UNIVERSIDAD

BACHILLERATO

16-18 años

FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO SUPERIOR

FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO MEDIO

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA12- 16 años

EDUCACIÓN PRIMARIA

6 - 12 años

EDUCACIÓN INFANTIL

O - 6 años

PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL

MUNDO

LABORALF.P.E.

SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

ESTADO

COMUNIDAD AUTÓNOMA

1º Nivel de concreción

2º Nivel de concreción CENTRO

DOCENTE

3º Nivel de concreción PROFESORADO

DOCUMENTO BASE

DEL TÍTULO (DBT)

CURRÍCULO

PROYECTO CURRICULAR DE CICLO FORMATIVO

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR

Establece

PERFILES PROFESIONALES

(incluidos en los DBT)

Mundo productivo

Determina

Sistema Educativo

Establece

CURRICULO

Características del Currículo Canario

Abierto

Adaptado al entorno

Revisable

Intervención del profesorado

Contextualización en los P.C.

Bandas Horarias

Módulo Integración

Otros Módulos

Según la normativa vigente

En los Proyectos Curriculares

Intervención de las empresas

REFERENCIA DEL SISTEMA PRODUCTIVO

ENSEÑANZAS MÍNIMAS

PERFIL PROFESIONAL

Competencia General

Capacidades Profesionales y autonomía

Unidades de Competencia:

Realizaciones y dominios profesionales

EVOLUCIÓN DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL

POSICIÓN EN EL PROCESO PRODUCTIVO

OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO FORMATIVO

MÓDULOS PROFESIONALES ASOCIADOS A UNA UNIDAD DE COMPETENCIA

MÓDULOS PROFESIONALES TRANSVERSALES

MÓDULO PROFESIONAL DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

PROFESORADO

ESPACIOS E INSTALACIONES

EFECTOS ACADÉMICOS DE LOS TÍTULOS

LOS TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

MÓDULO PROFESIONAL EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)

MÓDULOS PROFESIONALES ASOCIADOS A UNA UNIDAD DE COMPETENCIA

MÓDULO PROFESIONAL DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

LOS CURRÍCULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN CANARIAS

DECRETO DEL CURRÍCULO

OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO FORMATIVO

CAPACIDADES ACTITUDINALES COMUNES

CURRÍCULO DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES Y FUNDAMENTACIÓN

CURRICULAR DEL MÓDULO PROFESIONAL DE INTEGRACIÓN

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS

UBICACIÓN Y DURACIÓN DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES

ATRIBUCIÓN DOCENTE DE LOS NUEVOS MÓDULOS PROFESIONALES (en su caso)

CORRESPONDENCIA ENTRE LOS MÓDULOS PROFESIONALES DEL CURRÍCULO Y LOS

MÓDULOS PROFESIONALES DE LAS ENSEÑANZAS MÍNIMAS (En su caso)

MÓDULO PROFESIONAL EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)

MÓDULOS PROFESIONALES TRANSVERSALES

FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO PROFESIONAL DE

INTEGRACIÓN

Actividades Agrarias

Actividades Físico-Deportivas

Actividades Marítimo-Pesquera

Administración

Artes Gráficas

Comercio y Marketing

Comunicación, Imagen y Sonido

Informática

Industrias Alimentarias

Madera y Mueble

Mantenimiento Vehículos Autopropulsados

Mantenimiento y Servicios a la Producción

Edificación y Obra Civil

Electricidad-Electrónica

Fabricación Mecánica

Imagen personal

Hostelería y Turismo

Química

Sanidad

Servicios Socioculturales y a la Comunidad

Textil, Confección y Piel

Vidrio y Cerámica

FAMILIAS PROFESIONALES

Artesanías

Otras profesiones

Técnico en COCINA

Técnico en SERVICIO DE RESTAURANTE Y BAR

Técnico Superior en AGENCIAS DE VIAJES

Técnico Superior en ALOJAMIENTO

Técnico Superior en RESTAURACIÓN

Técnico Superior en INFORMACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN TURÍSTICA

Técnico en PASTELERÍA Y PANADERÍA

Hostelería y Turismo

Técnico Superior en ANIMACIÓN TURÍSTICA

Diseño y comercialización de productos turísticos locales y regionalesAsistencia y guía de grupos

Información turística en destino

Productos y destinos turísticos nacionales e internacionales

Lengua extranjera

Segunda lengua extranjera

Formación y Orientación laboral

Integración

Formación en Centros de Trabajo

UNIDADES DE COMPETENCIA MÓDULOS PROFESIONALES

Técnico Superior en INFORMACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN TURÍSTICA 1.400

h.

Comercializar destinos y crear productos turísticos de base territorial

Asistir y guiar grupos turísticos

Gestionar servicios de Información Turística

T

T

T

Administración

Técnico en GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Técnico Superior en ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Técnico Superior en SECRETARIADO

Registrar, procesar y transmitir información

Realizar las gestiones administrativa de compra y venta de productos y/o servicios

Realizar las operaciones administrativas de personal

Realizar las operaciones administrativas de tesorería y los registros contables.

Comunicación, Archivo de la información y operatoria de teclados

Gestión Administrativa de compraventa

Gestión Administrativas de personal

Productos y servicios financieros y de servicios básicos

Principios de gestión administrativa pública

Aplicaciones Informáticas

Calidad y mejora en la Gestión

Formación y Orientación Laboral

UNIDADES DE COMPETENCIA MÓDULOS PROFESIONALES

Formación en Centros de Trabajo

T

Contabilidad General y Tesorería

Informa y atender al cliente sobre productos y/o servicios financieros y de seguros

Realizar gestiones administrativas en la Administración Pública

T

Integración

Técnico en GESTIÓN ADMINISTRATIVA1.300 h.

Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados

Técnico en CARROCERÍA

Técnico Superior en AUTOMOCIÓN

Técnico en ELECTROMECANICA DE VEHÍCULOS

Técnico Superior en MANTENIMIENTO AEROMECÁNICO

Técnico Superior en AVIÓNICA

Técnico en ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS

Mantener el motor térmico y sus sistemas auxiliares

Mantener los sistemas que componen el tren de rodaje: frenos, transmisión, dirección y suspensión

Mantener los sistemas eléctricos del vehículo, realizando modificaciones y/o nuevas instalaciones

Mantener y/o montar sistemas de seguridad y confortabilidad

Motores

Sistemas auxiliares del motor

Circuitos de fluidos. Suspensión y dirección

Circuitos electrotécnicos básicos. Sistemas de carga y arranque del vehículo

Circuitos eléctricos auxiliares del vehículo

Sistemas de seguridad y confortabilidad

Administración, Gestión y Comercialización en la pequeña empresa

Seguridad en el mantenimiento del vehículo

Técnicas de mecanizado para el mantenimiento de vehículos

Formación y Orientación Laboral

UNIDADES DE COMPENTENCIA MÓDULOS PROFESIONALES

Formación en Centros de Trabajo

T

T

Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller

Sistemas de transmisión y frenado

2.000 h.

Integración

MÓDULO PROFESIONAL F.C.T.

Se realiza al final del proceso formativo

Tiene una duración de 300/400 horas aprox.

Está sujeto a un programa formativo

Se realiza en situaciones de trabajo reales