UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE...

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN

PROGRAMA DE PUBLICIDAD Y GESTIÓN

TRABAJO DE TITULACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE

LICENCIADO EN PUBLICIDAD Y GESTIÓN

TEMA: Falta de conocimiento de lenguaje urbano aplicado en

publicidad.

AUTOR: Darwin Gerardo Saavedra Flores

DIRECTOR: Hernán Murillo Bustillos

QUITO-ECUADOR

Diciembre 2012

ii

Agradecimiento

Agradezco primeramente a Dios por permitirme culminar este trabajo; a mis

padres por soportar y aguantarme todo hasta el día de hoy y a mis hermanos

por su presión para la realización de este trabajo.

Un agradecimiento especial a Hernán Murillo, por el acolite en el desarrollo de

este proyecto.

A los lectores de este plan Paola e Iván, por el asesoramiento y guía para la

culminación de este trabajo.

A María José Zarate, por la presión, paciencia y ayuda incondicional en el

desarrollo y culminación de este proyecto.

Y por último agradezco a todos mis amigos que de una u otra forma

cooperaron para el desarrollo de esta tesis, a todos los que apoyaron y a los

que no también.

¡GRACIAS TOTALES!

iii

Dedicatoria

Dedico este trabajo a mis Padres Gerardo y Beatriz, y a mis hermanos Santiago,

Amparito y Andrés. Mil palabras no bastarían para agradecerles su apoyo, su

comprensión y sus consejos en todo momento.

Mi triunfo es el de ustedes, ¡los quiero mucho!

A todos mis amigos abnegados en el apoyo para la culminación de este trabajo

y a todos los que nunca dudaron que lograría este triunfo.

iv

“Del contenido del presente trabajo se responsabiliza su autor”

Darwin Gerardo Saavedra Flores.

171931727-1

v

TABLA DE CONTENIDOS

Introducción ......................................................................................... ix

Protocolo de Tesis ................................................................................. x

Tema ....................................................................................................... x

Título ....................................................................................................... x

Problema .................................................................................................. x

Justificación .............................................................................................. x

Objetivos ..................................................................................................xi

Idea a defender ........................................................................................xi

CAPÍTULO I: El lenguaje ........................................................................ 2

1.1. Definición de lenguaje ........................................................................ 2

1.2. Elementos del proceso de la comunicación ........................................... 3

1.2.1. El emisor. ................................................................................... 4

1.2.2. El mensaje .................................................................................. 4

1.2.3. El receptor .................................................................................. 4

1.2.4. El código..................................................................................... 4

1.2.5. El canal ...................................................................................... 4

1.2.6. El contexto ................................................................................. 4

1.3. Funciones del lenguaje ....................................................................... 5

1.3.1. Función expresiva o emotiva ........................................................ 5

1.3.2. Función apelativa o conativa ........................................................ 6

1.3.4. Función referencial ...................................................................... 6

1.3.5. Función metalingüística ............................................................... 7

1.3.6. Función fática ............................................................................. 7

1.3.7. Función poética ........................................................................... 8

1.4. Comunicación oral y comunicación escrita ............................................ 8

vi

1.4.1. Comunicación oral ........................................................................ 9

1.4.2. Comunicación escrita. ................................................................. 11

1.5. Dialectos y jerga............................................................................... 13

1.6. Lenguaje coloquial ............................................................................ 14

1.6.1. Características del lenguaje coloquial ........................................... 14

CAPÍTULO II: Lenguaje Publicitario .................................................... 17

2.1. Definición ......................................................................................... 17

2.2. Elementos del lenguaje publicitario .................................................... 18

2.2.1. Emisor ...................................................................................... 18

2.2.2. Receptor ................................................................................... 18

2.2.3. Canal ........................................................................................ 19

2.2.4. Código ....................................................................................... 19

2.2.5. Mensaje .................................................................................... 19

2.3. Estructura del texto publicitario ......................................................... 20

2.3.1. Encabezado .............................................................................. 20

2.3.2. Cuerpo textual .......................................................................... 20

2.3.3. Cierre ....................................................................................... 20

2.4. Características del lenguaje publicitario .............................................. 21

2.5. El copy ............................................................................................ 22

2.5.1. El copywriter. ............................................................................ 22

2.5.2. Objetivos principales de un copy ................................................ 23

2.5.3. Características del copy .............................................................. 23

CAPÍTULO III: Identidad Juvenil y contextos sociales ....................... 27

3.1. Contexto histórico ............................................................................ 27

3.2. La identidad juvenil .......................................................................... 29

3.3. Culturas urbanas- juveniles ............................................................... 31

3.4. Los roles en los jóvenes .................................................................... 36

vii

3.5. Jóvenes y redes sociales ................................................................... 38

3.5.1. Definición redes sociales ............................................................. 38

3.5.2. Impacto en la forma de comunicación de las redes sociales .......... 39

3.5.3. Ventajas y desventajas del uso de las redes sociales .................... 40

3.5.4. Características de las redes sociales ............................................ 41

3.5.5. Jóvenes en las redes sociales. ..................................................... 42

CAPÍTULO IV: Investigación ............................................................... 47

4.1 Propósitos de la investigación ............................................................. 47

4.1.1 Propósito General ...................................................................... 47

4.1.2 Propósitos Específicos ................................................................ 47

4.2 Tipo de Investigación......................................................................... 47

4.3 Técnica e instrumentos de recolección de información. ........................ 48

4.3.1. Entrevista personal ..................................................................... 48

4.3.2. Observación oculta ..................................................................... 49

4.4 Grupo Objetivo. ................................................................................. 49

4.5 Universo. .......................................................................................... 49

4.6 Definición de la Muestra. .................................................................... 50

4.7 Segmentación de la Muestra. ............................................................. 51

4.8 Modelo de entrevista y observación oculta. ......................................... 52

4.8.1. Entrevista, creativos de agencias de publicidad ............................ 52

4.8.2. Observación de campo oculta...................................................... 52

4.9. Desarrollo entrevistas a creativos de agencias de publicidad ............... 53

4.9.1. Entrevista realizada a Xavier Rivadeneira ..................................... 53

4.9.2. Entrevista realizada a Omar Ocaña .............................................. 54

4.9.3. Entrevista realizada a Carlos Reyes.............................................. 56

4.9.4. Entrevista realizada a Daniel Aguilar ............................................ 57

4.9.5. Entrevista realizada a Christian Ramos ......................................... 59

4.9.6. Entrevista realizada a Santiago Viteri ........................................... 60

viii

4.9.7. Entrevista realizada a Gerson Cruz .............................................. 61

4.9.8. Entrevista realizada a Carlos Contreras ........................................ 63

4.9.9. Entrevista realizada a Diego Narváez ........................................... 64

4.9.10. Entrevista realizada a Andrés Vallejo .......................................... 65

4.9.11. Conclusiones Generales de las entrevistas a creativos ................ 66

4.10 Desarrollo observación de campo oculta ............................................ 67

4.10.1. Conclusiones de la observación oculta ....................................... 67

4.11 Conclusiones generales de la investigación. ....................................... 68

CAPÍTULO V: Desarrollo de la propuesta. ........................................... 71

5.1. Antecedentes. .................................................................................. 71

5.2. Introducción a la propuesta. ............................................................. 71

5.3. Objetivos de la propuesta. ................................................................ 72

5.4. Palabras que tendrá el diccionario de lenguaje urbano. ....................... 72

5.5. Diseño de portada del diccionario. ................................................... 100

5.6. Diagramación del diccionario de lenguaje urbano. ............................ 101

5.7. Creación de página de Facebook de Lenguaje Urbano ...................... 101

Conclusiones ...................................................................................... 105

Recomendaciones .............................................................................. 106

Anexos ............................................................................................... 107

ix

Introducción

El lenguaje urbano aplicado en publicidad es necesario al momento de redactar

un anuncio, escribir el guión de un comercial, crear una cuña radial o para

cualquier medio que este sea, siempre y cuando el lenguaje urbano sea

aplicado de la mejor manera para poder comunicar directa y eficazmente al

grupo objetivo, sin que ello logre confusión alguna en el mensaje que se quiere

comunicar.

En el Ecuador aún no se logra establecer un mismo lenguaje coloquial a nivel

nacional ya que existe el regionalismo y es bien marcada esta tendencia, por lo

cual las agencias de publicidad no utilizan mucho un lenguaje coloquial en sus

campañas y cuando usan el lenguaje urbano lo generalizan para un

entendimiento a nivel nacional.

El argot ecuatoriano, es único y variado siempre están en la creación de nuevas

frases o palabras únicas de nuestro país, las cuales hacen que la población

ecuatoriana tenga una diversidad de palabras o frases autóctonas que solo

entre nosotros entendemos y a veces esas palabras o frases significan otra cosa

en otros países.

Los jóvenes de la ciudad de Quito, son un grupo especial y muy abiertos para

poder llegar con nuevas palabras o frases coloquiales, ya que ellos siempre

están en constante evolución, les gusta los retos y no le temen a los cambios,

por lo cual este segmento de mercado es uno de los mejores nichos donde se

puede aplicar el lenguaje urbano.

Por eso se ha planteado realizar este DICCIONARIO DE LENGUAJE URBANO

para fomentar el uso de coloquios en las diferentes campañas que se utilicen

en el país, para así lograr una comunicación directa y mucho más efectiva.

x

Protocolo de Tesis

Tema

Falta de conocimiento de lenguaje urbano aplicado en publicidad.

Título

Manual de lenguaje urbano aplicable en publicidad ecuatoriana dirigido al

departamento creativo de las agencias de publicidad.

Problema

Falta de conocimiento del departamento creativo de las agencias de publicidad

acerca de las nuevas tendencias del lenguaje urbano usado en los jóvenes de

18 a 24 años del sector norte de la ciudad de Quito, este problema hace que la

publicidad dirigida a los jóvenes no sea tan directa y efectiva por lo cual los

jóvenes en ocasiones no se sienten identificado con el producto o servicio que

se está dando a conocer.

En Ecuador dentro de la publicidad no es muy utilizado el lenguaje urbano ya

que existe el regionalismo dentro del país, y el argot es muy variado en dichas

zonas, por lo tanto el lenguaje es muy limitado dentro de la comunicación.

El lenguaje urbano es favorable para una mejor comunicación dentro del grupo

objetivo sabiéndole utilizar y no llegar a ser burla dentro de dicho grupo.

El lenguaje urbano puede ser implementado a nivel nacional siempre y cuando

sea utilizado de la mejor manera sin ofender ni discriminar a nada ni nadie,

pero dentro del departamento creativo de las agencias de publicidad existe el

problema del desconocimiento del lenguaje urbano de los jóvenes de 18 a 24

años del sector norte de la ciudad de Quito.

Justificación

El desconocimiento por parte del departamento creativo en lo que se refiere a

lenguaje urbano, hace que este diccionario sea de total utilidad para dicho

departamento, ya que así facilitará el trabajo y economizará tiempo.

xi

Este diccionario es una herramienta simple para el departamento creativo en el

momento de realizar los textos para sus anuncios, así llegarán a ser más

directos en su comunicación y el grupo objetivo se identificará con dicho

anuncio, llegando a ser una campaña publicitaria efectiva y con varios logros,

tanto para la marca como para la agencia de publicidad.

Objetivos

Objetivo General

Desarrollar un diccionario de lenguaje urbano utilizado por los jóvenes de 18 a

24 años del sector norte de la ciudad de Quito.

Objetivos Específicos

Analizar los gustos y preferencias del grupo objetivo a investigar.

Realizar observaciones de campo para identificar el lenguaje coloquial

usado en el grupo objetivo.

Recopilar la información obtenida para la elaboración del diccionario

propuesto.

Diagramar la nueva propuesta del diccionario urbano.

Crear un página de Facebook, para la actualización inmediata de

palabras o frases utilizadas por el grupo objetivo, de esta manera dando

un soporte al diccionario de lenguaje urbano.

Idea a defender

El lenguaje urbano no es bien aplicado en la publicidad actual ya que existe un

gran desconocimiento por parte de los creativos de las agencias de publicidad

sobre el lenguaje que está actualmente siendo utilizado por los jóvenes, la gran

mayoría de los departamentos creativos desarrollan textos sin un plus

diferenciador que los distinga de los demás, lo cual hace que la publicidad que

se realiza no sea directa hacia el grupo objetivo, es por esta necesidad que se

xii

desarrollará un diccionario urbano para uso estratégico de los departamentos

creativos para que con éste la comunicación sea más directa y efectiva.

Esta tesis se formará mediante una exhaustiva investigación de campo sobre

cómo los jóvenes se comunican entre sí para informarse sobre diferentes temas

que sólo ellos pueden entender.

Sabemos que el grupo objetivo está en constante evolución, es por eso que

queremos identificar lo más relevante dentro de ellos para de ahí tener un

punto de partida para una futura comunicación publicitaria mucho más directa.

1

CAPÍTULO I: El lenguaje.

1.1. Definición de lenguaje.

1.2. Elementos del proceso de la comunicación.

1.3. Funciones del lenguaje.

1.4. Comunicación oral y comunicación escrita.

1.5. Dialectos y Jerga.

1.6. Lenguaje coloquial.

1.7. El copy.

2

CAPÍTULO I: El lenguaje

1.1. Definición de lenguaje

“Conjunto de sonidos y palabras con que se expresa el

pensamiento. Toda forma de comunicar el pensamiento. Manera de expresarse

propia de una persona o profesión. Modo de expresarse. Conjunto de señales

que dan a entender algo.”1

“El lenguaje es un proceso cognitivo que conlleva a una actividad simbólica o

de la representación del mundo, más específicamente humana, la cual los

diferencia de los animales. A través de la actividad simbólica se expresan un

conjunto de sonidos y palabras, con base en el pensamiento, por lo que se

define también como toda forma de comunicar el pensamiento, de expresarse.

El lenguaje, como conjunto de símbolos consiste en transmitir un mensaje,

permitiendo al individuo la capacidad para abstraerse, conceptualizar y

comunicarse.”2

“Se puede definir al lenguaje como la capacidad que tenemos los seres

humanos para comunicarnos a través de sistemas de signos. Para llevar a cabo

el proceso de comunicación utilizamos múltiples lenguajes sean verbales y no

verbales.”3

Se entiende por lenguaje, la capacidad humana de comunicarse por medio de

un código, es decir, la facultad de asociar un contenido a una expresión. Con

carácter lingüístico, es decir que el lenguaje humano se manifiesta por medio

de las lenguas. Las lenguas son los códigos que cada comunidad desarrolla con

la finalidad de comunicarse. Las lenguas también son instrumentos

1 http://www.definicion.org/lenguaje

2 http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema13.html

3 GRIJALVA, X. (2008). Lenguaje y Comunicación (pp.23). Quito, Ecuador: Editor CODEU.

3

transmisores de cultura y son fenómenos sociales. Esto se debe a la necesidad

del ser humano de comunicarse.

“El lenguaje es un campo de luz en el cual se iluminan las cosas y fenómenos

con sólo ocupar el puesto que les corresponde.”4

Por tanto, podemos decir que el lenguaje es una virtud que el ser humano

posee para poder relacionarse con los demás, y conseguir explicar, entender y

dar a conocer las diferentes situaciones que se le presentan en su cotidianidad.

“El lenguaje depende también de su pronunciación y los métodos para

combinar las palabras en frases y oraciones; los lenguajes se forman mediante

combinaciones de palabras definidas en un diccionario terminológico

previamente establecido.”5

1.2. Elementos del proceso de la comunicación

“El proceso de comunicación es bidireccional, es decir, hay dos partes

que están involucradas, un emisor y un receptor.”6

La comunicación nos sirve para muchas cosas como transmitir información,

influir en los demás, entre otras, pero sobretodo, la comunicación refuerza las

relaciones sociales, es el principal agente del desarrollo cultural y enriquece a

sus participantes.

La comunicación consta de varios elementos:

4 http://www.psicologia.unt.edu.ar/programas04/el%20lenguaje.doc

5 http://www.iqcelaya.itc.mx/~vicente/Programacion/Lenguajes.pdf

6 http://www.cca.org.mx/lideres/cursos/redaccion/comunicacion/cont_elementos.htm

4

1.2.1. El emisor.

Es la persona que crea un mensaje con un determinado código que se

lo envía al receptor a través de un canal atendiendo a un contexto

determinado, sea o no verbal.

1.2.2. El mensaje

Es la información transmitida por el emisor.

1.2.3. El receptor

Es la persona que recibe el mensaje transmitido por el receptor. Los

papeles de emisor y receptor son intercambiables.

1.2.4. El código

Es la lengua que comparten emisor y receptor. Está formado por un

sistema de signos y reglas de comunicación. Para que la comunicación

sea efectiva emisor y receptor han de compartir el mismo código.

1.2.5. El canal

Es el medio material por el que se transmite el mensaje. Los más

comunes son el papel y el aire.

1.2.6. El contexto

Es el conjunto de circunstancias, conocimientos y creencias pertinentes

para producir e interpretar enunciados. Los elementos del contexto han

de ser compartidos por el emisor y el receptor para que la

comunicación sea exitosa.

Para concluir, estos elementos son de vital importancia para poder

comunicarnos con otras personas y conocerlos de mejor manera, utilizando de

5

una manera eficaz estos elementos lograremos tener una excelente

comunicación.

En resumen de los elementos de la comunicación ilustramos un cuadro

explicativo sobre el proceso de comunicación. VER ANEXO 1

1.3. Funciones del lenguaje

“A partir de cada uno de los elementos que intervienen en el proceso de

comunicación se han elaborado las funciones del lenguaje, ninguna de ellas

aparece en forma pura, pero de acuerdo a la intención del emisor podemos

diferenciarlas.“7

1.3.1. Función expresiva o emotiva

1.3.2. Función apelativa o conativa

1.3.3. Función Referencial

1.3.4. Función Metalingüística

1.3.5. Función Fática

1.3.6. Función Poética

1.3.1. Función expresiva o emotiva

“El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo

íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que

constituyen el proceso de comunicación.”8

Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden

a interjecciones y a las oraciones exclamativas.

7 GRIJALVA, X. (2008). Lenguaje y Comunicación(pp. 27-28). Quito, Ecuador: Editor CODEU.

8 TUSON, J. (2003). Introducción al Lenguaje (pp. 44). Cataluña, España: Editorial UOC.

6

Ejemplo.: - ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!

- ¡Qué gusto de verte!

- ¡Qué rico el postre!

1.3.2. Función apelativa o conativa

El receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues

la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera

la realización de un acto o una respuesta.

“Está orientada hacia el tipo de relación que pretende establecer el

emisor con el receptor a través del mensaje. El emisor se propone

influir en el pensamiento, la actitud y la conducta del receptor.”9

Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función

conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e

interrogativas.

Ejemplo: - Pedro, haga el favor de traer más café

- ¿Trajiste la carta?

- Andrés, cierra la ventana, por favor

1.3.4. Función referencial

“La función referencial, también llamada representativa y denotativa, es

paralela al referente o contexto y aparece cuando el emisor intenta

comunicar algo: un suceso, una noticia, el resultado de un trabajo, una

idea, entre otras. Es la función más específicamente humana y aparece,

sola o acompañada de otras funciones, en la mayoría de los textos

9 LEÓN, A. (2001). Estrategias para el desarrollo de la comunicación profesional (pp. 32-33).

DF, México: Editorial LIMUSA.

7

expositivos, sobre todo en aquellos cuyo objetivo fundamental es

comunicar conocimientos.”10

El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema

o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones

declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.

Ejemplo : - El hombre es animal racional

- La fórmula del Ozono es O3

- No hace frío

1.3.5. Función metalingüística

Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor

predominante.

Ejemplo: - Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a

su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?

- Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara,

¿A qué operación quirúrgica te refieres?

1.3.6. Función fática

“Es la que se produce cuando el hablante establece, interrumpe,

restablece o continúa la comunicación con el oyente, por medio de

mensajes que comprueben si el canal está funcionando.“11

10 SÁNCHEZ, A. (2004). Taller de Lectura y Redacción 1 (pp. 139). DF, MÉXICO: Editorial

THOMSON.

11 LUNA, E. (2005). Diccionario básico de lingüística (pp. 103). DF, MÉXICO: Editorial IIFL.

8

Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación.

Para este fin existen fórmulas de saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo

estás?, entre otras), fórmulas de despedida (Adiós, Hasta luego, Nos

vemos, Que lo pases bien, entre otras) y fórmulas que se utilizan para

interrumpir una conversación y luego continuarla (Perdón, espere un

momentito, como le decía, hablábamos de, entre otros).

1.3.7. Función poética

“Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación

está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma

como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la

rima, la aliteración, entre otros.”12

Ejemplo: - “Bien vestido, bien recibido”

- “Casa Zabala, la que al vender, regala”

1.4. Comunicación oral y comunicación escrita

El lenguaje humano es fundamentalmente oral; sin embargo, la escritura

no deja de ser importante, pues asegura la continuación de un determinado

idioma. “Cuando hablamos empleamos estructuras que no son necesariamente

utilizadas en la escritura, por tanto no es posible transcribir la oralidad a la

escritura. Por ello, es necesario diferenciar y comprender las normas tanto de la

escritura como de la oralidad.”13

12 LLOVET, J. (2007). Teoría Literaria y Literatura comparada (pp. 54). Barcelona, España:

Editorial ARIEL.

13 GRIJALVA, X. (2008). Lenguaje y Comunicación (pp. 29). Quito, Ecuador: Editor CODEU.

9

1.4.1. Comunicación oral

Es la combinación de sonidos internos mediante el uso de las cuerdas vocales,

la lengua y la concavidad resonante de la garganta que articuladamente

produce sonidos, sonidos combinados producen sílabas; las sílabas combinadas

producen palabras, acción del habla.

La comunicación oral es fugaz, momentánea y cotidiana. “Muchas veces sin

coherencia lógica; sin embargo el escrito puede estar cargado emocionalmente

y de esta manera manifestar lo que sentimos, deseamos y concluimos.”14

“La comunicación oral, generalmente, construye relaciones directas entre

emisor y receptor, que se pueden complementar con lenguajes gestuales y

corporales.”15

Se refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el mensaje, es

la principal forma de comunicación que se utiliza. Puede ser oral o escrita. Por

ejemplo: “Conversaciones, juntas, entrevistas, memorandos, cartas, tablero

de avisos, correo electrónico, páginas de internet, entre otras.”16

Ventajas de la comunicación oral

Facilidad, antiguamente el hombre se comunicaba por sonidos, y

pasaron muchos miles de años antes que se inventaran los signos

gráficos.

14 http://es.scribd.com/doc/2262525/El-lenguaje


16 http://www.cca.org.mx/lideres/cursos/redaccion/comunicacion/contenido_tiposcom.htm

10

Aprendizaje, el hombre desde pequeño aprende a emitir sonidos, pero

tarda mucho en aprender los signos gráficos.

Sencillez, encontramos países enteros en los que la gente, aunque no

sabe leer ni escribir, sabe hablar su propia lengua.

Entonación, tenemos la ayuda de la entonación, con la que

expresamos un sentido efectivo, irónico, burlesco, enérgico, de

incredulidad, de enfado, entre otros.

Mímica, frecuentemente la mímica nos ayuda a expresarnos con más

exactitud y así, a veces usamos movimientos de brazos, manos o

cabeza para reforzar nuestras palabras, o con gestos y miradas

expresamos todo lo que queremos transmitir a otra persona.

Respuestas inmediatas, nos permite satisfacer el deseo de obtener

una respuesta rápidamente, por parte del receptor.

Elemental y económica, es la forma más sencilla de comunicarse y

también la de menor costo, cuando las personas están físicamente

cerca.

Abierta para todos, todo ser humano puede realizarla, excepto si

presenta defectos físicos.

Nos permite identificar, distinguir o reconocer a las personas, aun

cuando éstas se encuentran a una determinada distancia.

Nos facilita la corrección inmediata del mensaje, en caso de alguna

imperfección.

11

Desventajas de la comunicación oral

No todas las personas tienen una misma idea sobre determinada

palabra, pero sí conocen la esencia de lo imaginado.

No todas las personas tienen condiciones de oír claramente un

mensaje, por incapacidad auditiva.

No permite transmitir gratificaciones mentales nítidas.

Posee una cobertura limitada.

1.4.2. Comunicación escrita.

“Es la representación de una lengua por medio del sistema de escritura.”17

Su aprendizaje requiere de instrucción formal o institucionalizada. Utiliza las

grafías e intenta reproducir la entonación con los signos de puntuación. “La

relación entre emisor y receptor no es directa. Requiere de un proceso de

elaboración del lenguaje tanto en el léxico con en la sintaxis.”18

La comunicación escrita, a diferencia de la oral, no está sometida a los

conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no

es inmediata e, incluso, puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello

escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta

las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica y léxica con

respecto a la comunicación oral.

17 ARROYO, G. (2006). Comunicación escrita I (pp. 22). Quito, Ecuador: Editorial CODEU.


12

Ventajas de la comunicación escrita.

La comunicación escrita tiene permanencia, con esto nos referimos a

que siempre poseemos la información en escritos para volverla a usar.

Reflexión antes de escribir, podemos pensar y definir bien lo que

queremos expresar antes de escribirlo definitivamente.

Se registra la información.

Es Fuente de Consulta, como se entiende, esta comunicación siempre

puede tener un uso posterior como medio de información ya que está

escrita permanentemente.

Desventajas de la comunicación escrita.

No hay retroalimentación inmediata, es clara la diferencia entre la

interactividad que hay en la comunicación escrita y verbal en cuanto a

un aprendizaje inmediato.

“Puede haber una interpretación equivoca del mensaje, como no

existe una persona que explique el mensaje de la información o su

contenido en esta como en la comunicación verbal; esta se puede

prestar a otros entendimientos que no sean los propuestos.”19

Baja el nivel de interdependencia.

Fomenta el aislamiento.

19 ARROYO, G. (2006). Comunicación escrita I (pp. 46). Quito, Ecuador: Editorial CODEU.

13

1.5. Dialectos y jerga

Dialecto. “Sistema lingüístico derivado de otro, normalmente con una

concreta limitación geográfica, pero sin diferenciación suficiente frente a otros

de origen común.”20

El dialecto es el uso regional de la lengua que parte de un tronco común; el

lenguaje se ejecuta por diferentes grupos de personas y adquiere

características particulares de acuerdo a ellos, por ejemplo el dialecto de los

ecuatorianos es diferente de los argentinos, peruanos, chilenos entre otros.

“El dialecto puede ser tan específico que dentro de un mismo territorio pueden

variar los usos de la misma lengua; por ejemplo en el Ecuador el dialecto

costeño y serrano; y entre los serranos el carchense, latacungueño,

riobambeño, quiteño, cuencano, entre otros.”21

Jerga. Lenguaje especial y familiar que usan entre sí los individuos de

ciertas profesiones y oficios, como los toreros, los estudiantes, entre otros.22

“La jerga es el lenguaje familiar o coloquial que usan los individuos de ciertas

profesiones u oficios como abogados, médicos, estudiantes; puede haber

también variantes de género, de acuerdo a la edad, entre otros.”23

En este punto vamos a enfatizar lo que se refiere al lenguaje coloquial, ya que

es el tema principal de esta tesis.

20 http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=dialecto

21 GRIJALVA, X. (2008). Lenguaje y Comunicación (pp. 31). Quito, Ecuador: Editor CODEU

22 http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=jerga

23 http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=jerga

14

1.6. Lenguaje coloquial

El lenguaje coloquial es el empleo del lenguaje, de alguna forma, en un

contexto informal, familiar y distendido, con vocablos caracterizados por su uso

común, frecuente y directo que se alejan de todo tipo de retórica y, en cierta

medida, de la norma culta.

“En nuestra forma cotidiana de hablar solemos usar un lenguaje llano, carente

de sofisticaciones y no necesariamente ceñido a la gramática castellana. Esto

no es indicio de deficiencias culturales; al contrario, es un conjunto de

herramientas que nos proporciona el idioma para lograr una comunicación

rápida y directa con nuestros semejantes”.24

1.6.1. Características del lenguaje coloquial

La oralidad. Al ser oral es un lenguaje más relajado y permisivo, ajeno, en

ocasiones, a la norma lingüística. A veces puede ir acompañado de gestos.

La improvisación. La espontaneidad de este lenguaje hace que parezcan

impropiedades, repeticiones de palabras, uso de un código poco elaborado,

entre otros.

La imprecisión. Este rasgo se manifiesta con el uso de palabras poco precisas

(ómnibus), y el poco uso de adjetivos y adverbios, ya que éstos precisan al

sustantivo y al verbo.

24

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/lenguacoloquial.

htm

15

Predominio de la función expresiva. “Esto se debe a que es un lenguaje

eminentemente afectivo y egocéntrico. Se utilizan oraciones exclamativas e

interrogativas, diminutivos.”25

Predomina la función expresiva, hecho que implica el uso de palabras y

enunciados que tienen bastante carga expresiva, afectiva o emotiva: abundan

los sufijos apreciativos (aumentativos, diminutivos y despectivos): grandote,

manitos, altote, entre otros.

Contacto con el emisor. El lenguaje coloquial se caracteriza por el apoyo de

los códigos extra textuales y el uso de una fraseología formulística propia de las

funciones fática y apelativa del lenguaje (por las que se establece, mantiene y

estimula el contacto con el receptor) en la que abundan modismos, frases

hechas, refranes: como Pedro por su casa, sin ton ni son, entre otras.

25 http://es.scribd.com/doc/55105397/EL-LENGUAJE-COLOQUIAL

16

CAPÍTULO II: El lenguaje publicitario.

2.1. Definición.

2.2. Elementos del lenguaje publicitario.

2.3. Estructura del texto publicitario.

2.4. Características del lenguaje publicitario.

2.5. El copy.

17

CAPÍTULO II: Lenguaje Publicitario

2.1. Definición

“La redacción creativa es uno de los mayores espejismo. Parece

literatura, pero no lo es. Tampoco es poesía, aunque tenga mucha de ella. No

es información pura, sin embargo, posee datos correctos.”26

El lenguaje publicitario se emplea para persuadir a las masas para comprar

diversos productos comerciales, en campañas políticas, para informar a la gente

sobre candidatos que se postulan a la presidencia y la publicidad preventiva

que nos informa sobre medicamentos, campañas de salud y temas ambientales.

La publicidad, para lograr sus objetivos comunicativos con mayor eficacia, hace

uso del lenguaje de diversas formas, adaptándolo a sus intereses

comunicativos.

La publicidad adapta el lenguaje en sus mensajes para conseguir sus propósitos

comunicativos. En general, la intención de utilizar el lenguaje a su antojo se

debe a diversos factores como pueden ser:

Provocar un acercamiento entre la empresa anunciante y su público

objetivo.

Crear un clima de complicidad con el público.

Facilitar la comprensión del mensaje.

Dotar al producto de las connotaciones que se derivan de ese

mensaje.

26 PALMIERI, R. (2003) En pocas palabras – Manual de redacción publicitaria para avisos

gráficos y folletos (pp. 17). Buenos Aires, Argentina: La Crujía Ediciones.

18

2.2. Elementos del lenguaje publicitario

El lenguaje publicitario es un lenguaje específico que, como cualquier lenguaje,

sirve para intercambiar mensajes, es decir, para comunicar algo a alguien.

“Cuenta con los factores de la comunicación propios de cualquier acto

comunicativo, sin embargo estos factores poseen unos rasgos característicos

que los distinguen.”27

Al hablar de un mensaje publicitario determinado hay que pensar en: ¿Quién lo

dice?, ¿Qué?, ¿Por qué canal?, ¿A quién?, ¿Con qué efecto?.

Según Palmieri, en su libro En pocas palabras, Manual de redacción publicitaria

para avisos gráficos y folletos, nos explica que:

2.2.1. Emisor

No está en presencia del receptor: se trata de una comunicación no

directa. El emisor pasa a ser el medio de comunicación que emite el

mensaje.

2.2.2. Receptor

Se trata de un receptor colectivo (grupo objetivo), heterogéneos,

amplio y disperso geográficamente.

• El emisor tiene una intención concreta: persuadir al receptor para

que compre y así convertirle en consumidor. Por su parte el

receptor puede o no ser consciente de la manipulación de que

es objeto pero en cualquier caso nunca puede sustraerse de ella.

27

http://centros5.pntic.mec.es/ies.julio.caro.baroja/departamentos/LENGUA%20Y%20LITERATUR

A/apuntes_trabajos_lengua/TRABAJOS_Y_ACTIVIDADES/lenguaje%20publicitario.pdf

19

2.2.3. Canal

El mensaje publicitario se emite a través de diferentes canales, los

llamados mass media (Radio, Televisión, Prensa). Son canales

artificiales apropiados al tipo de receptor al que se dirigen los

mensajes.

2.2.4. Código

Se utilizan diferentes signos o códigos de signos:

• La palabra: oral (radio y televisión) o escrita (prensa)

• La imagen: estática (prensa) o móvil (Televisión)

* Ambos signos dan lugar a dos tipos de mensajes diferentes y

estrechamente ligados: mensaje icónico (imagen) y mensaje verbal

(palabra). Mientras que el primero se utiliza para llamar la atención

del receptor (función fática y apelativa), el segundo fija la imagen e

informa sobre el objeto que se anuncia.

2.2.5. Mensaje

Podemos hablar de dos tipos de mensajes:

a. Denotativo: que se limita a informar con lo que se dice.

b. Connotativo : el que se da cuando se producen asociaciones

que van más allá de lo que se dice a primera vista. Estas

asociaciones implican nuestro subconsciente.

20

2.3. Estructura del texto publicitario

El texto publicitario se estructura de 3 partes fundamentales que son:

encabezado, cuerpo textual y cierre.28

2.3.1. Encabezado

Conocido también como titular, encabezado o headline; es el

componente que establece contacto con el lector. Es un texto breve

que se caracteriza por llamar la atención, resume el texto e invita a leer

el texto.

Se ha dicho que el título es la puerta de entrada a la pieza publicitaria.

La pieza que no llame la atención por su titular, difícilmente atraiga por

su cuerpo textual o por su cierre.29 VER ANEXO 2

2.3.2. Cuerpo textual

Aporta la información más concreta y técnica del producto o servicio

anunciado. Es la parte del anuncio menos estable.

“Es una argumentación sobre el titular, una suma de razones para

confirmar esa idea inicial, junto con una descripción de otras

ventajas.”30 VER ANEXO 3

2.3.3. Cierre

Es la parte del texto más estable (En todos los anuncios de una misma

campaña aparecerá la misma rúbrica). En los anuncios gráficos aparece

28 CFR. http://sociolinguistica.wordpress.com/

29 CFR. PALMIERI, R. (2003) En pocas palabras – Manual de redacción publicitaria para avisos




21

generalmente abajo, en la esquina derecha de la página, y suele ser

una combinación de logotipo y una frase breve.

Existen algunos ejemplos de piezas gráficas que usan el cierre, como

único elemento textual en la gráfica; y en estos casos son los logotipos

del anunciante. VER ANEXO 4

No necesariamente deben de tener estos tres aspectos los textos publicitarios,

pueden carecer de cualquiera de estos lo cual no altera lo que se quiere

comunicar, todo esto depende de cómo el redactor estructura los textos

publicitarios. VER ANEXO 5

2.4. Características del lenguaje publicitario

Sintético. Lo cual no quiere decir breve, sino que no posee nada de

redundante.

Estimulante. Impulsa a la acción. O lo que es lo mismo evita que la

gente comente “¡Qué buen aviso!” y, en lugar de eso, piense “¡Necesito

ya mismo ese producto!”. 31

Claro. El texto debe ser breve y con una redacción simple.

Originalidad. Para atraer la atención del destinatario y convertirlo en

receptor, el mensaje debe ser original y se han de poner en juego todos

los recursos gráficos y lingüísticos de que se disponga.

La búsqueda de la originalidad hace del lenguaje publicitario uno de los

más innovadores y más ricos en recursos. Esa tendencia a la innovación


gráficos y folletos (pp. 39-40). Buenos Aires, Argentina: La Crujía Ediciones.

22

se manifiesta especialmente en el vocabulario, a través de la creación de

nuevas palabras o el uso del lenguaje coloquial para ser más directo con

el grupo objetivo.

2.5. El copy

“Palabra inglesa con que se identifica el conjunto de textos de una pieza

gráfica. Aunque se traduce literalmente como copia, se terminó llamando así al

texto porque se remonta a la época en que los anuncios se levantaban en

tipografía y el componedor de tipos se veía obligado a copiar nuevamente el

manuscrito del anuncio en el linotipo. El copy comprende todo el conjunto de

titulares, subtítulos, textos, destacados y slogans de una pieza publicitaria.”32

2.5.1. El copywriter.

“Es la persona encargada en una agencia de publicidad de escribir los

textos de todas las piezas de una campaña, partiendo de un concepto

ideado por el departamento creativo. Recibe también el nombre de

redactor, y cuando está empezando se le llama copy junior. Debe estar

al tanto de la información que sobre la competencia proporciona el

departamento de medios.”33

32 PROENZA, R. (1999). Diccionario de publicidad y diseño gráfico (pp. 28). Santa Fé de Bogotá,

Colombia: 3R Editores LTDA.

33 PROENZA, R. (1999). Diccionario de publicidad y diseño gráfico (pp. 28). Santa Fé de Bogotá,

Colombia: 3R Editores LTDA.

23

2.5.2. Objetivos principales de un copy

Para que todo trabajo sea bueno y exitoso es necesario que sea

efectivo, llevándolo a cabo con un eficiente y práctico método de

optimización, y un copy creativo no es la excepción a dicho proceso. “El

texto debe ser tan simple como sea posible.”34 Un creativo, debe tener

ideas muy bien definidas para que al momento de escribir sea claro,

fácil y sencillo de entender.

Su principal objetivo es poder brindar la confianza, valor y flexibilidad

al cliente en relación con el trabajo que se está realizando, ofreciendo

una alta capacidad crítica y asociación de ideas con una profundidad de

análisis de contenido del producto y/o servicio.

2.5.3. Características del copy

Según la página www.creativoscolombianos.com, las características del

copy son:

Simple. Menos es más. Es decir, entre más corto el texto, mejor.

Los cuerpos de texto en lo posible, incluir la marca en la primera

oración.

Los eslóganes de 4 ó 5 palabras como mucho en la medida de lo

posible.

Muchas veces en vez de soltar un párrafo larguísimo con muchísima

información, es mejor partirlo en puntos. (Eso es algo muy de

publicidad española).

34 WELLS, W. (2007). Publicidad principios y prácticas (pp. 358). DF, México: Pearson

Education.

http://www.creativoscolombianos.com/

24

No seas redundante en la unión de la imagen y el titular. Es decir, si

en la imagen ves un perro comiendo y estás anunciando una comida

para perros, no digas "Para que tu perro se alimente bien". Más bien

juega con las palabras y haz que sea distinto y creativo: "A él también

le gusta la buena mesa".

En radio y en televisión, procura mantener a la audiencia expectante

todo el tiempo. No describas imágenes con palabras (como en el

ejemplo anterior) a menos que lo pida el cliente. Haz que las ideas

vayan creciendo y que el final sea sorprendente (en la medida de lo

posible).

Evita las redundancias y las faltas de ortografía.

Se coloquial. Eso es súper importante. Habla como habla la gente. Por

ejemplo, tú seguro que ya no usas la palabra "Divertidísimo". Seguro

dices "Bacano" o incluso "Chévere" aunque eso no le gusta a los

clientes.

Cerrar siempre con la idea central. No ser muy repetitivo en el tema,

ser directo y conciso en el tema central va a tener mejor resultados.

No hace falta repetir la marca 20.000 veces, aunque a los clientes les

fascina eso.

Divierte. El entretenimiento es lo que mueve las buenas ideas. Sólo

mira el ejemplo de lo que hace YouTube. Qué ve más la gente, un

video viral en el que sale al final tu marca o un video corporativo con

palabras acartonadas e imágenes poco atrayentes. (De todos modos

siempre hay que tener en cuenta la estrategia y el target).

25

Procura no usar frases cliché, como:

Estamos a la vanguardia.

Contamos con los equipos más avanzados.

Contamos con profesionales altamente preparados.

El futuro es hoy.

Llámenos sin ningún compromiso.

Somos el número 1 (ese es un error grave sobre todo si no lo

puedes demostrar con números y estadísticas reales)”

26

CAPÍTULO III: Identidad Juvenil y contextos sociales.

3.1. Contexto histórico.

3.2. La identidad juvenil

3.3. Culturas urbanas- juveniles

3.4. Los roles en los jóvenes.

3.5. Jóvenes y redes sociales.

27

CAPÍTULO III: Identidad Juvenil y contextos sociales

3.1. Contexto histórico

Desde tiempos inmemoriales se ha hablado de juventud ya que la existencia de

grupos de jóvenes existen desde las edades primitivas a las primeras

civilizaciones de la Antigüedad, como Grecia y Roma, y el Bajo Imperio

Romano.

“El papel que han desempeñado los jóvenes ha sido fuerte desde la revolución

francesa a la revolución de 1848 en Austria, pero se tiende a considerar que la

juventud, como grupo social definido, no cobró importancia hasta la

modernidad.

En las sociedades pasadas se ignoraba por completo el fenómeno juvenil. Ya la

definición de grupo social definido se inició en Europa a finales del siglo XVIII y

principios del siglo XIX”.35

A mediados del siglo XIX se fue afirmando la situación laboral de los jóvenes

con leyes que les daban el derecho y el deber en el área laboral al igual que

cualquier persona con el privilegio de tener menos horas para completar sus

estudios, siempre con leyes a modificar dependiendo el país.

Carles Feixa (1998) afirma que la juventud es una “construcción cultural”,

relativa en el tiempo, espacio, además de un constructo psicosocial, ya que los

cambios culturales obedecen también a cambios en sus formas de

pensamiento, conducta y comportamiento que se generan dentro un entorno

social paralelamente a la época que se viva, en donde a la vez las estructuras

35 Souto, S. (2002). Juventud, teoría e historia: la formación de un sujeto social y de un objeto

de análisis (pp. 56). España: CSIC.

28

sociales delimitan e imponen formas de asumir que es lo juvenil, está también

se ve influenciada por los grupos sociales que la reconfiguran.

Además en el nivel práctico puedo decir que lo juvenil se encuentra connotado

por construcciones sociales y lingüísticas típicas de una generación emergente,

en este aspecto los discursos generalizadores subyacentes de los adultos

permiten establecer ciertas categorizaciones para los jóvenes, y por tanto,

atribuir características más de tipo social que ninguno, la sociedad lo que ha

hecho es estereotipar a los jóvenes, en donde no existe diferencia alguna.

Carles Feixa, considera que existen cinco modelos históricos–diferenciales de

juventud y estos son:

Los púberes: de las sociedades primitivas.

Los efebos: de los estados antiguos

Los mozos: de las sociedades campesinas preindustriales.

Los muchachos: de la primera industrialización

Los jóvenes de las modernas sociedades posindustriales.

“A modo de síntesis se podría decir que tanto púberes, efebos, mozos,

muchachos y jóvenes tienen algo en común y esto se debe a la función

biológica- social de producción y reproducción en la sociedad, comunidad o

entorno social donde se desenvuelven; la pubertad desencadena los procesos

de maduración fisiológica que incrementa fuerza muscular y que asegura la

formación de agentes productivos. Para las muchachas, la pubertad conlleva la

formación de agentes reproductivos”.36

De manera resumida la historia de las culturas juveniles según Feixa es que las

“Culturas juveniles refieren a la manera en que las experiencias sociales de los

jóvenes son expresadas colectivamente mediante la construcción de estilos de

vida distintivos, localizados fundamentalmente en el tiempo libre, o en espacios

de intersticiales de la vida institucional. En un sentido más restringido, definen

36 Reich, W. (1939). Más allá de la Psicología: Cartas y Diarios (pp. 79). USA.

29

la aparición de micro sociedades juveniles, con grados significativos de

autonomía respecto de las instituciones adultas, que se dotan de tiempos y

espacios específicos y que se configuran históricamente en los países

occidentales tras la II guerra mundial, coincidiendo con grandes procesos de

cambio social en el terreno económico, educativo, laboral e ideológica”.37

3.2. La identidad juvenil

“Es la forma en que la juventud construye sus procesos de identidad particular.

Donde se establecen dos tipos de diferenciaciones: la juventud actual respecto

de generaciones anteriores, en cuanto a que son realidades históricas

diferentes, por lo tanto, sujetos sociales diferentes. De otro lado, la diversidad

existente al interior de la categoría genérica de juventud, para evidenciar las

particularidades ya sea de tipo económico, social, político o cultural de los

jóvenes”. 38

La identidad es la construcción compleja que hace un grupo acerca de la forma

en que se percibe a sí mismo y que lo diferencia de los otros, esta creencia

colectiva responde a determinados intereses y circunstancias históricas.

“Los jóvenes de esta generación están construyendo su identidad en una época

con profundos cambios culturales ya no solo en el ámbito local sino a escala

mundial, por los cambios geográficos, ambientales que están siendo

modificados sus formas de conocer, de percibir el mundo, además de como sus

concepciones prácticas tanto individuales como sociales”.39

37 Feixa, C. (1962). De jóvenes bandas y tribus (pp. 60). Barcelona, España. Editorial Ariel.

38 Agulló, E. (2008). Jóvenes, Trabajo e Identidad (pp. 82). Madrid, España. Editorial

Universidad de Oviedo.

39 Agulló, E. (2008). Jóvenes, Trabajo e Identidad (pp. 104). Madrid, España. Editorial

Universidad de Oviedo.

30

El punto negativo es el calificativo que la sociedad da a los jóvenes como el ser

irresponsables, inmaduros, insensatos, alocados, necios, rebeldes, opositores,

críticos; en estos puntos negativos que la sociedad a creado de los jóvenes

también esta el ideal que la sociedad quiere hacer de estos jóvenes:

responsables, renovadores, comprometidos con el país, estos puntos hacen de

los jóvenes una cultura muy importante y que marca mucho en sus vidas ya

sean en actitudes positivas o negativas.

“Existe una gran expansión de la industria cultural y las comunicaciones que

traspasan las fronteras nacionales provocando procesos de homogeneización

cultural a nivel mundial y la idea de la constitución de una aldea global.

Los jóvenes de esta generación construyen su identidad desde formas de

socialización características de la generación anterior como fueron el estado, la

familia, la iglesia pero también y principalmente desde otros referentes como

los medios de comunicación, las industrias culturales, las marcas, los amigos, la

universidad, su entorno en general son factores que son los de mayor influencia

en la generación actual”.40

Con esto puedo decir que la identidad de la juventud no la podemos globalizar

en una sola categoría, ya que existen varias cuantificaciones para poder

abarcarla como es la sociedad, los constructos de la cultura, las experiencias

individuales vividas, la geografía, la historia de la sociedad donde ha crecido, la

religión, el ámbito político, los valores adquiridos, la religión, el medio

económico entre otros.

40 Vázquez, L. (2003). LA NACIÓN ECUATORIANA DESDE LOS JÓVENES, Percepciones de los

jóvenes y las jóvenes de Quito sobre la nación y la identidad nacional. Quito, Ecuador.

Universidad Simón Bolívar.

31

3.3. Culturas urbanas- juveniles

Para empezar con este tema debo iniciar primero con unas definiciones básicas

pero fundamentales.

La Cultura juvenil son las prácticas sociales, resultado de la mezcla de la etapa

de la juventud con la modernidad y por ende con la tecnología y los medio

proporcionados por el fenómeno de la globalización, es decir, ahora la juventud

ya se establece como una cultura aparte de la sociedad, con diferentes y

propios métodos lingüísticos.41

Feixa, (1995) nos dice que las culturas juveniles refieren el conjunto de formas

de vida y valores, expresadas por los grupos de referencia en respuesta a sus

condiciones de existencia social y material, quienes se ven afectados por el

acceso generacional a la diversidad cultural que existe.

Las culturas juveniles son denominadas por la manera en que los jóvenes se

visten, hablan, saludan, su forma de caminar, su aspecto físico, la música que

escuchan, el sector donde viven, que deportes practican, sus marcas preferidas,

lugares frecuentes de visita, comida de preferencia, entre otras.

Las culturas urbanas son grupos juveniles que mantienen códigos similares en

vestuario, música, hábitos, lugares de reunión y maneras de hablar y

comportarse. Las culturas urbanas o también conocidas como tribus urbanas

aparecen por la necesidad del joven, en cierto momento evolutivo, de salir de

su entorno familiar, para emprender la búsqueda de su identidad, tanto en el

campo ideológico como en el estético.

41 CFR. http://culturajuvenil96.blogspot.com/2012/04/definicion-decultura-juvenil.html

32

Otra definición más práctica es que la cultura juvenil es denominada como

pandillas o grupos principalmente de jóvenes que se reúnen en torno a modas,

intereses, filosofías y lugares comunes.42

Según Rossana Reguillo Cruz en su libro Emergencia de culturas juveniles:

estrategias del desencanto, dice que la base de las culturas juveniles las puede

ver por medio de estos factores:

La creación de un lenguaje propio: frente a una cultura adulta que

impone valores ambiguos y morales, fueron apareciendo dialectos

comunicacionales propios de los jóvenes que les permitía conectarse

entre ellos y burlar a los adultos, evitando a veces que estas palabras o

frases creadas por los jóvenes sean identificadas o entendidas por otras

personas fuera del rango de edad de estos jóvenes.

Música y letras: algo que permite diferenciar un grupo de otro es el

estilo musical, las letras trataban de la discriminación y el estado de

marginalidad al cual estaban sometidos. La música representaba la

máxima expresión de la subcultura. Ahora existen varios grupos de

jóvenes que se identifican con la música, tan solo para mencionar en

este punto se identifican los rockeros, hoperos, punkeros, y demás que

se asemejan por un mismo estilo de música.

La vestimenta: la forma de vestir era antiestética partiendo de los

modelos culturales modernistas, la vestimenta permitía demarcar una

identidad propia respecto a los otros, al igual que la música, en esto

punto los jóvenes tienden a diferenciarse por su forma de vestir y como

les gusta llevar sus prendas de vestir.

42 CFR. http://culturajuvenil96.blogspot.com/2012/04/definicion-decultura-juvenil.html

33

“Las nuevas identidades juveniles cuestionan el fracaso del sistema económico

y político vigente, buscan un espacio más solidario y equitativo, de ahí su

vinculación con procesos de cambio social y su solidaridad permanente con las

diversas luchas emprendidas por los movimientos sociales; irónicamente, es

esta identificación la que les ha vuelto vulnerables frente al poder, expresado

en algunas formas de educación, o la intolerancia, expresada en la agresión

física.”43

Quizás lo que mejor caracteriza la existencia de las culturas juveniles en la

historia de la sociedad moderna es su explícita relación de ruptura o

discontinuidad con los valores dominantes del mundo adulto o de la cultura

oficial, por eso los jóvenes siempre quieren llevar la contraria o ser rebeldes

contra la gente mayor.

El placer de formar parte de determinada tribu o grupo radica en compartir con

jóvenes semejantes, la misma forma de pensar y sentir, además de códigos

que dan vía libre para realizar actividades que en otros espacios son

catalogadas como incorrectas. A partir de nuevas sensibilidades estéticas y

culturales se da la aparición de nuevas tribus urbanas, por lo que resaltaremos

tan solo algunas de las más representativas, sin desconocer la existencia de

otras.

Metaleros

“Origen: Surgen en Inglaterra, a principios de los 70, como resistencia a

la ideología hippie, en estrecha relación con los inicios del rock pesado.

Su nombre hace referencia a los fuertes sonidos metálicos producidos

por los grupos musicales.

Filosofía: Existencialistas. Las demás características puede variar según

el subgénero del metal: trash, death, power, entre otros.

43 http://www.inredh.org/index.php?option=com_content&view=article&id=290&Itemid=154

34

Atuendo: Predomina el color negro, el pelo largo y las botas militares”.44

Hoopers

“Origen Nacen en el Bronx, Nueva York, en 1970, en medio de las fiestas

callejeras o Block parties, que se pusieron de moda por las restricciones

que tenían las personas de color para entrar a las discotecas.

Filosofía: En las calles aprendieron el verdadero sentido de la vida,

donde encontraron el apoyo y la compañía que no tuvieron en la

sociedad clasista y racista que de una u otra forma los discrimina.

Atuendo: La característica principal es la ropa talla XXL, los gorras,

medallones colgando del cuello y tenis blancos grandes”.45

Emos

“Origen: Surgen de un género musical derivado del hardcore punk,

nacido a finales de los años 80, y que se diferencia de éste por su sonido

más lento y melódico. El término emo es apócope de emotional hardcore

y hace referencia a las letras de las canciones, caracterizadas por

abordar variadas emociones y estados de ánimo.

Filosofía: Las emociones son para ellos el centro de todo. Aunque suelen

destacar más las negativas, le dan una gran importancia al amor en sus

vidas. Suelen cortarse constantemente como una forma de expresar su

dolor en su propio cuerpo.

Atuendo : Se cubren parte de la cara con el pelo, utilizan piercings,

zapatillas, muñequeras, chapas, sudaderas con capucha, camisetas

ajustadas. Los colores más utilizados son el negro, rosado y morado”.46

44 CFR. http://blog.espol.edu.ec/cjbernal/el-metal-historia-generos-y-controversias/

45 CFR. http://www.raperos.com/historia-del-rap/

46 CFR. http://www.lasnoticiasmexico.com/116439.html

35

Skinheads

“Origen: Son grupos de reacción política, que se han dividido en dos

grandes opuestos. Los Skin de corte nazi y los Sharp, que se oponen a

toda tendencia nazi.

Filosofía : Los Skin siguen la ideología nazi, fundamentados en la

limpieza y la higiene; descargan su ira contra homosexuales o personas

de color como otra forma de limpieza, en el terreno sexual o racial.

Los Sharp no son racistas, aunque mantienen los estándares de limpieza

e higiene.

Atuendo: Tanto Skins como Sharps se caracterizan por utilizar el pelo

rapado, indumentaria de estilo militar, botas, pantalones ajustados y

chaquetas bombers. Se diferencian entre si por los signos y colores que

utilizan”.47

Punks

“Origen : Nacen en Inglaterra entre 1976 y 1977, como oposición a la de

cadencia de la cultura de la época, a la par con el auge de la banda Sex

Pistols y su música enfocada a las letras de resistencia social.

Filosofía: Anarquista, Okupa, antimilitarista y antifascista.

Atuendo: Usan crestas de diferentes colores; las camisetas y los jeans

sucios y rotos -entre más estén en contra de la tradición, mejor-; las

botas son de corte militar, sucias y con el metal al aire libre. Visten

accesorios como taches, ganchos y cadenas, que demuestran el deseo

de liberarse de todas esas ataduras impuestas por la sociedad”.48

Aniñados:

“Origen: Son grupos de personas con un nivel socio económico alto, por

lo cual obtienen cosas de alto costo, su origen se da en las familias de

47 CFR. http://revistareplicante.com/skinheads/

48 CFR. http://lahaine.org/musica/historia_punkrock.htm

36

alta sociedad, las cuales ya tienen un circulo de amigos muy

determinado.

Filosofía: en este grupo los aniñados siempre quieren verse bien y

discriminan a los que no están en su estatus económico.

Atuendo: siempre andan en boga y no les importa gastar para estar a la

vanguardia de la moda”.49

3.4. Los roles en los jóvenes

Puedo decir que el papel que desempeña el rol es el que se vuelve una

representación para el sujeto y cambia esta representación en parte de si en un

momento y lugar determinado, en resultado de las interacciones y la trama

social lo que permite la operatividad y muchas veces la continuidad de los roles,

dentro de esta dinámica existen 3 tipos:

Roles propios: Son los directamente relacionados con los grupos

sociales, estos tienen los roles establecidos para cada integrante,

ejemplo: En la familia el padre cumple su rol que es de organizar y

establecer reglas dentro de este grupo social, hijo su rol de obedecer y

respetar estas reglas

Roles Adquiridos: No están designados para una persona específica,

cualquier ser humano puede cumplir estos roles en el lugar y momento

que más le convenga.

Roles Sociales: Estos hacen un relación entre los dos anteriores debido

a que tanto los propios como los adquiridos tienen en su interior la

influencia de lo social y más que nada de la ideología trasmitida la

49 http://www.canalsocial.net/ger/ficha_GER.asp?id=5934&cat=filosofia

37

misma por las condiciones políticas, económicas, estéticas, históricas de

una sociedad. A esto hacemos referencia cuando hablamos o se hacen

pronunciamientos sobre algún otro estamos mediante el lenguaje

otorgando ese rol que en la mayoría de las veces es cumplido como

parte del engranaje ideológico para sostener un marco social

determinado.50

Para Pichón Riviere los roles son un juego de intercambios subjetivos al interior

de un grupo y porque no decirlo de una sociedad son estos roles actitudes

proyectivas y constitutivas de relaciones ya sean alianzas, triangulaciones las

cuales permiten un desarrollo normal o patológico de un grupo o sociedad.

Riviere Pichon nos dice: Por ello, la discriminación perceptiva de lo que

caracteriza a un grupo constituye uno de los procesos fundamentales para la

adecuada comprensión de la percepción interpersonal y su influjo en el

comportamiento de las personas.

El concepto de rol o papel social procede de la psicología social, en el lenguaje

cotidiano diría que es la conducta que se espera de las personas que tienen en

la sociedad, en grupos u organizaciones. El rol es ilustrado como un modelo

tradicional de la conducta asociable a una situación o dominio social particular.

Los roles contribuyen a otorgar la identidad cuando quedan confirmados por los

otros significativos, para la construcción de dicha identidad.

50 CFR. Braunstein, N.; Pasternac, M; Benedito, G. Y Saal, F. (2003). Psicología ideología y

ciencia (pp. 405). México. Editorial Siglo XXI.

38

3.5. Jóvenes y redes sociales

3.5.1. Definición redes sociales

Las redes sociales han ganado un lugar importante dentro del mercado del

internet, convirtiéndose en promisorios negocios para empresas, artistas,

marcas y sobretodo en lugares para encuentros humanos.

Para comprender un poco este fenómeno en crecimiento acelerado cabe citar

en principio alguna definición básica que nos permita comprender que es una

red social.

“Las redes sociales son formas de interacción social, definida como un

intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de

complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a

conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que

se organizan para potenciar sus recursos.

Una sociedad fragmentada en minorías aisladas, discriminadas, que ha

desvitalizado sus redes vinculares, con ciudadanos carentes de protagonismo

en procesos transformadores, se condena a una democracia restringida. La

intervención en red es un intento reflexivo y organizador de esas interacciones

e intercambios, donde el sujeto se funda a sí mismo diferenciándose de

otros.”51

“Son espacios digitales de encuentros entre personas, grupos y organizaciones

que tienen expectativas similares y en donde pueden intercambiar comentarios,

música, fotos, etc.; desarrollar aplicaciones; y encontrar respuestas a sus

inquietudes y necesidades. Su razón de ser son las personas, sus

conversaciones, sus participaciones, sus colaboraciones, su aprendizaje. Las

redes sociales son una nueva filosofía donde los usuarios pueden expresarse

51 http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/

39

libremente y donde son escuchados; en pocas palabras, en donde ellos son los

principales protagonistas.”52

Se puede definir entonces que las redes sociales son espacios dentro del

internet para poder tener relación interactiva con amigos, marcas, personajes

famosos y demás personas dentro de una comunidad, las redes sociales sirve

también para dar a conocer o entablar temas de conocimiento general y

compartir información de cualquier índole; por otro lado tenemos la posibilidad

de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es

abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto a la red

aporte.

Hoy en día, los jóvenes utilizan para todo las redes sociales. Dialogar, conocer

gente, jugar, mostrar fotos, vídeos y demás actividades es su día a día en la

actualidad.53

3.5.2. Impacto en la forma de comunicación de las redes sociales

Con las redes sociales tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas

aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo

obviamente con lo que cada suscripto a la red aportan. Las redes sociales

cuentan con una serie de herramientas tecnológicas muy sencillas de utilizar y

permiten la creación de comunidades de personas en que se establece un

intercambio dinámico y comunicativo.

“Las redes sociales han producido gran impacto como forma de comunicación,

debido a que las ciencias tecnológicas, buscan siempre innovar e ir a la par de

las exigencias del colectivo. La comunicación por medio de las redes sociales,

es más amplia dado que la utilizan como un hobbie por ser muy sencilla

52 http://www.redetica.com.ec/

53 http://www.editorial-club-universitario.es/libro.asp?ref=3910

40

creando un espacio convergente en el cual expresamos nuestros saberes,

sentimientos, emociones, entre otros.”54

Además debido a las redes sociales se ha disminuido la utilización de otros

medios de comunicación como el uso del correo y la mensajería instantánea.

Las redes sociales han sido un fenómeno en estos últimos años, no sólo las

utilizan personas para comunicarse de una forma instantánea, intercambiar

ideas, reencontrarse con otras personas, compartir e intercambiar información

en diferentes medios, sino también están siendo utilizadas por grandes

corporaciones, organizaciones y compañías para promover sus productos y

servicios, es una forma amplia de comunicación para las corporaciones y

compañías ya que tienen un encuentro más cercano con sus consumidores o

afiliados.

3.5.3. Ventajas y desventajas del uso de las redes sociales

Según Montse Calvo Muñoz en su libro Networking: Uso práctico de las redes

sociales, nos habla acerca de las ventajas y desventajas de las redes sociales.

3.5.3.1. Ventajas:

Puede ser utilizada en el sector académico y laboral, para el intercambio

de diversas experiencias innovadoras.

Los empresarios que hacen uso de las redes han demostrado un nivel de

eficiencia y un acertado trabajo en equipo, consolidando proyectos de

gestión del conocimiento.

Favorecen la participación y el trabajo entre las personas, es decir,

permiten a los usuarios participar en un proyecto en línea desde

cualquier lugar.

54 BORJA, C. (2010) Las redes sociales. Lo que hacen sus hijos en Internet (pp. 12). España.

Editorial Club Universitario.

41

Permiten construir una identidad personal y/o virtual, debido a que

permiten a los usuarios compartir todo tipo de información (aficiones,

creencias, ideologías, entre otras.) con el resto de los usuarios de las

redes sociales.

Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo tipo de barreras

tanto culturales como físicas.

Por el aislamiento social del mundo actual, la interacción a través de

Internet permite a un individuo mostrarse a otros. Es decir, las redes

sociales son una oportunidad para mostrarse tal cual.

Permite intercambiar actividades, intereses, aficiones.

Permite el acceso a información de forma inmediata, la información

dentro de las redes sociales son actualizadas minuto a minuto.

3.5.3.2. Desventajas:

Personas con segundas intensiones pueden invadir la privacidad de otros

provocando grandes problemas al mismo.

Si no es utilizada de forma correcta puede convertir en una adicción.

Puede darse casos de pornografía infantil y pedofilia en las diferentes

redes sociales, si no existe un control por parte del usuario de las redes

sociales.

Falta de privacidad, siendo mostrada públicamente información personal.

3.5.4. Características de las redes sociales

Están basadas en el usuario: Las redes sociales son construidas y

dirigidas por los mismos usuarios, quienes además las nutren con el

contenido.

Son Interactivas: Las redes sociales poseen además de un conjunto de

salas de chat y foros, una serie de aplicaciones basadas en una red de

juegos, como una forma de conectarse y divertirse con los amigos.

Establecen relaciones: Las redes sociales no sólo permiten descubrir

nuevos amigos sobre la base de intereses, sino que también permiten

volver a conectar con viejos amigos con los que se ha perdido contacto

desde muchos años atrás.

42

Intercambio de información e intereses: Las redes sociales permiten que

el contenido publicado por un usuario se difunda a través de una red de

contactos y sub-contactos mucho más grande de lo que se pueda

imaginar.

Ofrece una variedad de servicios: intercambio de información,

fotografías, compartir videos, juegos, chat, foros, entre otras.

3.5.5. Jóvenes en las redes sociales.

Las redes sociales son una nueva forma de interacción y uno de los servicios

más demandados por los internautas actualmente. Constituyen una

herramienta de comunicación sin fronteras que nos permite mantener la

proximidad poniendo en contacto a amigos y a personas que se identifican con

las mismas necesidades, aficiones o inquietudes. Hoy en día, las redes sociales,

constituyen uno de los ejemplos de las aplicaciones más utilizadas en la

denominada Web 2.0 y que está incrementando su uso día a día de forma

vertiginosa.

“Las redes sociales más utilizadas hoy en día dentro de América Latina son:

Facebook, Twitter, Orkut, Slidershare, Linkedin, Tumblr, Badoo, My Space,

Devianart, Hi5.”55

“El atractivo que despiertan en los jóvenes es impresionante ya que en ellas se

sienten protagonistas de una comunicación experimental nueva. Cada semana

comprobamos que casi 8.000 personas se registran en estas redes, y Facebook,

con 175 millones de usuarios está a punto de alcanzar a MySpace que ya

cuenta con 200 millones. Parece que si no perteneces a Facebook, Twitter o

MySpace por citar algunas, simplemente no existes.”56

55 http://www.seo-quito.com/post/25087842615/el-top-ten-de-las-redes-sociales-mas-usadas-

en-america

56http://www.lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101234464/-

1/El_53%25_de_los_j%C3%B3venes_en_Ecuador_usan_Facebook,_el_35%25_Hi5.html#.UIgy

a4XA3hE

43

A continuación se detalla las más relevantes:

Facebook:

Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg en el

año 2004 por estudiantes de la Universidad de Harvard, en Estados Unidos.

La idea original era crear una versión en línea de los facebooks utilizados en las

universidades americanas en donde se muestran las fotografías y nombres de

cada uno de los alumnos de la institución, lo cuál ayudaba a conocerse entre

ellos. Mark Zuckerberg pretendía lograr el mismo fin pero con su versión en

línea; actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de

correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales,

en relación con su situación académica, su lugar de trabajo, sus pasatiempos,

sus gustos y preferencias con alguna marca, o región geográfica.

Hoy en día funciona como una red para hacer nuevos amigos o re encontrarse

con antiguos. Los usuarios publican información personal y profesional, suben

fotos, comparten música o videos, chatean y son parte de grupos según

intereses afines.

“De acuerdo al catedrático de Psicología de la Universidad Internacional

Menéndez Pelayo de España, Enrique Echeburúa, el aumento del uso de la red

social Facebook dentro de la población conformada por los jóvenes, es una

clara muestra de cómo pueden llegar a habituarse estas personas al citado

medio virtual de interacción”.57

Facebook es actualmente el fenómeno social más grande e importante en el

mundo, con millones de usuarios y con vistas de expansión inmensas. Se basa

en la idea de una comunidad en la web en donde la gente puede compartir sus

gustos y sentimientos pero más que nada se basa en conexiones de gente real.

57 http://www.vidadigitalradio.com/adiccion-jovenes-al-facebook/

44

MySpace:

MySpace es un servicio de red social propiedad de Specific Media LLC y la

estrella de pop Justin Timberlake

Nació en 2003 y es la segunda más visitada de Internet. Si bien se define como

un sitio social, ganó su popularidad al permitir crear perfiles para músicos,

convirtiéndose en una plataforma de promoción de bandas. Los usuarios de

esta red pueden subir y escuchar música en forma legal.

MySpace, es uno de los espacios más populares en la Internet, es un sitio que

consiste en una red social, en donde los mismos usuarios son los que proveen

en contenido, a través de perfiles personales que contienen blogs, fotografías,

grupos de amigos, música y videos. MySpace, especialmente popular entre los

jóvenes, y ya parte de la cultura popular, posee además un sistema interno de

emails y su propio motor de búsquedas.

Entre sus posibilidades, MySpace ofrece perfiles especiales para músicos y sus

usuarios usan el servicio con diversos y diferentes fines, entre ellos el

comunicarse con amigos o familiares, el conocer gente, por motivos de trabajo,

como ha servido para que grupos musicales se den a conocer, así todos tienen

un perfil en la página, siendo a veces más visitada que la verdadera página

oficial.

Twitter:

No es aun de las más masivas. Pero es posiblemente, una de las que más

creció en los últimos años, desde que nació en el 2006.

Twitter es un servicio gratuito de microblogging, que hace las veces de red

social y que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto,

denominadas "tweets", de una longitud máxima de 140 caracteres.

Lo interesante es que esta tecnología vincula la web con los teléfonos celulares

vía SMS o a través de programas de mensajería instantánea como MSN, Gtalk o

incluso desde cualquier aplicación de terceros, como puede ser Twitterrific,

Tweetie, Facebook, entre otras.

45

Hoy Twitter es uno de los sistemas de comunicación más utilizados, no sólo

para información intrascendente, social, sino como herramienta de

comunicación entre profesionales.

“Hoy en día, quedan muy pocos jóvenes que no pertenezcan a una red social.

Al contrario, cada joven suele pertenecer a más de una red social.”58

Los jóvenes en la actualidad usan las redes sociales como una manera de

comunicación libre y hasta veces anónima para expresar lo que piensan,

sienten o tan solo por ocio o entretenimiento para ellos y sus contactos dentro

de la red social.

Las redes sociales en los jóvenes se puede decir que lo usan como pasatiempo

y como medio de comunicación para lograr citas, encuentros, y demás eventos

que se dan entre los jóvenes.

Por otro lado hay comunidades grupos o seguidores de marcas que los jóvenes

se sienten identificados y por las cuales hacen público su gusto o preferencia

por dichas marcas, por tanto las empresas hoy en día toman muy en cuenta las

redes sociales para darse a conocer y tener seguidores dentro de estas

comunidades en el internet.

Por tanto podemos concluir que las redes sociales son canales sumamente

importantes de comunicación, información, entretenimiento, entre otros que los

jóvenes utilizan en su vida cotidiana.

58 BORJA, C. (2010) Las redes sociales. Lo que hacen sus hijos en Internet (pp. 9). España.

Editorial Club Universitario.

46

CAPÍTULO IV: Investigación.

4.1. Propósitos de la investigación.

4.2. Tipo de Investigación.

4.3. Técnica e instrumentos de recolección de información.

4.4. Grupo Objetivo.

4.5. Modelo de entrevista y observación oculta.

4.6. Desarrollo entrevistas a creativos de agencias de publicidad.

4.7. Desarrollo observación de campo oculta.

4.8. Conclusiones generales de la investigación.

47

CAPÍTULO IV: Investigación

4.1 Propósitos de la investigación

4.1.1 Propósito General

Analizar el tipo de lenguaje que tienen los jóvenes universitarios de 18 a

24 años del sector norte de la ciudad de Quito; para poder realizar una

publicidad más directa a este grupo objetivo.

4.1.2 Propósitos Específicos

a. Proporcionar a los departamentos creativos de las agencias de

publicidad un diccionario de lenguaje urbano aplicable en la

comunicación hacia los jóvenes de 18 a 24 años de edad.

b. Determinar palabras o frases usadas por el grupo objetivo para

implementar en el diccionario de lenguaje urbano.

4.2 Tipo de Investigación.

Para cumplir con los objetivos de la investigación antes planteados, se ha

utilizado una metodología cualitativa.

“Como las preguntas que se formulan en un estudio cualitativo son abiertas,

espontáneas e interactuantes, como consecuencia de la conversación, la

riqueza de información obtenida es amplia y muy útil para el investigador.”59

Nivel de investigación: Investigación descriptiva

El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las

situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción

59 http://www.asocam.org/biblioteca/R0079_completo.pdf

48

exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Por tanto utilizamos

este nivel de investigación porque queremos conocer el lenguaje urbano del

grupo objetivo a investigar.

Diseño de investigación: Investigación de campo

El diseño de investigación es la etapa en la cual se muestra qué se aplicará

para recoger la información, la cual debe estar estrechamente vinculada con los

objetivos que se haya planteado, por lo tanto escogimos investigación ya que

es una observación directa al grupo objetivo, y se realizará una observación

oculta ya que así el grupo analizado no sentirá ninguna presión y los resultados

serán mejores.

Método de investigación: lógico – inductivo (obtener conocimientos

generales)

Con este método obtendremos conocimientos generales sobre las conductas de

lenguaje de lo jóvenes de 18 a 24 años de edad.

4.3 Técnica e instrumentos de recolección de información.

La técnica a usarse será la técnica de recolección de datos:

4.3.1. Entrevista personal

Para conocer el punto de vista sobre lenguaje urbano, se aplicará entrevista a

expertos en el área creativa de agencias de publicidad, para conocer sobre el

manejo de la redacción publicitaria y del uso del lenguaje urbano dentro de las

campañas publicitarias.

49

4.3.2. Observación oculta

Para establecer una relación concreta e intensiva entre el investigador y los

actores sociales (grupo objetivo), de los que se obtendrán los gustos,

preferencias, tendencias y formas de expresarse del grupo objetivo.

La observación se realizará lo mas cerca posible ya que más que actitudes o

comportamientos debemos escuchar las frases o palabras utilizadas dentro de

estos jóvenes para poder establecer las palabras para el diccionario de lenguaje

urbano.

4.4 Grupo Objetivo.

El grupo objetivo al que fue dirigida la investigación son jóvenes hombres y

mujeres universitarios, dentro del sector norte de la ciudad de Quito, que se

encuentren en un rango de edad de 18 a 24 años, que es la edad promedio en

la que los jóvenes cursan sus estudios superiores y que tienen ya un lenguaje

coloquial definido, para poder entablar su comunicación entre si y a la vez

entenderse solo entre ellos.

Son jóvenes de nivel socio económico medio – alto y alto, de las principales

universidades de la ciudad de Quito que se encuentren en el sector norte de la

ciudad.

Para la entrevistas se realizó una selección al azar dentro de los especialistas

dentro del campo de la publicidad.

4.5 Universo.

En el INEC existen datos de las proyecciones de población en Ecuador, que se

encuentre en el rango de edad de 17 a 22, para el 2010 y éstos son:

Población del Ecuador: 14’483.499 habitantes

50

Población de Pichincha: 2.576.287 habitantes

Población de la ciudad de Quito: 2.239.191 habitantes

Población entre 18 y 24 años: 430.050 habitantes.60

4.6 Definición de la Muestra.

Debido a que el universo para esta investigación es finito, se ha utilizado la

siguiente fórmula:

Z2 . N . p . q

N61 = --------------------------------

e2 . (N – 1) + (Z2 . p . q)

n = tamaño de la muestra

Z = valor correspondiente a la distribución de Gauss 1,96

N = universo (430.050)

p = 80% (0.8) Probabilidad de éxito

q = 20% (0.2) Probabilidad de fracaso

e = error que se prevé cometer 5% (0.05)

(1,96)2 . 430050 . (0,8) . (0,2)

n = ------------------------------------------------------

(0,05)2 . {(430049) + ((1,96)2 . 0,8 . 0,2)}

n = 246.

60 http://www.inec.gob.ec/home/

61 Naghi, M. (2005). Metodología de la Investigación (pp. 36). México: Limusa y Noriega

Editores.

51

Por lo que podemos determinar que el tamaño de la muestra es de 246 jóvenes

universitarios.

Cabe recalcar que los valores para p y q se tomaron de una investigación

anterior que habla sobre la misma temática, respecto al grupo objetivo. 62

4.7 Segmentación de la Muestra.

Para poder llegar a muchos estudiantes universitarios, se segmentó la muestra

en 2 grupos y dentro de estos grupos existen 7 universidades.

Grupo A Universidades de Moderada Pensión

Instituto Metropolitano de Diseño

Universidad Católica del Ecuador

Universidad Politécnica Salesiana

Universidad Tecnológica Equinoccial

Grupo B Universidades de Alta Pensión

Universidad de las Américas

Universidad de los Hemisferios

Universidad Internacional SEK

62 Zurita, D. (2009). Análisis Comparativo de la efectividad de la comunicación publicitaria

agresiva vs. Comunicación pasiva en campañas gráficas sociales.

52

4.8 Modelo de entrevista y observación oculta.

4.8.1. Entrevista, creativos de agencias de publicidad

¿Qué opina acerca del lenguaje urbano aplicado en publicidad?

¿Considera usted que en el Ecuador aún no se rompen los esquemas para

utilizar lenguaje urbano en publicidad?

¿Desde su punto de vista, cree usted que el lenguaje urbano está siendo

utilizado de la mejor manera en la publicidad ecuatoriana?

¿En su labor como publicista ha aplicado el lenguaje urbano?

¿Consideraría conveniente el uso de un diccionario de lenguaje urbano para

aplicarlo en publicidad?

4.8.2. Observación de campo oculta

Para realizar esta investigación se tomará como referencia los puntos de mayor

concentración del grupo objetivo, como por ejemplo universidades del norte de

Quito, centros comerciales, cines, plazas, bares, discotecas, entre otras.

En este caso la observación se realizará de manera muy discreta, con el fin de

que la presencia del observador no influya ni haga variar la conducta y

características propias del grupo objetivo en el estudio.

Para recabar información valiosa del grupo objetivo se realizará el siguiente

esquema en los diferentes puntos de observación de la investigación, para

poder lograr los objetivos propuestos en la investigación.

LUGAR #

PERSONAS

MARCAS

UTILIZADAS

PALABRAS O

FRASES

OBSERVACIONES

53

4.9. Desarrollo entrevistas a creativos de agencias de publicidad

4.9.1. Entrevista realizada a Xavier Rivadeneira

Nombre: Xavier Rivadeneira

Agencia donde trabaja: Los de Al frente

Cargo: Redactor


En Ecuador existe lo que se conoce como el regionalismo, en pocas que

tenemos jergas diferentes, pero al mismo tiempo hay coloquios que se

entienden a nivel nacional. En situaciones reales debemos primero investigar al

target y de acuerdo a eso se utiliza el lenguaje.

¿Considera usted que en el Ecuador aún no se rompen los esquemas

para utilizar lenguaje urbano en publicidad?

Más que esquemas, son brechas generacionales, ponte mi hermana mayor

utiliza unas palabras que ahora en mis panas ya no son muy frecuentes, o sea

hay diferentes épocas, claro que ya se está utilizando lenguaje más directo

hacia el grupo objetivo, entonces si ya se está usando lenguaje más directo.

¿Desde su punto de vista, cree usted que el lenguaje urbano está

siendo utilizado de la mejor manera en la publicidad ecuatoriana?

Se me viene a la mente ahorita el último comercial de DirecTV que es sólo

testimoniales, en la cual los testimonios son claros y directos hacia el target,

cada vez es mejor el lenguaje usado en publicidad, claro que eso siempre

depende mucho del producto o servicio que se anuncie, hay que diferenciar

bien ese punto del target.

54


Primero entiendo a mi target para poder hablar como ellos, me pongo en el

lugar del comprador para ver como les gustaría que le hablen de dicho

producto.

El lenguaje urbano que uso es sólo por vivencias con los panas, entre los

compas del trabajo o sino curioseando, o dentro de la familia buscar uno del

target y conversar de cualquier tema.

¿Consideraría conveniente el uso de un diccionario de lenguaje

urbano para aplicarlo en publicidad?

Si me interesa full, claro que jergas juveniles y eso no se puede usar a gente de

mayor edad.

Conclusiones

Xavier Rivadeneira considera que hay regionalismo en el país y diferentes

épocas en que el consumidor se desenvuelve, por otro lado Xavier establece

que el lenguaje urbano para poder aplicarse de una excelente manera debe de

conocerme al máximo al grupo objetivo para poder comunicarle de una manera

eficaz y que no existan malos entendidos, también le interesa mucho la

creación del diccionario como una herramienta de trabajo.

4.9.2. Entrevista realizada a Omar Ocaña

Nombre: Omar Ocaña

Agencia donde trabaja: Intermedia Group

Cargo: Creativo


Depende del target pero es lo más acertado, hay el limitante de lo nacional ya

que si utilizas este lenguaje y si tu producto quiere salir a competir al exterior

55

no funcionará, porque por ejemplo en Colombia te pueden entender, pero en

Perú no te van a entender.



No se usa, para nada, tal vez en cuñas radiales, pero poco, en spots y

campañas gráficas aún no, aún seguimos con lo tradicional.



En publicidad en campañas grandes no, no está siendo utilizado de la mejor

manera, en lo urbano estamos sectorizados tanto la costa como en la sierra,

hay tipos de jergas de Guayaquil que no se entiende acá en la sierra, pero si

hay un contexto más global que se utiliza entre sierra y costa, deberíamos de

tener una jerga más global como por ejemplo tiene otros países como Chile, en

México “el buey”, “cabrón”, que todos entienden.


Para cosas más underground, afiches de conciertos, y cosas así porque marcas

grandes no te permiten, son los gerentes de marca que te cierran para poder

explotar lo urbano en diferentes marcas, obviamente que hay marcas muy

serias que no se podría utilizar la jerga ni nada por el estilo.



Claro que si, claro que este diccionario nunca va a estar totalmente completo,

siempre va a ver una nueva palabra, pero si tu tienes por ejemplo el lenguaje

de los aniñados, dentro de estos hay los aniñados de la costa y los aniñados de

la sierra que ellos no tienen un mismo lenguaje, entonces ahí deberíamos de

generalizar para estos 2 grupos.

56

Conclusiones

Omar Ocaña considera que depende mucho del target la utilización del lenguaje

urbano y si se lo utiliza se limita mucho a la marca; afirma que en el país esta

escasamente explotado el lenguaje urbano en publicidad por que existe el

regionalismo pero que podríamos generalizar como en otros países, Omar

concluye que el lo utiliza para cosas más propias de él, que los limitantes son

de parte de los gerentes de marca y que estaría gustoso de utilizar un

diccionario de lenguaje urbano.

4.9.3. Entrevista realizada a Carlos Reyes

Nombre: Carlos Reyes

Agencia donde trabaja: NORLOP JWT

Cargo: Director Creativo


La verdad es muy pobre su utilización, es increíble ver como algunas empresas

siguen tratando de “usted” a sus clientes, Supermaxi/Megamaxi son una de

ellas, algo que sucede más en la sierra que en la costa, es necesario cruzar esa

barrera y que en la redacción publicitaria se refleje “el argot” local, algo que ya

está sucediendo con algunas campañas de gobierno.



Es un camino largo que hay que recorrer, algo que no sólo depende de la

publicidad sino de la sociedad en sí, en la sierra se puede decir que son “muy

educaditos” y eso mismo se refleja en los mensajes de las marcas, (ojo no

groseros, todo en el nivel de respeto para que fluya el proceso de

comunicación) recordemos que la publicidad toma las ideas de la calle para

regresarlas a ella de una manera comercial.

57



No estoy tan seguro si de la mejor manera, lo importante es que suceda más

seguido y por mi parte siempre serán aplaudida estas iniciativas


En radio hay más facilidad para utilizarlo, también tiene mucho que ver al

segmento quienes nos estamos dirigiendo y claro que lo hemos utilizado.



Creo que sería un diccionario que tendría que actualizarse constantemente, ya

que creo que el lenguaje urbano nace todos los días con expresiones nuevas,

ocurrencias, sucesos nacionales, políticos, noticias, así que le veo necesario y

muy útil para el departamento creativo.

Conclusiones

Carlos Reyes recomienda que el diccionario se actualice constantemente para

poder tener una herramienta muy útil para los departamentos creativos, ya que

la mayoría de marcas no se arriesga a tener una comunicación más directa con

su grupo objetivo. Carlos también afirma que la radio es uno de los medios con

más facilidad de utilizar un lenguaje urbano, pero conociendo a quien estamos

comunicando.

4.9.4. Entrevista realizada a Daniel Aguilar

Nombre: Daniel Aguilar

Agencia donde trabaja: Ruales Izurieta

Cargo: Redactor

58


Creo que este puede ser aplicado cuando el target es reducido y homogéneo o

el lenguaje es de uso común asociado a una actividad en particular, me parece

bien aplicarlo cuando se busca cercanía con el público.



Creo que se utiliza más de lo necesario y no de la mejor forma, es decir no creo

que se analiza bien si es oportuno o no, si es comprendido de la mejor forma o

no, por eso hay casos que no existe una buena comunicación con el target.



No, creo que se lo usa buscando que se entienda mejor el mensaje y no

buscando cercanía con el público objetivo.


Lo uso poco ya que el principal cliente para el que trabajo maneja mucho

lenguaje formal y científico, pero cuando uso este lenguaje, lo doy a conocer

para que me entiendan no para que exista confusión y aquí depende de cómo

esté sectorizado tu target.



Me parece interesante como herramienta de referencia y hasta puede

convertirse en el disparador de nuevas ideas o tonos para la comunicación que

vamos a realizar.

Conclusiones

Daniel Aguilar considera que la utilización del lenguaje urbano depende mucho

a quien se va hacer llegar el mensaje y que en el país no se explota este

recurso, cree también que se lo usa buscando que se entienda mejor el

mensaje y no buscando cercanía con el público objetivo, también que este

59

lenguaje lo usa poco por sus clientes pero cuando tiene la oportunidad toma

como referencia sus vivencias, por otro lado considera que la utilización del

diccionario sería una excelente herramienta no sólo por el lenguaje sino para

tener nuevas ideas para la comunicación.

4.9.5. Entrevista realizada a Christian Ramos

Nombre: CHRISTIAN RAMOS

Agencia donde trabaja: TERAN E MORILLO

Cargo: DIRECTOR CREATIVO


Funciona siempre y cuando sea coherente con la marca, el mensaje y el

público.



Acá se lo usa mal, o como un mal recurso para parecer actual o juvenil.



No.


No.



Seria muy útil.

60

Conclusiones

Christian estaría de acuerdo a la utilización de un diccionario, considera que

sería una herramienta muy útil, ya que el lenguaje está siendo mal utilizado. Y

afirma que depende mucho la marca para poder utilizar un lenguaje más

coloquial.

4.9.6. Entrevista realizada a Santiago Viteri

Nombre: Santiago Viteri

Agencia donde trabaja: Ruales Izurieta

Cargo: Redactor


Se asocia al target que va dirigido, depende si la publicidad que realizas es

local, nacional, internacional y si ese lenguaje será comprendido globalmente.



Aún el lenguaje no está siendo comprendido en todas partes, las camisetas con

mensajes de jergas han aumentado la comprensión y extensión del lenguaje

urbano.



No se lo utiliza en publicidad debido a que aún no es masivo, pero del poco

lenguaje que se utiliza está enfocado a grupos objetivos específicos.


Publicidad de la costa.



61

Si se utilizara sería para codificar lenguajes de cada ciudad y para unificar los

términos, pero sólo serviría para el Ecuador.

Conclusiones

Santiago Viteri considera que la utilización de cualquier lenguaje en publicidad

depende mucho del grupo objetivo pero una gran ayuda para el lenguaje

urbano ha sido la existencia de camisetas con jergas urbanas que han ayudado

para que el lenguaje urbano se entiende mejor y abarque más mercado, claro

que ratifica que más se está utilizando lenguaje urbano en la región costa del

país, por último Santiago utilizaría el diccionario de lenguaje urbano para

unificar jergas y utilizarlas a nivel nacional.

4.9.7. Entrevista realizada a Gerson Cruz

Nombre: Gerson Cruz

Agencia donde trabaja: Mixage

Cargo: Creativo


En publicidad es un recurso válido siempre y cuando este lenguaje tenga

afinidad con el grupo objetivo y no afecte la imagen del producto, igualmente

no conviene abusar de este recurso para todo tipo de comunicación.



Considero que ya han existido propuestas aplicadas exitosamente como la

reciente campaña “Chuta aguanta” que me parece que no ha tenido ninguna

resistencia. Hay que tomar en cuenta que además de la propuesta debe haber

apertura y hasta cierto punto un correr el riesgo por parte del cliente y esto no

siempre sucede. De todas maneras creo que se seguirán viendo con mayor

frecuencia la aplicación del lenguaje urbano en las campañas.

62



Yo diría que como todos los recursos de comunicación hay propuestas donde el

contenido y la forma están en armonía y otras en las que no sucede esto, lo

cual no tiene que ver con lenguaje usado sino con el criterio de quien está

haciendo la propuesta.

¿En su labor como publicista de que manera aplica usted el lenguaje

urbano?

El lenguaje tiene la finalidad de comunicarnos, por tal razón el lenguaje urbano

tiene que aplicarse siempre y cuando estemos seguros que para nuestro grupo

objetivo este lenguaje le sea habitual y lo acepte para de esta manera alcanzar

nuestro objetivo que es comunicar el mensaje deseado.



Sería interesante poder contar con un documento que recoja la terminología

que la mayoría de los casos es de uso cotidiano, sin embargo veo poco factible

poder generar un diccionario ya que una de las características del lenguaje

urbano es que los significados de estas palabras varían ya sea por situación

geográfica, nivel de educación, etc. Y además el lenguaje urbano

constantemente sigue alimentándose, posiblemente un blog podría ser una

mejor alternativa.

Conclusiones

Gerson Cruz considera que es accesible el uso del lenguaje urbano siempre y

cuando tenga afinidad con el grupo objetivo además que si existen campañas

publicitarias exitosas usando dicho lenguaje, pero que debería de haber más

apertura por parte de los clientes para poder explotar este recurso por otro lado

considera que la utilización del diccionario sería ideal pero no una de las

mejores alternativas para conocer el lenguaje urbano.

63

4.9.8. Entrevista realizada a Carlos Contreras

Nombre: Carlos Contreras Rolland

Agencia donde trabaja: PGV Publicidad



Es básico y limitado.



Son muy pocos los publicistas que se atreven a proponerlo y utilizarlo, pues la

cultura de los clientes no acepta totalmente su utilización.

Su aplicación es más visible en productos a mercados jóvenes, productos con

perfiles transgresores y radicales.



No, justamente por esta barrera que plantean los clientes, mas que el mismo

mercado.

Los clientes piensan en la mayoría de los casos que al utilizarlo, pueden activar

susceptibilidades en los mercados vecinos que pueden generar comentarios

negativos hacia la marca.


Así es, en una campaña para vender trailers ( Freightliner y Western Star )



El lenguaje urbano mantiene un ritmo vertiginoso de actualización si se puede

mantener este ritmo para ir actualizándolo si.

64

Conclusiones

Carlos comenta que la utilización de lenguaje urbano es muy limitado mucho

por parte del cliente, también piensa que la utilización del lenguaje urbano en

publicidad es muy básico y limitado, por lo tanto el uso del diccionario es un

acierto para los departamentos creativos de las agencias de publicidad.

4.9.9. Entrevista realizada a Diego Narváez

Nombre: Diego Narváez

Agencia donde trabaja: Mccann Erickson

Cargo: Director de Arte


Esta bueno porque así la gente siente a las marcas más cercanas, como parte

de su vida.



Si, nos falta mucho todavía.



No, aparte de que sienta más cercano al público, no se debe dar por entendido

que todos van a captar lo que queremos decir.

65


Si, un par de veces pero la mayoría han sido rechazados o cambiados por el

cliente.



Si, sería bastante útil, en especial para los extranjeros.

Conclusiones

Diego Narváez considera muy útil el uso de un diccionario de lenguaje urbano,

pero afirma que por parte de los clientes es que el lenguaje urbano no es muy

aplicado en publicidad, y que falta mucho para que la publicidad sea más

directa y efectiva en su mensaje. Por otro lado considera que si utilizamos el

lenguaje urbano de una manera correcta lograremos una buena publicidad,

más directa y efectiva.

4.9.10. Entrevista realizada a Andrés Vallejo

Nombre: Andrés Vallejo

Agencia donde trabaja: Mccann Erickson



A veces me parece que usan modismos muy de juerga; crean y vuelven a la

conversación muy básica y poco elaborada.

66



Se han roto los esquemas, pero para mi a sido mal utilizado el lenguaje urbano.



Para nada.


Trato de que el lenguaje sea real más no vulgar.



Si, considero una herramienta útil para los creativos.

Conclusiones

Andrés Vallejo considera que, el lenguaje urbano aplicado en publicidad en el

país está mal utilizado y que el lenguaje es muy básico. El personalmente trata

de que el lenguaje sea real más no vulgar, y estaría de acuerdo en el uso del

diccionario como una herramienta esencial dentro de la creación de textos

publicitarios.

4.9.11. Conclusiones Generales de las entrevistas a creativos

El lenguaje urbano es aplicable siempre y cuando el grupo objetivo tenga

afinidad y no se preste para confusiones

67

En el Ecuador se ha explotado muy poco este recurso ya que la mayoría

de creativos utilizan un lenguaje más formal al momento de comunicar y

el poco conocimiento que tienen de este recurso es por vivencias

propias.

Existe el regionalismo en el país por lo que se hace difícil utilizar un

lenguaje urbano, pero si se puede generalizar para una comunicación

efectiva.

El diccionario de lenguaje urbano pasaría a formar parte del equipo

creativo como una herramienta de trabajo muy efectiva.

Depende mucho del producto o servicio que se va a anunciar para poder

utilizar el lenguaje urbano.

4.10 Desarrollo observación de campo oculta

El desenvolvimiento de esta investigación se realizó en varios puntos de

referencia de nuestro grupo objetivo, se desarrolló mediante un cuadro

explicativo en el cual se define que marcas usan nuestro grupo objetivo y que

palabras y frases son las más representativas para el target y así poder crear el

diccionario de lenguaje urbano. VER ANEXO 6

4.10.1. Conclusiones de la observación oculta

El lenguaje entre el grupo investigado es homogéneo en los diferentes

punto de observación que se realizó. VER ANEXO 6

Todos los jóvenes se entienden entre ellos cuando usan alguna palabra o

frase urbana para comunicarse.

68

El grupo objetivo siempre está a la vanguardia de la tecnología, usando

siempre lo más actual en lo que respecta a celulares, reproductores de

música y computadoras portátiles.

Los jóvenes investigados están en constante evolución en lo que

respecta a uso de prendas de vestir, siempre quieren estar usando las

marcas de moda.

El lenguaje usado en el grupo investigado es muy original ya que existe

creaciones de palabras o frases que sólo ellos pueden entender.

Los jóvenes analizados en esta investigación, hacen de su vida lo menos

complicada posible, siempre quieren estar relajados sin tener presión de

nada ni de nadie.

Los medios más utilizados por este grupo objetivo son el internet, el

celular y la vía pública.

El lenguaje urbano es muy bien aceptado en este grupo, ya que están

abiertos a nuevas tendencias y no temen a los cambios.

Los grupos analizados tienen las mismas características en su forma de

vestir y de relacionarse con los demás.

4.11 Conclusiones generales de la investigación.

Los creativos de la agencias, en su mayoría, están de acuerdo en la

creación de un diccionario de lenguaje urbano para aplicarlo en

publicidad.

69

El grupo objetivo investigado siempre está en constante evolución y

cambios, de acuerdo a lo que suceda en su entorno.

El personal del departamento creativo de una agencia de publicidad

utilizará el diccionario no sólo para buscar coloquios, sino también como

herramienta para nuevas ideas o creación de nuevos conceptos.

El lenguaje en el país es muy variado por el regionalismo.

Las tendencias de los jóvenes en uso de marcas, va de acuerdo a como

la moda avanza en otros países, pero claro que adaptándole al medio

con su creatividad.

El uso de lenguaje urbano no va con todas las marcas, existen marcas

en las cuales no es necesario utilizar coloquios.

El grupo objetivo acepta sin ningún problema la creación de nuevas

palabras o frases establecidas por las diferente marcas que existen en el

mercado.

Las palabras utilizadas por los jóvenes en su totalidad no son creadas

por ellos, algunas son adaptaciones de extranjerismo o de otras culturas.

70

CAPÍTULO V: Desarrollo de la propuesta.

5.1. Antecedentes.

5.2. Introducción a la propuesta.

5.3. Objetivo de la propuesta.

5.4. Palabras que tendrá el diccionario de lenguaje urbano.

5.5. Diseño de portada del diccionario.

5.6. Diagramación del diccionario de lenguaje urbano.

5.7. Creación de página de Facebook de Lenguaje Urbano

71

CAPÍTULO V: Desarrollo de la propuesta.

5.1. Antecedentes.

Los creativos de las agencias no tiene un gran conocimiento del lenguaje

urbano que usan los jóvenes de entre 18 y 24 años, ya que con nuestra

investigación nos hemos dado cuenta que el lenguaje urbano que aplican los

creativos en publicidad es el que ellos conocen por sus amistades o círculo de

amigos, más no, por algún texto ayuda o alguna investigación previa.

Sabiendo que en el Ecuador está bien marcado el regionalismo, las palabras o

frases usadas en las diferentes regiones no son las mismas, pero hay otras que

aún sin haberlas escuchado continuamente, se conoce el significado.

5.2. Introducción a la propuesta.

Con el DICCIONARIO DE LENGUAJE URBANO se ha pretendido lograr un

manual práctico y lo más completo posible para la consulta sobre lenguaje

urbano.

En el DICCIONARIO DE LENGUAJE URBANO se recoge, en primer lugar, un

nivel urbano adaptado muy especialmente al campo publicitario y también a los

problemas que en este terreno y a nivel de redacción se producen en la vida

profesional.

A partir de aquí, queda a disposición de todas las personas involucrados en

publicidad, con el mejor deseo y el convencimiento de su utilidad para cumplir

los objetivos propuestos.

72

5.3. Objetivos de la propuesta.

Facilitar el uso del diccionario, a cualquier persona interesada en el

campo de la comunicación.

Establecer coloquios con un significado fácil y rápido de entender.

Diseñar una línea gráfica acorde con lo que se va a tratar en el

diccionario de lenguaje urbano.

5.4. Palabras que tendrá el diccionario de lenguaje urbano.

Las palabras a continuación escritas, son estructuradas después de haber

realizado la respectiva investigación sobre dichas palabras. ANEXO 6

A

¿A como des que está?.- Saber el precio de algún producto.

A mamá le va a enseñar a parir.- Ella es la que tiene la razón.

A mi que me cuentas.- Persona que no le gusta los cuentos o chismes.

A papá le va a enseñar hacer hijos.- El es el que tiene la razón.

A papá.- Persona que está muy segura de sus actos.

A papaya puesta papaya partida.- No temen hacer las cosas.

A que muy vivo.- Engaño

A que te ahuevas.- ¿Tienes miedo?

A tu mama te parecéis.- Herencia de madre. Características similares a la de su

madre.

73

A tu taita te parecéis.- Herencia de padre. Características similares a la de su

padre.

Ábrete de aquí.- Sal de aquí.

Ábrete.- Sal.

Acolar.- Ayudar en cualquier situación.

Acolita.- Ayudar en cualquier situación.

Acolítate un chance.- Ayudar en cualquier situación por un determinado tiempo.

Acoliten.- Ayudar en cualquier situación.

Acolítese.- Ayudar en cualquier situación.

Acolitó fuuull.- Ayudó mucho.

Agachadito.- Lugar en la calle donde venden comida.

Aguanta loco.- Espérate un momento.

Aguanta un chance.- Espérate un momento.

Aguantaaf.- Espera

Aguantate.- Espera

Ahí nos vemos.- Despedida. Chao.

Ahí nos vidrios.- Despedida. Chao.

Ahí te ves.- Despedida. Chao.

Ahí topamos.- Despedida. Chao.

Ahí viene la gallada.- Ahí viene el grupo de amigos.

Ahora tu vieja te casquea.- Tu madre te va a castigar.

Ahuevado.- Tener miedo.

Al empate calceta.- Para alcanzar al puntaje del contrincante.

74

Alócate.- Expresión de contestar el teléfono.

Alza la mano no te veo.- Cuando no se encuentra a alguien en algún lugar.

Amiguis.- Mejor amigo.

Ándate al carajo.- Forma de expresar que no está de acuerdo.

Ando chiro.- Sin dinero.

Apoya.- Ayuda.

Apoyeff.- Ayuda. Colaborar.

Apura breve.- Rápido.

Aquí colgado alzando pesas.- Descansando.

Arraray.- Algo muy caliente.

Arrecho.- Valiente.

Arrejuntate.- Dar un abrazo.

Arrespetame.- Respetar.

Arroz con gafas.- Arroz con 2 huevos fritos.

Así pasa cuando somos guapos.- Algo que les pasa.

Asoma pa pulsear.- Salir a pasear, sin ningún destino fijo.

Asomaff.- Quiero verte.

Asómate silbando.- Persona que se asusta porque se aparecen

desprevenidamente.

Azota la calor.- Mucho sol.

Atatay.- Sabor feo, horrible.

Atrás paga.- En el bus el que se baja al último paga el pasaje.

Auspíciate.- Colaborar.

75

Ay los vidrios.- Despedida. Chao.

Ayayai.- Dolor por algún golpe.

Ayayy uyuuyyy ududuuyyy.- Comentario cuando ven algo bello.

B

Bacán.- Excelente.

Bacansote.- Demasiado excelente.

Bacila tu huevada.- Cada uno en sus cosas.

Bacílalo bien.- Disfrutarlo bien.

Batracio.- Imprudente.

Best friend forever.- Mejores amigos.

Biela.- Cerveza

Bien te veo.- Estas súper bien.

Bienechito.- Bien hecho.

Billuso.- Dinero.

Body.- Amigo/a.

Bote.- Cárcel.

Bro.- Amigo/a.

Broder.- Amigo/a.

Brosther.- Amigo/a.

Brothers .- Amigos/as.

Brou.- Amigo/a.

Brow.- Amigo/a.

76

Bueena ve.- Algo bien hecho.

Buena vida y poca vergüenza.- Persona con algunos kilos demás.

Busetazo.- Bus de transporte público.

C

Cabeza de otro cuerpo.- Persona con la cabeza o demasiada grande o muy

pequeña con relación de su cuerpo.

Cabreado.- Enojado.

Cachas.- Me entiendes.

Cachudo.- Persona engañada por su pareja.

Caduno caduno.- Cada quien con sus cosas.

Caída.- Baile entre amigos, sin previa programación.

Calambre al ojo.- Algo feo.

Calas.- Entiendes.

Caleta.- Hogar / casa.

Calla ve.- Hacer silencio.

Calzoneado.- Persona que se deja manipular por su pareja.

Camina y no hagas polvo.- Sigue tu camino.

Carajo.- Expresión de agresión hacia algo o alguien.

Carcelenfornia.- Barrio del norte de Quito, Carcelén.

Carelibro.- Facebook, red social.

Caretuco.- Sin vergüenza.

Cargoso.- Persona muy molestosa con los demás.

77

Carishina.- Mujer que no sabe los quehaceres domésticos.

Certero.- Seguro.

Chachay.- Mucho frio.

Chama.- Mujer de menor edad.

Chamo.- Hombre de menor edad.

Chance.- Oportunidad.

Chapas.- Policía.

Chau.- Despedirse. Chao

Chch.- Expresión de insatisfacción.

Chekeraut.- Fíjate.

Chelas.- Cervezas.

Chévere champú.- Bien.

Chévere.- Excelente.

Chiri sique.- Casi desnudo/a.

Chiro.- Sin dinero.

Chismosa.- Persona que le gusta el chisme.

Choro.- Persona dueño de lo ajeno; ladrón.

Chuchaqui.- Dolor de cabeza por ingerir alcohol.

Chulla vida.- Única.

Chuta.- Expresión de insatisfacción.

Chutaguanta.- Espera un momento.

Coger en roja.- Encontrar a alguien haciendo algo no permitido.

78

Comete un tren.- Expresión de no estar de acuerdo con algún tema en

particular.

Como asíff?.- ¿Porqué?

Como es la vuelta?.- Cuales son los planes.

Como la Berta.- Expresión de iras.

Como te digo?.- Expresión para alagar a alguna persona.

Con quienff.- Con quien.

Conmigo perdió el año.- Por malos actos se pierde la amistad.

Cosa bien hecha.- Algo muy hermoso.

Cosa linda.- Algo muy hermoso.

Cree en Dios, Dios le pague.- Expresión cuando se cancela con dinero algo.

Cual es la que hay.- Forma de saludar.

Cual vos.- Expresión cuando se defienden de alguna grosería.

Cuando sea grande quiero ser como tu.- Halagos para una persona pro hacer

bien las cosas.

Cucha.- Madre

Cucho.- Padre

D

Dale de una.- Animarse hacer algo sin pensarlo.

Dale.- Animarse hacer algo.

Dame 5.- Esperar un momento.

Dame chance.- Expresión para compartir algo con los demás.

79

Dame una mucha.- Pedir un beso.

De a dólar.- Todas las personas colaborar con 1 dólar.

De corbata.- Elegancia.

De guan.- Inmediato.

De ley que si.- Por supuesto.

De ley ron caney.- Por supuesto.

De ley.- Por supuesto.

De ninguna mariluna.- No querer hacer algo.

De one ping pong.- Inmediatamente.

De one.- Inmediatamente.

De ternura.- Elegancia.

De una mariluna.- Inmediatamente.

De una.- Inmediatamente.

De uñetas.- Inmediatamente.

De urban.- Inmediatamente.

De uva.- Inmediatamente.

Déjale que haga lo que quiera igual tiene plata.- Expresión de hacer lo que

quiera, sin medir las consecuencias.

Déjale que vacile su nota.- Déjale en paz.

Déjenlo volver.- Expresión del ex – presidente Abdalá Bucaram.

Dele chofer.- Acelere por favor.

Densaso.- Situación muy fuerte.

Denso.- Situación fuerte.

80

Desde chamo.- Desde muy niño.

Diga?.- ¿Estás de acuerdo?

Donde es el wáter.- Donde está ubicado el baño.

Donde topamos ve.- Donde es el lugar de encuentro.

Dos por guapo.- Frase de la persona que juega 40 y tiene ronda.

Dos por shunsho.- Caída en el 40 a su contrincante.

Dos que tres.- Tomar de 2 a 3 cervezas, entre amigos. Calificativo para dar un

resultado de más o menos.

E

Échale un lente a tu bandeja de entrada.- Revisar el correo.

Echemos chelas.- Invitación a tomar cervezas.

Echo verchs.- Sentimiento negativo.

Ediondo.- Mal olor.

El bailongo.- Baile.

El bólido.- Automóvil.

El camello.- Trabajo.

El dancing.- Baile.

El futer.- Futbol.

El papi de las nenas.- Galán.

El vicio.- Algo que sabiendo que hace mal, lo siguen haciendo.

Elé.- Ahí.

Ele mierda.- Asustado.

81

Ele ves como eres.- Reclamo a una persona.

Ele y aurora.- Asustado y preguntando ¿qué van hacer?.

Elegante.- Elegancia.

Embalado.- Muy rápido.

En cinco te caigo.- Ya voy al lugar de encuentro.

En el working.- Trabajando.

En la concha de la lora.- Muy lejos

En la esnaqui.- Esquina.

En que bus vas vos ve.- ¿Qué medio de transporte te moviliza?.

En serio dices.- ¿Hablas muy enserio?

Enbillusado.- Con plata.

Encebolladesco.- Encebollado.

Enojón.- Resentido.

Eres como la paloma.- Frase de decepción.

Es el agarre de la man.- El novio/a. Actual.

Es un secreto.- No se lo cuentes a nadie.

Es una estupidez.- Eso está mal.

Esa es.- Felicitación por algo bien hecho.

Esa man.- Mujer.

Esa pinta.- Elegancia.

Escúchateeee.- No sabe lo que dice.

Ese es ve.- Indicando de alguna persona en particular.

Ese man.- Hombre.

82

Está en su patín.- Haciendo lo que mejor sabe hacer.

Estoy a 3 cuadras.- Frase de que todavía se demora en llegar a algún lado.

Estoy con la ley.- Estar acompañado por su pareja.

Estoy en el sobre.- Acostado en la cama.

Estoy hecho tres.- Confundido.

F

Farra.- Fiesta.

Felizote.- Demasiado feliz.

Flojaso.- Algo que no está rindiendo bien.

Focaso.- Llamando la atención.

Focha.- Fosforera.

Fondo fondo.- Que acabe de tomar lo que le dieron.

Frescaso.- Muy tranquilo.

Fresco.- Tranquilo.

Fua.- Personaje de México borracho haciendo el ridículo

Fulero.- Situación horrible.

Full bien.- Demasiado bien.

Full.- Demasiado.

G

Gamín.- Insulto para una persona.

Garisimo.- Muy bueno.

83

Gil.- Insulto.

Gilaso.- Insulto.

Gracias totales.- Agradecer por algo.

Guacala.- Horrible.

Guaguazo.- Persona mayor que es tratado como niño.

Guagüita linda.- Mujer bella.

Guambra.- Persona de menor edad.

Guaro.- Alcohol.

H

Habla aguado.- Forma de saludar.

Habla bien.- Que no se le entiende lo que quiso decir.

Habla care cromo.- Forma de saludar.

Habla care tabla.- Forma de saludar.

Habla chamo.- Forma de saludar a alguien menor.

Habla pecho e chifle.- Forma de saludar a una persona con el pecho muy

blanco.

Habla porsor.- Forma de saludar.

Habla serio.- Que no se le entiende lo que quiso decir.

Habla.- Forma de saludar.

Hablamos tomorrow.- Forma de despedirse.

Háblate reinurita.- Forma de saludar a una mujer.

Háblate serio.- Que no se le entiende lo que quiso decir.

84

Háblate.- Forma de saludar.

Hacete entender.- Que no se le entiende lo que quiso decir.

Hagalele.- Animar a alguien a hacer algo.

Hagamole.- Animar a alguien a hacer algo juntos.

Hagamos vaca.- Dar dinero para comprar algo.

Hágase ver.. Galito.- Forma de saludar.

Has ver.- Que deje ver algo.

Hasta eso estabas.- Expresión por haber hecho algo mal.

Hazte un terno.- Frase que se le dice a una persona por alabarse mucho.

Hecha la calzón 40.- Mujer que se cree mucho.

Hecho 3.- Confusión.

Hecho babosa.- Borracho/a.

Hecho bunga.- Borracho/a.

Hecho burguer.- Borracho/a.

Hecho el mucho.- Persona que llama mucho la atención.

Hecho el rico.- Persona que llama mucho la atención.

Hecho el tarzán de maseta.- Persona que quiere hacer todo el mismo.

Hecho gaver.- Borracho/a.

Hecho gaytored.- Borracho/a.

Hecho mierda.- Afectado/a por alguna situación en especial.

Hijo de la osa.- Miedo de algo.

Holap.- Saludar.

Huasipichay.- Inauguración de algo.

85

Huevón.- Expresión que se pone al termino de cualquier frase.

I

Ichi.- Emoción.

Igualado.- Insulto.

Igggnorante.- Persona que no sabe algo.

Imbeshil.- Imbécil.

Intenso.- Persona que habla o hace algo en exceso.

J

Jaba de locas.- Grupo de mujeres.

Joder.- Molestar.

Jodes peor q la diarrea.- Molestar.

Joven aun.- Juventud.

Jovenaso.- Expresión de juventud.

L

La bestia Quiñonez.- Persona que sabe muy bien pelear.

La bich.- Playa

La cicla.- Bicicleta.

La geva.- Mujer.

La jaba.- Caja de 12 cervezas.

La nave.- Automóvil.

86

La pipol.- Grupo de gente.

La plena.- Indudable.

La sota.- Camiseta de fútbol #10.

La u.- La universidad.

La veci.- La señora que vende en la tienda.

Las chelas.- Cervezas.

Las fas.- Gafas.

Las frías.- Cervezas.

Las gerlas.- Mujeres.

Las hembras.- Mujeres.

Las hembritas.- Mujeres.

Las naples.- En serio.

Las tillas.- Zapatillas.

Las vistas.- Los ojos.

Le cogió la chistosa.- Se ríe en exceso.

Listo Calixto.- Listo

Lo bueno es q el papa esta en España.- Cuando el hijo no se parece al padre.

Locaso.- Loco

Locote.- Loco

Looser.- Perdedor

Los nenes del sabor.- Grupo muy alegre.

Luxer.- Perdedor.

87

M

Machona.- Mujer que parece hombre.

Madrina.- Mujer que vende algo en el barrio.

Malditación.- Maldecir algo.

Mandarina de cascara gruesa.- Persona que se deja manipular en exceso por su

pareja.

Mande?.- Cuando no quieren escuchar algo.

Marido tiene.- Siempre tiene alguien que le defienda.

Maruja.- Persona que le gusta el chisme.

Más chancesin.- Después de un momento.

Más mejor.- Mucho mejor.

Más muda.- Insulto cuando hacen algo mal.

Más mudo.- Insulto cuando hacen algo mal.

Más o menin.- Más o menos.

Más que vos.- Yo soy mejor que tu.

Mataste el chiste.- Algo que digo que no dejo que un chiste se desarrolle con

normalidad.

Matricidio.- Casamiento.

Me abro de este cuchitril.- Querer salir de algún lugar.

Me cacharon.- Me pillaron.

Me la saco de aquí.- Querer salir de algún lugar.

Me patio el estomago.- Alguna comida que le hizo mal al estomago.

Me pongo la máscara.- Taparse la cara, para no ser reconocido.

88

Me voy a caleta.- Retirarse de algún lado para irse a su casa.

Métale boca.- Comer.

Mi best.- Amigo/a.

Mi body.- Amigo/a.

Mi house.- Hogar.

Mi kaleta.- Hogar.

Mide tus palabras.- No hables demasiado.

Mierrdosooos.- Insulto.

Mijin.- Amigo/a.

Mijina.- Amigo/a.

Mijisin.- Amigo/a.

Mijisintrin.- Amigo/a.

Mijisitrinsound.- Amigo/a.

Mijitrin.- Amigo/a.

Mimosa la muchacha.- Cariño en exceso.

Mis best-ias.- Amigos/as.

Mis viejos.- Mis padres.

Motelazo.- Motel.

Mucho sapo.- Personas que no guarda los secretos.

N

Nada que ver.- ¿Como crees?

Nañita.- Mejor amiga.

89

Nañito.- Mejor amigo.

Nañon.- Amigo/a.

Ni ca.- Negación de algo.

Ni la gaybor.- Negación de algo.

Ni verch.- Negación de algo.

Nica.- Negación de algo.

Nicagando.- Negación de algo.

No a de ser.- Negación de algo.

No coges una.- No entiendes.

No desates mi furia.- Hacer enojar a alguien.

No hay chance.- Negación de algo.

No jodas.- No molestar.

No me diga eso.- Negación de algo.

No me harás cabrear.- Hacer enojar a alguien.

No me iras botando.- Llevar a alguien.

No me jodas.- No molestar.

No mientas.- Negación de algo.

No nomás.- Negación de algo.

No pega ni cromos.- Persona que no sabe pelear.

No se haga la rica.- Mujer que se alza por sus atributos.

No seas como la gaibor.- No seas malo.

No seas gamín.- No molestes.

No seas huevas.- No molestes.

90

No seas malito.- Pedir ayuda.

No seas mañoso.- No molestes.

No seas Morelia.- Persona que es muy sensible por todo.

No te me rías.- Burlarse de alguien.

No tengo sueltos.- No tengo monedas.

Nos vemos.- Forma de despedirse.

Nuncaf.- Nunca.

O

Obvio microbio._ Obvio.

Ocioooso.- Persona vaga.

Oiga vea.- Forma de decir para que le presten atención.

Onde tas.- ¿En donde te encuentras?

Ontas.- ¿En donde te encuentras?

Oye ve.- Forma de decir para que le presten atención.

P

Pacheco.- Mucho frio.

Pana.- Amigo/a.

Panamá.- Amigo/a.

Panas.- Amigos/as.

Panela.- Amigo/a.

Panita.- Amigo/a.

91

Papelito.- Muy fácil.

Par bielas.- 2 cervezas.

Parame bola.- Ponga atención.

Parcerin.- Amigo/a.

Parcero.- Amigo/a.

Parche.- Grupo de amigos.

Pareces nuevo.- ¿No entiendes?

Pary.- Fiesta

Paryculichupifiesta.- Fiesta

Pay.- Gracias

Pelada.- Novia

Pelado el pollo.- Todo listo.

Pelagato.- Insulto.

Pelao.- Amigo/a.

Pelotear.- Jugar futbol entre amigos.

Pelucolandia.- Ciudadela aniñadas.

Pelucón.- Aniñado.

Pensarasf.- Piensa

Pepa.- Correcto.

Perro envenenao.- Muy enfermo.

Perroso.- Amigo.

Pescuezudas.- Cervezas.

Pilas.- Pon atención.

92

Pilin mosca.- Pon mucha atención.

Pillemonos.- Encontremonos.

Pillo.- Ladrón.

Pipol.- Gente.

Pirobo.- Insulto

Piscinazo.- Irse a la piscina.

Pisos.- Zapatos.

Pito.- Relajo.

Playazo.- Armar viaje a la playa.

Ponte 11.- Pon mucha atención.

Ponte las bielas.- Pedir a alguien que compre cervezas.

Ponte las chelas.- Pedir a alguien que compre cervezas.

Por si las moscas.- Por si acaso.

Poshi.- Positivo, todo bien.

Préstame un rato.- Préstame un momento.

Putear.- Hablar muy fuerte a alguien.

Q

Que agrio.- Persona que cuenta malos chistes.

Que al huevo.- Persona que no quiere ayudar a alguien.

Que alhaja ve.- Hermoso.

Que bandazo.- Mucha vuelta.

Que bestia.- Muy mal.

93

Que bien.- Excelente.

Que cachinero.- Persona que se dedica a revender cosas.

Que cagada.- Situación embarazosa.

Que cague.- Muy chistoso.

Que cague de risa.- Muy chistoso.

Que cargoso.- Persona que molesta mucho a los demás.

Que elegancia la de Francia.- Buena presencia.

Que es de usted.- Forma de saludar.

Que es de vos vee.- Forma de saludar.

Que es q dices veee.- Forma de reclamar algo.

Que estasffff.- Forma de reclamar algo.

Que falta de glamour.- Persona que no tiene educación.

Que falta de roce.- Persona que no tiene educación.

Que fue.- Forma de saludar.

Que fue mija.- Forma de saludar.

Qué fue? Barón.- Forma de saludar.

Que fueeef.- Forma de saludar.

Que fuerte.- Expresión de situaciones muy embarazosas.

Que guebaa.- Expresión de inconformidad.

Que huevada.- Expresión de inconformidad.

Que maíz.- Forma de saludar.

Que mal.- Expresión de inconformidad.

Que más.- Forma de saludar.

94

Que más mopri.- Forma de saludar al primo/a.

Que más profesor.- Forma de saludar.

Que más ve.- Forma de saludar.

Que muy gallito.- Persona muy altanera.

Que muy guapo.- Persona muy altanera.

Que muy machito.- Persona muy altanera.

Que naco.- Persona sin educación.

Que onda.- Forma de saludar.

Que rica ruca.- Bien dormido.

Que shunsho/a.- Persona que no capta alguna idea.

Que soy tu banco.- No tengo dinero para prestarte.

Que timporta.- Que te importa, no es de tu incumbencia.

Que vacan.- Muy bonito.

Que verch.- Situación horrible.

Quedadisimo.- Persona floja para realizar alguna actividad.

Ques pues.- ¿Que pasa?

Ques tas.- ¿Que pasa?

Quesssffff.- ¿Que pasa?

Qui hubo.- Forma de saludar.

Quién nos solventa las bielas.- Quien pone dinero para comprar cervezas.

R

95

Rascarse la panza.- Sin nada que hacer.

Rata.- Ladrón.

Ratero.- Ladrón.

Rato menos pensado.- En algún momento.

Relájate y coopera.- Tranquilizarte.

Resabiado.- Enojado/a.

Ricaso.- Demasiado rico.

S

Saboooor.- Algo muy bueno.

Safa.- Votar a alguien de algún lugar.

Safa de aquí.- Votar a alguien de algún lugar

Sale ve.- Votar a alguien de algún lugar

Sale y vale.- Trato hecho.

San viernes.- Cualquier viernes entre amigos.

Sapeame.- Cuéntame

Se armo la farra.- Comenzó la fiesta.

Se cago.- Situación embarazosa.

Se forzó.- Situación embarazosa.

Se me acabo el sucre.- No tengo saldo para llamarte.

Se te vuela la teja.- A veces sufres de demencia.

Si así llueve q no escampe.- Esas oportunidades que sigan así.

Si cachas.- Entiendes.

96

Si hay para hombres.- Cosa o accesorio de un hombre.

Si no ayudas no estorbes.- Colaboración.

Si o qué?.- Dar un sí como respuesta.

Si sas.- Si.

Siga siga q si hay asientos.- Frase para decir que si hay asientos en un bus.

Simón.- Si.

Simón limón.- Si.

Simón loco.- Si amigo.

Simontas.- Si.

Suelazo.- Caer al suelo.

T

Taita de vagos.- No dar dinero.

Tatay q rico.- Algo que tiene sabor amargo.

Te caigo.- Ir a donde esta otra persona.

Te patina el coco.- Loco

Te timbro.- Pedir prestado algo.

Teikirise.- Tranquilízate.

Tenaz.- Fuerte.

Tillos.- Fácil y sencillo.

Tirar.- Relaciones sexuales.

Todo belén.- Todo bien.

Todo correctuuu.- Todo bien.

97

Todo norte.- Ubicación de moteles de la ciudad de Quito

Todo ok.- Todo bien.

Tons qué mijo? .- Forma de saludar.

Tons queff.- Forma de saludar.

Topamos.- Forma de despedirse.

Topes.- Forma de despedirse.

Topes López.- Forma de despedirse.

Toy con pico y placa.- No quiero salir de casa.

Trae el guaro.- Traer botellas de trago.

Trepa al truper.- Sube rápido.

Turubrows.- Sector del sur de Quito, Turubamba.

U

Ubícate.- Expresión para que una persona se calme.

Un chance.- Un momento.

Una bestia.- Una persona muy querida.

Una bielisa.- Muchas cervezas.

Una brutalidad.- Algo en exceso.

Una maquina.- Demasiado bien.

Una y nos vamos.- Frase para invitar a tomar algo.

Under.- Subterraneo.

Uno mueve sus resortes.- Tener muchos contactos.

98

V

Vacila.- Besarse con otra persona.

Vacila tu patín.- Vive en su mundo.

Vacile.- Persona con la cual hayas tenido algo sentimental, pero que no llegase

a formalizarse.

Vales harta carpeta.- Vales muy poco.

Valiste carpeta.- Vales muy poco.

Vamos a echar humo.- Prender un cigarrillo.

Vamos al breik.- Receso.

Vamos al concert.- Concierto.

Vamos al soccer.- Jugar futbol entre amigos.

Ve esa movida.- Ver algo extraordinario.

Vele al indio.- Insulto para alguien que hace algo mal.

Vele vele.- Decir a alguien que vea a alguien en especial.

Vesaaman.- Ver a una mujer.

Veshijue.- Exclamación de emoción.

Vesijue.- Exclamación de emoción.

Vida de perro.- Soltero/a.

Vieja emierrdaa.- Señora que molesta por todo.

Vino con el macho.- Esa chica viene con su novio.

Visaje.- Llamar la atención.

Vistes.- Ver.

Vivo vivo.- Concentrado.

99

Vos y cuantos más.- Persona que sabe defenderse muy bien.

W

Warever.- Cualquiera

X

X si aca.- Por si acaso.

X si las moscas.- Por si acaso.

Y

Y aurora?.- ¿Y ahora?

Ya dice.- Habla mucho.

Ya la cagaste.- La fregaste.

Ya nada ya.- Ya nada

Ya no jalo.- Ya no avanzo.

Ya somos 3.- Alguien más que se une a algún grupo en particular.

Ya tocafff.- Ya es hora.

Ya valio.- Ya perdió.

Ya vas a mentir.- No mientas.

Ya se me fundió el mate.- Me duele la cabeza.

Yaffff.- Ya

Yamemeo.- Necesito ir al baño.

Yatedicho.- Ya te he dicho.

100

Yave.- Calmarse

Yo no quiero agua yo quiero bebida.- Tomar licor.

Yo soy de una.- Sin miedo.

Yo te dije.- Te advertí.

Yunta.- Mejor amigo/a.

Z

Zorra.- Tener suerte en el juego de billar.

Zzzz.- Sueño, dormir.

5.5. Diseño de portada del diccionario.

El diseño de la portada del diccionario de lenguaje urbano se realizó, teniendo

muy en cuenta el tema que trata dicha propuesta, que es lo urbano y tanto así

que se escogió una ilustración del perfil de un personaje que está con la boca

abierta denotando expresividad, utilizando un fondo rojo con varias palabras en

diferentes tamaños y posiciones.

Los colores utilizados son el rojo, negro y gris, los cuales provocan reacción en

el cuerpo y en la mente.

La tipografía utilizada para la portada es: Urban Jungle DEMO, la cual denota

urbanismo en su forma tipográfica, y dándole seriedad con la palabra

“Diccionario” con la tipografía, Harabara. ANEXO 7

101

5.6. Diagramación del diccionario de lenguaje urbano.

En la diagramación del diccionario de lenguaje urbano, se siguió utilizando los

mismos recursos de la portada para no perder la línea gráfica establecida para

el diccionario. ANEXO 8 (DICCIONARIO EXTERNO A LA TESIS)

5.7. Creación de página de Facebook de Lenguaje Urbano

Una vez que se haya ingresado a la cuenta de Facebook, hacemos clic en el

pequeño triángulo en la esquina superior derecha de la página y luego

selecciona la opción “Configuración de la cuenta”.

Una vez que hayamos hecho eso, deslizamos la pantalla hacia abajo hasta

llegar al final. Ahí, entre los links de pie de página, encontraremos uno que dice

“Crear una página”. Haz clic en éste.

102

Una vez que hayamos hecho clic sobre ese link, seremos dirigido a un

formulario. Aquí, encontraremos 6 categorías:

Se escogió la categoría de entretenimiento ya que es la que más se adecúa al

tema de lenguaje urbano.

A continuación debemos escoger una categoría y poner el nombre a nuestra

página de Lenguaje Urbano:

103

En nuestro caso, escogimos la categoría de librería ya que esto va hacer como

una ayuda dentro del lenguaje urbano en el Ecuador; y el nombre que le dimos

a nuestra página es Lenguaje Urbano Ecuador.

A continuación se empieza a configurar la página, con fotografía de perfil, con

información, y una dirección web:

Creado todo esto la página ya esta habilitada inmediatamente, por lo cual

debemos de empezar publicar, comentar y dar a conocer esta página para que

la gente se una a esta página de lenguaje urbano.

La página se va a dar a conocer del boca en boca de la gente que empieza a

entrar a esta página. Las personas interesadas en el tema de lenguaje urbano

podrá ser uso de esta página para leer o escribir las nuevas frases o coloquios

ecuatorianos, para darle el uso que ellos vean necesario.

Por otro lado los usuarios de esta página pueden dar a conocer no solo frases

sino avisos, comerciales de tv y demás, con el uso de lenguaje urbano, por lo

cual la página va ser una fuente importante de información dentro del campo

de la comunicación.

105

Conclusiones

El lenguaje publicitario es muy acertado al momento de establecer

modas y tendencias, dependiendo de la marca y su grupo objetivo.

El diccionario de lenguaje urbano aplicado en publicidad es una

herramienta favorable al momento de crear textos para la redacción

publicitaria.

Los miembros del departamento creativo de una agencia de publicidad

manipulará el diccionario no solo para buscar coloquios, sino también

como herramienta para nuevas ideas o creación de nuevos conceptos.

El regionalismo en el Ecuador es un factor determinante al momento de

crear textos publicitarios pero los creativos buscan siempre unificar esto,

con coloquios entendibles a nivel nacional.

El uso de lenguaje urbano no va con todas marcas, existen marcas en

las cuales no es necesario ni permitido utilizar coloquios, ya que son

marcas consideradas formales.

El grupo objetivo acepta sin ningún problema la creación de nuevas

palabras o frases establecidas por las diferentes marcas que existen en

el mercado.

La utilización del lenguaje urbano depende mucho al público que se

quiere comunicar, por tanto el lenguaje urbano que se propone es eficaz

para el grupo objetivo investigado.

106

Recomendaciones

En vista de los deficientes niveles de conocimiento de los creativos de las

agencias de publicidad sobre el lenguaje urbano es coherente utilizar el

diccionario de lenguaje urbano como herramienta esencial en la creación

de textos publicitarios.

El lenguaje en los jóvenes es muy variado y está en constante evolución,

se recomienda actualizar cada cierto tiempo este diccionario, creando

una página web para abaratar costos y tiempo de actualización.

El lenguaje es una instrumento que tenemos todos los humanos para

comunicarnos, es por eso que debemos utilizarlo de la mejor manera

para poder comunicarnos de manera directa y entendible.

El uso del diccionario es muy adecuado para cualquier tipo de persona

involucrada en comunicación, por tanto no sirve sólo en Publicidad, sino

es una herramienta muy útil para las RRPP, el Periodismo, el Diseño

Gráfico y todo campo que tenga que ver con la comunicación.

Actualización frecuente de la página de Facebook, para poder estar a la

vanguardia del lenguaje urbano.

Creación de una cuenta de Twitter sobre lenguaje urbano para poder

estar en la vanguardia de tecnología y tener una fuente más de

información sobre lenguaje urbano del Ecuador.

107

Anexos

Anexo 1

http://albertocv.files.wordpresscom/2010/10/comunicacion.gif

Anexo 2

º

http://www.facebook.com/pilsener

108

Revista MARKKA ® Edición 56 / VII Aniversario / Octubre 2009

http://adsoftheworld.com/media/print/vileda_school_of_medicine

109

http://adsoftheworld.com/media/print/aquafresh_ice_hola

Anexo 3

www.facebook.com/tridentecuador

110

http://cdn.patazas.com/ec/pictures/photos/000/006/623/vga_100_0552.JPG


111

Anexo 4

http://adsoftheworld.com/media/print/rayuela_king

http://adsoftheworld.com/media/print/dominos_pizza_eiffel

112

http://adsoftheworld.com/media/print/gasx_chicken

Anexo 5

www.facebook.com/tridentecuador

113


114

http://www.lafacultad.com/

Campaña multimedios de Cervecería Nacional

115

Anexo 6

LUGAR #

PERSONAS

MARCAS UTILIZADAS PALABRAS O FRASES OBSERVACIONES

PUCE

(Cafetería)

8 BlackBerry, galletas Ricas,

Nescafé, Aeropostale, Agua

Cielo, Converse, Totto

Cachas, huevón, de ley, hazme un play,

chance, loco, chévere, ajá, ok.

Se reúnen en la

cafetería para hacer

deberes.

PUCE

(Cafetería)

12 Converse, Adidas, Nokia,

Hollister, BlackBerry, Nike,

Totto

Chévere, qui hubo, capaz, de ley que si,

simón, nicagando, como así, en serio dices,

no me encames huevadas, habla bienf,

Hay una televisión pero

nadie presta atención.

PUCE

(Cafetería)

10 Aeropostale, Jansport, Totto,

Nike, Nestea, Puma,

Converse, Venus.

Habla serio, nuncaf, ya dices, ya vas a

mentir, y ahora?, que es de vos, calas, de

una, más que vos.

En los hombres es más

notorio las marcas de

ropa q usan.

PUCE

(Parque)

14 Nestea, Rayban, Converse,

Marlboro, Venus, BlackBerry,

Nokia, Samsung, Ipod.

Aguanta un chance, simón, bacán, pana,

chiro, pilas, topamos, biela, todo bien, me

cachas, yucas al sol, no soy espectáculo,

rabiosa.

Más relajados

116

LUGAR #

PERSONAS


PUCE

(Parque)

10 Jansport, Aeropostale,

Converse, Puma, Rayban,

Nokia, Cholo Machine, Puma,

Nike, Adidas, Abercrombie,

Samsung, Iphone, Ipod.

Habla serio, ponte 11, vivo vivo, calas, dale

de guan, no coges una, calla ve, fresco, no

jdas, te caigo, ábrete, brou, igualado

Hablan de todos los

temas, son sociables y

saludan con varias

amistades.

PUCE

(Parque)

12 Adidas, Okley, Converse,

Aeropostale, New Balance,

QuikSilver, Nike, Americanino,

Fossil, BlackBerry, Trident

¿Qué más profesor?, de ninguna, pilas,

háblate serio, 2 q 3 pa la sed, todo bien

parcero, q mas ve, bro, hagamole, de una,

chamo, gilaso, oye ve esa chama.

Se reúnen grupos

grandes y cada vez son

más amplios.

UPS 10 Maqueño Republik, Adidas,

Converse, Reebok, Fundas de

Taty, Casio, Natura, Ruffles,

Nestea, Coca Cola, Nokia,

Levis.

Papelito, por si las moscas, nica, la plena,

vesijue, pepa, poshi, frescaso, ese man es

mandarina de cascara gruesa, aguanta,

chance, acolita, estoy con la ley, safa de

aquí, a papaya puesta papaya partida, me

voy a caleta, que bandazo.

Se molestan entre

amigos.

117

LUGAR #

PERSONAS


UPS 12 BlackBerry, Adidas, Totto,

Jansport, Nokia, Hollister,

Abercrombie, Samsung, Ovit,

Tesalia, Lays, Manicho, Ipod,

Puma, Halls

chutaguanta, apoyeff, desde chamo,

pelucón, en la u, nañón, caída, a como des

que esta, caerás, ese man que gamín , me

la saco del parche, tons queff, vi ese man,

que ahuevado, full bien, sale y vale, asoma,

pillémonos, como es la vuelta, pirobo, ponte

11, mijitrín, locote, maso, vacila tu huevada

Siempre hay uno en el

grupo que es como el

líder.

UPS 8 Nokia, Lark, Marlboro Lights,

Coca Cola, Tommy, Maqueño

Republik, Totto, Adidas,

Agogo.

uno mueve sus resortes, hagalele, de uvas,

cachas, calas, topamos, ay los vidrios,

simón, hecho gaytored, hecho burguer.

Planean qué van hacer

después de clases o

arman plan para el

viernes.

UDLA 8 BlackBerry, Aeropostale,

Converse, Hollister, Fossil,

Coca Cola Light, Nokia, HP,

Macbook, Halls

Una bestia huevón, una máquina, es una

estupidez, que bacán, acolíta, ya no jalo,

valiste carpeta, ya valió, ya ni modo, que

cagada, todo bien, todo ok, chiuuuu,

118

LUGAR #

PERSONAS


UDLA 12 Aeropostale, Adidas,

BlackBerry, Iphone, Ruffles,

Nestea, LaCoste, Cholo

Machine, Diesel, Puma,

Toshiba, Mac Book.

No mientas.. a que te ahuevas... si o que

huevón, ¿diga?, simón, De uvas, acolítate

un chance, No me harás cabrear, si cachas,

basura, asomaf, Ponte las frías, más

chancesin.

Andan con la tecnología

a la vanguardia.

UDLA 9 Abercrombie, Timberland,

Tommy, Guess, Hollister,

Polo, Nautica, Adidas,

Converse, Americanino,

American Eagle, LaCoste,

D&G, Lee, DC Shoes, Nike,

Puma, Snickers, Marlboro.

Acolíta mijin, vas a caer, no seas longazo,

ponte las club, safa, ¿con quiieenf?, mijín,

mi best, brother, cucha, mi house, yo si le

hago, dame 5, vamos al concer, ¿dónde

topamos panita?, caduno caduno, rato

menos pensado, que gilaso, ese man, no

jodas, hágale mijin, que naco.

Siempre a la moda.

UTE 8 Adidas, Converse, Marlboro,

Jansport, Lee, Lark,

Aeropostale, Nike, Totto.

Ele mierda, calas, yo soy de una, chamo, mijín, brother, q fuefff, que mas profesor, por si las moscas, nica, la plena, vesijue, pepa, poshi, frescaso.

Hiperactivos.

119

LUGAR #

PERSONAS


UTE 12 Calvin Klein, Rayban, D&G,

Aeropostale, Funda de NAF

NAF, Adidas, American Eagle,

New Balance, LaCoste, Nike,

Funda de Marathon, Catalogo

Leonisa, Converse, Puma,

Hollister, Timberland,

Marlboro mentolado, Ovit,

Ricas, Trident.

Acolita, mi body, vas a caer, hagamos vaca,

ponte las chelas, más mudo, hágase

vergalito, busetazo, pana, panita, yunta,

marido tiene, cachudo, la bich, vamos al

soker, será de hacerle al futer, ya dice,

cuanto es que le cuesta, ni verch , a esa

man ni cagando, de una el dancing, las

hembras, vino con el macho, ese es ve,

chuta, esa es, acolitese.

Planean el programa

para el viernes, son

muy relajados.

UTE 10 Puma, Old Navy, Converse,

HP, BlackBerry, Nokia,

Abercombrie, Marathon,

Camiseta de LDU, Tommy,

Umbro, Oreo, Sony,

Aeropostale, New Balance,

QuickSilver, Adidas

De corbata, comete un tren, eliaura, hazte

un terno, a mi que me cuentas, looser,

estoy a 3 cuadras, alza la mano no te veo,

no me iras botando, que huevada, se forzó,

vos y cuantos más, ¿si hay para hombres?,

bienechito, que agrio, jodes peor que la

diarrea, que fuerte.

120

LUGAR #

PERSONA

S


8 Aeropostale, BlackBerry,

Abercrombie, Nokia, Ipod,

Snickers, Rayban, Polo,

Converse, Nike, Tommy,

Levis, Jansport, Totto.

Papelito, por si las moscas, nica, la plena,

vesijue, pepa, poshi, frescaso, pero si se

ven cosas y cosas, que fue huevon, ubicate,

relajate y coopera, no seas huevas, las

chelas, ya toco en taxisazo.

Lugares estratégicos de

encuentro dentro del

CCI son: Multicines, Mc

Donalds y Palacio del

Hielo.

SEK 20 BlackBerry, Trident, Toni,

Ipod, Pepsi, Nestea, Mc

Donalds, Aeropostale, Venus,

Samsung, American Eagle,

Adidas, funda de Banda.

Me cacharon, que rocoto eres, que bestia,

ontas, no seas malito, chapa, con mis viejos,

acaso soy taita de vagos, me la saco de

aquí, ve esa movida, topes.

Se reúnen a divertirse,

aunque solo le hagan

dándose vueltas por el

Centro Comercial.

De los

Hemisferios

8 Puma, Diesel, America Eagle,

Aeropostale, Nike,

BlackBerry,

Está con la ley, safa de aqui, a papaya

puesta papaya partida, me voy a caleta, que

bandaso, en el working, playazo, ayayai,

denso, focaso, tenaz, fulero.

No van con intención de

comprar en algún lugar

en especifico, solo se

reúnen para pasarlo

bien.

121

LUGAR #

PERSONAS


De los

Hemisferio

s

11 Nokia, Apple, Americanino,

Levis, Puma, El Español,

Venus, QuickSilver, Lee,

Iphone, BlackBerry, Nestea,

Aeropostale, Adidas.

Vesaamannn, de uvas, ya tocafff, vos

mismo, de una mariluna, como dice la

canción: es un secretoooo, asi pasa cuando

somos guapos, déjale que haga lo que

quiera igual tiene plata, full, de ley, ojalá,

obvio microbio.

Instituto

Metropolita

no de

Diseño

8 BlackBerry, Marlboro, Levis,

Lark, Aeropostale,

Abercrombie, Hollister,

Pilsener, Club, D&G, Old

Navy, Polo, LaCoste.

Que es q dices veee, más muda, hola tú,

ahora chupas, q soy tu banco, ya la

cagaste, a q te ahuevas, 2 que 3 no más,

algo baratin, es un antro, hasta las 15.

Buscan diversión para

pasar la noche.

Instituto

Metropolita

no de

Diseño

10 Marlboro mentolado, Nike,

Aeropostale, Nokia, Samsung,

BlackBerry, Lee, Diesel.

Hagomoleff a unas chelas este san viernes,

ando chiro, suave no más, frescaso,

saliendo del camello, hecho trapo.

No se preocupan por el

horario, solo quieren

disfrutar entre amigos.

122

Anexo 7

123

Anexo 8

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE...

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