Unidad 1 cap 1 9no

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Unidad 1: Reconstruyamos el pasado Cap 1: ¿Cómo conocemos el pasado? 9no grado Sra. Moreu 7:17 PM 1

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Unidad 1: Reconstruyamos el pasado

Cap 1: ¿Cómo conocemos

el pasado?

9no grado

Sra. Moreu7:17 PM 1

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¿Cúando la historia adquiere características científicas?

•Siglo XIX

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¿Cómo los especialistas reconstruyen lo sucedido en

otras épocas?

• Lo hacen en base a las investigaciones de los testimonios directos de los seres humanos que vivieron los hechos y que estan registrados en documentos e inscripciones en piedra, metal y otros materiales.

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¿Cuál es la fuente básica de la historia?

•La información escrita.

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¿Qué es historia?

• El pasado de las sociedades que manejaban algún tipo de escritura (desde el 4000 aC hasta hoy día).

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¿Qué es pre-historia?• El periodo anterior (de cientos

de miles de años) desde la aparición del ser humano hasta la invención de la escritura.

–Su reconstrucción se hace interpretando huesos, herramientas y otros objetos de aquellos tiempos.

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¿Cuál es la labor de los arqueólogos?1. Selección y estudio de

campo- práctica y evaluación del terreno.

2. Excavación

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¿Cuál es la labor de los arqueólogos?

3. Estudio de laboratorio – preservación (restauración) mediante sustancias químicas. Se hace en un laboratorio. Se establece la antigüedad de los objetos y se clasifica e interpreta el uso de cada pieza conforme a unas características (antigüedad y manera de fabricación de los artefactos).

4. Conservación – los vestigios se conservan y protegen en sitios denominados museos o en el propio lugar del hallazgo (que es convertido en parque o monumento arqueológico).7:17 PM 8

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¿Quiénes son?

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Paleontólogos• Se especializan en el estudio de

los fósiles (es decir, restos humanos, animales y vegetales cuyas partes duras (como huesos) no se hayan destruídos y se conservan sustituídos por sales y otras sustancias minerales que contiene el agua).

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Geólogo• Establecen las condiciones físicas

y la antiguedad aproximada de las capas de tierra donde se encuentran fósiles y artefactos.

– Según la constitución de los terrenos, deducen si fueron cultivados o no y el clima predominante.

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Antropólogos físicos

• Estudian y reconstruyen los esqueletos sobre la base de los huesos hallados.

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Etnólogos o antropólogos culturales

• Estudian costumbres, ideas, creencias y artes de los pueblos primitivos actuales y aplicando el método comparativo, interpretan como debió ser la vida de los diversos grupos prehistóricos.7:17 PM 13

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Químicos y Físicos

•Aportan métodos y técnicas para el análisis de los terrenos, rocas y fósiles.

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Biólogos

• Tienen conocimientos sobre los seres vivos y su evolución.

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Lo que informan los vestigios orgánicos y materiales

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Fósiles y restos óseos

• De personas, plantas y animales

• Hacen posible la reconstrucción de la evolución de los seresvivos.

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• Los restos de animalesy plantas dan ideas sobre la alimentaciónde los seres humanosprehistóricos y lascondiciones del clima.

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Instrumentos de trabajo• Piedra, metal o hueso

• Proporcionan informaciónsobre comidas y técnicas de fabricación de objetos

–Vestidos

–Costumbres

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Instrumentos de trabajo (cont)

–Ejemplos:

• las agujas aportan datos sobre el tipode vestido que usaban ;

• las hachas de mano y puntas de flechapermiten reconstruir la forma de caza;

• arpones, informan sobre los peces queconsumían y las técnicas para pescar;

• las espadas de bronce dan idea sobrelas guerras.

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Estatuas, tumbas y construcciones

• Sugieren hipótesis sobre creencias, sentimientos y valores de los gruposhumanos de hace milenios.

• Los repetidos hallazgos de cementerios colectivos ofrecen al investigador evidencias de un culto a los muertos y posibles creencias en otra vida después de la muerte.

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Otras fuentes• Es en algunas regiones del Viejo

Continente.

• Pinturas en cuevas; adornos y otras manifestaciones de arte.

–Nos aproximan a las técnicasempleadas, los gustos y aptitudes de aquellos primitivos artistas y los sentimientos que expresaban susobras.

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¿Cómo se calcula el tiempo en la Prehistoria?

•Para los tiemposprehistóricos, los principales métodosde datación son:

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Método de Carbono 14• Inventado por: W.F. Libby (norteamericano)

• Es el más utilizado para calcular la edadde los restos humanos, animales o vegetales que se encuentran.

– En todo organismo vivo se encuentra un carbono radioactivo (quetiene la propiedad de desintegrarse).

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• Cuando muere un organismo, el carbono 14 se desintegra muylentamente.

• Midiendo la cantidad de carbonoque se conservan en los restosorgánicos se puede saber el número de años transcurridosdesde que murió.

• Por este método se puedecalcular hasta 70,000 años de antiguedad.7:17 PM 25

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Análisis de Polen

• El polen que se conservafosilizado durante millonesde años en las plantas, da la idea de la antiguedad y características de especiesvegetales y del clima en tiempos remotos.

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La División de los tiempos prehistóricos (periodos o edades)

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La División de los tiempos prehistóricos

1. Los arqueólogos establecen la división del tiempo en base a:

a) Materiales

b) Técnicas empleadas para fabricar

• Herramientas

• Utensilios domésticos7:17 PM

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2. No hay testimonio escrito pero aún así se crearon varios periodos:

a) Edad de Piedrai. Paleolítico periodo de la piedra tallada a

golpesii. Mesolítico periodo intermedioiii. Neolítico periodo de la piedra

pulimentada

3. Estas divisiones sólo son válidas para la prehistoria de Asia, África y Europa.

a) ¿Por qué? Para la prehistoria americana se aplica otra periodización, porque la antigüedad de los seres humanos es mucho menor y por los materiales y técnicas que emplearon.

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El paleolítico, el periodo más largo y desconocido

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El paleolítico, el periodo más largo y desconocido

• Se divide en Paleolítico:

– Inferior –

• abarcó más de medio millón de años, de glaciaciones y periodos de interglaciación.

• Abundan restos de hachas de mano y lascas de piedra sílex que debieron usarse como cuchillos, raspadores y taladros manuales

El sílex, también llamado pedernal fue usado para encender fuego por su capacidad de crear chispas al chocarse con otra pieza de igual o mayor dureza.

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• Se divide en Paleolítico:

–Inferior – (continuación)

• Los grupos eran nómadas y vivían de la recolección, de la caza de grandes mamíferos lanudos y de la pesca.

–Descubren:

»Como prender y mantener el fuego

»A comunicarse

»Convivir en pequeños grupos7:17 PM

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• Se divide en Paleolítico:(continuación)

–Medio –• Avanza la técnica del trabajo en piedra

• Viven de la caza, pesca y recolección

• Aumentan los grupos sociales:– Aparecen los clanes

» Ritos funerarios

» Entierros de cráneos

• En este periodo vivió el hombre de Neandertal.

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Herramientas de caza y recolección

• Estas herramientas muestran los métodos empleados por los cazadores-recolectores prehistóricos. A menudo se usaban trozos de corteza para guardar nueces y bayas, o como platos (arriba a la izquierda).

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Herramientas de caza y recolección• Abajo a la izquierda se

muestran reproducciones de aparejos de pesca y flechas empleados alrededor del 8000 a.C. Los mangos de madera de las herramientas para cortar y cavar (derecha) son reconstrucciones. Las azuelas y la herramienta para encender fuego que se muestra debajo son de sílex.

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El paleolítico, el periodo más largo y desconocido

• Se divide en Paleolítico:(continuación)

–Superior –

• Duró unos 30 mil años aproximadamente

• En el vivió el Homo sapiens(antepasado del hombre moderno)

–Existencia de grupos de homínidos

»Cro-Magnon7:17 PM

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Aquí se muestra el cráneo de un Neandertal entre el de un Pithecantropus (izquierda) y el de un hombre

de Cro-Magnon (derecha).

Neandertal Cro-Magnon7:17 PM

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El paleolítico, el periodo más largo y desconocido

• Se divide en Paleolítico: – Superior – (continuación)

– Se perfeccionan los trabajos en piedra

– Se fabrican arpones y otros utensilios en hueso.

– Posible convivencia más estable y prolongada

» Hallazgos de fósiles humanos, variedad y cantidad de objetos fabricados y las primeras obras artísticas:

1. Estatuillas femeninas en marfil o piedra calcárea.

2. Arte rupestre o pintura sobre rocas de las cuevas:

* Altamira – España

* Font de Gayme – Francia

* Lascaux – Francia

Las pinturas expresan la mentalidad mágica de aquellos hombres y mujeres.7:17 PM

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Pintura rupestre, Lascaux

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Cueva de Altamira

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El Mesolítico y el Neolítico• 12000 y 6000 a.C. – Mesolítico (periodo

de transición)– Meso = intermedio

• Los hielos se retiran y al subir las temperaturas se extinguieron los grandes mamíferos lanudos.– Aparecen los animales y las plantas

actuales

• Región del cercano oriente los grupos se hicieron sedentarios y comienza la domesticación y la horticultura (cosechas)

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Neolítico – La nueva edad de piedra• La técnica de pulir la piedra es lo que le da nombre al

periodo.

– Hay grandes transformaciones económicas y sociales:

• Los grupos se asientan en el Cercano Oriente

–6000 a.C. se hicieron definitivamente sedentarios (agricultores y ganaderos)

»“pasaron de una economía de apropiación a una economía de producción”.

–Se formaron los poblados o aldeas con gobierno.

»Agrupaciones con normas y jefatura del mejor dotado para el mando.

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Neolítico – La nueva edad de piedra

• Con la aparición de la agricultura y la aldea se desarrolla:

–La cerámica

–Tejidos

–Cestería

–Otras actividades artesanales

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3,000 a.C. –occidente europeo

• Se crean los:

–Dólmenes

–Menhires

–Cromlech

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Dólmenes• Grandes bloques de piedra sin

pulir colocados verticalmente y cubiertos con una gran masa de piedra.

• Su forma varía y su tamaño máximo era de 3 metros de ancho y menos de 2 metros de alto.

• Fueron descubiertas con grandes capas de tierra sobre ellos (aparentan ser utilizados como tumbas o sepulturas colectivas).

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Menhires • Bloques de piedra, levantados

verticalmente y aislados (a manera de inmensas columnas u obeliscos).

• Algunos tienen una decoración lineal

• Los mayores alcanzan unos 20 metros de altura (65 pies 7 3/8 pulgadas).

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Cromlech• Son grupos de piedras,

formando círculos (rara vez cuadrados).

• Son característicos de Gran Bretaña.

–Stonehenge

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La Edad de los Metales: metalurgia y ciudades

• 4500 a.C – algunas sociedades neolíticas del Cercano Oriente comienzan a fabricar objetos de cobre y nace la metalurgia:

– técnica empleada en la fundición y aleación de los metales para elaborar objetos diversos.

– Se difundió por Europa y el resto de Asia

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Se inventan…• Torno alfarero – impulsó la cerámica

• Rueda

• Bronce – por las sociedades avanzadas de las Islas de Creta y las llanuras aluviales del Nilo, del Tigris y Eufrates. Es una aleación de cobre y estaño.

• Flechas y lanzas más agudas y duraderas para la caza

• Arados y hoces para los cultivos –permite alimentar a poblaciones numerosas

hoz

guadaña

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• El comercio de los excedentes de la agricultura se extendió y se desarrollan centros de almacenamientos, los intercambios y las ceremonias religiosas.

• En Egipto y Mesopotamia nacen los primeros Estados y con ellos la escritura.

Himno a Iddin-Dagan, rey de Larsa. Inscripciones cuneiformes en sumerio de en trono al 1950 adC.

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• Mesopotamia se refiere a la región que comprende:

– Iraq,

– parte of este de Syria,

– sureste de Turkia,

– suroeste Iran.

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Completa lo siguiente• Crea una tabla donde distribuyas y

compares la información de cada periodo.– Grupos humanos

– Vivienda

– Alimentación

– Herramientas / armas

– Religión / jefaturas

– Ritos fúnebres

•Paleolitico

•Mesolitico

•Neolitico

•Y sus correspondientes divisiones

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