UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

NOMBRE: Jazmina ProañoSEMESTRE : segundo “A” FCA

ING: Danilo Flores

USO DE LAS TIC´S EN LA MODALIDAD PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL

Las Tics son tecnologías y herramientas y como ocurre con cualquier tipo de herramientas es necesario conocerlas y saber utilizarlas. El conocimiento sobre las posibilidades de uso y de aplicación a las propias necesidades que ofrecen las Tics, así como adquirir soltura en su manejo, es tan importante como el tener acceso a todas estas tecnologías

USO DE LAS TICS EN LA MODALIDAD PRESENCIAL

instrumento para que los alumnos adquieran un nivel mínimo de conocimientos informáticos. El alumno debe aprender a utilizar esta tecnología como una herramienta para su trabajo futuro, y este aprendizaje lo realiza precisamente a través de los contenidos informáticos que tiene en su plan de estudios.

En la enseñanza presencial el uso de las TIC produce una ruptura de las limitaciones físicas del espacio ‘aula’, actuando como un espacio de comunicación e intercambio de información entre los miembros de la comunidad educativa (padres, profesores, alumnos).

El uso pedagógico de las redes de comunicación puede propiciar que la relación entre educadores y educandos encuentre un ambiente que estimule la función del estudiante, como un agente activo de su propia instrucción, y la del maestro, como un guía más como una autoridad inapelable

Las tics como apoyo a la exposición del profesor. En este caso se utiliza como un medio de enseñanza tradicional, con la diferencia de que presenta muchas posibilidades en las prestaciones audiovisuales, que lo hacen más atractivo, motivando la atención del estudiante.

Las tics como medio interactivo. Aquí es donde precisamente se introduce el cambio, ya que al existir la posibilidad del alumno de interactuar con el medio, la comunicación educativa se produce sujeto-medio-sujeto.

USO DE LAS TICS EN LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

En el encuentro semipresencial las posibilidades de utilización de este medio son similares a las ya explicadas para la modalidad presencial, no así en el período interpresencial donde la comunicación educativa se produce sujeto-medio-sujeto, fundamentalmente, ya sea a través de guías de estudio, libros, folletos, enciclopedias y la utilización de la computadora que soportan esta información y software educativos elaborados al efecto.

BENEFICIOS DE LAS TICS EN LAS MODALIDAD PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL

Facilitan la comunicación síncrona o asíncrona. Ayudan a disminuir las barreras de espacio y tiempo. Propician el aprendizaje colaborativo. Permiten que los individuos crezcan personalmente practicando su

comunicación disminuyendo sus miedos a lo que los demás puedan decir.

Gracias a las tecnologías surgen nuevas profesiones y modalidades educativas.

Los retos del futuro se ven más alcanzables si se apoyan de las TIC. El uso de la Internet permite un acceso de igualdad tanto a la

información como al conocimiento considerándola como un estándar de comunicación.

VENTAJAS DE LAS TICS EN LAS MODALIDADES PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL

Acceso rápido a una gran cantidad de información en tiempo real.

Obtención rápida de resultados. Gran flexibilidad en los tiempos y

espacios dedicados al aprendizaje. Colaboración mayor entre

estudiantes, favoreciendo la aparición de grupos de trabajo y de discusión.

Incorporación de simuladores virtuales como nueva herramienta de aprendizaje.

Preparación para la evolución de las tecnologías a través de la práctica.

VENTAJAS DE LAS TICS EN LAS MODALIDADES PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL

Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo informático.

Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.

Dependencia de elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los materiales.

La preparación de materiales implica necesariamente un esfuerzo y largo período de concepción.

IMPORTANCIA DE LA TICS Es relevante en el mundo que vivimos. Actualmente ya son

muchas las voces que desde la red claman por una “democratización” de estas tecnologías. Son medios Las Tic son utilizados en la las educación para tecnologías optimizar la de la utilización de los información y recursos comunicación tecnológicos en la LAS TIC labor pedagógica. Son recursos que integran tecnologías para

MODALIDADES DE ENTORNOS EDUCATIVOS USANDO TIC

Nuevas Modalidades de Enseñanza La inclusión de las TIC supone cuatro posibilidades de comunicación que relacionan el espacio y tiempo con el proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA) entre docentes y alumnos Mismo Tiempo – Mismo Lugar Mismo Tiempo – Distinto Lugar Distinto Tiempo – Mismo Lugar DistintoTiempo – Distinto Lugar

Mismo Tiempo – Mismo Lugar El PEA transcurre en el mismo espacio y tiempo La mediación educador-educando es cara a cara Comunicabilidad enriquecida y facilitada por el uso de las TIC Modalidad presencial. Ejemplo: El ambiente tradicional, un aula o laboratorio con los estudiantes y el docente compartiendo el mismo espacio físico, en donde este último utiliza todo recurso mediático tecnológico, colaborativo o no, para mejorar la pedagogía y la comunicabilidad, por lo tanto interactuando al mismo tiempo

Mismo Tiempo – Distinto Lugar PEA transcurre en el mismo tiempo pero no en el mismo espacio La comunicación educador-educando se da en tiempo real (comunicación sincrónica) pero los participantes del proceso están en lugares físicos diferentes Pueden existir múltiples educandos y educadores participando del PEA en tiempo real. Modalidad a distancia, se logra con el uso de las TIC Las telecomunicaciones como las video-conferencias e Internet con sus aplicaciones de trabajo colaborativo, Learning Management System (LMS) como Moodle y aulas chats, son la tecnología más utilizada que permite unir distintos lugares físicos con una interacción en tiempo real

Distinto Tiempo – Mismo Lugar Esta modalidad híbrida (presencial y a distancia), permite al docente brindar tutorías presenciales, pero el estudiante recurre al auto-aprendizaje como principal método. El uso de las TIC es muy importante por la utilización de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y los Objetos de Aprendizaje (OA)Seusan mucho los servicios de Internet como el correo electrónico, servicios de almacenamiento de archivos para trabajos colaborativos, murales virtuales. También se lo conoce como B-learning. Modalidades de enseñanza semipresencial Las grabaciones son también un ejemplo. En determinado módulo o curso el docente graba la tutoría presentada a un grupo de estudiantes en un laboratorio para que esa misma presentación grabada que incluya el contenido, el material, los medios, y las evaluaciones, sea utilizada luego por otro grupo de estudiantes en una hora posterior en el mismo laboratorio.

Distinto Tiempo – Distinto Lugar El PEA es asincrónico , la interacción educador-educando no se da en tiempo real, y los participantes tampoco comparten el mismo espacio físico, sino más bien uno virtual: el ciberespacio En esta modalidad son muy importantes los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y los Objetos de Aprendizaje (OA)Esta modalidad fomenta el aprendizaje individual y el aprovechamiento tecnológico de la Internet y otras producciones multimedia E-learning. Un ejemplo muy claro es el EVA de la UTPL en la educación a distancia, el tutor puede colocar algún OA en el repositorio del entorno y en cualquier momento el estudiante puede acceder a él, participar, interactuar en foros o redes sociales con sus compañeros, eliminando así las barreras del tiempo y distancia, y hasta las

socioculturales.

CONCLUSIÓN Las TIC deben ser utilizadas como medio de acercamiento

entre el conocimiento y los educandos, porque las formas de aprendizaje han cambiado por eso el docente debe utilizar las TIC como mediadora en la educación.