Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una...
Transcript of Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una...
![Page 1: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/1.jpg)
Usar las 4 destrezas para contar una historia
![Page 2: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/3.jpg)
http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d906815/CAPERUCITA.pdf
![Page 4: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/4.jpg)
Está dirigida a nivel II, Vg2, Vg3 (se puede adaptar a otrosniveles si se cambian los tiempos verbales) http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/no
Es una actividad en la que se practican las 4 destrezas (escuchar, leer, hablar y escribir)
http://www.udir.no/Lareplaner/Grep/Modul/?gmid=0&gmi=4513&v=4
Se practica el vocabulario, los conectores y los tiempos verbales (pasado: pretérito indefinido e imperfecto)
Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo
![Page 5: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/5.jpg)
Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utnytte ulike kilder for autentiske tekster i egen språklæring bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler på en kritisk og selvstendig måte Kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne forstå innholdet i lengre skriftlige og muntlige autentiske tekster i ulike sjangere delta i spontane samtaler om ulike temaer og aktuelle emner gi uttrykk for opplevelser, synspunkter og holdninger, ønsker og emosjoner kommunisere med god uttale og intonasjon tilpasse språkbruken til ulike kommunikasjonssituasjoner bruke ord, setningsoppbygning og tekstbindingsformer målrettet og variert skrive sammenhengende tekster i ulike sjangere velge og bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formål, situasjon og
sjanger
![Page 6: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/6.jpg)
Hvilke rollefigurer og steder fra Rødhette fortellingen husker du på spank?
Vi skal se og høre på 2 versjoner av Rødhette på spansk for å sammenligne dem. Hva er ulikt/forskjellig i disse versjonene av fortellingen?
![Page 7: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/7.jpg)
Autentisk kilde http://www.youtub
e.com/watch?v=3eC8UWyUg08
Photostory http://www.youtub
e.com/watch?v=JnodsjARaHw
![Page 8: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/8.jpg)
Hvilken av versjonene kjente du fra før?
Hvilken av versjonene liker du best? Hvorfor?
Har du lært nye ord på spansk?
![Page 9: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/9.jpg)
Sett sammen ordene med definisjonen som passer:
canasta/cesta animal de la misma familia que el perro
leñador sonido breve que se emite violentamente
abuela recipiente que sirve para transportar objetos
lobo madre del padre o de la madre
bosque seguro de vida
nieta lugar con árboles
grito hija del hijo/-a
póliza persona que vende o corta leña
N.B. leña: ved
Prøv nå å sette sammen disse adjektivene med substantivene som passer:
leñador enferma (estar)
abuela peligroso (ser)
lobo valiente (ser)
madre llena (estar)
cesta preocupada (estar)
bosque feroz (vill) (ser)
![Page 10: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/10.jpg)
Husker du disse verbene på spansk?
HAY:
LLAMARSE:
VIVIR:
LLEVAR:
ESTAR:
COMER:
ACOSTARSE:
MATAR:
CORRER:
SALVAR:
CELEBRAR:
![Page 11: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/11.jpg)
På spansk er det viktig å bruke tidsuttrykk og andre bindeord. Sett sammen disse bindeord med rett betydning:
mientras i det minste nunca senere siempre da antes også después og de repente/pronto det var en gang entonces før un día etterpå y derfor también mens al menos plutselig por eso en dag luego alltid había una vez aldri
På spansk sier vi: colorín colorado este cuento se ha acabado til slutt, det vil si snipp snapp snute, så var eventyret ute.
![Page 12: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/14.jpg)
Husk: Bruk pretérito indefinido (preteritum) for å
snakke om hendelser (Eks. El lobo corrió porel bosque) og pretérito imperfecto for å beskrive (La cesta estaba llena de comidamuy rica)
Bruk arket med ordforråd og bindeord Bruk fantasien!
![Page 15: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/16.jpg)
http://www.youtube.com/watch?v=05ywXfCFpMk
![Page 17: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/17.jpg)
http://www.youtube.com/watch?v=Rv3R5WFk1AE
![Page 18: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/19.jpg)
http://www.youtube.com/watch?v=PIGfUwjnNLo
![Page 20: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/20.jpg)
http://www.youtube.com/watch?v=lfGuQibx-4Q
![Page 21: Usar las 4 destrezas para contar una historia...Todos participan activamente (les motiva contar una historia) y trabajan en grupo Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062506/5fb722c19c4a011d8a791e0b/html5/thumbnails/21.jpg)
La actividad motivó a los estudiantes másdifíciles de motivar
Algunos estudiantes dijeron que les habíaayudado a entender mejor cómo funcionan los tiempos del pasado en español
Trabajaron bien en los grupos PERO ¿Hablaron (muntlig produksjon/muntlig
interaksjon o sólo leyeron? Hubiera sido mejor que todos lo representaran
con diálogos breves como sugirió en el tallerBerit Grønn