UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 – SEGUNDO TRIMESTRE

TÍTULO: IDENTIFICANDO LOS NIVELES DE ORGANIZACION

DE LOS SERES VIVOS

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Área: Ciencia Tecnología y Ambiente

2. Grado/sección: 4to A,B,C,D,E,F,G,H,I

3. Duración: 15 de agosto al 9 de setiembre

4. Docente: MSC: Carmen Graciela Arbulú Pérez Vargas

Lic: Rosa Monja Quesquén.

Lic: Jorge Abanto Carrión

Lic. Frida Fernandez Fiestas

II. JUSTIFICACIÓN:

El área de Ciencia tecnología y Ambiente pretende que la biología se ocupe de poner al descubierto las causas que hacen que un ser este dotado de esta actividad compleja que llamamos vida, aplicando el método científico y reflexionando la validez que este tiene para la comprensión de los diferentes fenómenos que suceden a diario en la naturaleza y los cuales requieren una explicación lógica. A través del área de Ciencia Tecnología y Ambiente busca potenciar una conciencia científica, tecnológica y ambiental que le permita comprender y analizar los fenómenos físicos que se suscitan en su entorno, valorando y evaluando el accionar del hombre sobre la naturaleza y el uso apropiado de avance de la tecnología en el desarrollo social y en el bienestar de su salud .

III. COMPETENCIAS DE AREA

ORGANIZADOR COMPETENCIA DE CICLO

Comprensión de Información

Analiza información sobre los procesos físicos, químicos y biológicos.

Organiza información sobre la reproducción, biodiversidad y la salud sexual.

Interpreta las teorías y conocimientos sobre la organización de la materia viva y la bioética.

Indagación y Experimentación

Analiza los procesos físicos químicos y biológicos.

Investiga la composición y organización de los seres vivos.

Establece relación entre individuo población, comunidad y ecosistema.

Analiza la morfología y fisiología de la célula, así como la importancia en la generación de nuevos organismos.

Establece diferencia entre los procesos físico-químico y biológico que se produce en la materia viva.

Interpreta los estándares de calidad del agua, aire de los ecosistemas.

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” Hermanas Dominicas de la Inmaculada Concepción

Chiclayo- Perú

Investiga la utilidad de microorganismos en la industria alimentaria.

Investiga sobre el código genético y la biotecnología en el desarrollo de la ciencia en beneficio de la humanidad.

IV. Valores y actitudes

VALORES ACTITUDES

ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADOR

AMOR

Respeto Solidaridad Asertividad

Cuida y protege su ecosistema

Muestra respeto a sí misma y a los demás.

Comparte lo que tiene y conoce con sus compañeras.

Expresa con libertad lo que piensa y siente , sin ofender a los demás

RESPONSABILIDAD

Puntualidad Perseverancia Autoexigencia

Presenta los trabajos en l fecha y hora indicada

Cumple con las normas establecidas en la IE. Y en el aula.

Presenta Trabajos limpios y en orden.

Demuestra curiosidad en la práctica de campo

Participa en los trabajos de Investigación de manera activa.

Muestra iniciativa e interés en los trabajos de investigación.

Participa activamente en la construcción de sus aprendizajes como parte de su proceso formativo.

V. TEMAS TRANSVERSALES:

N NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

01 Educación para la innovación y la calidad de los aprendizajes.

02 Educación en Valores o formación ética

03 Cultura de Prevención y Estilos de vida saludable

VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES ESTRATEGIAS

RECURSOS TIEMPO

Comprensión de

información Indagación y experimentación

Biología como ciencia. Método científico Desarrollo histórico y clasificación de la Biología Características de los organismos. Niveles de organización de los seres vivos

Nivel químico Nivel celular Nivel tisular Nivel orgánico Nivel sistemático Individuo Población Comunidad Ecosistema Biósfera

Analiza información sobre los procesos biológicos.

Interpreta las teorías y conocimientos sobre la organización de los seres vivos y la bioética.

Identifica el aporte de los científicos en el desarrollo histórico de la Biología.

Analiza un listado de las principales ramas de la biología.

Compara la complejidad de los niveles de organización de la materia viva.

Elabora proyectos de investigación.

Analiza los procesos biológicos.

Investiga la composición y organización de los seres vivos.

Interpreta hechos y resultados de investigaciones relacionadas a los organismos vivos.

La estudiantes analizan la información del material impreso aplicando técnicas de lectura. Investigan y procesan la información sobre los principales aportes de los personajes más sobresalientes en el campo de la biología. Identifica y explica imágenes sobre los niveles de organización de los seres vivos Identifica los seres vivos, clasificándolo deacuerdo a sus ramas taxonómicas. Analiza y reflexiona la importancia de la biología a través de material audovisual.

Material Impreso Lecturas Material Laboratorio Material Audio-Visual Laminas

15 de agosto al 19

de agosto 22 de agosto al 26

de agosto 29 de agosto al 2

de setiembre 5 de setiembre al 9

de setiembre

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZADOR/CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO

Comprensión de información

Analiza información sobre los procesos biológicos.

Interpreta las teorías y conocimientos sobre la organización de los seres vivos y la bioética.

Identifica el aporte de los científicos en el desarrollo histórico de la Biología.

Analiza un listado de las principales ramas de la biología.

Compara la complejidad de los niveles de organización de la materia viva.

Observación

sistematicas

Exposición

Prueba, Lápiz y

Papel

Lista de Cotejo

Pruebas

Objetivas

Indagación y experimentación

Elabora proyectos de investigación.

Analiza los procesos biológicos.

Investiga la composición y organización de los seres vivos.

Interpreta hechos y resultados de investigaciones relacionadas a los organismos vivos.

Observación

Sistémica

Exposición

Uve de Gowin

Pruebas

Objetivas

Organizadores

Gráficos

Prueba, Lápiz y

papel

Lista de Coteja

Pruebas

objetivas

IX. BIBLIOGRAFÍA:

PARA LA ALUMNA:

SANCHEZ ORTIZ, Sergio. Biología Ed. Brasa S.A. Perú 2001. 279 p.

SANTILLANA. Innova Química y Biología. Santillana S.A. Lima Perú

SANCHEZ ORTIZ, Sergio. Biología Ed. Brasa S.A. Perú 2001. 279 p.

COLECCIÒN ADUNI, BIOLOGÌA. Editorial San Marcos Perú

ALVIN NASON. Biología. Editorial Limusa S.A. Primera Edición. México 1981 723 p.

DE ROBERTIS y D ROBERTIS (H). Biología celular y molecular. Editorial Ed. Ateneo. Buenos Aires.

KIMBALL, ·W.. JUHN. Biology. Addison Wesley Publishing Company London.

VILLE Claude. Biología. Eudesa. Buenos Aires PARA EL MAESTRO:

COLECCIÒN ADUNI, BIOLOGÌA. Editorial San Marcos Perú

ALVIN NASON. Biología. Editorial Limusa S.A. Primera Edición. México 1981 723 p.

DE ROBERTIS y D ROBERTIS (H). Biología celular y molecular. Editorial Ed. Ateneo. Buenos Aires.

KIMBALL, ·W.. JUHN. Biology. Addison Wesley Publishing Company London.

VILLE Claude. Biología. Eudesa. Buenos Aires

_____________________ ______________________ __________________________ LIC. CARMEN GRACIELA LIC. ROSA QUESQUEN LIC . JORGE ABANTO CARRION

ARBULU PEREZ MONJA Coordinadora AREA CTA AREA CTA AREA CTA

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Prof. Frida Fernandez Fiestas AREA CTA

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RVDA Madre Gladys Rodriguez Garay

DIRECTORA