Unidad Técnica Pedagógica Colegio Las Américas ... · por el Ministerio de Educación para 2º...
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Unidad Técnica Pedagógica
Colegio Las Américas Quilpué
PRESENTACIÓN ASIGNATURA
Docente: David Sepúlveda Ognio
Asignatura: Lenguaje y comunicación.
Curso: Primero medio.
NOTA: Los contenidos que se declaran a continuación están sujetos a cambios y modificaciones de acuerdo
con las decisiones metodológicas que el docente estime pertinentes para el desarrollo estratégico de los
objetivos de la asignatura. El presente documento es referencial.
Contenidos Primer semestre:
UNIDAD 1: NARRATIVA
Leer y analizar variadas narraciones, tomando en cuenta sus elementos: narrador, secuencia de acciones, conflicto narrativo, tipos de narrador, personajes y ell tiempo en la narración.
Taller de escritura: el cuento.
Leer y analizar textos informativos, considerando su estructura.
Leer y analizar textos argumentativos, considerando su estructura.
UNIDAD 2: GÉNERO DRAMÁTICO
Leer y analizar variados textos dramáticos, tomando en cuenta su estructura y elementos: conflicto dramático, tiipos de personajes,
Subgénero dramático: la tragedia.
Producción de una exposición oral.
Contenidos Segundo semestre:
1. UNIDAD 3: GÉNERO LÍRICO
Leer y analizar textos líricos, considerando sus características elementales.
Interpretar lenguaje figurado
Escribir una crítica literaria, aplicando herramientas de escritura y siguiendo los pasos.
Taller de escritura: crítica literaria.
UNIDAD 4: TEXTOS NO LITERARIOS
Analizar e interpretar relaciones intertextuales entre distintos textos.
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Comunicación oral: escuchar una charla y participar de un diálogo.
Leer y analizar textos argumentativos y afiches, teniendo en cuenta sus elementos y recursos persuasivos.
Publicidad y propaganda.
Escribir un ensayo, aplicando herramientas de escritura.
Contenidos de evaluaciones síntesis:
Primer semestre:
Leer y analizar variados textos dramáticos, tomando en cuenta su estructura y elementos: conflicto dramático, tiipos de personajes,
eer y analizar variadas narraciones, tomando en cuenta sus elementos: narrador, secuencia de acciones, conflicto narrativo, tipos de narrador, personajes y ell tiempo en la narración.
Taller de escritura: el cuento.
Leer y analizar textos argumentativos, considerando su estructura.
Segundo semestre
Leer y analizar textos líricos, considerando sus características elementales.
Interpretar lenguaje figurado
Leer y analizar textos argumentativos y afiches, teniendo en cuenta sus elementos y recursos persuasivos
Analizar e interpretar relaciones intertextuales entre distintos textos.
Metodología de trabajo y evaluación:
METODOLOGÍA:
Clase expositiva. Contenidos con material audiovisual.
Modelado de estrategias de comprensión lectora.
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Lectura compartida y colaborativa.
Lectura silenciosa, dirigida y libre de textos variados, abordando diversos géneros.
Trabajo con el texto de estudio para reforzar, profundizar o evaluar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Metodología de aprendizaje basado en proyectos.
Creaciones literarias individuales y grupales.
Investigaciones.
EVALUACIÓN:
Controles de lectura.
Proyectos de lectura (trabajos en grupo)
Trabajos sumativos individuales y/o grupales en clase.
Exposiciones.
Dramatizaciones grupales.
Producción de textos literarios y no literarios (se mide el proceso de escritura)
Evaluaciones formativas.
Revisión de cuaderno.
Material de apoyo para la asignatura:
Sitio web: Educar Chile, sección “Ponte al día”.
Descripción: en esta página encontrarás recomendaciones, videos y recursos interactivos sobre textos literarios y no literarios, redacción y expresión oral, todo de acuerdo a los contenidos más relevantes definidos por el Ministerio de Educación para 1º medio.
DIRECCIÓN: http://ww2.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=210552
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PRESENTACIÓN ASIGNATURA
Docente: David Sepúlveda Ognio
Asignatura: Lenguaje y comunicación.
Curso: Segundo medio.
NOTA: Los contenidos que se declaran a continuación están sujetos a cambios y modificaciones de acuerdo
con las decisiones metodológicas que el docente estime pertinentes para el desarrollo estratégico de los
objetivos de la asignatura. El presente documento es referencial.
Contenidos Primer semestre:
UNIDAD 1: GÉNERO NARRATIVO I
Verosimilitud y ficción.
Tipos de mundo.
Contexto de producción y de recepción.
Taller de expresión escrita: La narración.
Texto expositivo: Formas de organización (orden cronológico, problema-solución, comparación-
contraste)
La coherencia textual.
UNIDAD 2: GÉNERO LÍRICO
Las actitudes del hablante lírico: Apostrófica, enunciativa y carmínica.
Las figuras literarias: aliteración, onomatopeya, anáfora, antítesis, ironía, metonimia, oxímoron,
sinécdoque y sinestesia.
Taller de expresión escrita: el soneto.
Funciones de los medios de comunicación.
Discurso argumentativo: Los géneros periodísticos de opinión (carta al director, columna de opinión
y editorial)
La cohesión textual: marcadores discursivos.
UNIDAD 3: GÉNERO NARRATIVO II
La voz del narrador (tipos) : omnisciente, objetivo, protagonista y testigo.
Modo narrativo: Estilo directo, indirecto e indirecto libre.
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Personajes, ambiente, espacio narratiacción narrativa.
Taller de expresión oral y escrita: Cuento y narración oral.
El reportaje: definición y características.
Recursos de correferencia.
Contenidos Segundo semestre:
UNIDAD 4: GÉNERO DRAMÁTICO.
Acción dramática.
Personajes y conflicto dramático.
Subgéneros dramáticos: tragedia, comedia y drama.
Diálogos y acotaciones.
Taller de expresión escrita y oral: texto dramático y representación.
Medios de comunicación.
La oración compleja.
UNIDAD 5: PUBLICIDAD
El lenguaje publicitario: orígenes, recursos lingüísticos, estereotipos y prejuicios presentes en la
publicidad.
El complemento circunstancial
Taller de expresión escrita: Comentario crítico.
UNIDAD 6: EL TEXTO EXPOSITIVO.
Recursos lingüísticos de los textos expositivos: definición, reformulación, ejemplificación, analogía,
citación.
Secuencias textuales de la exposición: descriptiva, narrativa y argumentativa.
Frase adjetiva subordinada.
Taller de expresión oral: Exposición.
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Contenidos de evaluaciones síntesis:
Primer semestre:
Texto expositivo: Formas de organización (orden cronológico, problema-solución, comparación-
contraste)
Verosimilitud y ficción.
Tipos de mundo.
Las figuras literarias: aliteración, onomatopeya, anáfora, antítesis, ironía, metonimia, oxímoron,
sinécdoque y sinestesia.
Las actitudes del hablante lírico: Apostrófica, enunciativa y carmínica.
Ambiente y espacio narrativo.
La voz del narrador (tipos) : omnisciente, objetivo, protagonista y testigo.
Modo narrativo: Estilo directo, indirecto e indirecto libre.
Personajes y acción narrativa.
Taller de expresión oral y escrita: Cuento y narración oral.
Segundo semestre
Acción dramática.
Personajes y conflicto dramático.
Subgéneros dramáticos: tragedia, comedia y drama.
Diálogos y acotaciones.
El lenguaje publicitario: orígenes, recursos lingüísticos, estereotipos y prejuicios presentes en la
publicidad.
El texto expositivo.
Recursos lingüísticos de los textos expositivos: definición, reformulación, ejemplificación, analogía,
citación.
Secuencias textuales de la exposición: descriptiva, narrativa y argumentativa.
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Metodología de trabajo y evaluación:
METODOLOGÍA:
Clase expositiva. Contenidos con material audiovisual.
Modelado de estrategias de comprensión lectora.
Lectura compartida y colaborativa.
Lectura silenciosa, dirigida y libre de textos variados, abordando diversos géneros.
Trabajo con el texto de estudio para reforzar, profundizar o evaluar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Metodología de aprendizaje basado en proyectos.
Creaciones literarias individuales y grupales.
Investigaciones.
EVALUACIÓN:
Controles de lectura.
Proyectos de lectura (trabajos en grupo)
Trabajos sumativos individuales y/o grupales en clase.
Exposiciones.
Dramatizaciones grupales.
Producción de textos literarios y no literarios (se mide el proceso de escritura)
Evaluaciones formativas.
Revisión de cuaderno.
Material de apoyo para la asignatura:
Unidad Técnica Pedagógica
Colegio Las Américas Quilpué
Sitio web: Educar Chile, sección “Ponte al día”.
Descripción: en esta página encontrarás recomendaciones, videos y recursos interactivos sobre textos literarios y no literarios, redacción y expresión oral, todo de acuerdo a los contenidos más relevantes definidos por el Ministerio de Educación para 2º medio.
DIRECCIÓN: http://ww2.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=210553
PRESENTACIÓN ASIGNATURA
Docente: David Sepúlveda Ognio
Asignatura: Lenguaje y comunicación.
Curso: Tercero medio.
NOTA: Los contenidos que se declaran a continuación están sujetos a cambios y modificaciones de acuerdo
con las decisiones metodológicas que el docente estime pertinentes para el desarrollo estratégico de los
objetivos de la asignatura. El presente documento es referencial.
Contenidos Primer semestre:
BLOQUE 1: ARGUMENTACIÓN:
Tipos de argumentación.
Modos de razonamiento lógico.
Falacias argumentativas
Relación sintomática, instrumental, analógica.
Análisis de propraganda
Lenguaje publicitario
Tipos de conectores para el discurso argumentativo.
Columna de opinión.
Propósitos argumentativos y género dramático.
Mesa redonda
Esquemas argumentativos y marcadores discursivos en la argumentación.
Recursos verbales y no verbales
Argumentación y medios de comunicación.
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Debate
Contenidos Segundo semestre:
BLOQUE 2: Género lírico y narrativo:
Poesía modernista y vanguardista hispanoamericana.
Reconocer elementos del mundo lírico. (motivo, hablante)
Lenguaje poético.
Lectura comprensiva de poemas.
El amor en la literatura.
Elemento del mundo narrativo.
Tipos de mundos.
Visión de mundo en la literatura
Contenidos de evaluaciones síntesis:
Primer semestre:
Tipos de argumentación.
Modos de razonamiento lógico.
Falacias argumentativas
Relación sintomática, instrumental, analógica.
Esquemas argumentativos y marcadores discursivos en la argumentación.
Argumentación y medios de comunicación.
Segundo semestre
Poesía modernista y vanguardista hispanoamericana.
Reconocer elementos del mundo lírico. (motivo, hablante)
Lenguaje poético.
Unidad Técnica Pedagógica
Colegio Las Américas Quilpué
Lectura comprensiva de poemas.
El amor en la literatura.
Elemento del mundo narrativo.
Tipos de mundos.
Metodología de trabajo y evaluación:
METODOLOGÍA:
Clase expositiva. Contenidos con material audiovisual.
Modelado de estrategias de comprensión lectora.
Lectura compartida y colaborativa.
Lectura silenciosa, dirigida y libre de textos variados, abordando diversos géneros.
Trabajo con el texto de estudio para reforzar, profundizar o evaluar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Metodología de aprendizaje basado en proyectos.
Creaciones literarias individuales y grupales.
Investigaciones.
EVALUACIÓN:
Controles de lectura.
Proyectos de lectura (trabajos en grupo)
Trabajos sumativos individuales y/o grupales en clase.
Exposiciones.
Dramatizaciones grupales.
Producción de textos literarios y no literarios (se mide el proceso de escritura)
Evaluaciones formativas.
Unidad Técnica Pedagógica
Colegio Las Américas Quilpué
Material de apoyo para la asignatura:
Sitio web: Educar Chile, sección “Ponte al día”.
Descripción: en esta página encontrarás recomendaciones, videos y recursos interactivos sobre textos literarios y no literarios, redacción y expresión oral, todo de acuerdo a los contenidos más relevantes definidos por el Ministerio de Educación para 3º medio.
DIRECCIÓN: http://ww2.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=210554
PRESENTACIÓN ASIGNATURA
Docente: David Sepúlveda Ognio
Asignatura: Lenguaje y Sociedad.
Curso: 3º medio electivo, plan diferenciado.
NOTA: Los contenidos que se declaran a continuación están sujetos a cambios y modificaciones de acuerdo
con las decisiones metodológicas que el docente estime pertinentes para el desarrollo estratégico de los
objetivos de la asignatura. El presente documento es referencial.
Contenidos Primer semestre:
UNIDAD 1: UNIDAD Y DIVERSIDAD DE LA LENGUA DE LA COMUNIDAD HISPANOHABLANTE
Unidad lingüística de la comunidad hispanohablante: políticas lingüísticas y entidades e instituciones
que la regulan.
La variedad lingüística de Hispanoamérica y España.
Factores de la evolución de la lengua castellana. Los aportes de otras lenguas.
Uso de variantes lingüísticas y jergas y su relación con diversos sectores de la sociedad
UNIDAD 2: EL MÚLTIPLE Y CAMBIANTE LENGUAJE DE LOS CHILENOS
La lengua usada en Chile: una variante del español de la comunidad hispanohablante.
Algunos elementos fonéticos, morfosintácticos, léxicos, estilísticos caracterizadores del español de
Chile.
Diversidad en el uso del español de Chile:
- Las variantes diatópicas (o relativas al factor regional);
- Las variantes diastráticas (o relativas a factores socioculturales);
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- Las variantes diacrónicas: (los cambios en el lenguaje de los chilenos en los últimos cuarenta
años); manifestación de esos cambios en la lengua literaria.
Relación de las variantes lingüísticas del español de Chile con la norma culta, y la función
uniformadora y reguladora de ésta.
Contenidos Segundo semestre:
UNIDAD 3: ALGUNAS JERGAS DE LOS CHILENOS
Subunidad 1: La jerga de los jóvenes
El habla de los jóvenes. Sus características: prosódicas, léxicas, morfosintácticas y estilísticas.
La lengua de los jóvenes en la literatura, como constituyente del sentido de la obra.
Subunidad 2: La lengua laboral y de las disciplinas
Características de la jerga laboral y profesional.
La lengua de las disciplinas del conocimiento.
La lengua laboral y profesional en la literatura, como constituyentes del sentido de la obra.
Metodología de trabajo y evaluación:
METODOLOGÍA:
Clase expositiva. Contenidos con material audiovisual.
Metodología investigativa.
Metodología de aprendizaje basado en proyectos.
Disertaciones.
Trabajos individuales y en grupo.
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EVALUACIÓN
Controles de lectura.
Exposiciones.
Producción de textos literarios y no literarios (se mide el proceso de escritura)
Evaluaciones formativas.
PRESENTACIÓN ASIGNATURA
Docente: David Sepúlveda Ognio
Asignatura: Lenguaje y comunicación.
Curso: Cuarto medio.
NOTA: Los contenidos que se declaran a continuación están sujetos a cambios y modificaciones de acuerdo
con las decisiones metodológicas que el docente estime pertinentes para el desarrollo estratégico de los
objetivos de la asignatura. El presente documento es referencial.
Contenidos Primer semestre:
UNIDAD 1: EL DISCURSO PÚBLICO
Situación de enunciación.
La argumentación en el discurso público.
El texto argumentativo.
Argumentación dialéctica y modos de razonamiento.
El artículo editorial.
La influencias de la publicidad.
Argumentos emotivos, recursos persuasivos y evaluación de la argumentación. Falacias
argumentativas.
El debate.
UNIDAD 2: LA LITERATURA Y EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
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Secuencias textuales.
Diversidad de puntos de vista en la narrativa contemporánea.
El narrador en la literatura contemporánea.
Tiempo y espacio en la literatura contemporánea.
Inconsciente, corriente de la conciencia, enumeración caótica, el lenguaje cinematográfico.
El currículo.
Autobiografía.
El foro.
El formulario
UNIDAD 3: LAS VANGUARDIAS DEL SIGLO XX
Conceptos fundamentales y necesarios para conformar una vanguardia.
Manifiestos y textos literarios y multimediales del: Expresionismo, Dadaísmo, Surrealismo, Cubismo,
Creacionismo y Futurismo.
Arte y ruptura
Contenidos Segundo semestre:
UNIDAD 4: Ensayo
Historia y origen del ensayo
Contexto del ensayo contemporáneo
Características distintivas: diversidad temática, subjetividad, originalidad, carácter argumentativo,
carácter dialógico y estructura libre
Escritura de un ensayo.
UNIDAD 5: Literatura contemporánea universal:
Incomunicación y absurdo: aplicación al teatro, proyección de sensaciones existencialistas.
Nueva narrativa latinoamericana: autores fundamentales, conceptos propios de la identidad
latinoamericanos presentes en la narrativa.
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Rasgos y temas principales de la literatura contemporánea.
UNIDAD 6: Visión panorámica de los contenidos de enseñanza media:
Tipologías textuales y géneros literarios.
Medios de comunicación masivo.
Comunicación verbal y no verbal.
Contenidos de evaluaciones síntesis:
Primer semestre
Situación de enunciación.
La argumentación en el discurso público.
El texto argumentativo.
Argumentación dialéctica y modos de razonamiento.
Argumentos emotivos, recursos persuasivos y evaluación de la argumentación.
Falacias argumentativas.
Diversidad de puntos de vista en la narrativa contemporánea.
El narrador en la literatura contemporánea.
Tiempo y espacio en la literatura contemporánea.
Inconsciente, corriente de la conciencia, enumeración caótica, el lenguaje cinematográfico.
Conceptos fundamentales y necesarios para conformar una vanguardia.
Manifiestos y textos literarios y multimediales del: Expresionismo, Dadaísmo, Surrealismo, Cubismo,
Creacionismo y Futurismo.
Segundo semestre
Historia y origen del ensayo.
Características distintivas: diversidad temática, subjetividad, originalidad, carácter argumentativo,
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carácter dialógico y estructura libre.
Nueva narrativa latinoamericana: autores fundamentales, conceptos propios de la identidad
latinoamericanos presentes en la narrativa.
Rasgos y temas principales de la literatura contemporánea.
Comunicación verbal y no verbal.
Metodología de trabajo y evaluación:
METODOLOGÍA:
Clase expositiva. Contenidos con material audiovisual.
Modelado de estrategias de comprensión lectora.
Lectura compartida y colaborativa.
Lectura silenciosa, dirigida y libre de textos variados, abordando diversos géneros.
Trabajo con el texto de estudio para reforzar, profundizar o evaluar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Metodología de aprendizaje basado en proyectos.
Creaciones literarias individuales y grupales.
Investigaciones.
EVALUACIÓN:
Controles de lectura.
Proyectos de lectura (trabajos en grupo)
Trabajos sumativos individuales y/o grupales en clase.
Exposiciones.
Dramatizaciones grupales.
Unidad Técnica Pedagógica
Colegio Las Américas Quilpué
Producción de textos literarios y no literarios (se mide el proceso de escritura)
Evaluaciones formativas.
Material de apoyo para la asignatura:
Sitio web: Educar Chile, sección “Ponte al día”.
Descripción: en esta página encontrarás recomendaciones, videos y recursos interactivos sobre textos literarios y no literarios, redacción y expresión oral, todo de acuerdo a los contenidos más relevantes definidos por el Ministerio de Educación para 4º medio.
DIRECCIÓN: http://ww2.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=210555
PRESENTACIÓN ASIGNATURA
Docente: David Sepúlveda Ognio
Asignatura: Lenguaje y comunicación.
Curso: Cuarto medio electivo, plan diferenciado.
NOTA: Los contenidos que se declaran a continuación están sujetos a cambios y modificaciones de acuerdo
con las decisiones metodológicas que el docente estime pertinentes para el desarrollo estratégico de los
objetivos de la asignatura. El presente documento es referencial.
Contenidos Primer semestre:
UNIDAD 1: Descripción, definición y explicación
Las maneras de describir los hechos, sus funciones y sus usos en diferentes contextos: La descripción
científica, descripción fenomenológica y descripción poética
El valor de la definición para la claridad de la información, diferentes maneras de definir y sus usos
en diferentes contextos: definición estipulativa, definición descriptiva, definición por sinonimia,
definición ostensiva, definición por género y especie.
Diferentes maneras de comprender los hechos: explicación e interpretación.
UNIDAD 2: La argumentación y la resolución de controversias
Las controversias y los distintos contextos en los que se presentan: el debate publico, las
interacciones personales en la vida cotidiana, la controversia a través de la historia.
La distinción entre la expresión de una opinión y la fundamentación de un punto de vista. Distinción
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entre punto de vista y razones.
La presencia de la argumentación en otros procesos comunicativos.
Contenidos Segundo semestre:
UNIDAD 3: La argumentación y los actos de habla
El lenguaje y los actos de habla. Función comunicativa y función interactiva. Distintos tipos de actos
de habla: asertivos, directivos, compromisorios, expresivos, declarativos.
Actos de habla simples y complejos. La argumentación como un acto de habla complejo. La función
comunicativa e interactiva en la argumentación. La reconstrucción de una argumentación.
Razonamientos inductivos y deductivos; silogismos categóricos, hipotéticos y disyuntivos.
UNIDAD 4: Las falacias informales
Falacias de ambigüedad: falacias formales e informales. Distintos tipos de falacias de ambigüedad
(anfibología, equivocación, composición y división)
Falacias de insuficiencia; deficiencias argumentativas que se originan en presupuestos falsos.
Diferentes tipos de falacias de falso supuesto (generalización, falso dilema, causa falsa, falsa
analogía. La presencia de falsos supuestos en la vida cotidiana, el discurso público y la publicidad.
Falacias de irrelevancia y sus tipos (ad hominen, caracterizar al adversario, ad baculum, ad
vericundiam, ad ignoratiam, ad misericordiam, ad populum). La presencia de las falacias en la vida
cotidiana, el discurso público y la publicidad.
Metodología de trabajo y evaluación:
METODOLOGÍA:
Clase expositiva. Contenidos con material audiovisual.
Metodología investigativa.
Metodología de aprendizaje basado en proyectos.
Disertaciones.
Trabajos individuales y en grupo.
Debates