UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “FRANCISCA DE LAS LLAGAS”

"Educar, amar y servir"

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

PLAN DE CONTINGENCIA

AÑO LECTIVO 2019 – 2020

ÁMBITOS Y ÁREA: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA, RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS,

DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL, EXPRESIÓN CORPORAL, EDUCACIÓN

CULTURAL Y ARTÍSTICA.

FECHA: 06 al 09 de abril de 2020.

PROFESORAS: Lic. Tania Ibarra, Lic. Silvana Rojas, Lic. Michelle Guarderas y Lic. Tanya Pazmiño

Grado: Primer Año de Educación General Básica, paralelos “A”, “B” y “C”

Señores padres de familia y estudiantes, la suspensión de clases que ha adoptado el gobierno es una medida de

prevención ante la declaratoria de pandemia de coronavirus por parte de la Organización Mundial de la Salud.

Por disposición del Ministerio de Educación, la Unidad Educativa Particular “Francisca de las Llagas” ha

preparado un Plan de Contingencia para continuar el proceso educativo de los estudiantes de Primeros Años de

Educación Básica, Paralelos “A”, “B” y “C”, contando siempre con su alto espíritu colaborador en este Proceso

de Enseñanza Aprendizaje para con sus hijos, que a continuación detallamos:

FECHA ÁMBITOS ACTIVIDADES TAREA

LUNES

6 de abril de 2020

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICA:

● TEMA: Refuerzo de la Suma.

1. Observar el video: “Aprendiendo a sumar” en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=oexd_Dfic_Q

2. Practicar la suma con material concreto (maíz, lenteja, fréjol, botones, fideos, o material que tenga disponible en casa. Y forme 2 conjuntos y sume)

Imprima el anexo 1 (Sumas) o copiar las operaciones en el cuaderno de Relaciones Lógico matemáticas o en hojas.

DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL:

TEMA: Las Plantas y sus partes.

1. Leer para el niño o niña el anexo N° 2 (Las Plantas)

2. Observar los videos en los siguientes links: “El reino de las plantas. Sus características y

clasificación | Vídeos Educativos para Niños” https://www.youtube.com/watch?v=ThbSPNlRz0o

“Partes de una planta | Camaleón”

https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI

3. Nombrar las partes principales de una planta.

Imprima el anexo 3 o

dibuje en una hoja

(La Planta y sus partes).

Rellene cada parte con plastilina o témpera extendiendo con los dedos. (En caso de no tener los materiales antes mencionados, puede colorear).

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA:

TEMAS: Conociendo su

identidad corporal.

Aprender sobre la orientación espacial (equilibrio).

1. Observar los videos en los siguientes links: “Baile del movimiento”

https://www.youtube.com/watch?v=nxNvVbIycPg

“Circuito de equilibrio” https://www.youtube.com/watch?v=8g5JOibkOwg&vl=en

Deben hacer la activación muscular antes de realizar la activación central.

Las actividades serán guiadas a través de un video modelo, para su comprensión

Los niños/as deben usar una vestimenta acorde para la práctica deportiva.

Trabajar ejercicios de equilibrio, como lo muestra el video, se anexa un video de baile para que se activen sus articulaciones antes de realizar un ejercicio.

Con ayuda de sus padres practiquen los ejercicios que pueda realizar su nin@ durante 5 minutos en su casa.

MARTES

7 de abril de 2020

COMPRENSIÓN Y

EXPRESIÓN

ORAL Y ESCRITA:

TEMA:

Comprensión

Lectora.

1. Observar el video: “El Viejo Árbol. Cuento Infantil” en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc

2. Conversar analizando:

¿De qué se trata este cuento?

¿Cómo ayudaron los pájaros al árbol?

¿Fue correcta la actitud del árbol cuando se sintió

hermoso y sano?

¿Cuál es el mensaje del cuento?

Imprima o copie en el

cuaderno de Lenguaje o

en una hoja el Anexo 4

(Comprensión Lectora)

RELACIONES

LÓGICO

MATEMÁTICAS:

TEMA:

La Resta,

Términos y Práctica.

1. Observar el video: “Tito El Gatito - Suma y Resta” en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=2Iy92z6WOqI

2. Conversar acerca de la diferencia entre sumar y

restar.

3. Nos concentramos en la Resta.

Observar los videos: “Restas para niños - Aprende a restar con

Dinosaurios”

https://www.youtube.com/watch?v=dxBUiU0J9sg

“Aprendiendo a restar La Resta | Vídeos Educativos para niños” hasta el minuto 1:59 https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E

● Trabajar el anexo 5 (La Resta), en el cuaderno de Relaciones Lógico Matemáticas o en una hoja.

4. Recalcar que el resultado de una resta, se llama: “diferencia”.

5. Nombrar los términos de la resta. (minuendo, sustraendo y diferencia).

ASIGNATURA: INGLÉS

TEMA: Las Figuras

Practicar el vocabulario en inglés pronunciando el nombre de las figuras geométricas del anexo 6.

Realice la actividad del

ANEXO 6 en una hoja

(una las figuras al

gráfico

correspondiente).

MIÉRCOLES

8 de abril de 2020

COMPRENSIÓN Y

EXPRESIÓN

ORAL Y ESCRITA:

TEMA:

Comprensión

Lectora.

(La semilla)

Declamación de

un poema.

1. Observar el video: Clasificación de las plantas Camaleón” en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=kgoDDLxfVOw

2. Dialogar con su familia en base a las siguientes preguntas:

¿De dónde nacen la mayoría de plantas? ¿Todas las plantas son iguales? ¿Qué necesitan las plantas para crecer? ¿Qué es un botánico? 3. Escuchar la canción: “Semillita - Miss Rosi” en el

siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=pdOXRYo_Z-s

Observar las imágenes del anexo 7 (Poesía: La Historia de una semilla).

Practicar la poesía para recitarla a sus familiares.

RELACIONES

LÓGICO

MATEMÁTICAS

TEMA:

Restas en la

semirrecta

numérica.

1. Observar el video: “Resta en la Recta Numérica”

https://www.youtube.com/watch?v=Ct-iCS_2yXg

Trabajar las operaciones del anexo 8 (Resta en la Recta Numérica), en el cuaderno o en una hoja.

ASIGNATURA:

COMPUTACIÓN

TEMA: Partes de la

Computadora.

1. Sr. Padre de familia favor ayudar a realizar el proyecto

del anexo 9. 2. En tu tiempo libre practica las actividades de los

siguientes links con ayuda de tus padres. https://www.colorear-online.com/ http://www.primeraescuela.com/rompecabezas-en-

linea/index.htm

Realice el proyecto del anexo 9 en colaboración de toda su familia empleando los materiales que usted disponga en su casa.

JUEVES

9 de abril de 2020

DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL:

TEMA:

Clasificación

de las plantas

1. Observar el video: “Utilidad de las plantas” en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=IUC1j8UKHDQ

2. Repetir los nombres de los 5 grupos de plantas

(Alimenticias, Forestales, Medicinales, Industriales y Ornamentales).

En el cuaderno de Entorno o en una hoja copie o dibuje, en forma horizontal, el diagrama del anexo 8 (Clasificación de las plantas según su

según su

utilidad.

3. Jugar a los detectives junto a sus padres, buscando las plantas que tenga en casa e identificando a qué grupo pertenecen.

utilidad) y pegue las imágenes solicitadas

EXPRESIÓN

CORPORAL:

● TEMA:

Demostrar

habilidades

motrices.

1. Observar el video: “Mueve tu cuerpo” https://www.youtube.com/watch?v=M_ivNPjK46M

Replicar los movimientos del video de forma coordinada junto a sus familiares.

FORMACION

CRISTIANA:

TEMA:

Semana

Santa.

1.- En compañía de su familia observar y escuchar el

siguiente video: “Semana Santa niños.” Del siguiente

link. https://www.youtube.com/watch?v=IJODlbh-5lE

2.-Señor padre de familia pídale a su niñ@ que le

cuente sobre lo que observó y escuchó en el video.

Luego pregúntele que le causo más alegría y tristeza y

¿Por qué?

3.- Termine esta actividad en familia cantando el canto:

“El amor de Jesús” del siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=U2RMD3ujuwQ

Decir que paso en cada día la Semana Santa y realizar el taller del anexo 10 en una hoja.

NOTA: Señores Padres de Familia y estudiantes, como soporte de las actividades propuestas en este Plan de Contingencia, les sugerimos comunicarse en caso de dudas sobre las mismas, con las docentes, mediante correo el electrónico que a continuación detallamos:

DOCENTES GRADO PARALELO CORREOS

LIC. TANIA IBARRA

PREPARATORIA

“A” taniamaisabel@hotmail.com

LIC. SILVANA ROJAS “B” silvana.rojas.mily@gmail.com

LIC. MICHELLE GUARDERAS “C” michelle157@hotmail.es

LIC. TANYA PAZMIÑO EDUCACIÓN ARTÍSTICA “A”, “B” Y “C” tanyamiroslava@gmail.com

LIC. JENNY CALDERÓN INGLÉS “A”, “B” Y “C” calderoneli709@gmail.com

LIC. MAIRA CUICHAN COMPUTACIÓN “A”, “B” Y “C” mayra_pao11@hotmail.com

LIC. ALBA CONSTANTE EDUCACIÓN FÍSICA “A” “B” Y “C” alby_1408@hotmail.com

ANEXO 1

SUMAS

Imprima o copie los siguientes ejercicios en el cuaderno de Relaciones Lógico matemáticas y resuelva:

en una hoja Unir las figuras al gráfico correspondiente.

Anexo 4

ANEXO 2

Escuche atentamente mientras observa las imágenes:

LAS PLANTAS

ANEXO 3 LA PLANTA Y SUS PARTES

Rellene cada parte de la planta con plastilina o témpera extendiendo con los dedos. (en caso de

no tener los materiales antes mencionados, puede colorear).

ANEXO 4 COMPRENSIÓN LECTORA

INDICACIONES:

Si imprime este anexo: Trabaje todos los pasos en esta hoja y péguela en el cuaderno de Lenguaje (si lo tiene en casa).

Si no imprime: Dibuje la respuesta en su cuaderno de Lenguaje o en una hoja de papel bond y practique la escritura. 1. MARQUE CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA. ¿Cuál de estas imágenes representa el inicio del cuento: “El viejo árbol?

Cuando el árbol se sintió bello ¿cómo se comportó con los pajaritos?

2. DIBUJE EL FINAL DEL CUENTO:

3. PRACTIQUE LA ESCRITURA: Repita el nombre del cuento.

ANEXO 5

1. Observe el ejemplo:

2. Escriba y dibuje en el cuaderno de Relaciones Lógico Matemáticas o en una hoja

y complete para obtener la respuesta.

ANEXO 6

Realice la actividad en una hoja. Una las figuras al gráfico correspondiente.

ANEXO 7

Escuche la poesía, repásela y luego declámela a sus familiares.

ANEXO 8

ANEXO 9

ANEXO 10

DECIR QUE PASÓ EN CADA DÍA DE LA SEMANA SANTA (DOMINGO DE RAMOS, JUEVES SANTO, VIERNES

SANTO Y DOMINGO DE RESURRECIÓN) Y COLOREAR A JESÚS CRUCIFICADO Y JESÚS RESUCITADO.