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Usos de Lxico II Los vicios de construccin

Objetivos Identificar los errores ms comunes en la redaccin y en la expresin oral. Analizar los vicios de construccin que afectan la expresin oral y escrita.

Competencias Comunicacin escrita Comunicacin oral Razonamiento y anlisis crtico

IntroduccinLa expresin oral y escrita requiere del dominio de unas estructuras gramaticales y morfolgicas; adems, del conocimiento de un vocabulario que sean cnsono con las ideas que deseamos expresar. Si no logramos un mensaje claro y bien estructurado, los receptores demostrarn dificultad para entender o malinterpretar el contenido. Este mdulo est diseado para clarificar algunos de los errores ms comunes que ocurren en la redaccin y en la expresin oral. Estos errores se denominan vicios de construccin.

Qu es un vicio de construccin? Es el problema que se evidencia al organizar las palabras en un texto o el empleo de un vocabulario inadecuado, que puedan dificultar la interpretacin correcta de un escrito. El vicio de construccin puede ser: la falta de concordancia el orden de las palabras las palabras malsonantes la falta de claridad las repeticiones frecuentes

Tipos de vicios de construccin Digresin Monotona Verbos comodines Cosismo Anfibologa Solecismo Anacoluto Frases sin terminar Cacofona Pleonasmo

La digresin Es el efecto de romper el hilo del discurso con un cambio de tema intencionado, de esta forma, se rompe con la secuencia del discurso. Ejemplo:La diabetes es un desorden del metabolismo, el proceso que convierte el alimento que ingerimos en energa. La insulina es el factor ms importante en este proceso. Durante la digestin se descomponen los alimentos para crear glucosa, la mayor fuente de combustible para el cuerpo. La insulina es una hormona segregada por el pncreas, una glndula grande que se encuentra detrs del estmago.

La monotona o pobreza lxica Consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras ms precisas. Ejemplo: Los estudiantes que estudian en la UMET necesitan un centro de estudiantes para distraerse y compartir con otros estudiantes. (Los estudiantes de la UMET necesitan un lugar para distraerse y compartir.)

Los verbos comodines Son los verbos que sirven para todo objetivo en la expresin oral o escrita. Estos verbos son: hacer, decir, tener, poner, haber, ser y estar.IncorrectoHacer una casa.

Forma correctaConstruir una casa.

Hacer el arroz. Tener grandes cualidades.Tener el primer lugar. Poner las contestaciones.

Cocinar el arroz. Poseer grandes cualidades.Obtener el primer lugar. Escribir las contestaciones.

El cosismo Es el empleo indiscriminado de la palabra cosa. Aunque puede usarse en algunos casos, tambin puede reemplazarse por una palabra ms adecuada. Ejemplos: Esta cosa sali a buen precio. (este artculo) El amor es una cosa maravillosa. (un sentimiento) Me dijo una cosa que no entend. (una informacin)

La anfibologa Son las palabras, frases o enunciados imprecisos, con sentido ambiguo, de doble sentido o doble interpretacin. Ejemplos: - La maestra vio paseando por el parque a su mejor alumna. (Quin paseaba la maestra o la alumna?) - Cuando Martn encontr a Estela ya tena otra pareja. (Quin tena otra pareja? Martn o Estela?) - La UMET gana al Turabo en su campo. (De quin era el campo?)

Pleonasmo o redundancia Son expresiones innecesarias para el sentido de la frase u oracin, ya que repite lo que es evidente en el mensaje. Por ejemplo, en la ilustracin que se incluye hay pleonasmo. Qu contienen las libreras?

Pleonasmo o redundanciaEjemplosIncorrecto Correcto

Lo vi con mis propios ojos.

Lo vi.

Volver a reincidir.

Reincidir

Subir para arriba.

Subir

Conclusin final

Conclusin

Regalos gratis

Regalos

Solecismo Corresponde a una construccin sintctica o de una concordancia inadecuada. Se originan particularmente por la alteracin de la concordancia y por el mal uso de las preposiciones.

Solecismo Puede darse en:la falta de concordancia el error en el orden de las palabras (sintaxis) el mal uso de las preposiciones el uso del posesivo por un complemento el abuso del gerundio

Solecismo Falta de concordancia- Algunas palabras no guardan relacin entre el nmero o gnero. Ejemplos:Incorrecto Me llam la atencin esos libros. Correcto Me llamaron la atencin esos libros.

A ella no le gustan los hombres barbusos

A ella no les gustan los hombres barbusos

Se vende helados.

Se venden helados.

Solecismo Error en el orden de las palabras (sintaxis)Incorrecto correcto

Lo inmediatamente que yo hice fue salir. Se venden baeras para nios en forma de rana.

Lo que hice inmediatamente fue salir. Se venden baeras en forma de rana para nios.

Haba dos escritorios para ejecutivos Haba dos escritorios con tres patas con tres patas. para ejecutivos. Vestidos para damas estampados en Vestidos estampados en finos finos colores. colores para damas.

Solecismo Mal uso de preposicionesIncorrectoProblemas a resolver. El gobierno intenta hallar una salida a la crisis.

CorrectoProblemas para resolver. El gobierno intenta hallar una salida para la crisis.

Nos dieron un almuerzo de gratis.Hay 20 a 40 alumnos.

Nos dieron un almuerzo gratis.Hay entre 20 a 40 alumnos.

Exigimos castigo a los delincuentes.Bajo el punto de vista

Exigimos castigo para los delincuentes.Desde el punto de vista

Solecismo Uso del posesivo por un complementoIncorrecto Correcto

Vienen detrs tuyo.

Vienen detrs de ti.

Sgueme acariciando la cabeza. Sigue acaricindome la cabeza. Tenga cuidado con la lmpara que est encima suyo. No te pongas delante mo, que no me dejas ver. Tenga cuidado con la lmpara que est encima de usted. No te pongas delante de mi, que no me dejas ver.

Solecismo Abuso del gerundio- Consiste en emplear el gerundio (forma verbal terminada en ando, iendo) en los casos que se exige otra forma verbal.Incorrecto El escritor naci en Guayama, educndose en San Germn. Correcto El escritor naci en Guayama y se educ en San Germn.

El hombre rapt a la nia, entregndola dos horas despus.Se dict una orden racionando la gasolina.

El hombre rapt a la nia y la entreg dos horas despus.Se dict una orden que raciona la gasolina.

Anacoluto La palabra anacoluto que proviene del griego anakluthon que significa "inconsecuente. El texto manifiesta inconsecuencia o ausencia de continuidad. Una frase abandona la coherencia sintctica con el resto de la oracin en la que est inscrita.

Tipos de anacoluto Se da por la supresin de una palabra o parte de la oracin.

Por ejemplo: Roma est el Coliseo. En Roma est el Coliseo. Se da por la repeticin de una palabra o parte de la oracinPor ejemplo: Cuando vengas, te doy tu regalo cuando vengas. Cuando vengas te doy tu regalo.

Tipos de anacoluto Corresponde a las frases partidas en las que la segunda parte no concuerda con la primera. Ejemplos: - La televisin aparte de distraernos su funcin haba de ser tambin educativa. (La funcin de la televisin adems de distraer es educar).

Frases sin terminar Ocurre cuando no se concluyen algunas expresiones, lo que provoca la carencia sentido del escrito; se presta a interpretaciones dudosas. Ejemplos: - Lo que he ledo, dentro del mbito de la literatura influye. (Qu ha ledo? Dnde o a quin influye?) - Esas costumbres que nos ensearon. (Cules son las costumbres? Qu sucedi con las costumbres?)

Cacofona Repeticin de algunas letras o slabas en una misma frase, que producen un sonido desagradable.

Ejemplo: cacofonaEst tan tonto tomasito.

correccinToms es tonto.

CacofonaEjemplos: No s qu que quedan diciendo. (No s que dicen.) Me saludas a Armando. (Saludos para Armando.) El resplandor de las estrellas llenan el mar maravilloso. (El resplandor de las estrellas llenan el grandioso mar.

Pleonasmo Uso innecesario de palabras que son aadidas en una oracin para explicar la misma idea. Se usa en la expresin coloquial para enfatizar.

Ejemplo:incorrecto correcto

Yo baj para abajo. Son dos gemelos.

Yo baj. Son gemelos.

Para concluirEn este mdulo se analizaron otras formas de vicios diccin que afectan la construccin de los pensamientos. Es esencial que repases con regularidad este tema para que logres estructurar un mensaje claro y sin errores. Debemos considerar que todo lo que expresamos y escribimos es un reflejo de nuestro conocimiento y educacin; por lo tanto, necesitamos utilizar el lenguaje con propiedad y correccin.

Preparado por: Leynna Z. MercedesRevisado por: Dra. Carmen Bez (Coordinadora)octubre 2009

Revisado por: Prof. Nancy Garca Arriaga (Coordinadora)septiembre 2012