Unidad IV: Civilizaciones que confluyen en la conformación ...
18
Unidad IV: Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: civilizaciones de América Material de estudio III: Civilización Azteca Profesora Macarena Cáceres 8vo básico B 2020 Profesora Macarena Cáceres
Transcript of Unidad IV: Civilizaciones que confluyen en la conformación ...
Unidad IV: Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: civilizacionesde América
Material de estudio III: Civilización Azteca
Profesora Macarena Cáceres
8vo básico B 2020
Profesora Macarena Cáceres
Comenzaremos con la unidad IV de 7mo básico…
Aquí estudiaremos las primeras civilizaciones de América: Mayas Aztecas e Incas desde hoy en adelante dedicaremos una semana a cada una de estas civilizaciones.
La primera Civilización serán los Mayas…
Objetivo de Aprendizaje
Identificar las principales características de las civilizaciones maya y azteca, considerando las tecnologías utilizadas para transformar el territorio que habitaban y el desarrollo de una red comercial que vinculaba al área mesoamericana.
Ubicación México central (Lago Texcoco).
Organización política Monarquía hereditaria de descendencia Tolteca.
Economía • Agricultura intensiva de maíz• Uso del palo plantador (coa)• Sistema de regadío: Chinampa o jardín flotante• Artesanía textil.• Comerciantes.• Trueque y granos de cacao.
Sociedad • Nobles (terrateniente) y el pueblo común• Esclavos reservados para la nobleza
Religión • Politeístas• Sacrificios sanguinarios.
Avances Culturales • Sistema de escritura pictográfica.• Plantas medicinales.• Calendario (18 meses de 20 días + 5 días rituales)• Era: 52 años.
Lenguaje:Náhuatl
Ubicación
Lugar donde donde se asentaron
Rituales de sacrificio
Dioses
Quetzalcóatl
Sistema de cultivoChinampas
Utilización del Palo plantador
Actividad para aplicar lo comprendido: Cuento azteca
Realiza un cuento, donde se de a
conocer la vida de la civilización azteca.
Destaca en el 5 palabras claves que
debe coincidir con los aspectos trabajados
en la clase.
El cuento debe tener como mínimo 10
líneas de extensión.
Incluye una pequeña ilustración que
acompañe el cuento.
Se Creativa, da coherencia al cuento
de acuerdo con la información que se
ha entregado
Nombres Aztecas para l@s protagonistas
• Yaretzi
• Yareth
• Yolihuant
• Sugey
• Erandi
• Jade yolotzin
• Coyolxahuaqui
• Xanat
• Curicaheri
• Quetzaly
• Yareni
• Zeltzin
• Nallely
• Yoltzin
• Meztli
• Sicarú
• Nanahuatzin
• Cihuacoatl
• Totonaco
• Yuma
• Tonatiuh
• Tlacaelel
• Edahi
• Yolotl
• Mixcóatl
• Tizoc
• Atzayacalt
El trabajo será evaluado por medio de una escala de apreciación
Indicadores Insuficiente Elemental Adecuado
Realiza el trabajo en su cuaderno
Realiza el trabajo de acuerdo a las indicaciones
Confecciona el trabajo de manera coherente
Envía una fotografía de su trabajo a [email protected]
Envía su trabajo en el tiempo establecido a [email protected]
Demuestra interés por su aprendizaje (Realiza preguntas, aplica los contenidos)
Insuficiente: No cumple con lo solicitadoElemental: Cumple parcialmente con lo solicitadoAdecuado: Cumple con lo solicitado
Envía tu trabajo (Fotografía de tucuaderno) antes del martes 02 de
junio para que podamosretroalimentar el avance
