UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓNPSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL

MACHALA2017

ARMIJOS ARMIJOS DAYRA LISBETH

ESTRATEGIAS PARA ERRADICAR EL CONSUMO DE DROGAS ENADOLESCENTES Y MEJORAR SU AMBIENTE FAMILIAR Y ESCOLAR

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓNPSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN

VOCACIONAL

MACHALA2017

ARMIJOS ARMIJOS DAYRA LISBETH

ESTRATEGIAS PARA ERRADICAR EL CONSUMO DE DROGASEN ADOLESCENTES Y MEJORAR SU AMBIENTE FAMILIAR Y

ESCOLAR

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AGRADECIMIENTO

El presente trabajo de titulación primeramente le agradezco a Dios por bendecirme para

llegar hasta donde he llegado, porque hiciste realidad este sueño anhelado.

Mis padres, hermanos y mi novio que formaron parte fundamental para lograr mis

objetivos por su paciencia, amor, dedicación, esfuerzo y dedicación durante mi carrera

universitaria.

A mis docentes que durante el transcurso de nueve semestres estuvieron

incondicionalmente impartiendo sus conocimientos, su experiencia, su paciencia y su

motivación ha logrado en mí que pueda terminar mis estudios con éxito.

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RESUMEN

Dayra Lisbeth Armijos Armijos

C.I: 0706483005

Dayralis1010@hotmail.com

El consumo de drogas en los adolescentes es un problema latente en la sociedad actual,

por lo que es necesario que las familias y la institución educativa puedan buscar las

estrategias adecuadas para erradircar dicho consumo, entre las cuales se analizan en

el presente ensayo las de brindar información oportuna, adecuada capacitando a los

estudiantes para que puedan comprender los efectos nocivos que tienen el uso de

sustancias psicotrópicas en la salud de todas las personas, y el impacto social que

tienen en su desarrollo social, académico y familiar, por lo que las instituciones

educativas son las llamadas a prevenir junto a la familia todos estos procesos que

pueden afectar de a los adolescentes.

Resaltando que las drogas no solo son las sustancias ilícitas, sino también sustancias

que se encuentran al alcance de los adolescentes, como son las drogas y el alcohol,

destacando que los padres suelen ser consumidores lo que muestra una imagen

distorcionada a los adolescentes pensando que el consumo se lo debe de realizar para

unirse o para sentirse bien, por este motivo los padres de familia deben ser reeducados

en las normas de comportamiento social.

Dentro de la institución educativa se debe dar la guía adecuada a los maestros, en los

llamados talleres que ayuden a capacitar para que estos puedan educar y orientar de

manera adecuada a los padres de familia y estudiantes en el uso de las drogas, para

que se puedan desenvolver tomando las decisiones correctas para fomentar sus

relaciones sociales y familiares.

PALABRAS CLAVES: Drogas, adolescentes, familia, maestros.

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ABSTRACT

DayraLisbeth Armijos Armijos

C.I: 0706483005

Dayralis1010@hotmail.com

Drug use in teens is a latent problem in today's society, it is necessary that the families

and the educational institution to seek appropriate strategies to eradicate such

consumption, among which are analyzed in this test, the test of providing timely

information, adequate training to students so that they can understand the harmful

effects the use of psychotropic substances in the health of all people, and the social

impact they have in their social development, academic and family, so that educational

institutions are calls to prevent the family all these processes that can affect adolescents.

Noting that the drugs are not only illicit substances, but also substances that are in the

hands of adolescents, such as drugs and alcohol, noting that parents often consumers

which shows a distorted image to adolescents thinking that it must perform to join or to

feel good, for this reason parents must be re-educated in the rules of social behavior.

Within the educational institution should be given the appropriate guide for teachers, in

the so-called workshops that help train so that they can educate and guide in a manner

appropriate to parents and students in the use of drugs, so that they can develop taking

the right decisions in order to promote their social and family relationships.

Keywords: Drugs, adolescents, family, teachers.

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INDICE DE CONTENIDOS

Pág.

INTRODUCCIÒN 7

1. DROGADICCIÓN 8

1.1 Definición de drogadicción 8

1.2 Rol de la familia y la escuela 8

2. ESTRATEGIAS PARA AYUDAR A SUPERAR LA DROGADICCIÓN 13

2.1 Tipos de terapias para una persona drogadicta 15

CONCLUCIONES 16

REFERENCIAS 17

ANEXOS 19

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INTRODUCCIÓN

El consumo de drogas en adolescentes es un problema que se presenta sin tener en

cuenta la clase económica o social del estudiante, que repercute en el ambiente escolar

y familiar, tanto la familia como la escuela deben de ayudar a evitar el consumo de

drogas, si en el hogar se presentan reglas claras, y roles específicos, el problema de las

drogas no se presentará, la familia presentará todas las estrategias para evitar el

consumo de drogas. Las familias son las llamadas a proteger a sus miembros a través

de las reglas de convivencias a partir de esto la sociedad puede vivir de una manera

más organizada sin el dañino consumo de las drogas.

El consumo de drogas es considerado una enfermedad por lo que se necesita

tratamiento para poder ayudar a la persona que la sufre “el uso de drogas en tanto

“adicción”, es considerada una enfermedad crónica, con el mismo estatus etiológico que

patologías como la diabetes y el cáncer, pero a su vez, es relacionada con “defectos de

carácter”” (Lorenzo. G, 2012, pág. 20). Es por esto que la paciencia que se debe tener

con los drogadictos debe ser la misma que se tiene con un enfermo, sabiendo que no

se puede controlar la enfermedad.

Las drogas son sustancias que alteran el funcionamiento del sistema nervioso,

causando alucinaciones, conductas inapropiadas, que no llevan a generar una

convivencia adecuada entre los miembros de la sociedad, a través de la historia se han

implementado muchas estrategias para poder evitar el consumo de las drogas, en las

instituciones educativas existe un día en el año destinado al análisis de los daños que

generan en el organismo el consumo de las drogas, y siempre a través de talleres y

escuelas para padres se prepara a los jóvenes para el no consumo de estas.

A través de esta investigación se busca establecer verdaderas estrategias que ayuden

a los adolescentes que consumen drogas a mejorar sus relaciones en la escuela y en la

familia, de esta manera se puede ir buscando alternativas de solución, que logren sacar

adelante a los jóvenes, mostrándoles otras alternativas ante esta realidad.

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1. DROGADICCIÓN

1.1 Definición de drogadicción

Para poder hablar de drogadicción es necesario revisar lo que dice la Organización

Mundial de la Salud, mencionado por algunos autores, “la Organización Mundial de la

Salud define la adicción a las drogas como el consumo repetido de sustancias

psicoactivas, que lleva al consumidor a una intoxicación periódica o continua.” (Fuentes.

R, Medina. P, & Nazar. C, 2016, pág. 385). Por este motivo al ser una sustancia de fácil

intoxicación y consumo es que se debe cuidar a los adolescentes para que no se

mantengan fuera del alcance de este consumo convirtiéndose en personas que deseen

alcanzar su plan de vida, de la mejor manera posible, ayudándolo a que pueda encontrar

su paz y su tranquilidad para desarrollar su vida plena.

Cuando tenemos en cuenta todos los problemas que se pueden afrontar los

adolescentes es cuando nos damos cuenta de que se los debe formar desde niños,

haciéndoles conocer todos los peligros a los que se exponen en la sociedad, es

necesario que los padres tengan la cercanía necesaria para poder desarrollar su

personalidad.

1.2 Rol de la familia y la escuela

La familia es fundamental para prevenir el consumo de drogas, además (Nieto C. , 2012)

menciona que “El funcionamiento familiar y el clima de relación entre los padres y los

diferentes miembros de la familia es uno de los factores que más influencia tiene en los

hijos” (pág. 17). Por tanto, los adolescentes que viven en hogares disfuncionales

presentan mayor probabilidad de consumir sustancias psicoactivas puesto que la familia

como tal es la responsable de velar por el bienestar físico, psicológico, emocional y

social de un individuo especialmente en la niñez y adolescencia por ello (Mielgo,

Lorigados, Calleja, y Cachero, 2012) sostienen que “Los factores familiares de riesgo

encontrados incluyen el rechazo de la familia, no sentirse amado, la falta de

comunicación, conflictos familiares y la violencia” (pág. 10).

La familia es la primera institución a la que el niño o niña pertenece es aquí donde recibe

su formación, sus valores, sus principios, los que lo acompañaran durante toda su vida,

servirán de guía y de faro para la construcción de su identidad, la familia con sus

modelos de crianza se convertirá en quien guie y transforme su comportamiento.

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Desde la primera infancia el niño deberá recibir una formación para ser un ser integro,

integral, cuidando su desarrollo físico, espiritual y emocional, todo esto lo deberá

conseguir la familia, quien en la crianza debe incluir horarios, reglas, roles, todo esto

orientado guiado para tener una crianza exitosa y llegar hacer un individuo con valores

y principios.

Dentro de la familia suceden las principales interacciones de los sujetos, las que influirán

en el desarrollo psicológico de las personas, pero cuando se producen problemas dentro

de la dinámica familiar los miembros pudieran empezar a consumir drogas para de

alguna manera aliviar el dolor que causa el tener diferentes problemas, entonces el lugar

que debe proteger y ayudar se convierte en un lugar que es una amenaza.

La desorganización familiar, abuso familiar, modelos autoritarios, falta de consenso

entre normas, riñas familiares, hostilidad entre sus miembros, pueden ser factores que

causan algunos problemas que pudieran terminan con el consumo de drogas, “trató de

descubrir qué factores estaban asociados con la desorganización familiar. Concluyen

que la ausencia de expectativas realistas y una planificación para el futuro es más

característico de familias problemáticas que de familias estables” (Becoña. E, y otros,

2012, pág. 255). Cuando una familia tiene una desorganización basada en varios

factores será complicado que se puedan cumplir las expectativas que se plantean para

la vida de sus hijos.

Existen varios tipos de drogas, entre ellas las legales que son utilizadas en la

elaboración de fármacos, así también están las llamadas legales como el alcohol y el

tabaco, que se encuentran fácilmente al alcance de los adolescentes. Así también están

las ilegales como la marihuana, éxtasis, cocaína, entre otras. Que si bien es cierto no

son legales si se encuentran al alcance de los adolescentes.

El consumo de las drogas lícitas se mantiene estable, pues va creciendo pero la

poblacipon mundial también va en aumento, “la tasa de consumo de sustancias de uso

legal e ilegal se mantiene estable, ya que el aumento en el número de consumidores es

proporcional al crecimiento de la población mundial” (Calderón. E & Caliz. N, 2015, pág.

125). A pesar de esto se debe tener un cuidado especial por nuestros jóvenes para

evitar que puedan caer en esta realidad que resulta ser tan dolorosa.

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En todo caso es una realidad dolorosa el hecho de que todos los adolescentes sientan

y piensen que el problema de ellos se resolverá con el consumo de drogas sean estas

legales o ilegales con esta realidad los padres y los profesores deben de orientar guiar

y constituirse en verdaderos educadores, formadores para que los adolescentes se

sientan guiados buscando las mejores estrategias para fortalecer las relaciones

personales y sociales.

En la etapa de la adolescencia las amistades son lo más importante y por ello muy

influyentes en la toma de las decisiones, de hecho “Las amistades y el grupo de

coetáneos juegan un papel importante en la información que reciben los menores sobre

las drogas y las adicciones, quienes a partir de ahí van forjando una actitud, positiva o

negativa, ante su consumo” (Platas, 2015, pág. 1). Puesto que en esta etapa de cambio

los adolescentes están en busca de su identidad, ser aceptados en un grupo social al

que quieren pertenecer es el objetivo central de todos por ello las amistades pueden

influenciar al consumo de drogas como requisito para que el adolescente pueda

pertenecer al grupo.

Se ha dicho que existe drogas legales, la más conocida es el alcohol, dentro de los

efectos que causa están los problemas legales y sociales que debe enfrentar la persona,

ante todo esto lo mejor que los adultos deben de hacer es ayudar para que los jóvenes

no caigan en este vicio, a través de muchas estrategias que deben preparar para que

los adolescentes se puedan desarrollar de una manera óptima, “el consumo de alcohol

se ha relacionado con una gran variedad de consecuencias sanitarias y sociales

adversas” (Cardona. J, 2014, pág. 3). Las consecuencias son a nivel social, pues las

relaciones de ellos se ven deterioradas.

La familia es el principal pilar para que los jóvenes expresen sus sentimientos de una

manera adecuada para poder ir fortaleciendo su desarrolloy se conviertan en personas

de bien, integras que puedan ser parte productiva para la sociedad.

Siempre se puede decir que el consumo es una búsqueda de salida ante los problemas

“se podría plantear que dentro de las búsquedas en el consumo está precisamente el

intento de salida; una respuesta al dolor, a la división subjetiva o en general la evitación

de un malestar subjetivo” (Arias. F & Correa. J, 2015, pág. 234). Todo esto genera en el

adolescente la expectativa del consumo de alcohol, ante la inseguridad de ellos por la

realidad que les toca vivir.

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Todo esto devuelve la reflexión que la familia es el espacio adecuado para las

estrategias de superación de los adolescentes. Que se debe tener en cuenta las

particularidades de ellos para poder ayudarlos a resolver sus necesidades. Este motivo

da la idea que los padres de familia deben fortalecer la personalidad de sus hijos.

Para poder ayudar a los hijos la familia debe conocer los principales efectos que se

presentan en el organismo que consume algún tipo de droga, según el artículo

Consideraciones perioperatorias en pacientes consumidores de drogas ilícitas de uso

frecuente, considera las siguientes:

General: comportamiento antisocial, pérdida de peso y fatigabilidad.

SNC: convulsiones tónico-clónicas, vasoconstricción cerebral y enfermedad

cerebrovascular (aumentando el riesgo de accidente vascular encefálico

isquémico).

Cardiovascular: el dolor precordial es el síntoma más habitual.

La cocaína aumenta la frecuencia cardiaca, presión arterial y resistencia vascular

sistémica, debido al aumento de la actividad adrenérgica.

Lo anterior provoca un aumento de la demanda de oxígeno miocárdico y

disminución del flujo sanguíneo coronario por vasocontricción o vasoespasmo,

lo que puede llegar a provocar un infarto agudo al miocardio (IAM) incluso en

pacientes jóvenes sinenfermedad ateromatosa o factores de riesgo.

Su uso crónico aumenta el riesgo de arritmias y muerte súbita.

Respiratorio: el uso intranasal puede generar perforación del tabique nasal,

úlceras orofaríngeas y sinusitis osteolítica por isquemia.

Al inhalarse provoca tos, disnea y exacerbación de los síntomas de un asma

bronquial.

Se ha observado un aumento de la permeabilidad alveolar y disminución de la

capacidad de difusión del oxígeno en usuarios crónicos, que pueden llevar a

hemorragias alveolares, edema pulmonar y neumohemotórax.

Gastrointestinal: disminución del vaciamiento gástrico, úlceras y perforaciones

del tubo digestivo o colitis isquémica.

Renal: insuficiencia renal por rabdomiolisis o exacerbación de una enfermedad

renal basal. (Fuentes. R, Medina. P, & Nazar. C, 2016, pág. 386).

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Todos estos síntomas se presentan de manera física y psicológica es importante que

los padres de familia y los docentes estén atentos ante estos cambios de conducta para

poder ayudar a que los adolescentes puedan ir controlando el consumo. Los cambios

físicos se presentan por repentina perdida de peso, y el comportamiento cambio a

aislado y solitario, frecuentemente cambia de amistades y de lugares de diversión, se

siente mejor estando ailsado que en compañía de personas. Si el consumo es nasal

puede presentarse problemas como rinitis y sinusitis sin motivo aparente, por lo tanto la

familia deberá determinar estos cambios para buscar la ayuda adecuada.

La familia es de vital importancia para poder ayudar a recuperar al joven e incertarlo en

la sociedad productiva nuevamente, “durante el transcurso del periodo de

recuperación, se presta atención al papel de la familia para retomar una posición

preponderante en la vida de los jóvenes.” (Murillo. L, 2013, pág. 12) por lo tanto la familia

deberá convertirse en el principal pilar que ayude a los adolescentes.

La escuela juega aun papel importante en el consumo de drogas, por lo tanto los

docentes deben de ayudar a que los adolescentes se sientan fortalecidos y ayudados a

poder encontrar su rumbo en la vida y no a desarrollarse en situaciones negativas como

las drogas, “en el ámbito escolar, son variados los factores que inciden en el estado de

ánimo de los adolescentes, entre ellos se pueden encontrar la desadaptación al contexto

escolar, las dificultades en las relaciones estudiante-profesor, el fracaso escolar y el

acoso en la escuela” (Gomez. D, Gutierrez. M, & Londoño. P, 2013, pág. 46). Cuando

un profesor no ayuda a los jóvenes y más bien hace sentir que es malo que se satisface

con las malas notas de ellos, que no ayuda a progresar es un problema que el

adolescente sentirá el rechazo lo que posiblemente lo lleve a refugiarse en las drogas.

Dentro de la escuela, el joven deberá sentirse apoyado, pero al mismo tiempo corregido

que sepa que es un lugar donde siempre se lo ayudará pero sin dejar de lado su

formación tanto académica como social, su desarrollo íntegro e integral buscando

siempre su norte, su estabilidad, su mejor desarrollo.

Otra de las consecuencias para los adolescentes es el abandono de los estudios por la

pérdida de años accionado por el bajo rendimiento puesto que “El consumo de drogas

desencadena, más tarde o más temprano, violencia y si continúan en el ámbito escolar

esta también se produce en la institución educativa con la consiguiente alteración y

agresiones tanto a compañeros como profesores” ( Nieto C. , 2012, pág. 21). De hecho,

hoy en día es el principal problema de los centros educativos por ello en todos existen

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programas de prevención para en algo palear los efectos de la problemática dentro de

las instituciones.

Al igual que en la familia existen factores de riesgo también en la escuela, “los factores

escolares son el fracaso escolar y el escaso compromiso con la escuela.” (López. S &

Rodríguez. J, 2012, pág. 26). La labor de los docentes es ayudar a que los jóvenes se

puedan desarrollar de manera adecuada para su vida cotidiana fortaleciendo todas sus

áreas, la escuela debe ayudar tanto en el reconocimiento de síntomas como en el

proceso de recuperación, con actividades que ayuden a vincular al joven con los demás

para que el vuelva a establecer relaciones de amistad y camaradería.

La familia y la escuela son los principales agentes de protección para el joven, ellos

deben garantizar el buen desarrollo de los jóvenes y cuando lamentablemente han caído

en algún vicio se debe ayudar a que este salga adelante.

La familia es la llamada a fortalecer los lazos de moral y identidad lo que posiblemente

evite que los adolescentes puedan caer en los vicios de drogas, “los factores de

protección del individuo/iguales son la religiosidad, las habilidades sociales y la creencia

en el orden moral, esto es, tener claro lo que está bien y lo que está mal.” (López. S &

Rodríguez. J, 2012, pág. 30). Esto ayudará a que ellos puedan crecer en cuerpo sano

y mente sano.

2. Estrategias para ayudar a superar la drogadicción

Luego de la lectura de muchos documentos y las conversaciones con algunos

profesionales dentro del área de psicología, se pueden mencionar las siguientes

técnicas que la familia debe de desarrollar están las siguientes:

Mostrar apoyo en todo momento dejando de lado las diferencias, esta debe de ser

una realidad que ayude y fortalezca la familia.

Lo primero que debe hacer la familia es evotar decirle al joven que es drogadicto,

peor aún obligarlo a dejar de consumir de un momento a otro, se debe estar

consciente que ese deseo de consumir es incontrolable, lo causa a misma adicción.

El adicto debe de saber que la familia sabe de su consumo y a pesar de eso lo sigue

queriendo y apoyando igual.

Permitirle enfrentar sus propios miedos y temores.

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Si se encuentra bajo los efectos de las drogas no converse ni trate de llegar a

acuerdos.

Para entablar una charla es necesario que las dos partes tengan el tiempo suficiente

para poder evaluar la situación y encontrar verdaderas soluciones, las mismas

deben see basadas en acuerdos tomadas por las dos partes, no deberían ser

impuestas.

Recordar siempre que lo importante no es hablar con él, sino escuchar lo que esta

persona debe de decir.

Los acuerdos siempre deberán ser respetados por ambas partes, por eso es

importante no hacer amenazas sino que sean cosas que realmente se vayan a

cumplir.

Por supuesto que se debe recordar que no es importante obligarlo a tomar

tratamiento pero si se debe averiguar los tratamientos posibles y darle a conocer

las opciones.

Entre las estrategias que puede mostrar la escuela a través del docentes pudieran ser

las siguientes:

Mostrar apoyo en todo momento

Mostrar empatía por el joven y la familia

Expresar preocupación, sentirse parte del problema, y buscar la solución,

pidiendo permiso a la familia y al joven para involucrarse, pues al no ser parte

de la familia debe manetener en mucha reserva lo que sucede.

Comprender el proceso de drogodependencia y mostrarse muy paciente ante las

posibles ocasiones que pudiera llegar a la escuela luego de haber consumido.

Las marcas de agujas, la nariz, los ojos entre otros síntomas que pudieran llegar

a ser molestos.

Investigar cual es la droga que consume exactamente y saber que efectos causa

en el organismo del joven.

Discutir y establecer límites, igual que la familia no es positivo que se digan

amenazas sino realidades que se van a cumplir.

Persuadir a la persona a buscar ayuda, no es bueno obligar pero si es necesario

mostrar las opciones de ayuda que se tiene.

Pedir a la psicóloga de la institución mantener activa con un plan de intervención,

pues la llamada a controlar e ir verificando los cambios del joven.

Sugiere programas de rehabiltación.

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Lo más importante para la familia como para la escuela es poder buscar información, en

la web, con profesionales, con organizaciones de ayuda y tener muchas opciones de

clínicas de rehabilitación, programas de ayuda, medios de ayuda, para estar preparado

cuando el joven solicite que se lo ayude.

Aprender sobre tratamientos pues es importante poder guiarlo hacia lo mejor, estar al

tanto si es necesario y que tipo de terapia según las causas y los efectos que se

presentan en el consumo.

2.1 Tipos de terapias para una persona drogadicta

Dentro de las terapias que se pueden presentar a un joven con este tipo de problemas

están:

Terapia congnitiva conductual: esta busca identificar los motivos que llevaron al

consumo. Ayudará con el autocontrol, lidiando con los problemas que se puedan

presentar.

Control de contingencia: ayudará al paciente a supervisar su conducta. Para esto

utilizará incentivos positivos.

Terapia de estímulo motivacional: ayudará a que se identifique un motivo para

continuar.

Terapia familiar: necesita el apoyo de la familia cercana. Se basará en la

comunicación del sistema familiar.

Cuando la persona decidió asistir a buscar ayuda, a una clínica o a un proceso de

rehabilitación la familia sigue jugando un papel importante pues no puede en ese

momento empezar a aislar al joven diciendo que es el “drogadicto” o el exdrogadicto

debe de continuar tratando que se dejen la menor cantidad de secuelas posibles dentro

de la familia.

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CONCLUSIONES

Entre las principales estrategias para erradicar el consumo de drogas están el

apoyo familiar, tener un diálogo sincero con los miembros de la familia para

lograr establecer límites que mejorarán la convivencia entr ellos.

La escuela debe ser la llamada a fortalecer el autoestima de los jóvenes no a

que ellos se sientan mal por el fracaso escolar, o sea es importante que los

jóvenes se sientan apoyados en el proceso de enseñanza de la escuela.

La familia y la escuela son las principales instituciones que deben de proteger al

joven, y cuidar sus derechos.

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