V Taller Nacional de Supervisores Escolares Puebla de Zaragoza, Puebla a 3 de julio 2014.

LA SUPERVISIN ESCOLAR, FUNDAMENTAL PARA LA TRANSFORMACIN EDUCATIVA EN MXICO: SEP

Al inaugurar el Quinto Taller Nacional de Supervisores Escolares, el Secretario de

Educacin Pblica, Emilio Chuayffet Chemor, dijo que a partir de la Reforma

Educativa, nuestro pas ha logrado avances en gran medida gracias al esfuerzo de los

supervisores de todas las escuelas del pas, quienes son los ojos, odos y manos de la

SEP, para hacer efectiva la transformacin educativa con justicia, inclusin y

calidad.

Instruy a la Subsecretaria de Educacin Bsica, Alba Martnez Oliv, a establecer

el premio al mrito educativo, que lleve las mejores prcticas de la supervisin escolar de todo el pas. Para ello, se les dotar de las herramientas necesarias para que desempeen su labor de manera digna y eficiente, adems de fortalecer su

formacin continua para apoyar su desarrollo profesional docente.

El titular de la SEP anunci que el prximo ciclo 20142015, ser un momento trascendental en la educacin en Mxico, al emprender diversas acciones en la que

la participacin de los supervisores ser crucial, como la puesta en marcha del

programa Escuelas de Excelencia, cuyo objetivo es mejorar las condiciones fsicas

de los centros de enseanza de educacin bsica, y el fortalecimiento de su

autonoma de gestin, a fin de contribuir a la disminucin del rezago educativo.

Acompaado por el Gobernador de Puebla, Rafael Moreno Valle, autoridades

municipales, del Congreso estatal y delegados sindicales, el Secretario de Educacin

Pblica detall que con la conclusin de los foros para la revisin del modelo

educativo y luego de analizar las propuestas recibidas en los seis foros regionales y

en el encuentro nacional, la educacin bsica en nuestro pas debe avanzar bajo seis

ideas principales:

1. Currculum Nacional de mnimos comunes que pueda ser situado y enriquecido

desde lo local, para que los nios se arraiguen en su contexto y se proyecten hacia lo

universal.

2. Materiales Educativos Diversificados que permitan el estudio a travs de retos

intelectuales, que promuevan el desarrollo de las habilidades cognitivas superiores

de las nias y de los nios.

3. Centros educativos centrados en el infante, que dispongan de condiciones para

desarrollar su delicada misin con autonoma de gestin y el soporte completo de las

autoridades educativas.

4. Escuelas que constituyan la esencia de un sistema educativo volcado al

aseguramiento de su quehacer esencial: el aprendizaje y la enseanza.

5. Un cuerpo docente y de supervisores altamente calificado y comprometido con la

educacin del alumnado, que recupere el aprecio y el reconocimiento social y,

6. Planteles donde la convivencia sana y pacfica sea cultivada y practicada con

esmero, para formar a los estudiantes en los valores de la democracia.

En su oportunidad, el Gobernador Puebla, Rafael Moreno Valle, asegur que para

cumplir con los cambios impulsados por la Reforma Educativa, durante su

administracin se ha puesto nfasis en la renovacin de la infraestructura de los

planteles escolares, en base a una cooperacin igualitaria entre el gobierno estatal y

los municipios.

Subray que Puebla fue uno de los primeros estados en cumplir con la

homologacin de los cambios constitucionales en la materia, y de ah que la funcin

de los supervisores es la ms valiosa fortaleza que tiene la educacin para alcanzar

la calidad en los servicios educativos a nivel nacional.

Al hacer uso de la palabra, la Subsecretaria de Educacin Bsica, Alba Martnez

Oliv, expres que el nuevo ciclo escolar, 2014-2015, ser la continuacin de las

transformaciones emprendidas desde hace un ao por el Gobierno Federal, para

elevar la calidad en la educacin bsica como lo mandata la Reforma Educativa, a

travs del involucramiento de los actores principales de la escuela.

Entre los objetivos trazados en las sesiones de trabajo de los Consejos Tcnicos

Escolares est, dijo, fortalecer la ruta de mejora, ya que atiende el contexto individual de cada escuela, porque es el espacio de trabajo colaborativo entre

directivos, profesores y padres de familia, para la toma de decisiones que permite a

los alumnos alcanzar su mximo potencial.

En este sentido, Martnez Oliv destac que ya se trabaja en la supervisin del uso

educativo de tabletas y soluciones de aula que se distribuirn en escuelas de

educacin bsica de Colima, Sonora, Tabasco, Distrito Federal, Estado de Mxico y

Puebla, que forman parte del programa de Inclusin y Alfabetizacin Digital.

Por ltimo, la supervisora del nivel preescolar de la Zona 83 de Puebla, Rosa Mara

Garzn Hernndez, expuso que el sistema bsico de mejora ayud a los supervisores

a reorientar el trabajo en las escuelas, centrando su atencin en lo verdaderamente

importante: los alumnos.

Reiter: pero sobre todo los llevo a reconocer que su papel es fundamental, del supervisor que implica ejercer un liderazgo compartido, humano, con un anlisis de

las metas alcanzadas y xitos logrados en este primer ao de trabajo de los Consejos

Tcnicos Escolares.

En la inauguracin estuvieron presentes, el Presidente Municipal, Jos Antonio Gali

Fayad; el Secretario de Educacin en la entidad, Jorge Cruz Bermdez; el Secretario

General de Gobierno, Luis Maldonado Venegas; el Delegado de la SEP federal en

Puebla, Jos Alarcn Hernndez, y el Director General de Desarrollo de la Gestin e

Innovacin Educativa, Germn Cervantes Ayala, entre otros.