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Universidad Autónoma del Estado de México

Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular

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PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS UNIDAD DE APRENDIZAJE: MICROECONOMÍA

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ESPACIO ACADÉMICO: Facultad de contaduría y administración UAEM

Programa Educativo: Licenciatura en contaduría, Licenciatura en

administración, Licenciatura en informática administrativa y Licenciatura en

mercadotecnia.

Área de docencia: Ciencias Sociales

Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Programa reestructurado por: M. en A. Alejandra Suarez Mirafuentes

L.E. Margarita Reyes Anguiano

Programa actualizado por: M. en A. Fanny Janeth Muñoz Salgado

L.E. Margarita Reyes Anguiano

Programa revisado por:

Fecha de reestructuración:

23 de junio de 2007

Fecha de actualización: 30 de septiembre de 2015

Fecha de última revisión:

Junio de 2007

Fecha de revisión:

Clave

Horas de

teoría

Horas de

práctica

Total de horas

Créditos

Tipo de Unidad

de Aprendizaje

Carácter de la

Unidad de

Aprendizaje

Núcleo de

formación Modalidad

TCO501 3 1 4 7 Curso Teórico

Practico

Obligatoria Básico Presencial

Prerrequisitos (Conocimientos previos): Matemáticas básicas, cálculo diferencial e integral.

Análisis teórico y aplicación práctica.

Unidad de Aprendizaje

Antecedente: Ninguna

Unidad de Aprendizaje Consecuente: Macroeconomía

Programas educativos en los que se imparte: : Licenciatura en contaduría, Licenciatura en administración Licenciatura en informática administrativa y Licenciatura

en mercadotecnia



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II. PRESENTACIÓN

El estudio del comportamiento de entidades individuales, tales como mercados, empresas y hogares; es fundamental en áreas organizacionales

básicas como la administración, contabilidad, informática administrativa y mercadotecnia. Esto debido a que el beneficio económico en toda

organización, proviene de aquellos actos interesados de los individuos que desempeñan diversas labores en un mercado competitivo de constante

transformación.

El profesionista capaz de comprender cómo funciona la economía y como podría funcionar mejor, representa una fortaleza para aquella organización

que cuente con la participación directa de dicho capital humano, dispuesto a pensar en términos marginales pero sin perder de vista su

responsabilidad por generar eficiencia económica, organizacional y humana en beneficio de la sociedad.

Por ésta razón este curso está dividido en cinco unidades:

I. En la primera se pretende:

Definir y comprender el origen y naturaleza de la microeconomía mediante los conceptos básicos y principios económicos.

II. La segunda unidad muestra:

La naturaleza y comportamiento de las curvas de indiferencia a través del estudio de las características gráficas en la economía.

III. En la unidad número tres se pretende que:

El alumno comprenda el comportamiento y la toma de decisiones del consumidor como hombre económico, mediante el análisis de la

teoría del valor, teoría del comportamiento y preferencias bajo restricciones económicas fundamentales y las implicaciones de la

demanda.

IV. La cuarta unidad estudia:

La teoría de producción y la teoría de costos haciendo visible la participación de las unidades productivas y los obstáculos que

enfrentan en el flujo circular con implicaciones de oferta en las relaciones intersectoriales.

V. Finalmente; en la unidad número cinco se identifica:

La forma en la que interactúan los entes económicos en los diversos tipos de mercados. Esto, atendiendo a la producción, los precios,

el número y características de las entidades e instituciones participantes que los regulan.

Con el objeto de proporcionar una cobertura completa de la teoría microeconómica y generar en los alumnos el gusto, interés y aplicación de dicha

teoría en la solución de problemas que las entidades individuales (mercados, empresas y hogares) enfrentan día a día; se desarrolla a continuación, el

presente programa de estudios basado en competencias con los diferentes lineamientos, estructuras didácticas, alternativas de evaluación y

referencias bibliográficas que ayuden a alumnos y docentes a descubrir y aplicar la microeconomía en la vida diaria.



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III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE DISCENTE

Dar a conocer el programa de estudios al inicio de semestre

Dar a conocer la forma de evaluación tanto teórica como

práctica al inicio del semestre

Dar a conocer las fechas de evaluación al inicio de semestre

Cubrir con el programa en su totalidad.

Asistir el 100% de las sesiones preferentemente

Asistir puntualmente a clase

Dirigirse con orden y respeto durante la clase

Comportarse con responsabilidad y honestidad durante el

curso

Respetar el tiempo de duración de la clase

Avisar oportunamente cuando no vaya a asistir a clase

Descargar y tener disponible el programa de estudios

Descargar y tener disponible la forma de evaluación tanto teórica

como práctica

Tener disponibles las fechas de evaluaciones

Cumplir con las tareas y prácticas en su totalidad

Asistir el 100% de las sesiones preferentemente

Asistir puntualmente a clase

Guardar orden y respeto durante la clase

Comportarse con responsabilidad y honestidad durante el curso

Respetar el tiempo de duración de la clase

Justificar oportunamente sus inasistencias a clase

IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Comprender y aplicar la teoría microeconómica a problemas reales mediante principios microeconómicos que expliquen el

funcionamiento del sistema económico, la interrelación de los factores de producción en el proceso productivo y el funcionamiento del

sistema de mercado a través de la ley de la oferta y la demanda.

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS

Lectura de comprensión y síntesis de textos referentes a la teoría microeconómica.

Análisis e interpretación de la demostración matemática de la teoría microeconómica.

Capacidad analítica para identificar problemas económicos actuales.

Criterio profesional en la búsqueda de causas y alternativas de solución a los problemas económicos actuales basados en la aplicación

de la teoría microeconómica.



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VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

El contexto propio del estudiante en formación

Organismos públicos y gubernamentales

Instituciones educativas

Organismos privados

Servicios de consultoría

Centros de Investigación Instituciones financieras

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

El contexto propio del estudiante en formación

Instalaciones de la Facultad de Contaduría y Administración

Organismos, públicos, privados, financieros o gubernamentales.

Medios de comunicación masiva

Tecnologías de información y comunicación

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)

Inicial, entrenamiento, complejidad creciente y ámbito diferenciado.



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IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje Propósitos HT HP TOTAL

I. Origen , conceptos básicos y

naturaleza de la microeconomía

Definir y comprender el origen y naturaleza de la microeconomía

mediante los conceptos básicos y principios económicos. 8 4 12

II. Curvas de indiferencia Identificar la naturaleza y comportamiento de las curvas de indiferencia a

través del estudio de las características gráficas en la economía. 6 6 12

III. La toma de decisiones del

individuo y la demanda

Comprender el comportamiento y la toma de decisiones del individuo

como hombre económico mediante el análisis de la teoría del valor, teoría

del comportamiento y preferencias bajo restricciones económicas

fundamentales y las implicaciones de demanda.

6 8 14

IV. El funcionamiento de la

microeconomía y la oferta

Estudiar la teoría de producción y teoría de costos haciendo visible la

participación de las unidades productivas y los obstáculos que enfrentan

en el flujo circular con implicaciones de oferta en las relaciones

intersectoriales.

6 8 14

V. Equilibrio, mercado y la

interacción de los individuos

Identificar la forma en la que interactúan los entes económicos en los

diversos tipos de mercados atendiendo a la producción, los precios, el

número y características de las entidades así como a las instituciones que

participan los regulan.

6 6 12

T O T A L 64 Hrs.



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X.- SECUENCIA DIDÁCTICA

II. Curvas de indiferencia

III. La toma de decisiones del

individuo y la demanda

IV. El funcionamiento de la

microeconomía y la oferta.

V. Equilibrio, Mercado y la

interacción de los individuos

I. Origen, conceptos básicos y

naturaleza de la

microeconomía

Microeconomía



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XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

Analizar concepto y elementos de la

economía como punto de partida para

el estudio de la microeconomía. La

unidad se enfoca a la comprensión de

las definiciones económicas, ramas,

principios y conceptos básicos. No

obstante se introduce al alumno a

identificar el conocimiento adquirido

en situaciones cotidianas

1. La economía

1.1. Definición

1.1.1. Objetiva

1.1.2. Subjetiva

1.2. La economía como ciencia social

1.2.1. Enfoques teóricos de la

economía.

1.2.1.1. Positivista:

economía

descriptiva.

1.2.1.2. Empírico:

economía

normativa.

1.2.1.3. Experimental:

economía

predictiva.

1.3. Ramas de la economía.

1.3.1. Nano-economía.

1.3.2. Micro-economía.

1.3.3. Meso-economía.

1.3.4. Macro-economía.

1.3.5. Meta-economía.

1.4. Preguntas que responde la

economía.

1.4.1. Principios económicos.

2. La Microeconomía

2.1. Definición

2.2. Preguntas a las que responde la

Uso y manejo de TIC´s.

Búsqueda y análisis de

información

Selección y síntesis de

datos

Reflexión crítica

Aplicación, análisis y

solución de problemas.

Respeto

Pro-actividad

Creatividad

Actitud positiva

Motivación Observación



8

microeconomía

2.3. Conceptos básicos

2.3.1. Recursos

2.3.2. Escasez

2.3.3. Interés

2.3.3.1. Personal

2.3.3.2. Social

2.3.4. Incentivo

2.3.5. Margen

2.3.6. Beneficio

2.3.7. Utilidad

2.3.8. Elección

2.3.8.1. Costo de

oportunidad

2.3.9. Ingreso, renta y salario.

2.3.10. Precio

2.3.10.1. Absoluto

2.3.10.2. Relativo

2.3.10.3. Unitario

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición del tema.

Análisis y relación de noticias actuales con la unidad de competencia. Ejemplos con aplicaciones prácticas.

RECURSOS REQUERIDOS: TIC´s

Pintaron y marcadores Proyector o pantalla

Aula virtual

TIEMPO DESTINADO: 8 Horas de teoría

4 Horas de practica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO I EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS Búsqueda, síntesis y análisis de información.

Analizar el origen de la microeconomía desde la definición, conceptos

y principios económicos.

Comprender los conceptos básico de la microeconomía

Identificar la presencia de la economía y la microeconomía en la vida.

Comprender el origen de la microeconomía desde la definición,

conceptos y principios económicos.

Identificar los conceptos básicos de la economía y la microeconomía en aplicaciones prácticas de la vida.

Notas de investigación y apuntes.

Mapa mental-conceptual de la economía y la microeconomía

Cuadro comparativo de las ramas de la economía.

Ejercicios prácticos de la unidad de competencia Análisis y comentario escrito de noticia con la aplicación del

conocimiento adquirido.



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UNIDAD DE COMPETENCIA II ELEMENTOS DE COMPETENCIA


Conocer y analizar los gráficos,

correlaciones y variables desde un

punto de vista económico; permitirá

al alumno comprender el

comportamiento de las curvas de

indiferencia bajo los diversos

supuestos teóricos garantizando un

mejor análisis en términos de

economía.

1. Gráficas en la economía

1.1. Definición

1.2. Componentes

1.3. Representación gráfica de datos

1.3.1. Series de tiempo

1.3.2. Corte transversal

1.3.3. Diagrama de dispersión

1.4. Ejes discontinuos y gráficas

engañosas

1.5. Correlación y causalidad

1.6. Gráficas y modelos económicos

1.6.1. Relación positiva o directa de

variables en la misma

dirección

1.6.2. Relación negativa o inversa de

variables en dirección opuesta

1.6.3. Variables con máximos y

mínimos

1.6.4. Variables que no están

relacionadas

1.6.5. Relaciones entre más de dos

variables

1.7. La ecuación lineal

1.8. La pendiente

1.8.1. De una línea recta

1.8.2. De una línea curva

1.8.2.1. En un punto

1.8.2.2. A lo largo de un arco

Análisis y desarrollo

matemático

Interpretación y

representación grafica

Participación

Responsabilidad

Paciencia

Dedicación

Concentración

Compromiso



10

2. Curvas de indiferencia

2.1. Definición

2.2. Características

2.2.1. Casos convencionales

2.2.2. Casos no convencionales

2.3. Supuestos

2.4. Análisis

2.5. Mapas de curvas de indiferencia

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición del tema

Solución de ejercicios en clase

Solución de ejercicios en casa

Trabajo individual

RECURSOS REQUERIDOS: Tecnologías de información y comunicación

Pintaron y marcadores

Proyector o pantalla

Aula virtual

TIEMPO DESTINADO:

6 Horas de teoría

6 Horas de practica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS Elaborar e interpretar gráficas.

Definir, calcular e identificar la pendiente de una

línea, arco o punto.

Distinguir y representar gráficamente las diferentes

relaciones de variables en economía.

Definir e identifica las curvas de indiferencia y los

mapas de curvas de indiferencia

Representar gráficamente las relaciones

lineales y no lineales de variables económicas.

Elaborar e interpretar graficas económicas.

Identificar las características y

comportamiento de las curvas de indiferencia

así como de las pendientes.

Apuntes de clase.

Mapa mental o conceptual del tema.

Ejercicios resueltos.



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UNIDAD DE COMPETENCIA III ELEMENTOS DE COMPETENCIA


El estudio de la teoría de la demanda

sigue sus postulados mediante el

entendimiento profundo del

comportamiento del consumidor

atendiendo a sus preferencias,

elecciones y necesidades como

individuo. De esta forma el alumno

comprende el significado de valor,

utilidad y máxima satisfacción que

determinan las cantidades

demandadas de los bienes.

1. Teoría del valor

1.1. Las necesidades

1.1.1. Definición

1.1.2. La pirámide de Maslow.

1.2. Los bienes

1.2.1. Definición

1.2.2. Clasificación

1.3. Valor

1.3.1. Definición

1.3.2. La paradoja

1.3.3. Tipos

2. Teoría del comportamiento del

consumidor

2.1. Maximización de la satisfacción

2.2. Ingreso limitado

2.3. Ecuación y línea del presupuesto

2.4. Cambios

2.4.1. En ingreso

2.4.1.1. Curva ingreso-

consumo

2.4.1.2. Curva de Engel

2.4.2. En precio

Curva de precio consumo

2.5. Maximización de la satisfacción

sujeta a un ingreso limitado

Equilibrio del consumidor

3. Teoría de la elección

3.1. La utilidad y su maximización

3.2. Supuestos sobre las preferencias

3.2.1. La preferencia revelada

3.2.2. Principio de equi-

marginalidad

3.3. Intercambios

Uso y manejo de TIC´s.

Búsqueda y análisis de información

Selección y síntesis de datos

Reflexión crítica

Aplicación, análisis y solución de

problemas

Análisis y desarrollo matemático

Interpretación y representación

grafica

Responsabilidad

Buena disposición

Pro-actividad

Honestidad

Compromiso

Esfuerzo



12

3.3.1. Efecto ingreso

3.3.2. Efecto sustitución

3.3.3. Tasa marginal de sustitución

4. Teoría de la demanda

4.1. Concepto

4.2. Ley de la demanda

4.3. Determinantes

4.4. Función y curva

4.5. Comportamiento de la cantidad

demandada

4.6. Comportamiento de la curva de la

demanda

4.7. Elasticidades

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Trabajo en equipo.

Exposición del tema.

Investigación individual.

Solución de ejercicios y problemas prácticos.

RECURSOS REQUERIDOS Tecnologías de información y comunicación



Aula virtual

TIEMPO DESTINADO

6 Horas de teoría

8 Horas de practica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO III EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS Investigación, análisis y comprensión de la

teoría del valor.

Aplicación de la teoría del comportamiento del

consumidor en problemas y ejercicios

prácticos

Identificar las decisiones del consumidor con

base en el tratamiento de la teoría de la

elección y sus efectos en la demanda.

Identificar las necesidades del consumidor y el tipo de

bienes para satisfacerlas comprendiendo el valor que el

individuo les atribuye.

Análisis y representación del comportamiento del

consumidor de acuerdo ciertas restricciones económicas.

Comprender como los economistas tratan el problema de

las decisiones de los consumidores y sus afectaciones en

la demanda

Notas del tema.

Mapa mental.

Cuadro sinóptico

Noticia comentada

Ejercicios y problemas resueltos



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UNIDAD DE COMPETENCIA IV ELEMENTOS DE COMPETENCIA


Analizar el sistema económico

desde la versión simplificada que

exige la microeconomía permite al

alumno conocer los sectores

productivos que conforman una

economía determinada. De igual

forma observa que la oferta y su

comportamiento atienden a los

postulados tanto de la teoría de la

producción, así como de la teoría de

costos; de tal suerte que,

complementa el conocimiento

previo al relacionar el

comportamiento de la oferta con el

comportamiento de la demanda.

1. Sistema económico versión simplificada

1.1. El flujo circular

1.1.1. Elementos

1.1.1.1. Agentes económicos

1.1.1.1.1. Familias

1.1.1.1.2. Empresas

1.1.1.1.3. Mercado de

bienes

1.1.1.1.4. Mercado de

valores

1.1.1.2. Funcionamiento

1.1.1.2.1. Flujo real

1.1.1.2.2. Flujo nominal

2. Sectores productivos

2.1. Definición

2.2. Clasificación

2.3. Relaciones inter-sectoriales

3. Teoría de la producción

3.1. Definición de producción

3.2. Factores de la producción,

combinación y

complementariedad.

3.3. Función de producción

3.3.1. Producto total

3.3.2. Producto medio

3.3.3. Producto marginal

3.3.4. Frontera de posibilidades de

la producción

3.3.5. Isocuantas

Capacidad de análisis

Capacidad de síntesis

Habilidades matemáticas

Habilidades geométricas

Disposición

Responsabilidad

Cumplimiento

Honestidad

Trabajo



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3.4. Insumos en el corto y largo plazo

3.4.1. Fijos

3.4.2. Variables

3.4.3. La sustitución

3.4.4. Tasa marginal de sustitución

técnica

3.4.5. Precio de los insumos

3.4.5.1. Isocostos

3.5. Etapas de la producción

3.5.1. Rendimientos crecientes

3.5.2. Rendimientos decrecientes

3.6. Curva envolvente y ruta de

expansión

3.7. Producción contra productividad

4. Teoría de costos

4.1. Definición

4.2. Clasificación

4.2.1. Social

4.2.2. Privado

4.2.3. Fijos

4.2.4. Variables

4.3. Costos en el largo y corto plazo

4.3.1. Total

4.3.2. Medio

4.3.3. Unitario

4.4. Economías de escala y des-

economías de escala

5. Teoría de la oferta

5.1. Concepto

5.2. Ley de la oferta

5.3. Determinantes



15

5.4. Función y curva

5.5. Comportamiento de la cantidad

ofertada

5.6. Comportamiento de la curva de la

oferta

5.6.1. Elasticidades


Trabajo en equipo de un proyecto productivo

Exposición del proyecto

Solución de ejercicios prácticos




Aula virtual

TIEMPO DESTINADO: 6 Horas de teoría

8 Horas de practica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS Definir, interpretar y conocer el

funcionamiento del sistema económico

Determinar la producción y costos que ésta

implica en las empresas como agentes

económicos

Comprender el comportamiento y efectos de

la oferta.

Definir a la producción como determinante del

bienestar y nivel de vida de la sociedad.

Comprender el funcionamiento del sistema

económico en su conjunto, la participación de los

agentes y las implicaciones de oferta.

Apuntes, notas y mapas de la unidad de

aprendizaje.

Noticia comentada

Proyecto de producción



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UNIDAD DE COMPETENCIA V ELEMENTOS DE COMPETENCIA


Estudiar a los diversos tipos de

mercados, sus características, fallos y

las instituciones que coadyuvan al

funcionamiento de los mismos, crea

conciencia en el estudiante con

respecto al tipo de economía que le

rodea; así como el funcionamiento de

todos los agentes en su conjunto.

1. Mercado

1.1. Definición

1.2. Clasificación

1.2.1. Competencia perfecta y

equilibrio de mercado

1.2.1.1. Definición

1.2.1.2. Excedente del

productor

1.2.1.3. Excedente del

consumidor

1.2.1.4. Punto de

equilibrio

1.2.1.5. Eficiencia social

y técnica

1.2.2. Competencia imperfecta

1.2.2.1. Monopolio

1.2.2.2. Oligopolio

1.2.2.3. Competencia

oligopólica

1.2.2.4. Competencia

monopólica

1.2.2.5. Monopsonio

1.2.3. Otras formas

1.2.3.1. Cartel

1.2.3.2. Trust

1.2.3.3. Holding

1.3. Fallos del mercado

1.3.1. Externalidades

1.3.2. Poder de mercado

1.3.3. Bienes

Uso y manejo de TIC´s

Seguimiento de procesos y

procedimientos

Expresión y comunicación

oral

Optimismo

Visión

Honestidad

Compromiso

Responsabilidad



17

1.4. Auxiliares

1.4.1. Estado

1.4.2. Comercio


Notas y mapas de la unidad

Noticia comentada




Aula virtual

TIEMPO DESTINADO:

6 Horas de teoría

6 Horas de practica

CRITERIOS DE DESEMPEÑO V EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS Definir la operación de una economía en

equilibrio general

Definir la operación de una economía

competitiva

Definir la interacción de entes económicos en

una sociedad

Estudio y comprensión de la relación entre

mercados que conforman la economía de una

sociedad, sus características determinantes y

comportamiento.

Investigación individual

Mapa mental y apuntes de la unidad de

aprendizaje

Noticia comentada



18

XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: (CONTINUA INTEGRADORA)

Durante el semestre se aplicarán dos evaluaciones parciales, un ordinario, un extraordinario y un título. Mismos que serán evaluados de la siguiente manera:

N O T AS:

Los exámenes serán aplicados, tanto en forma teórica como práctica, en la fecha programada según calendario. Es importante considerar el siguiente modelo de evaluación para los alumnos con ingreso a partir del periodo 2010 B.

Primer Evaluación Parcial (Unidades I , II y III)

Segunda Evaluación Parcial (Unidades IV , V y VI )

Fechas de entrega.

Fechas de retroalimentación

de productos y revisión de exámenes.

Conocimientos (Examen)

Teórico

30%


Teórico

30%

Productos: A más tardar una semana antes de la fecha de examen.

Productos: a la siguiente clase de haber sido entregados. Examen: dentro de los siguientes 5 días hábiles después de la fecha de examen.

Tareas Teórico

30% Tareas Teórico

30%

Portafolio de evidencias

Práctico 20% Portafolio de evidencias

Práctico 20%

Exposiciones Práctico 20% Exposiciones Práctico 20%

Total 100% Total 100%

Ordinario

Extraordinario

Título de suficiencia

Total 100% Total 100% Total 100%



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XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (EVALUACIÓN CONTINUA INTEGRADORA)

Durante el semestre se aplicarán dos evaluaciones parciales cada una se calificará al 100% como se observa.

Primer Evaluación Parcial (Unidades I, II y III)

Segunda Evaluación Parcial (Unidades IV, V, y VI)

Teórica Práctica Teórica Práctica


100% Portafolio de evidencias.

Mapas mental 10% Mapas conceptuales 10% Ensayo 20% Cuadro Sinóptico 20% Análisis de lectura 20% Tareas y Participaciones 20%

100% Conocimientos (Examen)

100% Portafolio de evidencias.

Ejercicios 10% Proyecto 20% Resumen 10% Ensayo 20% Análisis de lectura 20% Tareas y Participaciones 20%

100%

Total 100% Total 100% Total 100% Total 100%

TOTAL PRIMER PARCIAL

100 + 100 = 200 / 2 =100% TOTAL SEGUNDO PARCIAL

100 + 100 = 200 / 2 =100%

EXAMEN ORDINARIO 100%, EXAMEN EXTRAORDINARIO 100%, EXAMEN TÍTULO DE SUFICIENCIA 100%. Notas: Las fechas de entrega de los productos: a más tardar una semana antes de cada parcial. Las Fechas de retroalimentación de productos: será una o dos clases posteriores a fecha de entrega del producto. La fecha de revisión de exámenes: será a la siguiente clase, después de la aplicación del examen. Los porcentajes podrán variar de acuerdo a la unidad de aprendizaje y acuerdo de la Academia.

Los exámenes serán aplicados, tanto en forma teórica como práctica, en la fecha programada según calendario. Es importante considerar el siguiente modelo de evaluación para los alumnos con ingreso a partir del periodo 2010 B.



20



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XIII. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Barros de Castro, Antonio; Lessa, Francisco. Introducción a la

Microeconomía un Enfoque Estructuralista. Ed. Siglo XXI

2. Cabrera Borras, Bernardi y Sancho Pérez, Amparo y Serrano Domingo,

Guadalupe. Microeconometría y Decisión. Ediciones pirámide, S.A.

2001

3. Calvo González, José Luís y Lorenzo Segovia, Ma José.

Microeconomía: Consumo y Producción. Editorial Universitaria

Ramón Areces. 2002

4. Frank, Robert. Microeconomía y Conducta. Ed. Mc Graw

Hill/Interamericana de España, S.A. 2005.

5. Garin Teresa. Microeconomía. Editorial Universitaria Ramón Areces.

2002

6. Gould J. y Lazear E. Teoría microeconómica. Textos de economía

fondo de cultura económica. México. 2002.

7. Méndez Morales, José Silvestre. Economía y la Empresa. Ed. Mc

Graw Hill.

8. Méndez Morales, José Silvestre. Fundamentos de Economía. Ed. Mc

Graw Hill.

9. Vargas Sánchez, Gustavo Vargas. Introducción a la Teoría

Económica, Aplicaciones a la Economía Mexicana. Ed. Prentice Hall.

2000

1. Mochón F. y Carreón. V. Microeconomía con aplicaciones en

América Latina. Mc.Graw. Hill. 2011.

2. Nicholson W. y Snyder C. Microeconomía intermedia y su

aplicación. CENGAGE Learning. DF. 2011.

3. Parkin M. y Loria E. Microeconomía versión para

Latinoamérica. Pearson. 2010.

4. Salvatore, Dominick. Microeconomía. Ed. Mc Graw Hill.

5. Samuelson P. y Nordhaus.W. Microeconomía con aplicaciones a

Latinoamérica. Ed. Mc Graw Hill. 2010.

6. Mankiw N. Gregory. Principios de Economía. 3ª Edición. Ed. Mc

Graw Hill. 2004

7. Koutsoyiannis. A. Microeconomía moderna. Amorrortu. Buenos

Aires. 2002.

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