la información presentada.
Así mismo, el alumno será capaz de seleccionar e implementar por sí mismo el análisis
estadístico apropiado para diversos diseños de investigación usados en psicología,
apoyándose en el programa IMB SPSS.
24 Funcionamiento
ejecutivo: revisión
teórica y evaluación
neuropsicológica
Realizar una revisión de los aspectos teóricos
y clínicos del funcionamiento ejecutivo, así
como una exploración detallada de la
variedad de pruebas neuropsicológicas
empleadas para la evaluación de cada
función ejecutiva.
Se revisarán de forma breve aspectos teóricos y clínicos del funcionamiento ejecutivo y
de la neuroanatomía funcional de los lóbulos frontales. Se revisarán de forma detallada
algunas de las pruebas más comunes empleadas para la evaluación las funciones
ejecutivas, así como la forma de aplicarlas. Se realizarán ejercicios o simulaciones de
casos clínicos, aplicación y calificación de pruebas.
25 Redacción Brindar información y ejercicios prácticos a
los estudiantes para que aprendan reglas
gramaticales básicas. Asimismo, se buscará
exponer a los estudiantes a ejercicios de
identificación de errores ortográficos
comunes para que ellos puedan aprender a
evitarlos.
En este curso se expondrán reglas gramaticales básicas y se harán ejercicios para la
identificación de errores. Además, se practicará diariamente la redacción de pequeños
textos académicos para sensibilizar a los estudiantes en el uso adecuado del lenguaje en
los textos científicos.
26 Los Derechos Humanos
de las víctimas del delito
y de las víctimas de
violaciones a derecho
humanos.
Introducir al campo de la atención psicosocial
y los derechos de las víctimas para que el
estudiante de psicología tenga la opción de
desarrollarse en las áreas de atención a
víctimas.
El personal de la CNDH expondrá los derechos humanos de las víctimas de delitos y de
víctimas de violaciones a los derechos humanos. Los temas serán que son los Derechos
Humanos y su contexto general, los Derechos de las Víctimas, el Sistema Nacional de
Atención a Víctimas, la atención psicología a víctimas.
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Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para los estudiantes de la LicenciaturaNo Curso Objetivo Descripción
27 ¿Cómo hacer una tesis
en el área de Psicología
Clínica y de la Salud?
El objetivo de este curso es que los
estudiantes logren establecer un plan de
trabajo estructurado y viable, de acuerdo con
los lineamientos del método científico y los
estándares éticos del Psicólogo, para realizar
una tesis en el área de la Psicología Clínica y
de la Salud.
Este curso está dirigido a los estudiantes del área de Psicología Clínica y de la Salud que
deseen titularse mediante la defensa de tesis. En la tesis se espera que el estudiante
aplique el método científico para generar conocimiento y que cuente con los argumentos
necesarios para sustentarlo. Es por ello que la elaboración de una tesis es un proceso
que implica esfuerzo, tanto del estudiante como del director de la tesis. Es necesario que
el estudiante que decida elaborar una tesis conozca con exactitud cuál es el
procedimiento al que se enfrentará con el propósito de realizar un trabajo de calidad, que
contribuya al conocimiento de frontera en Psicología. Este curso se propone con el
objetivo de ayudar al estudiante precisamente a saber cómo iniciar, desarrollar, concluir y
presentar su tesis.
28 Curso Manejo de Word
para la elaboración de
documentos
académicos con
lineamientos APA
Al finalizar el curso el alumno participante
empleará diferentes herramientas específicas
de Word para mejorar la elaboración de
documentos, mediante la aplicación de
diversos comandos, y manejo de
herramientas de edición. Asimismo, reforzará
algunas reglas para mejorar ortográficamente
sus escritos y utilizará adecuadamente los
lineamientos APA.
Este curso te permitirá utilizar al máximo los recursos que te ofrece Word, para hacer de
tus documentos verdaderos trabajos profesionales.
Además aprenderás a utilizar los lineamientos APA en la elaboración de tus documentos,
para que obtengas mejores resultados en forma sencilla y práctica
29 Retos en la elección de
campos de
conocimientos para el
éxito académico
Proporcionar orientación a los estudiantes en
la elección de los campos de conocimiento
para elegir la trayectoria escolar de 5° a 8°
semestre.
Ofrecer herramientas complementarias para
el éxito académico, basado en la evidencia.
El plan de estudios de la licenciatura se caracteriza por su amplitud (209 asignaturas
optativas distribuidas en seis campos de conocimiento) y flexibilidad. Lo anterior facilita
que los estudiantes construyan una trayectoria académica inter y transdisciplinaria que
abra panoramas de la Psicología.
Ante esto, resulta necesario otorgar información a nuestros estudiantes que les permita
orientar sus intereses personales dentro del amplio campo de opciones, así como la
posibilidad de adquirir herramientas y habilidades de utilidad en la selección de
asignaturas que fundamentarán su desarrollo y futuro académico-profesional. Uno de los
proyectos de la DEP es ofrecer orientación académica a los estudiantes respecto de su
trayectoria escolar en la Facultad.A partir de quinto semestre, los estudiantes se
enfrentan a la toma de decisiones respecto a las asignaturas optativas que deberán
cursar.
La atención oportuna y seguimiento de los estudiantes favorecerá el éxito en su
formación académica y profesional; para lo cual se hace necesario contar con las
contribuciones de las áreas interesadas.
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Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para los estudiantes de la LicenciaturaNo Curso Objetivo Descripción
30 Determinantes sociales
de la salud mental y uso
de drogas
Explicar la importancia de la cultura y el
contexto en la investigación y tratamiento de
la salud mental y el uso de drogas.
Este curso brinda una aproximación al análisis crítico de los factores psicosociales que
están asociados con la salud mental y el uso de drogas. Actualmente, es indispensable
que se consideren los aspectos sociales y los determinantes de la salud para la
prevención, atención y tratamiento de los trastornos mentales. En este curso se
analizarán las investigaciones más recientes en materia de psicología clínica y de la salud
que abordan aspectos como las características demográficas, económicas, geográficas y
ambientales que están asociados al aumento de la prevalencia de los trastornos
mentales. Asimismo, se buscará reconocer los retos de evaluar los problemas de salud
mental a nivel mundial.
Es indispensable que los alumnos lean antes de cada sesión las lecturas designadas.
31 Epidemiología: ¿qué es
y para qué nos sirve a
los psicólogos?
Dar a conocer qué es la epidemiología y la
utilidad que tiene esta disciplina dentro de la
psicología de la salud.
La epidemiología ha sido una disciplina clave dentro de las ciencias de la salud. Sin
embargo, no ha formado parte de la formación académica de los psicólogos. Este curso
busca dar a conocer qué es la epidemiología, cuáles son los conceptos principales y de
qué manera se puede integrar al estudio de la conducta dentro de la psicología.
32 Introducción a la Teoría
de la Probabilidad
Proporcionar a los estudiantes los elementos
básicos para entender Teoría de la
Probabilidad, variables aleatorias y los
distintos tipos de distribuciones de
probabilidad que subyacen a los análisis
estadísticos que se realizan en Psicología.
En este curso se abordarán los fundamentos de Teoría de la Probabilidad necesarios
para entender la Estadística. Se piensa cubrir desde las definiciones más elementales de
probabilidad hasta las características de las distintas distribuciones de probabilidad
empleadas para describir los diferentes tipos de variables aleatorias relevantes en
Psicología. Se recomienda tomar este curso en conjunto con “Comprensión de la
Estadística Inferencia”.
33 Taller de redacción para
tesistas
Fortalecer habilidades para llevar a cabo la
redacción de la tesis. Se realizarán
actividades en el curso que desarrollen y
ejerciten la escritura mediante la comprensión
de los conceptos básicos sobre ortografía,
gramática y la redacción.
Este taller pretende apoyar el desarrollo de conocimientos básicos sobre gramática y
ortografía, técnicas para la generación de escritos para apoyar el trabajo de la
elaboración de la tesis, el ejercicio de la redacción mediante prácticas y fortalecimiento de
habilidades.
34 Taller de elaboración de
carteles científicos
Al finalizar el taller el estudiante será capaz
de elaborar carteles científicos con apoyo de
una herramienta de edición digital, y
posteriormente presentarlos.
En el taller de elaboración de carteles científicos identificarás sus características y
elementos, así como la estructura general que los compone. Aprenderás cuáles son los
aspectos básicos que son indispensables para su creación y algunas recomendaciones
para su presentación.
Pondrás en práctica todo ello con ayuda de una herramienta de edición digital y de
diferentes actividades que enriquecerán tus procesos de aprendizaje.
El curso te permitirá incorporar recursos de dos importantes herramientas para edición
como son Adobe Photoshop y Microsoft Powerpoint
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Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para los estudiantes de la LicenciaturaNo Curso Objetivo Descripción
35 Ciencia de datos con R:
lo que no puedes hacer
con SPSS
Introducir a los conocimientos prácticos de
software libre en el análisis para ciencia de
datos con el lenguaje R.
Curso introductorio de nivel básico-intermedio para el análisis estadístico de datos en
Psicología mediante el lenguaje de programación “R”. El curso pretende introducir al
alumno en el manejo de “R” y su interfaz gráfica “RStudio” al mismo tiempo que revisa los
conceptos de estadística básicos, así como la implementación e interpretación de las
pruebas estadísticas más frecuentes en la investigación psicológica.
36 Cómo titularse a tiempo:
aspectos emocionales a
considerar
Sensibilizar a los estudiantes acerca de la
importancia de la titulación, los factores
académicos, emocionales que influyen en el
proceso de titulación.
Este taller contribuirá a la sensibilización de los estudiantes de los últimos semestres de
la licenciatura respecto a los elementos que conlleva el proceso de titulación. A través de
la reflexión de temas relacionados con la elección de proyecto, la relación con el director,
el autoconocimiento y las metas que se tienen académicamente y en el ámbito laboral. De
esta manera, se busca que los estudiantes generen estrategias que eviten el rezago en el
proyecto de titulación.
37 Introducción a la
planeación
psicoeducativa
El participante desarrollará competencias
dirigidas a la planeación de la planeación
psicoeducativa, desde una aproximación
introductoria y guiada a los principios teóricos
y metodológicos que integran este enfoque,
así como al proceso que conlleva la
elaboración de secuencias didácticas y sus
respectivos componentes.
Curso dirigido a estudiantes y egresados de la Facultad de Psicología del área educativa,
con el objetivo de que se introduzcan a la planeación psicoeducativa constructivista a
través de una modalidad teórico-práctica. Este curso abarca las nociones teóricas y
metodológicas básicas de la planeación educativa, la enseñanza, el aprendizaje y la
evaluación de carácter constructivista, que dotarán al alumno de competencias que
fortalecerán su formación profesional en los ámbitos del diseño instruccional, formación
de agentes (educativos, empresariales, etc.) e intervención psicoeducativa.
38 Introducción a la
Psicología del deporte
Al termino del curso el (la) participante, con
base en los temas y los ejercicios prácticos
desarrollados durante el curso, conocerá́ los
conceptos introductorios de la teoría y los
procedimientos generales de la práctica de la
psicología del deporte.
Este curso está diseñado para los alumnos de la Facultad de Psicología que tengan con
interés sobre la Psicología del deporte, su estudio y campo de intervención. El curso es
introductorio para los temas generales y la manera de intervenir en psicología del deporte,
no es necesario ningún conocimiento previo. Este curso está diseñado para estudiantes
que quieran comenzar una formación en los temas de la Psicología del deporte y
continuar con este campo de conocimiento.39 Mecanismos neuronales
de cognición social:
empatía e intención
comunicativa
Proporcionar conocimientos teóricos y
prácticos relacionados con los mecanismos
neuronales de la cognición social en las
interacciones sociales en el campo de las
neurociencias cognoscitivas.
Curso para la discusión del estudio de la cognición social en las neurociencias, desde la
teoría a la aplicación. El curso pretende introducir al alumno en el manejo de pruebas
psicológicas para el estudio de la cognición social, así como la implementación e
interpretación de las pruebas más frecuentes en el campo. Con la intención también de
mostrar, la aplicación práctica de los conocimientos impartidos para el fortalecimiento de
las interacciones sociales. Temas: cognición social, contextos emocionales e intención
comunicativa, empatía y cognición social, pruebas de cognición social y lenguaje (tipos de
comunicación) y contextos en interacciones sociales
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Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para los estudiantes de la LicenciaturaNo Curso Objetivo Descripción
40 Bases teóricas de la
Economía Conductual:
modelos en toma de
decisiones y
aplicaciones
Introducir a los estudiantes a los modelos de
toma de decisiones fundamentales para la
Economía Conductual.
El Proyecto de Integración de Ciencias del Comportamiento y Economía (Proyecto ICCE)
tiene como objetivo principal la difusión de la Economía Conductual, para lo cual ofrece
un curso que introduce a los estudiantes a los principales modelos en toma de
decisiones que se utilizan en el campo. Con ello, se busca contribuir a que los
estudiantes tengan una formación teórica sólida para que, en su desempeño profesional,
puedan colaborar en la solución de problemas sociales en sectores públicos y privados.
41 Introducción a la
Economía Conductual
Introducir a los participantes al estudio de la
economía conductual, así como a sus
principales aplicaciones y limitaciones como
aproximación al estudio del comportamiento
humano.
La economía conductual suele describirse como una combinación entre la psicología y la
economía para entender el comportamiento humano. Hoy en día existen más de cien
equipos de la disciplina alrededor del mundo que buscan desarrollar conocimientos útiles
para informar la toma de decisiones públicas y diseñar políticas más justas y más costo-
efectivas. No cabe duda de que la disciplina está en auge pero, ¿de qué hablamos
exactamente cuando hablamos de la economía del comportamiento? En este curso se
estudiarán los orígenes, métodos, principales aportaciones, aplicaciones y también las
limitaciones de la economía conductual como aproximación para comprender el
comportamiento humano.
42 Introducción a
Programación en R y
Análisis de Datos
Mantener a la vanguardia al profesional en
psicología al adquirir las herramientas
básicas en el manejo del software R y R
Studio para el posterior análisis estadístico
de bases de datos en un proyecto de
investigación.
Dada la necesidad del profesional en psicología de mantenerse a la vanguardia en el uso
de software especializado para el análisis de datos, el presente curso pretende brindar al
estudiante sin conocimientos previos, nuevas herramientas para el manejo de software de
libre acceso R y R Studio, así como los conocimientos básicos para el manejo de análisis
estadísticos pertinentes en un proyecto de investigación.
Proporcionar a los estudiantes el
conocimiento necesario para poder elegir,
aplicar e interpretar las distintas herramientas
estadísticas. Esto con el motivo de brindar
una aptitud extra, valiosa hoy en día en el
campo laboral, dentro de su formación
académica en la licenciatura. Además de ser
uno de los requisitos necesarios para realizar
un posgrado.
Se planea brindar un marco unificado que facilite la comprensión de la estadística a los
alumnos de licenciatura.
Durante el curso se enfatizará el uso de explicaciones que sean asequibles para los
asistentes. Se estudiarán los principales conceptos estadísticos y las pruebas
estadísticas más empleadas desarrollando un mayor énfasis en: (1) cómo razonar para
elegir los procedimientos estadísticos apropiados, (2) cómo funcionan y cuándo aplicar
cada una de las herramientas estadísticas, (3) cómo interpretar correctamente los
resultados obtenidos. Se recomienda inscribirse a este curso en conjunto con el curso
“Introducción a la Teoría de Probabilidad”.
44 Nociones básicas de la
elaboración de un
proyecto de tesis
El participante desarrollará habilidades que le
permitan planificar un proyecto recepcional
de tesis que lo faculten para iniciar la
culminación de su formación académica, a
partir del acercamiento guiado de su proceso
de elaboración, estructura, trámite y
presentación.
Curso dirigido a alumnos de últimos semestres y egresados de la Facultad de Psicología
del área educativa con la finalidad de que tengan un acercamiento formal a los
lineamientos requeridos para la elaboración de una tesis y los trámites correspondientes a
la titulación por esta modalidad, así como desarrollar destrezas que les permitan plantear
un proyecto de trabajo recepcional.
43 Comprensión de la estadística inferencial
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45 Propiedades biofísicas
de las neuronas
Estudiar las propiedades eléctricas básicas
de las neuronas y los métodos empleados en
su medición. Así como su relación con la
cognición y la patología. Proporcionar
herramientas teóricas que aproximen al
alumno al estudio del comportamiento
eléctrico neuronal.
Las propiedades eléctricas de las neuronas son la base de las funciones del sistema
nervioso. Conocer estas propiedades nos permite analizar con detalle sus implicaciones
en la cognición y en la patología.
46 Curso-taller
(semipresencial):
Análisis de datos,
exploratorio y
univariado, utilizando
IBM SPSS Statistics
Capacitar al estudiante de psicología en el
manejo de los recursos de IBM SPSS
Statistics en el procesamiento e
interpretación de análisis estadísticos como
complemento de su formación en
investigación con enfoque cuantitativo.
En el paradigma de investigación cuantitativa en Psicología se obtiene información
(datos) que necesita se procesada y analizada, esto, en la actual sociedad del
conocimiento, hace necesario el uso de herramientas tecnológicas que faciliten y agilicen
el proceso de análisis de esta información. Estas herramientas son conocidas como
paquetes tecnológicos para el tratamiento de datos, software de análisis de datos.
El curso-taller semipresencial, utilizando la plataforma Moodle, tiene como objetivo
capacitar al estudiante de Psicología en el manejo de los recursos de paquetes para la
definición de variables; captura y procesamiento e interpretación de análisis estadísticos
como como complemento de su formación en investigación con enfoque cuantitativo.
47 Aproximación(es) a los
Estudios de Género y
Sexualidad
Se brindarán herramientas teórico-prácticas
para incluir las categorías de género y
sexualidad como ejes transversales en la
Psicología.
Cada día existe un mayor interés por incorporar como un eje transversal el género y la
sexualidad. En este curso se brindarán herramientas teórico-prácticas para repensar
ambas categorías.
Se partirá de entenderlas como construcciones sociales que han regulado los silencios y
discursos, “…de manera que un cuerpo leído como normal sería aquel al que se le asigne
un sexo de hombre o de mujer, un género normal el que responda a lo que culturalmente
se espera de los hombres y las mujeres, y un deseo normal, el que se exprese por su par
opuesto” (Navarro, C., Rocha, T., Guerrero, O., Del Castillo, C., Herrera, C. y Castañeada,
P, 2016)
48 Curso-taller: El duelo en
los niños y adolescentes
¿cómo acompañarlos?
Brindar conocimientos a los estudiantes
sobre el duelo infantil y las pautas para el
acompañamiento en este proceso.
Se brindará información sobre la muerte, pérdida y duelo desde diferentes teorías, así
como el significado que tiene para los niños y adolescentes este proceso. Se
proporcionarán y explicarán técnicas para el acompañamiento en la formación de estos
conceptos en dicha población.
49 Tratamiento Cognitivo
Conductual para la
Depresión en Adultos
El propósito de este curso es dotar a los
estudiantes de conocimientos y herramientas
en el campo de la evaluación y el tratamiento
de la depresión desde la perspectiva
cognitivo conductual.
La depresión es un trastorno del estado de ánimo que afecta al individuo en todos los
contextos donde se desenvuelve. La Organización Mundial de la Salud estima que en el
mundo existen más de 350 millones de personas con depresión. El psicólogo debe
profundizar en el estudio de la depresión debido a las múltiples consecuencias que ésta
acarrea. Se sabe que la psicoterapia cognitivo conductual es el método más eficaz para
el abordaje de la depresión. Es por ello que se vuelve indispensable que los estudiantes
de Psicología reciban los conocimientos necesarios para la evaluación y el tratamiento
adecuado de este padecimiento. En este curso se revisarán los métodos de evaluación y
técnicas más efectivas para el abordaje cognitivo conductual de la depresión en población
de adultos.
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Cursos Intersemestrales de junio y julio de 2019 para los estudiantes de la LicenciaturaNo Curso Objetivo Descripción
50 Aportaciones teórico
prácticas de la
perspectiva de género
en la comprensión de
las dinámicas
relacionales entre
mujeres y la
Sororidad como
propuesta de cambio.
Adquirir herramientas teórico- prácticas que
permitan comprender las dinámicas
relacionales entre mujeres desde una
perspectiva de género.
Identificar los elementos principales que
obstaculizan y posibilitan la sororidad entre
mujeres.
Comprender el impacto que tiene la
deconstrucción de la enemistad entre
mujeres en el quehacer profesional de la
Psicología, y como mujeres en la vida
cotidiana.
La rivalidad, competencia, envidia y enemistad entre mujeres será abordada
desde la perspectiva de género para generar herramientas que permitan comprender
cómo se ha construido histórica, social, cultural y psicológicamente este desencuentro
entre las mujeres, para generar propuestas de cambio que abonen a relaciones de
solidaridad y apoyo entre las mujeres, factor que en la literatura está comprendido como
una propuesta de sororidad para mejorar la vida de esta población.
Se abordarán las líneas de investigación que han surgido en torno al tema, se discutirán y
se ofrecerá un panorama acerca de las aportaciones que han dado distintas teóricas
feministas. Y además, se profundizará en la contrucción del concepto sororidad para
discutir sus implicaciones prácticas en la vida
de las mujeres así como en la práctica profesional.