UNIVERSIDAD PEDRO RUIZ GALLO Segunda Especialidad: Tecnología e Informática Educativa TEMA:...
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UNIVERSIDAD PEDRO RUIZ GALLO
Segunda Especialidad: Tecnología e Informática Educativa
TEMA: Competencias Docentes y el uso de los Tic
Alumna: Marlitt Luna Gómez
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Competencias Docentes y uso de las TIC• La Unesco público en el 2008 de Competencias En TIC
Para Docentes, documento en el cual se hace énfasis explicito que “para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología con eficacia.
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• Las prácticas educativas tradicionales de formación de futuros docentes , la cual no contribuyen a que estos adquieran todas las capacidades necesarias para enseñar a sus estudiantes y poderles ayudar a desarrollar las competencias. A partir de ello, en el mismo documento se releva la necesidad de docentes con nuevas funciones, nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en su formación docente, capaces de integrar con acierto y propiedad las TIC al currículo generando nuevos escenarios de colaboración, cooperación e interacción a través de entornos de aprendizaje, de allí que repensar como generamos experiencias de aprendizaje, válidas en este contexto, sobre la equivocada visión reduccionista de utilizar como sinónimos términos como TIC y computación – claro error – que sólo con el conocimiento de los fundamentos teóricos, experticia y respaldo académico permitirían proponer y ejecutar cambios para lograr escalar a niveles de logro deseados.
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En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:
• Competentes para utilizar tecnologías de la información;• Buscadores, analizadores y evaluadores de información;• Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de
productividad;• Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y• Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir
a la sociedad.
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Intensificar el uso educativo de las TIC a fin de aprovechar el potencial de las tecnologías para impactar los aprendizajes y contribuir de esta forma a mejorar la calidad de la educación con equidad.
Contribuir al desarrollo de competencias TIC en el sistema educativo y de la ciudadanía y fomentar el acceso y uso pertinente a las TIC
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La Escuela enfrenta demandas de un mundo distinto, donde las tecnologías están
presentes transversalmente en todo quehacer
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¿Qué hemos hecho frente a estas nuevas demandas de la sociedad
hacia la escuela?
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Hemos construido el primer piso: Acceso y Alfabetización
Portal EducarChile:
• 86.000 docentes registrados, más de 3 millones de visitas al mes, contenidos, planificaciones y recursos para educación.
Avances 1993-2006
ESCUELAS CON ACCESO A TIC URBANAS RURALES
9.9176.8433.074
ESTUDIANTES CON ACCESO A TIC 3.048.32695% matric.
TASA ALUMNOS POR PC 29
ACCESO INTERNET CONMUTADA BANDA ANCHA
6.3171.4944.823
PROFESORES CAPACITADOS EN USO TIC 108.763
ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LA CIUDADANÍA 850.000
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Peré Marquez
Prepararpara entorno
cambiante
Aprender CON las TIC
Aprender SOBRE TIC
Aprender DE las TIC
Existe una base desde la cual avanzar
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¿Qué nos exige el futuro?
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Las Tecnologías en el Aula:
Investigación e Integración CurricularEnlaces está investigadolas maneras más efectivas de integrar las TIC a la labor docente, de manera que apoyen el mejoramiento del aprendizaje.
Consolidación infraestructuraAmpliaremos la infraestructura y
servicios TIC para usos educativos (laboratorios y TIC en
el aula), velando por la sustentabilidad del modelo
Integración CurricularNos integraremos a programas prioritarios del Mineduc para el desarrollo de proyectos conjuntos
Formación DocenteFortaleceremos las habilidades, destrezas y competencias de los docentes para integrar las TIC a sus prácticas
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Un nuevo modelo de trabajo:Las escuelas deciden de acuerdo a sus necesidades y proyecto educativo
Apropiación, co-financiamiento, sustentabilidad,
impacto
EquipamientoConectividad
Asistencia TécnicaCapacitación
P. E. I.
Proyecto de Informática Educativa