UNIDAD 5: EL ADVERBIO Y LOS ELEMENTOS RELACIONANTES 1º Bachillerato Carmen Andreu Gisbert.

UNIDAD 5: EL ADVERBIO Y LOS ELEMENTOS RELACIONANTES

1º BachilleratoCarmen Andreu Gisbert

1. EL ADVERBIO

1.1. FORMA

Los adverbios constituyen una clase de palabras invariables, es decir, que no admiten morfemas flexivos. Este es su rasgo formal más claro, pues permite diferenciarlos de sustantivos, adjetivos y pronombres.

Los chicos no parecían demasiado espabilados.Las chicas no parecían demasiado espabiladas.El chico no parecía demasiado espabilado. La chica no parecía demasiado espabilada.

1. EL ADVERBIO

1.1.1. Origen y formación

Procedimientos básicos de formación de adverbios

COMPOSICIÓN a partir de

preposiciones

A partir de ADJETIVOS

a-trás, de-trás, a-bajo, de-bajo, en-

frente, a-dentro, a-fuera…

Eliminando la variación de género y número

DERIVACIÓN, añadiendo el sufijo

-MENTEHabla claro.La pelota llegó muy alto. Tira fuerte.

RápidamenteLentamenteSolamente

Sinceramente…

1. EL ADVERBIO

1.1.2. Cuantificación del adverbio

Los adverbios que significan dimensión, cualidad, situación relativa, etc. admiten gradación o cuantificación mediante procedimientos sintácticos y morfológicos similares a los del adjetivo. Algunos pueden recibir, incluso, sufijos apreciativos (aumentativos o diminutivos).

GRADACIÓN MORFOLÓGICA GRADACIÓN SINTÁCTICA

Mediante el sufijo –ísimo Mediante sufijos apreciativos Mediante modificadores adverbiales

CerquísimaLejísimosAltísimo

DespacísimoMalísimamente

Tardísimo…

cerquitaahorita

despacitoprontitoabajito

muy cercamás lejos

menos tardetan mal

demasiado fuertementebastante abajo

Otros adverbios, que tienen un significado diferente, rechazan en cambio la cuantificación o gradación: aquí, hoy, ya, todavía, siempre, sí, no…

1. EL ADVERBIO

1.2. FUNCIÓN

El adverbio puede desempeñar dos clases de funciones:

Adverbio modificador de otros elementos

Adverbio núcleo de un grupo

Modificador de un verbo

Modificador de un adjetivo

Modificador de un adverbio

Término de una preposición

Adverbio relativo

Complemento Circunstancial

Cuantificador

Término

Complemento CircunstancialMarca de subordinación

Modificados por otras palabras

Adverbios

Grupos preposicionales

Muy lejos

Cerca de casa

1. EL ADVERBIO

1.2. FUNCIÓN

Adverbio modificador de otros elementos:

Adverbio modificador de

un VERBO

Funciona como Complemento Circunstancial

Informa de diferentes aspectos relativos a la acción verbal

Adverbio modificador de un ADJETIVO o

de OTRO ADVERBIO

Funciona como Cuantificador.

Indica la intensidad con la que se entiende el significado de los expresado por el adjetivo o el adverbio

Hemos comido aquí.Hemos comido pronto.Hemos comido bien.Hemos comido mucho.

También realizan esta función (expresen o no cantidad)

Adverbios en -mente

Siempre

También

Todavía

Algo curioso.Bastante alto.Demasiado pronto.Muy cerca.

Definitivamente muerto.Siempre contenta.También sola.Todavía cansada.

1. EL ADVERBIO

1.2. FUNCIÓN


Adverbio modificador de una ORACIÓN

Funciona como Modificador periférico.

Se trata especialmente de los modalizadoresTambién, efectivamente, quizá,

posiblemente..

Comentó que posiblemente [ Juan vendría mañana]

Posiblemente [comentó que Juan vendría mañana]

1. EL ADVERBIO

1.2. FUNCIÓN


Adverbio término de

una preposición

El adverbio es el núcleo de un grupo preposicional.Hasta arriba.Desde mañana.Por aquí.

Adverbios relativos,

interrogativos y exclamativos

Los adverbios relativos DONDE, COMO, CUANDO

y CUANTO y, en ocasiones, los

interrogativos y exclamativos

DÓNDE, CÓMO, CUÁNDO y CUÁNTO

tienen una doble función:

Complemento Circunstancial

del verbo

Nexos subordinantes

Quédate donde he dicho.Avísale cuando me vaya.Lo resolvió como pudo.Se esfuerza cuanto puede.

1. EL ADVERBIO

1.2. FUNCIÓN

Adverbio núcleo de grupo (grupos adverbiales)

Adverbio núcleo de un grupo

Modificados por otras palabras

Adverbios


Muy lejos

Cerca de casa

GRUPO ADVERBIAL

(G.AdV)Núcleo Adverbio

Cuantificadores

Complementos del Adverbio(C.AdV)

Grupos Preposicionales

Adverbios

Muy cerca de casa

1. EL ADVERBIO

1.2. FUNCIÓN

¡ATENCIÓN!

Los adverbios que proceden de adjetivos inmovilizados (alto, fuerte, claro, exacto…) NO pueden funcionar como modificadores de adjetivos o adverbios.

Los adverbios terminados en –mente NO pueden ser términos de preposición.

Los adverbios aquí, hoy, ahora, pronto, tarde, despacio, delante, encima, cerca, lejos, etc. normalmente solo complementan a verbos.

Hay adverbios que difícilmente pueden ser complementados o modificados por otras palabras: casi, medio, también, todavía, aún, ya, sí, no, acaso, quizá…

1. EL ADVERBIO

1.3. SIGNIFICADO

Fundamentalmente, los adverbios sirven para designar circunstancias relativas a las acciones o estados (expresados por los verbos) y a las cualidades (expresadas por los adjetivos). Estas circunstancias pueden ser distinto tipo, por lo que encontramos, entre otros los siguientes tipos de adverbios:

LUGAR Aquí, allí, fuera, dentro, lejos, cerca, arriba, abajo…TIEMPO Ayer, hoy, ahora, luego, pronto, antes, después…MODO Así, bien, mal, como… y la mayoría de los acabados en

-menteCANTIDAD Muy, mucho, poco, menos… y todos los demás

cuantificadores.AFIRMACIÓN Sí, también, claro, asimismo…

NEGACIÓN No, tampoco, nunca, nada…DUDA Quizá(s), acaso, posiblemente…

APROXIMACIÓN Casi, apenas, aproximadamente…

1. EL ADVERBIO

1.3. SIGNIFICADO

Estos se pueden considerar los significados generales de los adverbios, pero hay que tener en cuenta que cada uno aporta matices de significado diferentes que condicionan en buena medida su funcionamiento en la oración.

Así, hay adverbios que pueden transmitir más de una información y que, por tanto, pertenecen a dos series distintas: los adverbios jamás y nunca significan tiempo y negación, por lo que entran en relación con no, tampoco nada… por un lado y , por otro, con ahora, siempre, a veces…

Adverbios que transmiten más de una información

Son deícticos (señaladores) y normalmente se organizan en sistemas de tres elementos relacionados con las personas del discurso: aquí, ahí, allí; en el caso de los adverbios de tiempo establecen anterioridad, simultaneidad o posterioridad, con respecto al momento del discurso (ayer, hoy, mañana, entonces, ahora…).

Adverbios de lugar y tiempo

1. EL ADVERBIO

1.3. SIGNIFICADO

Estos se pueden considerar los significados generales de los adverbios, pero hay que tener en cuenta que cada uno aporta matices de significado diferentes que condicionan en buena medida su funcionamiento en la oración.

Expresan tiempo como valor general. Sin embargo, se oponen por el valor aspectual que aporta cada uno: ya (perfectivo) / aún, todavía (imperfectivo).

Adverbios YA, AÚN, TODAVÍA

Expresan tiempo con valor absoluto (=en todo o cualquier tiempo), pero se oponen por su modalidad: siempre (afirmativo) y nunca, jamás (negativo).

Adverbios SIEMPRE, NUNCA y JAMÁS

Actúan de manera similar al anterior.Son: casi /apenas; también /tampoco; solo / también; pronto/ tarde; despacio/deprisa…

Otros adverbios que se oponen por su significado

1. EL ADVERBIO

1.4. LOCUCIONES ADVERBIALES

Definición Conjunto de palabras que funcionan unitariamente con el mismo valor y la misma función que un adverbio. Son muchas y muy variadas.

Estructura

Grupos nominales

Coordinaciones


Tal vez

Más o menos

Sin embargo, de verdad, a pie juntillas, de todos modos, sin duda, a oscuras, en todo caso, de repente, de pronto, a veces…

Función

Su carácter adverbial es claro, y de hecho entran en los sistemas de oposiciones que forman los adverbios:

nunca- a veces- a menudo / frecuentemente – siempre

Son muy habituales las locuciones adverbiales que aparecen como modificadores periféricos: sin duda, en efecto, en consecuencia, por tanto, desde luego, por supuesto, sin embargo, no obstante, etc.

Sin duda, mañana podremos ir al cineTus observaciones son, en efecto, muy interesantes.

2. LOS ELEMENTOS RELACIONANTES

COORDINACIÓN

SUBORDINACIÓN

Dos o más unidades están coordinadas cuando ninguna complementa sintácticamente a la otra, sino que ambas tienen el mismo rango o jerarquía gramatical:

Una unidad lingüística está subordinada a otra cuando la complementa, modifica, completa o precisa su significado; son unidades de distinto nivel gramatical.

Definición Los elementos relacionales son clases de palabras que tienen como función relacionar otras unidades lingüísticas, tanto palabras como oraciones o grupos sintácticos.

ClasesPreposiciones

Conjunciones

Las unidades lingüísticas se

pueden relacionar entre sí de dos

maneras diferentes

Juan PedroY fueron al cine

No me gusta el café CON leche


Definición Las preposiciones son palabras totalmente invariables: no admiten morfemas flexivos. Salvo según, cuya condición de preposición discuten algunos gramáticos, carecen de autonomía (no pueden aparecer sin el elemento al que acompañan) y son átonas (forman con la unidad a la que preceden una sola entidad fónica.

2.1.1. LAS PREPOSICIONES

Función Las preposiciones desempeñan la función de subordinadores, es decir, marcas de subordinación, de unidades sintácticas (palabras, grupos, construcciones de infinitivo) a las que se denomina término de la preposición.

A, ANTE, BAJO, CABE, CON, CONTRA, DE, DESDE, DURANTE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA, MEDIANTE, PARA, POR, SEGÚN, SIN, SO, SOBRE, TRAS, VERSUS y VÍA

• Cabe (junto a) y so (bajo) son preposiciones arcaicas prácticamente fuera de uso en la lengua actual.• Algunos gramáticos excluyen de las preposiciones según porque es una unidad tónica y precede a los pronombres yo y tú, mientras que las otras preposiciones exigen las formas pronominales mí y ti. Además, según tiene un uso adverbial. Ejemplo: ¿Qué harías tú? Según. Se analiza como adverbio relativo cuando introduce oraciones en las que tiene el significado de ‘tal como’ (Según me han dicho el tren ha llegado con retraso) y de ‘a medida de’ (Según iban llegando, se colocaban en sus sitios).• Versus es una preposición latina que se ha reintroducido recientemente en el español a través del inglés. Significa en unos contextos ‘contra’ y en otros ‘frente a’.• Vía procede de un sustantivo e introduce el lugar por donde se pasa o en el que se hace escala en un desplazamiento.


Definición Dos o más palabras agrupadas que constituyen una unidad con sentido unitario y valor funcional conjunto equivalente a una preposición.

2.1.2. LOCUCIONES PREPOSICIONALES

Distinción • No hay que confundir las locuciones preposicionales con los adverbios complementados por un grupo preposicional.

• Se distinguen fácilmente:• Los adverbios con grupo preposicional pueden perder el grupo y la oración

todavía tiene sentido:Juan se colocó detrás de mí / Juan se colocó detrás.

• Las locuciones preposicionales no pueden perder el grupo preposicional:Lo conseguimos gracias a Juan / *Lo conseguimos

gracias.

Junto a, acerca de, con objeto de, gracias a, en torno a, respecto de, en virtud de…

2.2. LAS CONJUNCIONES Y LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS

2.2.1. LAS CONJUNCIONES

DEFINICIÓN Las conjunciones son, como las preposiciones, palabras átonas, invariables y carecen de autonomía sintáctica. Desempeñan la función de nexos de coordinación y de subordinación

CONJUNCIONES COORDINANTES

Las conjunciones coordinantes ponen en relación unidades equivalentes de cualquier tipo y estructura:

CLASES

Palabras

Grupos

Oraciones subordinadas

Oraciones independientes

Oraciones subordinadas

Te oigo fuerte y claro.

Búscalo en su casa o en el colegio.

Dijo que se cansaba y que se iba.

Llovía mucho y no se podía salir.

Había empezado a llover. Y hacía, además, un viento muy fuerte.

CONJUNCIONES SUBORDINANTES

Marcas sintácticas que permiten subordinar una oración a otra.

Oraciones con verbo en forma personal

Me ha contado que le gusta el cine.

OBSERVACIONES

• Hay que observar que, para que una oración con verbo en forma personal sea término de un grupo preposicional, es necesario que vaya introducida por una conjunción subordinante.

• Desde el punto de vista semántico hay que tener en cuenta que existen dos tipos de conjunciones:

• Conjunciones vacías de significado (que, y)

• Conjunciones que, aparte de indicar la relación sintáctica de coordinación o subordinación, aportan algún tipo de significación que precisa el carácter de la relación sintáctica de coordinación o subordinación, aportan algún tipo de significación que precisa el carácter de la relación entre los elementos que enlazan.


2.2.1. LAS CONJUNCIONES


2.2.2. LOCUCIONES CONJUNTIVAS

LOCUCIONES CONJUNTIVAS

COORDINANTES

Es una secuencia constituida por dos o más palabras que desempeñan de manera unitaria la misma función:

DEFINICIÓNTan… como, ya… ya

Puesto que, si bien…LOCUCIONES

CONJUNTIVASSUBORDINANTES

La secuencia formada por la locución conjuntiva ha perdido su significación léxica y se ha gramaticalizado: expresa solo relaciones.

Las palabras que forman una locución son percibidas como una unidad, pero pueden aparecer en dos elementos: locuciones conjuntivas discontinuas.

Tan pronto se pone a dieta como se harta de comida.

FORMA


2.2.3. CLASIFICACIÓN DE CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS

Aparecen invariablemente entre los dos elementos que coordinan, aunque algunas, como ni, y, o, pueden aparecer con valor enfático delante del primero de ellos:

2.2.3.1. CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS COORDINANTES

Puedes salir esta noche, pero vuelve pronto.

Ni ha venido ni va a venir…

Puede preceder a oraciones imperativas, lo que no hacen nunca las conjunciones subordinantes

RASGOS



CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS COORDINANTES

COPULATIVAS

Y: es la conjunción básica. También existe la variante E (cuando la siguiente palabra comienza por vocal i).

NI: es equivalente a Y, pero con significado negativo. TANTO… COMO: locución conjuntiva discontinua que se utiliza para coordinar con cierto valor

enfático palabras y grupos: Me llevo bien tanto con Juan como con Luis.

DISYUNTIVAS

O: conoce la variante U cuando la siguiente palabra comienza por la vocal o. O BIEN La coordinación disyuntiva puede presentar dos variedades de significado especiales: la disyunción

distributiva y la explicativa. El nexo fundamental sigue siendo o, pero con estos valores pueden aparecer también otras locuciones conjuntivas:

o Disyunción distributiva: YA…YA, BIEN… BIEN; TAN PRONTO… COMOo Disyunción explicativa: O SEA, ES DECIR, ESTO ES.



CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS COORDINANTES

ILATIVAS

LUEGO y CON QUE: expresan la relación de derivación o de consecuencia lógica. ASÍ QUE, ASÍ PUES y DE MODO (FORMA, MANERA) QUE. Se suelen incluir como locuciones conjuntivas de significado ilativo POR TANTO, POR LO TANTO, EN

CONSECUENCIA, POR CONSIGUIENTE… pero en realidad se trata de locuciones adverbiales sin valor conjuntivo; obsérvese que admiten delante una conjunción copulativa, cosa que no sucede con LUEGO: Ha llovido, y, por tanto, las calles están mojadas. *Ha llovido, y luego las calles están mojada.

ADVERSATIVAS

PERO: con significado restrictivo. SINO (QUE): con significado de exclusión. AUNQUE: se utiliza en ocasiones como adversativa, pero tiene preferentemente un valor

concesivo. MAS: variante de pero, apenas se utiliza fuera de la lengua culta SIN EMBARGO y NO OBSTANTE no son conjunciones adversativas, sino locuciones adverbiales.



Las conjunciones subordinantes son fundamentalmente dos: QUE y SI

2.2.3.2. CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS SUBORDINANTES

Nadie me ha dicho que hay partido esta noche.

Subordina oraciones que tienen carácter declarativoQUE

Nadie me ha dicho si hay partido esta noche.

Se utiliza para subordinar oraciones que tiene un significado hipotéticoSI

Los tipos de subordinación y los matices de significado en las relaciones son tantos que se hace necesario completar estos dos nexos con las locuciones conjuntivas. Algunas se han lexicalizado y han acabado formando una sola palabra, por lo que se pueden incluir dentro de las conjunciones (aun+que =aunque).

Junto a estas conjunciones y locuciones conjuntivas, hay que tener en cuenta que también constituyen una marca de subordinación: los adverbios relativos donde, cuando, como y cuanto.




SIGNIFICADO CONJUNCIONES LOCUCIONES CONJUNTIVASCOMPLETIVO Que, si

TEMPORAL En cuanto, tan pronto como, una vez que, cada vez que…

CAUSAL Que, pues, porque Puesto que, ya que, dado que…

FINAL Que Para que, a fin de que…

CONDICIONAL Si, como, cuando A condición de que, con tal que, a no ser que, a menos que, siempre que…

CONCESIVO Aunque Aun cuando, aun si, por más que, a pesar de que, mientras que…

CONSECUTIVO Que

COMPARATIVO Que…




Las conjunciones son solo marcas de relación sintáctica, por lo que no tienen que desempeñar ninguna función dentro de la oración o el grupo. Por ello, no pueden considerarse como conjunciones ciertos adverbios que, aunque encabezan subordinadas, desempeñan función sintáctica dentro de la oración: donde, cuando (temporal), como (modal), según (modal), etc.

Cuando y como son conjunciones cuando introducen subordinadas condicionales (Como te portes mal, te castigo; Cuando se calla, por algo será). En estas ocasiones, cuando y como no desempeñan función de complemento.

Las expresiones antes de que…, después de que…, siempre que…, etc. se analizan como adverbios más complemento.

La construcción siempre que sí se considera locución conjuntiva cuando tienen valor condicional, como en Te compraré la bicicleta, siempre que apruebes el curso = Te compraré la bicicleta si apruebas el curso.

OBSERVACIONES




Algunas locuciones que se han incluido en este cuadro admiten también un análisis similar. Así: para que + oración puede analizarse como para + oración subordinada sustantiva encabezada con la conjunción que.

En las subordinaciones comparativa y consecutiva no deben considerarse tan… que, tanto… que, más… que, tanto…como, menos…que, etc. como locuciones conjuntivas discontinuas. La conjunción es solamente que. Los adverbios tan, más, menos… no son nexos subordinantes, sino el elemento al que complementa la oración subordinada.

No hay que confundir la conjunción completiva si con su homónima condicional.

3. LAS INTERJECCIONES

• Las interjecciones son una clase de palabras que se emplean para formar enunciados exclamativos.

• Mediante las interjecciones podemos expresar sentimientos o impresiones y podemos dirigirnos al oyente para que haga algo o deje de hacerlo, o simplemente, para saludarlo o despedirnos de él.

• Las interjecciones constituyen actos de habla, pues no describen sensaciones o apelaciones al oyente, sino que ponen de manifiesto esas emociones y llevan a cabo dichas apelaciones. Cuando alguien, tras darse un golpe, exclama ¡Ay!, no describe el dolor, sino que lo expresa, lo pone de manifiesto. Con las interjecciones el hablante realiza aquello que enuncia.

DEFINICIÓN


CLASIFICACIÓN DE LAS INTERJECCIONES

DESDE EL PUNTO DE VISTA GRAMATICAL DESDE EL PUNTO DE VISTA SEMÁNTICO

Propias o simples

Impropias o compuestas

Son interjecciones constituidas por

palabras que solo se emplean como tales

interjecciones.

Ejemplos: ¡uf!, ¡ah!, ¡huy!...

Son interjecciones, creadas a partir de palabras o grupos

que pertenecen en origen a otras

categorías.

Ejemplos: ¡fuera!, ¡mi madre!, ¡caracoles!...

Apelativas Expresivas

Orientadas al oyente.

Ejemplos: ¡eh!, ¡chist!, ¡hala!...

Orientadas al hablante

Ejemplos: ¡ay!, ¡jo!, ¡ea!...


LOCUCIONES INTERJECTIVAS• Expresiones acuñadas formadas por varias palabras

que constituyen una sola pieza léxica y equivalen a una interjección: ¡cómo no!, ¡ahí va!, ¡hasta luego!...

GRUPO SINTÁCTICOS INTERJECTIVOS

• Las interjecciones pueden formar grupos sintácticos interjectivos, los cuales están constituidos por las interjecciones y los complementos que las acompañan: ¡caramba con el niño! ¡hala con él!, ¡ay de los corruptos!, ¡cuidado con lo que dices!..

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