Unidad II - III

Significado

Enfoques sobre el significado

Semántica lingüística

Concepción pragmática del significado

Adquisición de la semántica

Caracterización de Texto

Preguntas acerca del significado

a. ¿Cómo caracterizar el significado de una expresión?

b.- ¿Cuál es el punto de referencia para definir el significado?

c.- ¿Cuál es la relación entre el significado y el mundo?

e.- ¿Cuál es la relación con los procesos psicológicos?

d. ¿Cuál es la relación entre las distintas unidades lingüísticas?

Concepciones del significado

Platón - Concepción platónica ubicaba el significado fuera del lenguaje

Locke El significado refiere a las ideas o percepciones de cada sujeto

Se supone que reflejan la relación con las ideas de otros hombres y la relación con el mundo

Concepciones del significado

Significado – verdad Logicista o verificacionista

Significado – conceptos Cognitiva

Significado - mundo Referencialista

Significado - uso Pragmática

Concepciones del significado

Teoría referencial o denotacional El significado coincide con aquello a lo que refiere.

Mentalista El sdo como expresión de la idea o concepto asociado a ella en la mente de quien la conoce

Pragmática El significado está determinado por el uso

Verificacionista está determinado por la verdad de las oraciones

Lenguaje y significado

Significación y semanticidad propiedad característica del lenguaje

La comunicabilidad del lenguaje depende de la posibilidad de distinguir significados

Tipos de semántica

Semántica léxica

Semántica textual

Semántica discursiva

Significado léxico El léxico es la base de un diccionario

Es el conjunto de todos los lexemas de una lengua

Estructura léxica de una lengua = estructura de su léxico o vocabulario

De modo general el significado léxico equivale al significado de una palabra lexemática

Una palabra tiene forma y significado

Significado léxico

Lexema es la unidad de vocabulario (sustantivos, verbos y adjetivos) Preposiciones, artículos, conjunciones unidades gramaticalizadas, tendrían menos carga de significado

Significado léxico

Relaciones paradigmáticas

Sinonimia

Polisemia - Homonimia

Hiponimia – Hiperonimia

Relaciones opositivas - antinomia

Relaciones entre forma y significado de las palabras

Homonimia Palabras diferentes con igual forma (homófonas y

homógrafas)

a. Poseen significados no relacionados entre sí

b. Todas las formas de la palabra son idénticas

c. Hay equivalencia gramatical entre las formas

d. Debe darse diferenciación etimológica entre ambas palabras

Homonimia

Ejemplos

prueba – prueba (de “probar”) homógrafa y homófona

cede – sede homófona

vaca - baca homófona

halla – haya homófona

Relaciones entre forma y significado de las palabras

Polisemia

Una palabra con más de un significado

Se categoriza por el origen único de la palabra

Ejemplo pie (extremidad) – pie (ladera)

Relaciones entre forma y significado de las palabras

Sinonimia Palabras diferentes con igual significado

a. Poseen todos sus significados idénticos

b. Funcionan como sinónimos en cualquier contexto

c. Son equivalentes semánticamente en todas las dimensiones del significado

Relaciones entre forma y significado de las palabras

Sinonimia

Palabras diferentes con igual significado

Ejemplo

Niño – chiquilín?

brindar – ofrecer?

Ejemplos mezclados

sabia - savia

fallecer – morir

sierra – sierra

niño - gurí

Relaciones entre forma y significado de las palabras

Hipónimo

a. Posee los rasgos semánticos de una palabra más general

Ejemplo

manzana fruta

gorrión pájaro

leche lácteo

Relaciones entre forma y significado de las palabras

Hiperhónimo

a. Es una clase incluyente de una palabra o lexema

Ejemplo

mamífero perro

herramienta martillo

Relaciones entre forma y significado de las palabras

Hiperhónimo

a. Es una clase incluyente de una palabra o lexema

Ejemplo

mamífero perro

herramienta martillo

Influencias de la filosofía del lenguaje

Sustitución de la versión referencialista del significado por la del significado como uso

Filosofía del lenguaje Wittgenstein

Pragmática Lingüística Austin, Searle

Concepción pragmática del lenguaje

Wittgenstein

Sustitución de la versión referencialista del significado por la del significado como uso

El significado de una expresión es su uso en un determinado juego de lenguaje

Supone componente convencional y contextual del significado

Concepción pragmática del significado

Austin tipos de actos

La comunicación se realiza mediante actos de habla

Concepción pragmática del significado

Austin tipos de actos

Distingue las expresiones performativas o realizativas

Las expresiones performativas, expresiones que no describen ni informan nada sobre el mundo.

El performativo es una locución que por el simple hecho de ser pronunciada, en ciertas condiciones, realiza una acción.

Lo anterior quiere decir que los criterios de verdadero o falso no son criterios válidos para evaluar los performativos, sino lo afortunado o infortunado

Concepción pragmática del significado

Austin tipos de actos

Acto locucionario Proferir una expresión, contextualizarla

Acto ilocucionario El acto de habla que se realiza con la expresión

Acto perlocucionario El efecto de la expresión

Concepción pragmática del significado

Los enunciados no son meramente descriptivos o constativos Acto ilocutivo Caracterizan la fuerza ilocutiva como el valor intencional del enunciado en cuanto a la acción que se propone realizar

Mecanismos de alteración del significado

Relaciones de Sustitución eje paradigmático

Relaciones de contigüidad o desplazamiento de significado eje de las asociaciones

Mecanismos de alteración del significado

Metáfora Sustitución de significados por relación de semejanza

Metonimia Desplazamiento de significado

causa por el efecto (no tener pan)

continente por contenido

autor por obra (un Borges)

objeto por el poseedor (una cuerda)

Procesos de adquisición

K. Nelson

Desarrollo semántico en el niño abarca 3 cuestiones

a. Contexto comunicativo en el que se expresa el significado

b. Sistema cognitivo del niño que interpreta y busca significados

c. Sistema lingüístico, social y cognitivo del niño

Procesos de adquisición

K. Nelson

Progresiva abstracción del mundo

Interpreta el desarrollo del significado como el paso de la referencia al concepto y al sistema semántico

Texto y discurso

Unidad III

Criterios de identificación de Textos

Extensión generalmente superior a la oración

Unidad gramatical, semántica y pragmática

Autonomía independencia relativa

Coherencia semántica y pragmática

Coherencia

Expresa una propiedad del texto como unidad

Criterios de coherencia

• Coherencia lógica

• Coherencia pragmática

• Coherencia lingüistico-semántica consistencia

temática

Niveles de análisis del texto

Lingüístico

Procesos en juego en su producción o comprensión

Relaciones y mecanismos enunciativos

Pragmático

Sociocultural e histórico

Texto

Unidad verbal relacional de carácter semántico y prágmático

Generalmente superior a la oración.

Concretizable en producciones verbales.

Cohesión verbal

La cohesión es un concepto semántico y gramatical que implica la

idea de conexiones o relaciones de dependencia entre unidades

y secuencias verbales.

Se identifica a nivel de mecanismos intratextuales de orden

gramatical y semántico.

No hace referencia a un tipo particular de conexión, sino que supone

la relación entre un elemento y otro de acuerdo con distintos medios

lingüísticos.

Mecanismos de cohesión verbal

Referencia

Elipsis

Sustitución

Conectores discursivos

Relaciones léxicas

Fin