UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA...

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA

UNIDAD AZCAPOTZALCO

División de Ciencias Básicas e Ingeniería

Maestría y Doctorado en Ingeniería Estructural Grado: Maestro o Maestra en Ingeniería Estructural Grado: Doctor o Doctora en Ingeniería Estructural I. OBJETIVO GENERAL

Formar, profesionales, profesores e investigadores con un alto nivel académico en el área de Ingeniería Estructural que sean capaces de asimilar, proponer e implantar soluciones, así como generar conocimiento que contribuya a mejorar las prácticas de diseño, la reglamentación y el desarrollo tecnológico de las estructuras civiles, que les permita desarrollarse profesionalmente con éxito en los distintos ámbitos de competencia de la Ingeniería Estructural.

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II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Nivel de Maestría Preparar profesionales de alto nivel, capacitados en áreas específicas de la Ingeniería Estructural que les permitan incorporarse en actividades de diseño y consultoría en la práctica profesional del diseño estructural, tanto en el sector público como en el privado, así como en actividades de docencia, desarrollo tecnológico e investigación. Para conseguir estos objetivos, se proporcionará al alumno:

Elementos que le permitan comprender el comportamiento estructural ante diferentes tipos de solicitaciones.

Capacidad para definir y evaluar la seguridad de sistemas estructurales ante diferentes tipos de solicitaciones.

Bases sólidas en los diferentes aspectos esenciales de la Ingeniería Estructural necesarios para la formación académica integral.

Habilidades metodológicas fundamentales para el desarrollo tecnológico y de investigación en ingeniería, así como para la resolución de problemas de Ingeniería Estructural que requieran conocimientos avanzados.

2. Nivel de Doctorado Formar académicos e ingenieros consultores de alto nivel, críticos y capaces de realizar investigación de calidad, original e independiente, en problemas de frontera relacionados con áreas específicas de la Ingeniería Estructural y que participen en el establecimiento y desarrollo de líneas de investigación en los campos científico y técnico, ambos necesarios para el avance y desarrollo del país. Para conseguir estos objetivos, se proporcionará al alumno:

Conocimientos avanzados en temas de Ingeniería Estructural vinculados al trabajo de investigación.

Capacidad para identificar y resolver problemas de Ingeniería Estructural cuya solución requiera de nuevos conocimientos o de nuevas metodologías.

Capacidad para recopilar y sistematizar conocimientos de frontera.

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Habilidades para planear y llevar a cabo investigaciones sobre temas de Ingeniería Estructural e identificar las principales conclusiones de las mismas y su impacto en la práctica de la profesión.

Capacidad para contribuir al desarrollo de la disciplina.

Habilidad para comunicar idóneamente, tanto en forma escrita como oral, los resultados del trabajo de investigación. III. ANTECEDENTES ACADÉMICOS NECESARIOS

Nivel de Maestría Perfil de Ingreso El aspirante a realizar estudios en el Nivel de Maestría deberá:

a) Poseer una formación a nivel licenciatura en Ingeniería Civil u otra disciplina afín vinculada con el estudio de la Ingeniería Estructural y sus aplicaciones, a juicio del Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural.

b) Contar con bases sólidas en Matemáticas, Mecánica de Materiales, Análisis Estructural y habilidades en el manejo de herramientas de cómputo.

c) Poseer habilidades de auto aprendizaje, abstracción, análisis e interés por los aspectos relacionados con Ingeniería Estructural.

d) Comunicar sus ideas adecuadamente en forma oral y escrita en español, y comprender textos técnicos en inglés. e) Tener una actitud ética, positiva y proactiva, comprometida con el beneficio social y la preservación del medio

ambiente.

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Requisitos de ingreso

a) Poseer título de licenciatura o demostrar fehacientemente haber terminado en su totalidad el plan de estudios (certificado total de estudios y constancia de título en trámite) de alguna licenciatura en Ingeniería Civil o disciplina afín, a juicio del Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE).

b) Aprobar los exámenes de admisión elaborados por el CEPIE sobre conocimientos específicos y habilidades de acuerdo con el perfil de ingreso: Mecánica de Materiales, Análisis Estructural, Matemáticas y lectura técnica en inglés.

c) Sostener una entrevista con el CEPIE, con el fin de evaluar el interés y expectativas del aspirante y su disponibilidad para cursar el Posgrado.

d) Presentar documentos fehacientes que acrediten el conocimiento del idioma inglés equivalente a un dominio de 300 puntos de TOEFL, ya sea mediante la presentación de un certificado que lo avale, la aprobación de la evaluación correspondiente que aplica la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Azcapotzalco, o una evaluación equivalente a juicio del CEPIE.

e) Los aspirantes cuya lengua materna no sea el español, deberán demostrar un adecuado manejo del idioma español, a juicio del CEPIE.

En la admisión también se tomará en cuenta el historial académico de los aspirantes y la disponibilidad de cupo.

2. Nivel de Doctorado Perfil de Ingreso El aspirante a realizar estudios en el Nivel de Doctorado deberá:

a) Poseer conocimientos específicos sobre el tema de trabajo de tesis que se pretende desarrollar, así como contar con conocimientos, habilidades y actitudes equivalentes al perfil de egreso del nivel maestría del Posgrado en Ingeniería Estructural.

b) Contar con la vocación, las habilidades y la disciplina necesarias para generar y aplicar el conocimiento. c) Capacidad de observación e interés por la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías. d) Tener una actitud crítica, reflexiva, creativa y analítica.

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e) Contar con habilidades suficientes en la comunicación oral y escrita en idiomas español e inglés. f) Ser proclive al trabajo en equipo e interdisciplinario y al mismo tiempo independiente. g) Tener responsabilidad en el trabajo y una ética profesional sólida. h) Conocer las necesidades de su entorno, las de su país y las de la sociedad en su conjunto. i) Estar comprometido con el desarrollo social, económico y sustentable del país.

Requisitos de Ingreso

a) Poseer grado de Maestría en Ingeniería Estructural o un grado equivalente de un programa avalado por el Conacyt, o de instituciones extranjeras que, a juicio del CEPIE, tengan una calidad equivalente. Podrán ser admitidos aquellos alumnos de maestrías que no cumplan con el requisito anterior, si demuestran fehacientemente en un examen de admisión, preparado por el CEPIE, el dominio en los siguientes temas: Mecánica de Materiales, Análisis Estructural, Matemáticas Aplicadas y Dinámica Estructural.

b) Sostener una entrevista con el CEPIE, con el fin de que evalúe el interés del aspirante por cursar el Nivel de Doctorado, sus expectativas y compromiso de incorporarse de tiempo completo al mismo. La entrevista con el CEPIE también puede incluir una presentación de la investigación desarrollada en su tesis de maestría o de un trabajo de investigación equivalente.

c) Obtener la aprobación, por parte del CEPIE, de una propuesta preliminar de protocolo de investigación, avalada por el director de tesis propuesto, la cual incluye una presentación de la misma.

d) Presentar documentos fehacientes que acrediten el conocimiento del idioma inglés equivalente a un dominio de 400 puntos de TOEFL, ya sea mediante la presentación de un certificado que lo avale, la aprobación de la evaluación correspondiente que aplica la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Azcapotzalco, o una evaluación equivalente a juicio del CEPIE.

e) Los aspirantes cuya lengua materna no sea el español, deberán demostrar un adecuado manejo del idioma español, a juicio del CEPIE.

En la admisión también se tomará en cuenta el historial académico de los aspirantes y la disponibilidad de cupo.

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IV. PERFIL DE EGRESO Nivel de Maestría El egresado del Nivel de Maestría cuenta con conocimientos, habilidades y actitudes para:

- Identificar, analizar y plantear esquemas de solución a problemas relacionados con la Ingeniería Estructural. - Formar, dirigir y participar en grupos de trabajo enfocados a la solución de los problemas de la práctica profesional

de la Ingeniería Estructural, a través de la consultoría especializada o del desarrollo tecnológico, en beneficio de la sociedad y el medio ambiente.

- Participar en programas docentes para la formación de recursos humanos de licenciatura y posgrado, así como colaborar en programas de investigación básica y aplicada.

- Insertarse en el mercado laboral a través de consultoría y asesoría especializada, así como en la dirección de proyectos vinculados con la Ingeniería Estructural.

- Continuar con estudios de doctorado en Ingeniería Estructural o disciplina afín. Nivel de Doctorado El egresado del Nivel de Doctorado está capacitado para:

- Desarrollar investigación original y difundir sus resultados más relevantes. - Formar y dirigir grupos enfocados al desarrollo de investigación original. - Participar en la formación de recursos humanos a nivel licenciatura y posgrado. - Colaborar en colectivos (redes) de docencia e investigación así como en foros de difusión del conocimiento

nacionales e internacionales. - Contribuir con su trabajo al desarrollo del país y a la mejora de la calidad de vida de sus habitantes.

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V. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

1. Nivel de Maestría

a) Créditos: 200 créditos mínimos; de los cuales 110 corresponden a UEA obligatorias y 90 mínimos de UEAs optativas.

b) Trimestres: Seis (I, II, III, IV, V y VI)

c) Unidades de enseñanza –aprendizaje obligatorias

CLAVE NOMBRE OBL/OPT HS/T HS/P CRÉDITOS TRIM. SERIACIÓN

1148061 Matemáticas Aplicadas a las Estructuras OBL. 4.5 9 I Autorización

1148062 Análisis Estructural Matricial Avanzado OBL. 4.5 9 I Autorización

1148063 Taller de Análisis Estructural Matricial OBL. 1.5 3 6 I C1148062 y Autorización

1148064 Mecánica Aplicada I OBL. 4.5 9 I Autorización

1148065 Seminario de Tesis de Maestría I OBL. 9 9 II Autorización

1148066 Dinámica de Estructuras OBL. 4.5 9 II Autorización

1148067 Taller de Análisis Estructural no Lineal OBL. 1 3 5 II 1148063 y Autorización

1148068 Seminario de Tesis de Maestría II OBL. 9 9 III 1148065

1148069 Seminario de Tesis de Maestría III OBL. 18 18 IV 1148068

1148070 Seminario de Tesis de Maestría IV OBL. 27 27 V-VI 1148069

TOTAL DE CRÉDITOS 110

d) Unidades de enseñanza –aprendizaje optativas

CLAVE NOMBRE OBL/OPT HS/T HS/P CRÉDITOS TRIM. SERIACIÓN

1148071 Métodos Numéricos en Ingeniería Estructural OPT. 4.5 9 II-VI 1148061 y Autorización

1148072 Programación Aplicada a las Estructuras OPT. 3 3 9 I-VI Autorización

1148073 Probabilidad y Estadística Aplicadas a la Ingeniería Estructural

OPT. 4.5 9 II-VI Autorización

1148074 Confiabilidad de Estructuras OPT. 4.5 9 II-VI 1148073 y Autorización

1148075 Estabilidad de Estructuras OPT. 4.5 9 II-VI 1148064 y Autorización

1148076 Mecánica Aplicada II OPT. 4.5 9 II-VI 1148064 y Autorización

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1148077 Análisis con Elementos Finitos OPT. 4.5 9 II-VI 1148062 y Autorización

1148078 Taller de Análisis con Elementos Finitos OPT. 1.5 3 6 II-VI C1148077 y Autorización

1148079 Análisis no Lineal de Estructuras OPT. 4.5 9 II-VI 1148062 y Autorización

1148080 Fundamentos de la Plasticidad OPT. 4.5 9 II-VI 1148064 y Autorización

1148081 Dinámica Experimental OPT. 3 3 9 II-VI 1148066 y Autorización

1148082 Tecnología de Materiales Estructurales OPT. 4.5 9 II-VI Autorización

1148083 Comportamiento de Estructuras de Mampostería OPT. 4.5 9 II-VI Autorización

1148084 Diseño Avanzado de Estructuras de Mampostería OPT. 4.5 9 II-VI 1148083 y Autorización

1148085 Comportamiento de Estructuras de Concreto OPT. 4.5 9 II-VI Autorización

1148086 Diseño Avanzado de Estructuras de Concreto OPT. 4.5 9 II-VI 1148085 y Autorización

1148087 Diseño de Estructuras de Concreto Presforzado OPT. 4.5 9 II-VI Autorización

1148088 Análisis y Diseño de Sistemas de Piso OPT. 4.5 9 II-VI 1148064 y Autorización

1148089 Comportamiento de Estructuras de Acero OPT. 4.5 9 II-VI Autorización

1148090 Diseño Avanzado de Estructuras de Acero OPT. 4.5 9 II-VI 1148089 y Autorización

1148091 Diseño de Estructuras Compuestas OPT. 4.5 9 II-VI 1148089 y Autorización

1148092 Soldadura en Estructuras OPT. 4.5 9 II-VI 1148089 y Autorización

1148093 Ingeniería Sismológica OPT. 4.5 9 II-VI 1148066 y Autorización

1148094 Fundamentos del Diseño Sismo Resistente OPT. 4.5 9 II-VI 1148066 y Autorización

1148095 Diseño Sismo Resistente Avanzado OPT. 4.5 9 II-VI 1148094 y Autorización

1148096 Control de la Respuesta Sísmica de Estructuras OPT. 4.5 9 II-VI 1148094 y Autorización

1148097 Evaluación y Reparación Estructural OPT. 4.5 9 II-VI 1148094 y Autorización

1148098 Interacción Suelo-Estructura OPT. 4.5 9 II-VI 1148066 y Autorización

1148099 Análisis y Diseño de Cimentaciones OPT. 4.5 9 II-VI C1148062 y Autorización

1148100 Análisis y Diseño de Puentes OPT. 4.5 9 II-VI C1148062 y Autorización

1148101 Fundamentos de Ingeniería Eólica OPT. 4.5 9 II-VI 1148066 y Autorización

1148102 Temas Selectos de Estructuras OPT. 4.5 9 II-VI 1148064 y Autorización

1148103 Temas Selectos de Ingeniería Sismo Resistente OPT. 4.5 9 II-VI 1148066 y Autorización

1148104 Temas Selectos de Ingeniería Civil OPT. 4.5 9 II-VI Autorización

1148105 Temas Selectos de Ingeniería OPT. 4.5 9 II-VI Autorización

1108049 Optativa I de Movilidad OPT. 3 II-VI Autorización

1108050 Optativa II de Movilidad OPT. 6 II-VI Autorización

1108051 Optativa III de Movilidad OPT. 9 II-VI Autorización

1108052 Optativa IV de Movilidad OPT. 12 II-VI Autorización

1108053 Optativa V de Movilidad OPT. 12 II-VI Autorización

1108054 Optativa VI de Movilidad OPT. 12 II-VI Autorización

TOTAL DE CRÉDITOS 90 mínimo

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También serán unidades de enseñanza-aprendizaje optativas las que forman parte de algún plan de estudios de posgrado de la Universidad Autónoma Metropolitana o las que se cursen en movilidad en otra institución, previa autorización del CEPIE. La inscripción a cualquier unidad de enseñanza-aprendizaje optativa requerirá la aprobación del Coordinador del Posgrado en Ingeniería Estructural.

e) Trabajo de investigación que se comunicará idóneamente en forma de tesis de maestría.

2. Nivel de doctorado

a) Créditos: 400 créditos mínimos; de los cuales al menos 300 corresponden a UEA obligatorias, 54 mínimos de UEA optativas y 46 de la tesis y su correspondiente disertación pública.

b) Trimestres: Doce (I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI y XII) c) Unidades de enseñanza-aprendizaje obligatorias

CLAVE NOMBRE OBL/OP HS/T HS/P CRÉDITOS TRIM. SERIACIÓN

1109007 Seminario de Investigación I OBL 20 20 I

1109008 Seminario de Investigación II OBL 20 20 II 1109007

1109009 Seminario de Tesis Doctoral I OBL 20 20 II 1109008

1109010 Seminario de Tesis Doctoral II OBL 40 40 IV 1109009

1109011 Seminario de Tesis Doctoral III OBL 40 40 V Autorización

1109012 Seminario de Tesis Doctoral IV OBL 40 40 VI Autorización

1109027 Seminario de Tesis Doctoral V OBL 40 40 VII 1109012

1109028 Seminario de Tesis Doctoral VI OBL 40 40 VIII 1109027

1109029 Seminario final de Tesis Doctoral OBL 40 40 IX-XII 1109028

TOTAL DE CRÉDITOS 300

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d) Unidades de enseñanza-aprendizaje optativas

CLAVE NOMBRE OBL/OP HS/T HS/P CRÉDITOS TRIM. SERIACIÓN

1109030 Seminario de Tesis Doctoral VII OPT 40 40 IX-XI 1109028

1109031 Seminario de Tesis Doctoral VIII OPT 40 40 IX-XI 1109030

TOTAL DE CRÉDITOS 54 mínimo

Serán unidades de enseñanza-aprendizaje optativas todas las que forman parte de algún Plan de Estudios de posgrado de la Universidad Autónoma Metropolitana o las que se cursen en movilidad en otra institución, previa autorización del CEPIE. La inscripción a cualquier unidad de enseñanza-aprendizaje optativa requerirá la aprobación del Coordinador del Posgrado en Ingeniería Estructural.

e) Tesis de doctorado.

VI. NÚMERO MÍNIMO, NORMAL Y MÁXIMO DE CRÉDITOS QUE DEBERÁN CURSARSE POR TRIMESTRE

1. Nivel de maestría

Mínimo 0, normal 45 y máximo 60. 2. Nivel de doctorado

Mínimo 0, normal 40 y máximo 60

VII. NÚMERO DE OPORTUNIDADES PARA ACREDITAR UNA UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Dos

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VIII. DURACIÓN PREVISTA DEL POSGRADO

1. Nivel de maestría

La duración normal es de 6 trimestres y la máxima, de 12 trimestres.

2. Nivel de doctorado

La duración normal es de 12 trimestres incluyendo la elaboración de la tesis de doctorado y la máxima, de 24 trimestres.

IX. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS

Nivel de maestría: 200 créditos como mínimo. Nivel de doctorado: 400 créditos como mínimo.

X. REQUISITOS PARA OBTENER LOS GRADOS

1. Nivel de maestría a) Tener título a nivel de licenciatura. b) Haber cubierto el total de 200 créditos mínimos.

c) Presentar un certificado del examen TOEFL con un puntaje mínimo de 350 puntos, o la aprobación de la

evaluación correspondiente que aplica la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Azcapotzalco, o a juicio del CEPIE, una evaluación equivalente.

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d) Presentar una idónea comunicación de resultados del trabajo de investigación, la cual tendrá las características de una tesis, obtener el voto aprobatorio sobre la misma de al menos 75% de los miembros del Jurado del Examen de Grado y sustentar y aprobar este examen.

2. Nivel de doctorado a) Tener grado de maestría o un grado equivalente a juicio del CEPIE. b) Haber cubierto el total de 400 créditos como mínimo. c) Aprobar un examen predoctoral cuyas modalidades se presentan en el apartado XI de este Plan de Estudios d) Presentar un certificado del examen TOEFL con un puntaje mínimo de 500 puntos, o la aprobación de la

evaluación correspondiente que aplica la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Azcapotzalco, o una evaluación equivalente a juicio del CEPIE.

e) Tener aceptado para su publicación un artículo de investigación relacionado con el tema de la tesis en una revista arbitrada. f) Presentar una tesis producto de una investigación original, obtener el voto aprobatorio sobre la tesis de al menos 80% de los miembros del Jurado de la Disertación Pública, y sustentar y aprobar la correspondiente disertación.

XI. MODALIDADES DE OPERACIÓN 1. Responsabilidad del plan de estudios

El Posgrado en Ingeniería Estructural estará bajo la responsabilidad académica del Coordinador de Estudios y de los profesores del núcleo básico del Posgrado en Ingeniería Estructural.

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2. Tiempo de dedicación de los alumnos

Se espera que los alumnos dediquen tiempo completo a las actividades del Posgrado, tanto en el nivel maestría como en el nivel doctorado. Sin embargo, en el nivel maestría se podrán admitir alumnos de tiempo parcial que cursen de manera normal 18 créditos por trimestre. En el nivel doctorado se exigirá dedicación de tiempo completo.

3. Planta Académica Los profesores que apoyan el Plan de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural se dividen en: a) profesores del núcleo básico, y b) profesores externos al núcleo básico.

a) Profesores del núcleo básico. El núcleo básico de profesores del Posgrado en Ingeniería Estructural estará integrado por profesores de tiempo completo de tiempo indeterminado, con al menos grado de Doctor, pertenecientes a la DCBI de la UAM-A y al menos el 85% de ellos con experiencia curricular relevante en la línea de Ingeniería Estructural. El núcleo básico es responsable de garantizar la operación y la calidad del programa. Los integrantes del núcleo básico serán definidos a más tardar cada tres años por el CEPIE, considerando su pertinencia académica y compromiso con el desarrollo del programa.

Las funciones de los profesores del núcleo básico, además de lo establecido en el artículo 215 del Reglamento de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico, son:

i. Proponer y asesorar Temas de Tesis relacionados con la Ingeniería Estructural. ii. Participar en la impartición de unidades de enseñanza y aprendizaje del Posgrado en Ingeniería

Estructural. b) Profesores externos al núcleo básico. Los profesores externos al núcleo básico serán propuestos por el

CEPIE y deberán contar con el grado de Doctor; deben ser profesores de la UAM con contratación por tiempo determinado o indeterminado. Los profesores externos al núcleo básico del Posgrado en Ingeniería Estructural deben ser especialistas en líneas del conocimiento afines al Posgrado y complementarias a las desarrolladas por los integrantes del núcleo básico.

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4. Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE) a) Miembros: El CEPIE se integra por tres profesores de tiempo completo, por tiempo indeterminado,

pertenecientes al núcleo básico del Posgrado, y por el Coordinador de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural, quien lo presidirá. Los integrantes del CEPIE se mantendrán en su cargo y serán designados o removidos de acuerdo con lo estipulado en los lineamientos correspondientes del Consejo Divisional de Ciencias Básicas e Ingeniería de la UAM-A, a excepción del Coordinador de Estudios, el cual será designado o removido de acuerdo con lo establecido en el artículo 52, fracción X del Reglamento Orgánico.

b) Funciones: Las funciones del Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE) son las siguientes:

i. Realizar una amplia difusión del Posgrado en Ingeniería Estructural. ii. Resolver sobre la admisión de los aspirantes al Posgrado en Ingeniería Estructural. iii. Supervisar la operación del Posgrado en Ingeniería Estructural de acuerdo con los lineamientos vigentes. iv. Coadyuvar en la evaluación periódica del Posgrado en Ingeniería Estructural y proponer medidas para su

mejoramiento y fomento. v. Formular, aplicar y calificar los exámenes de admisión del nivel de maestría del Posgrado en Ingeniería

Estructural. vi. Solicitar, revisar y evaluar temas de trabajos de tesis para ofertar a los alumnos del nivel de maestría del

posgrado en Ingeniería Estructural. vii. Solicitar, revisar y evaluar los protocolos de tesis que presenten los aspirantes a ingresar al nivel de

doctorado del posgrado en Ingeniería Estructural. viii. Aprobar las propuestas de trabajos de tesis del nivel de maestría y del nivel de doctorado del posgrado en

Ingeniería Estructural. ix. Aprobar la asignación de los directores y codirectores de la idónea comunicación de resultados y de tesis

doctoral respectivamente. x. Aprobar el cambio de director o codirector de la idónea comunicación de resultados y tesis doctoral. xi. Designar a los miembros del jurado del examen predoctoral. xii. Designar a los miembros del jurado ante quienes los alumnos sustentarán su examen de grado o

disertación pública. xiii. Resolver los casos no previstos que surjan con motivo del desarrollo del Posgrado y que no correspondan a

otro órgano o instancia.

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xiv. Promover y coadyuvar en actividades de vinculación que se requieran para el desarrollo de las actividades académicas del Posgrado en Ingeniería Estructural.

xv. Realizar evaluaciones periódicas del desempeño académico de los directores y codirectores de tesis e idóneas comunicaciones (eficiencia de egreso y asesoría proporcionada a sus alumnos) y del profesorado responsable de impartir las unidades de enseñanza-aprendizaje del Posgrado en Ingeniería Estructural (cumplimiento del programa de estudios y nivel de satisfacción por parte de los alumnos), emitiendo las recomendaciones pertinentes para su mejora y buen funcionamiento.

xvi. Coadyuvar en la recopilación e integración de información estadística relativa al Posgrado con fines de evaluación interna y externa.

5. Tutoría Los alumnos del Posgrado en Ingeniería Estructural contarán desde su ingreso con un tutor académico, el cual será inicialmente el Coordinador de Estudios. Las funciones del tutor serán:

i. Ofrecer asesoría académica de acuerdo con los requerimientos del alumno. ii. Supervisar el avance académico de su tutorado. iii. Procurar la integración de los alumnos a la estructura académico-administrativa de la UAM-A. iv. Fungir como interlocutor con instancias académicas o administrativas, sean internas o externas a la

UAM, en los casos en que sea necesario. Cuando al alumno se le asigne el tema de idónea comunicación de resultados o tema de tesis doctoral, el director correspondiente tomará la función de tutor.

6. Directores de idónea comunicación de resultados (maestría) y tesis doctoral (doctorado) Cada idónea comunicación de resultados y tesis doctoral tendrá como responsable a un director y en su caso a un codirector. El primero deberá cumplir con los requerimientos de la planta docente y estar adscrito a la DCBI de la UAM-A. Una vez designados, los directores y en su caso los codirectores, el alumno no podrá cambiarlos sin consentimiento del CEPIE.

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Los directores y codirectores de idónea comunicación de resultados y de tesis doctoral formarán parte, preferentemente, del núcleo básico del posgrado y, en su defecto, por profesores externos al núcleo básico. Serán designados por el CEPIE, tomando en consideración las propuestas de temas de tesis, el número de alumnos dirigidos en forma simultánea y los recursos disponibles para tal fin. Los directores y codirectores de idónea comunicación de resultados o tesis doctoral seguirán los lineamientos siguientes:

i. Propuestas de idónea comunicación de resultados: los profesores del Posgrado presentarán al CEPIE propuestas de temas de tesis que definan claramente el problema a ser abordado, la metodología a seguir y los resultados esperados. Las propuestas aprobadas formarán parte de los temas ofertados a los alumnos en el nivel de Maestría del Posgrado en Ingeniería Estructural, las cuales serán presentadas en el Seminario de Tesis de Maestría I. Los alumnos del Posgrado en Ingeniería Estructural pueden presentar además propuestas de temas de tesis, las que deben contar con el visto bueno del director y codirector en su caso y ser aprobadas por el CEPIE.

ii. Propuestas de tesis doctoral: los aspirantes a ingresar al Posgrado en Ingeniería Estructural presentarán propuestas de trabajos de tesis que definan claramente el problema a ser abordado, la metodología a seguir y las aportaciones al conocimiento esperadas. Las propuestas deben contar con el visto bueno del director y codirector en su caso y serán presentadas al CEPIE como parte del proceso de ingreso.

iii. Alumnos asesorados: cada profesor del núcleo académico básico podrá dirigir en el posgrado en Ingeniería Estructural en forma simultánea a un máximo de siete alumnos, de los cuales el balance normal será de hasta cinco alumnos a nivel de maestría y hasta dos alumnos a nivel doctorado. Para lo anterior, el CEPIE considerará el compromiso de los directores y codirectores, quienes deberán estar presentes en todas las presentaciones que se programen a sus alumnos asesorados en los Seminarios del Posgrado. Sólo en casos excepcionales el CEPIE permitirá que un tutor pueda dirigir simultáneamente hasta tres alumnos de doctorado y hasta cuatro alumnos de maestría.

iv. Recursos disponibles: la aceptación de la propuesta de tesis o idónea comunicación de resultados estará sujeta a la disponibilidad de infraestructura y recursos que, a juicio del comité, sean necesarios para el desarrollo oportuno del trabajo de tesis.

Los directores y codirectores asumirán las funciones del tutor académico descritas en el apartado 5 de las Modalidades de Operación y proporcionarán asesoría para el desarrollo del trabajo de tesis hasta la obtención del grado.

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7. Aprobación del tema de la idónea comunicación de resultados y de la tesis doctoral Nivel Maestría a) A más tardar al finalizar la tercera semana del trimestre en que el alumno curse el Seminario de Tesis de

Maestría I, el alumno informará al Coordinador del Posgrado en Ingeniería Estructural su propuesta de director de la idónea comunicación de resultados y el tema que desea desarrollar, para la aprobación del CEPIE.

b) Toda vez que, en cumplimiento con lo establecido en el apartado XI numeral 5, se comprueba que el tutor puede dirigir al alumno, se le solicita al director de la idónea comunicación de resultados ratificar por escrito su voluntad y disponibilidad de fungir como su director. El CEPIE informará entonces al alumno y al director de la aprobación y asignación del tema.

c) El alumno, durante la última semana del trimestre en que cursa Seminario de Tesis de Maestría I, hará una

presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado, exponiendo el tema a desarrollar, incluyendo objetivos y una descripción preliminar de metas calendarizadas. Además, deberá entregar al CEPIE un Protocolo por escrito, firmado por el alumno y por su director de tesis, que contendrá al menos los siguientes rubros: 1) Título tentativo, 2) Introducción, 3) Objetivo general, 4) Objetivos específicos, 5) Metodología, 6) Recursos, 7) Cronograma de Actividades y 8) Referencias.

Nivel Doctorado a) Existen dos modalidades de tesis doctoral aprobados por el CEPIE:

i. Tesis doctoral derivada de un tema de investigación original, plasmado en una tesis doctoral. ii. Tesis doctoral derivada de un proyecto de vinculación, que presente la solución a un problema

específico de la Ingeniería Estructural, con convenio firmado con la UAM-A. b) La selección del tema de tesis doctoral, aunque es una decisión exclusiva del aspirante y del director de tesis,

deberá ser aprobado por el CEPIE como se detalla a continuación.

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c) En los requisitos de ingreso se establece que los aspirantes al programa de Doctorado del Posgrado en Ingeniería Estructural deberán entregar por escrito una propuesta preliminar de protocolo de investigación al CEPIE y, en caso que el aspirante sea aceptado al programa, el tema de investigación propuesto será pre-aprobado.

d) Durante el primer trimestre del programa de Doctorado, en el que el alumno debe cursar de manera obligatoria Seminario de Investigación I, deberá profundizar sobre el tema de investigación pre-aprobado y realizará la defensa del mismo ante el CEPIE. Para ello, durante la última semana del trimestre en que cursa dicho seminario hará una presentación ante sus compañeros y profesores, exponiendo el tema a desarrollar para su tesis, incluyendo objetivos y una descripción preliminar de metas calendarizadas. Además, deberá entregar al CEPIE su propuesta formal de tema de investigación por escrito, firmada por el alumno y por su director de tesis, que contendrá al menos los siguientes rubros: 1) Título tentativo, 2) Introducción, 3) Objetivo general, 4) Objetivos específicos, 5) Metodología, 6) Aportaciones o resultados esperados, 7) Recursos, 8) Cronograma de Actividades y, 9) Referencias. Al finalizar la presentación de la propuesta, el CEPIE emitirá un dictamen al respecto: aprobado, rechazado o aprobado con correcciones. En caso que la propuesta sea aprobada con correcciones, el alumno deberá realizar las correcciones sugeridas por el CEPIE antes del inicio del siguiente trimestre y, si así lo considera necesario el CEPIE, el alumno volverá a realizar la defensa de la propuesta sólo ante el CEPIE. Si la propuesta fue rechazada, el aspirante podrá presentarse a defender una vez más la propuesta en la fecha que determine pertinente el CEPIE.

8. Examen predoctoral Los alumnos que cursen el Posgrado a nivel de doctorado deben aprobar un examen predoctoral. Deberá sustentarse ante un jurado de al menos seis especialistas, designado por el CEPIE, después de haber aprobado como mínimo 36 créditos de unidades de enseñanza aprendizaje optativas del Plan de Estudios y el Seminario de Investigación II, y antes de inscribirse al Seminario de Tesis Doctoral III. El examen consistirá en la resolución de uno o varios problemas de carácter general referidos a las estructuras, que permitan comprobar si el alumno tiene un dominio amplio de los conocimientos fundamentales. La calificación del examen será otorgada por consenso del Jurado y podrá ser “Aprobado”, “Suspenso” y “No aprobado”. Si el alumno obtiene la calificación de “Suspenso”, podrá presentar el examen por una sola ocasión más, en un plazo no mayor a seis meses. Si obtiene la calificación de “No aprobado”, o decide no presentar nuevamente los exámenes, quedará fuera del Posgrado.

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9. Presentación del avance de la investigación doctoral Los alumnos que cursen el Posgrado a nivel de doctorado deben presentar y defender formalmente ante su Jurado de Tesis Doctoral el avance de su investigación, después de haber aprobado los 54 créditos de unidades de enseñanza aprendizaje optativas del Plan de Estudios, haber acreditado el examen predoctoral, y a más tardar antes de inscribirse al Seminario de Tesis Doctoral IV. Para ello, el CEPIE designará la conformación del Jurado de Tesis Doctoral. El alumno deberá preparar un escrito, donde presente los alcances de su tema de tesis, los avances más relevantes que ha desarrollado en su investigación, las aportaciones esperadas y las actividades que le faltan por realizar para concluir satisfactoriamente su tesis doctoral, presentando un cronograma de actividades tentativo. Este documento o protocolo será circulado por el Coordinador del Posgrado en Ingeniería Estructural ante el jurado designado, para que en un lapso de 4 semanas ellos puedan hacer sus observaciones al alumno. Se programará entonces una presentación ante el jurado designado del avance del tema de tesis, en un lapso no mayor a 7 semanas después que se hizo llegar el documento o protocolo al jurado. La finalidad de esta presentación es evaluar los avances reales de la investigación doctoral y que los miembros que integran el jurado puedan enriquecer o acotar con tiempo los alcances del tema de tesis doctoral, de manera que se garantice que tanto su calidad como su extensión planeada esté acorde con el grado de doctor como con los tiempos normales de duración del programa. La calificación de la presentación será otorgada por consenso del Jurado y podrá ser “Aprobado”, “Suspenso” y “No aprobado”. Si el alumno obtiene la calificación de “Suspenso”, podrá presentarse por una sola ocasión más, en un plazo no mayor a seis meses. Si obtiene la calificación de “No aprobado”, o decide no presentarse nuevamente, quedará fuera del Posgrado.

10. Examen de grado y disertación pública Nivel Maestría

Procedimiento a) El alumno deberá inscribirse y acreditar el curso Seminario de Tesis de Maestría IV. Para acreditar dicho curso,

el alumno deberá entregar al CEPIE el borrador final de su idónea comunicación de resultados con la firma de su director y en su caso, de su codirector. Los borradores deberán incluir al menos los siguientes aspectos que

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se describen: 1) carátula conforme al modelo de formato del Posgrado en Ingeniería Estructural, 2) índice detallado del contenido, 3) capítulos totalmente en formato, con numeración por capítulo de figuras, tablas y ecuaciones, en su caso, 4) conclusiones debidamente fundamentadas, 5) lista de referencias y bibliografía perfectamente ordenadas y siguiendo un formato reconocido (por ejemplo, formato Harvard).

b) Una vez que el CEPIE apruebe el documento y se verifique que el alumno ha cubierto los créditos mínimos del plan de estudios y que cumple con todos los requisitos de egreso del programa, el CEPIE integrará al jurado, y el alumno le hará llegar a todos los sinodales designados el documento para su revisión y aprobación.

c) Los miembros del Jurado realizarán, en un plazo no mayor a 6 semanas, la evaluación de la documentación y entregarán al alumno el resultado de la misma, así como le solicitarán las correcciones que consideren pertinentes.

d) El alumno deberá realizar las correcciones indicadas por los miembros del Jurado del examen de grado en común acuerdo con el director de la idónea comunicación de resultados o tesis de maestría. Habiendo cubierto satisfactoriamente las modificaciones pertinentes, el alumno obtendrá de cada miembro del Jurado un aval por escrito de la aprobación de la idónea comunicación de resultados o tesis de maestría en un plazo no mayor a tres semanas, el cual será entregado al Coordinador del Posgrado en Ingeniería Estructural.

e) A partir de ese momento el candidato podrá exponer y defender los resultados de su trabajo de investigación ante el jurado designado, en sesión pública convocada por el CEPIE.

Directrices generales a) El Jurado del examen de grado de maestría estará integrado por cuatro miembros. Se procurará que el director

de la idónea comunicación de resultados o tesis de maestría sea uno de los miembros y que otro sea externo al programa.

b) Para poder llevar a cabo el examen de grado será necesario por lo menos la aprobación por escrito del 75% de los miembros del Jurado y la presencia de al menos tres de ellos. Con base en la defensa que realice el alumno, podrán aprobarlo y otorgar el grado académico, o en su defecto, suspender dicho otorgamiento. En este caso, el alumno tendrá únicamente una oportunidad más para presentar nuevamente su defensa, dentro de los seis meses siguientes a la fecha en que se determine la suspensión del otorgamiento del grado correspondiente.

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Nivel Doctorado

Procedimiento a) El alumno deberá inscribirse y acreditar el curso Seminario Final de Tesis Doctoral. Para acreditar dicho curso,

el alumno deberá entregar al CEPIE el borrador final de su Tesis Doctoral, el cual deberá ser aprobado con la firma de su director y en su caso, de su codirector.

b) El borrador de tesis deberá incluir al menos los siguientes aspectos que se describen: 1) carátula de tesis conforme al modelo de formato del Posgrado en Ingeniería Estructural, 2) índice detallado del contenido de la tesis, 3) resumen en español e inglés, 4) capítulos de la tesis totalmente en formato, con numeración por capítulo de figuras, tablas y ecuaciones, en su caso, 5) conclusiones debidamente fundamentadas, 6) lista de referencias y bibliografía perfectamente ordenadas y siguiendo un formato reconocido (por ejemplo, formato Harvard).

c) Una vez que el CEPIE verifique que el alumno cumple con todos los requisitos de egreso del programa, integrará al jurado. El alumno deberá hacerles llegar a todos los sinodales designados el borrador de tesis para su revisión y aprobación.

d) Los miembros del Jurado realizarán, en un plazo no mayor a 8 semanas, la evaluación de la documentación y entregarán al alumno el resultado de la misma, así como le solicitarán las correcciones que consideren pertinentes.

e) El alumno deberá realizar las correcciones indicadas por los miembros del Jurado de la disertación pública en común acuerdo con el director de la tesis de doctorado. Habiendo cubierto satisfactoriamente las modificaciones pertinentes, el alumno obtendrá de cada miembro del Jurado un aval por escrito de la aprobación de la tesis de doctorado en un plazo no mayor a cuatro semanas, el cual será entregado al Coordinador del Posgrado en Ingeniería Estructural.

f) A partir de ese momento el candidato podrá exponer y defender los resultados de su trabajo de investigación ante el jurado designado, en sesión pública convocada por el CEPIE.

Directrices generales a) El Jurado de la disertación pública de doctorado estará integrado por cinco miembros. Se procurará que el

director del proyecto de tesis sea uno de los miembros y que otro sea externo al programa.

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b) Para poder llevar a cabo la disertación pública será necesario por lo menos la aprobación por escrito del 80% de los miembros del Jurado y la presencia de al menos cuatro de ellos. Con base en la defensa que realice el alumno, podrán aprobarlo y otorgar el grado académico, o en su defecto, suspender dicho otorgamiento. En este caso, el alumno tendrá únicamente una oportunidad más para presentar nuevamente su defensa, dentro de los seis meses siguientes a la fecha en que se determine la suspensión del otorgamiento del grado correspondiente.

11. Movilidad Los alumnos del Posgrado en Ingeniería Estructural podrán participar en programas de movilidad de conformidad con el Reglamento de Estudios Superiores y los lineamientos correspondientes aprobados por el Consejo Divisional de la DCBI.

CLAVE NOMBRE DE LA UEA OBL/OPTCRÉDITOS SERIACIÓN CLAVE NOMBRE DE LA UEA OBL/OPTCRÉDITOS SERIACIÓN OBSERVACIONES

1 1118042 Matemáticas Aplicadas a la Ingeniería Estructural OBL. 9 1148061 Matemáticas Aplicadas a las Estructuras OBL. 9 Autorización

2 1148014 Análisis Estructural Avanzado OBL. 6 1148062 Análisis Estructural Matricial Avanzado OBL. 9 Autorización

3 1148015 Taller de Análisis Estructural I OBL. 3 C114814 1148063 Taller de Análisis Estructural Matricial OBL. 6 C1148062 y Autorización

4 1148017 Mecánica Avanzada I OBL. 9 1148064 Mecánica Aplicada I OBL. 9 Autorización

5 1148018 Seminario de Tesis I OBL. 6 1148065 Seminario de Tesis de Maestría I OBL. 9 Autorización

6 1148019 Dinámica Estructural OBL. 9 1148066 Dinámica de Estructuras OBL. 9 Autorización

7 1148022 Taller de Análisis Estructural II OBL. 4 C114819 1148067 Taller de Análisis Estructural No Lineal OBL. 5 Autorización

8 1148023 Seminario de Tesis II OBL. 6 1148018 1148068 Seminario de Tesis de Maestría II OBL. 9 1148065

9 1148028 Seminario de Tesis III OBL. 18 1148023 1148069 Seminario de Tesis de Maestría III OBL. 18 1148068

10 1148029 Seminario de Tesis IV OBL. 27 1148028 1148070 Seminario de Tesis de Maestría IV OBL. 27 1148069

11 1118043 Introducción a los Métodos Numéricos OPT. 9 Autorización 1148071 Métodos Numéricos en Ingeniería Estructural OPT. 9 Autorización

12 1148024 Diseño Sismo Resistente OPT. 9 Autorización 1148094 Fundamentos del Diseño Sismo Resistente OPT. 9 1148066 y Autorización

13 1148027 Taller de Análisis Estructural III OPT. 5 1148022 y Autorización 1148078 Taller de Análisis con Elementos Finitos OPT. 6 1148067 y Autorización

14 1148020 Comportamiento de Estructuras de Concreto I OPT. 9 Autorización 1148085 Comportamiento de Estructuras de Concreto OPT. 9 Autorización

15 1148021 Comportamiento de Estructuras de Acero I OPT. 9 Autorización 1148089 Comportamiento de Estructuras de Acero OPT. 9 Autorización

16 1148025 Estructuras de Mampostería OPT. 9 Autorización 1148083 Comportamiento de Estructuras de Mampostería OPT. 9 Autorización

17 1148026 Diseño de Cimentaciones OPT. 9 Autorización 1148099 Análisis y Diseño de Cimentaciones OPT. 9 Autorización

18 1148030 Estabilidad Estructural OPT. 9 Autorización 1148075 Estabilidad de Estructuras OPT. 9 Autorización

19 1148031 Elementos Finitos OPT. 9 Autorización 1148077 Análisis con Elementos Finitos OPT. 9 Autorización

20 1148032 Comportamiento de Estructuras de Concreto II OPT. 9 Autorización 1148086 Diseño Avanzado de Estructuras de Concreto OPT. 9 Autorización

21 1148033 Comportamiento de Estructuras de Acero II OPT. 9 Autorización 1148090 Diseño Avanzado de Estructuras de Acero OPT. 9 Autorización

22 1148034 Estructuras de Concreto Presforzado OPT. 9 Autorización 1148087 Diseño de Estructuras de Concreto Presforzado OPT. 9 Autorización

23 1158025 Probabilidad y Estadística Aplicadas a las Estructuras OPT. 9 Autorización 1148073 Probabilidad y Estadística Aplicadas a la Ingeniería Estructural OPT. 9 Autorización

24 1148036 Mecánica Avanzada II OPT. 9 1148017 y Autorización 1148076 Mecánica Aplicada II OPT. 9 1148064 y Autorización

25 1148037 Análisis Estructural no Lineal OPT. 9 1148014 y Autorización 1148079 Análisis No Lineal de Estructuras OPT. 9 1148062 y Autorización

26 1148038 Diseño de Puentes OPT. 9 Autorización 1148100 Análisis y Diseño de Puentes OPT. 9 Autorización

27 1148039 Mecánica Experimental OPT. 9 Autorización 1148081 Dinámica Experimental OPT. 9 Autorización

28 1158026 Programación Avanzada Aplicada a las Estructuras OPT. 9 Autorización 1148072 Programación Aplicada a las Estructuras OPT. 9 Autorización

29 1148041 Evaluación y Reparación de Estructuras OPT. 9 Autorización 1148097 Evaluación y Reparación Estructural OPT. 9 Autorización

30 1148042 Estructuras de Madera OPT. 9 Autorización 1148104 Temas Selectos de Ingeniería Civil OPT. 9 Autorización

31 1148043 Ingeniería Eólica OPT. 9 Autorización 1148101 Fundamentos de Ingeniería Eólica OPT. 9 Autorización

32 1148044 Temas Selectos de Ingeniería Estructural OPT. 9 Autorización 1148102 Temas Selectos de Estructuras OPT. 9 Autorización

33 1148045 Sistemas de Control de la Respuesta Sísmica OPT. 9 Autorización 1148096 Control de la Respuesta Sísmica de Estructuras OPT. 9 1148066 y Autorización

34 1148046 Temas Selectos de Ingeniería Sísmica OPT. 9 Autorización 1148103 Temas Selectos de Ingeniería Sismo Resistente OPT. 9 Autorización

35 1148047 Tecnología de los Materiales OPT. 9 Autorización 1148082 Tecnología de Materiales Estructurales OPT. 9 Autorización

36 1148048 Teoría de la Plasticidad OPT. 9 Autorización 1148080 Fundamentos de la Plasticidad OPT. 9 Autorización

37 1148049 Cascarones OPT. 9 Autorización 1148088 Análisis y Diseño de Sistemas de Piso OPT. 9 Autorización

38 1148050 Confiabilidad Estructural OPT. 9 Autorización 1148074 Confiabilidad de Estructuras OPT. 9 Autorización

39 1148053 Soldadura OPT. 9 Autorización 1148092 Soldadura en Estructuras OPT. 9 Autorización

40 1109013 Seminario de Tesis Doctoral V OPT. 9 1109012 1109027 Seminario de Tesis Doctoral V OBL. 40 1109012

41 1109014 Seminario de Tesis Doctoral VI OPT. 9 1109013 1109028 Seminario de Tesis Doctoral VI OBL. 40 1109027

Las situaciones no previstas en esta tabla serán resueltas por la Secretaría Académica de la DCBI-A

UEA DEL PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR Y SU CONVERSIÓN CON UEA DEL NUEVO PLAN PROPUESTO

PLAN ANTERIOR PLAN PROPUESTO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA, UNIDAD AZCAPOTZALCO

REGLAS DE EQUIVALENCIA

REGLA

MAESTRÍA Y DOCTORADO EN INGENIERÍA ESTRUCTURAL

DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS


CASA ABIERTA AL

TIEMPO


APROBADA POR EL COLEGIO ACADÉMICO

EN SU SESIÓN NÚM.___________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO

Casa abierta al tiempo

UNIDAD: AZCAPOTZALCO DIVISIÓN: CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA 1 / 2

NOMBRE DEL PLAN: DOCTORADO EN INGENIERÍA ESTRUCTURAL

CLAVE: 1109007 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

CRED. 20 TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. I

SERIACIÓN AUTORIZACIÓN

H. PRAC. 20

OBJETIVO (S):

Proponer un programa de investigación sobre el tema de investigación pre-aprobado en el proceso de admisión para el desarrollo de su tesis doctoral. El avance esperado de la tesis es entre el 5%-10%.

CONTENIDO SINTETICO:

Los temas son diversos y corresponden al acordado por el alumno con su tutor, previa aprobación del Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE) durante el proceso de admisión. El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los resultados de su investigación bibliográfica. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.

MODALIDADES DE CONDUCCIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:

Investigación, análisis y discusión bibliográfica especializada por parte del alumno. Orientaciones periódicas (al menos un par de reuniones semanales de 1.5 horas de duración c/u) por parte de los tutores.

MODALIDADES DE EVALUACIÓN:

El alumno, durante la última semana del trimestre, hará una presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado, exponiendo el tema a desarrollar, incluyendo objetivos y una descripción preliminar de metas calendarizadas. Además, deberá entregar al CEPIE su propuesta formal de tema de investigación por escrito, firmada por el alumno y por su director de tesis, que contendrá al menos los siguientes rubros: 1) Título tentativo, 2) Introducción, 3) Objetivo general, 4) Objetivos específicos, 5) Metodología, 6) Aportaciones o resultados esperados, 7) Recursos, 8) Cronograma de Actividades y, 9) Referencias. La calificación será otorgada por el CEPIE, con base en los siguientes aspectos: 1) calidad del protocolo entregado por escrito, 2) calidad de la presentación, 3) opinión del tutor, 4) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado, 5) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado y 6) opinión del CEPIE. El avance esperado de la tesis es entre el 5%-10%.

NOMBRE DEL PLAN: DOCTORADO EN INGENIERÍA ESTRUCTURAL 2 / 2

CLAVE: 1109007 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

CASA ABIERTA AL

TIEMPO



EN SU SESIÓN NÚM. _________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO

BIBLIOGRAFÍA NECESARIA O RECOMENDABLE:

Se establece según el asesor y el alumno dependiendo del tema seleccionado a desarrollar.



CASA ABIERTA AL

TIEMPO







CLAVE: 1109008 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

CRED. 20 TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. II

SERIACIÓN 1109007, AUTORIZACIÓN

H. PRAC. 20

OBJETIVO (S):

Desarrollar analítica, numérica o experimentalmente, por parte del alumno, el programa de investigación propuesto y aprobado durante el Seminario de Investigación I para la tesis doctoral. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 10% y 15%.


Los temas son diversos y corresponden a los aprobados previamente por el Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE) durante el Seminario de Investigación I. El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los resultados de su investigación analítica o experimental. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.


Desarrollo de trabajos de investigación analítica o experimental por parte del alumno. Orientaciones periódicas (al menos un par de reuniones semanales de 1.5 horas de duración c/u) por parte de los tutores.


El alumno, durante la última semana del trimestre, deberá entregar al CEPIE un informe por escrito, firmado por el alumno y por su director de tesis, y hará una presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado, exponiendo los antecedentes (estado del trabajo al inicio del seminario a evaluar) y el avance correspondiente al seminario, incluyendo una actualización del calendario de actividades, en caso que lo hubiese. La calificación será otorgada por el CEPIE, con base en los siguientes aspectos: 1) calidad del informe entregado por escrito, 2) calidad de la presentación, 3) opinión del tutor, 4) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado , 5) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado y, 6) opinión del CEPIE. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 10% y 15%.


CLAVE: 1109008 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

CASA ABIERTA AL

TIEMPO








CASA ABIERTA AL

TIEMPO







CLAVE: 1109009 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL I

CRED. 20 TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. III


H. PRAC. 20

OBJETIVO (S):

Desarrollar analítica, numérica o experimentalmente, por parte del alumno, el programa de investigación aprobado para la tesis doctoral. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 20% y 25%.


Los temas son diversos y corresponden a los aprobados previamente por el Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE). El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los resultados de su investigación analítica o experimental. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.




El alumno, durante la última semana del trimestre, deberá entregar al CEPIE un informe por escrito, firmado por el alumno y por su director de tesis, y hará una presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado, exponiendo los antecedentes (estado del trabajo al inicio del seminario a evaluar) y el avance correspondiente al seminario, incluyendo una actualización del calendario de actividades, en caso que lo hubiese. La calificación será otorgada por el CEPIE, con base en los siguientes aspectos: 1) calidad del informe entregado por escrito, 2) calidad de la presentación, 3) opinión del tutor, 4) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado, 5) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado y 6) opinión del CEPIE. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 20% y 25%.


CLAVE: 1109009 SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL I

CASA ABIERTA AL

TIEMPO








CASA ABIERTA AL

TIEMPO







CLAVE: 1109010 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL II

CRED. 40 TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. IV


H. PRAC. 40

OBJETIVO (S):



Los temas son diversos y corresponden a los aprobados previamente por el Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE). El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los resultados de su investigación analítica o experimental. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.






CLAVE: 1109010 SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL II

CASA ABIERTA AL

TIEMPO








CASA ABIERTA AL

TIEMPO







CLAVE: 1109011 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL III

CRED. 40 TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. V


H. PRAC. 40

OBJETIVO (S):

Desarrollar analítica, numérica o experimentalmente, por parte del alumno, el programa de investigación aprobado para la tesis doctoral. Presentar y defender formalmente ante su Jurado de Tesis Doctoral el avance de su investigación doctoral. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 40% y 50%.


El alumno deberá preparar un escrito para su circulación entre el Jurado de Tesis Doctoral designado por el CEPIE, donde presente los alcances de su tema de tesis, los avances más relevantes que ha desarrollado en su investigación, las aportaciones esperadas y las actividades que le faltan por realizar para concluir satisfactoriamente su tesis doctoral, presentando un cronograma de actividades tentativo.


Elaboración de un escrito del avance del tema de tesis doctoral por parte del alumno. Orientaciones periódicas (al menos un par de reuniones semanales de 1.5 horas de duración c/u) por parte de los tutores. Evaluación del desarrollo de tema de tesis por parte del Jurado de Tesis Doctoral asignado.


El alumno, realizará durante el trimestre en curso una presentación ante el jurado designado del avance del tema de tesis, quienes evaluarán los avances reales de la investigación doctoral. Adicionalmente, durante la última semana del trimestre, deberá entregar al CEPIE el documento autorizado por su Jurado de Tesis Doctoral, firmado también por el alumno y por su director de tesis, y hará una presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado. La calificación será otorgada por el CEPIE, con base en los siguientes aspectos: 1) calidad del documento entregado por escrito, 2) calidad de la presentación, 3) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado, 4) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado, 5) opinión del Jurado de Tesis Doctoral y 6) opinión del CEPIE. La opinión del Jurado de Tesis Doctoral será la de mayor peso en este seminario. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 40% y 50%.


CLAVE: 1109011 SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL III

CASA ABIERTA AL

TIEMPO








CASA ABIERTA AL

TIEMPO







CLAVE: 1109012 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL IV

CRED. 40 TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. VI


H. PRAC. 40

OBJETIVO (S):



El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los avances en su tesis doctoral. Sería deseable que el alumno, con apoyo de su tutor, preparara un artículo de investigación relacionado con su tema de tesis para enviarlo a posible publicación en una revista arbitrada. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.


Desarrollo de trabajos de investigación analítica o experimental por parte del alumno. Elaboración de un artículo de investigación relacionado con el tema de la tesis para posible publicación en una revista arbitrada (optativo). Orientaciones periódicas (al menos un par de reuniones semanales de 1.5 horas de duración c/u) por parte de los tutores.


El alumno, durante la última semana del trimestre, deberá entregar al CEPIE un informe por escrito, firmado por el alumno y por su director de tesis, y hará una presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado, exponiendo los antecedentes (estado del trabajo al inicio del seminario a evaluar) y el avance correspondiente al seminario, incluyendo una actualización del calendario de actividades, en caso que lo hubiese. Alternamente, podrá presentar el artículo de investigación enviado para posible publicación en una revista arbitrada, mostrando la constancia de que el artículo fue recibido y enviado a revisión por parte del editor de la revista arbitrada. La calificación será otorgada por el CEPIE, con base en los siguientes aspectos: 1) calidad del informe entregado por escrito, 2) calidad de la presentación, 3) opinión del tutor, 4) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado, 5) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado y 6) opinión del CEPIE. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 50% y 60%.


CLAVE: 1109012 SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL IV

CASA ABIERTA AL

TIEMPO








CASA ABIERTA AL

TIEMPO







CLAVE: 1109027 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL V

CRED. 40 TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. VII


H. PRAC. 40

OBJETIVO (S):



El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los avances en su tesis doctoral. El alumno, con apoyo de su tutor, deberá preparar un artículo de investigación relacionado con su tema de tesis para enviarlo a posible publicación en una revista arbitrada (si es que no lo hizo en el seminario previo). Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.


Desarrollo de trabajos de investigación analítica o experimental por parte del alumno. Elaboración de un artículo de investigación relacionado con el tema de la tesis para posible publicación en una revista arbitrada (si no se ha elaborado antes). Orientaciones periódicas (al menos un par de reuniones semanales de 1.5 horas de duración c/u) por parte de los tutores.


El alumno, durante la última semana del trimestre, deberá entregar al CEPIE un informe por escrito, firmado por el alumno y por su director de tesis, y hará una presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado, exponiendo los antecedentes (estado del trabajo al inicio del seminario a evaluar) y el avance correspondiente al seminario, incluyendo una actualización del calendario de actividades, en caso que lo hubiese. Alternamente, podrá presentar el artículo de investigación enviado para posible publicación en una revista arbitrada. Se deberá entregar la constancia de que el artículo fue recibido y enviado a revisión por parte del editor de la revista arbitrada. La calificación será otorgada por el CEPIE, con base en los siguientes aspectos: 1) evidencia de que el artículo preparado para revista arbitrada fue enviado y se encuentra en revisión, 2) calidad del informe entregado por escrito, 3) calidad de la presentación, 4) opinión del tutor, 5) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado, 6) asistencia a los exámenes de grado de los


CLAVE: 1109027 SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL V

CASA ABIERTA AL

TIEMPO




alumnos del Posgrado y 7) opinión del CEPIE. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 60% y 73%.





CASA ABIERTA AL

TIEMPO







CLAVE: 1109028 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL VI

CRED. 40 TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. VIII


H. PRAC. 40

OBJETIVO (S):



El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los avances en su tesis doctoral. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.






CLAVE: 1109028 SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL VI

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CLAVE: 1109029 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMINARIO FINAL DE TESIS DOCTORAL

CRED. 40

TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. IX-XII


H. PRAC. 40

OBJETIVO (S):

Culminar exitosamente el programa de investigación aprobado para el desarrollo de la tesis doctoral. El avance esperado de la tesis doctoral es del 100%.


Los temas son diversos y corresponden a los aprobados previamente por el Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE). El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los resultados de su investigación analítica o experimental en un borrador de su tesis o idónea comunicación de resultados. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.


Desarrollo de trabajos de investigación analítica o experimental por parte del alumno. Orientaciones periódicas (al menos dos reunión a la semana de 1.5 horas de duración) por parte de los tutores.


El alumno deberá, durante la última semana del trimestre, entregar al Coordinador del CEPIE cinco ejemplares del borrador final de su tesis o idónea comunicación de resultados, avalada con la firma de su tutor. Los borradores deberán incluir todos los siguientes aspectos que se describen: 1) carátula conforme al modelo de formato establecido por el CEPIE, 2) índice detallado del contenido, 3) índice de figuras, 4) capítulos totalmente en formato, con numeración por capítulo de figuras, tablas y ecuaciones, en su caso, 5) conclusiones debidamente fundamentadas, 6) lista de referencias y bibliografía perfectamente ordenadas y siguiendo un formato bibliográfico reconocido. La calificación aprobatoria sólo será otorgada por el CEPIE a los alumnos que entreguen borradores con las características anteriormente descritas. También se considerarán los siguientes aspectos: 1) calidad del escrito, 2) opinión del tutor, 3) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado y, 5) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado.


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CLAVE: 1109029 SEMINARIO FINAL DE TESIS DOCTORAL

El avance esperado de la tesis doctoral es del 100%.


Según el tema seleccionado.



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CLAVE: 1109030 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL VII

CRED. 40 TIPO OPT.

H. TEOR. 0.0 TRIM. IX-XI


H. PRAC. 40

OBJETIVO (S):

Desarrollar analítica, numérica o experimentalmente, por parte del alumno, el programa de investigación aprobado para la tesis doctoral, en caso de presentarse retrasos en el avance promedio esperado durante el Seminario de Tesis Doctoral VI. El avance mínimo esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados al terminar el seminario será del 80%.






El alumno, durante la última semana del trimestre, deberá entregar al CEPIE un informe por escrito, firmado por el alumno y por su director de tesis, y hará una presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado, exponiendo los antecedentes (estado del trabajo al inicio del seminario a evaluar) y el avance correspondiente al seminario, incluyendo una actualización del calendario de actividades, en caso que lo hubiese. La calificación será otorgada por el CEPIE, con base en los siguientes aspectos: 1) calidad del informe entregado por escrito, 2) calidad de la presentación, 3) opinión del tutor, 4) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado, 5) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado y 6) opinión del CEPIE. El avance mínimo esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados al terminar el seminario será del 80%.


CLAVE: 1109030 SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL VII

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CLAVE: 1109031 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL VIII

CRED. 40 TIPO OPT.

H. TEOR. 0.0 TRIM. IX-XI


H. PRAC. 40

OBJETIVO (S):

Desarrollar analítica, numérica o experimentalmente, por parte del alumno, el programa de investigación aprobado para la tesis doctoral. El avance mínimo esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados al terminar el seminario será del 90%.






El alumno, durante la última semana del trimestre, deberá entregar al CEPIE un informe por escrito, firmado por el alumno y por su director de tesis, y hará una presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado, exponiendo los antecedentes (estado del trabajo al inicio del seminario a evaluar) y el avance correspondiente al seminario, incluyendo una actualización del calendario de actividades, en caso que lo hubiese. La calificación será otorgada por el CEPIE, con base en los siguientes aspectos: 1) calidad del informe entregado por escrito, 2) calidad de la presentación, 3) opinión del tutor, 4) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado, 5) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado y 6) opinión del CEPIE. El avance mínimo esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados al terminar el seminario será del 90%.


CLAVE: 1109031 SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL VIII

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NOMBRE DEL PLAN: MAESTRÍA EN INGENIERÍA ESTRUCTURAL

CLAVE: 1148065 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DE MAESTRÍA I

CRED. 9

TIPO OBL.



H. PRAC. 9

OBJETIVO (S):

Desarrollar la habilidad para identificar y analizar problemas relacionados con la ingeniería estructural, y proponer un programa de investigación sobre algún tópico para el desarrollo de su idónea comunicación de resultados o tesis. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es del 10%.


Los temas son diversos y corresponden al acuerdo del alumno con su tutor, previa aprobación del Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE). El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los resultados de su investigación bibliográfica. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.


Investigación, análisis y discusión bibliográfica especializada por parte del alumno. Orientaciones periódicas (al menos una reunión a la semana de 1.5 horas de duración) por parte de los tutores.


El alumno, durante la última semana del trimestre, hará una presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado, exponiendo el tema a desarrollar, incluyendo objetivos y una descripción preliminar de metas calendarizadas. Además, deberá entregar al CEPIE un Protocolo por escrito, firmado por el alumno y por su director de tesis, que contendrá al menos los siguientes rubros: 1) Título tentativo, 2) Introducción, 3) Objetivo general, 4) Objetivos específicos, 5) Metodología, 6) Recursos, 7) Cronograma de Actividades y 8) Referencias. La calificación será otorgada por el CEPIE, con base en los siguientes aspectos: 1) calidad del protocolo entregado por escrito, 2) calidad de la presentación, 3) opinión del tutor, 4) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado, 5) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado y 6) opinión del CEPIE. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es del 10%.


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NOMBRE DEL PLAN: MAESTRÍA EN INGENIERÍA ESTRUCTURAL 2 / 2

CLAVE: 1148065 SEMINARIO DE TESIS DE MAESTRÍA I



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CLAVE: 1148068 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DE MAESTRÍA II

CRED. 9

TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. III

SERIACIÓN 1148065

H. PRAC. 9 OBJETIVO (S):

Desarrollar analítica, numérica o experimentalmente el programa de investigación propuesto en la UEA Seminario de Tesis 1 para la idónea comunicación de resultados o tesis. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 20% y 30%.


Los temas son diversos y corresponden a los aprobados previamente por el Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE) durante el Seminario de Tesis I. El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los resultados de su investigación analítica o experimental. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.


Desarrollo de trabajos de investigación analítica o experimental por parte del alumno. Orientaciones periódicas (al menos una reunión a la semana de 1.5 horas de duración) por parte de los tutores.




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CLAVE: 1148068 SEMINARIO DE TESIS DE MAESTRÍA II



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CLAVE: 1148069 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DE MAESTRÍA III

CRED. 18

TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. IV

SERIACIÓN 1148068

H. PRAC. 18

OBJETIVO (S):

Desarrollar significativamente analítica, numérica o experimentalmente, por parte del alumno, el programa de investigación aprobado para el desarrollo de la idónea comunicación de resultados o tesis. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 50% y 60%.


Los temas son diversos y corresponden a los aprobados previamente por el Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE). E1 alumno desarrollará un trabajo donde reportará los resultados de su investigación analítica o experimental. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.




El alumno, durante la última semana del trimestre, deberá entregar al CEPIE un informe por escrito, firmado por el alumno y por su director de tesis, y hará una presentación ante el CEPIE, sus compañeros y profesores del Posgrado, exponiendo el avance correspondiente al seminario, incluyendo una actualización del calendario de actividades, en caso que lo hubiese. La calificación será otorgada por el CEPIE, con base en los siguientes aspectos: 1) calidad del informe entregado por escrito, 2) calidad de la presentación, 3) opinión del tutor, 4) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado, 5) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado y 6) opinión del CEPIE. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es entre el 50% y 60%.


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CLAVE: 1148069 SEMINARIO DE TESIS DE MAESTRÍA III



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CLAVE: 1148070 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMINARIO DE TESIS DE MAESTRÍA IV

CRED. 27

TIPO OBL.

H. TEOR. 0.0 TRIM. V-VI

SERIACIÓN 1148069

H. PRAC. 27

OBJETIVO (S):

Culminar exitosamente el programa de investigación aprobado para el desarrollo de la idónea comunicación de resultados o tesis. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es del 100%.


Los temas son diversos y corresponden a los aprobados previamente por el Comité de Estudios del Posgrado en Ingeniería Estructural (CEPIE). El alumno desarrollará un trabajo donde reportará los resultados de su investigación analítica o experimental en un borrador de su tesis o idónea comunicación de resultados. Para la realización del trabajo, el alumno contará con orientación del tutor, en las horas fijadas para ello.




El alumno deberá, durante la última semana del trimestre, entregar al Coordinador del CEPIE tres ejemplares del borrador final de su tesis o idónea comunicación de resultados, avalada con la firma de su tutor. Los borradores deberán incluir todos los siguientes aspectos que se describen: 1) carátula conforme al modelo de formato establecido por el CEPIE, 2) índice detallado del contenido, 3) índice de figuras, 4) capítulos totalmente en formato, con numeración por capítulo de figuras, tablas y ecuaciones, en su caso, 5) conclusiones debidamente fundamentadas, 6) lista de referencias y bibliografía perfectamente ordenadas y siguiendo un formato bibliográfico reconocido. La calificación aprobatoria sólo será otorgada por el CEPIE a los alumnos que entreguen borradores con las características anteriormente descritas. También se considerarán los siguientes aspectos: 1) calidad del escrito, 2) opinión del tutor, 3) asistencia a todas las presentaciones de los seminarios de los alumnos del Posgrado y, 5) asistencia a los exámenes de grado de los alumnos del Posgrado. El avance esperado de la tesis o idónea comunicación de resultados es del 100%.


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CLAVE: 1148070 SEMINARIO DE TESIS DE MAESTRÍA IV



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PROGRAMA DE ESTUDIO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA



CLAVE: 1148061 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MATEMATICAS APLICADAS A LAS ESTRUCTURAS

CRED. 9

TIPO OBL.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Proporcionar al alumno una visión completa de las herramientas matemáticas disponibles para la resolución de problemas relacionados con la ingeniería estructural.


Ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de primer orden, de segundo orden y de orden superior, series y transformadas, secuencias, series y transformadas de Fourier, transformadas de Laplace, álgebra lineal, álgebra vectorial, álgebra matricial, solución de sistemas de ecuaciones algebraicas lineales y no lineales, geometría diferencial, curvas y superficies, transformación de coordenadas, derivada direccional, gradiente, divergencia y rotacional de una función vectorial, análisis tensorial, estadística descriptiva, teoría de probabilidades, inferencia estadística, ajuste de curvas.


Curso teórico de exposición tradicional, con participación del alumno a través de trabajos con apoyo computacional.


Al menos (dos) evaluaciones periódicas consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Evaluación de trabajos realizados fuera del aula por el alumno.


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CLAVE: 1148061 MATEMATICAS APLICADAS A LAS ESTRUCTURAS


Kreyszig E., “Advanced Engineering, Mathematics”, 10 Edición ,Wiley and sons, 2011. Burden R. L. y Faires J. D., “Numerical Analysis”, 9a Edición, Brooks/Cole, Publishing Company, 2011. Spiegel M. R., Lipschutz S. y Liu J., “Manual de Fórmulas y Tablas Matemáticas”, 3aEdición, McGraw-Hill, 2010. O’Neil P. V., “Advanced Engineering, Mathematics”, Thomson, 2007. Boyce W.E., “Ecuaciones Diferenciales y Problemas con Valores en la Frontera”, Limusa, 2007. Oliver X. y Agelet de Saracíbar C., “Mecánica de Medios Continuos Para Ingenieros”, 2ª Edición, Ediciones Universidad Politécnica de Cataluña, 2002. Chapra S. C. y Canale R. P., “Métodos Numéricos para Ingenieros”, McGraw-Hill, 1988. Constantinides A., “Applied Numerical Methods with Personal Computers”, McGraw-Hill, 1987. Kreyszig E., “Introducción a la Estadística Matemática, Principios y Métodos”, Limusa, 1983. Bathe K.J. y Wilson E.L., “Numerical Methods in Finite Element Analysis”, Prentice-Hall, 1976.

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CLAVE: 1148062 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ANÁLISIS ESTRUCTURAL MATRICIAL AVANZADO

CRED. 9

TIPO OBL.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Obtener los conocimientos y herramientas básicas del análisis estructural. Conocer las bases teóricas detrás del modelado de estructuras reticulares empleados en los principales programas de computadora de análisis estructural.


Teoría y aplicaciones del análisis estructural, trabajo virtual, método de las flexibilidades y las rigideces, con énfasis en el método directo de las rigideces, armaduras planas y espaciales, marcos planos y espaciales, marcos con contravientos, marcos con muros, muros con aberturas, condensación estática, subestructuración, principios del análisis tridimensional de edificios.


Cursos teóricos de exposición tradicional, participación del alumno, apoyo computacional, análisis y discusión de bibliografía selecta.


Evaluaciones periódicas (3) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas y trabajo de investigación. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas.


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CLAVE: 1148062 ANÁLISIS ESTRUCTURAL MATRICIAL AVANZADO


Tena, A., “Análisis de Estructuras con Métodos Matriciales”, primera edición, Limusa, 2007 Przemieniecki, J. S., "Theory of Matrix Structural Analysis", Dover publications, Inc, 2012. Kassimali, A., “Matrix Analysis of Structures”, Brooks/Cole Publishing Company, 2011. Ghali, A. y A. M. Neville, “Structural analysis. A unified classic and matrix approach”, cuarta edición, E & FN Spon, 2009. McGuire, W., R. H. Gallagher y R. D. Zieman, “Matrix Structural Analysis", 2a Edición. John Wiley and Sons, 2004. Sennett, R. E., “Matrix Analysis of Structures”, Waveland Press, 2000 Hibbeler, R. C., “Structural Analysis”, Prentice Hall, 1998. Hsieh, Y. Y. y S. T. Mau S., “Elementary Theory of Structures”, cuarta edición, Prentice Hall, 1995. West, H., “Fundamentals of Structural Analysis/Book and Disk”, John Wiley & Sons, 1993. Meek, J. L., “Matrix Structural Analysis”, McGraw Hill, 1971.

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CLAVE: 1148063 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE TALLER DE ANÁLISIS ESTRUCTURAL MATRICIAL

CRED. 6

TIPO OBL.


SERIACIÓN AUTORIZACIÓN, C1148062

H. PRAC. 3.0

OBJETIVO (S):

Aprender a utilizar programas para la solución de sistemas de ecuaciones, y operaciones de vectores y matrices. Elaborar programas de estructuras simples. Aprender a utilizar programas que analicen estructuras en 2 y 3 dimensiones.


Uso de paquetes computacionales que den solución a las operaciones básicas de vectores y matrices. Elaborar programas basados en el método directo de las rigideces, de armaduras planas y espaciales, y de marcos planos y espaciales. Modelado de estructuras en 2 y 3 dimensiones, principios del análisis tridimensional de edificios, Uso de paquetes computacionales que puedan modelar estructuras reticulares en 2 y 3 dimensiones, y aplicación de paquetes computacionales para el análisis tridimensional de edificios.


Curso teórico de exposición tradicional combinado con una aula con computadoras en donde los alumnos tendrán acceso a los paquetes de análisis estructural, participación del alumno.


Evaluaciones periódicas consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas, programas y trabajo de aplicación. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas


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CLAVE: 1148063 TALLER DE ANÁLISIS ESTRUCTURAL MATRICIAL


Hahn, B. and Valentine, D. (2013) “Essential Matlab for Engineers and Scientists”, 5th Ed. Academic Press. Computers and Structures, Inc. (2013), Etabs v9.7.4, Berkeley, California USA. Computers and Structures, Inc. (2013), Sap2000 v16, Berkeley, California USA. Kattan, P. I. (2007) “MATLAB Guide to Finite Elements”, 2nd edition, Springer. Bang, H. (2000) “The Finite Element Method Using MATLAB” CRC.

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CLAVE: 1148064 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MECÁNICA APLICADA I

CRED. 9

TIPO OBL.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Analizar las técnicas para la resolución de problemas avanzados de resistencia de materiales y de la teoría de la elasticidad, profundizando en los conceptos fundamentales de la Mecánica de Sólidos.

CONTENIDO SINTÉTICO:

Teorías para el análisis de los materiales. Equilibrio y compatibilidad. Relaciones constitutivas. Métodos energéticos. Ecuaciones de equilibrio. El tensor de esfuerzos. Esfuerzo plano. Circulo de Mohr. Ecuaciones de compatibilidad. El tensor de deformaciones. Deformaciones isotrópicas y deformaciones distorsionales. Teoría de deformaciones pequeñas. Relaciones esfuerzo-deformación. Relaciones constitutivas. Ley de Hooke. Termo-elasticidad en materiales isotrópicos. Soluciones clásicas de la Mecánica; Flexión, Cortante y Torsión. Métodos Energéticos.




Evaluaciones periódicas (dos) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación de trabajos realizados fuera del aula por el alumno.


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CLAVE: 1148064 MECÁNICA APLICADA I


Young, W, R Budynas y A Sadegh, “Roark's Formulas for Stress and Strain”, 8th edition, McGraw-Hill, 2011. Boresi, A P., K. Chong y J. D. Lee, “Elasticity in Engineering Mechanics”, Wiley, 3rd edition, 2010. Hjelmstad, K. D., “Fundamentals of Structural Mechanics”, Springer, 2nd edition, 2005. Janssen, M., J. Zuidema y R Wanhill, “Fracture Mechanics”, CRC Press, 2nd edition, 2004. Boresi, A. P., y R J. Schmidt, “Advanced Mechanics of Materials”, John Wiley, 6th edition, 2003. Holzapfel, G A., “Nonlinear Solid Mechanics: A Continuum Approach for Engineering”, Wiley, 1st edition, 2000.

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CLAVE: 148066 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DINÁMICA DE ESTRUCTURAS

CRED. 9

TIPO OBL.



H. PRAC. 0.0 OBJETIVO (S):

Comprender y elaborar los modelos dinámicos de cualquier tipo de estructura. Comprender y aplicar los conocimientos necesarios para obtener la respuesta dinámica de los sistemas estructurales más comunes.


Formulación de la ecuación de movimiento dinámico. Solución de sistemas de un grado de libertad (1GDL) en vibración libre y sometidos a cargas armónicas, periódicas e impulsivas. Respuesta elástica de sistemas 1GDL ante cargas arbitrarias. Conceptos de la respuesta inelástica de sistemas 1GDL ante carga arbitraria. Respuesta de sistemas 1GDL a carga sísmica y espectros de respuesta. Solución de sistemas 1GDL con coordenadas generalizadas. Introducción al análisis en el dominio de la frecuencia. Ecuación de movimiento de sistemas de varios grados de libertad (VGDL). Solución de sistemas VGDL en vibración libre. Frecuencias y modos de vibrar. Análisis modal. Amortiguamiento. Análisis modal espectral y paso a paso. Conceptos del análisis no lineal de sistemas VGDL.


Cursos teóricos de exposición tradicional, participación del alumno, apoyo computacional, uso de paquetería, análisis y discusión de bibliografía selecta.


Evaluaciones periódicas (al menos dos) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas y trabajo de investigación. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas.


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CLAVE: 1148066 DINÁMICA DE ESTRUCTURAS


Chopra, A. K., “Dinámica de Estructuras”, Cuarta edición, Pearson, 2014. Humar, J. L., “Dynamics of structures”, Tercera edición CRC Press, 2012. Timoshenko, S., “Vibration problems in engineering”, John Wiley & Sons, 2012. Kelly, S. G., “Mechanical vibrations. Theory and applications”, CENGACE, 2011. Paz, M., “Dinámica estructural. Teoría y cálculo”, Editorial Reverté, 2010. Meirovitch, L., “Fundamentals of vibration”, Waveland Press Inc, 2010. Tedesco, J W, W G MacDougal, C A Ross “Structural dynamics. Theory and applications”, Addison Wesley, 1998. Clough, R. W. y J. Penzien, “Dynamics of Structures2, McGraw Hill, 1993. Hartog, J. P., “Mechanical vibrations”, Dover, 1985. Newmark, N. M. y E. Rosenblueth, “Fundamentos de Ingeniería Sísmica”, Diana, 1976.

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CLAVE: 1148067 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE TALLER DE ANÁLISIS ESTRUCTURAL NO LINEAL

CRED. 5

TIPO OBL.



H. PRAC. 3.0

OBJETIVO (S):

Aprender los conceptos básicos del análisis no lineal de marcos planos y tridimensionales Utilizar programas de Análisis Dinámico no lineal.


Respuesta lineal y no lineal simple de estructuras ante cargas estáticas, modelado de miembros estructurales de materiales no elásticos, teoría de grandes deformaciones y efectos P-, aplicaciones prácticas utilizando un programa de análisis no lineal.


Curso teórico de exposición tradicional, combinado con un aula con computadoras en donde los alumnos tendrán acceso a estos paquetes de Análisis Estructural, participación del alumno.


Evaluaciones periódicas consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas y trabajo de investigación. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas


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CLAVE: 1148067 TALLER DE ANÁLISIS ESTRUCTURAL NO LINEAL


Mazzoni, S., F. McKenna, M. Scott y G. Fenves, “Open system for earthquake engineering simulation, user command-language manual”, Report NEES GRID-TR 2004-21, Pacific Earthquake Engineering Research Center, University of California, Berkeley, California, http://opensees.berkeley.edu, 2006. Prakash, V., G. H. Powell y F. C. Filippou, “DRAIN-2DX: Base Program User Guide”, Structural Mechanics and Materials, Department of Civil Engineering, University of California, Berkeley, Report No. UCB/SEMM-92/29, 1992. Prakash, V., G. H. Powell, S. D. Campbell y F. C. Filippou, “DRAIN-2DX Preliminary Element User Guide”, Structural Mechanics and Materials, Department of Civil Engineering, University of California, Berkeley, 1992.

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NOMBRE DEL PLAN: POSGRADO EN INGENIERÍA ESTRUCTURAL

CLAVE: 1148071 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MÉTODOS NUMÉRICOS EN INGENIERÍA ESTRUCTURAL

CRED. 9

TIPO OPT.

H. TEOR. 4.5 TRIM. II-VI


H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Proporcionar las bases teóricas para combinar conceptos de la mecánica analítica, la programación y los métodos numéricos, en la solución de los problemas del análisis estructural, de la dinámica estructural y de los elementos finitos.


Solución de ecuaciones lineales, interpolación lineal y cuadrática, integración y derivación numérica, método de mínimos cuadrados, método para la solución de ecuaciones diferenciales de primer y segundo orden, ajuste de curvas, condensación estática, solución de sistemas de ecuaciones lineales, solución de sistemas de ecuaciones no lineales, métodos para la solución de valores y vectores característicos.




Al menos (dos) evaluaciones periódicas consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Evaluación de trabajos realizados fuera del aula por el alumno.


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NOMBRE DEL PLAN: POSGRADO EN INGENIERÍA ESTRUCTURAL 2 / 2

CLAVE: 1148071 MÉTODOS NUMÉRICOS EN INGENIERÍA ESTRUCTURAL


Burden, R. L. y J. D. Faires, “Numerical Analysis”, 9a Edición, Brooks/Cole Publishing Company, 2011. Chapra, S. y R. Canale, “Numerical Methods for Engineers”, 6a Edición, McGraw Hill, 2009. Bittnar, Z. y J. Sejnoha, “Numerical Methods in structural mechanics”, Thomas Telford, 1996. Akai, T. J., “Applied Numerical Methods for Engineers”, John Wiley & Sons, 1994. Constantinides, A., “Applied numerical methods with personal computers”, McGraw-Hill, 1987. Bathe, K. J. y E. L. Wilson, “Numerical Methods in finite element analysis”, Prentice-Hall, 1976.



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EN SU SESIÓN NÚM. . EL SECRETARIO DEL COLEGIO




CLAVE: 1148072 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PROGRAMACIÓN APLICADA A LAS ESTRUCTURAS

CRED. 9

TIPO OPT.

H. TEOR. 4.5 TRIM. I-VI SERIACIÓN

AUTORIZACIÓN H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Capacitar al alumno a programar en alguno de los lenguajes más usuales en ingeniería estructural, aprender las técnicas de ingeniería de software, ilustrar el proceso de programación mediante aplicaciones de ingeniería estructural.


Lenguajes de computadora, software para computadora, programación en lenguajes de uso común, elementos de los lenguajes de programación, estructuras, sistema entrada-salida, declaraciones, funciones intrínsecas, programación en software de tipo matemático (como MATLAB o otros), funciones más usuales de ese tipo de software (MATLAB u otros), escalares y arreglos, graficación, aplicación a temas de análisis estructural, dinámica estructural, diseño estructural, y otros temas relacionados con la Ingeniería Estructural.


Cursos teóricos de exposición tradicional y en sala de cómputo, participación del alumno en elaboración de programas de computación, apoyo computacional, uso de paquetería y análisis de bibliografía selecta.


Evaluaciones periódicas (2) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas y elaboración de programas. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas o programas de cómputo


Counihan M., Fortran 95 CRC Press, 2006


CLAVE: 1148072 PROGRAMACIÓN APLICADA A LAS ESTRUCTURAS

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Hunt B. R., Lipsman R. L., Rosenberg J. M., Coombes K. R., Osborn J. E., Stuck G. J., A Guide to MATLAB: For Beginners and Experienced Users, Cambridge University Press, 2006 MATLAB, High-Performance Numeric Computation and Visualization Software, Reference Guide, The Math Works, Inc., 1999. Nakamura S., Análisis numérico y visualización gráfica con MATLAB, Prentice Hall, 1997. Nakamura S., Métodos numéricos aplicados con Software, Prentice Hall, 1992. Otto S., Denier J.P. An Introduction to Programming and Numerical Methods in MATLAB, Springer 2005 Wille D. R., Advanced Scientific Fortran, John Wiley & Son Ltd, 1995. Ph.J. Pritchard, (1998): “Mathcad: a tool for engineering problem solving. B.E.S.T. Series”, McGraw-Hill, Boston, 338pp. Bibliografía relacionada con temas de la Ingeniería Estructural

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CLAVE: 1148073 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA APLICADAS A LA INGENIERÍA ESTRUCTURAL

CRED. 9

TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Proporcionar al alumno una visión básica completa de los conceptos de la probabilidad y de la estadística disponibles para su uso en la resolución de problemas relacionados con la ingeniería estructural.


Estadística descriptiva, conceptos de probabilidad, variables aleatorias, modelos de distribución de probabilidades, distribuciones de probabilidades de varias variables aleatorias, inferencia estadística, intervalos de confianza y pruebas de hipótesis, control de calidad y muestreo de aceptación, funciones de distribución de variables aleatorias, análisis de varianza, análisis de regresión y correlación, métodos no paramétricos, ajuste de curvas.




Evaluaciones periódicas (al menos dos) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación de trabajos realizados fuera del aula por el alumno.


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CLAVE: 1148073 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA APLICADAS A LA INGENIERÍA ESTRUCTURAL


Kreyszig, E., “Advanced Engineering Mathematics”, John Wiley and Sons, 2007. Ang, A y W. Tang, “Probability concepts in engineering planning and design”, John Wiley and Sons, Tomos I (2006) y II (1996). Devore J.L., “Probability and Statistics for Engineering and the Sciences”, 5ª Edición, Brooks/Cole Pub co. 1999. Montgomery D.C. y Runger, G.C. “Applied Statistics and Probability for Engineers”, 1998 Walope R.E., Myers R.H., Myers S.L. y Yee, K. “Probability and Statistics for Engineers and Scientists”, 8ª Edición, Prentice-Hall, 1993. Spiegel M.R. “Manual de Fórmulas y Tablas Matemáticas”. McGraw-Hill, 1987. Kreyszig E., “Introducción a a Estadística Matemática, Principios y Métodos”. Limusa, 1983. Canavos, “Probabilidad y estadística”

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CLAVE: 1148074 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CONFIABILIDAD DE ESTRUCTURAS

CRED. 9

TIPO OPT

H. TEOR. 4.5 TRIM. II-VI SERIACIÓN


OBJETIVO (S):

Al finalizar el curso el alumno será capaz de aplicar herramientas de Probabilidad y Estadística para evaluar las incertidumbres inherentes a la carga y a la capacidad de sistemas estructurales ante diversas condiciones (con énfasis especial a las solicitaciones dinámicas). A partir de estas evaluaciones, podrá estimar medidas de confiabilidad o de probabilidad de falla de los sistemas.


Introducción a la probabilidad y estadística, funciones de variables aleatorias, técnicas de simulación, modelos de carga, modelos de resistencia, métodos de estimación de la confiabilidad estructural, códigos de diseño, confiabilidad de sistemas estructurales.


Curso teórico de exposición tradicional o con apoyo de medios audiovisuales. Se procurará que como parte de las modalidades de conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje los alumnos participen en la presentación oral de sus trabajos, tareas u otras actividades académicas desarrolladas durante el curso.


Evaluaciones periódicas consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales, o ejercicios o problemas. Tareas y trabajos de investigación.


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CLAVE: 1148074 CONFIABILIDAD DE ESTRUCTURAS


Nowak, A. y K. Collins “Reliability of structures” Editorial Mac Graw Hill, segunda edición, 2013. Ang, A y W. Tang, “Probability concepts in engineering planning and design”, John Wiley and Sons, Tomos I (2006) y II (1996). Mechers, R. “Structural Reliability analysis and prediction (Civil enginerring´s)” Editorial Wiley. Segunda edición, 1999. Mekker, W. y L. Escobar “Statistical methods for reliability data” Editorial Wiley Intercience 1998. Marek, P. M Gustar y T. Anagnos. “Simulation-based reliability assessment for structural engineers” CRC Press 1996. Rao, S. S. “Reliability-based design” Editorial Mac Graw Hill, 1992.



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CLAVE: 1148075 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ESTABILIDAD DE ESTRUCTURAS

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Proporcionar al alumno una visión integral de los conceptos de estabilidad estructural para su aplicación en la resolución de problemas relacionados con la ingeniería estructural.


Fundamentos de la teoría de estabilidad. Estabilidad de columnas, vigas, vigas-columnas, y placas. Análisis de estabilidad para marcos rígidos y marcos contraventeados. Estabilidad de sistemas especiales. Métodos de energía y numéricos aplicados a la estabilidad estructural. Aplicación de conceptos de estabilidad en la normatividad.




Evaluaciones periódicas (al menos dos) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas.

Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas.

Evaluación de trabajos realizados fuera del aula por el alumno.


CLAVE: 1148075 ESTABILIDAD DE ESTRUCTURAS

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Ziemian, “Guide to stability design criteria for metal structures”, Wiley, 6th Ed., 2010. Galambos, T.V. y A. E. Surovek, “Structural stability of steel: concepts and applications for structural engineers”, Wiley, 2008. Simitses y Hodges, “Fundamentals of Structural Stability”, Butterworth-Heinemann, 2005. Chen, W.F., Y. Goto y R. Liew, “Stability design of semi-rigid frames”, John Wiley, 1995. Como, M. y A. Grimaldi, “Theory of stability of continuos elastic structures (engineering mathematical library)”, CRC Press, 1995. Bazant, Z. P. y L. Cedolin, “Stability of structures: Elastic, inelastic, fracture, and damage theories”, Oxford, 1991. Chen, W. F. y E. M. Lui, “Stability Design of Steel Frames”, CRC Press, 1991. Chen, W. F. y E. M. Lui, “Structural Stability: Theory Implementation”, Prentice Hall, 1987. Timoshenko, S. y J. M. Gere J.M., “Theory of elastic stability”, McGraw Hill, 1963. Timoshenko, S. y S. W. Krieger, “Theory of plates and shells”, McGraw-Hill, 1959.



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UNIDAD: AZCAPOTZALCO DIVISIÓN: CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA 1 /1


CLAVE: 1148076 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MECÁNICA APLICADA II

CRED. 9 TIPO OPT.


SERIACIÓN 1148064 Y AUTORIZACIÓN

H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Analizar las técnicas para la resolución de problemas avanzados de resistencia de materiales y de la teoría de la elasticidad, profundizando en tópicos avanzados de la mecánica de materiales.


Cilindros de pared no delgada, teoría de placas, concentraciones de esfuerzos, esfuerzos de contacto, vigas curvas, tópicos adicionales de la mecánica, mecánica de fracturas, fatiga, fractura progresiva, viscosidad.


Cursos teóricos de exposición tradicional, con participación del alumno a través de trabajos con apoyo computacional.


Evaluaciones periódicas (dos) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación de trabajos realizados fuera del aula por el alumno.


Boresi, A P., K Chong, J D. Lee, Elasticity in Engineering Mechanics, Wiley; 3 edition, 2010. Hjelmstad, K. D., Fundamentals of Structural Mechanics, Springer; 2nd edition, 2005. Janssen, M. J. Zuidema, R. Wanhill, Fracture Mechanics, Second Edition, CRC Press; 2 edition, 2004. Boresi A. P., R y J. Schmidt, "Advanced Mechanics of Materials", 6a. ed. John Wiley, 2003. Holzapfel, G A., Nonlinear Solid Mechanics: A Continuum Approach for Engineering, Wiley; 1st ed, 2000.

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CLAVE: 1148077 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

ANÁLISIS CON ELEMENTOS FINITOS

CRED. 9

TIPO OPT.



OBJETIVO (S):

Obtener los conceptos y herramientas de la teoría del elemento finito, aplicar estos conceptos a problemas comunes de Ingeniería Estructural.


Introducción, problema de valores en la frontera de elementos, métodos de residuos pesados, introducción al cálculo variacional, formulación de matrices de rigideces y vectores de carga de elementos barra, sólidos en dos dimensiones, axisimétricos, vigas y placas y cascarones, integración numérica de Gauss, formulación de elementos isoparamétricos, análisis dinámico, formulación de las matrices de masas, rigidez y amortiguamiento, valores característicos, análisis dinámico modal, análisis dinámico paso a paso, no linealidad geométrica y del material, solución de problemas no lineales, estructura de un programa de elementos finitos.


Curso teórico de exposición tradicional, con participación del alumno a través de trabajos con apoyo computacional, uso de programas comerciales de elemento finito.


Evaluaciones periódicas (dos) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación de trabajos realizados fuera del aula por el alumno.


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CLAVE: 1148077 ANÁLISIS CON ELEMENTOS FINITOS


Zienkiewicz, O. C., Taylor R. L. y Zhu J.C., “The finite element method, Volume 1: Its basis and fundamentals”, Elsevier, 7a Edición, 2013. Zienkiewicz, O. C., Taylor R. L. y Fox D.D., “The finite element method, Volume 2: Solid and fluid mechanics, Dynamics and non-linearity”, Elsevier, 7a Edición, 2013. Rao, S. S., “The finite element method in engineering”, 5a Edición, Elsevier, 2011. Akin, J. E., “Finite elements for analysis and design”, Academic Press Limited, 1994. Reddy, J. N., “Finite element method”, 2ª. Ed. McGraw Hill, 1993. Livesley, R. K. “Elementos Finitos”, Limusa. 1988. Cook, R. D., “Concepts and applications of finite element analysis”, John Wiley & Sons, 1988. Hughes, T. J. R., “The finite element method, Linear static and dynamic finite element analysis”, Prentice Hall, 1987. Mayer, C. (Editor), “Finite element idealization for linear elastic, static and dynamic analysis of structures in engineering practice”, Task Committee on Finite Element Idealization, American Society of Civil Engineers (ASCE), 1987. Shames, I. H. y Dym C. L., “Energy and finite element methods in structural mechanics”, McGraw-Hill, 1985. Irons, B. y Ahmad S., “Techniques of finite elements”, Ellis Horwood Ltd., 1980. Bathe, K. J. y E. L. Wilson, “Numerical methods in finite element analysis”, Prentice-Hall, Inc., 1976. Householder, A. S., “The theory of matrices in numerical analysis”, Dover, 1975.

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CLAVE: 1148078 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

TALLER DE ANALISIS CON ELEMENTOS FINITOS

CRED. 6

TIPO OPT.



H. PRAC. 3.0

OBJETIVO (S):

Obtener los conceptos del modelado método de los elementos finitos. Utilizar pre y post proceso de mallas de elementos finitos. Utilizar programas que analicen estructuras con el método de los elementos finitos.


Introducción, problemas numéricos del análisis de estructuras, archivo de entrada de Ansys, armaduras, vigas, estructuras reticulares, condiciones de apoyo, soportes elásticos, muros de cortante y vigas anchas, losas, cascarones, vigas T, estructuras compuestas, problemas dinámicos, análisis no lineal de estructuras, modelos de plasticidad y daño, elementos de concreto reforzado, pandeo.


Curso de exposición en una aula con computadoras donde los alumnos tendrán acceso a software de elementos finitos, participación del alumno.


Evaluaciones periódicas (2) consistentes en la resolución de ejercicios o problemas. Tareas y trabajo de investigación. Evaluación terminal consistente en la resolución de ejercicios o problemas.


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CLAVE: 1148078 TALLER DE ANALISIS CON ELEMENTOS FINITOS


Ansys 12.0.1, Ansys Inc., Estados Unidos, 2009. Madenci E. y Guven I. “The finite element method and applications in engineering using ANSYS”, Springer, 1a edición, 2006. Helwany S., “Applied soil mechanics with ABAQUS applications”, John Wiley & Sons, 1a edición, 2007. Rombach G.A., “Finite element design of concrete structures- practical problems and their solution”, Thomas Thelford Publishing, 1a edición, 2004. Bathe K. J. y Wilson E. L., “Numerical Methods in Finite Element Analysis”, Prentice Hall, 1976. Livesley R. K, “Finite Elements: An Introduction for Engineers”, Cambridge University Press, 1983.



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CLAVE: 1148079 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

ANÁLISIS NO LINEAL DE ESTRUCTURAS

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Adquirir la habilidad de plantear adecuadamente modelos dinámicos no lineales. Asimilar los conocimientos necesarios para obtener la respuesta dinámica no lineal de los sistemas estructurales más comunes.


Métodos paso a paso, métodos de integración, métodos Beta de Newmark, formulación para análisis no-lineal, respuesta dinámica no-lineal de SVGL usando métodos paso a paso, programas para el análisis no-lineal de estructuras.






CLAVE: 1148079 ANÁLISIS NO LINEAL DE ESTRUCTURAS

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Chopra, A. K., “Dinámica de Estructuras”. Cuarta edición, Pearson 2014. Humar, J. L., “Dynamics of structures”, Tercera edición CRC Press 2012. Timoshenko, S., “Vibration problems in engineering”, John Wiley & Sons, inc. 2012. Kelly, S. G., "Mechanical vibrations. Theory and applications", CENGACE, 2011. Paz, M., “Dinámica estructural. Teoría y cálculo”, Editorial Reverté, 2010. Meirovitch, L., “Fundamentals of vibration”, Waveland Press INC. 2010. Tedesco, J W, W G MacDougal, C A Ross “Structural dynamics. Theory and applications”, Addison Wesley, 1998. Prakash V., G. H. Powell, y S. Campbell, “DRAIN-2DX: Base Program Description and User Guide”, University of California Berkley, 1993. Clough R.W. y J. Penzien, “Dynamics of Structures”, McGraw Hill, 1993. Hartog, J. P., “Mechanical vibrations”, Dover, 1985. Newmark, N. M. y E. Rosenblueth, “Fundamentos de Ingeniería Sísmica”, Diana, 1976.



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CLAVE: 1148080 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FUNDAMENTOS DE LA PLASTICIDAD

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Familiarizar al alumno con las ecuaciones fundamentales que describen la mecánica del flujo plástico de los sólidos homogéneos. Analizar los criterios de fluencia plástica más usuales en materiales metálicos y suelos. Aprender a aplicar las herramientas a la solución de problemas que involucran comportamiento plástico incluyendo las condiciones de colapso.


Leyes de la fluencia plástica, criterios de fluencia en materiales metálicos y suelos. Aplicación de la teoría de la plasticidad a la solución de problemas en elementos estructurales y en suelos. Condiciones de colapso en estructuras metálicas y suelos.


Cursos teóricos de exposición tradicional o con apoyo de material audiovisual, con participación del alumno a través de tareas de resolución de problemas y realización de investigación bibliográfica.


Evaluaciones periódicas (dos) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación de trabajos realizados fuera del aula por el alumno.


CLAVE: 1148080 FUNDAMENTOS DE LA PLASTICIDAD

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Vázquez, L., “Teoría de la Plasticidad Aplicada a los Procesos de Formado de Metales”, Universidad Autónoma Metropolitana-Azacapotzalco, 2014. Selvadurai, A. P. S. y Davis R. O., “Plasticity and Geomechanics”, Cambridge University, 2002. Calladine, C.R., “Plasticity for Engineers”, John Wiley and Sons, N.Y., 1985 Chen, W. y Baladi G. Y., “Soil Plasticity, Theory and Implementation”, Elsevier Science Ltd., N. Y., 1985. Saanglerat, G., “Practical Problems in Soil Mechanics and Foundation Engineering I”, Physical Characteristics, Settlement, Calculations, Intrepretation of In-Situ Tests, Elsevier Science Ltd., N. Y. 1984. Mendelsohn, A., “Plasticity: Theory and Applications”, Krieger Publishing Co., N. Y., 1983. Salencon, J., “Applications of the Theory of Plasticity in Soil Mechanics”, John Wiley and Sons, N.Y. 1977. Johnson, W., “Engineering Plasticity”, Van Nostrand Reinhold, N. Y., 1973.



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EN SU SESIÓN NÚM. ___________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO





DINÁMICA EXPERIMENTAL

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 3.0

OBJETIVO (S):

Presentar las etapas experimentales, fundamentos y las técnicas de medición más comunes para la determinación de parámetros físicos: deformación y aceleración. Capacitar al alumno en la aplicación práctica de la determinación de parámetros físicos por la vía experimental.


Parámetros de experimentación, planeación experimental, respuesta dinámica y estática, análisis de registros, elementos de medición y condicionamiento de señales, medición de desplazamientos, medición de deformaciones, medición de movimiento y vibración, adquisición de datos y su procesamiento, conceptos básicos de análisis modal.


Cursos teóricos de exposición tradicional, complementados con prácticas de laboratorio con participación del alumno, análisis y discusión de bibliografía selecta.


Evaluaciones periódicas (2) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas y reportes de prácticas de laboratorio. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas.


Coleman, R. E., “Experimental Structural Dynamics: An Introduction to Experimental Methods of Characterizing Vibrating Structures”, Ed. AuthorHouse, 2004. Holman, J. P., “Experimental Methods for Engineers” 7th Edition. Mc Graw Hill, 2001. He, J. y Z.-F. Fu, “Modal Analysis”, Ed. Butterworth Heinemann, 2001



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TECNOLOGÍA DE MATERIALES ESTRUCTURALES

CRED. 9 TIPO OPT.



OBJETIVO (S):

Estudiar las características y las propiedades fundamentales de los materiales empleados en la Ingeniería estructural. Comprender las principales aplicaciones de estos materiales.


Materiales empleados en la Ingeniería Civil, propiedades fundamentales, metales, aleaciones ferrosas y aleaciones no ferrosas, propiedades mecánicas: esfuerzo-deformación, dureza, resistencia al impacto, tenacidad, fatiga, flujo plástico, cerámicas y vidrios, materiales cristalinos y materiales no cristalinos, propiedades mecánicas: fractura frágil, fatiga estática, flujo plástico, shock térmico, deformación viscosa, polímeros, polimerización, características estructurales de los polímeros, polímeros termoplásticos, polímeros termoestables, aditivos. propiedades mecánicas: módulos a flexión y dinámico, deformación viscoelástica, deformación elastomérica, flujo plástico, relajación de esfuerzos, compósitos, compósitos naturales, compósitos con fibras de refuerzo, compósitos con agregados, propiedades mecánicas, degradación ambiental, oxidación, corrosión por agua, corrosión galvánica, corrosión por esfuerzos, métodos de prevención.






CLAVE: 1148082 TECNOLOGÍA DE MATERIALES ESTRUCTURALES

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Mamlouk, M. S y J. P. Zaniewski, “Materials for Civil and Construction Engineers”, tercera edición, Prentice Hall, 2012. Marotta, T., J. C. Coffey, C. LaFleur, C. LaPlante, “Basic Construction Materials”, Pearson Construction Technology, octava edición, 2010. Nielsen, M. P., “Limit Analysis and Concrete Plasticity (New Directions in civil Engineering)”, CRC Press, N.Y. 1998. Young, J. F., S. Mindness, A. Bentur, R. J. Gray, “The Science and Technology of Civil Engineering Materials”, 1997. Dean, Y., “Materials Technology (Mitchell's Building)”, Addison-Wesley Pub Co, 1996. Hodges, H., “Artifacts An Introduction to Early Materials and Technology”, Ronald P. Frye, 1988. VanVlack, L. H., “A Textbook of Materials Technology”, Addison Wesley, 1973. Charnock, G. G., “Mechanical technology”, The Mechanical Industries Publisher: Constable/London.



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EN SU SESIÓN NÚM. _____________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO




CLAVE: 1148083 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COMPORTAMIENTO DE ESTRUCTURAS DE MAMPOSTERÍA

CRED. 9 TIPO OPT.



OBJETIVO (S):

Comprender el comportamiento de los distintos elementos estructurales de mampostería cuando se someten a las diferentes combinaciones de carga. Aplicar las especificaciones más adecuadas en el diseño de miembros de mampostería.


Materiales y elementos constituyentes de las mamposterías, propiedades mecánicas, diseño de elementos de mampostería no reforzada, muros sujetos a cargas axiales concéntricas y excéntricas, muros sujetos a cargas laterales en el plano y fuera del plano, diseño de elementos de mampostería confinada, muros sujetos a cargas axiales, muros sujetos a flexocompresión, diseño de muros diafragma, análisis de estructuras de mampostería, rigidez lateral de muros de cortante y de muros diafragma, métodos para la distribución de fuerzas laterales, distribución de momentos en muros de cortante con aberturas.






“Normas técnicas complementarias (NTC) para diseño y construcción de estructuras de mampostería”, Gaceta Oficial GDF, 2004.


CLAVE: 1148083 COMPORTAMIENTO DE ESTRUCTURAS DE MAMPOSTERÍA

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EN SU SESIÓN NÚM. ______________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO

Beall C., “Masonry design & detailing”, Mc Graw Hill, sexta edición, 2012. “Building Code Requirements for Masonry Structures (TMS 402-11/ACI 530-11/ASCE 5-11)”, “Specifications for Masonry Structures (TMS 402-11/ACI 530.1-11/ASCE 6-11)”, etc The Masonry Society, 2012. “Guía de análisis de estructuras de mampostería”, Editor Juan José P érez Gavilán, Sociedad Mexicana de Ingeniería Estructural, 2012. “Masonry Codes and Specifications”, Masonry Institute of America, 2011. San Bartolomé, A., D. Quiun y W. Silva, “Diseño y construcción de estructuras sismorresistentes de albañilería”, primera edición, Fondo Editorial, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011 “Seismic design guide for low-rise confined masonry buildings”, Confined Masonry Network, 2011. Klingner, R., “Masonry structural design”, primera edición, McGraw Hill, 2010. Taly, N., “Design of reinforced masonry structures”, segunda edición, McGraw Hill, 2010. Brzev, S., “Earthquake-resistant confined masonry construction”, National Information Center on Earthquake Engineering, 2007. “Edificaciones de mampostería para la vivienda”, Fundación ICA y Sociedad Mexicana de Ingeniería Estructural, 2002. Drysdale R. G., A. A. Hamid y L. R. Baker, “Masonry structures, behavior and design”, Prentice Hall, segunda edición, 1999. Tomazevic, M., “Earthquake-resistant design of masonry buildings”, primera edición, Imperial College Press, 1998. Amrhein J., “Reinforced masonry design handbook”, Masonry Institute of America, quinta edición, 1998. Schneider R. R. y W. L. Dickey, “Reinforced masonry design”, Prentice Hall, tercera edición, 1993. Paulay, T. y M. J. N. Priestley, “Seismic design of reinforced concrete and masonry buildings”, primera edición, John Wiley & Sons, 1992 Sahlin S., “Structural masonry”, Prentice Hall, 1971.



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EN SU SESIÓN NÚM. ________________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO




CLAVE: 1148084 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DISEÑO AVANZADO DE ESTRUCTURAS DE MAMPOSTERÍA

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Comprender el comportamiento de modalidades de mampostería más dúctiles como son la mampostería reforzada y presforzada. Comprender el modelado no lineal de las distintas modalidades de mampostería ante cargas estáticas y dinámicas.


Diseño de elementos de mampostería reforzada, diseño de elementos de mampostería presforzada, modelado no lineal de las distintas modalidades de mampostería (no reforzada, confinada, reforzada y presforzada) ante cargas estáticas y dinámicas. Análisis no lineal de estructuras de mampostería. Diseño sísmico por desplazamiento de estructuras de mampostería confinada y reforzada.






"Normas técnicas complementarias (NTC) para diseño y construcción de estructuras de mampostería", Gaceta Oficial GDF, 2004.


CLAVE: 1148084 DISEÑO AVANZADO DE ESTRUCTURAS DE MAMPOSTERÍA

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EN SU SESIÓN NÚM.________________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO

“ Building Code Requirements for Masonry Structures (TMS 402-11/ACI 530-11/ASCE 5-11)”, “Specifications for Masonry Structures (TMS 402-11/ACI 530.1-11/ASCE 6-11)”, etc The Masonry Society, 2012. “Masonry Codes and Specifications”, Masonry Institute of America, 2011. “Guía de análisis de estructuras de mampostería”, Editor Juan José Pérez Gavilán, Sociedad Mexicana de Ingeniería Estructural, 2012. San Bartolomé, A., D. Quiun y W. Silva, “Diseño y construcción de estructuras sismorresistentes de albañilería”, primera edición, Fondo Editorial, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011 “Seismic design guide for low-rise confined masonry buildings”, Confined Masonry Network, 2011. Klingner, R., “Masonry structural design”, primera edición, McGraw Hill, 2010. Taly, N., “Design of reinforced masonry structures”, segunda edición, McGraw Hill, 2010. Brzev, S., “Earthquake-resistant confined masonry construction”, National Information Center on Earthquake Engineering, 2007. Drysdale, R. G., A. A. Hamid y L. R. Baker, “Masonry structures, behavior and design”, Prentice Hall, segunda edición, 1999. Tomazevic, M., “Earthquake-resistant design of masonry buildings”, primera edición, Imperial College Press, 1998. Amrhein, J., “Reinforced masonry design handbook”, Masonry Institute of America, quinta edición, 1998. Schneider, R. R. y W. L. Dickey, “Reinforced masonry design”, Prentice Hall, tercera edición, 1993. Paulay, T. y M. J. N. Priestley, “Seismic design of reinforced concrete and masonry buildings”, primera edición, John Wiley & Sons, 1992

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CLAVE: 1148085 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMPORTAMIENTO DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO

CRED. 9

TIPO OPT



OBJETIVO:

Estudiar avances recientes en el comportamiento de las estructuras de concreto reforzado tomando como base investigaciones publicadas en revistas técnicas internacionales. En este curso se estudian elementos aislados y materiales.


Características esfuerzo deformación del concreto confinado y con distintas velocidades de carga. Características esfuerzo deformación del acero nacional y tomando en cuenta el pandeo. Relaciones constitutivas momento- curvatura. Concretos de muy alta resistencia. Enfoques recientes sobre la fuerza cortante. Método de puntales y tensores.


Cursos teóricos de exposición tradicional o empleando plataformas electrónicas en internet como Moodle, con participación activa de los alumnos a través de exposiciones en clase. Análisis y discusión de bibliografía selecta.




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CLAVE: 1148085 COMPORTAMIENTO DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO


ACI-318-11, “Building code requirements for structural concrete (ACI-318-11) and commentary (ACI 318R-11)”, American Concrete Institute, Farmington Hills, Michigan, Estados Unidos, 2011. Kligner, R.” Reinforced Concrete Sections under Moment and Axial Load”. Concrete International, October 2007. Choi, K., H. G. Park y J. Wight, “Unified Shear Strength Model for Reinforced Concrete Beams, Part I and Part II”, ACI Structural Journal ACI, marzo-abril 2007. Rashid, M. A. y M. A. Mansur “Reinforced High-Strength Concrete Beams in Flexure”, ACI Structural Journal, mayo-junio 2005. Bozorgnia, Y. y V. V. Bertero, “Earthquake engineering. From engineering seismology to performance-based engineering”, CRC Press, 2004. Sozen, M., “Estimating Base Shear Strength” Sección 13.3.1 del libro “Earthquake engineering. From engineering seismology to performance-based engineering”, CRC Press, 2004. Reineck, K. H. (Editor), “Examples for the Design of Structural Concrete with Strut-and-Tie Models”. ACI SP-208, 2002. Collins, M. y D. Kuchtma, “How Safe are Our Large, Lightly Reinforced Concrete Beams, Slabs and Footings?”, ACI Structural Journal, agosto 1999. Rangan, B. “High-Performance High-Strength Concrete, Design Recommendations”, Concrete International, Noviembre 1998. Muttoni A., J. Shwartz y B. Thürlimann, “Design of concrete structures with stress fields”, Birkhäuser, Alemania, 1997. Ibrahim, H. y J. MacGregor, “Modification of the ACI Rectangular Stress Block for High-Strength Concrete, ACI Structural Journal, enero-febrero, 1997. Rodríguez, M. y J. C. Botero, “Comportamiento sísmico con aceros mexicanos” Revista de Ingeniería Sísmica, No.49, 1995. Mendoza, C., C. Aire y A. Fuentes, “Concretos de Alta Resistencia”. Ingeniería Civil, octubre, 1995. Scott, M., R. Park y N. Priestley, “Stress-Strain Behavior of Concrete Confined by Overlapping Hoops”, ACI Structural Journal, enero-febrero, 1982. Bae, S. y Bayrak, O. “Seismic Performance of Reinforced Concrete Columns: P-Delta Effect”, Special Publication SP236-4, American Concrete Institute. Comité ACI-ASCE 441. Columnas de Concreto de Alta Resistencia. IMCYC. Joint ACI-ASCE Committee 445. “Recent Approaches to Shear Design of Structural Concrete”, Publicación ACI 445R-99.

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CLAVE: 1148086 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DISEÑO AVANZADO DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO

CRED. 9

TIPO OPT



OBJETIVO:

Estudiar avances recientes en el comportamiento de las estructuras de concreto reforzado tomando como base investigaciones publicadas en revistas técnicas internacionales. En este curso se estudian estructuras formadas por marcos o por marcos y muros combinados, haciendo énfasis en el comportamiento inelástico del concreto reforzado.


Marcos dúctiles de concreto reforzado, disposiciones reglamentarias. Rigidez a flexión de marcos de concreto reforzado. Articulaciones plásticas alejadas de los nudos. Muros de cortante. Marcos de concreto reforzado con contravientos metálicos. Conexiones viga-columna. Losas con vigas y losas planas. Losas postensadas. Cortante por penetración en losas.


Cursos teóricos de exposición tradicional o empleando plataformas electrónicas en internet como Moodle, con participación activa de los alumnos a través de exposiciones en clase. Análisis y discusión de bibliografía selecta.




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CLAVE: 1148086 DISEÑO AVANZADO DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO


ACI-318-11, “Building code requirements for structural concrete (ACI-318-11) and commentary (ACI 318R-11)”, American Concrete Institute, Farmington Hills, Michigan, Estados Unidos, 2011. NTCC-2004, “Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Concreto” Gaceta Oficial del Distrito Federal, México, Octubre, 2004. Post-Tensioning Institute, “Guide for Design of Post-Tensioned Buildings”, Farmington-Hills, 2011. ACI-ASCE Committee 352, “Recommendations for Design of Beam-Column Connections in Monolithic R/C Structures”, American Concrete Institute, 2002. González Cuevas, O., “Aspectos Fundamentales del Concreto Reforzado, Cuarta Edición”, Editorial Limusa, México, 2004. Englekirk, R. E., “Seismic Design of Reinforced and Precast Concrete Buildings”, Wiley, New Jersey, 2003. Park, R, y T. Paulay, “Estructuras de concreto reforzado”, novena reimpresión de la primera edición, Limusa, México, 1997. MacGregor, J. G., “Reinforced concrete: Mechanics and design”, third edition, Prentice Hall, Estados Unidos, 1997. Godínez-Domínguez, E. A., A. Tena-Colunga y L. E. Pérez-Rocha, “Case studies on the seismic behavior of reinforced concrete chevron braced framed buildings”, Engineering Structures, Vol. 45, No 12, pp. 78-103, December, 2012. Arellano, E. y O. M. González, “Estudio experimental de conexiones columna-losa postensada aligerada”, Concreto y Cemento Investigación y Desarrollo, IMCYC, Vol. 3, No. 2, pp. 34-61, enero-junio, 2012. Godínez, E. A. y A. Tena, “Comportamiento no lineal de marcos dúctiles de concreto reforzado con contraventeo chevrón. Propuesta de diseño”, Revista de Ingeniería Sísmica, SMIS, No. 85, pp. 61-102, julio-diciembre, 2011. Godínez-Domínguez, E. A. y A. Tena-Colunga, “Nonlinear behavior of code-designed reinforced concrete concentric braced frames under lateral loading”, Engineering Structures, Vol. 32, pp.944-963, 2010. Orakcal, K., J. W. Wallace y J. P. Conte, “Flexural Modeling of reinforced Concrete Walls-Model Attributes”, ACI Structural Journal, September-October, 2004. Wallace, J. W. y K. Orackal “ACI 318-99 Provisions for Seismic Design of Structural Walls”, ACI Structural Journal, July-August, 2002. Luna, J. L. y A. Tena, “Observaciones sobre algunos criterios de diseño sísmico de edificios con marcos de concreto reforzado”, Revista de Ingeniería Sísmica, SMIS, No. 66, pp. 1-43, enero-junio, 2002. Abdel-Fattah, B. y J. K. Wight, “Study of Moving Beam Plastic Hinging Zones for Earthquake-Resistant of R/C Buildings”, ACI Structural Journal, January-February, 1987. Moehle, J. P., “Design and Detailing of Moderately Tall Wall Buildings”, University of California, Berkeley.

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CLAVE: 1148087 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DISEÑO DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO PRESFORZADO

CRED. 9

TIPO OPT



OBJETIVO:

Comprender el comportamiento de los elementos estructurales isostáticos de concreto presforzado cuando se someten a diferentes combinaciones de carga. Diseñar este tipo de elementos tomando en cuenta las distintas etapas de comportamiento que se presentan a lo largo de la vida útil de las estructuras. Comprender la diferencia de comportamiento entre estructuras isostáticas e hiperestáticas.


Principios y métodos del presfuerzo. Características mecánicas de los materiales empleados en concreto presforzado. Diseño por flexión con esfuerzos de trabajo y resistencia a la falla. Diseño de los bloques extremos. Deflexiones. Pérdidas de presfuerzo. Momentos secundarios en estructuras hiperestáticas.


Cursos teóricos de exposición tradicional, con participación activa de los alumnos a través de exposiciones en clase de problemas asignados por el profesor.




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CLAVE: 1148087 DISEÑO DE ESTRUCTURAS DE CONCRETO PRESFORZADO


Naaman, A. E., “Prestressed Concrete Analysis and Design”, third edition, Techno Press 3000, Ann Arbor, 2012. Nawy, E. G., “Prestressed Concrete: A Fundamental Approach”, fifth edition, Prentice Hall, 2009. Wilden, H. (Editor), “PCI Design Handbook. Precast and Prestressed Concrete”, seventh edition, PCI, 2010. Bhatt, P., “Prestressed Concrete Design to Eurocodes”, first edition, Taylor and Francis, 2011. Nilson, A. H., “Design of Prestressed Concrete”, McGraw Hill, 1999. Lin, T. Y. y N. H. Burns, “Design of Prestressed Concrete Structures”, Wiley, 1981.

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EN SU SESIÓN NÚM.______________

EL SECRETARIO DEL COLEGIO

PROGRAMA DE ESTUDIOS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA



CLAVE: 1148088 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE PISO

CRED. 9

TIPO OPT.

H. TEOR. 4.5 TRIM. II-VI SERIACIÓN:

AUTORIZACIÓN H. PRAC. 0.0 OBJETIVO (S):

Proporcionar al alumno los fundamentos para el análisis y diseño de sistemas de piso.


Introducción. Normatividad vigente. Teoría de placas delgadas y gruesas. Soluciones exactas de placas rectangulares y circulares. Solución con programas de elementos finitos. Método de las diferencias finitas. Líneas de fluencia. Diseño de losas macizas de concreto reforzado. Losas en una dirección. Losas en dos direcciones. Losas encasetonadas. Método de los coeficientes. Método directo. Método del marco equivalente. Losas planas. Losas postensadas con tendones no adheridos. Vigueta y bovedilla. Losacero.


Curso teórico de exposición tradicional, con participación del alumno a través de trabajos. MODALIDADES DE EVALUACIÓN:

Evaluaciones periódicas (dos) consistentes en la resolución estricta de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación de trabajos realizados fuera del aula por el alumno.








CLAVE: 1148088 ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE PISO


ACI 318-11, “Building code requirements for structural concrete (ACI-318-11) and commentary”, Farmington Hills, (MI, USA), American Concrete Institute, 2011. Mosley, B., J. Bungey y R. Hulse, “Reinforced Concrete Design to Eurocode 2”, seventh edition, Palgrave MacMillan, 2012. Fanella, D. A., “Reinforced Concrete Structures: Analysis and Design”, McGraw Hill, 2011. Manual PREMEX, http://www.premex.com.mx, 2011. IStructE, “Manual for the design of concrete building structures to Eurocode 2,” Institution of Structural Engineers, The Concrete Center, 2006. González, O. M. y F. Robles, “Aspectos Fundamentales del Concreto Reforzado”, cuarta edición, Limusa, 2005. NTCC-04, “Normas Técnicas Complementarias para Diseño de Estructuras de Concreto”, Gaceta Oficial del Distrito Federal, Tomo II, No. 103-BIS, octubre, 2004. RCDF-04, “Reglamento de Construcciones del Departamento del Distrito Federal”, Gaceta Oficial del Departamento del Distrito Federal, octubre, 2004. Szilard R., “Theories and Applications of Plate Analysis – Classical, Numerical and Engineering”, John Wiley & Sons, 2004. Chapelle D. y K. J. Bathe K.J., “The Finite Element Analysis of Shells – Fundamentals”, Springer, segunda edición, 2003. Park, R. y W. L. Gamble, Reinforced Concrete Slabs, segunda edición, John Wiley & Sons, 1999. Timoshenko S. y S. Woinowsky-Krieger, “Theory of plates and shells”, Mc Graw-Hill, segunda edición, 1959. EC2 (1992), Eurocode 2: Design of concrete structures, British Standards Institution. Artículos selectos publicados en revistas indizadas.



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CLAVE: 1148089 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COMPORTAMIENTO DE ESTRUCTURAS DE ACERO

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Comprender el comportamiento de los distintos elementos estructurales de acero cuando se someten a las diferentes combinaciones de carga, y aplicar las especificaciones actuales en el diseño de miembros de acero estructural.


Conceptos generales: producción, esfuerzos residuales, tipos de acero, propiedades mecánicas, designación de perfiles de acero, filosofías de diseño, y especificaciones de diseño. Miembros en tensión: estados límite de fluencia, fractura, bloque de cortante, y aplastamiento de placas. Juntas atornilladas: tipos y propiedades mecánicas de tornillos, especificaciones, diseño de conexiones atornilladas tipo aplastamiento y deslizamiento crítico en tensión, cortante, interacción tensión-cortante, y cortante excéntrico. Juntas soldadas: procesos, tipos, posiciones, especificaciones, simbología y resistencias de soldaduras; conexiones soldadas con carga excéntrica. Miembros en compresión: estados límite de pandeo por flexión, pandeo local, pandeo torsional y flexotorsional. Miembros en flexión y cortante: diseño por momentos, pandeo local, pandeo lateral-torsional de secciones simétricas y asimétricas, revisión de cortante y deflexiones, pandeos por cargas concentradas, diseño plástico. Miembros bajo acciones combinadas: flexión biaxial de vigas, flexocompresión de columnas, y torsión combinada con carga axial, cortante o flexión.




Evaluaciones periódicas consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación de trabajos realizados fuera del aula (tareas o proyectos) por el alumno. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios.


CLAVE: 1148089 COMPORTAMIENTO DE ESTRUCTURAS DE ACERO

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McCormac, J.C., “Diseño de Estructuras de Acero”, quinta edición, Alfaomega, 2013. Geschwindner L.F., “Unified Design of Steel Structures”, segunda edición, Wiley. Bruneau, M., C. M. Uang y R. Sabelli, “Ductile Design of Steel Structures.” segunda edición, McGraw Hill, 2011. Salmon, C. G., J. E. Johnson y F. A. Malhas, “Steel Structures: Design and Behavior”, quinta edición, Pearson, 2008. Vinnakota, S., “Estructuras de Acero: Comportamiento y LRFD”, McGraw-Hill, 2006.

Normas, Manuales y Especificaciones:

“Normas técnicas complementarias para el diseño y construcción de estructuras de acero”, Gaceta Oficial del Departamento del Distrito Federal. México, D.F., versión vigente. “Specifications for Structural Steel Buildings, ANSI/AISC 360”, American Institute of Steel Construction (AISC), Chicago, IL. Estados Unidos, versión vigente. “Steel Construction Manual”, AISC, Chicago, IL, Estados Unidos, versión vigente. “Manual de Construcción en Acero”, Instututo Mexicano de la Construccion en Acero (IMCA), México, versión vigente.



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CLAVE: 1148090 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DISEÑO AVANZADO DE ESTRUCTURAS DE ACERO

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Comprender el comportamiento de los distintos tipos de estructuras de acero cuando se someten a las diferentes combinaciones de carga, y aplicar las especificaciones actuales en el diseño de edificios de acero y sus conexiones.


Trabes armadas: fabricación, comportamiento y diseño de trabes homogéneas e híbridas, interacción cortante-flexión, diseño de atiesadores. Elementos de acero formados en frío: fabricación, tipos de acero, propiedades mecánicas, filosofías de diseño, especificaciones de diseño, comportamiento y diseño de elementos estructurales. Comportamiento y diseño de conexiones en marcos de acero: placas base, conexiones a cortante, conexiones a momento para ductilidad moderada y alta, conexiones precalificadas, y fundamentos de conexiones semirrígidas. Métodos aproximados para el análisis elástico de segundo orden de estructuras de acero. Diseño de marcos rígidos: comportamiento de marcos a momento, requisitos para marcos ordinarios, intermedios y especiales, diseño por capacidad. Diseño de marcos contraventeados: tipos y comportamiento de marcos contraventeados, requisitos para marcos arriostrados ordinarios, especiales y excéntricos, diseño por capacidad. Evaluación del comportamiento de otros sistemas estructurales de acero.






CLAVE: 1148090 DISEÑO AVANZADO DE ESTRUCTURAS DE ACERO

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McCormac, J.C., “Diseño de Estructuras de Acero”, quinta edición, Alfaomega, 2013. Geschwindner L.F., “Unified Design of Steel Structures”, segunda edición, Wiley. Bruneau, M., C. M. Uang y R. Sabelli, “Ductile Design of Steel Structures.” segunda edición, McGraw Hill, 2011. Salmon, C. G., J. E. Johnson y F. A. Malhas, “Steel Structures: Design and Behavior”, quinta edición, Pearson, 2008. Vinnakota, S., “Estructuras de Acero: Comportamiento y LRFD”, McGraw-Hill, 2006.

Normas y Especificaciones:

“Normas técnicas complementarias para el diseño y construcción de estructuras de acero”, Gaceta Oficial del Departamento del Distrito Federal. México, D.F., versión vigente. “Specifications for Structural Steel Buildings, ANSI/AISC 360”, American Institute of Steel Construction (AISC), Chicago, IL, Estados Unidos, versión vigente. “Seismic Provisions for Structural Steel Buildings, ANSI/AISC 341”. American Institute of Steel Construction (AISC), Chicago, IL, Estados Unidos, versión vigente. “Prequalified Connections for Special and Intermediate Moment Frames for Seismic Applications, ANSI/AISC 358”, American Institute of Steel Construction (AISC), Chicago, IL., Estados Unidos, versión vigente. “North American Specification for the Design of Cold Formed Steel Structural Members, ANSI/AISI S100”, American Iron and Steel Institute (AISI), versión vigente. “Steel Construction Manual”, American Institute of Steel Construction (AISC), Chicago, IL, Estados Unidos, versión vigente “Manual de Construcción en Acero”, Instututo Mexicano de la Construccion en Acero (IMCA), México, versión vigente.










CLAVE: 1148091 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DISEÑO DE ESTRUCTURAS COMPUESTAS

CRED. 9

TIPO OPT.



OBJETIVO (S):

Proporcionar al alumno una visión completa sobre el comportamiento, análisis y diseño de estructuras, elementos estructurales y conexiones de acero estructural y concreto trabajando en acción compuesta.


Conceptos generales: reseña histórica, ventajas, desventajas, aplicaciones, filosofías y especificaciones de diseño. Comportamiento y diseño de vigas en acción compuesta y diseño de conectores. Comportamiento y diseño de sistemas de piso en acción compuesta y diseño de conectores. Comportamiento y diseño de columnas compuestas ahogadas y rellenas, mecanismos de transferencia de la carga en la interfaz acero-concreto. Análisis y diseño de conexiones entre elementos compuestos: conexiones rígidas y semirrígidas. Aspectos del modelado y el análisis estructural de marcos rígidos y contraventeados con elementos compuestos. Diseño de marcos compuestos rígidos: comportamiento de marcos a momento, requisitos para marcos ordinarios, intermedios y especiales, diseño por capacidad. Diseño de marcos compuestos contraventeados: tipos y comportamiento de marcos contraventeados, requisitos para marcos contraventeados ordinarios, especiales y excéntricos, diseño por capacidad. Evaluación del comportamiento de otros sistemas estructurales compuestos.


Curso teórico de exposición tradicional con participación del alumno a través del análisis y discusión de referencias disponibles en la literatura especializada, y de apoyo computacional y uso de paquetería ad hoc.










CLAVE: 1148091 DISEÑO DE ESTRUCTURAS COMPUESTAS


Taranath, B.S., “Structural Analysis and Design of Tall Buildings. Steel and Composite Construction”, CRC Press, 2011. Perea, T. y R. T. León, “Análisis y diseño de columnas compuestas de acero estructural y concreto reforzado”, Universidad Autónoma Metropolitana. ISBN 978-970-31-0818-3, 2010. Collings, D., “Steel-concrete composite bridges”, Thomas Telford, ISBN 0-7277-3342-7, 2005. Johnson, R. P., “Composite Structures of Steel and Concrete: Beams, Slabs, Columns, and Frames for Buildings”, tercera edición, Wiley-Blackwell, ISBN 978-1405100359, 2004. Nethercot, D. A., “Composite construction”, Spon Press, ISBN 0-415-24662-8, 2004. De Buen, O., “Diseño de estructuras de acero. Construcción compuesta”, Fundación ICA, ISBN 968-5520-09-7, 2004. Oehlers, D. y M. A. Bradford, “Elementary Behaviour of Composite Steel and Concrete Structural Members”, Buqerworth-Heinemann, ISBN 0750632690, 2000. Taranath, B.S., “Steel, Concrete and Composite Design of Tall Buildings”, segunda edición, McGraw-Hill, ISBN 978-0-07-062914-1, 1997. Viest, I. M., J. P. Colaco, R. W. Furlong, L. G. Griffis, R. T. León y L. A. Wyllie, “Composite construction, design for buildings”, primera edición, McGraw-Hill, ISBN 0-07-067457-4, 1997. Normas, Manuales y Especificaciones: “Normas técnicas complementarias para el diseño y construcción de estructuras de acero”, Gaceta Oficial del Departamento del Distrito Federal. México, D.F, versión vigente. “Specifications for Structural Steel Buildings, ANSI/AISC 360”, American Institute of Steel Construction (AISC), Chicago, IL, Estados Unidos, versión vigente. “Seismic Provisions for Structural Steel Buildings, ANSI/AISC 341”, American Institute of Steel Construction (AISC), Chicago, IL, Estados Unidos, versión vigente. “Prequalified Connections for Special and Intermediate Moment Frames for Seismic Applications, ANSI/AISC 358”, American Institute of Steel Construction (AISC), Chicago, IL, Estados Unidos, versión vigente. “Standard for Composite Steel Floor Deck, ANSI/SDI C1”, Steel Deck Institute (SDI), versión vigente. “Steel Construction Manual”, AISC, Chicago, IL, Estados Unidos, versión vigente “Manual de Construcción en Acero”, Instututo Mexicano de la Construccion en Acero (IMCA), México, versión vigente.



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EN SU SESIÓN NÚM ._______________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO




CLAVE: 1148092 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SOLDADURA EN ESTRUCTURAS

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Proporcionar al alumno los conocimientos para poder seleccionar el proceso de soldadura para la unión de dos partes metálicas, los materiales de aporte, así como recomendar los tratamientos térmicos antes y después de la aplicación de la soldadura. Deberá poder diseñar el proceso de inspección para una unión soldada particular y comprender las precauciones necesarias para evitar daños a la salud de los operarios responsables del proceso de soldadura y de su inspección.


Clasificación de procesos de soldadura y corte de materiales metálicos ferrosos y no ferrosos, polímeros y cerámicos. Física de los procesos de soldadura. Metalurgia de la soldadura. Soldabilidad de metales y aleaciones. Especificaciones de materiales de aporte, fundentes, gases protectores. Procesos de soldadura para materiales ferrosos y no ferrosos. P rocesos de unión de polímeros. Procesos de unión de cerámicos. Procesos de corte para metales ferrosos y no ferrosos. Normas en la construcción de estructuras de acero y aluminio. Procedimientos en la inspección de soldaduras. Riesgos en los procesos de soldadura, cuidados que se deben tener en su operación.


Exposición del profesor mediante material audiovisual, realización de tareas de investigaciones bibliográficas por parte de los alumnos, diseño de un proceso de soldadura para una aplicación específica y elaboración del reporte respectivo.




CLAVE: 1148092 SOLDADURA EN ESTRUCTURAS

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Callister, W. D. “Materials Science and Enginnering”, 7a Edición, John Wiley and Sons, 2007 AWS Welding Handbook, 8a. Edición, Vol. 1 Welding, Science and Technology, 2001. AWS Welding Handbook, 8a. Edición, Vol. 2, “Welding Processes”, 1991. AWS Welding Handbook, 8a. Edición, Vol. 3, “Welding Processes”, 1991. AWS Welding Handbook, 8a. Edición, Vol. 4, “Materials and Applications”, 1996. AWS Welding Handbook, 8a. Edición, Vol. 4, “Materials and Applications”, 1998. AWS Brazing Handbook, Florida, Estados Unidos, 1989. AWS Structural Welding Code, Florida, Estados Unidos, 1998. AWS Bridge Welding Code, Florida, Estados Unidos, 1996. AWS Structural Welding Code-Aluminium, Florida, Estados Unidos, 1997. AWS User"s Guide to Filler Metals, Florida, Estados Unidos, 1995. AWS Welding Inspection Technology, Florida, Estados Unidos, 1999. AWS Effects of Welding on Health X, Florida, Estados Unidos, 1999.











CLAVE: 1148093 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INGENIERÍA SISMOLÓGICA

CRED. 9 TIPO OPT.


SERIACIÓN AUTORIZACIÓN H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Obtener los conocimientos y herramientas básicas para el desarrollo de Peligro y Riesgo Sísmico, a través de la obtención de parámetros de diseño sísmico (por ejemplo espectros de sitio), la obtención de historias de tiempo “ajustadas” a éstos parámetros, y la integración del peligro y la vulnerabilidad para poder calcular el riesgo.


Causas de los sismos. Mecanismos de falla, ondas sísmicas, magnitudes e intensidades. Sismicidad regional y análisis de riesgo. Atenuación de parámetros sísmicos con la distancia. Desarrollo de acelerogramas específicos, selección de registros sísmicos y construcción de espectros de diseño.




Evaluaciones periódicas (2) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas y trabajo de investigación.


CLAVE: 1148093 INGENIERÍA SISMOLÓGICA







Risk-Engineering, “Ez-Frisk v.7.62 Users Manual”, Risk Engineering, Inc., Golden, Colorado, Estados Unidos, 2011. MOC-2008, “Manual de Diseño de Obras Civiles”, Comisión Federal de Electricidad, México, 2009. Dowrick, D. J., “Earthquake Resistant Design and Risk Reduction”, John Wiley and Sons, 2009. McGuire, R. K., “Seismic hazard and risk analysis”, Monograph Series, Earthquake Engineering Research Institute, Oakland, CA, 2004. Kramer, S. L., “Geotechnical Earthquake Engineering”, Prentice-Hall Civil Engineering and Engineering Mechanics Series, Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, vol. 1, 1996. Al Atik, L. y N. Abrahamson, “An improved method for nonstationary spectral matching”, Earthquake Spectra, vol. 26(3), pp 601–617, 2010. Joyner, W. B. y D. M. Boore, “Methods for regression analysis of strongmotion data”, Bulletin of the Seismological Society of America, vol. 83(2), pp 469–487, 1993. Abrahamson, N., “Non-stationary spectral matching”, Seismological Research Letters, vol. 63(1), 1992. Cornell, C. A., “Engineering seismic risk analysis”, Bulletin of the Seismological Society of America, vol. 58(5), pp 1583–1606, 1968. Gutenberg, B. y C. F. Richter, “Earthquake magnitude, intensity, energy, and acceleration (second paper)”, Bulletin of the Seismological Society of America, vol. 46(2), pp 105–145, 1956.



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EN SU SESIÓN NÚM. ____________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO




CLAVE: 1148094 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FUNDAMENTOS DEL DISEÑO SISMO RESISTENTE

CRED. 9 TIPO OPT.


1148066 y AUTORIZACIÓN H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Introducir los conceptos, teorías y procedimientos de la Ingeniería Sísmica, y aplicar estos principios a los problemas más comunes en la práctica de la ingeniería sismorresistente. Capacitar al alumno para diseñar estructuras conforme a la reglamentación nacional vigente.


Sismología aplicada a la ingeniería. Movimiento del suelo. Experiencias de sismos históricos. Bases del diseño sismorresistente. Comportamiento de estructuras ante cargas sísmicas. Análisis y diseño sismorresistente de edificios sometidos al movimiento de su base. Configuración y respuesta sísmica. Filosofía de diseño sísmico vigente de los principales reglamentos modelo de México. Diseño sísmico de viviendas y de obras de ingeniería civil conforme a la normatividad mexicana.




Evaluaciones periódicas (2) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas o trabajo de investigación o proyecto de diseño. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas.


Gioncu, V. y F. M. Mazzolani, “Earthquake Engineering for structural design, Spon Press, 2010. Villaverde, R. “Fundamental concepts of earthquake engineering”, CRC Press, 2009. Elnashai, A. y L. Di Sarno, “Fundamentals of earthquake engineering”, Wiley, 2008.


CLAVE: 1148094 FUNDAMENTOS DEL DISEÑO SISMO RESISTENTE

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Reitherman, R. K., “Earthquakes and Engineers. An International History”, ASCE Press, 2012. Guevara, T., “Arquitectura moderna en zonas sísmicas”, Editorial Gustavo Gili SL, 2009. MOC-2008, “Manual de diseño de obras civiles. Diseño por sismo”, Instituto de Investigaciones Eléctricas, Comisión Federal de Electricidad, 2009. Erdey, C. K., “Earthquake Engineering: Application to Design”, John Wiley and Sons, 2007. Gómez, S., “Análisis sísmico moderno. Ética aplicada”, Editorial Trillas, 2007. Bozzo, L. M. y A. H. Barbat, “Diseño sismorresistente de edificios. Técnicas convencionales y avanzadas”, Editorial Reverté, 2004. Gaceta Oficial del GDF, "Normas técnicas complementarias para diseño por sismo", 2004. Bazán, E. y R. Meli, “Diseño sísmico de edificios”, Editorial Limusa, 2002. Scawthorn, C. y W.-F. Chen, “Earthquake Engineering Handbook (New Directions in Civil Engineering)”, CRC Press, 2002. Paz, M., “International handbook of earthquake engineering. Codes, programs and examples”, Chapman & Hall, Inglaterra, 1996. IMCYC, "Diseño de estructuras resistentes a sismos”, Editor E. Rosenblueth, IMCYC, 1991 Arnold, C. y R. Reitherman. “Configuración y diseño sísmico de edificios”. Ed. Limusa, 1988. Dowrick D. J., "Diseño de estructuras resistentes a sismos", 2a. ed. Editorial Limusa, 1988. Wakabayashi, y E. Martinez-Romero, "Diseño de estructuras resistentes a sismos", McGraw Hill, 1988. Newmark, N. M. y W. J. Hall, “Earthquake spectra and design”, Monograph Series, Earthquake Engineering Research Institute, 1982. Newmark, N. M. y E. Rosenblueth, "Fundamentos de Ingeniería Sísmica”, Diana, 1976.



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EN SU SESIÓN NÚM._____________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO




CLAVE: 1148095 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DISEÑO SISMO RESISTENTE AVANZADO

CRED. 9 TIPO OPT.


1148066 y AUTORIZACIÓN H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Introducir los conceptos, teorías y procedimientos en que se basa el diseño sismorresistente dúctil de estructuras, como son los principios de diseño por capacidad, el diseño por desempeño estructural, el diseño basado en desplazamientos y el control del daño estructural y de la respuesta de contenidos. Aplicar estos principios a los problemas más comunes en la práctica de la ingeniería sismorresistente. Capacitar al alumno para diseñar estructuras conforme a estos enfoques aplicando la normatividad internacional.


Enfoque actuales del diseño sismorresistente de estructuras dúctiles. Bases conceptuales del diseño por desempeño. Diseño basado en desplazamientos. Diseño por capacidad y control de daño estructural y de contenidos. Diseño por desempeño y por desplazamientos aplicado a los sistemas estructurales más comunes en edificios (marcos dúctiles, marcos con contravientos y marcos con muros) y puentes y su relación con los principios de diseño por capacidad. Control del daño estructural. Control del daño en contenidos sensibles al desplazamiento. Control del daño en contenidos sensibles a la aceleración.




Evaluaciones periódicas (2) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas o trabajo de investigación o proyecto de diseño. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas.


CLAVE: 1148095 DISEÑO SISMO RESISTENTE AVANZADO

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EN SU SESIÓN NÚM._____________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO


Mathur, S., “Earthquake engineering for structural design”, SBS Publishers, 2012 Bruneau, M., C. M. Uang y R. Sabelli, “Ductile design of steel structures”, segunda edición, McGraw Hill, 2011. Fardis, M. N., “Advances in performance-based earthquake engineering”, Springer Verlang, 2010. Gioncu, V. y F. M. Mazzolani, “Earthquake engineering for structural design, Spon Press, 2010. Deierlein, G.G. y A.M. Reinhorn, “Nonlinear structural analysis for seismic design, a guide for practicing engineers", NEHRP Seismic Design Technical Brief No. 4, National Institute of Standards and Technology, 2010. Applied Technology Council, “Modeling and acceptance criteria for seismic design and analysis of tall buildings”, Report PEER/ATC-72-1, 2010. MOC-2008, “Manual de diseño de obras civiles. Diseño por sismo”, Instituto de Investigaciones Eléctricas, Comisión Federal de Electricidad, 2009. Cheng, F. Y., H. Jiang y K. Lou, “Smart structures. Innovative systems for seismic response control”, CRC Press, 2008. Elnashai, A. y L. Di Sarno, “Fundamentals of earthquake engineering”, Wiley, 2008. Priestley, M. J. N. , G. M. Calvi y M. J. Kowalsky, “Displacement based design of Structures”, IUSS Press, 2007. FEMA-450, “NEHRP Recommended Provisions for Seismic Regulations for New Buildings and Other Structures (FEMA 450)”, FEMA Publication 450, Federal Emergency Management Agency, Washington, D. C., junio, 2006. Applied Technology Council, “Improvement of nonlinear static seismic analysis procedures”, Report FEMA 440, 2005. Liang, Q. Q., “Performance-based optimization of structures. Theory and applications”, Spon Press, 2005. Bozorgnia, Y. y V. V. Bertero, “Earthquake engineering. From engineering seismology to performance-based engineering”, CRC Press, 2004. Bozzo, L. M. y A. H. Barbat, “Diseño sismorresistente de edificios. Técnicas convencionales y avanzadas”, Editorial Reverté, 2004. American Society of Civil Engineers, “Prestandard and commentary for the seismic rehabilitation of buildings”, Report FEMA 356, 2000. Paulay, T. y M.J.N. Priestley, “Seismic design of reinforced concrete and masonry buildings”, Wiley 1992. Newmark, N. M. y W. J. Hall, “Earthquake spectra and design”, Monograph Series, Earthquake Engineering Research Institute, 1982. Artículos selectos publicados en revistas indizadas.



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CLAVE: 1148096 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CONTROL DE LA RESPUESTA SÍSMICA DE ESTRUCTURAS

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Comprender los principios en que se basa la teoría del control de la respuesta sísmica utilizando desarrollos tecnológicos de punta, así como su aplicación en el diseño y rehabilitación sismorresistentes de sistemas estructurales.


Fundamentos teóricos del control de la respuesta sísmica: Control pasivo, control activo y control semiactivo de estructuras. Mecanismos de control pasivo: osciladores resonantes, dispositivos disipadores de energía y aislamiento sísmico. Principios y aplicaciones para osciladores resonantes. Principios y aplicaciones para dispositivos disipadores de energía por: a) histéresis del material, b) materiales viscoelásticos, c) fricción, d) fluidos viscosos y, e) extrusión. Principios y aplicaciones para sistemas de aislamiento sísmico por medio de aisladores: a) elastoméricos, b) friccionantes, c) de acción pendular, d) metálicos y, e) extrusivos. Reglamentación y criterios de diseño para estructuras con mecanismos de control pasivo. Principios y aplicaciones para sistemas de control activo y semiactivo de estructuras.




Evaluaciones periódicas (2) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas, trabajo de investigación o proyecto de diseño. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas.


CLAVE: 1148096 CONTROL DE LA RESPUESTA SÍSMICA DE ESTRUCTURAS

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MOC-2013, “Manual de diseño de obras civiles. Tema 3, Capítulo 2 .Diseño de estructuras con aislamiento de base: recomendaciones y comentarios”, Comisión Federal de Electricidad (en proceso de edición para publicación), 2013. Liang, Z., G. C. Lee, G. F. Dargush y J. Song, “Structural damping. Applications in seismic response modification”, CRC Press, 2012. Mathur, S., “Earthquake Engineering for Structural Design”, SBS Publishers, 2012 Gioncu, V. y F. M. Mazzolani, “Earthquake Engineering for structural design”, Spon Press, 2010. MOC-2008, “Manual de diseño de obras civiles. Diseño por sismo”, Instituto de Investigaciones Eléctricas, Comisión Federal de Electricidad, 2009. Cheng, F. Y., H. Jiang y K. Lou, “Smart structures. Innovative systems for seismic response control”, CRC Press, 2008. Christopoulos, C. y A. Filiautrault, “Principles of passive supplemental damping and seismic isolation”, primera edición, IUSS Press, Pavia, Italia, 2006. Higashino M. y S. Okamoto, “Response control and seismic isolation of buildings”, Taylor and Francis, 2006. FEMA-450, “NEHRP Recommended Provisions for Seismic Regulations for New Buildings and Other Structures (FEMA 450)”, FEMA Publication 450, Federal Emergency Management Agency, Washington, D. C., junio, 2006. Bozzo, L. M. y A. H. Barbat, “Diseño sismorresistente de edificios. Técnicas convencionales y avanzadas”, Editorial Reverté, 2004. Tena, A., “Propuesta de lineamientos para el diseño por sismo de estructuras con aislamiento de base. Fundamentos”, Reporte de Investigación 449, División de Ciencias Básicas e Ingeniería, Universidad Autónoma Metropolitana, ISBN 970-31-0272-7, 2004. Hanson, R. H. y T. T. Soong, “Seismic design with supplemental energy dissipation devices”, Monograph Series, Earthquake Engineering Research Institute, Oakland, California, Estados Unidos, 2001. Komodromos, P., “Seismic isolation for earthquake resistant structures”, WIT Press, Boston, Estados Unidos, 2000. Naeim F. y J. M. Kelly, “Design of seismic isolated structures”, primera edición, John Wiley and Sons, Estados Unidos, 1999. Constantinou, M. C., T. T. Soong y G. F. Dargush, “Passive energy dissipation systems for structural design and retrofit”, primera edición, Monógraph series, Multidisciplinary Center for Earthquake Engineering Research, State University of New York at Buffalo, Buffalo, NY, Estados Unidos, 1998. Soong T. T. y G. F. Dargush, “Passive energy dissipation systems in structural engineering”, primera edición, John Wiley and Sons, Nueva York, Estados Unidos, 1997. Skinner R. I., W. H. Robinson y G. H. Mc Verry, “An introduction to seismic isolation”, primera edición, John Wiley and Sons, Inglaterra, 1993. Kelly J. M., “Earthquake-resistant design with rubber”, primera edición, Springer-Verlang, Nueva York, Estados Unidos 1993. Artículos selectos publicados en revistas indizadas.



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CLAVE: 1148097 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVALUACIÓN Y REPARACIÓN ESTRUCTURAL

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Conocer los procedimientos para evaluar la capacidad resistente de las estructuras, principalmente al considerar las acciones accidentales. Evaluar el grado de vulnerabilidad de las construcciones, en términos de riesgo, deterioro, condiciones actuales, etc. Conocer los procedimientos más usuales para evaluar la capacidad sismo-resistente de las estructuras, reparación, refuerzo y reestructuración.


Métodos para evaluar la capacidad sismorresistente de estructuras, requisitos de seguridad y servicio para las estructuras, comportamiento estructural, efectos y daños causados por sismos, análisis de fallas en la estructura, la cimentación, los elementos de fachada problemas geotécnicos, vulnerabilidad de estructuras, métodos para reforzar elementos estructurales y estructuras, restauración.


Cursos teóricos de exposición tradicional combinado con videos, películas y diapositivas, participación del alumno, apoyo computacional, uso de paquetería, análisis y discusión de bibliografía selecta.




CLAVE: 1148097 EVALUACIÓN Y REPARACIÓN ESTRUCTURAL

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ASCE/SEI 41-13, “Seismic Evaluation and Retrofit of Existing Buildings: ASCE/SEI 41-13 (Standard)”, ASCE Press, ISBN-13: 978-0784412855, 2014. Ismail, N., “Strengthening techniques for the seismic retrofit of URM buildings: Posttensioning, steel insertion and polymeric composites”, Lap Lambert Academic Publishing, ISBN-13: 978-3659155611, 2012. European Commission (Editor), “Seismic Retrofit of RC Frame Buildings with Masonry Infill Walls: Literature Review and Preliminary Case Study”, Dictus Publishing, ISBN-13: 978-3844366297, 2011. Hussain, R. R. y M. Wasim, “Seismic Retrofitting of RC Buildings: Computer Aided Seismic and Retrofitting Analysis of Existing High Rise Reinforced Concrete Buildings”, VDM Verlag, ISBN-13: 978-3639250558, 2010. Fardis, M. N., “Seismic Design, Assessment and Retrofitting of Concrete Buildings: based on EN-Eurocode 8 (Geotechnical, Geological and Earthquake Engineering)”, Springer, 2009. Chakrabarti, A., “Handbook on Seismic Retrofit of Buildings”, Narosa Publishing House, 2008. FEMA-450, “NEHRP Recommended Provisions for Seismic Regulations for New Buildings and Other Structures (FEMA 450)”, FEMA Publication 450, Federal Emergency Management Agency, Washington, D. C., junio, 2006. “Guidelines for Seismic Retrofit of Existing Building”, ISBN-13: 978-1580010764, 2002. Scawthorn, C., “Seismic Risk: Analysis and Mitigation”, John Wiley and Sons, Julio, 2000. Marino, G. G., “Earthquake Damage: Inspection, Evaluation and Repair”, Lawyers and Judges Publishing Company,1997. Cheng, F. Y. y Y. Y. Wang, “Post- Earthquake Rehabilitation and Reconstruction”, Pergamon Press, 1996. “Post-Earthquake Investigation Field Guide, Learning from earthquakes”, Earthquake Engineering Research Institute, Publication No.96-1, 1996. Coburn, A., “Earthquake Protection”, John Wiley and Sons, 1992. Logorio, H. J., “Earthquakes: An Architect’s Guide to Non Structural Seismic Hazards”, John Wiley and Sons, 1990. Iglesias J., F. Robles, J. de la Cera, J. y O. M. González, “Reparación de Estructuras de Concreto y Mampostería”, Serie de Ingeniería Sísmica, Ingeniería Sísmica 1, Universidad Autónoma Metropolitana, 1988. “Manual de evaluación Postsísmica de la Seguridad Estructural de Edificaciones”, Secretaría de Obras y Servicios, Gobierno del Distrito Federal y La Sociedad Mexicana de Ingeniería Sísmica, A. C., 1988. Grunthal, G., “European Macroseismic Scale (EMS-98)”, European Seismological Commission, 1988. Arnold C. y R. Reitherman, “ Building Configuration and Seismic Design”, John Wiley and Sons, 1982. Artículos selectos publicados en revistas indizadas.

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CLAVE: 1148098 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTERACCIÓN SUELO-ESTRUCTURA

CRED. 9

TIPO OPT.



OBJETIVO (S):

Obtener los conceptos básicos de la interacción dinámica suelo estructura (IDSE). Conocer y utilizar las herramientas básicas para el análisis de estructuras sobre base flexible con fines prácticos. Analizar la influencia de la IDSE en la respuesta dinámica de estructuras y la normatividad correspondiente a nivel mundial.


Propiedades dinámicas del suelo. Método de análisis de la IDSE. Efectos de sitio. Interacción cinemática. Interacción inercial. Análisis sobre base flexible. Efectos de la IDSE en la respuesta estructural. Normatividad. Modelado de la ISE con software comercial. Identificación experimental de la IDSE.


Curso teórico de exposición tradicional, participación del alumno, apoyo computacional, uso de paquetería y discusión de bibliografía selecta.


Evaluaciones periódicas (2) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas. Tareas, trabajo de investigación o proyecto de diseño. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios o problemas.


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CLAVE: 1148098 INTERACCIÓN SUELO-ESTRUCTURA


Chopra, A. K., “Dinámica de Estructuras”, Cuarta Edición, Pearson, 2014. Chopra, A.K., “Dynamics of structures”, Fourth Edition, Prentice Hall International, New Jersey, 2011. Paz, M., “Dinámica estructural. Teoría y cálculo”, Editorial Reverté, 2010. Chowdhury, I. y S. P. Dasgupta, “Dynamics of Structure and Foundation-A Unified Approach: 1. Fundamentals”, CRC Press, 2008. Chowdhury, I. y S. P. Dasgupta, “Dynamics of Structure and Foundation-A Unified Approach: 2. Applications”, CRC Press, 2008. Paz M., “Structural Dynamics: Theory and Computation”, Fourth Edition, Kluwer Academic Publishers, 2006. Díaz, J.A., “Dinámica de Suelos”, Editorial Limusa, México D.F, 2006. NTCS-RCDF (2004), "Normas técnicas complementarias para diseño por sismo", Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal, Gaceta Oficial del Departamento del Distrito Federal. Kramer, S., “Geotechnical earthquake engineering”, Prentice-Hall, New Jersey, 1996. Sieffert J.-G. y F. Cevaer, “Handbook of Impedance Functions”, Ouest Editions, France, 1992. Gazetas, G., “Foundation vibrations”, Foundation Engineering Handbook, Ed. H Y Fang, Van Nostrand Reinhold, New York, 1991. Wolf, J. P., “Dynamic Soil-Structure Interaction”, Prentice-Hall, New Jersey, 1985. Whitman R. V. y J. Bielak, “Design Earthquake Resistant Structures: Foundations”, Ed. E Rosenblueth, Pentech Press, England, 1980. Achenbach, J. D., “Wave Propagation in Elastic Solids”, North-Holland Publishing Company, Oxford, 1976.

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CLAVE: 1148099 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ANÁLISIS Y DISEÑO DE CIMENTACIONES

CRED. 9

TIPO OPT.



OBJETIVO (S):

Capacitar al alumno para tomar decisiones sobre los estudios geotécnicos necesarios para la selección adecuada de una cimentación, así como para poder analizar, diseñar y valorizar el desempeño del sistema global (terreno, cimentación, superestructura) considerando diferentes condiciones de carga y empleando los métodos tradicionales de la ingeniería de cimentaciones, el modelado numérico y las normativas existentes.


Introducción e inducción a las cimentaciones. Aspectos generales del diseño de las cimentaciones. Campañas de exploración y ensayes de campo y laboratorio para el análisis de las cimentaciones. Análisis y diseño de las cimentaciones someras empleando criterios convencionales y modelado numérico. Análisis y diseño de las cimentaciones profundas empleando criterios convencionales y modelado numérico. Soluciones de cimentación para casos especiales del terreno como: fricción negativa, licuación, suelos colapsables, etc. Diseño estructural de las cimentaciones. Interacción suelo-estructura estática y dinámica. Mejoramiento del subsuelo. Aplicación de las normas vigentes. Procesos constructivos de cimentaciones. Seguimiento y control de calidad de las cimentaciones.


Curso teórico de exposición tradicional, con participación del alumno a través de trabajos con apoyo computacional y la elaboración de un proyecto de diseño de una cimentación.


Al menos dos evaluaciones periódicas consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales, ejercicios y problemas. Tareas y trabajos. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales, ejercicios y problemas y un proyecto final.


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CLAVE: 1148099 ANÁLISIS Y DISEÑO DE CIMENTACIONES


Budhu, M., “Soil mechanics and foundations”, John Wiley and Sons, 3th edition, 2012. MOC-2008, “Manual de diseño de obras civiles. Estructuras”, Instituto de Investigaciones Eléctricas, Comisión Federal de Electricidad, 2009. Budhu, M., “Foundations and Earth Retaining Structures”, John Wiley and Sons, 2008. NTC-Cimentaciones, “Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Cimentaciones”, Gaceta Oficial del Distrito Federal, 2004. NTC-Concreto, “Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Concreto”, Gaceta Oficial del Distrito Federal, 2004. Sociedad Mexicana de Mecánica de Suelos, “Manual de construcción Geotécnica”, México, 2002. Sociedad Mexicana de Mecánica de Suelos, “Manual de cimentaciones profundas”, 2002. Tamez, E., “Ingeniería de cimentaciones: conceptos básicos de la práctica”, TGC Geotecnia, México, 2001. Bowles, J. E., “Foundation Analysis and Design”, McGraw-Hill, 2001. Peck, R., W. E. Hanson y T. H. Thornburn, “Ingeniería de Cimentaciones”, Limusa, 1995. II-UNAM, “Comentarios, Ayudas de Diseño y Ejemplos de las NTC para Diseño y Construcción de Cimentaciones, DDF”, Series II-UNAM No. ES-6, 1991. Sociedad Mexicana de Mecánica de Suelos, “Manual de Diseño y Construcción de Pilas y Pilotes”, 1989. Poulos, H. G. y E. H. Davis, “Pile Foundation Analysis and Design”, Wiley, 1980. Sociedad Mexicana de Mecánica de Suelos, “El Subsuelo y la Ingeniería de Cimentaciones en el Área Urbana del Valle de México”, Simposio, Sociedad Mexicana de Mecánica de Suelos, 1978. Terzaghi, K., “Theoretical soil mechanics”, John Willey and Sons, New York, Estados Unidos, 1943.

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CLAVE: 1148100 UNIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ANÁLISIS Y DISEÑO DE PUENTES

CRED. 9

TIPO OPT.



OBJETIVO (S):

Proporcionar al alumno una visión básica completa de los diferentes tipos de estructuración de puentes, y las herramientas necesarias para el análisis y el diseño de puentes típicos.


Elementos estructurales de puentes. Tipos comunes de puentes. Especificaciones y filosofías de diseño. Cargas típicas en puentes. Aspectos generales del análisis de puentes. Diseño de la superestructura. Diseño de pilas y estribos. Inspección de puentes. Técnicas de reparación de puentes.


Curso teórico de exposición tradicional con participación del alumno a través del análisis y discusión de referencias disponibles en la literatura especializada, y de apoyo computacional y uso de paquetería ad hoc.


Evaluaciones periódicas (al menos dos) consistentes en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación terminal consistente en la resolución escrita de preguntas conceptuales o ejercicios. Evaluación de trabajos realizados fuera del aula por el alumno.


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CLAVE: 1148100 ANÁLISIS Y DISEÑO DE PUENTES


Barker, R. M. y J. A. Puckett, “Design of highway bridges: and LRFD approach”, Third Edition, Wiley, 2013. Kim, J. B., R. H. Kim y J. Eberle, “Simplified LRFD bridge design”, CRC Press, 2013. Chen, W. F. y L. Duan, “Bridge engineering handbook: fundamentals”, Second Edition, CRC Press, 2013. Chen W. F. y L. Duan, “Handbook of international bridge engineering”, CRC Press, 2013. Chen W. F. y L. Duan, “Bridge engineering: seismic design”, CRC Press, 2012. Zhao, J. y D. Tonias, D., “Bridge Engineering”, Third Edition, McGraw-Hill, 2012 AASHTO-2012, “AASHTO LRFD bridge design specification, customary U.S. units”, Sixth Edition, AASHTO, 2012. Chen W. F. y L. Duan, “Bridge engineering: substructure design”, CRC Press, 2007. Collings, D., “Steel concrete composite bridges”, Thomas Telford, 2005. SCT-2001, “Normativa para la infraestructura del transporte: proyecto de puentes y estructuras”, Instituto Mexicano del Transporte (IMT), 2001. O´Connor y Shaw, “Bridge loads: an international perspective”, Spon Press, 2000. Raina, V. K., “Concrete bridges: inspection, repair, strengthening, testing, load capacity evaluation”, Mac Graw Hill, 1994.



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EN SU SESIÓN NÚM.________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO




CLAVE: 1148101 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA EÓLICA

CRED. 9 TIPO OPT.



OBJETIVO (S):

Comprender el comportamiento de estructuras cuando son sometidas al efecto del viento. Estudiar los conceptos, teorías y procedimientos del diseño de estructuras sujetas a cargas de viento. Aplicar estos principios a los problemas más comunes en la práctica de la ingeniería eólica.


Condiciones atmosféricas. Micro-meteorología de huracanes. Dinámica de fluidos. Modelos aeroelásticos empíricos. Cargas de viento, métodos de diseño, presión de diseño. Estudios en túnel de viento. Métodos estáticos de diseño. Empujes y efectos dinámicos del viento. Efecto de vórtices periódicos sobre estructuras. Vibración de estructuras excitadas por viento: edificios y estructuras reticulares, chimeneas y silos, antenas y torres. Aplicaciones a estructuras costeras. Prevención de daños por viento.






CLAVE: 114843 FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA EÓLICA

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EN SU SESIÓN NÚM. ________________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO


Tamura, Y. y A. Kareem, “Advanced Structural Wind Engineering”, Springer, 2013. American Society of Civil Engineers, “Wind Tunnel Testing for Buildings and Other Structures”, 2012. American Society of Civil Engineers, “Wind Issues in the Design of Buildings”, 2012. Simiu, E., “Design of Buildings for Wind: A Guide for ASCE 7-10 Standard Users and Designers of Special Structures”, Wiley, 2011. Manual de diseño de obras civiles: Diseño por viento, Comisión Federal de Electricidad, 2008. Holmes, J. D., “Wind Loading of Structures”, CRC Press, 2007. Barlow, J. B., W. H. Rae y A. Pope, “Low-Speed Wind Tunnel Testing”, Wiley-Interscience, 1999. Dyrbye, C. y S. O. Hansen, “Wind Loads on Structures”, J. Wiley & Sons, 1997. Sirniu, E. y R. H. Scanlan, “Wind Effects on Structures; Fundamentals and Applications to Design”, J . Wiley & Sons, 1996. Liu, H., “Wind Engineering: A Handbook For Structural Engineering”, Prentice Hall, 1990.



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CLAVE: 1148102 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TEMAS SELECTOS DE ESTRUCTURAS

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Estudiar los conceptos, teorías y procedimientos de algún tópico de la ingeniería estructural, y aplicar estos principios a los problemas más comunes en la práctica del tema seleccionado.


Depende del tópico seleccionado, el cual puede ser cualquier tema sobre Ingeniería Estructural que sea de interés para los alumnos y que no esté contemplado en el resto de las unidades de enseñanza-aprendizaje optativas.






Depende del tópico que se ofrece, y debe establecerse de común acuerdo entre el profesor y la coordinación.



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EN SU SESIÓN NÚM: _______________ EL SECRETARIO DEL COLEGIO




CLAVE: 1148103 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TEMAS SELECTOS DE INGENIERÍA SISMO RESISTENTE

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Estudiar los conceptos, teorías y procedimientos de algún tópico de la ingeniería sísmica, y aplicar estos principios a los problemas más comunes en la práctica del tema seleccionado.


Depende del tópico seleccionado, el cual puede ser cualquier tema sobre Ingeniería Sísmica que sea de interés para los alumnos y que no esté contemplado en el resto de las unidades de enseñanza-aprendizaje optativas.









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CLAVE: 1148104 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TEMAS SELECTOS DE INGENIERÍA CIVIL

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Estudiar los conceptos, teorías y procedimientos de algún tópico de la ingeniería, y aplicar estos principios a los problemas más comunes en la práctica del tema seleccionado.


Depende del tópico seleccionado, el cual puede ser cualquier tema avanzado sobre Ingeniería que sea de interés para los alumnos y que no esté contemplado en el resto de las unidades de enseñanza-aprendizaje optativas.









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CLAVE: 1148105 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TEMAS SELECTOS DE INGENIERÍA

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Estudiar los conceptos, teorías y procedimientos de algún tópico de la ingeniería, y aplicar estos principios a los problemas más comunes en la práctica del tema seleccionado.


Depende del tópico seleccionado, el cual puede ser cualquier tema avanzado sobre Ingeniería que sea de interés para los alumnos y que no esté contemplado en el resto de las unidades de enseñanza-aprendizaje optativas.









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CLAVE: 1108049 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE OPTATIVA I DE MOVILIDAD

CRED. 3 TIPO OPT.

H. TEOR. 0.0 TRIM. II- VI


H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):

Al final del curso el alumno será capaz de: 1. Ampliar las perspectivas de su formación profesional avanzada mediante la interacción en contextos

académicos y culturales diferentes. 2. Comprender e interactuar en áreas de conocimiento avanzadas afines a la ingeniería estructural y

complementarias a su plan de estudios. 3. Aplicar fundamentos, métodos, técnicas y herramientas diferentes a los previstos en su plan de estudios.


El que corresponda al programa de estudios de la UEA elegida por el alumno y autorizada por el Consejo Divisional.


Las que correspondan al programa de estudios de la UEA seleccionada y al modelo educativo prevaleciente en la Institución donde se cursa la UEA.







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CLAVE: 1108050 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE OPTATIVA II DE MOVILIDAD

CRED. 6 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):














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CLAVE: 1108051 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE OPTATIVA III DE MOVILIDAD

CRED. 9 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):














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CLAVE: 1108052 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE OPTATIVA IV DE MOVILIDAD

CRED. 12 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):














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CLAVE: 1108053 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE OPTATIVA V DE MOVILIDAD

CRED. 12 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):














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CLAVE: 1108054 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE OPTATIVA VI DE MOVILIDAD

CRED. 12 TIPO OPT.



H. PRAC. 0.0

OBJETIVO (S):












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