Unidad I
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LA PUBLICIDAD Y EL CONSUMIROR PIEZAS PUBLICITARIAS Unidad I Contenidista Carolina Jiménez Velásquez Material gráfico imágenes y fotografías Imagen de taller pop de EDWIN GALLEGO, EDWARD PARRA –EDWAR ENCISO – SEBASTIAN LUNA. Se cita información sobre EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR, Hayden Noel. BLUME, Barcelona, 2012. Con una intención únicamente académica.
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LA PUBLICIDAD Y EL CONSUMIROR PIEZAS PUBLICITARIAS Unidad I Contenidista Carolina Jiménez Velásquez Material gráfico imágenes y fotografías Imagen de taller pop de EDWIN GALLEGO, EDWARD PARRA –EDWAR
ENCISO – SEBASTIAN LUNA. Se cita información sobre EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR, Hayden Noel. BLUME,
Barcelona, 2012. Con una intención únicamente académica.
La publicidad y el consumidor PIEZAS PUBLICITARIAS
Unidad I
Bienvenidos.
¡Lo que se debe tener en cuenta cuando creas
piezas publicitarias!
Introducción
Piezas publicitarias perteneciente a la carrera de Diseño Gráfico. La
asignatura está encaminada al desarrollo, diseño y creación de piezas
publicitarias para cualquier tipo de servicio o producto, permitiendo que el
diseñador comprenda y ponga en ejercicio sus conceptos y creatividad, con
lo que se busca proponga piezas publicitarias en medios adecuados según el
caso, análogos o virtuales. El uso adecuado del diseño en diferentes piezas
publicitarias es una de las oportunidades más importantes para el diseñador a
la hora de vender promover o modificar hábitos y actitudes de consumo,
permite comprender como crear de manera eficiente los elementos gráficos
que intervienen en las piezas que hacen parte de una campaña.
Objetivo de la asignatura
El desarrollo de esta materia, le brinda al profesional las herramientas
conceptuales suficientes, para el desarrollo y compresión de la elaboración y
clasificación de las piezas publicitarias digitales y análogas, junto a un análisis
de medios y consumidor que le permite ser más acertado en un mercado
competitivo.
Se espera que aprendas ha:
Dispone y ordena los diferentes conceptos para la creación de piezas publicitarias al
tiempo comprende la función de la publicidad y al consumidor como elementos
importantes antes de crear una pieza publicitaria.
Para lograr lo anterior se espera que tu:
Estés en competencia de identificar que influye en la compra del consumidor para
comprender la elección de la información y el medio acertado para crear una pieza
publicitaria.
Estés en capacidad de reconoce, aplicar la percepción del consumidor su
comportamiento y memoria al exponer una pieza publicitaria
Estés en capacidad de reconocer los objetivos de la publicidad y las estructuras de
comunicación en un anuncio publicitario.
Estés en capacidad de estructurar anuncios publicitarios aplicando la matriz A.I.D.A. y
el análisis de anuncios publicitarios.
El consumidor
• Percepción del consumidor
• De la exposición a la percepción
• Comportamiento y memoria del consumidor
La publicidad
• Objetivos Publicitarios
• matriz A.I.D.A
• Que analizar en la publicidad
El anuncio publicitario
• Los mensajes de informacion publicitaria
• mensaje de componente escrito
• mensaje de componente viusal.
El comportamiento del consumidor
¿Qué influye en el comportamiento del consumidor?
En el día a día de un consumidor, cuando compra, utiliza y dispone de lo que
ofrecen las empresas. ¿Cuáles son los distintos factores que condicionan sus
decisiones? ¿Qué fuerzas están operando para que adquiera el producto y la
marca que acaba eligiendo? Existen varios factores que pueden condicionar el
comportamiento del consumidor, y se pueden agrupar en tres ámbitos
conceptuales:
Las influencias externas como la cultura del consumidor, tienen un impacto
directo en los procesos internos, psicológicos, y en otros factores que
conducen a distintas decisiones. Por ejemplo, la religión de un cliente podría
condicionar su actitud hacia comer carne de res u otro tipo de carne; y la edad
podría condicionar su capacidad a la hora de percibir objetos que se mueven
rápido en ciertos anuncios de televisión.
Imagen de taller pop de EDWIN GALLEGO, EDWARD PARRA –EDWAR ENCISO – SEBASTIAN LUNA EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR, Hayden Noel. BLUME, Barcelona, 2012
Edad e identidad del consumidor
Las necesidades e intereses del consumidor suelen cambiar con la edad. Los
consumidores más jóvenes buscan actividades de ocio más dinámicas que los
mayores. También suelen usar ropa distinta y comprar alimentos distintos de
los de la generación anterior. A su vez, los consumidores mayores suelen ser
más leales a las marcas y pueden ser más prudentes a la hora de adquirir un
producto. Teniendo en cuenta estas diferencias, los especialistas en marketing
utilizan la edad como variable para dividir a los consumidores en segmentos –
o grupos – a quien dirigir sus productos o servicios.
Cabe distinguir entre el efecto de la edad cronológica (efectos de edad) y
también el efecto de las experiencias vitales de los consumidores (efectos de
“cohorte”). Los primeros ocurren de forma natural a medida que envejecemos
y, por consiguiente, necesitamos otros productos y servicios. Los consumidores
de más de 65 años hacen un uso más intensivo de los servicios sanitarios que
otros grupos de edad; esto se debe sencillamente al impacto que supone
envejecer. Por otro lado, los efectos de cohorte ocurren cuando los
consumidores están influidos por sus experiencias a lo largo del tiempo, como
consumir cierto tipo de música o de comida que les gustaban cuando eran
niños. El deseo de consumir estos productos no tiene nada que ver con la edad
cronológica, pero es una consecuencia de la experiencia vital.
Cada grupo de edad tiene unas características distintas que lo convierte en un
objeto atractivo para los vendedores, a la vez que les supone un reto.
Percepción del consumidor
La percepción se define como
“el proceso por el cual los
consumidores seleccionan,
organizan e interpretan los
estímulos para crear una
imagen coherente y significativa
del mundo que los rodea”.
Este proceso tiene lugar de
forma automática y nos ayuda a
entender el mundo. Antes de
percibir objetos, no obstante,
tenemos que estar expuestos a
ellos y prestarles atención. La
secuencia exposición – atención – percepción se da continuamente en nuestra
vida cotidiana.
EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR, Hayden Noel. BLUME, Barcelona, 2012
De la exposición a la percepción
La exposición es un proceso por el cual el consumidor entra en contacto con
estímulos de marketing, como nombres de marca, anuncios y vallas
publicitarias. Es muy importante, ya que es el inicio del proceso que conducirá
a la compra y al consumo del producto. Varios estudios han revelado que es
más probable que los consumidores elijan una marca que ha tenido una
ventaja de exposición frente a sus competidoras. En Advertising Repetition: A
critial review of wear- in and wear – out (1989), Pechman y Stewart sugieren
que las actitudes hacia la publicidad están relacionadas con el número de
exposiciones al anuncio. De esta manera, los mensajes publicitarios y las
marcas con los que estamos poco familiarizados no recibirán una respuesta tan
favorable como sus competidores más conocidos.
La cantidad de exposición que recibe el producto de una empresa está
condicionada por varios factores. Así, por ejemplo, está influida por cómo está
situado un anuncio en un periódico o revista: las inserciones que se sitúan en la
contraportada suelen recibir mucha exposición, y los anuncios de televisión que
se emiten al principio o al final del bloque publicitario reciben más exposición
que los que están en medio. La distribución del producto también condiciona la
exposición: las marcas que tienen una disposición amplia reciben más
exposición que otras. Una marca como Coca – Cola tiene una distribución
tan amplia que el reconocimiento de una compañía es mucho más alto que el
de sus competidores.
Atención
No importa cuanta exposición reciba una marca: la exposición no es suficiente
para conducir a la adquisición y al consumo. Hay que prestar un cierto grado de
atención al estimulo al que el consumidor está expuesto para que este lo
perciba. La atención es el proceso por el cual dedicamos algunos de nuestros
recursos mentales a un estímulo. Los especialistas en marketing tienen que
comprender las características de atención, ya que puede tener un impacto
directo en el éxito de la marca.
La atención es selectiva: no podemos prestar mucha atención a múltiples
estímulos al mismo tiempo. Por ejemplo si quiere comprar un regalo para su
pareja, una de las opciones es un frasco de perfume. Mientras está en la tienda
estará expuesto a muchas marcas, anuncios, expositores y aromas distintos, y
también habrá otras opciones de
regalo que competirán por su
atención y, por consiguiente, por
su decisión de compra. Como
consumidor, deberá filtrar todos
los estímulos en competición y
determinar a cual quiere sus
esfuerzos de procesamiento. En
este caso, cualquier cosa
relacionada con el perfume
sobresaldrá, mientras que la
información menos relevante
quedará relegada a un segundo
plano.
Actitudes del consumidor
Los especialistas en marketing definen la actitud como una evaluación general
y duradera de un “objeto de actitud”, entendiendo este último como cualquier
persona, objeto, anuncio o cuestión que pueden suscitar un determinada
actitud. Las actitudes tienen una duración y tienen que ser aplicables a distintas
situaciones y no solo a un hecho momentáneo. Por ejemplo, si alguien tiene
sentimientos negativos sobre el vino solo cuando ve a adolescentes bebiendo,
y tiene sentimientos positivos sobre el mismo producto en el resto de las
ocasiones, no sería descrito como alguien que tiene una actitud negativa hacia
el vino. Es importante entender cómo se forman las actitudes y como se
pueden condicionar, ya que esto puede ayudar a influir en las decisiones de los
consumidores
Comportamiento y memoria del consumidor
Cuando un consumidor toma una decisión, por lo general utiliza la información
almacenada en su memoria. Dicha información suele estar estructurada y
organizada en función de asociaciones entre las distintas porciones de
información. Estos vínculos permiten al consumidor recuperar información de
su base de conocimiento cuando lo necesita. La forma de codificar, organizar y
almacenar dicho conocimiento tiene un impacto directo en la toma de
decisiones de los consumidores.
El conocimiento comprende básicamente asociaciones que relacionamos con
distintos objetos, que pueden ser atributos físicos o ideas y conceptos
abstractos. Estas asociaciones tienen ciertas características: pueden ser
destacadas, únicas o favorables/desfavorables.
Para poner todo esto en contexto, piense en la marca de cereales para el
desayuno Frosties de Kellogg’s. Sin duda, le vendrán a la cabeza algunas
asociaciones, como “crujiente” y “leche fría”, que es lo primero en lo que uno
piensa al escuchar la marca. Otras ideas que podría tener son únicas y solo
pueden asociarse con esta marca, como “Tony el tigre”. Finalmente, algunas
asociaciones son favorables (prácticos y sabrosos) o negativas (con azúcar).
Las empresas como Kellogg´s se esfuerzan en eliminar las asociaciones
negativas y promocionar las positivas, que contribuyen a que la marca ocupe
un lugar destacado en la mente de los consumidores.
EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR, Hayden Noel. BLUME, Barcelona, 2012
La publicidad y sus objetivos
Aunque la publicidad como medio de difusión se remonta a épocas antiguas es
ahora en la actualidad cuando su auge cobra mayor importancia gracias a los
medios de comunicación. La publicidad del mismo modo que los medios de comunicación social ejercen
una enorme influencia en el hombre ya que muchas veces se deja manipular
por los medios publicitarios para adquirir un producto. La publicidad posee una
poderosa fuerza de persuasión, modeladora de actitudes y comportamientos en
el mundo de hoy. La notoriedad de marca es una manera importante en que la
publicidad puede estimular la demanda de un tipo de producto determinado e
incluso identificar como denominación propia a dicho producto.
La publicidad pretende dar a conocer un producto, una idea, un servicio, una
imagen, sobre el público consumidor, para influir en su compra y aceptación
La publicidad es uno de los factores sociales de mayor importancia en el
mundo moderno, impulsa el mercado en el sentido que el anunciante desea,
provoca una aceleración del consumo, como acción de comunicación basada
en la información, en la persuasión y en la sugerencia
La publicidad tiene dos objetivos, de acuerdo con las preferencias del
anunciante, sus objetivos, o las demandas del mercado
En primera instancia, idealmente, la publicidad informa al consumidor sobre los
beneficios de un determinado producto o servicio, resaltando la diferenciación
por sobre otras marcas.
En segundo lugar, la publicidad busca inclinar la balanza motivacional del
sujeto hacia el producto anunciado por medios psicológicos, de manera que la
probabilidad de que el objeto o servicio anunciado sea adquirido por el
consumidor se haga más alta gracias al anuncio.
Otros objetivos
Crear una actitud o inducir a una acción beneficiosa para el anunciante.
Promover la venta de productos o servicios, estableciendo relaciones
entre el comerciante y el consumidor y aumentar las bases de
convencimiento en el público al que se dirige.
Informar sobre los bienes y servicios cuya contratación intenta alcanzar
induciendo al consumidor a una acción de compra.
MATRIZ A.I.D.A.
PERCEPCIÓN es la impresión del mundo exterior alcanzada exclusivamente
por medio de los sentidos. La percepción es una interpretación significativa de
las sensaciones.
Factor de tensión
La tensión compositiva puede considerarse como lo opuesto al equilibrio desde
el punto de vista estructural de un diseño. Constituye la fuerza de un diseño y
es lo que consigue inferir movimiento y dinamismo a una composición. Tiene
como finalidad dirigir la mirada y conseguir fijar la atención del observador. La
tensión se puede conseguir con la combinación de líneas y formas agudas e
irregulares. Podemos utilizar distintas técnicas para provocarla, todas ellas
basadas en los recursos de percepción que ponemos en marcha cuando
activamos nuestros mecanismos de captación de información visual.
Las principales Técnicas son:
Técnica sugestiva: Consiste en dirigir intencionadamente, a través de otros
elementos, la atención a un punto determinado. Por ejemplo, muchas líneas
confluyen en un mismo punto o muchos personajes dirigen en la fotografía su
atención hacia el mismo sitio.
Técnica rítmica: Basada en la tendencia innata del ojo humano a completar
secuencias de elementos aportando parte de sus propios conocimientos
previamente adquiridos y a percibir elementos semejantes como un todo
tendiendo a agruparlos. Cuando contemplamos determinada secuencia de
elementos (ya sean números, formas, figuras geométricas o colores), tendemos
a agrupar aquellos que poseen formas semejantes.
Técnica mecánica: Consiste en guiar de manera imperativa la atención del
observador. Puede llegar a ser menos efectivo que las técnicas anteriormente
señaladas, ya que se produce coacción visual sobre el observador.
El equilibrio y tensión en la composición
La influencia psicológica y física más importante sobre la percepción humana
es la necesidad de equilibrio del hombre.
El constructo horizontal-vertical es la relación básica del hombre con su
entorno.
El desequilibrio provoca colapso. Reajuste mediante contrapeso.
El proceso de estabilización impone a todas las cosas vistas un “eje” vertical
con un referente secundario horizontal.
Muchas cosas del entorno no parecen tener estabilidad, por ejemplo del
círculo, por mucho que lo miremos esta sensación permanece.
Inconscientemente suplimos esa carencia de estabilidad imponiéndole un eje
vertical que analiza y determina su equilibrio en cuanto a forma y le añadimos
después una base horizontal como referencia para completar la sensación de
estabilidad.
Cuando una forma es irregular, el análisis y establecimiento del equilibrio
resulta mucho más complejo.
Tanto para el emisor como el receptor de la información visual, la falta de
equilibrio y regularidad es un factor desorientador: es el medio más eficaz
para crear un efecto en respuesta al propósito del mensaje.
El proceso de establecimiento del eje vertical y de la base horizontal atrae la
mirada con mucha más intensidad hacia ambas áreas visuales, dándoles
automáticamente una importancia compositiva mayor.
En la siguiente imagen podemos observar varios componentes compositivos y
como estos estan dispuestos de manera tal que buscan generar una, Atraccion
,Interes ,Deseo y accion, para finalmente generar un impulso, lo anterior lo
conocemos como matriz A.I.D.A, y se debe utilizar, a la hora de generar
elementos compositivos en una pieza visual para web o para impresos.
Analisis del anuncio
Elementos como la imagen que son
zapatos, el fondo, que hace referencia al
cuero, conforma un anunacio para revista
el color totalmente iconico, y la ubicación
completamente central simetrica y lo mas
importante el punto de tension, que en este
caso hace referencia a la cenefa de color
rojo, la cual permite el equilibrio visual y en
donde se aprovecha para generar
informacion importante sobre el producto,
son los que componen un apercepcion real
y de calidad de el producto.
Analisis de la matiz A.I.D.A en el
anunacio
Atraccion = imagen zapatos
Interes = la marca
Deseo= La frase o slogan deja respirar tus pies
Acción= En este caso la marca, en cualquier tipo de anuncio la dirreccion
correo pagina en fin un contacto, el valor, el producto o servicio.
Lo importante aquí es entender como cada elemento visual se encuentra
sustentado dentro del campo visual, en este caso la imagen es una imagen
iconica que juega con elementos fantasiosos, para todos es claro que de los
Zapatos no sale el talco de esa manera que lo muestra la imagen, los puntos
de tension son importantes por que ayudan a que el cerebro justifique la
imagen de una manera mas facil, esto no quiere decir que todos los puntos de
tension en una pieza deban ser generados con cenefas o lineas rectas, existen
mas recursos, la tipografia la misma fotografia, el color entre otros.
La necesidad de equilibrar los elementos no siempre es lo que se busca en el
diseño, por lo tanto, algunas veces intencionalmente provocamos la carga de
tensiones en algunos lugares de la composición. Cuando somos conscientes
de nuestra capacidad para determinar zonas de mayor tensión y sabemos que
esto desequilibra los componentes del mensaje visual, podemos decir que
estamos en condiciones de hacer composiciones más complejas.
La jerarquización
Este criterio es fundamental
para la organización de los
elementos visuales. Se trata
de asignar valores a cada
uno de ellos y hacer que en varios niveles se vayan organizando de acuerdo
con la necesidad de enfatizar jerárquicamente los distintos elementos que
componen el mensaje.
Siempre habrá un elemento líder al que hay que destacar en sus diferentes
atributos: tamaño, color, posición, orientación, opacidad, y detrás de él en un
orden jerárquico los demás. Como sabemos el mensaje impreso tiene dos
componentes: el texto y la imagen. Este mensaje bimedia es unitario, sin
embargo los textos tienen un tratamiento propio, así como la imagen, y aunque
se expresan en dos niveles, estos se organizan y se manifiestan unitariamente.
El tratamiento de los atributos para cada elemento requiere de mucho cuidado
para lograr una buena jerarquización, basta un cambio de atributo a uno de los
elementos para propiciar un nuevo juego de relaciones entre ellos y por lo tanto
habrá un nuevo diseño. La destreza compositiva se basa en el dominio del
criterio de jerarquización y en el establecimiento de un ritmo para cada uno y, a
la vez, todos los elementos que conforman ese mensaje visual, como
consecuencia, el todo tendrá también su propia jerarquía. Es decir, expresar en
diversos grados de importancia los elementos y preponderantemente aquel que
interesa destacar y se convierte en el eje de la composición.
El Ruido en la composición
Es toda distracción que se interpone entre la información y el intérprete, y que
interfiere, distorsionando u ocultando el mensaje transmitido, el ruido se da por
distintos elementos visuales técnicas que no permiten la legibilidad y visibilidad
de los estímulos que transmiten la información o pueden ser ocasionados a
nivel semántico, cuando la lógica de un mensaje no se relaciona con el estilo
cognitivo del público, el ruido puede darse en: el canal,(
medio),código,(lenguaje), o la forma ( estética o estilo), el ruido también es
credo por información no pertinente, o por la poca calidad técnica
de producción.
Que analizar en la publicidad
PRIMER PASO: ANÁLISIS OBJETUAL Analizar el objeto o la familia de productos a la que Pertenece. Contexto económico. SEGUNDO PASO: ANÁLISIS MOTIVACIONAL Análisis del objeto anunciado como símbolo de una categoría social, exponente de gusto, inteligencia, confort, belleza, placer, salud TERCER PASO: ANÁLISIS DEL LENGUAJE Análisis del lenguaje escrito y del lenguaje visual. CUARTO PASO: ANÁLISIS IDENTIFICATIVO Análisis de la identificación entre el producto su marca, estudio de la imagen, memorización de la marca. QUINTO PASO: ANÁLISIS DEL ESLOGAN Análisis connotativo y denotativo SEXTO PASO: ANÁLISIS DEL CONTENIDO Análisis de la información contenida en el mensaje y en qué grado ayuda a la elección. Está contenido en el tipo de mensaje que se busca crear, mensaje se genera de apoyo que estimula que informa. SÉPTIMO PASO: ANÁLISIS RETÓRICO-LINGÜÍSTICO Análisis de las formas lingüísticas y retóricas utilizadas en la redacción de los diferentes mensajes publicitarios.
SIGNO: SINTOMA
Causas de reacciones en el que el hombre no la produce sino que es su interprete.
La estrategia de la imagen es la utilización de una metonimia pues se resalta la acción y la reacción,
(causa y efecto).
Teoría del Mensaje
Elementos de la comunicación
Dentro del marco de la comunicación, el mensaje es comprendido como el
“producto que ha elaborado el receptor”, es decir, la información codificada
Tipos de Mensaje Mensaje Lingüístico: las palabras y oraciones del texto verbal. Mensaje Icónico Codificado: las connotaciones de la imagen. (Derivados del sistema social) Mensaje Icónico No Codificado: la denotación de la imagen. (Características Lógicas. Percepción Básica)
Mensaje Lingüístico
Las palabras y oraciones del texto verbal.
Las posibles funciones del mensaje lingüístico
son:
Función de anclaje
Sostiene o apoya la imagen. A nivel de
mensaje simbólico, el lingüístico guía, ya no
el reconocimiento sino la interpretación e
impide que los sentidos connotados se
desorienten.
Función de relevo
Es menos frecuente que la anterior y se le
encuentra frecuentemente en las historietas.
Se trata de una intercalación inseparable
entre el texto y la imagen, no se encarga de
otorgarle sentido a ésta última sino que
constituye un elemento más del sintagma
icónico.
Mensaje Icónico Codificado : las connotaciones de la imagen. (derivados del sistema social).
Media Luna que es utilizada para evocar una tajada
de Limón que es usada en otras piezas impresas de
esta Marca.
Gotas sobre la superficie de la botella que hacen que
el receptor perciba en su mente sensaciones como
sed o frescura
Otras variantes como el color y la forma pueden ser
incluidos dentro de este tipo de mensaje.
Mensaje Icónico No Codificado la denotación de la imagen.
(Características Lógicas. Percepción Básica)
Por su ubicación y color sabemos que es el cielo y que esta a punto de anochecer.
De igual manera, sabemos por textura y color
que la parte inferior es agua, y por su extensión sabemos que es un océano, y por
ultimo, inferimos que lo que se encuentra dentro del agua es un tronco.
También, inferimos que la bebida que se
promociona es cerveza debido a su color y a las figuras que hay en su etiqueta, y debido a
la forma de su envase.
Los mensajes de la información publicitaria
Mensaje de referencia al emisor
Mensaje del componente escrito
Mensaje del componente fotográfico
Mensajes de pertenencia al género
EL ANUNCIO PUBLICITARIO
Tipos de información
Información de valor práctico Información de apoyo Información que estimula
Información que interesa
Información de valor práctico: Menor necesidad de información
El receptor presta mayor atención e interés a informaciones que tengan para él alguna
utilidad, o bien que respondan a sus necesidades inmediatas.
Productos más accesibles y económicos. Productos ya conocidos. Productos perjudiciales. Productos con escasas cualidades Información de apoyo: El receptor prestará
mayor atención a aquella información que apoye
sus preferencias psicológicas, su estilo de vida,
sus valores morales y éticos, etc., rechazando
toda información que los infrinja.
Información que estimula: El receptor prestará
mayor atención a aquella información que exponga
lo nuevo, lo inesperado, el cambio, pues origina
satisfacción, estímulo y placer.
Usos de vocablos que innoven, estimulen o sorprendan. Uso de estructuras iconográficas innovadoras Información que interese: El receptor prestará mayor atención a informaciones que le interesen y menos interés a la información que le resulte trivial.
Anuncios que basan su información en los beneficios del producto. Anuncios que dirigen su información a grupos sociales específicos. Anuncios que exponen información de actualidad
Mensaje del componente escrito
Estructura del anuncio
Encabezamiento: establece el primer contacto con el receptor, es la llamada de
atención inmediata.
Cuerpo de texto: Proposición: función mostrativa del producto.
Razonamiento: función argumentativa.
Rúbrica: Establece el último contacto con el receptor, recopila en sí misma toda la
información previa.
Mensaje del componente escrito
Los mensajes de componente escrito se contruyen a partir el uso adecuado de las
figuras literarias entre otras.
La retórica publicitara La marca Metáfora Metonimia Sinécdoque Sinonimia Yuxtaposición Oposición Composición de palabras Onomatopeyas Tecnicismos Yuxtaposiciones Entrecruzamientos Derivaciones Anástrofes Homonimia Apócopes Prefijaciones Neologismos
Voces extranjeras Préstamos Adopciones
Alusiones Metonimias
Mensaje del componente fotográfico
La retórica publicitaria
FIGURAS DE ADJUNCIÓN repetición de elementos FIGURAS DE SUSTITUCIÓN sustitución de elementos METONIMIA AMPLIFICATIO
ACUMULACIÓN HIPÉRBOLE
DOBLE SENTIDO ANTANACLASIS SINÉCDOQUE
LITOTE
ADICIÓN METÁFORA YUXTAPOSICIÓN
FIGURAS DE SUPRESIÓN elipsis de elementos ELIPSIS SUSPENSIÓN
Mensaje del componente fotográfico DIRECCIONALIDAD, TAMAÑO, TEXTURA-COLOR
LA PUBLICIDAD Y EL CONSUMIROR PIEZAS PUBLICITARIAS
Unidad I Didáctica: Simulación
Desarrollo de la fase I actividad de la unidad I.
Descripción del proyecto: Se busca activar la marca, chocolate cruz de la nacional de chocolates, Para
promocionar y vender mejor su producto, su intención es lograr recordación y
posicionamiento de marca en sus consumidores, para lograr lo anterior hay que
generar una investigación sobre sus posibles consumidores y canales de distribución.
Cada unidad sumara la actividad correspondiente hasta terminar de manera
satisfactoria el proyecto.
Para la activación de marca se solicita que se diseñen las siguientes piezas: Propuesta BTL (análisis de espacio físico, presupuesto y propuesta) Diseño de vaya, diseño de eucol (paradero de bus), anuncio para revista o periódico, banner flotante para web, propuesta para redes sociales, material POP y merchandaising para la marca.
Contenido historia de chocolate cruz (archivo Word, videos e imágenes)
Resultados de aprendizaje unidad I
Está en capacidad de identificar las características de un consumidor su percepción y actitudes. Está en capacidad de reconocer y saber ubicar los objetivos de la publicidad. Está en capacidad de Comprender como captar la atención visual en una pieza gráfica publicitaria a partir del análisis y aplicación de la MATRIZ A.I.D.A. Está en capacidad de analizar organizar y aplicar los conceptos más importantes al momento de proponer el diseño de una pieza gráfica publicitaria, como lo son el análisis objetual, el motivacional, de lenguaje y eslogan.
Está en capacidad de reconocer la diferencia entre mensaje icónico codificado, no codificado y mensaje lingüístico. Está en capacidad de crear la estructura de un anuncio publicitario diferenciando entre el mensaje de componente escrito o fotográfico, utiliza las figuras literarias para el mismo. Está en capacidad de Crear la información que requiere un anuncio publicitario comprendiendo los diferentes tipos de información que se requieren según el caso. (Información de apoyo, información que estimula, información que interesa)
Argumenta, procesos y productos de diseño de piezas publicitarias con
características conceptuales. Objetivo Se busca comprender y aplicar conceptos como, el análisis del comportamiento del consumidor, la estructura de atención y percepción visual en la construcción de piezas graficas, para lograr diseñar piezas gráficas publicitarias acertadas en su forma y estructura. Objetivo especifico Determina, comprende y aplica el concepto de percepción y actitud del consumidor, matriz A.I.D.A. análisis objetual, motivacional, mensaje icónico codificado, no codificado, lingüístico y la información de un anuncio publicitario para la elaboración conceptual de un anuncio.
¡Manos al diseño¡ PIEZAS PUBLICITARIAS
Unidad I Didáctica: Simulación
Metodología Primera etapa. El estudiante, debe a partir de la lectura de la unidad I y el material adjunto que contiene la historia de chocolate cruz, hacer un análisis de mercado, canales de distribución y de consumidor para ubicar el target de chocolate cruz en la actualidad, esto con el objetivo de a futuro determinar los medios adecuados de la estrategia comercial. Después de analizar la información, tanto de la unidad I y de los archivos adjuntos el estudiante debe: Evidencias
Crear un documento de dos cuartillas, arial 12 doble espacio donde genera el perfil del consumidor de chocolate cruz
El estudiante debe crear el brief del producto tomando como base la información adjunta sobre su historia y características. (El brief lo puede armar tomado como modelo el documento adjunto de brief, tomar tan solo la información que considera relevante para este caso en específico)
El estudiante debe generar un DOFA del producto chocolate cruz. Adjuntar breif documento en word
Utilizar el foro de consulta y de trabajo en consenso de la plataforma para intercambiar dudas o impresiones con su tutor. (La entrega será acordada por el tutor.) Las evidencias deben ser enviadas por el enlace presente en la actividad y socializadas a través del blog o foro del curso. Actividad auto evaluativa: Prueba de Conocimientos Esta prueba está ubicada en la plata forma de u virtual. En este foro los estudiantes encontrar una serie de preguntas las cuales estarán sujetas a sus conocimientos. Actividad heroevaluativa: Didácticas activas Planteara el análisis del perfil del consumidor, canales y mercado de chocolates cruz, en la construcción del brief para la marca junto al análisis DOFA.
Actividad coevaluativa: Foros
El estudiante reflexionara y generara a partir del debate, su propia
construcción de conocimiento, en torno a la siguiente pregunta, ¿Por qué es
importante reconocer el perfil de un consumidor y determinar una estructura
de atracción visual? ¿Cómo determinar la creación de la información en un
anuncio publicitario?
Roles
Población
Involucrada
Rol Función a desempeñar
Estudiantes Creador de piezas
gráficas
investigador
Estudiante investigador, quien
conceptualiza y procesa la
información, para proponer el brief
que se requiere
Tutor Direccionamiento
del proyecto
Hacer revisión de los informes antes de
la fecha de. Generar procesos de
retroalimentación que permita
presentar la información de manera
adecuada y completa haciendo uso
de las herramientas de revisión de la
red.
Momento de socialización entre los actores
La socialización de este proyecto se genera en el blog o foro aun por definir
nombre, plataforma institucional
EVIDENCIA CRITERIO PUNTUACION
Documento de dos
cuartillas, arial 12 doble
espacio donde genera
el perfil del consumidor
de chocolate cruz
Definición, Viabilidad y
coherencia en la
asimilación de
conceptos a partir de la
lectura.
4
Creación de brief del
producto chocolate
cruz
Creatividad, orden,
especificidad manejo de
la información
3
Creación del DOFA de la
marca
La asimilación de
conceptos como
competencia, objetivo
de comunicación entre
otros, al tiempo se busca
medir, el nivel de análisis
3
Bibliografía:
EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR, Hayden Noel. BLUME, Barcelona, 2012
PRINCIPIOS DE LA PUBLICIDAD, ken burtenshaw, nik mahon,caroline barfoot. Gistavo Gili.
Barcelona, 2007
LA PUBLICIDAD HA MUERTO, ¡LARGA VIDA A LA PUBLICIDAD¡. Tom Himpe. BLUME,
Barecelona. 2008.
FUNDAMENTOS DE MARKETING, Edward Russell. Index Book. España. 2010
MARKETING ON-LINE, Brian Sheehan,BLUME.Barcelona, 2012
