7/23/2019 Valoracion Positiva Entre Pares

http://slidepdf.com/reader/full/valoracion-positiva-entre-pares 1/6

7/23/2019 Valoracion Positiva Entre Pares

http://slidepdf.com/reader/full/valoracion-positiva-entre-pares 2/6

La evaluación positiva entre pares se basa en una conversación que

se realiza cara a cara entre los que presentan una exposición o

trabajo y aquellos que la presencian o participan de ella.

Este tipo de evaluación se realiza entre pares, es decir compañeros

de curso y profesor.

El fin de este tipo de evaluación es afinar, revisar y mejorar el

producto de un trabajo o el proceso de éste.

Se realiza a través de comentarios positivos con una

retroalimentación eficaz que explica claramente cuales fueron los

puntos fuertes y los puntos débiles de la actuación o trabajo.

roporciona una orientación provec!osa, en un tono positivo, sobre

cómo mejorar.

La retroalimentación debe ser inmediata y comunicada de manera

eficiente. "uando la retroalimentación se !ace correctamente,

refuerza el aprendizaje eficaz y motiva al estudiante.

7/23/2019 Valoracion Positiva Entre Pares

http://slidepdf.com/reader/full/valoracion-positiva-entre-pares 3/6

Criterios para realizar una evaluación positiva#

a$%esaltar primero los aspectos positivos del trabajo.

a$&oma los aspectos que son posibles de mejorar y que sean relevantes

para la situación de aprendizaje. Es descriptiva y no emite juicios

a$Los aspectos a señalar deben ser espec'ficos y no (enerales. )ebe

quedar muy claro a que se refiere, en lo posible señalarlo con unejemplo.

a$La evaluación debe ser realizada en forma inmediata a la

presentación del trabajo o exposición, para que sea efectiva.

7/23/2019 Valoracion Positiva Entre Pares

http://slidepdf.com/reader/full/valoracion-positiva-entre-pares 4/6

La evaluación positiva entre pares se realiza en un clima de confianza

preparado por el docente y fomenta el desarrollo del respeto,

entendimiento y tolerancia en los estudiantes, !abilidades esenciales en

los estudiantes del nuevo si(lo.

or lo que el docente debe modelar y mediar el proceso de !acer

consciente esta !abilidad.

Escucharcon

atención

Mirando a la persona que habla

Poner los sentidos y la menteen lo que nos están diciendo.

Evitando realizar otras accionesmientras se escucha (contar a los

estudiantes, sacar cuentas, revisar el libro de clases

, etc)

Evitar las interrupcionesmientras se expone

7/23/2019 Valoracion Positiva Entre Pares

http://slidepdf.com/reader/full/valoracion-positiva-entre-pares 5/6

La evaluación positiva entre pares también fomenta las !abilidades de

comunicación oral.

or lo que el docente debe modelar y mediar el proceso de !acer consiente

esta !abilidad.

Hablar enun

grupo

Diria la mirada a los asistentes, no miresiempre a una misma persona o lu!ar, debepasear la mirada por el auditorio y observar lasituaci"n

#tilice volumen y vocabulario adecuado

$riente a los auditores sobre qu% hacer en casode no escuchar bien (levantar la mano

#b&quese en un lu!ar estrat%!ico, no debehaber a su espalda al!o que distrai!a a laaudiencia (ventana, televisor, etc.)

'er puntual en lo que se quiere decir, hablarpoco y decir mucho.

'iempre pre!unte , si su exposici"n ueclara o si usted se dio a entender. (nuncapre!unte si los demás lo entendieron, hace sentir

disminuidos a quienes lo escuchan)

7/23/2019 Valoracion Positiva Entre Pares

http://slidepdf.com/reader/full/valoracion-positiva-entre-pares 6/6

%eferencias.

*ntel +prender, anual del -acilitador, %eedición /001"entro de *nnovación &ecnoló(ica Educativa Enlaces2"

2niversidad "atólica del aule, "!ile