EMEB “ PROF MARIA HELENA DA COSTA E SILVA.”

ATIVIDADE 1 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1) VAMOS CONTAR COM O QAUDRO NUMÉRICO E ENTÃO RESPONDER AS PERGUNTAS?

https://br.pinterest.com/pin/625015254510508077/

A) QUAL É O MENOR NÚMERO DO QUADRO NUMÉRICO? ______________________

B) QUAL É O MAIOR NÚMERO DO QUADRO NUMÉRICO? ______________________

2) COM BASE NO CALENDÁRIO RESPONDA AS PERGUNTAS:

https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.html

VOCÊ SABIA QUE DIA 22 DE SETEMBRO É O DIA DA PRIMAVERA?

A PRIMAVERA E A ESTAÇÃO DAS FLORES.

ENTÃO OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA:

A) QUAL É O DIA ANTERIOR AO DIA DA PRIMAVERA?

________________________________________________________________________

B) QUAL É O DIA POSTERIOR AO DIA DA PRIMAVERA?

________________________________________________________________________

C) QUAL É O PRIMEIRO DIA DA SEMANA?

_______________________________________________________________________

D) QUAL É O MAIOR NÚMERO NESTE CALENDÁRIO?

________________________________________________________________________

A) COMPLETE O PERCURSO COM NÚMEROS EM ORDEM CRESCENTE E LEVE O PINTINHO

ATE SUA MÃE.

https://www.lipitipi.org/2014/08/atividades-educativas-antecessor-e.html

ATIVIDADE 2 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

A) PINTE 2 PEIXINHOS DE AZUL E 4 PEIXINHOS DE AMARELO. QUANTOS PEIXINHOS FICARAM SEM PINTAR?

RESPOSTA:___________________________________________________________________________________

B) FELIPE COMPROU CENOURAS PARA ALIMENTAR SEU COELHINHO. DEU PARA ELE 7

CENOURAS, MAS ELE COMEU APENAS 2 NO ALMOÇO. QUANTAS SOBRARAM PARA COMER

NO JANTAR?

RESPOSTA:________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 3 – CAIXA DA MATEMÁTICA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT

OBSERVE NA CAIXA DA MATEMÁTICA, TEMOS MUITOS INSTRUMENTOS QUE USAMOS PARA

EXPLORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO DE MATEMÁTICA,

COMO CALENDÁRIO, FITA MÉTRICA, PANFLETOS DE SUPERMERCADO, RÉGUA,

CALCULADORA, RELÓGIO, ETC.

AGORA RESPONDA:

A) QUAL DESSES INSTRUMENTOS USAMOS PARA MEDIR O TEMPO?

____________________________________________________________

B) QUAL DESSES INSTRUMENTOS USAMOS PARA MEDIR O COMPRIMENTO?

______________________________________________________________

ATIVIDADE 4 – MEDIDAS- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CIRCULE O OBJETO QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR O PESO

DE UMA PESSOA:

IMAGEM AVALIAÇÃO AMDA 2017 FINAL

FONTES:

https://www.google.com.br/search?q=IMAGEM+DE+CAIXA+DE+MATEMATICA&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjDk7XL7qTrAhUgI7kGHfLCAGkQ_A

UoAXoECA0QAw&biw=1366&bih=625#imgrc=26Vh-IY0zznyUM ACESSO 18/09/2020

https://www.google.com.br/search?q=desenho+de+cenoura+para+colorir&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=-MEDlt0-eKZfzM%252C_Bgp-bXOsdbQ-

M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kSC20EjHVuAgShwzSwRz1cNVSol5w&sa=X&ved=2ahUKEwi5s6-

k7qTrAhUMHbkGHXWmBR0Q9QEwBXoECAkQGw&biw=1366&bih=625#imgrc=-MEDlt0-eKZfzM ACESSO 18/09/2020

https://www.google.com.br/search?q=desenho+de+peixinho+para+colorir&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=tmdEB06bBl-7pM%252C-XxygEM-

Ag_LzM%252C_&vet=1&usg=AI4_-

kRGcQme6lkesvbYTRhpHXzJh7UO9g&sa=X&ved=2ahUKEwif6dKC7qTrAhXUGbkGHeRjBokQ9QEwAXoECAcQEA&biw=1366&bih=625#imgrc=tmdEB06bBl-7pM

ACESSO 18/09/2020

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

EXERCÍCIO 1

A) NÚMERO 1

B) NÚMERO 50

EXERCÍCIO 2

A) DIA 21.

B) DIA 23.

C) DOMINGO.

D) DIA 30.

EXERCÍCIO 3

ATIVIDADE 2

EXERCÍCIO 1

A)8 PEIXINHOS

B)5 CENOURAS

ATIVIDADE 3

LETRA A: RELÓGIO

LETRA B: CENTIMETRO, RÉGUA

ATIVIDADE 4

BALANÇA

EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – "RECONTO - O LOBO E OS SETE CABRITINHOS" - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI. ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1- VOCÊ JÁ CONHECE A HISTÓRIA DO LOBO E OS SETE CABRITINHOS, AGORA VAMOS RECONTAR ESTA HISTÓRIA ATRAVÉS DE DESENHOS. NA FOLHA SEGUINTE, OBSERVE COM ATENÇÃO O QUE ACONTECE EM CADA QUADRINHO. VOCÊ IRÁ COLORIR E RECORTAR OS QUADRINHOS. NO ESPAÇO ABAIXO COLE OS QUADRINHOS NA SEQUÊNCIA CORRETA DA HISTÓRIA.

1

2

3

4 5 6

7 8

9

ATIVIDADES 2 – GÊNERO TEXTUAL REVISTA- REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020– CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI.

2 - ASSISTA AO VÍDEO "RODA DE CONVERSA - O QUE É UMA REVISTA?". ACESSE O LINK NO PORTAL DA EDUCAÇÃO NA ABA DO MINHA LIÇÃO E ASSISTA AO VÍDEO https://youtu.be/UWD4g7eyIZ8 . A PROFESSORA MOSTRA UM GÊNERO TEXTUAL E EXPLICA OS TIPOS DE INFORMAÇÕES E TEXTOS QUE ENCONTRAMOS NESTE PORTADOR TEXTUAL. QUE FIGURA ABAIXO É O PORTADOR TEXTUAL DEMONSTRADO NO VÍDEO? ASSINALE COM UM (X):

ATIVIDADES 3 – PARLENDA PADEIRO - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI.

ATIVIDADE 1- LEIA EM VOZ ALTA. ACOMPANHE COM O DEDINHO. PEÇA AJUDA DE UM

ADULTO. ASSISTA AO VIDEO NO LINK Link do vídeo https://youtu.be/8xcWvuXpMMM OU

ACESSE O PORTAL DA EDUCAÇÃO NA ABA MINHA LIÇÃO.

PARLENDA PADEIRO

QUEM É?

É O PADEIRO

O QUE QUER?

DINHEIRO

PODE ENTRAR

QUE EU VOU BUSCAR

O SEU DINHEIRO

LÁ DEBAIXO

DO TRAVESSEIRO

A) VAMOS RELEMBRAR AS VOGAIS? REALIZE A LEITURA EM VOZ ALTA, EXECUTANDO OS

MESMOS MOVIMENTOS DAS BOQUINHAS QUE SE ENCONTRAM NAS IMAGENS

ABAIXO. APÓS REALIZAR OS MOVIMENTOS COM A SUA BOQUINHA VOLTE E REPITA A

LEITURA, MAS DESSA VEZ COM O DEDINHO PARA ACOMPANHAR AS VOGAIS.

https://www.google.com/search?q=IMAGEM+METODO+BOQUINHA+VOGAIS&client=firefox-b-d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj-

0dWUlqDrAhU4K7kGHRjqDccQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1266&bih=606#imgrc=GPEDEngQA2dhlM. Acesso em 17/08/2020.

B) CIRCULE NA PARLENDA AS PALAVRAS PADEIRO, DINHEIRO E TRAVESSEIRO.

C) PINTE AS BOLINHAS QUE POSSUEM VOGAIS NA PALAVRA PADEIRO.

P A D E I R O

D) COMPLETE AS LETRAS QUE FALTAM NA PALAVRA ABAIXO.

T R V S S R

T R A V E S S E R

V E S S E I R O

T R A V E S S E I R

E) OBSERVE A PALAVRA RETIRADA DA PARLENDA E RESPONDA:

DINHEIRO

LETRA INICIAL?

LETRA FINAL?

QUAIS VOGAIS APARECEM NA PALAVRA? ___________________

F) PINTE AS LETRAS DO NOME DO DESENHO.

ATIVIDADES 4– O LOBO E OS SETE CABRITINHOS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI.

VAMOS RELEMBRAR A HISTÓRIA? CASO PREFIRA ACESSO O LINK PARA OUVIR A HISTÓRIA. https://www.youtube.com/watch?v=32mlN52ihg0

A B C L I

J D R E M

H T V S U

P R Z X O

O LOBO E OS SETE CABRITINHOS

ERA UMA VEZ, UMA CABRA COM SEUS SETE CABRITINHOS, O LOBO MAU MORAVA

PERTO DA SUA CASA E SEMPRE TENTAVA PEGAR OS FILHOTES.

UM DIA A CABRA TEVE QUE SAIR, ENTÃO ELA CHAMOU TODOS OS SEUS SETE

CABRITINHOS E DISSE:

─ QUERIDOS FILHOS, EU ESTOU INDO PARA A FLORESTA, FIQUEM ALERTAS COM O

LOBO, SE VOCÊS DEIXAREM ELE ENTRAR ELE VAI COMER TODOS VOCÊS!

LOGO DEPOIS QUE ELA SAIU O LOBO BATEU NA PORTA E DISSE:

─ ABRA A PORTA QUERIDOS FILHOS, SUA MÃE ESTÁ AQUI. MAIS OS CABRITINHOS

ESTRANHARAM A VOZ ROUCA E DESCONFIARAM QUE ERA O LOBO.

─ NÃO VAMOS ABRIR A PORTA! GRITARAM.

─ VOCÊ NÃO É A NOSSA MÃE, A NOSSA MÃE TEM UMA VOZ GENTIL E

SUAVE, E A SUA VOZ É ROUCA, VOCÊ É O LOBO!

ENTÃO O LOBO VOLTOU PARA A FLORESTA E TENTOU UMA VOZ MAIS

SUAVE, LOGO ELE ESTAVA BATENDO NA PORTA OUTRA VEZ.E DESTA VEZ

ELE FALOU BAIXINHO E DISSE:

─ ABRAM A PORTA QUERIDOS FILHOS, SUA MÃE ESTA AQUI! MAIS OS

CABRITINHOS OLHARAM PELA JANELA E VIRAM A PELE DO LOBO:

─ VOCÊ NÃO É A NOSSA MÃE, ELA TEM A PELE BRANCA E MACIA, A SUA

PELE É ÁSPERA E ESCURA, VOCÊ É O LOBO!

O LOBO CORREU E PEGOU UMA PELE DE OVELHA QUE USOU PARA FAZER

UM DESFARCE, ENTÃO VOLTOU E BATEU NA PORTA:

─ ABRA A PORTA QUERIDOS FILHOS SUA MAE ESTA AQUI! DISSE O LOBO

COM UMA VOZ SUAVE

OS CABRITINHOS OLHARAM PELA JANELA E ACHARAM QUE PARECIA SUA

MÃE, ATÉ QUE UM DOS CABRITINHOS PERCEBEU AS PATAS NEGRAS DO

LOBO

─ VOCÊ NÃO É NOSSA MÃE! ELA TEM PATAS BRANCAS, E SUAS PATAS SÃO NEGRAS

COMO CARVÃO

ENTÃO O LOBO FOI ATÉ A PADARIA E COLOCOU FARINHA NAS SUAS PATAS, ENTÃO

VOLTOU A BATER NA PORTA.

OS CABRITINHOS OUVIRAM A VOZ SUAVE VIRAM A PELE, E AS PATAS BRANCAS E

ACHARAM QUE ERA A SUA MÃE, ASSIM QUE ABRIRAM À PORTA O LOBO ENGOLIU TODOS

OS CABRITINHOS, MENOS O MAIS JOVEM QUE CONSEGUIU SE ESCONDER.

DEPOIS QUE O LOBO MAU SE SATISFEZ, O GRANDE LOBO SAIU E DEITOU-SE DEBAIXO

DE UMA ÁRVORE E DORMIU. QUANDO A CABRA VOLTOU DA FLORESTA, VIU A PORTA

ABERTA E SEUS CABRITINHOS DESAPARECIDOS.

─ MAMÃE, O LOBO MAU COMEU TODOS OS MEUS IRMÃOS! SOLUÇOU O CABRITINHO

MAIS JOVEM, ENQUANTO SAIA DO SEU ESCONDERIJO.

─ VOU ENSINAR UMA LIÇÃO PARA ESSE LOBO! DISSE A CABRA COM RAIVA, ENQUANTO

PEGAVA UMA TESOURA, AGULHA E LINHA, ENTÃO FOI PARA ONDE O LOBO ESTAVA

DORMINDO E QUANDO CHEGOU LA, ABRIU SUA BARRIGA COM A TESOURA, E TODOS OS

CABRITINHOS PULARAM PARA FORA, ELES AINDA ESTAVAM VIVOS, EM SEGUIDA ELES

ENCHERAM A BARRIGA DO LOBO COM PEDRAS E COSTURARAM TUDO DIREITINHO.

QUANDO O LOBO ACORDOU, SENTIU A BARRIGA MUITO PESADA, E NUNCA MAIS TEVE

VONTADE DE COMER NENHUM ANIMAL.

A CABRA E SEUS CABRITINHOS RIRAM ENQUANTO OBSERVAVAM O LOBO TENTANDO

SE EQUILIBRAR, ENQUANDO CAMINHAVA DE VOLTA PARA A FLORESTA.

A) AGORA QUE VOCÊS JÁ APRECIARAM A HISTÓRIA, COMPLETE O TÍTULO COM A

IMAGEM DOS ANIMAIS. AS FIGURAS ENCONTRAM-SE NO ANEXO 1 DA ATIVIDADE E

DEVEM SER COLADAS DENTRO DOS QUADRADOS.

B) ACESSE O TECLADO DIGITAL ABAIXO E DIGITE O TÍTULO DA HISTÓRIA. LEMBREM-SE

PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA LOCALIZAR AS LETRAS.

C) DESENHE NOS ESPAÇOS OS PERSONAGENS: LOBO, MAMÃE CABRA E OS CABRITINHOS.

APÓS REALIZAR O DESENHO REGISTRE O NOME DE CADA PERSONAGEM DENTRO DOS

QUADRADOS.

Respostas: ATIVIDADE 1: 1- Cabra falando com os cabritinhos; 2 --O lobo tentando abrir a porta; 3 - O lobo pegando os cabritinhos; 4 - Os cabritinhos correndo para esconder; 5 - O cabritinho dentro do relógio; 6- A cabra tirando o cabritinho do relógio; 7 - A cabra com a tesoura na mão; 8 - A cabra colocando as pedras e costurando a barriga do lobo; 9 - O lobo com uma barriga enorme. ATIVIDADE 2 - Assinalar com (X) o desenho da revista. Disponível: https://www.researchgate.net/figure/FIGURA-2-Capa-da-revista-Marie-Claire-maio-2013-Fonte-Ralston-2013_fig3_304834962. Acesso:20.08.2020 https://br.pinterest.com/pin/520376931923545959/Acesso: 20.08.2020 https://brainly.com.br/tarefa/28962000. Acesso: 20.08.2020 https://www.ideiacriativa.org/2012/04/livro-de-receita-dia-das-maes.html. Acesso: 20.08.2020 https://pt.slideshare.net/suzyclay7/sequencia-os-sete-cabritinhos. Acesso: 20.08.2020 https://br.pinterest.com/pin/281543712364892/feedback/?invite_code=af8c2b32bd25436f97ca1e9e14a074e2&sender_id=743375619651499678

http://portalescolainfantil.blogspot.com/2018/10/sequencia-didatica-o-lobo-e-os-sete.html

https://br.pinterest.com/pin/281543712364892/feedback/?invite_code=af8c2b32bd25436f97ca1e9e14a074e2&sender_id=743375619651499678. Acesso

18/08/2020.

ANEXO 1- RECORTAR E COLAR AS IMAGENS PARA COMPLETAR O TÍTULO DA HISTÓRIA.

ATIVIDADE 3:

A) APENAS REALIZAR A LEITURA.

B) CIRCULAR NA PARLENDA AS PALAVRAS: PADEIRO, DINHEIRO E TRAVESSEIRO.

C) COLORIR APENAS AS BOLINHAS QUE CONTÉM AS VOGAIS A-E-I-O.

D) COMPLETAR A PALAVRA TRAVESSEIRO EM TODAS AS COLUNAS.

E) LETRA INICIAL D; LETRA FINAL O, AS VOGAIS QUE APARECEM SÃO I-E-O.

F) COLORIR AS LETRAS P-A-D-E-I-R-O.

ATIVIDADE 4

: LEITURA DA HISTÓRIA.

A) COLAR O ANEXO 1 DO LOBO E OS CABRITINHOS DENTRO DO QUADRADO PARA COMPOR O TÍTULO DA HISTÓRIA.

B) DIGITAR O TÍTULO DA HISTÓRIA NO TECLADO VIRTUAL.

C) DESENHAR OS PERSONAGENS LOBO, MAMÃE CABRA E CABRITINHOS E COLOCAR OS NOMES DENTRO DOS QUADRADOS.

EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI. ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

CARO RESPONSÁVEL, ESTÁ ATIVIDADE VAI TRABALHAR A HIGIENE PESSOAL E AS PARTES DO

CORPO, ESCOLHA UM LOCAL DE PREFERÊNCIA SEM OUTROS ESTÍMULOS, DEIXE DISPONÍVEL

APENAS O QUE IRÁ UTILIZAR PARA REALIZAR A BRINCADEIRA. PARA ESSA BRINCADEIRA VÃO

PRECISAR DE ALGUNS OBJETOS COMO: BUCHA E TOALHA. ORGANIZEM UM LUGAR PARA

BRINCAREM. EM SEGUIDA ASSISTAM O VÍDEO DO RATINHO TOMANDO BANHO. APÓS

CONVIDE A CRIANÇA PARA FAZEREM IGUAL O RATINHO, COLOQUE O VÍDEO NOVAMENTE E

BRINQUEM JUNTOS. USEM A CRIATIVIDADE E SE DIVIRTAM. SEGUE O LINK DO VÍDEO:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=IM7KI0-MH7M.

Fonte:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpt.depositphotos.com%2Fvector-images%2Fcrian%25C3%25A7a-tomando-banho.html&psig=AOvVaw1wwqi01Wcl0NJGl8-9nkz2&ust=1598139928211000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLCbrs29resCFQAAAAAdAAAAABAF acesso em 21/08/2020

ATIVIDADE 2 – JOGO DA MEMORIA DOS ALIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM)

CARO RESPONSÁVEL, NESSA ATIVIDADE A CRIANÇA IRÁ CONFECCIONAR UM JOGO DA

MEMÓRIA DOS ALIMENTOS, NO PRIMEIRO MOMENTO MOSTRE A FOLHA COM OS

ALIMENTOS E FALE QUE VÃO BRINCAR, MAS ANTES CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE OS

ALIMENTOS SAUDÁVEIS E OS NÃO SAUDÁVEIS, EM SEGUIDA PEÇA PARA A CRIANÇA COLORIR

OS ALIMENTOS. APÓS RECORTEM, INICIEM A BRINCADEIRA.

Fonte: https://i0.wp.com/onlinecursosgratuitos.sfo2.digitaloceanspaces.com/2019/12/atividades-alimentacao-saudavel-10.jpg?ssl=1

EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – DANÇA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

TSCF

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

VOCÊ SABIA QUE PODEMOS PRODUZIR SOM COM O CORPO?

NO VÍDEO SONS DO CORPO [DANI E OS PEQUENINOS], MOSTRA UM POUCO DESSES SONS.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=lzelCRX7TZE ACESSO EM 18/08/2020

AGORA VAMOS VER SE VOCÊ APRENDEU COM QUE PARTE DO CORPO FAZEM OS SONS

DESSE INSTRUMENTOS.

PANDEIRO

____________________________________

CONTRA BAIXO

____________________________________

BUMBO

____________________________________

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: PANDEIRO: MÃO; CONTRA BAIXO: CORAÇÃO; BUMBO: PÉ

BUMBO DISPONÍVEL EM: https://www.casasbahia.com.br/instrumentosmusicais/percussao/outrosequipamentosdepercussao/bumbo-de-

marcha-com-colete-14-quot-15292377.html ACESSO EM 18/08/2020

CONTRA BAIXO DISPONÍVEL EM: https://www.musitechinstrumentos.com.br/Produto_13546,109/Cordas/Contrabaixo/5-Cordas/Contrabaixo-

Yamaha-BB-235-RR-Raspberry-Red.html ACESSO EM 18/08/2020

PANDEIRO DISPONÍVEL EM: https://www.camelodigital.com.br/pandeiro-acrilico-10-leitosa-82a-cor-sortida-phx-02437-p998408 ACESSO EM

18/08/2020

EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – - REFERENTE À SEMANA DE 07/08 A 11/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

OLÁ CRIANÇA! COM A AJUDA DE UMA FAMILIAR LEIA O TEXTO ABAIXO.

BRANCA VERDE VERMELHA E BRANCA

Disponível em: https://diversidadeja.com.br/diferenciando-os-graus-da-deficiencia-visual-atraves-de-bengalas/ Acesso: 10/01/2020

2. VIMOS QUE EXISTE UMA COR DE BENGALA PARA CADA DEFICIÊNCIA VISUAL. AGORA

COM A AJUDA DE UM FAMILIAR LIGUE A IMAGEM AO SEU SIGNIFICADO. E PINTE O

RETÂNGULO COM A COR CORRESPONDENTE E A BENGALA.

BRANCA

VERDE

VERMELHO

DISPONIVEL EM: https://www.portalfolhadaterra.com.br/itupeva/cores-em-bengalas-ajudam-a-identificar-tipos-de-deficiencias-visuais/ ACESSO EM

21/08/2020.

BAIXA VISÃO

SURDO / CEGO

CEGO

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1 – LEITURA

ATIVIDADE 2- BENGALA BRANCA – CEGO

BENGALA VERDE- BAIXA VISÃO

BENGALA VERMELHA E BRANCA – SURDO E CEGO.