CONOZCO MI LENGUA

1. Clases de palabras

2. El significado de las palabras

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA

3. Usar correctamente la h

4. La tilde diacrítica

5. Los signos de puntuación: el punto y coma (;)

6. Escribir bien los determinantes

EDUCACIÓN LITERARIA

7. El Renacimiento

8. La lírica del Renacimiento

9. La narrativa del Renacimiento

Las diosas maltratadas3

3

Cla

ses

de

pal

abra

sVariables

Sustantivo coches

Adjetivo deportivos

Determinante los

Pronombre tú

Verbo conduces

Invariables

Adverbio hábilmente

Preposición de, hacia

Conjunción y, o

Interjección ¡oh!

Las diosas maltratadas1. Clases de palabras

Las diosas maltratadas1. Clases de palabras: el sustantivo3

Los sustantivos

Designan seres, objetos, materias, cualidades o sentimientos, sucesos, lugares, tiempos.

Varían en género (masculino, femenino) y número(singular, plural).

El género y el número permiten establecer la concordancia entre el sustantivo y otras palabras que lo acompañan (determinantes, adjetivos).

Desempeñan la función del núcleo dentro del grupo nominal (los hombres buenos).

3

Cla

sifi

caci

ón

de

l su

stan

tivo

ComunesAbstractos

ConcretosContables

Individuales

ColectivosIncontables

Propios

Antropónimos

Topónimos

Zoónimos

Las diosas maltratadas1. Clases de palabras: el sustantivo

Las diosas maltratadas1. Clases de palabras: el adjetivo3

Los adjetivos

Expresan cualidades referidas al sustantivo. Son palabras que complementan al sustantivo y concuerdan con

él en género y número. Hay adjetivos relacionales, que permiten establecer clases

dentro de las realidades denotadas por el sustantivo (estepa monegrina), y adjetivos calificativos, que expresan cualidades o propiedades del sustantivo (extraordinaria belleza).

Los adjetivos calificativos que expresan cualidades prototípicas del sustantivo se denominan epítetos: blanca nieve.

Además, los adjetivos calificativos pueden ser especificativos (permiten identificar al sustantivo entre un grupo) o explicativos (la información que aportan no es esencial).

Los adjetivos tienen grados: positivo, comparativo, superlativo.

Las diosas maltratadas1. Clases de palabras: el adjetivo3

Gra

do

s d

el a

dje

tivo

Positivo Expresa cualidades de forma neutra.

La película del sábado fue divertida.

Comparativo

Contrasta distintas intensidades de la cualidad expresada.

Igualdad: La película del sábado fue tan divertida como la del viernes.

Superioridad: La película del sábado fue más divertida que la del viernes.

Inferioridad: La película del sábado fue menos divertida que la del viernes.

Superlativo Expresan el máximo nivel de la cualidad.

Superlativo absoluto: La película del sábado fue superdivertida, divertidísima.

Superlativo relativo: La película del sábado fue la más divertida del ciclo.

3Ti

po

s d

e d

ete

rmin

ante

s

ArtículosDeterminados El, la, lo, los, las

Artículos contractos: al, del

IndeterminadosUn, una, unos,

unas

Demostrativos

CercaníaEste, esta, estos,

estas

Distancia mediaEse, esa, esos,

esas

LejaníaAquel, aquella,

aquellos, aquellas

Posesivos

1.ª persona mi, mis, nuestro

2.ª persona tu, tus, vuestro

3.ª persona su, sus, suyo

IndefinidosCantidad imprecisa

Muchos, pocos, todos, varios, bastantes, otros, algunos, etc.

Numerales Cantidad precisa Uno, dos, tres, primer, segundo…

Interrogativos y exclamativos

qué, cuántos,

Las diosas maltratadas1. Clases de palabras: los determinantes

Los determinantes son palabras que preceden al sustantivo para precisar su significado.

3Ti

po

s d

e p

ron

om

bre

s Personales

1.ª personayo, me, mi, conmigo

nosotros, nos

2.ª personatu, te, ti, contigo

vosotros, ustedes, os

3.ª personaél, ella, ello, ellos, ellas, le, la, lo, les,

los, las, se, sí, consigo

DemostrativosEsto, eso, aquello

estas, esas, aquellas…

Indefinidosnadie, alguien, nada, algo,

muchos, pocos, bastantes…

Relativos que, quien, quienes, el cual, el que…

Interrogativos / exclamativos

quién, cuáles, qué, cuántos

Las diosas maltratadas1. Clases de palabras: los pronombres

A diferencia de los determinantes, los pronombres sustituyen al sustantivo, no lo acompañan.

Las diosas maltratadas1. Clases de palabras: el verbo3

Los verbos

Expresan acciones, estados o procesos en un tiempo determinado. El conjunto de las formas de un verbo se llama conjugación. En español

existen tres (1.ª conjugación: infinitivo termina en –ar; 2.ª, en –er; 3.ª,–ir: vivir, sonreír).

Las formas verbales pueden ser: — Personales (comí).— No personales: infinitivo (comer), participio (comido) o gerundio

(comiendo). Las formas verbales personales presentan variaciones de:

— Modo: indicativo (realidad), subjuntivo (subjetividad), imperativo (órdenes).

— Tiempo: presente, pretérito, futuro, condicional. Los tiempos verbales pueden ser simples (canto) o compuestos (he cantado).

— Número: singular o plural. — Persona: primera, segunda o tercera.

Las diosas maltratadas1. Clases de palabras: el adverbio3

Los adverbios

Son palabras invariables. Según su significado, existen distintos tipos: — Cantidad: más, menos, tanto, tan, algo, mucho, muy, poco, nada,

demasiado…— Lugar: aquí, ahí, allí, allá, lejos, cerca, dentro, fuera, arriba, abajo,

delante, detrás…— Tiempo: antes, ahora, después, luego, entonces, ayer, hoy, mañana,

siempre, nunca, jamás, temprano, pronto, enseguida, mientras…— Modo: así, bien, mal, mejor, peor, rápidamente…— Afirmación: sí, también, claro, efectivamente, ciertamente…— Negación: no, nada, apenas, tampoco…— Duda: quizá, acaso, igual, probablemente, posiblemente…

Las locuciones adverbiales son expresiones formadas por varias palabras que funcionan como un adverbio: de un momento a otro, de vez en cuando, a primera vista, a gusto, de día, sin duda, a lo grande…

3El

em

en

tos

de

la p

alab

ra

(sig

nif

icac

ión

)

Significante Parte material. Conjunto de sonidos que en la lengua escrita se representa con letras.

Significado Parte conceptual. Imagen mental evocada por la combinación de sonidos.

Referente Elemento real y concreto al que se alude.

Las diosas maltratadas2. El significado de las palabras

Las diosas maltratadas2. El significado de las palabras3

Significante (radio)

Significado 1(segmento

lineal que une el centro del círculo con la

circunferencia)

Significado 3(hueso

contiguo al cúbito)…

Significado 2(rayo de la

rueda)

PolisemiaMonosemia

Significante (bolígrafo)

Significado 1 (Instrumento para escribir que tiene en su interior un

tubo de tinta especial y, en la punta, una bolita metálica

que gira libremente).

Además, si la relación entre significante y significado es objetiva, hablamos de denotación; si es subjetiva o expresiva, de connotación.

Las diosas maltratadas3. Uso de la h3

Usar correctamente la h

Se escriben con h… No se escriben con h…

Todas las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar, habitar, hartar, hervir, hinchar, hundir.

El verbo echar y todas sus formas.

Las interjecciones hala, oh, eh, ah, bah y huy (también sin h: uy).

La preposición a. No debe confundirse con ha (verbo haber) y ah (interjección).

3 Las diosas maltratadas4. La tilde diacrítica

Palabras monosílabas

Se acentúan para distinguirlos de otras palabras con la misma forma pero distinto significado.

Con tilde Sin tilde

Tú (pronombre personal): Tú cállate. Tu (posesivo): ¿Es ese tu coche?

Él (pronombre personal): Él lo sabe. El (artículo): El deporte es sano.

Mí (pronombre personal): A mí me gusta. Mi (posesivo): Mi barrio está lejos.(sustantivo): Mi es la tercera nota.

Sí (pronombre personal): Estaba fuera de sí.(adverbio de afirmación): Sí, quiero. (sustantivo): Hizo campaña a favor del sí.

Si (conjunción): Si insistes, voy.

Té (sustantivo): El té me sienta mal. Te (pronombre): Te lo doy mañana.(sustantivo): La te es una torre.

Dé (verbo dar): ¿Quieres que se lo dé yo? De (preposición): Viene de Hamburgo.(sustantivo): David empieza por de.

Sé (verbo saber): Lo sé perfectamente.Sé (verbo ser): Sé un poco más generoso.

Se (pronombre): Se lo dije, pero me ignoró.(indicador de impersonalidad): Se vende.

Más (adverbio de cantidad): Quiero más chocolate. Mas (conjunción): Quiero ir, mas no puedo.

Las diosas maltratadas5. Los signos de puntuación: el punto y coma3

El punto y coma se utiliza para…

Unir partes de un enunciado relacionadas entre sí. Introduce una pausa mayor que la de la coma pero menor que la del punto.

Separar oraciones yuxtapuestas, es decir, relacionadas sin conjunción, cuando ya contienen coma: Cuando llegó, abrió la puerta; luego, miró a todos, uno por uno.

Separar los elementos de una enumeración ya separados entre sí por comas: A ella le dieron el papel protagonista; a María, uno de reparto; a mí, el de apuntador.

Delante de los conectores por consiguiente, sin embargo, por tanto, ahora bien… que van seguidos de coma: Es hipertenso; es decir, tiene la tensión alta.

Las diosas maltratadas6. Escribir correctamente los determinantes3

Determinantes y sustantivos femeninos que empiezan con a o ha- tónicas

Con artículos determinados e indeterminados: En singular, se utiliza la forma masculina (el, un):

el hacha el hambre un águila

En plural, se utiliza la forma femenina normal:las hachas las águilas

Si entre el sustantivo y el artículo hay más palabras, se utiliza la forma femenina normal:

la afilada hacha la majestuosa águila

Con determinantes demostrativos e indefinidos: Presentan la forma normal del femenino:

esa aula esta área aquella águilamucha hambre poca agua

3 Las diosas maltratadas7. El Renacimiento

Supone un renacer de elementos de la Antigüedad clásica.

Contiene elementos medievales (monoteísmo) y de la Antigüedad clásica (antropocentrismo).

Surge un nuevo grupo social, la burguesía, formada por artesanos y comerciantes, que difunde el ideal renacentista en Italia.

Aparición del humanismo: recuperación de modelos clásicos, hombre como medida de todas las cosas y afán de conocimiento.

Influencia de corrientes filosóficas de la Antigüedad: neoplatonismo y estoicismo.

Aumento de la difusión de textos gracias a la invención de la imprenta (1440): aparición de primeras editoriales y de la literatura de cordel.

Reforma protestante, promovida por Martín Lutero (1483-1546).

El Renacimiento es un movimiento ideológico que nace en Italia en los siglos XIII y XIV y se extiende por Europa hasta el siglo XVI.

Las diosas maltratadas8. La lírica en el Renacimiento3

Líri

ca r

en

ace

nti

sta

Amorosa

Líricacancioneril

de influencia italiana

Antecedentes: stil nuovo italiano: Amor como dios y máxima virtud. Amada como ángel que permite llegar a Amor.

Dante Alighieri(1265-1321): Vida nueva

y Divina Comedia (Beatriz)

Francesco Petrarca (1337-1367): Cancionero

(Laura)Formas: soneto.

Representantes en España

Garcilaso de la Vega (1499-1536)

Juan Boscán (1487-1542)

Lirica bucólico-pastoril

(un pastor canta al desamor en una

naturaleza idílica)

Modelos clásicos: Virgilio (s. I a.C., Bucólicas).

Formas: estancias y tercetos encadenados.

Representantes en España

Garcilaso de la Vega (Églogas)

Francisco de Aldana

MoralModelos clásicos: Horacio y Séneca

Formas

Epístola: carta a alguna personalidad de la época. En el Renacimiento, empiezan a escribirse en tercetos encadenados.

Diego Hurtado de Mendoza (1503-1575): “Epístola a Boscán”

Oda: alabanza a algo o alguien; en liras (estrofa de rima consonante con el esquema 7a / 11B / 7a / 7b / 11B

Fray Luis de León (1527-1591): oda “A la vida retirada” (tópico del beatus ille).

Mística

San Juan de la Cruz (1542-1591): Llama de amor viva, Cántico espiritual, Noche oscura del alma

Santa Teresa (1515-1582): “Vivo sin vivir en mí”

Las diosas maltratadas9. La narrativa en el Renacimiento3

Nar

rati

va

ren

ace

nti

sta

BreveDecamerón (1350-1355), de Giovanni Boccaccio. Reúne varias historias

novedosas (novellas). Varios personajes narran estos cuentos mientras se refugian de la peste. Influyó en la literatura española del Barroco.

Extensa

Épica cultaLa Araucana, de Alonso de Ercilla. Escrita en octavas reales (estrofa de ocho endecasílabos con el esquema 11A / 11B /

11A / 11B / 11A / 11B /11C / 11C) y rima consonante, trata la conquista española de Arauco, una región de Chile.

Novela

Picaresca: el protagonista cuenta episodios de su vida que explican su situación (forma autobiográfica); el tono suele ser crítico y el lenguaje, sencillo. El Lazarillo de Tormes (anónimo, 1554) es la novela picaresca más relevante y sirvió de modelo a otras.

Sentimental: dos enamorados están separados y se reencuentran tras superar varias pruebas. Cárcel de amor (1492), de Diego de San Pedro, es la más destacada. Trata el amor cortés, propio de la Edad Media.

Pastoril: marco bucólico-pastoril y argumento amoroso. La Arcadia, del italiano Jacopo Sannazaroes la más importante. En la literatura española destaca la Diana, de Jorge de Montemayor (1520-1561)

3 Las diosas maltratadas9. La narrativa en el Renacimiento

Vida del Lazarillo y de sus fortunas

y adversidades (1554)

Importanciade la obra

La obra, de autor desconocido, se editó en diversos puntos de España y fue rápidamente traducida. Primera novela picaresca: sirvió de modelo a obras posteriores. Muestra aspectos sociales de forma crítica. Utiliza un lenguaje sencillo y poco cuidado.

Protagonista

Lázaro es el protagonista y narrador de esta obra. Cuenta cronológicamente su historia para justificar su situación en el momento de la escritura (forma autobiográfica).

Es el primer pícaro de la literatura española: tiene que aprender a engañar para sobrevivir.

Estructura

Prólogo: carta dirigida a alguien de buena posición (“vuesa merced”) en la que Lázaro justifica por qué termina siendo pregonero y casado con una mujer infiel.

Tratados I-VII: Lázaro cuenta su vida, desde que nace hasta el momento de redacción del prólogo, y su experiencia con sus diversos amos (ciego, fraile, escudero, bulero…) y oficios (aguador, pregonero).