PRESENTACIÓN Educación Infant il

CEIP JESÚS CASTILLO Consejería de Educación,

Cultura y Deportes Calle Feria del Vino, s/n – 13300

Valdepeñas. Ciudad Real

CURSO 2018/19

Nuestro cole

Nuestro Proyecto Educat ivo

COMPROMISO INNOVACIÓN DEDICACIÓN ESFUERZO

CONVIVENCIA ÉXITO

Nuestro Proyecto Educat ivo REAGRUPAMIENTO EN 1º Y 5º PRIMARIA

✘Los motivos de estos reagrupamientos son, entre otros: ✗Se equilibran los niveles. ✗Favorece el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado y de la clase en general. ✗Ayuda a fomentar aprendizajes realmente cooperativos mediante grupos heterogéneos, mejorando así la cohesión de los grupos. ✗Cambian los roles asignados a los alumnos dentro del grupo clase o a la clase en su conjunto, permitiendo una socialización más objetiva y evitando las “clases etiquetadas”. ✗Se rompen las rivalidades entre alumnos y familias. ✗Desaparecen las rivalidades entre grupos, facilitando el conocimiento y las relaciones entre todos los alumnos de la misma edad del centro. ✗Se evita el aislamiento y la marginación, los rechazos y las conductas disruptivas y la formación de grupos cerrados. Desarrollo de las habilidades sociales. ✗Favorece la interacción social, ampliando la red de amistades, lo que supone un aumento de la autoestima. ✗Mejora la capacidad de adaptación del alumno a nuevos entornos sociales, a nuevos compañeros y a nuevas dinámicas de aula, adquiriendo actitudes positivas que favorecerán el paso a distintas etapas educativas en el futuro. ✗Favorece la interacción con otros compañeros acnees.

NUESTRO COMPROMISO

CEIP JESÚS CASTILLO Consejería de Educación,

Cultura y Deportes Calle Feria del Vino, s/n – 13300

Valdepeñas. Ciudad Real

Nuestro compromiso educativo

✘Nuevas metodologías en la enseñanza de las matemáticas: Método ABN.

✘Metodología de trabajo por Proyectos. ✘ Programa de estimulación del lenguaje oral

en Educación Infantil. ✘ Programa de Inmersión Lingüística. ✘MÚSICA. Desde los 3 años. ✘ Psicomotricidad. ✘Atención a la diversidad.

Educación Infant il

Matemáticas ABN.

Competencias STEAM: Robótica. Centro piloto en Castilla La Mancha.

Robótica en Ed. Infantil. Huerto-Invernadero. Desayunos saludables y Programa

de consumo de fruta y verduras.

Innovando cada día para mejorar la calidad de la educación que ofrece el

Centro.

Innovacion educativa

✘AULA DE INFORMÁTICA con equipos portátiles convertibles en tablet.

✘Clases de informática para Primaria. ✘AULAS DIGITALES: todas las aulas de

Primaria dotadas con Pizarra digital, cañón, ordenador, equipo de sonido.

✘Un ordenador portátil convertible en cada aula, para uso del alumnado.

✘Rincón de ordenador en todas las aulas de Ed. Infantil.

✘ Papas 2.0

Escuela digital

EQUIPO DE ORIENTACIÓN ✘Orientador. ✘ Profesorado especialista de

Pedagogía Terapéutica, Audición-Lenguaje y Auxiliar Técnico Educativo.

✘ Profesora técnico de servicios a la comunidad.

Atencion a la diversidad

PROGRAMAS ✘Programa de acogida de alumnos de

nueva incorporación. ✘Acogida de los alumnos de 1º

✘Programa de detección temprana de dificultades cognitivas y altas

capacidades. ✘Orientación familiar.

✘Programas de diversificación curricular: apoyo, refuerzo educativo y desdobles

para alumnos con dificultades.

Una educación que facilite el acceso al currículo de todos los alumnos y compense las desigualdades.

Principio de equidad: Dar más al que más lo necesita.

PROGRAMAS Plan de Acción Tutorial. PROGRAMA DE MEDIACIÓN

ESCOLAR.

Formación alumnos mediadores. Resolución pacífica de conflictos. Programa de Mejora de las Habilidades

Sociales. Prevención del Absentismo. Programa de prevención del Acoso Escolar. Plan de Intervención Socio-familiar con

alumnos en situación de desventaja y/ o riesgo social.

Carta de Convivencia basada en el respeto, la tolerancia, la igualdad, la

ayuda entre iguales,…

Convivencia

Apostamos por el fomento de la lectura.

✘PROGRAMAS • PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA

“Leo, leo…”; también en Inglés; con actividades programadas para cada trimestre.

• Papas.Leo. Punto de lectura para adultos.

• NUEVA Biblioteca de Centro, con más de 1.000 libros.

• Biblioteca de Aula. • Rincón de Lectura en el Recreo.

Lectura

Por una educación integral, por una escuela abierta.

Amplio programa de actividades complementarias y extraescolares DIAS CONMEMORATIVOS - Día de la Paz. - Día del árbol y del medio

ambiente. - Día de la inclusión. - Día de los derechos del niño. - Día del libro. - Día de Castilla la Mancha.

Amplio programa de actividades complementarias y extraescolares

Salida a “vendimiar”. Visita al Majuelo. 4 y 5 años. Fiesta de la Vendimia. Huerto invernadero. Visita a la granja escuela “Orea”. 4 y 5 años. Fiesta de frutos del otoño, Castañada. Infantil. Asistencia a la representación teatral: “En un lugar de la granja” Actividades de Navidad: Visita de Papá Noel y del Paje de los Reyes Magos. Infantil. Actividades de Carnaval: Pasacalles y charanga. Infantil. Salidas en la localidad: Visita al Museo Municipal (el bodegón). 4 a. Video fórum: “La abeja Maya”. 3 años. Video fórum: “David el Gnomo I”. 4 años. Video fórum “David el Gnomo II”. 5 años. Semana Cultural: Taller de fruta. 3 y 4 años. Semana Cultural: Taller de frutas. 5 años. Semana cultural: Taller de nutrición sobre las consecuencias del abuso del consumo de azúcar. Infantil. Semana Cultural: Sesiones de Yoga del centro “No solo yoga”. Salidas en la localidad: Visita al Museo Municipal (mirar, pintar y jugar….) 5 años. Asistencia a la representación teatral: “La cigarra y la hormiga” y “Las cuatro estaciones de Vivaldi”. Salida Zoo de Madrid. 3 y 4 años Teatro de frutas. Infantil. Día del niño hospitalizado. 4 años. Visita al Museo de las Ciencias de Granada. 5 años. Salidas fuera de la localidad: PN Tablas de Daimiel. 4 y 5 años. Charla salud bucodental. 5 años. Excursión en tren al parque de Manzanares. 5 años. Visita alumnos de la EI “Virgen de Consolación”. Charla nutrición. 5 años. Fiesta de Graduaciónde 5 años. Fiesta del agua.

FESTIVALES - Navidad. - Fin de curso. - Graduación.

EDUCACIÓN AMBIENTAL - Visita PN Tablas de Daimiel. - Visita zonas verdes de la

localidad. - Granja Escuela. - Actividades en el Huerto-

invernadero. - Visita a “Las Jaras”. - Visita Granja Escuela. - Zoo de Madrid.

DEPORTIVAS - Carrera solidaria “Save the children”.

- Día de la danza. - YOGA.

CULTURALES - Viaje en tren a Manzanares.

- Visita Yacimiento arqueológico Cerro de las Cabezas.

- Taller “Mirar, pintar, jugar” (Museo Municipal).

- Visita Museo arqueológico de Cuenca. - Visita Museo de Ciencias de Granada.

- Asistencia a representaciones teatrales. - Video-forum.

CULTURALES - Videoforum.

CONOCIENDO SU ENTORNO - Fiesta de la vendimia.

- Castañada.

EDUCACIÓN PARA LA SALUD - Charlas de nutrición.

- Talleres de frutas. - Desayunos saludables.

- Charla de salud bucodental. - Día del niño hospitalizado.

PARTICIPACIÓN

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Participación

1. Contacto con el tutor/ a. 2. Papas 2.0 3. AMPA. 4. Consejo Escolar. 5. Actividades. 6. Formación. 7. Tu opinión es importante.

“Participar es una forma de acostumbrar a nuestros hijos e hijas a sentir que forman parte de una escuela activa en la que todos colaboran y se

implican en la medida de sus posibilidades”.

Tutorías Horarios de atención a las familias…

Horario de verano Septiembre y Junio

Horario de invierno De Octubre a Mayo

LUNES, de 13 a 14 h. LUNES, de 18 a 19 h.

Si no puedes en estos horarios… Llámanos, encontraremos otro momento.

El tutor/ a Es el responsable directo de la

educación de vuestros hijos/ as en el Centro.

Ante cualquier problema o duda, intentad resolverlo

primero con él/ ella.

Comunicación El contacto fluido con los tutores

evita muchos problemas. El perfecto engranaje del binomio familia-escuela es decisivo en el

proceso educativo. COLABORA con el tutor y con el

centro. Tenemos el mismo objetivo. No desacredites al maestro, sobre

todo delante de tu hijo.

Consejo Escolar Tu participación es importante… 1. Candidato/ a. 2. Votando en las elecciones.

Elecciones en Noviembre.

PRINCIPIOS EDUCATIVOS. PROPUESTA CURRICULAR.

RESPUESTA A LA DIVERSIDAD. CONVIVENCIA.

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO. PLAN DE PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS.

FORMACIÓN DIDÁCTICA, PEDAGÓCICA Y CIENTÍFICA. PLAN DE EVALUACIÓN INTERNA.

PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.

COLABORACIÓN Y COORDINACIÓN EXTERNAS. SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS.

PROYECTO DE GESTIÓN. PLAN DE EMERGENCIA Y AUTOPROTECCIÓN DEL

CENTRO. PLAN DE IGUALDAD

Tu participación es importante… PROYECTO EDUCATIVO

Formación para las familias Porque todos sabemos que ser

padres no es nada fácil… os ayudamos en la educación en

casa de vuestros hijos.

AMPA

ACTIVA PARTICIPATIVA DINÁMICA ABIERTA

Familias comprometidas con la educación.

El AMPA del Colegio es

imprescindible.

Servicios a la Comunidad Educativa: - Presencia en el Consejo Escolar. - Atención a las familias. - Aula matinal. - Escuela de Verano. - Fiestas: Navidad, Carnaval,

Halloween, Fin de curso.

Talleres: - Inglés. - Técnicas de estudio y

refuerzo escolar. - Patines. - Sevillanas y Zumba. - Club de lectura. - Manualidades. - Fútbol. - Psicomotricidad. - Equitación. - Cosearte. - Etc.

Actividades educativas

✘Desayuno saludable. “Las uvas con queso saben a beso”

✘Salida a “vendimiar”. Visita al Majuelo. 4 y 5 años.

✘Fiesta de la Vendimia. Educación Infantil. ✘Huerto invernadero. Educación Infantil, 1º y 2º de

Primaria. ✘Fiesta de Halloween ✘Fiesta de frutos del otoño, Castañada. Infantil. ✘Actividades de Navidad: Ambientación del

colegio y Belén. ✘Actividades de Navidad: Concurso de

felicitaciones navideñas ✘Actividades de Navidad: Visita de Papá Noel y del

Paje de los Reyes Magos. Infantil.

✘Teatro del AMPA: “Frutos del otoño”. ✘El “Bocadillo Solidario”, a beneficio de Manos Unidas. ✘Desayuno saludable. “Pan y aceite”. ✘Fiesta de Carnaval. ✘Participación en el desfile de Carnaval Infantil de la

localidad. ✘Desayuno saludable. “Brocheta de fruta”. ✘Taller de manualidades “Día del padre”. ✘Inauguración de la nueva biblioteca. “Me como mi

nombre”. ✘Taller de manualidades “Día de la madre”. ✘Fiesta Fin de curso AMPA. ✘Jornada de convivencia AMPAS ✘Fiesta del agua. Educación Primaria. ✘Fiesta del agua. Educación Infantil.

Actividades educativas

La vendimia

Fiesta de la castaña

Concurso de tarjetas navideñas

Día de la ensalada

Carnaval

Fiesta del agua Correo real

Fin de curso

Huerto-invernadero

La pequeña semilla

Tu puedes… Puedes pertenecer a la AMPA, cualquier

familia con hijos en el centro. Sólo tienes que solicitarlo (para este curso, 15€ por

familia al año) en los plazos establecidos a principios de curso.

contacto Teléfono de la

Asociación: 633 181 747

Correo elect rónico: ampajesuscast illo@

gmail.com Blog:

ht tp:/ /ampacpjesuscast illo.blogspot .co

m/ . Puedes participar,

aunque tengas poco tiempo.

NORMAS

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Convivencia

Respeto Toda la comunidad educativa ha de regirse por el respeto a los derechos de los demás, a las personas, a su dignidad y a

su trabajo.

Convivencia como objetivo La convivencia la entendemos y

planteamos como un objeto principal en los procesos de enseñanza/

aprendizaje.

Conductas contrarias A las normas de convivencia del

centro. Se regirá por la legislación vigente y por el apartado 6 del

Proyecto educativo.

Normas de aula Una estructura del aula dinámica y flexible, con modelos cooperativos y

abiertos al diálogo. Normas que son analizadas y debatidas aprovechando el

potencial educativo de las mismas, normas unificadas por todos los

maestros del grupo y normas que son enmarcadas dentro de un Plan

de Acción Tutorial. Principios

La Carta de Convivencia del centro se basa en los siguientes principios:

la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadanía democrática, la solidaridad, la

tolerancia, la igualdad, el respeto y la justicia.

Estamos aprendiendo a convivir…

Mediación La práctica de la mediación escolar como un medio para la resolución de conflictos a través del consenso

y la negociación como herramientas del crecimiento

educativo.

Entradas y salidas

Puntualidad Os pedimos que seáis puntuales, para no interrumpir el normal desarrollo de las

clases. El centro se cierra 15 minutos después de la

sirena. Sólo se permitirá el acceso si el alumno/ a viene acompañado/ a y por causa

justificada. Salida En la salida, las familias esperarán fuera del recinto

escolar para no entorpecer los accesos, y los alumnos/ as saldrán en orden, acompañados por las

tutoras, por las puertas exteriores de Ed. Infantil.

Entradas Entrarán por la puerta de Infantil y esperarán en el patio,

en su fila. Estamos intentando fomentar su autonomía: dejadlos

solos/ as. El momento de la entrada no es una tutoría: sed breves

si tenéis que comunicar algo a la tutora. Cuando salgáis… cerrad las puertas.

Salir del centro Los alumnos sólo pueden salir del

Centro, en horario lectivo, acompañados/ as por algún

miembro de la familia. Es obligatorio comunicarlo

previamente al tutor. .

Justificante Si vuestro hijo/ a ha asistido a consulta o está enfermo/ a, necesitamos un justificante del

médico o de la familia.

EDUCAR…

El ejemplo • Los padres, lo queráis o no, sois

siempre el ejemplo y el espejo en el que se reflejan los niños/ as.

• Os observan siempre y siempre aprenden de vuestras actitudes, reacciones o de cómo resolvéis

determinadas situaciones. • Como padres y madres, estáis

obligados a ser un ejemplo positivo para vuestros hijos/ as,

porque de vuestro ejemplo aprenderán, para bien o para

mal.

Autonomía - No por ser pequeños tienen menos capacidad

para hacer cosas. - Darle pequeñas responsabilidades.

- Ya hay muchas cosas que pueden hacer solos. - Alabar los pequeños logros.

- Ayudar en casa, preparar con ellos/ as la mochila,… es una forma de fomentar su

autonomía. - Al vestirse ármate de paciencia y procura que

lo haga solo/ a. Abrochar botones desarrolla la psicomotricidad fina, ponerse los zapatos le ayuda a distinguir derecha e izquierda, jugar,

explorar, etc. Llevar a cabo estas pequeñas rutinas diarias

cubre la necesidad de tu hijo de independencia, por lo que se quedará absorbido y concentrado

en ellas mientras las realiza.

Autoestima Cada persona es única. Respeta y valora su trabajo. Evita los mensajes negativos.

El halago, muchas veces, alimenta más la autoestima que los

“premios” o regalos.

Diálogo Que habléis mucho con ellos, de lo que le preocupa, sus problemas, sus relaciones con los demás,…

Que le preguntéis por el día a día del cole.

EDUCAR… Comunicación

El contacto fluido con las tutoras, a través del diálogo y la comunicación,

evita muchos problemas. El perfecto engranaje del binomio familia-escuela es decisivo en el

proceso educativo. DESAYUNOS SALUDABLES. Una alimentación sana es el

objetivo del centro y debe ser también de la familia:

+ Ofrecer todo tipo de alimentos para que coma de todo.

+ Comer solo/ a. + Evita la bollería industrial y los

zumos envasados. + En el cole apostamos por la

fruta, bocadillos, sandwich,…

Colaboración La primera escuela es la familia.

Sois los padres y madres los responsables de su educación.

COLABORA con la tutora y con el centro. Tenemos el mismo objetivo. Es importante que tu hijo/ a perciba que vosotros/ as formáis parte de su

educación, que participáis en el centro.

No desacredites a la maestra/ o, sobre todo delante de tu hijo.

Es cosa de dos Igual responsabilidad.

El mismo criterio.

Normas • Son importantes para la convivencia.

• En casa, límites y normas claras, comprensibles, consensuadas.

• Y mantenerlos a toda costa. • NORMAS DE ACUERDO CON LAS DE

AULA. Recoger los juguetes, respeto materiales, compartir,…

• Adoptar medidas si se incumplen las normas.

EDUCAR…

Dejar experimentar • La mejor manera para que los

niños/ as exploren el mundo es permitirles que ellos mismos experimenten las cosas. Y si se

equivocan, nosotros tenemos que estar ahí para cuidar de ellos física y emocionalmente, pero con límites.

• La sobreprotección a veces nos protege a los padres de ciertos

miedos, pero no a nuestro hijo. Si cada vez que se cae o se da un golpe, por pequeño que sea,

corremos alarmados a auxiliarle, estaremos animándole a la queja y

acostumbrándole al consuelo continuo. Tenemos que dejarles

correr riesgos.

Tiempo y paciencia Frustración No temáis decepcionarlo. A veces, hay que decir NO.

Deja que se esfuerce por conseguir lo que quiere.

Quererlos no es darles todo lo que piden. El afecto no excluye que se

adopten medidas, que se les corrija,...

Dejar que se frustren, que sufran y que luchen por sus objetivos, lo

contrario será más perjudicial que beneficioso.

Tarea para los padres Estimular el lenguaje.

La lectura. Habilidades sociales. Enseñanza directa….

Educar con afecto Las relaciones con los hijos/ as son

básicamente afectivas. El afecto y su demostración debe estar siempre

presente en sus distintas manifestaciones: abrazos, besos, caricias… pero también es

afecto escucharles, dedicarles tiempo, tener detalles, tener paciencia,...

El móvil, la tele,… os quita tiempo de disfrutar de vuestros hijos/ as

INFORMACIÓN

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Papas 2.0 A través de la Plataforma Papas 2.0

Circulares Nos parece importante que todas las familias estén informadas sobre todas las actividades que hace el centro. Estad atentos/ as a las circulares informativas. Se envían a través de Papas y wassap.

Web Nuestra página se actualiza con información a las familias, actividades, documentos, proyectos, consejos,….

Protección de datos ✘Autorización de las familias para fotos con fines educativos. ✘Página web del centro. ✘Difusión a grupos de wassap del curso. ✘AMPA: difusión de sus actividades. ✘Prensa. ✘No divulgar por redes sociales. ✘Responsabilidades penales.

Contacto:

✘Tfnos.: 926 320 420 / 691818660 ✘E-mail: 13003233.cp@edu.jccm.es ✘web: http:/ / ceip-jesuscastillo.centros.castillalamancha.es/

búsqueda en google: CEIP Jesús Castillo.

✘Papas 2.0 ✘Personalmente en tutorías. ✘En Secretaría, Jefatura de Estudios o Dirección. ✘Próximamente en Facebook.

Gracias…