Unidad 4: Los criterios para definir una región. · 2020. 3. 24. · Unidad 4: Los criterios para...
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Unidad 4: Los criterios para
definir una región.
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Objetivo:
• Reconocer el concepto de región: naturales y culturales y como se expresan en el mundo.
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Conceptos claves:
• Geografía: El estudio del espacio habitado porel ser humano y la relación entre este y el medio.
• Espacio geográfico: La noción de espaciogeográfico es utilizada por la geografía paranombrar al espacio organizado poruna sociedad. Se trata de una extensión en la queconviven los grupos humanos y seinterrelacionan con el medio ambiente.
• Región: Territorio que constituye una unidadhomogénea en un determinado aspecto porcircunstancias históricas, políticas, geográficas,climáticas, culturales, lingüísticas o de otro tipo.
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Las regiones naturales.• Son aquellas que se delimitan a partir de
criterios físicos como el relieve o el clima.
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Las regiones culturales.Se establecen de acuerdo a elementos de lageografía humana, como la demografía, lareligión, la cultura, la economía, la historia y lapolítica.
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Regiones de América.
• Regiones naturales por clima:
• Climas templados
• Climas cálidos
• Climas fríos
• Regiones culturales:
• Por idiomas o por asociaciones.
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Actividad: Desarrolla el procedimiento
de análisis de mapas de la pág. 240 de
tu libro utilizando el Doc4 o Doc 5 de
tu libro.
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Objetivo
• Identificar las regiones productivas de Chile.
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Regiones productivas de Chile.• Las actividades
desarrolladas por unapoblación estándeterminadas por suposición geográfica, yaque de acuerdo a suubicación cambia el climay el suelo los cuales sondeterminantes para laproducción y el desarrolloeconómico de la región.Teniendo en cuenta estosfactores en nuestro paísse agrupan en regionessegún sus característicassemejantes.
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Regiones productivas de Chile
• Regiones pesquero- mineras ( XV, I y II)
• La minería ocupa una posición fundamental,especialmente la extracción de cobre y otrosminerales. Asimismo, la actividad pesqueraindustrial, destinada a la producción de harinade pescado, tiene gran relevancia.
• Regiones minero- agrícolas (III y IV)
• Concentran el mayor volumen de la producciónmineral de hierro del país. La actividad agrícolase desarrolla aprovechando el relieve formadopor los valles del territorio.
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• Regiones agroindustriales ( VI y VII)• Destaca la producción agrícola y la elaboración de bienes
con base en ella, como los productos lácteos, lasconservas, los vinos, el arroz y el aceite.
• Regiones industriales ( V, XIII y VIII)• En ellas destacan el desarrollo técnico y ámbitos como el
textil, el calzado, la electrónica y la siderurgia.• Regiones silvoagropecuarias ( IX, X y XIV)• Concentran la producción ganadera y agrícola más
importante del país, específicamente de bovinos, trigo,otros cereales y legumbres. Además, constituyen unespacio relevante en la producción forestal a nivelnacional.
• Regiones ganaderas de potencial energético (XI y XII)• Se concentran en la producción ganadera,
principalmente de ovinos. Poseen, además, un granpotencial energético, debido a la presencia de petróleo ya las posibilidades de generar energía hidroeléctrica.
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Elabora un esquema de contenidos
resumiendo las regiones productivas
de Chile. Incluye números de las
regiones y bienes que produce.
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Regiones naturales de Chile
• Norte Grande
• Norte Chico
• Zona central
• Zona sur
• Zona austral
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Regiones culturales de Chile.
• Norte grande: Mundo altiplánico y mundo desértico.
• Norte chico: Mundo diaguita, mundo de los valles e Isla de pascua.
• Zona central: Mundo urbano y mundo campesino.
• Zona sur: Mundo de frontera y Chiloé.
• Zona austral: Mundo patagónico y pampa.
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Objetivo
• Analizar problemáticas asociadas a las regiones de Chile a través de un recurso audiovisual.
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Ideas previas (no copiar)
• ¿ Qué problemas tienen las personas que viven en regiones?
• ¿ Qué es la centralización?
• ¿ Por qué crees tú que la mayoría de la población chilena vive en la región metropolitana?
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Problemas Regionales
• Conectividad:
• Conexiones de una localidad entre sí y con elexterior. (ciudades, pueblos, aldeas)
• Vías de acceso principalmente terrestre, en lazona austral se generaron rutas marítimas yaéreas.
• La conectividad de una región se analizacontando en los mapas los caminos y rutas quelos conectan con otras regiones.
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Accesibilidad:
• Facilidad de acceder distintos lugares de a región a través de rutas de conexión.
• Como autopistas, vías pavimentadas, camino ripiado y de tierra, etc.
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Ejemplo: Vías de acceso a la región de
Magallanes.
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Vías de acceso región metropolitana.
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Problemas regionales: Aislamiento
• Es un fenómeno por el cual un grupo de seresvivos se ve privado físicamente de la relación consus congéneres. A raíz del mismo las poblacionesaisladas pueden seguir dos caminos distintos: obien desarrollan sus propias pautas de conducta,e incluso sus propias tipologías, o bienterminan extinguiéndose.
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Responde las siguientes preguntas a
partir del recurso audiovisual:
• ¿ Qué dificultades tiene Andrés para asistir a laescuela?
• ¿ Qué problemas regionales puedes detectar quevive Andrés ?
• ¿ Crees tú que es necesario resolver estosproblemas para mejorar la calidad de vida de laspersonas? ¿ por qué?
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Objetivo
• Analizar problemáticas asociadas a las regionesy su demografía a través de un recursoaudiovisual.
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Problemas regionales: Migración
• Movimiento de población que consiste en dejarel lugar de residencia para establecerse en otropaís o región, generalmente por causaseconómicas o sociales.
• Cerca del 70% de los chilenos vive enciudades, El campo esta despoblado, y condificultades la ciudad recibe a sus nuevoshabitantes.
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Cambio demográficos: 1. Urbano-rural
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Cambios demográficos: 2. tasa de
fecundidad.
• Envejecimiento poblacional.
• Disminución de índices de mortalidad y natalidad.
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Cambios
demográficos:
3. Inmigración
• Es la acción y efectode inmigrar. Estetérmino hace referenciaa la persona que llega aotro país para residir enél, generalmente pormotivos económicos,políticos o académicos.
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Actividad: A partir del recursos
audiovisuales.
• 1. Reconoce los tipos de recursos audiovisuales utilizados: Noticia, documental, columna de opinión, entre otros.
• 2. Identifica que problemáticas se muestran en los video.
• 3. ¿ A que cambio demográfico hacen referencia cada uno de los videos y porque?
Realiza los 3 ítems por cada uno de los videos,
son 2.
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Objetivo
• Identifican el concepto de desarrollo y proponen ideas para mejorar la situación del país.
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¿ Qué significa ser un país desarrollado?
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Concepto de Desarrollo.
• Se entiende como desarrollo, la condición devida de una sociedad en la cual lasnecesidades auténticas de los grupos y/oindividuos se satisfacen mediante lautilización racional, es decir sostenida, de losrecursos y los sistemas naturales.
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Para medir el desarrollo de un país se
utiliza:• El índice de desarrollo humano (IDH):
• Es un indicador del desarrollo humano por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para elDesarrollo (PNUD).
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A nivel mundial Chile se encuentra en el
puesto numero 44 del IDH. Teniendo en
cuenta los elementos que se evalúan:
• Propone al menos 5 ideas para mejorar el nivel de desarrollo del país. Debes argumentarlas.
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Objetivo:
• Aplicar el concepto de desarrollo para analizar el PIB Producto Interno bruto de las regiones de Chile.
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El potencial económico de la regiones. • Para enfrentar los problemas asociados a la falta de
conectividad, el aislamiento y las migraciones. Lasregiones de Chile han desarrollado sus actividadesproductivas. La actividad minero-extractiva selocaliza principalmente en el norte; la agricultura,en el centro y el sur, mientras que la pesca estápresente en toda la costa nacional. El crecimientoque se desprende de las actividades económicas
• Se refleja en el producto interno bruto (PIB)por región. Las diferencias que surgen a partir delcrecimiento de las regiones afectan directamente ala población, pues se evidencian en la distribución
• de la fuerza de trabajo y en el salario que reciben lostrabajadores.
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Producto interno bruto (PIB): medidaque expresa el valor monetario de laproducción de bienes y servicios deun país o región en un período detiempo determinado (un año).
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Producto interno bruto de regiones.
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A partir de cuadro responde:
• De acuerdo al Doc ¿qué regiones seencuentran en una situación económicadesfavorable?, ¿por qué crees que es así?Argumenta.
• ¿Cómo describirías la situación económica deChile? ¿por qué Chile es un paíssubdesarrollado?
Utiliza tu libro: paginas 258-259