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UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES SECCION DE CIENCIAS BIOLOGICAS PROBLEMAS ECOLOGICOS Grupo 03 II ciclo 2017

Docente: Sylvia Elena Solano Ulate Problemas Ecológicos (RP-0010) Créditos: 3 Curso: Repertorio Horario del curso: (K y V 7-9am) (258 LE) Hora de atención a estudiantes: V 11-2pm Horas semanales: 4 Correo: sylviaelenas@gmail.com

DESCRIPCION . El presente curso está dirigido a estudiantes interesados en áreas ajenas a las ciencias básicas, como repertorio, con el fin de ampliar su formación integral en el campo de la ecología y el ambiente. En la primera parte se desarrolla un fundamento teórico que considera los principios generales de la ecología moderna, los cuales sirven como marco de referencia para el estudio y comprensión de la problemática ambiental. En la segunda parte se analizan los medios en que se desenvuelve la vida: suelo, agua y aire, exponiendo las generalidades del entorno natural, para luego incursionar en el ámbito costarricense.

OBJETIVOS DEL CURSO Objetivos generales

-Revisar los principios generales de la ecología para analizar los problemas ecológicos más sobresalientes en la actualidad, que afectan a las diferentes formas de vida. -Conocer soluciones que se aplican para permitir un balance adecuado entre el uso inmediato y la protección delos recursos, con el fin de garantizar su disponibilidad, uso y disfrute para las generaciones futuras.

Objetivos específicos

- Explicar los fundamentos básicos de la ecología, para comprender el papel de los seres vivos y del medio ambiente.

- Analizar las relaciones existentes entre los constituyentes de los ecosistemas y su dinámica de

adaptación, con la finalidad de entender el funcionamiento de la naturaleza.

- Examinar las características físicas y geológicas de Costa Rica que explican la biodiversidad tan abundante presente en el país.

- Analizar las diversas causas y consecuencias del desequilibrio ecológico del planeta y de Costa

Rica en particular

- Discutir formas de manejo en las asociaciones y ecosistemas del planeta para el posible restablecimiento del equilibrio.

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- Destacar la importancia de la investigación científica y tecnológica, de la educación y de la legislación ambiental, para la protección y uso adecuado de los recursos naturales y del ambiente.

CONTENIDOS I PARTE: PRINCIPIOS GENERALES DE ECOLOGÍA MODERNA Conceptos básicos de ecología Constituyentes, relaciones y adaptaciones en el ecosistema Flujo materia - energía del ecosistema. II PARTE: SITUACIÓN ECOLÓGICA ACTUAL Biodiversidad Diversidad biológica. Sistema de zonas de vida. Biodiversidad de Costa Rica. Amenazas a la biodiversidad. Bosques y áreas silvestres. Importancia. Situación en Costa Rica. Deterioro, causas, consecuencias y estrategias. Sistemas agropecuarios. Impacto en el ambiente. Problemática de los agroquímicos. Alternativas a la agricultura convencional. Crecimiento demográfico y urbanización. Aumento de la población humana Crecimiento del área urbanizada. Efectos en el ambiente: disposición de desechos y problemática del agua. Situación atmosférica. Alteraciones del efecto invernadero. Cambio climático global Deterioro de la capa de ozono. Lluvia ácida.

Ecosistemas acuáticos. Concepto de Humedales Diversidad de ecosistemas acuáticos Recursos marinos

Acuicultura Problemática que enfrentan estos ecosistemas. Biotecnología, sus aplicaciones y repercusiones Procesos biotecnológicos Aplicaciones ambientales Impacto en los ecosistemas.

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CONDUCTAS DE ENTRADA El estudiante debe satisfacer los siguientes requisitos para el presente curso: tener actitud crítica, demostrar capacidad de generalizar a partir de observaciones, ser capaz de formular hipótesis, tener conocimientos básicos de las ciencias biológicas, dominar las técnicas de redacción y de expresión oral, tener destreza en la lectura y comprensión de textos. ESTRATEGIA METODOLÓGICA En el desarrollo del curso se utilizan diferentes estrategias de aprendizaje, fomentando siempre la criticidad y creatividad entre los estudiantes. Estas comprenden el análisis y discusión en clase de los contenidos del curso, asistencia a conferencias, foros o exposiciones relacionadas con los contenidos, películas, lectura de documentos durante las lecciones o fuera del aula. También se trabaja en grupos no mayores de cuatro estudiantes, en la investigación de temas seleccionados por los estudiantes y aprobados por el profesor, cuyos resultados son presentados y discutidos en clase. JUSTIFICACIÓN

La experiencia recabada en el último siglo ha demostrado que el equilibrio dinámico de los ecosistemas, presente en forma espontánea en la naturaleza, a pesar de haber transcurrido millones de años de evolución, es sumamente sensible a cambios. De ahí que la comprensión de los principios ecológicos, así como de las causas y consecuencias de la alteración ambiental, que permita manejar adecuadamente los recursos naturales como el suelo, el agua, los bosques y el aire, se ha tornado en condición impostergable para asegurar la permanencia de las diferentes formas de vida en la Tierra

EVALUACIÓN

2 exámenes parciales (20% c/u) 40% Actividades varias (1 afiche, Tareas 30% 1 informe de conferencia, 3 actividades de clase)*

Proyecto de investigación-acción en grupo** 30%

Total 100% * Se trabajaran varios rubros bajo el mismo porcentaje, a saber:

a- Tareas cortas que deberán ser presentadas al inicio de la siguiente sesión o crítica a algún video que se observe en clase. Se asignarán con una clase de anticipación y el trabajo será grupal. Se pueden realizar quices, pero no se anunciarán con anticipación así que deben estar preparados en todo momento1

b- Investigaciones cortas o debates que realizarán en grupo y que deberán ser defendidas (expuestas) en clase, según corresponda, si el grupo no está listo el día que les corresponde, se calificará sobre una base de 90%, es responsabilidad de cada grupo revisar el cronograma (adjunto) y estar preparados; sin embargo, la fecha podría postergarse (debido a imprevistos) pero el grupo debe tener su trabajo listo el día que corresponde.

c- Afiche Tema Cambio Climático NOTA: Buscar más detalles en la hoja de evaluación

** El 30% correspondiente al trabajo de investigación-acción en grupo se divide en tres partes:

b- Presentación escrita (10%). Corresponde a la elaboración de un artículo tipo Científico. Se califican en este rubro aspectos de forma (redacción, ortografía, cita

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de referencias bibliográficas (APA), así como seguimiento de instrucciones de cómo realizar el trabajo tipo artículo científico, dadas en la clase) y aspectos de contenido (Que la información coincida con los objetivos planteados y que se desarrolle la temática de modo breve, y justificado con citas, se considera imprescindible el aporte grupal y la participación activa de comentarios, así como la confrontación de fuentes). Puntualidad. El tema es seleccionado por el grupo pero debe contar con el visto bueno del profesor, caso contrario se arriesgan a perder la nota del trabajo.

c- Presentación Formal del proyecto ante el grupo (10%). Es evaluada por el profesor de acuerdo con los rubros previamente establecidos en clase. Por ejemplo: dominio de la materia, no lectura de la presentación, respuestas satisfactorias a las preguntas planteadas por todos los miembros presentes ese día en clase, así como la Puntualidad (de acuerdo al cronograma, esta fecha es inamovible, salvo una causa de fuerza mayor del profesor), además de que los objetivos planteados coincidan con la materia expuesta en la clase.

d- Acción ecologista (10%). Se debe respaldar con una carta firmada y sellada por el responsable de la institución donde se elabora la acción ecológica, de modo que se certifique su ejecución, además deben presentar fotografías (dónde aparezca usted y su población meta, así como los trabajos que se realicen) que evidencien su práctica. Si falla en algunos de esos rubros, se rebajará la nota. Deben trabajar 10 horas y el trabajo debe estar previamente avalado por el profesor. Puntualidad (en el cronograma aparece la fecha en que debe presentarse al grupo, no es necesaria la elaboración de una presentación de Power Point, sólo con el visor de fotografías es suficiente).

Los parciales sólo se repondrán bajo justificación escrita según lo establecido en el

Reglamento de Régimen Académico Estudiantil.

Nota del Consejo Universitario

Importante (Sírvase leer y tener en conocimiento)

Nota del Consejo Universitario: CIRCULAR-CUSED-025-2009, en acuerdos de la sesión 8-2009, artículo 6: “El período de tiempo razonable para guardar los trabajos y exámenes de los estudiantes posterior a la conclusión del ciclo lectivo es de seis meses, concluido este tiempo se pueden eliminar”.

Nota 2: Las actividades programadas y evaluadas en clase no pueden reponerse sin previo aviso. Las pruebas cortas y parciales sólo se repondrán bajo justificación escrita según lo establecido en el Reglamento de Régimen Académico Estudiantil.

Nota 3: El Reglamento de Orden y Disciplina especifica que existen faltas leves, graves y muy graves en relación con la conducta de los estudiantes en la Universidad de Costa Rica. El plagio, entre otras formas de fraude, está contemplado como falta muy grave, y se sanciona con “suspensión de su condición de estudiante regular no menor de seis meses calendario, hasta por seis años calendario” (Art. 9). Véanse los artículos. 3-10 (http://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/orden_y_disciplina.pdf).

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CIRCULAR-CUSED-025-2009, en acuerdos de la sesión 8-2009, artículo 6: “El período de tiempo razonable para guardar los trabajos y exámenes de los estudiantes posterior a la conclusión del ciclo lectivo es de seis meses, concluido este tiempo se pueden eliminar”

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UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES SECCION DE CIENCIAS BIOLOGICAS

*Cronograma del Curso de Repertorio PROBLEMAS ECOLOGICOS (RP 0010)

Prof. Sylvia Elena Solano Ulate, MSc. II ciclo, 2017

07- 11 agosto

Introducción al curso / Lectura de la evaluación del programa /

Dinámica de Introducción “Conociendo a nuestros pares: Problemática ambiental”

14-18 agosto

Actualización (Discusión de Noticias ambientales)

Conformación de grupos y escogencia de temas cortos e intersemestrales

Martes 15 de agosto (Feriado)

21-25 agosto

Trabajo corto: Huella ecológica, carbono neutral, bandera azul, contaminación térmica, Reciclaje, autos eléctricos, construcciones verdes

Clase introductoria a problemas Ecológicos

28 agosto al o1 Sept

Introducción a la Ecología (Uso de la antología)

- Constituyentes, relaciones y adaptaciones en el ecosistema

- Funcionamiento del ecosistema

a- Energías limpias

Video Energías limpias

04-08 septiembre

1. Soluciones tecnológicas de cuido al ambiente b- Cultivos y ganadería intensiva e intensiva y sus consecuencias medioambientales

c- Alternativas a los Sistemas de producción tradicional (Orgánicos, Agroecología, otros)

11-15 septiembre

Situación atmosférica

- Oscurecimiento global - Calentamiento Global

Viernes 15 de septiembre (Feriado)

18-22 septiembre

b- Crecimiento demográfico y urbanización. c- Reciclaje ¿Un proceso factible que cumple lo que promete? (En qué consiste)

d- Hambruna mundial: aspectos de Bioseguridad Alimentaria Nacional y mundial

25-29 septiembre

El agua y su importancia para los Sistemas vivos

- Ecosistemas marinos. - Agroquímicos vs Control Integrado de Plagas (Biológico)

- Sobreexplotación de recursos acuáticos: soluciones al problema

02-06 octubre

Biotecnología, sus aplicaciones y repercusiones

Océano: Ecosistema frágiles

- Conferencias Especiales

- Entrega de Tema, objetivos y justificación de investigación de trabajo científico final

I Examen Parcial (en las segundas dos lecciones de la clase semanal)

09-13 octubre

- Debate acerca de Productos Modificados Genéticamente

- Biodiversidad estudios de caso

- Isla de Madagascar

- Isla de Pascua

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16-20 octubre

Gira Virtual

Exposición de trabajo final ( Grupos 02-04-06-08)

Video

Lunes 16 de octubre (Feriado)

23-27 octubre Exposición de trabajo final ( Grupos 01-03-05-07)

30 octubre al 03 noviembre

Exposición de Acción Social todos los grupos

(Actividad social de cierre)

Imprevistos

06-10 noviembre

Imprevistos

II Examen Parcial (Comprensivo) (Subgrupos 1 y 2)

13-17 noviembre

II Examen Parcial (Comprensivo) (Subgrupos 3 y 4)

Actividad de cierre

Última Semana de Clases

Entrega de Notas (A los estudiantes que deben ir a ampliación se les

avisará el 30 de junio)

20-24 noviembre

Entrega de Notas (24 de noviembre, a estudiantes que NO están en condición de reprobados)

30 noviembre Examen Ampliación (9 am, aula por definir)

08 diciembre Cierre de actas de notas

*Estimados Jóvenes, sírvanse leer: Es importante aclarar que el cronograma está sujeto a cambios de fechas, excepto la del II Examen parcial. Si una actividad se pospone por parte del profesor (fallo de energía eléctrica), por expositores ausentes con justificación médica o por fuerza mayor u otros, debe tenerse lista la misma para la siguiente clase o para cuando exista un espacio disponible para dicha actividad (el profesor decidirá nueva fecha), y es responsabilidad de los estudiantes tenerla preparada para cuando se requiera (recuerden que deben asistir a todas las clases). **Si un miembro de grupo (expositor) está ausente el día que deben presentar un trabajo, el grupo deberá asumir la presentación ante la clase, el miembro ausente deberá justificar con dictamen médico o carta de profesor (caso de gira) su ausencia con el fin de no perder la nota correspondiente. ***Es responsabilidad de todos los integrantes de un grupo tener la información y presentación que deben exponer, no es válida la excusa de que sólo un integrante tiene la información y que está ausente o llega tarde, de ser así todos pierden el rubro de la nota correspondiente a ese trabajo. ****Si se ausenta un día que hay evaluación de algún rubro y desea recuperar su nota deberá presentar dictamen médico o acta de defunción de familiar para justificarla y que se le reponga la actividad.

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PROBLEMAS ECOLÓGICOS

EVALUACIÓN

ALGUNAS NOTA IMPORTANTES 1. Se trabajará con una Antología y El cronograma propuesto se irá desarrollando de acuerdo con el interés de los estudiantes, por lo que existe la posibilidad de que se utilice un mayor tiempo en el desarrollo de un tema específico. Esto provoca que la temática de la semana se atrase una clase o dos (debe estar preparado para presentar su trabajo en el momento en que quede un espacio). 2. Anteproyecto temática “Cambio Climático” El anteproyecto incluye: Tema, integrantes, objetivos, estrategia metodológica a utilizar para responder a los objetivos del trabajo, así como la justificación (extensión, página y media máximo). No posee valor sumativo. Tiene el objetivo de verificar que la temática sea acorde a lo planteado en el curso. Debe presentarse en la semana N°7. Si el tema no es aprobado por el profesor corre peligro de que no sea adecuado para el curso y en este caso podrá no obtener puntaje por el mismo.

OTRAS ACTIVIDADES (30 %) Exposiciones o debates: Son trabajos grupales que se asignan al inicio del semestre, y que

se irán desarrollando de acuerdo al cronograma, los estudiantes deben desarrollar la

temática (investigar), luego deben elaborar un resumen que entregaran a todos sus

compañeros y al docente el día de la exposición. Deben además exponer o realizar el

debate (según sea el caso), en la fecha indicada. Si por algún motivo el desarrollo del

cronograma presenta atrasos, su grupo deberá tener lista la exposición para la fecha

indicada, y lo expondrán cuando exista un espacio para tal efecto.

Análisis de artículo científicos o video: Los estudiantes analizarán artículos científicos

o videos de forma individual a lo largo del semestre. Las fechas de entrega se asignarán

con una semana de anticipación. El análisis será de 2 páginas en letra Georgia 12, a 1,5 de

espaciado. La primera de las páginas será un resumen en donde se describe en detalle la

problemática ecológica. En la segunda página el estudiante hará su aporte personal. En

esta parte analizará la problemática, buscará las causas y consecuencias y planteará

soluciones pertinentes (puede ser en pareja o individual).

Pruebas cortas: relacionada con la temática y las discusiones presentadas en el desarrollo

de las clases. Sólo se realizarán en caso de que el profesor lo considere oportuno. Sin

previa notificación.

Tareas varias: Durante el desarrollo del curso, se asignarán algunas tareas que deben

presentar cuando se les asignen.

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Afiche ambiental: En parejas. Se debe presentar una fotografía original. Hacer un afiche de una

denuncia o crítica ambiental de alguna problemática dentro del ámbito nacional o internacional.

Los diseños se harán a través de programas informáticos, no se permitirán elaboraciones a mano.

Se deberá utilizar una fotografía original. Se pueden presentar hasta tres fotografías por pareja. El

tamaño será de 11x17 pulgadas y deber pegarlo en un cartón de presentación de 15x21 pulgadas

de manera que sobresalga un marco blanco de dos pulgadas de ancho. Deberá entregarlo con

una descripción del mensaje que quiere dar escrita en computadora. Se calificará la claridad y

originalidad del mensaje que desea transmitir y deberá ser congruente con las imágenes y textos

que contiene el afiche; la originalidad; la profundidad del tema expuesto y el cumplimiento de las

instrucciones dadas. El afiche se entrega en formato digital y se expone durante la clase

asignada.

Los afiches con una mayor calificación serán impresos y expuestos serán expuestos.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. Realización de una investigación bibliográfica o de campo de algún problema ambiental circunscrito al ámbito nacional.

10% Presentación escrita. Se presentará a manera de artículo científico (máximo 20

páginas y debe constar de: un resumen (máximo 200 palabras), introducción (se presenta el tema a tratar desde una perspectiva general a lo específico), los resultados o cuerpo del trabajo; se presentan los resultados obtenidos en forma objetiva), la discusión, se hace un análisis exhaustivo de los resultados y se confrontan estos con las ideas de otros autores, asignándoles los créditos respectivos mediante una cita), las conclusiones y la bibliografía (solo la bibliografía que ha sido debidamente citada en el texto), anexos, solo si son estrictamente necesarios y han sido referidos previamente en el texto. Extensión máxima del trabajo 10 páginas, sin anexos (si los hubiere).

10% Presentación oral del proyecto ante el grupo**. En la parte oral se evaluará la

formalidad de la presentación, la claridad de la exposición, el dominio del tema (análisis de ideas y respuesta a preguntas, entre otros) y la capacidad de síntesis; así como la puntualidad, el uso adecuado del tiempo y el manejo de los recursos audiovisuales escogidos para su presentación. Si no puede asistir, con justificación calificada, deberá presentar un trabajo extra para no perder los puntos.

10% El informe oral y escrito de Acción Ambientalista** debe ser entregado el

mismo día de la exposición y debe incluir una introducción sobre el tema de la acción ambientalista, los objetivos, la metodología, los resultados; además, una carta (Firmada y sellada, si la organización no posee sello, debe cambiar de institución, lo anterior no puede ser cambiado) de la persona responsable de la institución, organización, etc. donde la realizaron, haciendo constar la labor realizada con una descripción de las actividades llevadas a cabo, además los nombres y carnés de los estudiantes participantes. En la carta debe venir un teléfono al cual podríamos comunicarnos con esa persona, si fuera necesario. Debe además presentar fotografías que evidencien su acción social, en la que salga usted y su público meta, si no las presenta perderá puntos pues es requisito de la misma.

**Ambos trabajos escritos se entregan y se exponen en forma oral en la fecha

asignada previamente por el profesor (Ver cronograma).

Importante: *Debe revisarse el Reglamento de Régimen Académico Estudiantil, Art.15: “El profesor debe entregar, comentar y analizar el programa del curso, incluidas las normas de evaluación, con sus estudiantes, en las primeras dos semanas del ciclo lectivo correspondiente. […] Cuando las normas de evaluación del curso incluyan pruebas cortas (“quices”, llamadas orales) que por su naturaleza, no puedan ser anunciadas al estudiante, […] el profesor estará obligado a especificar esta situación al entregar el programa”.

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