Vestibulares Espanol 2011 12

Vestibulares 2011/2012 Español

Santillana – Se autoriza la reproducción. 1

VESTIBULARES* 2011/2012 ESPAÑOL

*

Esta es una recopilación de exámenes de selectividad recién aplicados por universidades brasileñas. Está hecha por el equipo Santillana a partir, tal y cual, de los tests publicados por dichas instituciones.



REGIÃO NORTE



AC / UFAC – Universidade Federal do Acre (2011 – Caderno A – 1º dia)

Texto: La naturaleza muerta

“En sus diez mandamientos, Dios olvidó mencionar a la naturaleza. Entre las órdenes que nos envió desde el monte Sinaí, el Señor hubiera podido agregar, pongamos por caso, un mandamiento que dijera algo así: ‘Honrarás a la naturaleza de la que formas parte’. Pero no se le ocurrió, o le pareció que era obvio. (...) Desde el punto de vista de la civilización occidental, la naturaleza siempre fue una bestia feroz que había que domar y castigar para que funcionara como una máquina y que estaba a nuestro servicio desde siempre y para siempre.

La naturaleza, que era eterna, nos debía esclavitud. Muy recientemente nos hemos enterado de que la naturaleza se cansa, como nosotros, sus hijos; y hemos sabido que, como nosotros, puede morir asesinada.

Acostumbrados como estamos a divorciar a la naturaleza de nosotros mismos, tenemos una rutinaria tendencia a divorciar también la ecología de la lucha social. Lo que ocurre con la naturaleza, y contra ella, es otra cosa: pertenece a una dimensión que poco o nada tiene que ver con las desventuras humanas derivadas de la injusta organización del mundo. Pero el mismo sistema que trata al mundo como si fuera una pista de carreras, con pocos ganadores y muchos perdedores, es el que maltrata a la naturaleza como si fuera nada más que un obstáculo.

Según los últimos datos de las Naciones Unidas, las aguas contaminadas matan cada día a veinticinco mil personas. Y, por supuesto, las víctimas son todas pobres: pertenecen a eso que los técnicos llaman “estratos de la población con bajos o muy bajos niveles de ingresos”. Han sido pobres, por ejemplo, todos los muchos muertos del cólera en América Latina, cuando en estos últimos años volvió aquella peste de los tiempos viejos. Las aguas, y los alimentos contaminados por los deshechos industriales y los venenos químicos han matado gente como moscas. Toda esa gente que había cometido el delito de ser pobre ¿fue sacrificada por el cólera o por un sistema que pudre todo lo que toca, y que en plena euforia de la libertad del mercado desmantela los controles estatales y desampara la salud pública?”

Adaptado de GALEANO, Eduardo. Naturaleza muerta. In: www.unam.mx/jornada.

Questão 26 Con relación al texto La naturaleza muerta, no es correcto afirmar que: a) Es un texto predominantemente disertativo y su temática general es el daño a la naturaleza. b) El autor no propone soluciones para el hombre no más dañar la naturaleza. c) Es un texto que pertenece predominantemente al género narrativo, caracterizándose por la

existencia de enumeración de hechos y por secuencias de acciones. d) El autor razona los motivos de la agresión a la naturaleza. e) Según el autor, en los últimos datos de las Naciones Unidas, las aguas contaminadas son

responsables por la muerte diaria de mucha gente.



Questão 27 Con base en el texto La naturaleza muerta, analice las frases abajo y señale la alternativa que corresponde a los tiempos verbales, respectivamente: I- “[...] Dios olvidó mencionar a la naturaleza [...]” II- “[...] había cometido el delito de ser pobre [...]” III- “[...] le pareció que era obvio [...]” IV- “[...] los venenos químicos han matado gente como moscas [...]” a) Pretérito imperfecto, pretérito perfecto, pretérito indefinido, pretérito pluscuamperfecto. b) Pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito indefinido. c) Pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto. d) Pretérito indefinido, pretérito subjuntivo, pretérito perfecto, pretérito pluscuamperfecto e) Pretérito indefinido, pretérito pluscuamperfecto, pretérito imperfecto, pretérito perfecto. Questão 28 Lea atentamente el texto abajo y conteste:

“Entran dos chicos al aula, y la maestra le dice a uno de ellos: - Alumno, ¿por qué llegó tarde? - Es que estaba soñando que viajaba por todas partes, conocí tantos países, y me desperté un poco tarde. - ¿Y usted, alumno? - ¡Yo fui al aeropuerto a recibirlo!”

Fragmento retirado do livro Español sin Fronteras, vol. 4, de María de los Ángeles J. García et Josephine Sánchez Hernández, 3ª Ed., São Paulo: Scipione, 2007, p. 130.

A respecto del texto, podemos decir que: a) Se trata de una pelea. b) Se trata de un coqueteo. c) Se trata de una parranda. d) Se trata de un chiste. e) Se trata de una fruslería. Questão 29 Anulada Questão 30 La opción que completa, respectivamente y correctamente, los espacios en blanco contenidos en el texto es: A Cía. Pelayo S.A. Av. Eugenio Matienzo, s/n – Parque Industrial – Rio Cuarto – Córdoba.

Estimados Señores,



En ______ última entrega detectamos averías en ______ artículos. Sabemos que ______ problemas no son frecuentes, sin embargo esperamos que consideren con urgencia esta reclamación. Hemos enviado una reclamación por escrito. En esa lista constan todos los problemas detectados. Necesitamos la reposición de los artículos antes de que termine este mes. El contacto que firmamos el año pasado contempla situaciones como ______ que ahora se presenta. Según aquel documento, los costos de reenvío correrían por cuenta de ustedes. En espera de ______ remesa, los saluda atentamente, Rafael Quiñones. FANJUL, Adrián.(Org). Gramática y práctica de Español para brasileños. São Paulo: Moderna, 2005. P. 37 (Adaptado).

a) Su – algunos – esos – ésta – su. b) Vuestra – muchos – éstos – aquélla – su. c) Tu – algunos – esos – ésta – suya. d) Suya – buenos – aquellos – aquella – tu. e) Vuestra – muy – estos – esa – vuestra. Questão 31 En el texto que sigue les falta el acento a seis palabras. ¿Cuáles son estas palabras?

El Clarín. 11 de enero de 2003. Apud FANJUL Adrián.(Org.). São Paulo. Editora Moderna, 2005.

a) Academia – recia – pantalon – util – terminos – propios. b) Segun – pantalon – util – Diccionario – Panhispanico – terminos. c) Segun – pantalon – util – Panhispanico – terminos – caracter. d) Academia – recia – originariamente – util – Diccionario – sonoro. e) Segun – Academia – originariamente – Diccionario – propios – caracter.



Questão 32 Lea, atentamente, el texto Gran Hermano en el mundo y señale la alternativa correcta, de

acuerdo con las afirmaciones I, II, III y IV:

GRAN HERMANO EN EL MUNDO El programa más visto de la televisión: odiado por muchos y aclamado por otros.

“¿Por qué ciertos programas fascinan a millones de personas y se instalan como tema de conversación en la agenda colectiva? ¿Por qué Gran Hermano despierta tanto interés?

Es un fenómeno mundial, el formato más exitoso de la televisión global, que se hace en 70 países simultáneamente y en cada uno de ellos a la fórmula original se le agregan características locales. Gran Hermano resume lo que se llama la ‘glocalización’, según el sociólogo y profesor de español Manuel Castells, porque es la mezcla perfecta del formato global y el contenido local. Ese programa inició un modo de entrada de la gente común a la tele que luego fue copiado por otros reality shows: las personas desconocidas ingresan en la pantalla como estrellas. No hay un recorrido de construcción del estrellato: son estrellas porque están en Gran Hermano, y desde el primer momento se las presenta como tales. Son construidas como personajes que van a formar parte de un gran show que será visto por millones. En Gran Hermano abundan emociones, risas, llantos, bromas, estrategias, jugarretas, peleas y reconciliaciones.” Adriana Schettini. La TV construye lazos con los otros [...] Disponible en: http:// www.lanacion. com.ar/archivo/notas.asp? nota_id=88625.

I- El programa Gran Hermano es un programa fenomenal que despierta mucho interés, por eso es

amado por todos. II- La temática a ser discutida por los participantes no es determinada por la producción del

programa. III- Al ingresar en el reality show el estrellismo es algo instantáneo. IV- Los participantes no pueden demostrar emociones de tristeza ni manipulación porque eso

transmite al telespectador la idea de debilidad y de carácter dudoso. a) Solamente la II está correcta. b) Solamente la I y la IV están incorrectas. c) Las afirmativas I y II están correctas. d) Las afirmativas I,II y III están correctas. e) Solamente la IV está incorrecta. Questão 33 Anulada



Questão 34 Observa en la viñeta las actitudes del personaje Gaturro y contesta sobre su carácter: a) Es muy pícaro. b) Es muy hambriento. c) Es muy enfermizo. d) Es muy enojadizo. e) Es muy contraventor. Questão 35 Analizando el texto de Gaturro, podemos decir que: I – En la frase: “No abras los regalitos” el verbo

está en presente de indicativo. II – En la frase: “Me tengo que aguantar”, el

que es una conjunción. III – En “Que aguantar”, el vocablo que

funciona como un pronombre relativo. IV – En la frase: “Lo lamento”, hay un artículo

neutro. V – En la frase ¡¡Es más fuerte que yo!!, la

palabra más es una conjunción explicativa. a) Solamente la II está correcta. b) Solamente la II y IV están correctas. c) Están correctas las afirmativas IV y V. d) Están correctas las afirmativas II y IV. e) Solamente las I, II y III están correctas.

Texto adaptado do site http://www.gaturro.com



AM / UEA – Universidade do Estado do Amazonas (2012) Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 09 a 12.

Vivir de changas y de la ayuda

21.08.2011 Juan C. Algañaraz

En España, cada vez más hundida por la crisis, hay 1.300.000 familias sin ningún integrante en

edad de trabajar con empleo. “Vivimos de las jubilaciones de mis suegros y haciendo chapuzas (changas) cuando nos caen. Los amigos ayudan. Caritas nos da comida sobre todo para los chicos y los materiales del colegio”, explica Joaquín S.C. de 34 años, casado con una desocupada, y con dos hijos de 4 y 6 años.

“Antes de este desastre siempre salíamos de vacaciones aunque sea por diez días. Ahora ni pensamos en esos lujos. Hacemos actividades gratuitas. Si vamos a tomar y comer algo nos lo llevamos de casa. Lo peor es que ahora hay un clima de desesperanza de que todo va a tardar mucho más. Dicen que a lo mejor hay otra crisis. ¿Y qué vamos a hacer?”, comenta angustiado ante la consulta de Clarín.

Joaquín y su familia consumen al mínimo: contribuyen a la parálisis que atraviesa la economía como lo hacen los casi 4.600.000 desempleados y los millones de personas que tienen trabajo pero no llegan a fin de mes.

En este agosto sofocante, el turismo se ha vuelto a convertir en la actividad que salva a España de una situación mucho peor. Este año el turismo bate récords. En los primeros seis meses de 2011, los gastos de los turistas extranjeros han crecido un 12,6%. El de los españoles, ha disminuido.

(www.clarin.com. Adaptado.)

Questão 09 Indique qual frase abaixo se aproxima mais do significado da frase destacada no primeiro parágrafo – Vivimos de las jubilaciones de mis suegros. (A) Vivemos dos favores dos meus sogros. (B) Vivemos da mordomia dos meus sogros. (C) Vivemos da poupança dos meus sogros. (D) Vivemos da aposentadoria dos meus sogros. (E) Vivemos da ajuda dos meus sogros. Questão 10 Os termos chapuzas e changas, destacados no primeiro parágrafo, significam, respectivamente, obra o labor de poca importancia e ocupación transitoria, por lo común en tareas menores. Considerando o registro coloquial, indique o correspondente a esses termos em português.

(A) Serviços. (B) Bicos. (C) Ocupações. (D) Mamatas. (E) Ócios.



Questão 11 De acordo com o segundo parágrafo do texto, percebe-se que há um processo de

(A) estagnação na conjuntura social e uma perspectiva de melhora. (B) transformação positiva na conjuntura social e uma perspectiva de piora. (C) transformação negativa na conjuntura social e uma perspectiva de melhora. (D) transformação positiva na conjuntura social e uma perspectiva de melhora. (E) transformação negativa na conjuntura social e uma perspectiva de piora. Questão 12 Dos dois últimos parágrafos e de sua compreensão geral, pode-se afirmar que Joaquim e sua família (A) contribuem para a paralisia que atravessa a economia espanhola, gastando todo o seu

dinheiro durante o mês e não deixando de investir em turismo. (B) contribuem para a economia do país investindo em turismo, ao contrário do que fazem os

desempregados. (C) contribuem para a paralisia que atravessa a economia consumindo pouco, bem como os

demais espanhóis desempregados. O que salva a Espanha são os gastos dos turistas estrangeiros.

(D) consomem o mínimo necessário, mas não deixam de se sentir sufocados em função do turismo que coloca a Espanha em uma situação cada vez pior.

(E) contribuem para a paralisia que atravessa a economia consumindo muito. O número de desempregados e a temperatura no mês de agosto continuam batendo recordes.



AP / UNIFAP – Universidade Federal do Amapá (1ª fase) Nesta prova você terá questões nas quais precisará encontrar a resposta por meio da soma (ou não) de proposições corretas. Veja simulação de exemplos:

1- Uma dada questão que tenha cinco proposições: (01) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (02) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (04) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (08) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (16) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Estando corretas as proposições (02) e (04), você deverá somar (02 + 04 = 06). Resposta [ 06 ].

2- Uma outra questão que tenha também cinco proposições, (01) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (02) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (04) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (08) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (16) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Estando APENAS uma proposição correta (08), a resposta será este número. Resposta [ 08 ].

Considere o texto “Carta de despedida” para as questões 16 a 18.

Carta de despedida 01 Si por un instante Dios se olvidara de que soy una marioneta de trapo y me regalara un 02 trozo de vida, aprovecharía ese tiempo lo más que pudiera. 03 Posiblemente no diría todo lo que pienso, pero en definitiva pensaría todo lo que digo. 04 Daría valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que significan. 05 Dormiría poco, soñaría más, entiendo que por cada minuto que cerramos los ojos, 06 perdemos sesenta segundos de luz. Andaría cuando los demás se detienen, despertaría 07 cuando los demás duermen. 08 Si Dios me obsequiara un trozo de vida, vestiría sencillo, me tiraría de bruces al sol, 09 dejando descubierto, no solamente mi cuerpo, sino mi alma. 10 A los hombres les probaría cuán equivocados están al pensar que dejan de enamorarse 11 cuando envejecen, sin saber que envejecen cuando dejan de enamorarse! 12 A un niño le daría alas, pero le dejaría que él solo aprendiese a volar. 13 A los viejos les enseñaría que la muerte no llega con la vejez, sino con el olvido. 14 Tantas cosas he aprendido de ustedes, los hombres. He aprendido que todo el mundo 15 quiere vivir en la cima de la montaña, sin saber que la verdadera felicidad está en la forma de

subir la escarpada Fonte: Gabriel García Márquez.

Questão 16 La frase específicamente en la línea 04, donde dice:”Daría valor a las cosas”. Podemos señalar que el autor (01) Daría mayor significado a las cosas. (02) Dar un precio monetario a las cosas. (04) Dar un valor significativo a las cosas. (08) Daría monedas justas a las cosas. (16) Las cosas no valen nada. RESPOSTA [ ]



Questão 17 La frase específicamente en la línea 12 donde dice: “A un niño le daría alas, pero le dejaría que él solo aprendiese a volar” ¿Qué el autor quiere decir? (01) Dar a un niño alas para que caiga a la hora de volar. (02) Dar a un niño alas y no mostrar el camino. (04) Dar a un niño alas y dejar que él aprenda a volar. (08) Dar a un niño muchas alas y no dejarlo que aprenda a volar. (16) Dar a un niño alas y dejarlo que aprenda a volar solo. RESPOSTA [ ] Questão 18 La frase en la línea 13, donde dice: “A los viejos les enseñaría que la muerte no llega con la vejez, sino con el olvido.” Podemos señalar que el autor quiere decir: (01) Que la muerte no tiene ninguna relación con la edad y sí con el olvido. (02) Que edad y olvido combinan para la muerte. (04) Que la persona que olvida esta muerta. (08) Que la muerte no llega con la edad pero si con el olvido. (16) Que la vejez significa que está próximo al olvido y a la muerte. RESPOSTA [ ] Considere o texto “Sinal fechado” para as questões 19 e 20. SINAL FECHADO

– Olá! Como vai? – Eu vou indo. E você, tudo bem? – Tudo bem! Eu vou indo, correndo pegar meu lugar no futuro... E você? – Tudo bem! Eu vou indo, em busca de um sono tranqüilo... Quem sabe? – Quanto tempo! – Pois é, quanto tempo! – Me perdoe a pressa - é a alma dos nossos negócios! – Qual, não tem de quê! Eu também só ando a cem! – Quando é que você telefona? Precisamos nos ver por aí! – Pra semana, prometo, talvez nos vejamos... Quem sabe? – Quanto tempo! – Pois é...quanto tempo! – Tanta coisa que eu tinha a dizer, mas eu sumi na poeira das ruas... – Eu também tenho algo a dizer, mas me foge à lembrança! – Por favor, telefone - Eu preciso beber alguma coisa, rapidamente... – Pra semana... – O sinal... – Eu procuro você... – Vai abrir, vai abrir... – Eu prometo, não esqueço, não esqueço... – Por favor, não esqueça, não esqueça... – Adeus! Não esqueço..



– Adeus! – Adeus!

Fonte: VIOLA, Paulinho. Sinal Fechado. Disponível em: http://www.vagalume.com.br/chico-buarque/sinal-fechado.

Questão 19 De acuerdo con el texto, ¿en qué sitio los personajes se encuentran? (01) En un encuentro de negocios. (02) En una calle con el semáforo en rojo. (04) En un desayuno. (08) En una calle caminando. (16) En medio del tránsito. RESPOSTA [ ] Questão 20 Uno de los personajes del texto promete llamar al otro ¿De qué forma? (01) Por teléfono. (02) Por email. (04) Por tarjeta postal. (08) Por mensaje. (16) Por paloma mensajera. RESPOSTA [ ]



PA / UEPA – Universidade do Estado do Pará (PROSEL – 2ª etapa)

Leia o texto abaixo para responder às questões de 57 a 60.

Un mundo sin acoso escolar Por definición, el acoso es un acto repetitivo, lo que implica que ocurre una y otra vez, que puede llegar a afectar a las víctimas de una forma devastadora. Hay cuatro tipos posibles de acoso: físico, verbal, no verbal y cibernético (acosar utilizando el ordenador o el teléfono móvil). Creo que es un error pensar que el acoso físico es el peor de todos, cuando todos los tipos de acoso pueden ser igualmente terribles. El acoso verbal (por

ejemplo, utilizar palabras como “marica” a modo de insulto o hablar mal sobre otra persona) y el acoso no verbal (como ignorar a otra persona) pueden tener efectos de larga duración. Gran parte del acoso escolar en la enseñanza primaria ocurre a la hora del patio y abarca las formas físicas de acoso y problemas con las amistades. Durante este período, también hay mucho acoso verbal. En la enseñanza secundaria obligatoria (o de primer ciclo), el acoso escolar se intensifica en forma de chismorreo y exclusión social entre las chicas, de acoso físico entre chicos y también de acoso verbal y cibernético tanto entre chicas como entre chicos. En la enseñanza secundaria superior (o de segundo ciclo), el problema del acoso mejora un poco, los jóvenes maduran, pero no desaparece e incluso puede ser más agresivo. Las palabras utilizadas cambian (se utilizan más groserías y más expresiones duras e hirientes). Además, los adolescentes tienen mayor libertad para comunicarse por texto o mediante Internet o móviles. Puesto que algunos chicos están físicamente muy desarrollados, eso puede hacer que los compañeros de clase del acosador le tengan todavía más miedo. Además, muchos centros escolares son muy grandes, con muchos alumnos y puede ser difícil que los profesores puedan captar y detener los episodios de acoso escolar. En Facebook, herramienta que no domino, pienso crear un equipo de detectives que avisen en qué clases y escuelas se produce esta terrible situación pero sin mencionar personalmente a los abusadores. Ya sé que hacerlo en un medio tan público es un riesgo porque se puede acusar falsamente a uno que no lo es. Espero que ustedes me ayuden a saber cuál es la mejor manera de hacerlo. En la descripción pensaba poner este texto: Busco a “caza-acosadores escolares”, investigadores como tú que sean capaces de descubrir a esos cobardes que se refugian en Internet y no dan la cara. Quiero que vosotros, detectives, que estáis en escuelas o centros de enseñanza primaria, secundaria de primer ciclo y secundaria de segundo ciclo, institutos, centros de formación e, incluso, en la universidad los descubrierais aquí. No quiero sus nombres sólo indicad dónde hay acoso escolar. La clase y la escuela; los profesores, la dirección y el Departamento de Enseñanza ya se encargarán de “aclarar los hechos” como en la películas. Pensad en algo impresionante: tres de cada cuatro niños admiten haber sufrido experiencias de acoso escolar.

(adaptado:http://drgarcia-tornel.blogspot.com/2011/09/07un-mundo-sinacoso-escolar.html)

Glossário: Acoso = Bullying Enseñanza Primaria = Ensino Fundamental

Móvil = Celular Películas = Filmes



Questão 57 De acordo com as ideias do texto, afirma-se que: a) existem cinco tipos possíveis de bullying. b) há bullying somente no ensino fundamental. c) a exclusão social ocorre mais entre os meninos. d) ocorre bullying com mais frequência entre as meninas. e) é um erro pensar que o bullying físico é o pior de todos. Questão 58 Em consonância com o texto, o Dr. Garcia pensa utilizar o Facebook, para captar e deter os episódios de bullying escolar de forma a: a) investir para que o público veja que é um risco acusar falsamente as pessoas. b) denunciar pessoalmente a todas as pessoas que cometem bullying nas escolas. c) pedir que cada escola descubra e lhe comunique como são maltratados os alunos. d) criar uma equipe de detetives que avisem em que aulas e escolas ocorrem bullying. e) usar a rede social para descobrir onde se encontram as pessoas que sofrem maltratos. Questão 59 Sobre os tipos de bullying exemplificados no texto, analise e julgue as afirmações a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F): I. ( ) O bullying tipo verbal é quando se ignora a outra pessoa. II. ( ) O bullying verbal e não verbal podem ter efeitos de longa duração. III. ( ) O não verbal utiliza a palavra “marica” como insulto ou falar mal de outra pessoa. IV. ( ) Grande parte do bullying escolar no ensino fundamental ocorre na hora do intervalo. V. ( ) Físico, verbal, não verbal e cibernético são bullying praticados via computador ou celular.

Portanto, a sequência correta é: a) F – V – F – V - F b) V – F – V – F - V c) F – F – V – V - F d) V – V – F – F - V e) F – V - V – F - V Questão 60 No fragmento “…centros de formación e, incluso, en la universidad…”, o vocábulo em destaque dá ideia de: a) disjunção b) adversidade c) união d) concessão e) finalidade



PA / UEPA – Universidade do Estado do Pará (PROSEL – 3ª etapa) Leia o texto abaixo para responder às questões de 49 a 54.

EL ACOSO MORAL EN EL TRABAJO El acoso moral en el trabajo se ha convertido en los últimos años en una preocupación

social. En lenguaje corriente, el «acoso moral» en el trabajo expresa un malestar más general que incluye el sufrimiento en el trabajo y, sobre todo, los atentados contra la dignidad de los trabajadores. Marie-France Hirigoyen define el acoso moral, dice en qué consiste, en qué no y expone las diferencias que lo distinguen de otros sufrimientos en el trabajo. A partir de fuentes propias, informa que estos comportamientos destructores tienen consecuencias graves sobre la salud de los asalariados, que comportan periodos de absentismo laboral muy largos y, en ocasiones, la expulsión del mercado laboral.

Lo anterior puede suponer la baja productividad de las empresas. Se tiende a confundir «acoso moral» con «estrés». Para ella el acoso moral en el trabajo se define como «toda conducta abusiva (gesto, palabra, comportamiento, actitud...) que atenta, por su repetición o sistematización contra la dignidad o la integridad psíquica o física de una persona, poniendo en peligro su empleo o degradando el ambiente de trabajo». Lo anterior lo resume en que el acoso moral es una violencia en pequeñas dosis, que no se advierte y que, sin embargo, es muy destructiva.

El modo específico de agresión varía según los medios socioculturales. Cuanto más subimos en la jerarquía y en la escala sociocultural, más sofisticadas, perversas y difíciles de advertir son las agresiones. No todas las personas que dicen sentirse acosadas lo están. Hay que distinguir el acoso moral del estrés o de la presión del trabajo, del conflicto abierto o de la desavenencia.

El acoso moral suele empezar por el rechazo de una diferencia y se manifiesta mediante una conducta al límite de la discriminación. En el acoso pueden jugar papeles importantes la envidia, los celos, la rivalidad y el miedo. Los celos pueden aparecer entre colegas, respecto a la jerarquía o entre superiores y subordinados. El miedo es el motor esencial que lleva al acoso moral y en algunas ocasiones engendra la cobardía. El agresor moral se pregunta ¿cómo herir al otro? La respuesta la tiene en el aislamiento.

Los nuevos métodos de gestión de empresa aíslan cada vez más el trabajo del individuo y así es más fácil el proceso de marginación, el silencio y el vacío alrededor del mismo. El objetivo del acoso es desestabilizar. El acoso moral surge con mayor facilidad en los entornos sometidos al estrés, en los que reina una mala comunicación, y por la falta de reconocimiento en el trabajo de la propia identidad profesional. (Adaptado http://www.acosomoral.org/hirigoyen.htm)



Questão 49 No fragmento “…que no se advierte y que, sin embargo, es muy destructiva.”, a expressão em destaque dá ideia de: a) união b) disjunção c) adversidade d) finalidade e) concessão Questão 50 Segundo Marie-France Hirigoyen, o assédio moral no trabalho define-se como: a) uma violência em doses pequenas e que é muito destrutiva. b) o trabalho que expressa um mal-estar, mas não causa sofrimento. c) um comportamento destruidor, sem graves consequências para o empregado. d) um trabalho que se converteu em uma preocupação social nos últimos anos. e) toda conduta abusiva que tenta sistematizar a integridade física do empregado. Questão 51 De acordo com a afirmação: “No todas las personas que dicen sentirse acosadas lo están”, conclui-se que: a) há diferenças que distinguem os sofrimentos que ocorrem no trabalho cotidiano. b) deve-se fazer distinção entre o assédio moral e o estresse ou pressão do trabalho. c) quanto mais aumenta a hierarquia e a escala sócio-cultural, existem mais agressões. d) tudo depende do modo específico de agressão que varia segundo o meio socioeconômico. e) várias pessoas têm conflito ou desavença no trabalho e, portanto, agridem e são agredidas. Questão 52 A expressão “El acoso moral suele empezar por el rechazo…” pode ser traduzida por: a) O assédio moral não interessa ao rechaço... b) Ele é assediado ao começar a rechaçar... c) O assédio moral costuma iniciar por um recado... d) Ele costuma rechaçar a todos moralmente... e) O assédio moral costuma iniciar pelo rechaço... Questão 53 Segundo o texto, os novos métodos de gestão empresarial: a) facilitam o processo de integração do trabalhador. b) preenchem o vazio ao redor do indivíduo. c) isolam cada vez mais o trabalho do indivíduo. d) desestabilizam a produção do trabalhador. e) marginalizam a relação entre o subordinado e seu superior.



Questão 54 De acordo com o texto, a informação dada por Marie-France sobre o assédio moral no trabalho, diz que: a) na linguagem popular, o assédio moral e físico não expressa mal-estar. b) a alta produtividade das empresas favorece a existência do assédio moral. c) mesmo sendo curto o período de ausência laboral, haverá expulsão do trabalho. d) que os comportamentos destrutivos têm consequências graves sobre a saúde dos

assalariados. e) o trabalhador nunca sofre atentados contra sua integridade física e dignidade no mercado

laboral.



RO / UNIR – Universidade Federal de Rondônia Leia o texto para responder às questões de 36 a 42.

España, Balón de Oro Xavi simboliza el sentido colectivo de la selección de Del Bosque, ajena a los premios

individuales JOSÉ SAMANO - Johanesburgo - 12/07/2010

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Es un utilitarista para todo. Entiende el fútbol como un ejercicio de altruismo porque todos le necesitan y él precisa el auxilio de todos. Nadie como Xavi simboliza el juego colectivo, nadie como él recuerda en cada partido que esto no es el tenis, que es un deporte de equipo, por más que algunos se empecinen en poner etiquetas individuales a los clubes o las selecciones. En Sudáfrica ha triunfado todo aquello que representa Xavi mientras han descarrilado quienes supeditaron su tránsito al exclusivismo de un futbolista determinado. El fútbol tuvo apellidos cuando irrumpieron algunos superdotados que dejaron una huella innovadora: la versatilidad de Di Stéfano, el ingenio goleador de Pelé, la autoritaria velocidad cambiante de Cruyff o la capacidad de Maradona para seducir a una pelota que solía cumplir sus órdenes. Nada de eso hay estos días: hoy gana el nosotros, sin sectarismos. Por eso, en España uno han sido 11. Por más que en un deporte de todos y para todos, pueblo incluido, haya esa vieja tendencia a poner nombre propio a los estadios, con futbolistas como Xavi, es España la premiada. En Sudáfrica, el éxito de las selecciones solidarias ha sido elocuente. Cristiano Ronaldo fue por libre y Portugal se fue. Kaká no fue un ancla para nadie y cayó Brasil. "Para que Brasil vuelva a ser Brasil necesita clonar a Xavi", sentenció ayer en Johanesburgo el mítico Tostão, que compartió título con Pelé, Jairzinho y todo aquel inolvidable Brasil de 1970. A Messi le volvieron a entender mal. Frente a los que preconizaban que a Xavi, a España, le faltaría Messi, resulta que ha sido a la inversa. Maradona creyó que su 10 podría ser Messi. La selección de Del Bosque ha oscarizado el fútbol orquestado, sin cuentas pendientes con el que falla y adjetivos contenidos con el que acierta. El paso de España por África no se entendería sin los goles de Villa, sin el esfuerzo físico de Fernando Torres, sin los kilómetros de Sergio Ramos o el descaro de Pedro y Llorente. Y de los ánimos constantes desde el banquillo. ¿Y Xavi? El mejor uno más del campeonato. ¿Qué tal si la FIFA, la UEFA y los medios que conceden las distinciones más populares no premian alguna vez, pongamos por caso, a España? Si España fuera Balón de Oro, Xavi, encantado. Así ha estado en Sudáfrica, salvo por un detalle que le ha tenido bien fastidiado: en este país no hay futbolines en los bares, su mayor pasión.

(Disponível em: http://www.elpais.com/articulo/deportes/Espana/Balon/Oro/ . Acesso em 18/10/2010. Adaptado)



Questão 36 De acordo com o primeiro parágrafo do texto, sobre o perfil do atleta Xavi Alonso, analise as afirmativas. I - É um atleta de rendimento muito superior ao dos demais colegas de equipe. II - É um jogador que sabe aproveitar as oportunidades durante uma partida. III - É um jogador que compartilha jogadas com os colegas de equipe. IV - É considerado um destaque da seleção espanhola por suas jogadas individuais. Estão corretas as afirmativas [A] I, II e III, apenas. [B] II, III e IV, apenas. [C] II e IV, apenas. [D] II e III, apenas. [E] I e III, apenas. Questão 37 Sobre o trecho algunos se empecinen en poner etiquetas individuales a los clubes o las selecciones (linhas 4 e 5), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Significa que clubes e seleções insistem em confiar seus resultados a apenas um atleta. ( ) Afirma que o futebol é um esporte essencialmente coletivo. ( ) A expressão grifada corresponde à frase poner nombre propio a los estadios (linha 13). ( ) O sentido da expressão grifada contrapõe-se a uno han sido 11 (linha 11). Questão 38 Segundo o texto, na Copa do Mundo de Futebol na África do Sul [A] triunfou a ofensividade do atleta espanhol Xavi Alonso. [B] prevaleceu a coesão das equipes eficientes no trabalho coletivo. [C] destacaram-se as equipes que possuíam um jogador capaz de desequilibrar a partida. [D] sobressaíram-se os times que conseguiram revelar talentos individuais. [E] consagraram-se os jogadores habilidosos e de notoriedade reconhecida pela mídia. Questão 39 De acordo com o quarto parágrafo do texto, o técnico da seleção espanhola de futebol Del Bosque [A] elogiava abundantemente os acertos de seus atletas. [B] valorizava principalmente os talentos individuais de sua equipe. [C] era comedido na repreensão dos erros e na exaltação dos acertos de seu elenco. [D] preocupou-se em apresentar um futebol unicamente de resultados. [E] era duro em criticar as falhas de seus jogadores.



Questão 40 De acordo com o quinto parágrafo, na África do Sul, o jogador espanhol Xavi Alonso se sentiu [A] encantado por estar num país como aquele. [B] maravilhado por seu país ter ganhado o prêmio Bola de Ouro. [C] entediado porque na África do Sul não podia jogar futebol no vídeo game, sua maior paixão. [D] ansioso para voltar à Espanha, comemorar o título e jogar pebolim, seu hobby. [E] aborrecido por não poder jogar pebolim, um de seus passatempos preferidos. Questão 41 A coluna da esquerda apresenta termos usados no texto para referir-se a jogadores de futebol e a da direita, a habilidade sugerida por cada termo. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 1 – utilitarista (linha 1) ( ) Distribuir as jogadas entre os seus companheiros de

equipe. 2 – altruismo (linha 1) ( ) Carregar sobre si a responsabilidade de decidir a partida. 3 – huella (linha 8) ( ) Aproveitar bem as possibilidades durante uma partida. 4 – ancla (linha 16) ( ) Deixar sua marca no esporte. Marque a sequência correta. [A] 2, 4, 1, 3 [B] 4, 2, 3, 1 [C] 2, 4, 3, 1 [D] 4, 3, 1, 2 [E] 1, 4, 3, 2 Questão 42 No trecho sin cuentas pendientes con el que falla y adjetivos contenidos con el que acierta, os termos destacados podem ser substituídos, sem comprometer a estrutura da frase, por [A] con el cual [B] con lo que [C] con quienes [D] con quien [E] con lo cual



RR / UFRR – Universidade Federal de Roraima (Caderno Seriado E3 / PI)

Questão 64 En “Le falta amarillo.” la forma en destaque hace referencia al: (A) menú. (B) camarero. (C) restaurante. (D) arco iris. (E) cocinero.



Questão 65 La forma “Lléveselo” expresa: (A) orden. (B) consejo. (C) sugerencia. (D) reflexión. (E) probabilidad. Questão 66 El ofrecimiento hecho por el “chef” del restaurante demuestra: (A) desdén. (B) disgusto. (C) cortesía. (D) paciencia. (E) soberbia.

TEXTO 01

EL FUTBOLISTA DE ORO Balón de Oro en 2008, Mejor Jugador del Mundo ese año según la FIFA, máximo goleador en la Liga Inglesa, ganador de la Champions League… Antes de convertirse en el futbolista más caro del mundo, Ronaldo acumuló títulos hasta llegar a ser esa figura única, a mitad de camino entre el deporte y el espectáculo. Él sabe perfectamente que, hoy en día, la influencia de una estrella debe ir más allá del terreno de juego. No basta con meter goles o ganar títulos. Hay que ser un modelo que seguir. Hay que tener una imagen. Así crece el Cristiano de los mil peinados, de los pendientes de diamantes, de la ropa de moda, los coches deportivos, y los spots de publicidad; de los marketing con mayúsculas.

Revista Punto y Coma, nº 22 ENE-FEB 2010.

Questão 67 Además de alabar a Cristiano Ronaldo como el futbolista más caro del mundo, el texto arriba en la frase “Así crece el Cristiano de los mil peinados, de pendientes de diamantes, de la ropa de moda, los coches deportivos…” trata a Cristiano como: (A) un futbolista manirroto. (B) un jugador de fútbol millonario. (C) un jugador de fútbol pródigo. (D) un futbolista tacaño. (E) un futbolista vanidoso.



Questão 68 De las opciones de abajo, solamente en una los vocablos no se refieren al campo semántico de fútbol. (A) Timón – canasta. (B) Meta – portería. (C) Portero – arquero. (D) Balón – pelota. (E) Balompié – partido. Questão 69 Entendemos por preposición la partícula empleada para unir palabras en la oración simple y que, en español, se puede hacer contracción con artículos. Si observamos los ejemplos del texto “El futbolista de oro”, podemos decir que una de las opciones abajo el uso de la preposición está equivocado. (A) El balón del niño está hecho de cuero. (B) El delantero chutó la pelota al fondo de la red. (C) El futbolista chutó el balón hacia la grada. (D) Los hinchas miraban a su equipo desde la grada. (E) Los aficionados fueron al estadio en autobús.

TEXTO 02

CAFÉ CNN, DESDE MARZO. CNN en Español producirá un nuevo programa de noticias y entretenimiento de tres horas. Se trata de Café CNN, con invitados que aparecerán desde los estudios en Miami. Desde el nombramiento el año pasado de Cynthia Hudson Fernández como directora general de CNN en Español, la cadena con sede en Atlanta (Georgia) ha dado un cambio radical a la programación, ha potenciado sus estudios en Miami y reforzado su imagen de marca. “Los estudios de Miami, inaugurados hace tres meses, se usan para tres programas, Notimujer, Showbiz y Cala, lo que ha contribuido a la inclusión de una nueva audiencia y el interés entre los nuevos anunciantes”, dijo Eduardo Suárez, vicepresidente de programación de la cadena agencia Efe. Café CNN que se producirá en Atlanta será conducido por Carlos Montero y se estrenará el 7 de marzo de 06:00 a 09:00 Et., Colombia, Perú y Ecuador, de 08:00 a 11:00 para Argentina. El programa, además de dar una revisión de actualidad, se incluirán secciones de salud, arte, cultura, interés humano y el clima, en una mezcla de noticias y entretenimiento. CNN en Español seguirá ampliando su programación desde Miami para incrementar su participación de la audiencia hispana en EE.UU.

Adaptado de http://unaespeciedetv.wordpress.com/



Questão 70 En el texto arriba observamos que se trata de una noticia difundida por http://unaespeciedetv.wordpress.com/. El principal tema de la noticia es: (A) El nombramiento de Cynthia Hudson Fernández como directora general de CNN. (B) El cambio radical de la programación de la cadena CNN en Atlanta (Georgia). (C) CNN en Español transmitirá un nuevo programa de noticias y entretenimiento conducido por

Carlos Montero. (D) Que CNN en Español seguirá ampliando su programación desde Miami. (E) Que en los estudios de CNN en Miami, se estrenará tres programas nuevos. Questão 71 En el texto arriba hay algunos ejemplos de voz pasiva impersonal. Cuanto a la voz pasiva con “verbo auxiliar + participio”, en las opciones abajo hay una que está conjugada equivocadamente. Identifíquela. (A) El niño es operado por los cardiólogos. (B) Los soldados han sido homenajeados por la presidenta. (C) La ley del divorcio fue aprobada por el Congreso. (D) Los terroristas fueron capturados por la policía. (E) El criminal ha sido detenido por los policías. Questão 72 De acuerdo con la posición que la palabra esté en la frase, ella podrá ejercer determinada función. A continuación, hay una frase en la que la palabra en negrita ejerce función de sustantivo. (A) El trece es un número de azar. (B) Trece chavales salieron de vacaciones a París. (C) Mi segundo hijo nación pelirrojo. (D) En la aldea hay trece chozas hechas de pajas. (E) Una trescientas personas acudieron al mitin.



TO / UFT – Universidade Federal do Tocantins (Inverno 2011) Lea el texto abajo y conteste a las cuestiones 17 y 18.

Hay un cuadro en la pared de enfrente, le dije. Lo pintó Figurita, un hombre a quien quisimos mucho, el mejor bailarín de burdeles que existió jamás, y de tan buen corazón que le tenía lástima al diablo. Lo pintó con barniz de buques en el lienzo chamuscado de un avión que se estrelló en la Sierra Nevada de Santa Marta y con pinceles fabricados por él con pelos de su perro. La mujer pintada es una monja que secuestró de un convento y se casó con ella. Aquí lo dejo, para que sea lo primero que veas al despertar.

No había cambiado de posición cuando apagué la luz, a la una de la madrugada, y su respiración era tan tenue que le tomé el pulso para sentirla viva. La sangre circulaba por sus venas con la fluidez de una canción que se ramificaba hasta los ámbitos más recónditos de su cuerpo y volvía al corazón purificada por el amor.

MÁRQUEZ, Gabriel García. Memorias de mis putas tristes. Buenos Aires: Delbolsillo, 2010, p. 64.

Questão 17 De acuerdo con el texto, se puede decir que: I. El cuadro en la pared se llama Figurita. II. El artista utilizó un pincel fabricado con un lienzo chamuscado. III. El pintor se inspiró en una mujer religiosa para crear su obra. IV. La obra no es importante para el pintor aunque tenga mucho valor financiero. V. El pintor del cuadro también se dedicaba a otra forma de arte. Señale la respuesta CORRECTA: (A) I, II y IV (B) I y IV (C) III y V (D) I y II (E) Todas están correctas



Questão 18 Según el texto, indique si las afirmativas son falsas (F) o verdaderas (V): I. El narrador tuvo duda si la mujer estaba viva o no. II. Se escuchaba una canción suave en la habitación. III. La palabra estrelló nos permite percibir que la narrativa se pasa de noche. IV. A la una de la madrugada la mujer dejó de respirar. V. La mujer pintada es la misma que duerme al lado del narrador. Señale la respuesta CORRECTA: (A) F,F,V,F,F. (B) V,V,F,F,F. (C) V,F,F,F,F. (D) F,F,F,F,F. (E) V,V,V,V,V.

Lea el texto abajo y conteste a las cuestiones 19 y 20.

Jueves, 10 de marzo 2011 Ecuador en alerta por tsunami

El terremoto en Japón ha despertado el miedo. Apunto que el presidente Rafael Correa

firmó un decreto del estado de excepción, por 60 días, por el cual se ordena la evacuación hasta conocer cómo se desarrolla el probable tsunami que puede afectar a Ecuador.

Los evacuados serían de todo el perfil costanero del país (Esmeraldas, Manabí, Guayas, Santa Elena y El Oro), al igual que las costas de Galápagos.

Para ello, Correa - quien habló alrededor de las 06:40 de este viernes - pidió la calma y la colaboración de la ciudadanía: "Si no pasa nada, qué bueno, pero no podemos arriesgar (...) No aceptaremos negligencias ni necedades", y añadió que "tenemos tiempo para una evacuación ordenada".

Y en caso de que no suceda nada, la población podría retornar a sus viviendas dos horas después del anuncio de la llegada de las olas.

Hasta las 09:30 aún no se había procedido a evacuar. Según el ministro del Interior, Alfredo Vera, esa operación “será en el momento oportuno”.

Las autoridades de las Islas Galápagos, por ejemplo, están a la espera de una determinación del Instituto Oceanográfico de la Armada de Ecuador (Inocar) para empezar la evacuación, a puntos altos, de las 17.000 personas que allí habitan. Los que sí se han suspendido son los vuelos aéreos hacia Galápagos, Manta y Esmeraldas. Y la disposición de que ninguna embarcación esté en la mar no se hizo caso en Esmeraldas [...]

El director del Inocar, Jorge Cárdenas, puntualizó que se desconoce aún la magnitud en que la ola pueda llegar a las costas ecuatorianas. Cárdenas consideró que "el hecho es bastante preocupante, pues se prevé un escenario negativo con una ola que alcance los tres metros".

Pese a ello, dijo que la situación depende de cómo se presente el incremento del mar en las costas rivereñas de Centroamérica, para tener "indicios de cómo será la ola" en el país.

De acuerdo a Cárdenas, la amenaza depende de la velocidad de propagación de la ola y de la velocidad con la que pueda llegar a las costas ecuatorianas. [...]

www.ultimasnoticias.ec - Accesado en 14 de marzo de 2011. (adaptado)



Questão 19 En las opciones abajo, señale la que es INCORRECTA: (A) El presidente Rafael Correa ha firmado un decreto del estado de excepción por el cual se

ordena la evacuación hasta conocer cómo se desarrolla el probable tsunami que puede afectar a Ecuador.

(B) Correa pidió la calma y la colaboración de la ciudadanía para una evacuación ordenada. (C) Las autoridades de las Islas Galápagos están a la espera de una determinación del Instituto

Oceanográfico de la Armada de Ecuador (Inocar) para empezar la evacuación. (D) El director del Inocar, Jorge Cárdenas, puntualizó que ya se conoce la magnitud en que la ola

pueda llegar a las costas ecuatorianas. (E) Una de las preocupaciones de las autoridades es la velocidad de la ola. Questão 20 En la frase “Y en caso de que no suceda nada, la población podría retornar a sus viviendas dos horas después del anuncio de la llegada de las olas”, la palabra subrayada, en su forma singular, es sinónimo de: (A) Vecindad (B) Hogar (C) Sábana (D) Vividor (E) Maladanza

Lea el texto y responda la cuestión 21.

El sexo de los ángeles En la Edad Media, las disputas sobre teología y metafísica arrojaron luz sobre importantes

puntos de doctrina. Pero no faltaron amantes de la retórica que se ocuparon de asuntos triviales y disparatados. Fueron famosas, por ejemplo, las largas controversias acerca de cuantos granos forman un montón (¿cuatro? ¿diez? ¿Una bolsa entera?) Los seudofilósofos de aquella época se empeñaron también en dilucidar a partir de que número de pelos un hombre llega a ser calvo. Tampoco las mujeres escaparon a esas batallas: mientras algunos sostenían que Dios no les había concedido alma, otros abogaban por que se le reconociera una… pero chiquitita. Entre tanto absurdo, el sexo que poseen los ángeles motivó escritos y debates. ¿Se los debía concebir como masculinos o asexuados, hermafroditas o inmateriales? Hoy el asunto ha quedado de lado. “El sexo de los ángeles” se refiere a cualquier derroche de sutileza con patente de erudición. En palabras más simples: un divague “al cohete”. ZIMERMANN, Héctor. Tres mil historias de frases y palabras que decimos a cada rato. Buenos Aires: Aguilar, 1999, p. 94.



Questão 21 Según el texto arriba, se puede afirmar que: I. Hubo en la Edad Media importantes descubiertas científicas hechas por los seudofilósofos. II. Gracias a los seudofilósofos, se sabe que los ángeles son hermafroditas. III. No se discutía la posibilidad de que los ángeles fueran inmateriales. IV. Hubo personas que abogaban que las mujeres no tenían alma. Señale la respuesta CORRECTA: (A) Solamente la IV está correcta. (B) II y IV están correctas. (C) I,II y III están correctas. (D) Todas están correctas. (E) Todas están incorrectas.



Interprete la historieta y responda a las cuestiones 22 y 23.

Questão 22 De acuerdo con la historieta, la palabra inodoro, se refiere a: (A) Un producto líquido para el lavado del

cabello. (B) Una cosa que no tiene olor. (C) Una taza del váter (retrete). (D) La llave colocada en la boca de una

cañería o en un depósito para regular el paso de líquido.

(E) El instrumento formado por hileras de pelillos rígidos que, distribuidos sobre una base plana, sirven para limpiar o peinar.

Questão 23 Señale la frase que NO es un ejemplo de conjugación pronominal: (A) “No te enojes conmigo” (B) “Se me cayó tu cepillo” (C) “Pero no te preocupés” (D) “Menos mal que me lavé” (E) “En el inodoro”



Lea el texto abajo para responder a la cuestión 24.

Últimos avances para la cura del VIH Sida Reciba un fraternal saludo y mil bendiciones por su magnífica labor. Quisiera saber que

información a la fecha tiene sobre una posible cura del VIH. Tengo entendido que luego del encuentro realizado en México quedó bien claro que uno de los retos es detener lo más pronto posible esta pandemia que nos afecta a millones de personas confirmadas, sin que se tengan en realidad datos de los millones quizás de portadores que aún no asumen la responsabilidad de hacerse la prueba y cuyo temor es comprensible. Doctor, sé que su información se convertirá en una voz de esperanza para muchos de nosotros que esperamos ansiosos ese día que espero no sea lejano. Estoy seguro que los desafíos a la Ciencia no pueden ser en vano y más cuando existen seres con mucha capacidad e inteligencia para lograrlo. Un abrazo y muchas gracias de nuevo por su dedicación a acompañarnos.

Je Respuesta del Dr. Natterstad

Querido Je, Tu pregunta es de lo más oportuna. Creo que el año 2010 señaló un momento decisivo para

la búsqueda de la erradicación (una cura) del VIH. Fue un año en el que la discusión de una cura realmente previsible desempeña un papel más importante que nunca en muchas conferencias y publicaciones científicas. De hecho apareció en una revista médica en diciembre un informe de seguimiento que trata de un hombre (el paciente de Berlín) que llevaría más de tres años curado.

Hay más buenas noticias: ¡Un grupo internacional de investigadores se ha fijado una meta de encontrar una cura en la próxima década! ¿Qué te parece esa voz de esperanza?

Un abrazo fuerte, Dr. Steve Natterstad

Disponible en www.thebody.com (con adaptaciones) Acceso el 14 de marzo 2011. Questão 24 Considerando el texto, es INCORRECTO decir que: (A) “... portadores que aún no asumen la responsabilidad de hacerse la prueba” se refiere a las

personas que posiblemente tienen VIH, pero sin confirmación. (B) El Dr. Natterstad, en su respuesta a Je, considerando hechos como la cura del “paciente de

Berlín”, argumenta que en 2010 se encontró una solución definitiva para el sida. (C) En la frase “lo más pronto posible” la palabra “pronto” tiene la idea de brevedad. (D) La palabra “lejano” es sinónimo de “distante”. (E) La palabra “retos”, en “quedó bien claro que uno de los retos es detener lo más pronto

posible”, podría ser sustituida por “desafío” sin cambiar el significado general de la frase.



TO / UFT – Universidade Federal do Tocantins (2012) Lea el texto siguiente y conteste a las cuestiones 17 y 18.

[…] Digna estaba arrepentida de haber ido al hospital y se acusaba de lo ocurrido. Hasta

entonces todos sus hijos nacieron en la casa, con ayuda de Mamita Encarnación, quien controlaba el embarazo desde los primeros meses y aparecía la víspera del alumbramiento, quedándose hasta que la madre pudiera ocuparse de sus quehaceres. Llegaba con sus yerbas para parir rápido, sus tijeras benditas por el obispo, sus trapos limpios y hervidos, sus compresas cicatrizantes, sus bálsamos para los pezones, las estrías y los desgarros, su hilo de coser y su incuestionable sabiduría. Mientras preparaba el ambiente para la criatura en camino, charlaba sin cesar entreteniendo a la enferma con los chismes locales y otras historias de su invención, cuya finalidad era hacer el tiempo más corto y el sufrimiento menor. Esa mujer pequeña, ágil, envuelta en un aroma inmutable de humo y espliego, ayudaba a nacer a casi todos los críos de la zona desde hacía más de veinte años. Nada exigía por sus servicios, pero vivía de su oficio, porque los agradecidos pasaban frente a su rancho dejando huevos, fruta, leña, aves, una liebre o una perdiz de la última cacería. Aun en los peores tiempos de miseria, cuando se arruinaban las cosechas y se secaba el vientre de las bestias, no faltaba lo necesario en el hogar de Mamita Encarnación. Conocía todos los secretos de la naturaleza en torno al hecho de nacer y también algunos infalibles sistemas para abortar con yerbas o cabo de vela, que sólo usaba en casos de reconocida justicia. Si fallaban sus conocimientos, empleaba su intuición.

Cuando al fin la criatura se abría paso hasta la luz, cortaba el cordón umbilical con las tijeras milagrosas para darle fuerza y salud, en seguida la revisaba de pies a cabeza para cerciorarse de que nada extraño aparecía en su constitución. Si descubría una falla, anticipo de una vida de sufrimiento o de una carga para los demás, abandonaba al recién nacido a su suerte, pero si todo estaba en el orden de Dios, daba gracias al cielo y procedía a iniciarlo en el trajín de la vida con un par de palmadas. A la madre daba borraja para expulsar la sangre negra y los malos humores, aceite de ricino para limpiar la tripa y cerveza con yemas crudas para garantizar abundancia de leche. Se quedaba tres o cuatro días a cargo de la casa, cocinaba, barría, servía la comida a la familia y se ocupaba de la parvada de niños.

Así había sido en todos los partos de Digna Ranquileo, pero cuando nació Evangelina la comadrona estaba en la cárcel por ejercicio ilegal de la medicina y no pudo atenderla. Por esa razón y no por otra, Digna acudió al hospital de Los Riscos, donde se sintió tratada peor que un condenado. Al entrar le pusieron un parche con un número en la muñeca, le afeitaron sus partes pudorosas, la bañaron con agua fría y desinfectante, sin considerar la posibilidad de secarle la leche para siempre y la colocaron en una cama sin sábanas con otra mujer en sus mismas condiciones. Después de hurgar sin pedirle permiso en todos los orificios de su cuerpo, la hicieron dar a luz debajo de una lámpara a la vista de quien quisiera curiosear. Todo lo soportó sin un suspiro, pero cuando salió de allí con una hija que no era la suya en los brazos y sus vergüenzas pintadas de rojo como una bandera, juró no volver a poner los pies en un hospital en los días de su vida. […] ALLENDE, I. De amor y de sombra (con adaptaciones) Accedido en 01/09/2011.

Disponible en www.4shared.com/get/1d24ub8u/Isabel_Allende__De_amor_y_de_s.html.



Questão 17 De acuerdo con el texto, se puede decir que: I. Evangelina, la pediatra del hospital, ayudaba a las madres ricas. II. Mamita Encarnación vivía de su oficio mismo sin exigir pago para ayudar a nacer a los nenes. III. Mamita Encarnación provocaba abortos siempre que una mujer no deseaba su crío. IV. El primer parto de Digna Ranquileo no fue en un hospital. V. Otras mujeres vivieron situación semejante mismo que Digna Ranquileo en el hospital de Los

Riscos. Señale la respuesta CORRECTA: (A) I, II y III están correctas. (B) III y IV están correctas. (C) II, IV y V están correctas. (D) I, y II están correctas. (E) Todas están correctas. Questão 18 Considerando el texto, es CORRECTO decir que: (A) Mamita Encarnación abandonaba a los recién nacidos a su suerte siempre que la madre tenía

una parvada de niños. (B) El aceite de ricino garante mucha leche para la madre amamantar su crío. (C) Digna Ranquileo jugaba con una muñeca cuando fue al hospital. (D) Mamita Encarnación hacía los partos, entretenía las madres con chismes, además, ayudaba las

madres con la casa y los otros niños. (E) Digna Ranquileo juró no volver a poner los pies en un hospital en los días de su vida porque su

último hijo ha muerto allá. Interprete la historieta y responda a la cuestión 19.



Questão 19 La palabra “peatón” en el chiste se refiere a la persona que: (A) se mete debajo del agua con ímpetu o de golpe. (B) va a pie por una vía pública. (C) es valiente y que tiene valor para emprender acciones arriesgadas. (D) se atribuyen poderes mágicos obtenidos por un pacto con el diablo. (E) puede mantenerse el en agua con todo el cuerpo sumergido y con ayuda de aparatos para

respirar. Lea el texto siguiente y conteste a las cuestiones 20 y 21.

Alerta ambiental en Santiago de Chile por contaminación del aire

"¿Dónde están Los Andes?", pregunta Julien Bigue, un turista francés que se encuentra de

vacaciones en la capital chilena. En su guía recomiendan subir al Cerro Santa Lucía, el lugar con mejores vistas de Santiago. Según su documento de viaje, desde allí, al lado de la inmensa estatua de Cristo que todo lo ve, deberían vislumbrarse las montañas más altas de América.

Sin embargo, casi no se pueden distinguir los edificios más cercanos. Un espeso humo pardo-negruzco recubre el denso ambiente. Llega el invierno y la condensación de gases ocasionada por las bajas temperaturas dispara los niveles de contaminación en la capital chilena. La barrera montañosa que rodea la capital chilena impide la circulación del aire.

Por primera vez en tres años, la municipalidad de Santiago ha decretado este lunes la alarma ambiental. La estación de control de Cerro Navia, al oeste de la capital, marcó ayer niveles "peligrosos" en la calidad del aire, con 420 puntos de material particulado 10 (PM10), teniendo en cuenta de que a partir de 150 puntos ya es considerado como nocivo.

Para combatir el aire insano, la municipalidad del área metropolitana de Santiago ha prohibido la circulación de los vehículos que no tengan catalizador y cuyas matrículas terminen en tres, en cuatro, en cinco y en seis, desde las 7.30 horas hasta las 21.00 horas.

Agentes de Carabineros pondrán multas a los conductores de vehículos que infrinjan la prohibición. Por el momento ya han puesto unas 600. Está prohibido también encender todo tipo de estufas de leña o de biomasa. Los servicios de calidad ambiental recomiendan a la población abstenerse de realizar actividades deportivas al aire libre.

Como consecuencia de la alerta ambiental, los niveles de contaminación han descendido notablemente. El alcalde de Santiago, Fernando Echeverría, ha dicho que "hemos tenido unos días bastante críticos pero felizmente amaneció bastante mejor el aire hoy día. Todas las estaciones están marcando una calidad del aire bueno".

"El fenómeno de La Niña será el culpable de que no llueva, al menos, hasta junio", lo que rebajaría los niveles de toxicidad suspendida en el aire. Respecto al sistema que existe para medir la contaminación, el alcalde manifestó en un programa de radio matutino: "Es un modelo predictivo que da probabilidades de que ocurran ciertos eventos. La única manera de poder saber exactamente cómo va a estar la calidad del aire es tener una bola de cristal". […]

Disponible en http://www.elmundo.es/america/2011/05/30/noticias/1306771903.html (con adaptaciones) Accedido en

01/09/2011.



Questão 20 Según el texto, indique si las afirmativas son verdaderas (V) o falsas (F): I. Los niveles de contaminación en la capital del Chile son agrandados en el invierno por la

condensación de gases ocasionada por las bajas temperaturas. II. El turista francés no pudo subir al Cerro Santa Lucía porque su vehículo no tenía catalizador. III. Las montañas más altas de América están en la cordillera andina. IV. Fernando Echeverría es un carabinero y ya ha puesto unas 600 multas a unos conductores de

vehículos. V. La lluvia que caía a cántaros en junio aumentó los niveles de toxicidad suspendida en el aire. VI. Los niveles de contaminación son considerados nocivos solamente a partir de 420 puntos de

material particulado 10. Señale la respuesta CORRECTA: (A) V, F, V, F, F, F. (B) F, V, V, F, F, F. (C) V, V, F, V, V, V. (D) F, F, V, F, F, V. (E) V, F, F, V, V, F. Questão 21 En la frase “Para combatir el aire insano, la municipalidad del área metropolitana de Santiago ha prohibido la circulación de los vehículos que no tengan catalizador…”, la palabra más cercana de un antónimo del vocablo subrayado es: (A) Loco. (B) Sucio. (C) Oloroso. (D) Seco (E) Saludable. Lea el texto siguiente y conteste a las cuestiones 22 y 23.

Los dinosaurios del Parque del Oeste de La Isla se ha convertido en “un peligro”

Tres meses después de que el Ayuntamiento de San Fernando colocara en el Parque del Oeste una zona con distintas figuras de dinosaurios, para el disfrute de los más pequeños, invirtiendo más de 51.000 euros, estas se han convertido en “un auténtico peligro”, según advierten desde el PSOE local.

Y es que hoy día estas figuras se encuentran en un lamentable estado de conservación. La mayoría han perdido parte de sus elementos como en la cola y en los dientes, y han dejado al descubierto los hierros de la estructura con el riesgo que ello conlleva. Otros dinosaurios no están sujetos al suelo y prácticamente todos están rotos.

A decir del portavoz municipal socialista, Fernando López Gil, “estas figuras del Parque del Oeste ya no pueden cumplir la función para la que fueron instaladas. Los hierros al desnudo de las estructuras de los dinosaurios y su pésimo estado de conservación se han convertido en un serio peligro para los niños”. De este modo, pide al equipo de Gobierno bipartito que tome cartas en el



asunto. “Muchos vecinos han llamado la atención sobre el deterioro de estas figuras en reiteradas ocasiones, incluso algunos colectivos lo han denunciado en el Ayuntamiento y no han obtenido respuesta”.

El principal partido de la oposición pide, en este sentido, que se cierre esta zona del Parque del Oeste, y que se lleve a cabo la reparación de los dinosaurios. “Todavía estamos a tiempo de evitar una desgracia”, afirma López Gil en una nota remitida a DIARIO Bahía de Cádiz, recordando que son muchos los isleños que se acercan con sus hijos a esta zona verde sobre todo los fines de semana. “Algunos de estos padres han llegado a denunciar la retirada de unas vallas sueltas que se amontonaban contra un árbol al lado de estas figuras aumentando así la peligrosidad de este espacio de juego”, apostilla.

López Gil remarca que no solo es importante el arreglo de esta zona sino que es totalmente necesario el mantenimiento constante de estos espacios dedicados a los niños. “Estas y cualquier otra instalación de San Fernando destinados a los pequeños han de cumplir las medidas de seguridad necesarias y es responsabilidad de equipo de Gobierno velar por su mantenimiento para que siempre estén en un optimo estado para su uso”.

Este concejal socialista insiste finalmente en que estas figuras “se colocaron y se olvidaron”. Ante la falta de mantenimiento de los dinosaurios, Fernando López Gil, no duda de que en su día, su instalación “se debió a una medida de carácter electoralista de cara a las municipales de mayo”.

Disponible en www.periodicos.com.ar/ESPANA/andalucia.cadiz.bahiadecadiz.php31/08/2011 (con adaptaciones) Accedido en 01/09/2011.

Questão 22 Los dinosaurios del Parque del Oeste del Ayuntamiento de San Fernando se han convertido en un auténtico peligro porque: I. las figuras están rotas y no están sujetas al suelo. II. hay poco disfrute de los niños. III. se encuentran las figuras en un lamentable estado de conservación. IV. los hierros de las estructuras están desnudos. V. los vecinos han llamado la atención sobre el deterioro de las figuras en reiteradas ocasiones. Señale la respuesta CORRECTA: (A) I, y V. (B) Solamente la V está correcta. (C) I, III y IV. (D) II y V. (E) Todas están incorrectas. Questão 23 En la frase vallas sueltas que se amontonaban contra un árbol la palabra valla significa: (A) Llanura entre montañas. (B) Cuenca de un río. (C) Lugar o situación en que se pasan grandes sufrimientos. (D) Cerco de madera o de otro material que se levanta alrededor de un lugar para delimitarlo o

impedir la entrada en él. (E) Panel publicitario instalado generalmente en vías públicas.



Lea el texto siguiente y conteste a la cuestión 24.

Crisis pone a prueba a empresas de EU

Washington — El sector empresarial de Estados Unidos registró grandes ganancias en el primer semestre del año, a pesar de que el crecimiento económico del país se desaceleró. Ahora, las empresas están tratando de mantener ese impulso en medio del sombrío panorama económico.

Entre los potenciales obstáculos que pueden presentarse: un debilitamiento de la actividad económica global, una preocupante situación fiscal con las divergencias sobre la deuda pública en Washington y una disminución de la confianza de los consumidores y empresarios estadounidenses, lo que aumenta los riesgos de una retracción del gasto.

Las empresas ya han recortado empleos e incrementado la productividad desde que comenzó el bajón, dejando pocas opciones para mantener las ganancias en alza en caso de una desaceleración prolongada. Pero las grandes compañías todavía tienen mucho efectivo en sus arcas, lo que provee una cierta protección en caso de que la actividad vuelva a menguar.

Las ganancias de las empresas crecieron alrededor de 3 por ciento en el segundo trimestre con respecto al primero, un resultado mejor que el incremento de 1 por ciento registrado en los tres primeros meses del año frente al lapso anterior, informó el Departamento de Comercio.

Las ganancias subieron más de 8 por ciento con respecto al segundo trimestre del año pasado. El sector doméstico no financiero impulsó la mayor parte de esa expansión, mientras que las utilidades del segmento de finanzas cayeron.

La perspectiva para los próximos meses depende mucho de las expectativas para la economía en general. Los economistas de J.P. Morgan Chase, que proyectaron una tasa de crecimiento de 1 por ciento para los siguientes cuatro trimestres, prevén ahora una caída en las ganancias en los próximos 12 meses.

http://www.diario.com.mx/notas.php?f=2011/08/31&id=989af4e2ceda85884a620f6abc9b7600

Questão 24 Según el texto, se puede afirmar que: I. El sector empresarial estadounidense ha registrado crecimiento en sus pérdidas en el primer

semestre del año. II. La deuda pública estadounidense es la causa de las ganancias en alza. III. Las pérdidas han subido más de 8 por ciento con respecto al segundo trimestre del año pasado. IV. Las empresas han empleado 3 por ciento más trabajadores en el segundo trimestre. V. Desde que comenzó el bajón, las empresas ya han incrementado empleos e recortado la

productividad. Señale la respuesta CORRECTA: (A) Todas están incorrectas. (B) Todas están correctas. (C) Solamente la V está correcta. (D) I, II y III están correctas. (E) IV y V están correctas.



REGIÃO NORDESTE



AL / UFAL – Universidade Federal de Alagoas (2011 – 2º ano)

La reflexión sobre el lenguaje La reflexión sobre el lenguaje natural es algo que nos resulta a la vez muy próximo y muy remoto: todos lo dominamos y lo usamos, pero al usarlo miramos siempre más allá, a los objetos de que hablamos, a lo que significamos. Hacia el lenguaje en sí mismo, la atención se dirige primariamente bajo puntos de vista que le son extraños: al filósofo le interesa el papel del lenguaje en el proceso cognoscitivo y su relación con la lógica, al psicólogo la relación entre el lenguaje y el pensamiento y el proceso de aprendizaje del habla, al teorizante de la estética su función en la literatura. Cuando en el siglo XIX la investigación lingüística se constituyó como disciplina científica, no estudió los lenguajes, sino el parentesco entre ellos y su evolución histórica. El hecho de que el lenguaje en sí mismo, o sea, cada lengua particular y la totalidad de las lenguas, puede ser objeto de una teoría sistemática y empíricamente verificable, no es ni siquiera hoy una noción familiar y difundida. Y, sin embargo, una tal teoría, tendría que ser el primer fundamento seguro de todas las demás inquisiciones. Tendría que describir exactamente, según la intuición apuntada por Marx, qué es ese algo que se crea en el desarrollo del hablante, y a partir de qué y mediante qué ocurre eso, dando una explicación precisa del fenómeno. Es cierto que las lenguas y dialectos naturales, con sus irregularidades, sus significados ricos en matices y adaptados a toda situación, y su gran flexibilidad, parecen escapar por su propia naturaleza a toda descripción y explicación sistemáticas. No pocos lingüistas y filósofos consideran que semejante empresa no es sólo desesperada, sino también perversa, inadecuada a su objeto. A pesar de tales recelos, durante casi seis decenios se forjó el armazón de una teoría del lenguaje exacta y empírica. El desarrollo hacia una ciencia empírica teóricamente fundamentada lo debe la lingüística a una corriente que bajo el muy ambiguo término de “estructuralismo” transformó de modo decisivo la metodología lingüística. (M. Bierwisch: El estructuralismo. Historia, problemas y métodos, p. 11.)

Questão 36 Según las informaciones que aparecen recogidas en el texto a propósito del lenguaje y la lingüística, podemos afirmar que: A) fue en el siglo XIX cuando se conformó la lingüística como disciplina científica. B) con independencia del ámbito del saber que se aplique, los objetivos del estudio del lenguaje son

los mismos. C) la psicología estudia la función estética del lenguaje. D) al filósofo le interesa exclusivamente la relación del lenguaje con la lógica. E) no todas las personas dominan por igual el lenguaje.



Questão 37 Con relación al estructuralismo como corriente de pensamiento y su aplicación a la lingüística, según las informaciones que aparecen en el texto, es correcto decir que: 1) el término estructuralismo no da pie a diversas y diferentes interpretaciones. 2) una teoría estructural debería constituir el cimiento de todas las investigaciones sobre el

lenguaje. 3) el estructuralismo representaría un primer momento en el camino hacia una ciencia empírica. 4) estructuralismo transformó de modo decisivo la metodología lingüística. 5) algunos principios del estructuralismo aplicados al lenguaje levantan recelos en algunos sectores

intelectuales. Son correctas: A) 1, 2, 3 y 4 solamente B) 1, 2, 3, 4 y 5 C) 2, 3, 4 y 5 solamente D) 1, 2, 3 y 5 solamente E) 2, 3 y 4 solamente Questão 38 En el último párrafo del texto aparece la siguiente expresión: “No pocos lingüistas y filósofos…”. En ella, la expresión “no pocos”, podría ser sustituida, sin cambiar el sentido que posee en el texto, por: A) algunos B) ciertos C) pequeños D) varios E) muchos Questão 39 En el tercer párrafo del texto, aparece el siguiente fragmento: “qué es ese algo que se crea en el desarrollo del hablante”. Con relación a la forma que aparece destacada, “qué”, es correcto afirmar que 1) se trata de un pronombre. 2) va acentuada porque es un pronombre. 3) debe pronunciarse con baja intensidad. 4) podría ir acompañada, en este caso, por el signo gráfico de interrogación (¿). 5) introduce un período interrogativo, una pregunta. Son correctos: A) 1 y 5 solamente B) 1, 2 y 5 solamente C) 1, 2 y 4 solamente D) 1, 2, 3, 4 y 5 E) 2, 3, 4 y 5 solamente



Questão 40 En el primer párrafo del texto, aparece la siguiente expresión: “Hacia el lenguaje en sí mismo, la atención se dirige primariamente bajo puntos de vista que le son extraños”. A propósito de la forma que aparece destacada, le, es correcto afirmar que: A) puede ser sustituido, en ese mismo contexto, por “lo”. B) se refiere a la expresión “puntos de vista”, que aparece anteriormente. C) está referido a “la atención”. D) está relacionado con el verbo “dirigirse”. E) se refiere a la expresión “el lenguaje”.



AL / UFAL – Universidade Federal de Alagoas (2011 – 3º ano)

Noticias que rejuvenecen

Predecir cómo va a ser el mundo dentro de unos años ha sido una preocupación que viene de antiguo, y la prueba es que la profesión de profeta va pareja en veteranía con la de alfarero, que ya Dios hizo de alfarero con aquello del barro, y le salió Adán, que sólo Él sabe si hubiera surgido algo mejor empleando madera o mármol. Los profetas modernos actúan de forma colegiada y, previamente, hacen una encuesta. Luego, hacen otra, y así descubren hacia dónde van las tendencias, que, ¡hombre!, no es que te digan en qué fecha llegará el Anticristo, pero te pueden indicar, más o menos, lo que va a hacer la mayoría de la gente. La Fundación de Telefónica ha encargado un útil estudio para conocer los hábitos de menores y adolescentes, y ha descubierto que casi 9 de cada 10 menores usan Internet, y que 7 de cada 10 prefieren navegar por la red a ver la televisión. De un golpe, me he sentido rejuvenecer, porque me entretiene mucho más leer y contestar el correo electrónico, buscar información, leer los contenidos de periódicos del otro continente que aquí no llegan, que sentarme a ver en los programas de televisión perorar a personas dedicadas a correr los cien metros cama, o a saltar sobre las testas de cornudos y demás infieles en general, en un club donde distingo a unos pocos y no conozco a los demás. Estamos viviendo un cambio de uso tecnológico que va a causar variaciones sociales tan profundas como las que provocó la aparición de la imprenta. La Galaxia Gutenberg soportó la embestida de la galaxia Marconi, y ésta la del tubo catódico, pero esto que llega tiene de todo y por su orden: se puede leer, se puede escuchar y se puede ver. Navegábamos a vela, y resulta que los adolescentes (y algunos que no lo somos) preferimos los recientes barcos de vapor. (Luis del Val, Siglo XXI, 23 de noviembre de 2009).

Questão 36 Una vez leído el texto por completo, podemos afirmar que el enunciado que resume su contenido genérico es: A) una crítica a propósito de la proliferación de falsos profetas, tan abundantes en los días actuales. B) una descripción de las costumbres más habituales de los jóvenes en la España de hoy. C) una visión nostálgica de los medios técnicos que existían en el pasado. D) los hábitos que imponen las nuevas tecnologías aúnan a los jóvenes con personas de edad, como

el autor. E) la preferencia del autor por la navegación a vapor en detrimento de las embarcaciones de vela.



Questão 37 Según las informaciones que se exponen en el texto, es correcto afirmar que: A) los jóvenes prefieren ver la televisión antes que realizar otras actividades de ocio. B) el autor confiesa que su mayor entretenimiento consiste en ver programas sobre la vida de los

famosos en la televisión. C) el uso de la tecnología no influye, en opinión del autor, en los hábitos sociales. D) la aparición de las nuevas tecnologías anuncian la venida del Anticristo. E) las nuevas tecnologías pueden con todos los avances anteriores, incluso implican a los más

viejos. Questão 38 En el último párrafo del texto aparece el siguiente fragmento: “pero esto que llega tiene de todo y por su orden”. A propósito de la forma esto, que aparece destacada, podemos decir que: 1) es una forma que pertenece al género masculino. 2) se trata de un elemento que se refiere a lo que va a decirse a continuación. 3) es una de las formas correspondientes al demostrativo en español. 4) semánticamente da una noción de lejanía. 5) se refiere al conjunto de las nuevas tecnologías y sus usos, que ya habían aparecido antes en el

texto. Son correctas: A) 1, 2, 3, 4 y 5 B) 3 y 5 solamente C) 1, 3 y 5 solamente D) 2 y 4 solamente E) 1, 2 y 4 solamente Questão 39 Considere el siguiente fragmento, correspondiente al primer párrafo del texto: “que sólo Él sabe si hubiera surgido algo mejor empleando madera o mármol”. En dicho fragmento, la forma Él aparece con mayúscula porque: A) es un nombre propio: se refiere a Adán. B) da un mayor énfasis en la entonación, lo que se exige por la solemnidad del texto. C) se trata de un pronombre personal que, cuando va acentuado, debe colocarse en mayúscula. D) se refiere a Dios, cuya referencia expresa aparece anteriormente en el texto. E) el autor ha utilizado una norma ortográfica arcaica, no muy usada en la actualidad.



Questão 40 En el tercer párrafo del texto, aparecen las siguientes expresiones: “un club donde distingo a unos pocos y no conozco a los demás”. Repare en que aparece repetida a preposición “a”. A este respecto, es correcto afirmar que: A) se trata de una preposición que aparecería en portugués en esa misma expresión. B) aparece en ambos casos porque aporta una idea de desplazamiento en el espacio. C) el español exige la preposición “a” delante de cualquier objeto directo del verbo. D) “a” aparece en los dos casos porque el objeto verbal se refiere a seres animados. E) la preposición “a” sólo caracteriza el objeto indirecto del verbo en español.



BA / IFBA – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia

TEXTO I Sharik

1

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En nuestro patio hay un perrito llamado Sharik, que su dueño, el muchacho hijo de la criada, mantiene siempre encadenado. El otro día fui a llevarle los huesos del caldo, todavía tibios y odoríferos. Pero en ese mismo momento el muchacho había soltado al pobre perro para que corriera un rato por el patio. Había una nieve mullida y abundante. Y Sharik corría como un loco, dando respingos de liebre, de un rincón al otro y luego en sentido inverso, hundiendo a cada momento su hocico en la nieve esponjosa. Se aproximó a mí, dio unos cuantos saltos, olió los huesos... ¡y partió de nuevo a revolcarse en la nieve! No tengo necesidad de vuestros huesos - parecía decir - ¡devolvedme solamente mi libertad!

SOLZHENITSYN, Alexander. Cuentos en miniatura y otros relatos. Editorial Andrés Bello: Chile, 1990.

Questão 8 Qual é o tema central do texto I? A) La importancia de cuidar los animales. B) Los maltratos de que son objetos los animales. C) Una situación dolorosa para el narrador del texto. D) La importancia de la libertad. E) Los problemas que tiene un perro para jugar libremente. Questão 9 A palavra odoríferos (l.3) significa: A) Sabrosos B) Grasosos C) Aromáticos D) Crudos E) Enormes Questão 10 Marque a alternativa na qual todas as palavras possam ser classificadas como adjetivos posesivos : A) Nuestro (l.1) – su (l.1) – vuestros (l.9) B) Nuestro (l.1) – en (l.3) – su (l.1) C) Nuestro (l.1) – mí (l.8) – vuestros (l.10) D) Su (l.6) – vuestros (l.10) – al (l.6) E) Mi (l.9) – ese (l.3) – al (l.6)



TEXTO II Come tú mismo la fruta

En cierta ocasión se quejaba un discípulo a su maestro: “siempre nos cuentas historias, pero nunca nos revelas su significado”. El maestro le replicó: “¿Te gustaría que alguien te ofreciera fruta y la masticara antes de dártela?” Nadie puede descubrir tu propio significado en tu lugar. MELLO, Anthony de. El canto del pájaro. Sal Terrae: Espanha, 1996.

Questão 11 Qual é o tema central do Texto II? A) La admiración de un discípulo hacia su maestro. B) Las quejas de un discípulo a su maestro. C) La verdadera felicidad está en lograr lo que nos proponemos en la vida. D) Es esencial para el hombre hacer su propio camino. E) Los grandes problemas del hombre se provocan cuando no sabemos buscar lo verdadero. Questão 12 O tema central dos dois textos aborda questões relativas A) ao ser humano. B) ao ser irracional. C) ao ser sobrenatural. D) ao ser fantástico. E) ao ser legendário. Questão 13 A palavra dártela (l.3) pode ser classificada de acordo com a sílaba tônica como: A) Llana. B) Grave. C) Sobresdrújula. D) Aguda. E) Esdrújula.



BA / UFBA – Universidade Federal da Bahia QUESTÕES de 29 a 31 TEXTO I

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LAS VENAS ABIERTAS DE AMÉRICA LATINA La división internacional del trabajo consiste en que unos países se especializan en

ganar y otros en perder. Nuestra comarca del mundo, que hoy llamamos América Latina, fue precoz: se especializó en perder desde los remotos tiempos en que los europeos del Renacimiento se abalanzaron a través del mar y le hundieron los dientes en la garganta. Pasaron los siglos y América Latina perfeccionó sus funciones. Este ya no es el reino de las maravillas donde la realidad derrotaba a la fábula y la imaginación era humillada por los trofeos de la conquista, los yacimientos de oro y las montañas de plata. Pero la región sigue trabajando de sirvienta. Continúa existiendo al servicio de las necesidades ajenas, como fuente de reservas del petróleo y el hierro, el cobre y la carne, las frutas y el café, las materias primas y los alimentos con destino a los países ricos que ganan consumiéndolos, mucho más de lo que América Latina gana produciéndolos. Son mucho más altos los impuestos que cobran los compradores que los precios que reciben los vendedores; y al fin y al cabo, como declaró en julio de 1968 Covey T. Oliver, coordinador de la Alianza para el Progreso, “hablar de precios justos en la actualidad es un concepto medieval. Estamos en plena época de la libre comercialización.”.

Cuanta más libertad se otorga a los negocios, más cárceles se hace necesario construir para quienes padecen los negocios. Nuestros sistemas de inquisidores y verdugos no sólo funcionan para el mercado externo dominante; proporcionan también caudalosos manantiales de ganancias que fluyen de los empréstitos y las inversiones extranjeras en los mercados internos dominados.

“Se ha oído hablar de concesiones hechas por América Latina al capital extranjero, pero no de las concesiones hechas por los Estados Unidos al capital de otros países. Es que nosotros no damos concesiones”, advertía, allá por 1913, el presidente norteamericano Woodrow Wilson. Él estaba seguro: “Un país — decía — es poseído y dominado por el capital que en él se haya invertido”. Y tenía razón. Por el camino hasta perdimos el derecho de llamarnos americanos, aunque los haitianos.

Y los cubanos ya asomado a la historia, como pueblos nuevos, un siglo antes que los peregrinos del Mayflower se establecieran en las costas de Plymouth. Ahora América es, para el mundo, nada más que los Estados Unidos: nosotros habitamos, a lo sumo, una sub América, una América de segunda clase, de nebulosa identificación.

GALEANO, Eduardo. Las Venas Abiertas de América Latina. Siglo Veintiuno Editores, 53a. ed., México, 1988. Adaptado.



Questão 29 De acordo com as informações contidas no texto, é correto afirmar: (01) A América Latina continua a serviço de interesses alheios. (02) A América Latina tem melhorado suas funções, o que marca um avanço no crescimento. (04) As tributações aplicadas aos países vendedores sempre acabam sendo inferiores às dos

consumidores. (08) As características de um país que recebe investimentos estrangeiros adequam-se, segundo o

autor, ao pensamento manifestado pelo presidente norte-americano W. Wilson. (16) A própria nomeação do continente se configura como um claro problema de identidade. (32) O capital estrangeiro beneficia-se por funcionar em favor dos mercados locais, oferecendo

empréstimos e também investimentos. Questão 30 No texto, possuem equivalência de significado os termos e/ou expressões transcritos nas seguintes proposições: (01) “comarca del mundo” (l. 2) — “América Latina” (l. 3). (02) “abalanzaron” (l. 4) — “habían asomado” (l. 27). (04) “más” (l. 11) — “pero” (l. 21). (08) “mucho más” (l. 11) — “a lo sumo” (l. 29-30). (16) “inversiones” (l. 19) — “concesiones” (l. 21). (32) “inversiones extranjeras” (l. 19) — “capital extranjero” (l. 21). Questão 31 Quanto ao uso da linguagem, no texto, é correto afirmar: (01) No trecho “a través del mar y le hundieron los dientes en la garganta.” (l. 4-5) o termo

destacado tem a função de complemento direto. (02) A palavra “donde” (l. 6), do ponto de vista semântico, expressa ideia de lugar. (04) O termo “los” em “consumiéndolos” (l. 11) e em “produciéndolos” (l. 11) exerce, no texto, a

mesma função sintática. (08) A locução adverbial “al fin y al cabo” (l. 13) poderia ser substituída, sem prejuízo do sentido,

por al fin y a la postre. (16) A frase “Se ha oído hablar de concesiones hechas por América Latina al capital extranjero” (l. 21),

de acordo com a gramática da língua espanhola, poderia considerar-se como uma sentença cujo sujeito é oculto.

(32) A palavra “aunque” (l. 26), no texto, indica a presença de uma oração causal. (64) Em “como pueblos nuevos, un siglo antes que los peregrinos del Mayflower se establecieran

en las costas de Plymouth.” (l. 27-28), o verbo “establecieran” está conjugado no “pretérito pluscuamperfecto” do modo indicativo.



QUESTÕES 32 e 33 TEXTO II:

DE IGUAL A IGUAL

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Soy bolita en Italia, soy colombo en Nueva York, soy sudaca por España y paragua de Asunción Español en Argentina, alemán en Salvador, un francés se fue pa’ Chile, japonés en Ecuador El mundo está amueblado con maderas del Brasil y hay grandes agujeros en la selva misionera Europa no recuerda de los barcos que mandó Gente herida por la guerra esta tierra la salvó Si me pedís que vuelva otra vez donde nací yo pido que tu empresa se vaya de mi país Y así será de igual a igual Y así será de igual a igual

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Tico, nica, el boricua, arjo, mejo, el panameño hacen cola en la Embajada para conseguir un sueño En tanto el gran ladrón, lleno de antecedentes, si lo para Inmigración pide por el presidente Los llamados ilegales que no tienen documentos son desesperanzados sin trabajo y sin aliento Ilegales son los que dejaron ir a Pinochet Inglaterra se jactaba de su honor y de su ley

GIECO, León; GUREVICH, Luís. De igual a igual. Disponível em: <http://www.cancioneros.com/nc/

11738/0/de-igual-a-igual-leon-gieco>. Acesso em: 30 ago. 2011.

Questão 32 Com base na leitura do texto, são verdadeiras as proposições: (01) A identidade de cada povo é menos respeitada na América Latina do que na Europa. (02) Os presidentes têm livre acesso para liberar os imigrantes ilegais que são barrados. (04) Os imigrantes europeus também devem ser desrespeitados, como os latino-americanos o são

nos países europeus. (08) Os adjetivos gentílicos usados para os imigrantes latino-americanos revelam uma visão

preconceituosa da qual eles são vítimas pelo mundo afora. (16) Os imigrantes ilegais, como forma de protesto, colam cartazes nas Embaixadas para que seus

direitos e sonhos sejam respeitados. (32) O autor considera injusta a libertação do ditador Pinochet.



Questão 33 Em referência à linguagem do texto, é correto afirmar: (01) A oração “Si me pedís que vuelva otra vez donde nací/yo pido que tu empresa se vaya de mi

país” (v. 17-18) pode ser considerada como uma “oración condicional” na qual “Si” funciona como nexo.

(02) “En tanto” (v. 25) é uma expressão que indica intensidade. (04) “lo” (v. 27) exerce, no texto, a função de objeto direto e tem como referente a expressão “el

gran ladrón” (v. 25). (08) “sin aliento” (v. 32) pode ser traduzido como sem forças. (16) “se” em “se jactaba” (v. 35) indica uma ação passiva. (32) “su” em “su honor” (v. 36) e em “su ley” (v. 36) é um determinante que possui o mesmo

referente. Questão 34 A partir de uma leitura comparativa entre o texto I e o texto II, pode-se afirmar: (01) A forma de ver “o outro” sempre esteve marcada pela igualdade e aceitação. (02) As novas formas de dominação baseiam-se também na hegemonia econômica. (04) Uma das temáticas encontradas nos textos é a exploração do homem pelo homem. (08) Sempre houve diferenças marcadas pelas relações de poder entre o Novo e o Velho Mundo. Questão 35

Flánagan. Disponível em: <http://dhpedia.wikispaces.com/Historia+de+los+derechos+humanos>. Acesso em: 15 jul. 2011.

A partir da leitura e da observação da vinheta, pode-se inferir: (01) Os colonizadores, ao matar os nativos, evitavam que mais atos de selvageria fossem praticados

entre os aborígenes. (02) Os indígenas precisavam de algum mediador de fora para restabelecer a paz na comunidade, já

que se matavam entre si. (04) O genocídio praticado pelos conquistadores não se justifica sob nenhuma hipótese. (08) A prática da antropofagia foi o motivo principal que levou os conquistadores a exterminarem

muitos indígenas. (16) A palavra “que” é um pronome relativo cujo antecedente é o vocábulo “salvajes”. (32) A expressão “se siguieran matando” é exemplo de perífrasis verbal.



CE / UECE – Universidade Estadual do Ceará (Inverno 2011)

TEXTO 1 5 10 15 20 25 26 27

EL CÓDIGO MAYA DE DRESDE Un científico alemán asegura haber descifrado el llamado Código Maya de Dresde y descubierto en uno de sus capítulos indicaciones precisas que conducirían a un gran tesoro de oro de una cultura desaparecida en las aguas del lago de Izabal de Guatemala. "El Código Maya de Dresde conduce a un gigantesco tesoro en Guatemala de ocho toneladas de oro puro", afirma el matemático Joachim Rittsteig, desde hace 40 años, estudioso del documento, en declaraciones que publica hoy el rotativo alemán Bild. Añade que "en la página 52 se habla de la capital maya de Atlan, que resultó destruida por un terremoto el 30 de octubre del año 666 antes de nuestra era. En la ciudad se guardaban 2.156 tablas de oro en las que los mayas grabaron sus leyes". El tesoro se hundió junto a la ciudad en las aguas del lago de Izabal, situado al este de Guatemala, cuyos restos han sido localizados por el científico alemán gracias a imágenes de radar tomadas en la zona. "En ellas pueden verse claramente los restos de la ciudad. En las ruinas de una fortaleza se aprecia el sarcófago de piedra en el que podrían encontrarse las 2.156 tablas de oro. Los datos de que dispongo muestran el lugar con un margen de error de 10 centímetros", asegura Rittsteig. El experto, que busca actualmente patrocinadores para una expedición a Guatemala, calcula que "sólo el valor del oro de las tablas asciende actualmente a 211 millones de euros" (unos 290 millones de dólares). El Código Maya de Dresde, redactado sobre el año 1250 de nuestra era por sacerdotes mayas, es uno de los cuatro grandes documentos que se conservan de esa cultura y se encuentra en poder de la Biblioteca Estatal de Sajonia, al este de Alemania, desde hace 272 años. El código fue descubierto en 1739 en poder de un hombre acaudalado de Viena -sin que se sepa cómo llegó a sus manos-, quien lo regaló a la biblioteca de Dresde, que lo conserva bajo un cristal blindado en su sala de tesoros documentales. Joachim Rittsteig ha dedicado prácticamente toda su vida a descifrar el valioso documento, compuesto por 74 páginas con 3,56 metros de largo y un total de 74 jeroglifos distintos. El Código Maya de Dresde contiene la práctica totalidad de los conocimientos de la cultura maya, entre ellos los astronómicos o médicos, y en su última hoja describe el apocalipsis o fin del mundo, que debería tener lugar el 21 de diciembre de 2012.

Periódico ABC - Madrid, 28/02/2011

Questão 55 De acuerdo con la lectura del texto, “El Código Maya de Dresde” (A) fue descubierto a las orillas del lago Azabal, en Guatemala. (B) llegó a un país europeo sin que nadie sepa cómo se lo ocurrió. (C) es el único documento de la cultura maya disponible actualmente. (D) contiene 74 páginas y es considerado la “Constitución” de los Mayas. Questão 56 La palabra “rotativo” (línea 06) puede ser sustituida, sin perder su sentido original, por (A) periódico. (B) documento. (C) coleccionista. (D) historiador.



Questão 57 El matemático Joachim Rittsteig busca patrocinadores para organizar una expedición que lo lleve a Guatemala a fin de rescatar, precisamente, A) los restos de Atlan, la antigua capital Maya. B) trozos de una fortaleza cubierta por las aguas del lago Izabal. C) escritos que acrediten su descifre de 74 jeroglifos. D) una urna de piedra que se convertirá en un hallazgo colosal. Questão 58 La preposición “sobre” (línea 17) está empleada con valor de (A) cantidad. (B) posición. (C) proximidad. (D) pertenencia. Questão 59 Según la indicación entre paréntesis de la forma verbal en negrito, la opción correcta es: (A) vete a casa – (verbo IR). (B) Pepe, dime algo – (verbo DAR). (C) sal como puedas – (verbo SALAR). (D) ven por la escalera – (verbo VER). Questão 60 La palabra “largo” (línea 24) es un heterosemántico. La misma divergencia léxica se encuentra en la palabra (A) pesadumbre. (B) bodega. (C) imbécil. (D) manantial.



CE / UECE – Universidade Estadual do Ceará (2012) T E X T O

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EL IMPONENTE MAUSOLEO DE NÉSTOR KIRCHNER Uno de los pocos detalles que decoran el mausoleo del ex mandatario Néstor Kirchner

inaugurado este jueves, un año después de su muerte, es una fotografía suya de un inocente niño con 9 años bajo el lema: "Cuando sea grande quiero ser presidente". Decenas de 'peregrinos K' se agolparon este jueves a las puertas del cementerio de Río Gallegos, la ciudad natal del ex mandatario, para ser los primeros en acceder al monumental mausoleo, al que poco antes se trasladó el féretro de Kirchner en una ceremonia íntima, encabezada por su viuda, la presidenta Cristina Fernández. "Nunca nos dejan disfrutar nada", se quejó una mujer venida desde El Calafate, donde murió Kirchner hace exactamente un año, cuando los guardias le impidieron ingresar al cementerio con su bolso, las flores que traía como ofrenda y un muñeco con forma de pingüino, símbolo del ex presidente. En pequeños grupos, la gente pudo ingresar al camposanto para ser revisados por los guardias con detectores de metal y luego iniciar un peregrinaje de unos 200 metros hasta el acceso al complejo que alberga el mausoleo, en la parte trasera del cementerio. Una vez allí, y bajo estricta vigilancia, los visitantes acceden al edificio por una pesada puerta metálica que conduce hacia la derecha a una puerta de vidrio blindado que lleva al recinto donde descansan los restos de Kirchner, un sitio donde sólo la familia puede acceder. De frente a la puerta metálica de ingreso se accede a una escalera en forma de caracol que conduce a la primera planta. Desde allí, y mirando hacia abajo a través de una estructura de vidrio circular, se puede observar el féretro del ex presidente, ubicado en el centro de la planta baja, cubierto con una bandera argentina. Sobre el cajón hay también una camiseta del Racing de Avellaneda, el club de fútbol del que Kirchner era fanático, un rosario, una flor y los pañuelos blancos de las Madres y de las Abuelas de Plaza de Mayo. Por detrás del féretro, se alza una gigantesca cruz de madera y a un costado fue dispuesto el cajón que contiene los restos del padre del ex gobernante y primer secretario general de la Unión de Naciones Suramericanas. Desde el piso superior se puede ver además, en la planta baja, en un rincón, dos sillones y una pequeña mesa. El edificio, cuya construcción demandó 10 meses y cuyo costo es un misterio, es, por dentro y por fuera, una mole gris de concreto, piedra volcánica, pizarra, lajas y mármol de 13 metros de largo, unos 15 de frente y 11 de alto. Es una construcción de líneas cortantes y puras, con algunas aberturas perpendiculares en las paredes que permiten el ingreso de la luz natural. En la parte central del techo hay un tragaluz con el logotipo oficial del bicentenario de Argentina -celebrado el año pasado- en colores celestes y amarillos, que al mediodía refleja sus tonos sobre el féretro. La sobriedad del recinto sólo se rompe con tres retratos de quien gobernara Argentina entre 2003 y 2007. La fotografía de su niñez, en blanco y negro, y que contiene su deseo de ser presidente cuando fuese grande a la manera de un mensaje para compartir en Facebook está ubicado en la planta superior, donde también hay una fotografía de Kirchner, en colores, con su pulgar en alto. El tercer retrato está en la planta baja, una pintura del rostro del ex presidente en tonos ocres. Por fuera, el complejo, de 650 metros cuadrados, se completa con un mástil gigante con una bandera argentina que se flamea con el habitual viento patagónico y dos llamas votivas. También hay una estructura triangular que representa en la forma del territorio argentino y una fuente rectangular. Sólo un par de coronas fueron colocadas a las puertas del mausoleo, mientras la gente se quedó con las ganas de llevarle sus sencillos ramilletes al 'Lupo'. "Es una pena. Él se merece nuestro homenaje y mucho más", dijo a Efe Lucía, una vecina de Río Gallegos, que ingresó al lugar



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sola pues su esposo tuvo que quedarse afuera porque traía consigo un teléfono móvil con cámara.

Periódico EL MUNDO Madrid, 28/10/2011

Questão 1 De acuerdo con el texto, Cristina Fernández, (A) dedicó a su marido la frase “Cuando sea grande quiero ser presidente”. (B) es la actual presidenta de Argentina. (C) no pudo comparecer a la ceremonia de traslado del féretro del ex presidente. (D) se manifestó en contra a la construcción del faraónico mausoleo. Questão 2 El texto dice que la entrada de la gente al cementerio de Río Gallegos (A) está permitida sin ningún tipo de condición. (B) es posible si se comprueba fidelidad a Néstor Kirchner. (C) está consentida sólo a reporteros y familiares. (D) depende de una inspección policial previa. Questão 3 El texto nos dice todavía que el mausoleo está albergado en un conjunto arquitectónico (A) situado en la parte final del cementerio. (B) a 200 metros de la parte trasera del camposanto. (C) justo a la entrada del cementerio. (D) en una área sin ninguna otra edificación. Questão 4 Allí en el interior del mausoleo hay (A) un pequeño ascensor que lleva a la gente al primer piso. (B) una sala adonde nadie puede acceder. (C) un emblemático símbolo de la fe cristiana. (D) al lado del cajón, una camiseta de un equipo de fútbol. Questão 5 Si uno está en el primer piso del mausoleo y mira hacia abajo puede ver (A) solamente un cajón con los restos mortales de Néstor Kirchner. (B) algunos muebles para sentarse. (C) un pequeño altar para celebraciones. (D) la bandera de la Unión de Naciones Suramericanas.



Questão 6 Según los datos presentados en el texto (A) la edificación del mausoleo tardó un poco más allá de un año. (B) los colores internos del mausoleo son celeste y amarillo. (C) el mausoleo mide 13 metros de ancho. (D) tiene una ventanilla en el techo. Questão 7 Dentro del mausoleo hay tres fotos: (A) dos en la planta baja y una en el primer piso. (B) todas hechas entre 2003 y 2007. (C) en una de ellas Kirchner tiene un dedo en alto. (D) una en colores y las otras en blanco y negro. Questão 8 En la parte externa del mausoleo, completan el complejo arquitectónico (A) dos fuegos votivos. (B) una bandera y el mapa argentinos. (C) un chorro de agua desde el tejado. (D) figuras de dos llamas, animal símbolo de los Andes. Questão 9 El texto nos dice, a partir de la línea 05, que una señora que logró acceder al mausoleo (A) no pudo hacerlo juntamente con su marido. (B) le fue permitido ofrecer un sencillo ramillete de flores. (C) tuvo que dejar afuera un teléfono móvil y una cámara de vídeo. (D) observó que en cada una de las puertas había un par de coronas. Questão 10 La expresión “este jueves” (línea 02) en el plural es (A) estes jueves. (B) estos jueveses. (C) estes jueveses. (D) estos jueves. Questão 11 La palabra “sitio” (línea 17) es un heterosemántico, o sea, tiene significación distinta del portugués. ¿Qué opción trae otra palabra con la misma clasificación? (A) Ataúd. (B) Calzada. (C) Tráquea. (D) Maniobra.



Questão 12 No se usa la preposición “a” en la siguiente frase: (A) Isabel va……………pasear con su novio. (B) Él cabalgaba………..un soberbio animal. (C) El médico llamó……………..la enfermera. (D) La anciana besaba……………Lulú, su perrito. Questão 13 Según la forma subrayada, apocopada o no, la frase correcta es: (A) Ha llegado muy después de comenzado el concierto. (B) El patrón de este pueblo es Santo Antonio. (C) En la montaña hace mucho frío. (D) “Malo libro, amigo malo”. Questão 14 Cuando se dice “Hemos ganado una medalla de oro”, la forma verbal subrayada está en el (A) pretérito perfecto. (B) pretérito imperfecto. (C) pretérito pluscuamperfecto. (D) pretérito anterior. Questão 15 La opción que contiene la respuesta correcta de la pregunta abajo es: -¿Le pediste el periódico a Antonio? (A) Sí, se le pedí. (B) Sí, le lo pedí. (C) No, no me lo pedí. (D) No, no se lo pedí. Questão 16 La palabra “sólo” (línea 43) tiene como sinónimo (A) todavía. (B) sin embargo. (C) solamente. (D) a través. Questão 17 La escritura correcta del numeral 700 es (A) setecentos. (B) sietecentos. (C) setecientos. (D) sietecientos.



Questão 18 Apunta la expresión correcta. (A) el arpa melodiosa (B) la agua fría (C) el hache mayúscula (D) la harina blanco Questão 19 El análisis correcto del término subrayado está en: (A) Nos refugiamos bajo el puente. (adverbio) (B) Ese negocio va hacia la ruina. (conjunción) (C) Aunque esté enfermo, iré a verte. (preposición) (D) Habla para sí. (pronombre) Questão 20 Señala la opción cuya palabra aguda está acentuada de forma INCORRECTA. (A) ombú (B) marfíl (C) cajón (D) compás



MA / UEMA – Universidade Estadual do Maranhão (2012)

Texto Incubar un sueño

Vamos a abordar un tema sobre el que me preguntan con asiduidad y del que se puede extraer mucha información que, debidamente interpretada, nos dará claves para la toma de decisiones en la vida cotidiana. La incubación de un sueño era una práctica muy común en la antiguedad para atraer hacia los humanos la ayuda de los dioses en la solución de sus problemas. Incluía todo un rito de purificación en el templo de la deidad correspondiente y, tras dormir allí, el demandante esperaba recibir un sueño que le proporcionara la solución de su problema. Hoy día no necesitamos dormir en un templo, pero si recrear unos sencillos pasos que nos darán acceso a la respuesta de nuestra alma. Lo más importante respecto a una incubación es la intención con la que la hacemos. Hemos de tener la total certeza que obtendremos la respuesta adecuada a lo que preguntamos, y que además la tomaremos en cuenta por ser la más acertada. Es como cuando vamos a un restaurante y pedimos la cena, ¿tenemos alguna duda de que vamos a ser servidos? Pues de la misma manera el universo nos sirve todo el “alimento” que necesitamos en forma de información simbólica. Una incubación puede tener también respuesta en forma de señales en la vida diaria, una conversación casual que oímos sin querer, la letra de canción que se repite en nuestra mente una y otra vez, un cartel de la carretera, una escena de una película con la que nos sentimos especialmente unidos, la contestación de un hijo. Parece magia pero no lo es, es tan sólo energía en movimiento. Tener en la mente una pregunta es la mejor manera de provocar en el universo el despertar de una serie de acontecimientos que nos llevará a hallar la tan ansiada respuesta a nuestras preguntas. Es lo que Jung llamó sincronicidad. El quid de la cuestión es ¿cómo saber que es una contestación a mi pregunta y no imaginaciones mías? La respuesta está en la reacción emocional. Si cuando lees esa frase, una amiga te dice una opinión, oyes esa canción o miras la escena de una película te emocionas, algo se te mueve en el interior, es una respuesta para ti. Conectar con el sentimiento y la intuición es mucho más certero que la explicación de la mente racional. De hecho, estamos entrenados a ahogar la intuición por toneladas de discurso racional que impide el aprovechamiento de nuestra sabiduría interna y profunda que proviene del Ser.

CASTILLO, B. F.Disponível em: http://astroreth.wordpress.com. Acesso: 12 set. 2011.



Questão 41 De acuerdo con el texto, se comprende que I – Representaciones de lo que se pasa en nuestra mente puede decurrir de manifestaciones de lo

que vivenciamos en el día a día. II – El sueño, del cual se puede extraer información para la toma de decisiones, sólo sirve se fuera

debidamente interpretado. III - Símbolos y señales pueden contener respuestas a nuestras indagaciones. IV - La acción de incubar sueños es una reacción emocional para sacar de la mente explicaciones de

la vida cotidiana. V - El poder de la mente se relaciona activamente en el ejercicio de la intuición. Es correcto lo que se afirma en a) I, II, III, IV y V. b) I, II, III y V, solamente. c) I y II, solamente. d) II, IV y V, solamente. e) I, solamente. Questão 42 Anulada. Questão 43 Al abordar la temática del texto, el productor elabora puntos de vista y argumentos que bien expresan su intención. Considera lo que dice el autor en el texto. I - La opción del productor por discutir el tema decurre de su visión mística de la vida. II - Para el productor, hay una energía en las personas y éstas pueden utilizarla. III - Es posible grabar imágenes, situaciones y hechos y entrenar para, por medio de los sueños,

acceder a la mente. IV – La mente es un plan inaccesible y no depende de nuestra provocación. V - Es más frecuente que las personas resuelvan sus problemas por la explicación racional que por la

intuición. Está correcto lo que se afirma apenas en a) I, II y IV. b) II, III y V. c) I, III y V. d) I, II y V. e) I, II y III.



Questão 44 Los sentidos expresos en: “[…] estamos entrenados a ahogar la intuición […]” (último párrafo) están correctos, cuanto a su traducción al portugués, en la opción: a) somos aventurados a racionalizar a intuição. b) estamos habituados a substituir a intuição. c) estamos treinados para economizar a intuição. d) somos treinados a envolver a intuição. e) estamos acostumados a transformar a intuição. Questão 45 El texto es constituido por estructuras lingüísticas consideradas gramaticalmente coherentes. Considera el lenguaje del texto y señala la afirmativa correcta cuanto a lo que se afirma sobre los términos subrayados en las opciones abajo. a) En “[...] un tema sobre el que me preguntan con asiduidad [...]” (primer párrafo) la expresión

subrayada puede ser sustituida correctamente por “con que”. b) En “[...] para atraer hacia los humanos la ayuda [...]” (primer párrafo) indica dirección definida. c) “[...] y, tras dormir allí [...]” (primer párrafo] es lo mismo que “[...] y, antes de dormir allí [...]”. d) En “[...] un sueño que le proporcionara la solución de su problema.” (primer párrafo) el término

en destaque equivale al pronombre personal sujeto correspondiente a la tercera persona “él”. e) “Vamos a abordar un tema sobre el que [...]” (primer párrafo) es una perífrasis verbal. Questão 46 En “[...] nos levará a hallar la tan ansiada respuesta de nuestras preguntas” (tercer párrafo), el sentido de la palabra subrayada, si traducida al portugués, se mantendría igual en la opción: a) descobrir b) acompanhar c) modificar d) dizer e) servir Questão 47 En español, la presencia del término “lo” es corriente. Considera las particularidades del “lo” en español e indica la opción en que ocurre la correcta asociación entre el uso subrayado en las opciones y la clasificación indicada en el paréntesis. a) – ¿El consejo? Te lo dirán todos. (artículo neutro). b) Lo bueno es, tras dormir, encontrar la solución de los problemas. (pronombre complemento). c) Lo de ayer, no lo cuentes a nadie. (pronombre complemento). d) A lo mejor es que estudies y obtengas éxito en esta evaluación. (artículo neutro). e) Lo que quiero es ayudarle en sus cuestiones del alma. (pronombre complemento). Questão 48 Anulada.



PB / UEPB – Universidade Estadual da Paraíba (2012) TEXTO 1

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Entrevista con Diego Torres Un mundo diferente El nuevo disco de Diego Torres Todo listo para el regreso de Diego Torres. Aunque, justo es decirlo, no viene de un descanso. Dedicó los últimos meses a pergeñar el arduo trabajo que requiere todo álbum: elaboración de canciones, grabación, mezcla y mastering. Y mucho más. Un mundo diferente salió el lunes 19 de noviembre a la venta. Diego hará las canciones de Un mundo diferente durante un tour nacional e internacional programado para el año próximo. Pero ahora es tiempo de conocer en profundidad el disco. Y nos los cuenta el mismo Diego Torres en un ping pong de preguntas y respuestas. - Hablemos del disco. ¿Por qué el título y cómo fue el proceso de grabación? - La idea de ponerle Un mundo diferente al disco surge de la letra del tema Soy de la gente. Creo que si uno empieza a hacer algo por cambiar este mundo ya significa mucho. La grabación del disco fue hecha entre Buenos Aires, Madrid y Miami. - ¿La placa está más cerca de ser una continuidad o un quiebre en tu trayectoria? - Lógicamente este disco marca una continuidad en mi carrera, pero sin ninguna duda es un gran paso adelante. Es un disco muy sólido, en su repertorio, en sus arreglos y en la interpretación. Si bien tiene continuidad con mis discos anteriores, aporta un montón de música nueva a través de sus canciones. Hay mucha fusión de ritmos: rumba española, ritmos latinos, funk. - ¿Ahora son tiempos de shows? - Los proyectos con este disco son muchos ya que será editado en muchos países. Habrá viajes de promoción y luego gira de conciertos.

Texto editado y adaptado. Fuente: http://www.terra.com.ar/diegotorres/entrevista.shtml

Questão 36 Tras leer la entrevista, señale la alternativa que tiene el título del nuevo disco de Diego Torres. (A) Un mundo diferente (B) Soy de la gente (C) Fusión de ritmos (D) Por un mundo diferente (E) Por un mundo mejor



Questão 37 En “Habrá viajes de promoción y luego gira de conciertos.” (líneas 20-21) La palabra subrayada, en portugués, es lo mismo que (A) viagem (B) show (C) turnê (D) divulgação (E) evento Questão 38 “[...] a pergeñar el arduo trabajo […]” (líneas 2-3), la expresión subrayada, significa: (A) preparando (B) concertando (C) imprimiendo (D) disponiendo (E) divulgando Questão 39 “Dedicó los últimos meses a pergeñar el arduo trabajo que requiere todo álbum:” (líneas 2-3). Los verbos subrayados están conjugados, respectivamente en los tiempos: (A) pretérito indefinido - infinitivo - presente de indicativo (B) pretérito indefinido - gerundio - presente del indicativo (C) pretérito perfecto - gerundio - presente del indicativo (D) pretérito indefinido - gerundio - presente del subjuntivo (E) imperfecto del indicativo - gerundio - presente del indicativo Questão 40 En “La placa está más cerca de ser una continuidad o un quiebre […]” (líneas 13-14), la idea contraria a lo subrayado es: (A) lejano (B) inminente (C) próximo (D) temprano (E) muy cerca de



TEXTO 2 Música: Que no me pierda

Composición: Gustavo Santander Que no me pierda en la noche Que no me duerma en el vino Que no me pierda en el camino En el abrazo de la gente que tiene el corazón frío Que no me pierda en la bruma Que no me duerma en el ruido Que no me encuentre confundido En el canto del que adula y que sólo juega conmigo Que no me pierda en el aplauso indiferente De esa gente que aparenta conmigo Que no me pierda en un mundo que no entiende Que ha vendido ya su alma y sentido Que no me pierda en la tarde Que no me duerma vencido Que no me pierda en el aire cansado de respirar

Que no me pierda en la sombra Que no me duerma en el brillo Que no me pierda en el cariño Del que jura, que calcula y que nunca ha sido mi amigo Que no me pierda en la duda Que no me duerma rendido Que no me pierda convencido En el llanto del que miente y que ya empeñó su destino […] Que no me pierda en el género inconsciente Que ha dejado ya su alma al olvido Que no me pierda en la risa complaciente Del que espera algo a cambio conmigo Que no me pierda en la noche Que no me pierda en el vino La vida vale la pena Si aprendo a hacer el camino […]

Questão 41 Señale la alternativa que presenta la siguiente idea: Persona que hace las cosas por interés. (A) “La gente que tiene el corazón frío.” (B) En el llanto del que miente.” (C) “De esa gente que aparenta conmigo.” (D) “Del que espera algo a cambio conmigo.” (E) “Del que jura, que calcula y nunca ha sido mi amigo.” Questão 42 Relaciona palabra y definición:

1. Ruido 2. Bruma 3. Llanto 4. Olvido 5. Camino

A. Cesación de la memoria que se tenía. B. Sonido inarticulado, por lo general desagradable. C. Jornada de un lugar a otro. D. Niebla, y especialmente la que se forma sobre el mar. E. Efusión de lágrimas.

Ahora señale la alternativa que contiene la secuencia correcta: (A) 1B - 2A - 3C - 4E - 5D (B) 1A - 2C - 3B - 4E - 5D (C) 1B - 2D - 3E - 4A - 5C (D) 1D - 2C - 3B - 4A - 5E (E) 1B - 2A - 3C - 4D - 5E



Questão 43 El título de la música “Que no me pierda” refleja una idea de: (A) perdón (B) remordimiento (C) felicidad (D) súplica (E) rabia Questão 44 “Si aprendo a hacer el camino […]” (último verso), para mantener 1 coherencia se puede sustituir el conectivo subrayado por: (A) aunque (B) Sin embargo (C) Por consiguiente (D) desde que (E) puesto que TEXTO 3

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Viernes, 27 de abril de 2007 Querido blog Mi mujer acaba de abandonarme. Dicho así, puede parecer que soy uno más entre millones. No sé cómo presentarme. Soy un tipo normal. Tengo treinta y algo… bueno, digamos que pronto se acabará la treintena para mí. Soy un ejecutivo de una multinacional de software y hardware. Quizás esto me diferencie del resto de los mortales en que no tengo que preocuparme de la hipoteca. Por lo demás, soy un tipo de lo más normal. Yo no quería separarme. En realidad, tampoco sé si quería seguir casado. Nunca me lo había planteado. Si me preguntan, diré que estoy o estaba o estoy enamorado de ella. Hay quien se toma con frivolidad esto del amor o del matrimonio. Todo el mundo cuenta chistes a propósito del matrimonio. (En realidad, parece que nadie cuenta chistes con los amigos; como mucho, cuando mis compañeros se reúnen alrededor de la máquina de café lo que hacen es comentar los emails que han recibido). Todo el mundo sabe y cuenta chistes sobre lo negativo del matrimonio. Yo jamás lo he hecho. En cierta ocasión, mientras intentábamos perder el tiempo sacándonos un café tras otro, Juan Carlos nos definió a todos los casados como La comunidad del anillo y ¡naturalmente! No se refería a los hobbits y elfos del libro de Tolkien. En fin, parece que de todo esto ya me he librado, porque mi mujer (quise decir mi ex) ha decidido que necesitaba correr mundo a sus treinta y tantos. ¿La crisis de los 30? He tardado algunas semanas en enterarme, pero ahora he descubierto que el “mundo” al que se refería trabaja con ella de 8 a 3, tiene un par de años más que yo y es guapo. Eso dijo ella. ¡Guapo! ¡Pero a mí nunca me había dicho que yo fuera feo! Podría haberme suicidado, haber intentado hacerle daño (eso también está desgraciadamente de moda), podría ábrele dado algún ultimátum o iniciar una guerra (fingir que quería quedarme con todo o pedir acuerdos imposibles) o podría haber tratado



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de hacerle la vida imposible al pavo en cuestión, pero me he rendido, así, directamente. Hoy, sin embargo, me encontraba trasteando por internet, intentando no pensar en la desastrosa reunión que acababa de sufrir con el director de marketing, ni en mi ex (cosa que no puedo evitar), y me he encontrado cientos de blogs personales, un invento en el que cualquiera puede dejar constancia de sus penas. Yo voy a hacerlo a partir de hoy. Voy a dejar mis penas de feo recién divorciado en la red de redes como quien esparce las cenizas de un amor difunto al viento. Que lo disfrute quien pueda.

Texto editado y adaptado Fuente: http://diariodeunfeoreciendivorciado.blogspot.com/2007/04/querido-blog.html

Questão 45 En las líneas 2 y 3 cuando el autor afirma “Soy un tipo normal”, quiere decir que (A) no es ni gordo ni delgado. (B) es alguien sin importancia. (C) es una persona calma. (D) no es ni alto ni bajo. (E) es una persona común. Questão 46 Según el texto, respecto a la edad del autor, suponemos que (A) tiene treinta y pocos años. (B) le falta poco para completar los cuarenta años. (C) acaba de completar los cuarenta años. (D) tiene casi treinta años. (E) tiene cuarenta años. Questão 47 En las líneas 4 y 5 cuando dice el autor: “No tengo que preocuparme de la hipoteca.” Según el contexto, quiere decir que (A) está preocupado por la hipoteca. (B) no le falta dinero para pagar sus cuentas. (C) sólo tiene el dinero de la hipoteca. (D) alguien va a pagar la hipoteca. (E) está preocupado pues tiene que pagar la hipoteca.



Questão 48 Lea las informaciones a continuación: I - Para que el lector comprenda lo que el autor afirma en “En cierta ocasión, mientras

intentábamos perder el tiempo sacándonos un café tras otro, Juan Carlos nos definió a todos los casados como La comunidad del anillo y ¡naturalmente! No se refería a los hobbits y elfos de Tolkien.” (líneas 12-15), necesita de lo que llamamos de conocimiento previo (información que el individuo tiene almacenada en su memoria, debido sus experiencias pasadas).

II - El autor solía hacer chistes sobre lo negativo del matrimonio. III - La ex mujer del autor tiene un relacionamiento con un compañero de trabajo. Está correcto lo que se afirma en: (A) apenas III. (B) apenas I. (C) I y II. (D) II y III. (E) I y III. Questão 49 “Hoy, sin embargo, me encontraba trasteando por internet, […]” (línea 25), los términos subrayados se clasifican, respectivamente, en: (A) adverbio - preposición - preposición (B) preposición - conjunción - adverbio (C) adverbio - locución conjuntiva - preposición (D) adverbio - locución prepositiva - preposición (E) pronombre - conjunción - preposición Questão 50 “[…] como quien esparce las cenizas de un amor difunto al viento” […] (líneas 29-30), analizando sintácticamente, la expresión destacada, se clasifica en: (A) objeto indirecto (B) objeto directo (C) sujeto (D) predicativo (E) adjunto adnominal



PE / UPE – Universidade de Pernambuco (2012) Texto 1 (questões de 17 a 26)

Preocupaciones brasileñas La cuestión no es si Brasil es socio estratégico para la UE, que lo es, sino si la UE es socio

estratégico para Brasil José Ignacio Torreblanca - 17/06/2011

Escribo desde Brasilia, un festival de arquitectura y urbanismo que provoca sensaciones encontradas. Se celebra el XVIII Foro Brasil-Europa y he venido a encontrar la respuesta a una pregunta aparentemente sencilla. Brasil, dicen los documentos oficiales que se manejan en Bruselas, es un socio estratégico para la UE. Que la UE se fije en Brasil es fácil de entender: es ya la octava potencia económica del mundo, habiendo sobrepasado a miembros tradicionales del G-7 como Canadá e Italia, y va camino de convertirse en la quinta. Aquí, el efecto de la crisis ha sido tan leve como increíble el efecto rebote posterior: en 2010 el país creció a un 7.5%, así que lo que en realidad preocupa es un posible sobrecalentamiento de la economía. Brasil tiene algunas cosas de las que los europeos carecemos: una población joven, ingentes recursos naturales, una cesta energética en la que hasta el 40% de su consumo tiene su origen en energías renovables y un entorno geopolítico completamente favorable, pues carece de rivales o enemigos de peso. Para colmo de la envidia, tiene un superávit comercial con China, algo que en Europa cuesta siquiera imaginar. Estamos pues ante una potencia económica, energética y medioambiental de crucial importancia para la Unión Europea.

Adaptado de <elpais.com>. Acessado em 10/07/2011.

Questão 17 De acuerdo con el Texto 1, la arquitectura y urbanismo de Brasilia despierta (A) la admiración del autor del texto. (B) la admiración de los miembros de la UE. (C) la admiración de todos cuantos la visitan. (D) sensaciones antitéticas. (E) sensaciones de admiración convergentes. Questão 18 Informaciones explícitas, acerca de su autor, presentes en el texto, nos autorizan a afirmar que se trata de un (A) escritor y poeta residente en Brasilia. (B) estudioso que participa de un festival de arquitectura y urbanismo. (C) periodista que participa del primer foro de las relaciones de Brasil con Europa. (D) turista que comprende las preocupaciones brasileñas. (E) visitante que llega motivado por una indagación.



Questão 19 De acuerdo con el Texto 1, Torreblanca (A) asegura que Brasil es un socio estratégico de Europa. (B) asegura que Brasil es un socio estratégico de la UE. (C) garantiza que la UE es un socio estratégico de Brasil. (D) pone en duda que Brasil sea un socio estratégico de Europa. (E) pone en duda que Brasil sea un socio estratégico de la UE. Questão 20 Según el autor del Texto 1, Brasil está realmente preocupado por los efectos inherentes a estar con (A) un paro creciente. (B) su crecimiento a un 7,5%. (C) un crecimiento excesivo de la economía. (D) su economía en recesión. (E) una violencia social instalada. Questão 21 Cuando el Texto 1 habla de “una pregunta aparentemente sencilla” se refiere a aquella pregunta como algo que aparenta no presentar (A) dificultad. (B) sustentabilidad. (C) cohesión. (D) vaguedad. (E) ambigüedad. Questão 22 En el Texto 1, “Que la UE se fije en Brasil”, la actitud señalada expresa (A) control remoto. (B) exigencia externa. (C) imitación estática. (D) observación atenta. (E) persecución disimulada. Questão 23 La expresión utilizada en el Texto 1 “para colmo de la envidia” hace referencia a sentimientos originados por (A) enormes deudas. (B) gran deseo de emulación. (C) significativas reticencias. (D) una buena situación comercial. (E) una constatación concluyente.



Questão 24 La palabra subrayada “Aquí, el efecto de la crisis ha sido tan leve”, hace una referencia de carácter locativo relativa a (A) Brasilia. (B) Brasil. (C) Bruselas. (D) Europa. (E) UE. Questão 25 En “en 2010 el país creció a un 7.5%, así que lo que en realidad preocupa”, la función atribuida a “así que” es la de orientar la comprensión del lector hacia una (A) conclusión. (B) contra-argumentación. (C) intensificación. (D) indagación. (E) modalización. Questão 26 En “La cuestión no es si Brasil es socio estratégico para la UE, que lo es, sino si la UE es socio estratégico para Brasil”, las palabras “si”, “sino”, que aquí aparecen subrayadas en estas oraciones, ostentan, respectivamente, las funciones de cargar una instrucción de sentido de (A) afirmar y afirmar. (B) afirmar y contraponer. (C) afirmar y negar. (D) condicionar y contraponer. (E) condicionar y negar. Texto 2 (questões de 27 a 32)

Mujer indígena en Brasil sería la mujer más anciana del mundo AFP – 30/08/2011

La organización Survival International afirmó este martes haber localizado en Brasil a una indígena brasileña que está a punto de cumplir 121 años y sería la persona más vieja del mundo.

Maria Lucimar Pereira pertenece a la tribu de los Kaxinawá, que habitan en la Amazonia occidental, fronteriza con Perú. Su certificado de nacimiento, aprobado por el registro civil brasileño en 1985, muestra que nació el 3 de septiembre de 1890.

Según el Grupo de Investigación Gerontológica de Los Ángeles (California, EEUU), la decana de la humanidad es actualmente una estadounidense, Betty Cooper, que el pasado 26 de agosto cumplió 115 años.

La anciana brasileña piensa pasar su 121 cumpleaños, el próximo sábado, en compañía de su familia, y atribuye su longevidad a su saludable estilo de vida, precisó Survival International en un comunicado.

Pereira sólo se alimenta de productos naturales procedentes de la selva amazónica, en particular carne asada, mono, pescado, yuca y plátano, y su dieta no contiene ni sal ni azúcar. Tampoco usa jabón u otros productos industriales.



El director de la organización de defensa de los derechos de los indígenas establecida en Londres, Stephen Corry, está convencido de que en esta forma de vida está el secreto de su longevidad.

"A menudo somos testigos de los efectos negativos que los cambios forzados pueden tener en los pueblos indígenas. Es reconfortante ver una comunidad que ha mantenido fuertes vínculos con su tierra ancestral y ha disfrutado los innegables beneficios de ello", dijo.

A pesar de su avanzada edad, Maria Lucimar Pereira goza de buena salud y se mantiene relativamente activa, según el líder de su pueblo, Carlos, que presume de tener cuatro personas de más de 90 años entre una población de 80 habitantes.

Disponível em: <eltiempo.com>. Acesso em: 30/08/2011

Questão 27 De acuerdo con el Texto 2, se puede inferir que la mujer indígena (A) tiene un Certificado de Nacimiento que no aclara su verdadera fecha de nacimiento (1895/

1890). (B) no comprueba su verdadera edad, mientras que la estadounidense Betty Cooper, sí, de acuerdo

con el Grupo de Investigación Gerontológica de Los Ángeles (California, EEUU). (C) tiene 121 años comprobados por el Certificado de Nacimiento brasileño, de acuerdo con la

Survival International. (D) fue hallada por la organización Survival International descubriendo que va a cumplir 121 años de

acuerdo con el documento oficial de identificación brasileño. (E) Maria Lucimar Pereira tiene la misma edad que Betty Cooper de acuerdo con las dos

instituciones, Survival International y Grupo de Investigación Gerontológica de Los Ángeles. Questão 28 La expresión “A menudo” utilizada en el texto puede reemplazarse por (A) frecuentemente. (B) casualmente. (C) raramente. (D) ocasionalmente. (E) eventualmente. Questão 29 En “A pesar de su avanzada edad, Maria Lucimar Pereira goza de buena salud y se mantiene relativamente activa” la expresión subrayada tiene valor semántico semejante a (A) además de su avanzada edad. (B) pese a su avanzada edad. (C) por tanto, su avanzada edad. (D) también su avanzada edad. (E) incluso su avanzada edad.



Questão 30 En el fragmento “Es reconfortante ver una comunidad que ha mantenido fuertes vínculos con su tierra ancestral”, el trecho subrayado expresa una (A) acción futura que tiene relación con el presente. (B) acción pasada que tiene relación con el presente. (C) narrativa pasada que no tiene relación con el presente. (D) acción condicional que necesita del presente. (E) hipótesis que relaciona el pasado con el presente. Questão 31 En el fragmento “Pereira sólo se alimenta de productos naturales”, el “se” tiene función equivalente al “se” de la(s) oración(es) I. Se necesita vendedor. II. Se debe vestir ropa de invierno. III. Se levanta temprano. Está(n) CORRECTA(S) (A) I y II. (B) II. (C) III. (D) I. (E) II y III. Questão 32 En “ha disfrutado los innegables beneficios de ello”, la expresión subrayada se refiere a (A) “en los pueblos indígenas”. (B) “fuertes vínculos con su tierra ancestral”. (C) “una comunidad que se ha mantenido”. (D) “los innegables beneficios”. (E) “con su tierra ancestral”.



PI / UEPI – Universidade Estadual do Piauí (2012)

Las lenguas y el principio de economía

En principio, las lenguas son una expresión de la cultura. Eso explica por qué hay tantas lenguas en el mundo, tradicionalmente unas 6.000. Quizá en los últimos decenios hayan perecido algunas resueltamente marginales, ágrafas. Pero al menos el mundo dispone hoy de unas 5.000 lenguas. Lo cual representa una enorme riqueza cultural. Hay que hacer todo lo posible para que no se pierdan más lenguas. El esfuerzo mayor está en conseguir que se escriban muchas ágrafas y que otras muchas sin literatura aporten creación literaria propia. El problema es que todos esos esfuerzos de conservación exigen mucho dinero, el cual puede destinarse a fomentar otros recursos escasos. Pensemos, por ejemplo, en el caso de la India, con cientos de lenguas en su territorio y con una gran parte de su población que no sabe escribir ninguna.

En la sociedad tradicional bastaba con el hecho casi natural de que los habitantes de una cultura hablaran su idioma propio, aunque no lo escribieran. La expresión "idioma propio" ya es un pleonasmo, una repetición innecesaria, puesto que "idioma" etimológicamente quiere decir "lo que es propio". En esa sociedad tradicional muy pocas personas necesitaban hablar otras lenguas. Eran los comerciantes que se trasladaban de lugar, los misioneros, los exploradores o aventureros. En esos casos ni siquiera era imprescindible ser políglotas. Si tenían medios económicos suficientes, podían contratar a intérpretes o trujimanes. Se recuerda que Cristóbal Colón, en su primer viaje, llevaba intérpretes de árabe o hebreo, porque no sabía con qué culturas se iba a topar.

La situación actual del mundo es muy distinta. Seguimos con las 5.000 lenguas, pero ya no basta con que cada habitante sepa hablar su idioma, el de su cultura. Hoy tenemos muchos viajeros que se mueven de una a otra cultura: turistas, emigrantes, directivos, profesionales, diplomáticos, deportistas, incluso delincuentes. El sistema de intérpretes sigue siendo válido, pero no se puede disponer masivamente de un instrumento tan caro. Además, no sólo viaja la gente, sino que importa textos o sonidos de otras lenguas a través de los medios de comunicación o informáticos. La conclusión es que muchas personas necesitan entender, hablar o incluso escribir varias lenguas. Como es natural, no todo el mundo puede aprender muchas lenguas. Eso supondría un coste infinito. Lo más racional es, con el mismo esfuerzo, dominar el mayor número posible de mensajes en las distintas lenguas. Se impone, pues, una agrupación de las lenguas del mundo en estas cuatro categorías:

A) Lenguas de comunicación internacional. Lo son porque se hablan, y sobre todo se aprenden, fuera del hogar de la familia de origen. Además, son lenguas con abundante literatura y producción de textos, que se dejan traducir a otras lenguas de forma masiva. Todas ellas utilizan un sistema alfabético (pocos signos), lo que abarata enormemente la comunicación. Aquí estaría de forma eminente el inglés. Le siguen algunos otros idiomas europeos: español, francés, alemán, italiano, y pocos más.

B) Lenguas de comunicación en zonas culturales amplias. Tienen muchos hablantes, pero no se aprenden masivamente fuera de la zona cultural de influencia. Ahí tendríamos el chino mandarín, el árabe, el japonés, el ruso, el hindi, el turco y unos pocos más. El gran obstáculo para la extensión de algunos de esos idiomas es que no utilizan un sistema alfabético o, si lo hacen, no es el latino.

C) Lenguas étnicas que se escriben, algunas con literatura. En ese conjunto tendríamos unos centenares de lenguas, que normalmente se aprenden en las escuelas, pero que no se aprenden masivamente en el mundo.

D) Lenguas étnicas que se hablan en la cultura respectiva, que se aprenden fundamentalmente en el hogar y que no se escriben. En ese grupo estaría el mayor número de lenguas del mundo. Son piezas de museo etnográfico.



La gradación que establece la clasificación anterior no es valorativa. Es decir, todas las lenguas son igualmente valiosas como artefactos culturales. La gradación se establece con criterios instrumentales o económicos. Simplemente, es más rentable poseer un idioma A que otro B, y uno B mejor que otro C, etc. Naturalmente, la mejor combinación es poseer dos o más lenguas por persona, pero ese dominio lleva tiempo y dinero.

(Amando de Miguel, Libertad Digital, 12/03/2010).

Questão 51 Una vez leído el texto en su totalidad, podemos decir que la opción que resume el contenido del mismo es: A) una propuesta de clasificación de las lenguas en el mundo atendiendo al número de personas

que las usan. B) un intento de racionalizar el estudio de las lenguas indígenas. C) una llamada a la formación de traductores e intérpretes, tan necesarios en el mundo globalizado

actual. D) un ensayo sobre la necesidad de aprender más de dos lenguas extranjeras. E) una reflexión sobre el coste-beneficio de aprender determinadas lenguas y no otras

dependiendo de su funcionalidad. Questão 52 Para el autor del texto, a propósito de las lenguas del mundo, es correcto afirmar: 1) no merece la pena estudiar aquellas lenguas étnicas circunscritas a su propia cultura. 2) sería conveniente conocer al menos una de las llamadas lenguas de comunicación internacional. 3) las lenguas son una expresión de la cultura. 4) la sociedad tradicional no ha variado con relación a la actual en lo que se refiere al uso de

lenguas. 5) conocer una lengua que no es la propia solo interesa hoy a los viajeros, los exploradores y los

turistas. Son correctas: A) 1, 2, 3, 4 y 5 B) 1, 2 y 3 solamente C) 1, 4 y 5 solamente D) 1 y 3 solamente E) 2 y 4 solamente Questão 53 Según el contenido del texto, podemos afirmar que: A) las lenguas con mayor número de hablantes son las más valiosas. B) solo las lenguas de comunicación se estudian en las escuelas. C) las lenguas étnicas carecen de expresión literaria. D) la mayor parte de las lenguas del mundo carece de sistema gráfico de escritura. E) las lenguas que poseen un alfabeto que no es el latino se caracterizan por tener un reducido

número de hablantes.



Questão 54 Con relación a la figura del intérprete como auxilio en la intercomunicación entre hablantes de diferentes lenguas, es correcto afirmar que: 1) Cristóbal Colón los llevó consigo en su primer viaje. 2) puede ser contratado cuando la ocasión lo requiera. 3) el sistema de intérpretes continúa siendo válido hoy en día. 4) resulta excesivamente caro en determinadas ocasiones. 5) intérprete es sinónimo de trujimán. Son correctas: A) 2 y 3 solamente B) 1, 2 y 3 solamente C) 1, 2, 3, 4 y 5 D) 1, 3 y 4 solamente E) 4 y 5 solamente Questão 55 En diversos pasajes del texto aparecen, entre otras, las siguientes formas verbales: sepa, mueven, traducir, establece. Señale cuáles de las siguientes series verbales son correctas. 1) sabía – movían – tradujo – establezca 2) supo – muevan – traducirá – establezco 3) sabré – moverán – tradujiste – establecía 4) saben – moví – traduce – estableció 5) saiban – muevería – tradució – estableza Son correctas: A) 1, 2, 3, 4 y 5 B) 2, 3 y 5 solamente C) 1, 2, 3 y 4 solamente D) 1, 4 y 5 solamente E) 1, 2, 4 y 5 solamente Questão 56 En el quinto párrafo del texto, se lee la siguiente frase: “Tienen muchos hablantes, pero no se aprenden masivamente fuera de la zona cultural de influencia”. En ella, la palabra “tienen”, que aparece subrayada, puede ser sustituida, sin por ello perder el sentido que presenta en el texto, por: A) Tiene B) Hay C) Han D) Son E) Poseen



Questão 57 En el primer párrafo del texto aparece la siguiente frase: “Pero al menos el mundo dispone hoy de unas 5.000 lenguas. Lo cual representa una enorme riqueza cultural”. Acerca de la forma “lo” que aparece destacada en ese fragmento, es correcto afirmar que: A) se trata de un artículo neutro. B) hace referencia a la expresión “5.000 lenguas”. C) introduce una expresión que posee un sentido intensivo. D) se refiere a toda la frase inmediatamente anterior. E) posee un valor demostrativo. Questão 58 La última frase del texto reza así: “… pero ese dominio lleva tiempo y dinero”. Sobre la palabra “dominio”, que aparece subrayada, podemos decir que: 1) puede ser sustituida, en ese mismo contexto, manteniendo el sentido por “poder”. 2) se refiere al conocimiento de lenguas. 3) formalmente, “dominio” remite a “la mejor combinación”. 4) es sinónimo de la palabra “ámbito”. 5) significa “destreza, saber, habilidad”. Son correctas: A) 1 y 2 B) 3 y 5 C) 3, 4 y 5 D) 2 y 5 E) 1, 2 y 4 Questão 59 En el segundo párrafo del texto aparece el siguiente fragmento: “Eran los comerciantes que se trasladaban de lugar…”. Sobre la palabra subrayada, que, es correcto afirmar que: A) introduce una expresión que restringe el sentido de “comerciantes”. B) se refiere semánticamente a la información que aparece a continuación. C) podría ir acentuado a criterio de quien escribe. D) se trata de un pronombre interrogativo (indirecto). E) podría ser sustituido en ese contexto por quienes.



Questão 60 En el primer párrafo del texto, aparece el siguiente enunciado: “El esfuerzo mayor está en conseguir que se escriban muchas ágrafas…” En él, es posible sustituir el verbo “está” manteniendo el sentido del texto por: 1) es 2) radica 3) se debe 4) consiste 5) exige Son correctas: A) 1, 2, 3, 4 y 5 B) 2 y 4 solamente C) 1 y 4 solamente D) 3, 4 y 5 solamente E) 1 y 3 solamente



RN / UFRN – Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012) O texto abaixo servirá de base para as questões 49, 50, 51, 52, 53 e 54. Los peligros de comer bocadillos Por Marta Chavarrías

Rápidos, fáciles y sabrosos. Los bocadillos son una preparación muy recurrente en excursiones de un día, desayunos o meriendas escolares, e incluso, para cenas. Las posibilidades son

3 numerosas, como lo son los ingredientes que pueden utilizarse para prepararlos. En todos los casos, tanto si se elaboran con productos crudos como cocinados, deben prepararse con las mismas precauciones sanitarias que cualquier otro plato más elaborado, ya que en ellos también

6 pueden crecer bacterias patógenas. Embutidos, carne, verduras, huevo o chocolate; fríos o calientes; con pan de molde o en barra. Las posibilidades para elaborar bocadillos son infinitas, tanto en lo referente al relleno como al

9 tipo de pan. No obstante, cuando los ingredientes no requieren cocción (tomates, lechugas, atún y embutido, entre otros), deben tratarse con unos estrictos principios de higiene para evitar riesgos, como contaminaciones cruzadas. Cualquier relleno, tanto frío como caliente, puede

12 contaminarse. Bocadillos calientes

Las posibilidades para elaborar bocadillos calientes son tan infinitas como lo sea la imaginación 15 de cada uno. Desde los tradicionales con tortilla o lomo con queso, a combinaciones más

sofisticadas que ponen a prueba la fantasía de quien los elabora. En todos los casos, durante la fase de preparación y presentación, se requiere calor. Este proceso facilita la eliminación de

18 ciertos patógenos, aunque en el caso de la tortilla, es imprescindible cuajarla bien y someterla a una cocción que elimine gérmenes peligrosos, como la salmonella. En estos casos, es posible una contaminación cruzada porque los microbios de los alimentos

21 crudos pueden extenderse a otros alimentos, por contacto con superficies, utensilios o manos. Si en los bocadillos se mezclan alimentos crudos con cocinados, el riesgo es mayor, mientras que preparaciones ricas en proteínas (cerdo, patés, marisco) pueden causar intoxicaciones

24 alimentarias si se dejan a temperatura ambiente. Bocadillos fríos Son sencillos de elaborar, pero no por ello están exentos de riesgos. Cuando se prepara un

27 bocadillo con jamón cocido envasado al vacío o en atmósfera modificada, se manipulan lonchas y a menudo se consumen al día siguiente las no utilizadas. Pero estas entran en contacto con las manos, la mesa o utensilios y es posible una contaminación microbiana, que crece de forma

30 importante si las condiciones de tiempo y temperatura son favorables. Uno de los bocadillos fríos que mayor atención merece desde el punto de vista sanitario es el de atún. Dejarlo muchas horas a temperatura ambiente puede provocar que se infecte con microorganismos.

Disponível em: <www.consumer.es/seguridad-alimentaria/sociedad-y-consumo/2011/05/25/200834.php>. Acesso em: 10 jun. 2011. [Adaptado]



Questão 49 A ideia principal do texto é: A) Os cuidados higiênicos que se devem ter na preparação de diversos tipos de lanches. B) Os problemas que são causados à saúde pela ingestão de lanches. C) As facilidades de preparo e os tipos de recheio que se podem colocar nos lanches. D) As diferenças de temperatura que precisam ser consideradas na preparação de lanches. Questão 50 Na linha 28, a palavra estas se refere a A) fatias de presunto consumidas. B) fatias de presunto não consumidas. C) mãos protegidas que manipulam as fatias. D) mãos desprotegidas que manipulam as fatias. Questão 51 Além de serem saborosos, rápidos e fáceis de fazer, os lanches podem ser A) consumidos raramente no café da manhã. B) consumidos diariamente em qualquer refeição. C) preparados com um tipo de pão específico. D) preparados com variados ingredientes. Questão 52 É correto afirmar que A) omelete é um tipo de recheio de lanche que deve ser bem cozido para eliminar as bactérias. B) recheios crus e cozidos, quando misturados com proteínas, geram um risco de intoxicação alimentícia maior. C) lanches quentes são, geralmente, consumidos no verão. D) lombo com queijo é um tipo sofisticado de recheio para lanches. Questão 53 A frase aunque en el caso de la tortilla (linha 18), em relação à preparação dos lanches quentes, expressa uma A) probabilidade. B) generalização. C) causalidade. D) restrição. Questão 54 Na linha 9, o elemento em negrito pode ser substituído, sem prejuízo semântico, por A) aun que. B) pues. C) sino. D) sin embargo.



O texto abaixo servirá de base para as questões 55, 56, 57, 58 e 59.

Elegir carrera, ¿cómo? ¿CÓMO SOY?

Conocerte te ayudará a saber qué carreras o profesiones son las mejores para ti. Suena a tópico, pero la verdad es que tu carácter, tus gustos e intereses son aspectos que uno debe

3 analizar a la hora de escoger una carrera. Algunas cosas que debes tener en cuenta son: 1) Tu carácter. ¿Eres una persona abierta o introvertida? ¿Te gusta pensar o hacer? ¿Prefieres trabajar en equipo o a solas? ¿Te gusta estar rodeado de gente o prefieres

6 pasar las horas delante de un ordenador? Conocer tus características personales te permitirá confrontarlas con las alternativas de estudios y profesiones que puedes escoger.

9 2) Tus fortalezas. Analízate desde la perspectiva de una empresa. ¿Cuáles son tus puntos fuertes? Tu habilidad con los números, tu capacidad de expresión… No pienses sólo en tus conocimientos técnicos. Igual de importantes son tus cualidades personales.

12 3) Tus debilidades. Trata de ver qué áreas deberías mejorar y qué aspectos podrían ser una barrera insalvable para una determinada carrera. Por ejemplo, si te mareas sólo al pensar en la sangre, Medicina no sería una buena opción para ti, ¿a qué no?

15 4) Piensa en qué asignaturas eres mejor. Quizás la historia es tu fuerte, o se te da muy bien pintar, o la química es una de tus asignaturas preferidas. Conocer en qué materias eres mejor te dará una pista sobre las carreras que te resultarán más fáciles o en las

18 que podrías destacar. 5) Tus asignaturas hueso. Todos tenemos alguna materia donde cojeamos, se nos atraganta o sencillamente no somos tan buenos. Piensa cuál es la razón: ¿su dificultad o

21 el poco entusiasmo que te despierta? Conocer tus debilidades te ayudará a depurar tus opciones. Si las matemáticas se te dan mal, podrías descartar las carreras de ciencias o técnicas.

Disponível em: <www.yaq.es/reportajes/elegir-carrera>. Acesso em: 25 maio 2011. [Adaptado] Questão 55 As frases interrogativas das linhas 4, 5 e 6 têm por objetivo fazer com que o leitor reflita sobre A) sua capacidade de se expressar. B) suas escolhas profissionais. C) suas características pessoais. D) sua maneira de falar em público. Questão 56 A informação de que há disciplinas difíceis pelo fato de as pessoas não se identificarem com elas está explícita em: A) “Tus debilidades” (linha 12) B) “Tus asignaturas hueso” (linha 19) C) “[...] si te mareas sólo al pensar en la sangre” (linhas 13 e 14) D) “[…] una barrera insalvable para determinada carrera” (linhas 12 e 13)



Questão 57 Pode-se afirmar que a função do texto é de A) incentivo. B) persuasão. C) orientação. D) defesa. Questão 58 A expressão suena a tópico (linha 01) corresponde, semanticamente, em língua portuguesa, a A) soa como uma crítica. B) soa como um clichê. C) soa como um comentário. D) soa como uma piada. Questão 59 Na linha 15, o termo em negrito expressa A) negação. B) especificidade. C) afirmação. D) possibilidade. Responda a questão 60 com base na Tirinha abaixo.

Disponível em: http://www.gaturro.com/tiras/tiras.php?id=2353&seccion=TR1&id_categoria=87&id_personaje=. Acesso em: 25 maio 2011.



Questão 60 Na Tirinha, o efeito de humor é causado pela A) surpresa dos alunos diante da fala de Gaturro. B) ambiguidade da fala da professora. C) ironia do personagem Gaturro. D) admiração de Gaturro pela professora.



SE / UFS – Universidade Federal de Sergipe (2012) Atenção: As questões de números 26 a 30 referem-se ao texto apresentado abaixo.

El asfalto se apodera de Ásia

ZIGOR ALDAMA El asfalto ha emigrado a Oriente. Al calor del desarrollo económico las megalópolis más

bestias del planeta crecen allí a gusto. Desde Pakistán hasta Indonesia, el genocidio del gris sobre el verde y el azul no da tregua, y ya se ha conseguido que entre 10 y 13 de las veinte ciudades más pobladas del mundo estén en el continente asiático.

Es más, Naciones Unidas ha tenido que acuñar un nuevo término, el de mega-región, para referirse a un nuevo fenómeno que ha nacido en el delta del río Perla, al sureste de China. Allí, la ex colonia de Hong Kong ha ido extendiendo sus tentáculos hasta unirse a los de Shenzhen, que, en sólo tres décadas y gracias a la política de apertura económica del país, ha pasado de ser un pequeño pueblo de pescadores para convertirse en uno de los centros económicos del gigante con más de siete millones de almas.

En total, 120 millones de personas viven en la primera mega-región del planeta, un concepto que, según el informe de UN Habitat, va a determinar la vida sobre el asfalto en los próximos 40 años. Para 2050 se espera que el 70% de la población mundial viva en ciudades, casi un 20% más que hoy. Y la mayoría, sobre todo en el mundo desarrollado, lo hará en estos núcleos urbanos que no terminan nunca y que trascienden el concepto de megaciudad.

Sin embargo, todo apunta a que China marcará el ritmo de las megalópolis en este siglo. El Gran Dragón ya cuenta con más de diez que superan otros tantos millones de habitantes. Y aquí se hacen muy evidentes los problemas que conlleva la extrema urbanización china, con la polución en primer término. El contraste lo pone la altura, que proporciona un oasis de calma. Divisar monstruosas ciudades como Shanghai, Pekín o Guangzhou desde alguno de sus rascacielos otorga una sensación de calma y de poder difícil de conseguir en cualquier otro sitio. Es, sin duda, el lugar adecuado para disfrutar de la belleza del asfalto, del atractivo del caos, y del frenético ritmo del siglo XXI. (Adaptado: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/asfalto/apodera/Asia/elpepusoc/20110915elpepusoc_4/Tes, Acceso el 15/9/2011)

Questão 26 Marque como VERDADERAS las alternativas que presentan sinónimos utilizados en el texto para referirse a China, y como FALSAS las que no lo hacen. 0 0 - pequeño pueblo de pescadores 1 1 - El Gran Dragón 2 2 - el gigante 3 3 - un oasis de calma 4 4 – megalópolis



Questão 27 Marque como VERDADERAS las alternativas que presentan frases en las que se utiliza el verbo ESTAR en el mismo modo verbal de la forma estén, subrayada en el primer párrafo del texto, y como FALSAS las que no lo hacen. 0 0 - Estaremos todos trabajando este próximo fin de semana. 1 1 - Te pedimos que estés preparado para salir a las ocho de la mañana. 2 2 - No sabíamos si estábamos cansados o si realmente era lejos el lugar. 3 3 - Chicos, por favor, ¡no se distraigan! ¡Estén atentos! 4 4 - Espero que estemos todos bien cuando regresen. Questão 28 Marque como VERDADERAS las alternativas que interpretan adecuadamente lo que se afirma en el segundo párrafo del texto, y como FALSAS las que no lo hacen. 0 0 - El término mega-región fue creado por Naciones Unidas. 1 1 - Naciones Unidades ha inaugurado varias megaregiones en China en las últimas décadas. 2 2 - China tiene actualmente siete millones de habitantes. 3 3 - Shenzhen se convirtió en un gran centro económico de China en tan sólo treinta años. 4 4 - Hong Kong y Shenzhen conforman actualmente lo que Naciones Unidas nombró como

megaregión. Questão 29 Marque como VERDADERAS las alternativas que interpretan adecuadamente lo que se afirma en el tercer párrafo del texto, y como FALSAS las que no lo hacen. 0 0 - Cerca de 120 millones de personas en todo el mundo quieren vivir en la primera mega-región

mundial. 1 1 - Según UN Habitat, 120 millones de personas viven en la primera mega-región del planeta. 2 2 - Se espera que dentro de aproximadamente 40 años haya un 20% más de personas en las

ciudades que hoy. 3 3 - “Vivir en el asfalto” es la idea defendida por la UN Habitat, para que el 70% de la población

mundial pueda vivir en ciudades hasta el año 2050. 4 4 - UN Habitat define mega-región y mega-ciudad como sinónimos de un concepto urbano que

se refiere exclusivamente al mundo desarrollado. Questão 30 Marque como VERDADERAS las alternativas que presentan un posible subtítulo para el texto, y como FALSAS las que no lo hacen. 0 0 - El genocidio gris en Oriente destruye el azul y el verde 1 1 - El desarrollo verde de las ciudades chinas es ejemplo para el mundo 2 2 - China inaugura la era de las mega-regiones 3 3 - Drástica disminución de las mega-ciudades chinas sorprende el mundo 4 4 - China marca el ritmo de las megalópolis en este Siglo



REGIÃO CENTRO-OESTE



DF / UnB – Universidade de Brasília (2012) Texto I – para los ítems de 1 a 10 y de 21 a 25

El Surrealismo

01 El movimiento surrealista resume una de las tendencias

vanguardistas más originales del siglo XX. Fue el intelectual francés André Breton quien publicó el primer Manifiesto

04 Surrealista (1924), a partir del cual se definieron algunos de sus compromisos más destacables. Al evolucionar a partir de ciertas nociones del Dadaísmo, el Surrealismo admitió entre sus

07 principios fundacionales el automatismo en la creación. A tal fin, el inconsciente se convertía en animador de toda propuesta, independientemente de su corrección moral o de su respeto a

10 las normas impuestas por la tradición estética. Obviamente, Breton manejó en todo momento la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud, particularmente en lo referido a la construcción

13 psíquica del deseo. De ahí que, para desarrollar este fundamento en el discurso creativo, los surrealistas debieran guiarse por las pasiones libidinales y por los sueños,

16 yuxtaponiendo toda una diversidad de elementos en su imaginería. Como el lenguaje de lo inesperado es, justamente, aquello que modula el humorismo, no es extraño que ese primer

19 empuje de los surrealistas contuviese todos los ingredientes del humor negro. Si bien el movimiento atrajo a los jóvenes más

22 vanguardistas de Europa, lo cierto es que tardaron en trabarse todas sus expresiones. De hecho, aunque de inmediato se dio una literatura surrealista y muy pronto hubo pintores y

25 escultores que alcanzaron esa misma dimensión subversiva, tardó tiempo en manifestarse una cinematografía surrealista. Quienes vinieron a colmar ese vacío fueron dos jóvenes artistas,

28 Luis Buñuel y Salvador Dalí. Internet: <www.recursos.cnice.mec.es> (adaptado).

Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto I. 1 Es correcto deducir del texto que la teoría de Freud es anterior o contemporánea al surgimiento

del Surrealismo. 2 La expresión “De ahí que” (l.13) es sustituible por la expresión “Por eso que” sin que se

produzcan alteraciones semánticas o gramaticales en el texto. 3 El humorismo condiciona el lenguaje de lo inesperado. 4 La expresión “trabarse” (l.22) significa en el texto lo mismo que “configurarse”. 5 La expresión “se dio” (l.23) puede ser reemplazada por existió sin que se produzcan alteraciones

semánticas en el texto. 6 Es correcto inferir que el movimiento dadaísta precedió al surrealista. 7 El elemento “se” en la expresión “se definieron” (l.4) indica que el verbo está en voz pasiva.



8 El elemento “sus” (l.5) hace referencia a “André Breton” (R.3). 9 La expresión “A tal fin” (l.7-8) es reemplazable por “A fin de cuentas” sin que se produzcan

alteraciones semánticas o gramaticales en el texto. 10 Es correcto inferir que el Surrealismo intencionaba crear obras inmorales. Texto II – para los ítems de 11 a 25

El Surrealismo en el cine

1 “Esta película (Un Perro Andaluz) nació de la confluencia de dos sueños. Dalí me invitó a pasar unos días en su casa y, al llegar a Figueras, yo le conté un sueño que había

04 tenido poco antes, en el que una nube desflecada cortaba la luna y una cuchilla de afeitar hendía un ojo. Él, a su vez, me dijo que la noche anterior había visto en sueños una mano llena

07 de hormigas y añadió: — ‘¿Y si, partiendo de esto, hiciéramos una película?’ Pronto nos pusimos manos a la obra siguiendo una regla adoptada de común acuerdo: no aceptar idea ni

10 imagen alguna que pudiera dar lugar a una explicación racional, psicológica o cultural. Abrir todas las puertas a lo irracional. No admitir más que las imágenes que nos

13 impresionaran, sin tratar de averiguar por qué. En ninguna de las artes tradicionales existe una

desproporción tan grande entre posibilidad y realización como 16 en el cine. Por actuar de una manera directa sobre el

espectador, presentándole seres y cosas concretas; por aislarlo, gracias al silencio, a la oscuridad, de lo que pudiéramos llamar

19 su hábitat psíquico, el cine es capaz de arrebatarlo como ninguna otra expresión humana. Pero como ninguna otra es capaz de embrutecerlo. Por desgracia, la gran mayoría de los

22 cines actuales parece no tener más misión que ésa: las pantallas hacen gala del vacío moral e intelectual en que prospera el cine, que se limita a imitar la novela o el teatro, con la

25 diferencia de que sus medios son menos ricos para expresar psicologías” (Luis Buñuel).

Siguiendo la estela de Buñuel, muchos directores de 28 cine clásico y contemporáneo han tratado de ahondar en el

mundo de los sueños. Alfred Hitchcock, en particular, realizó, junto a Salvador Dalí, una escena surrealista en la película

31 Recuerda. En el cine de David Lynch, Spike Jonze, Michel Gondry o Julio Médem entre otros, a pesar de realizar el surrealismo siguiendo el hilo de una historia concreta, han

34 dejado ver la influencia del cine surrealista. Internet: <www.feelings4you.wordpress.com> (adaptado).



Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto II. 11 La palabra “contemporáneo” (l.28) se acentúa por poseer un diptongo. 12 David Lynch es uno de los autores del surrealismo cinematográfico clásico. 13 La expresión ‘al llegar a Figueras’ (l.3) puede ser sustituida por ‘cuando llegaba a Figueras’ sin

que se produzcan alteraciones semánticas en el texto. 14 El verbo ‘hendía’ (l.5) es reemplazable por ‘rajaba’ sin que se altere la semántica del texto. 15 La idea de hacer una película mezclando dos sueños fue de Buñuel. 16 El trecho ‘No admitir más que las imágenes que nos impresionaran’ (l.12-13) es reemplazable por

‘No admitir más imágenes que nos impresionasen’, conservando el significado del texto. 17 Según Buñuel, el cine, en el espacio de tiempo al que se refiere este cineasta, arrebata más al

espectador de lo que lo embrutece. 18 El elemento ‘le’ en ‘presentándole’ (l.17) y el elemento ‘lo’ en ‘aislarlo’ (l.17) poseen el mismo

referente. 19 La oración que comienza con “las pantallas” (l.22) da un ejemplo de lo afirmado en la oración

inmediatamente precedente. 20 La expresión ‘hacen gala’ (l.23) es utilizada en el texto con tono irónico.

Salvador Dalí. El Sueño, 1937, óleo sobre lienzo, 51 cm × 78 cm, propiedad particular.

01 El Sueño, óleo pintado por Dalí en 1937, trata de uno de

los temas de mayor fascinación para los surrealistas: el mundo de los sueños. Creían que la libertad del subconsciente

04 dentro del sueño era expresada al máximo y de esta manera podían los sueños funcionar como detonador de la fuerza creadora, podían, pues, utilizarse creativamente.

07 Este cuadro es una representación visual del colapso del cuerpo durante el sueño; como si fuera éste un estado separado del ser. En la imagen notamos contraponiéndose al

10 azul profundo del cielo veraniego, una enorme cabeza desarticulada de un faltante cuerpo, con los ojos inmersos en un profundo sueño, que pende sobre un paisaje casi vacío. La

13 cabeza es mantenida sobre el suelo por una serie de muletas de madera.

Internet: <www.3d-dali.com/> (adaptado).



Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con la imagen de arriba, el texto que la acompaña y los textos I y II. 21 La forma verbal “fuera” (l.8) es reemplazable por “fuese” sin alterar la semántica del texto. 22 La imagen representa uno de los sueños que dio origen a la película Un Perro Andaluz. 23 Si aceptamos que las muletas del cuadro representan el colapso del cuerpo, podemos concluir

que el cuadro intenta expresar también el colapso de nuestros órganos sensoriales. 24 El vocablo “pues” (l.6) del texto que acompaña al cuadro es reemplazable por la expresión “por

tanto” sin que se produzcan alteraciones semánticas en el texto. 25 El elemento “éste” (l.8) hace referencia a “colapso del cuerpo” (l.7-8).



Juzgue los ítems siguientes conforme la viñeta y el texto precedentes. 26 El verbo “habían pegado” (l.8) expresa una acción anterior a todas las otras expresadas en la

afirmación II. 27 El elemento “Tan” (l.12) es el elemento inicial de una estructura comparativa. 28 Una “mecedora” (l.19) es un tipo de silla. 29 En la línea 4 la conjunción compleja “para que” determina que el verbo de la oración que

introduce esté en subjuntivo. 30 Marque la opción correcta. En el texto precedente A todas las afirmaciones describen

correctamente las respectivas imágenes de la viñeta.

B tan sólo tres de las afirmaciones describen correctamente las respectivas imágenes de la viñeta.

C tan sólo dos de las afirmaciones describen correctamente las respectivas imágenes de la viñeta.

D tan sólo una de las afirmaciones describe correctamente la respectiva imagen de la viñeta.



GO / UFG – Universidade Federal de Goiás (2012) Leia a tira seguinte e responda às questões 81 e 82.

Disponível em: <http://www.20minutos.es>. Acesso em: 29 set. 2011.

Questão 81 El chancho, protagonista de la historia, dice que Rodolfo, desde que ese amigo tiene novia, ha (A) dejado de quedar con él. (B) comenzado a usar el móvil. (C) ahorrado pensando en la boda. (D) evitado salir a la calle. (E) intentado echar a su niñera.

Questão 82 La crítica que un colega hacía a otro dejó de tener sentido cuando se (A) deshizo el lío que creó un chisme. (B) dijo que la reconciliación era viable. (C) fijó una fecha para el reencuentro. (D) acordó prescindir de las novias. (E) supo quien había telefoneado.



Leia o texto a seguir e responda às questões de 83 a 85.

CON LEER NO BASTA

Disponível em: <http://www.baixaki.com.br>. Acesso em: 29 set. 2011.

La literatura multimedia electrónica tiene sus antecedentes en los libros móviles infantiles o

en los poemas pintados. Todas estas obras tienen en común la utilización de, al menos, dos artes, pero no como meras ilustraciones, sino como parte esencial para la comprensión cabal del texto.

Aunque, en la literatura electrónica, el texto todavía domina sobre las imágenes, la importancia del texto ha disminuido de la primera a la segunda antología de la 'Organización de Literatura Electrónica', sin duda como consecuencia de la mejora de los ordenadores, de la informática y de las conexiones a Internet. Las obras van del puro texto en imágenes, como Los estilistas de la sociedad tecnológica, del español Antonio Rodríguez de las Heras, al puro videoclip con letras, como El niño, una obra de Antoine Bardou-Jaquet. Aquí, las letras son volúmenes de edificios y, con ellas, más los sonidos de las calles de Nueva York, se recrea brillantemente las prisas de una parturienta para llegar al hospital. Si el brillante El niño puede verse gratuitamente en YouTube, el resto también se encuentra libre en Internet. Merecen también una indicación relatos como Golpe de gracia, del colombiano Jaime Alejandro Rodríguez, en el cual, con estética de videojuego y escritura de cómic, se reta al visitante a descubrir al autor de un atentado.

Lo singular de la literatura electrónica es que una pantalla, se llame ordenador, móvil o iPad, permite juntarlo todo, usarlo todo, sin avasallamiento entre las artes. En esta vanguardia, como en su momento en el movimiento cubista, lo que importa no sólo es lo que se cuenta, sino cómo se cuenta.

MARTÍN, Javier. Con leer no basta. Disponível em: <http://www.elpais.com>. Acesso em: 13 set. 2011. [Adaptado].

Questão 83 El autor de la noticia indica que fueron precursoras de la literatura multimedia electrónica las (A) poesías que eran transmitidas a los lectores a través del correo electrónico. (B) composiciones para niños en las que se combinaban dibujos y fotografías. (C) ilustraciones que adornaban las portadas de los libros para el público juvenil. (D) publicaciones literarias infantiles que contenían textos para completar y colorear. (E) obras en las que se añadía al significado del texto el significado de otro arte.



Questão 84 En la breve reseña sobre El niño que consta en el segundo párrafo se señala que, en esa obra, se (A) muestran las letras en forma de edificios. (B) señala lo arriesgado que es conducir. (C) aborda el día a día de un hospital. (D) critican los ruidos de Nueva York. (E) recrean las imágenes de los videojuegos. Questão 85 Al final del texto, se concluye que lo que distingue a la literatura electrónica es la (A) estética con que fueron diseñados los ordenadores que la proyectan. (B) libertad que hay para que se lleve a cabo la combinación de artes. (C) sumisión al tema a la que la expresión artística se ha visto obligada. (D) pugna entre las artes a la que la propuesta de ella ha conducido. (E) belleza en la presentación de los argumentos que permite la informática.

Questão 86 Leia o cartum a seguir.

Disponível em: <http://www.spe.fotolog.com>. Acesso em: 22 set. 2011. [Adaptado].

Lo que genera la expresión, mostrada en la viñeta, de los padres ante su hijo es el (A) deseo, comunicado por el chaval, de conocer el comportamiento de las aves. (B) rechazo, expuesto por su hijo, al control de las entradas de él a internet. (C) acceso, conseguido por el pibe, a las páginas favoritas de sus compañeros de clase. (D) descubrimiento, hecho por el niño, del contenido de las páginas vistas por ellos. (E) archivo, reunido por el chico, con imágenes impropias para menores.



Leia o texto a seguir e responda às questões de 87 a 90.

ME ENVIDIAN PORQUE SOY RICO Y GUAPO

Disponível em: <http://www.t2.gstatic.com>. Acesso em: 29. set. 2011.

Cristiano Ronaldo abandonó el estadio Maksimir cojeando al apoyar el pie derecho y

arrastrando un humillante sentimiento de discriminación que no fue capaz de reprimir. La afición local reunida en el fondo norte le había estado gritando durante todo el partido, ¡Lionel Messi!¡Lionel Messi!, en oleadas sucesivas, de intensidad creciente, puesto que era evidente que el mensaje zahería a su destinatario. La reacción se dedujo de los gestos que Cristiano devolvió a la hinchada croata.

La gente, entusiasmada con su cántico, no se detuvo ni cuando Jerko Leko cazó al jugador portugués a destiempo propinándole una terrible patada en el tobillo. El alarido de dolor resonó en todo el campo. Cristiano cayó paralizado por el trauma pero el árbitro, el noruego Svein Oddvar Moen, no sancionó al agresor con amarilla. Como el lateral ya cargaba una amonestación, la segunda tarjeta habría supuesto su explusión. Y Leko siguió en el campo hasta el final.

Al ver el micrófono de nuestra radio, cuando se dirigía al autobús, el jugador portugués dijo lo que le salió del alma. Sus palabras fueron una destilación de sus propios sentimientos. Su entrenador, José Mourinho, lleva un año denunciando entre dientes que los árbitros de Europa protegen a Messi y desprotegen al resto. Mourinho afirma que los jueces maltratan sobre todo a Cristiano, aunque ninguna estadística, hasta el momento, haya amparado esta posibilidad. “Me llevo tres puntos de sutura”, se quejó Cristiano. “No entiendo estos arbitrajes. Pienso que por ser rico, guapo, por ser un gran jugador, las personas tienen envidia de mí. No encuentro otra explicación”. TORRES, D. Me envidian porque soy rico y guapo. Disponível em: <http//:www.elpais.es>. Acesso em: 16 set. 2011. [Adaptado].

Questão 87 Al inicio del texto, se dice que el jugador Cristiano Ronaldo salió del estadio (A) cojo. (B) bizco. (C) a gatas. (D) en camilla. (E) manco.



Questão 88 En el segundo párrafo, el periodista comenta que la patada que recibió el jugador portugués fue (A) pitada a destiempo. (B) castigada por el árbitro. (C) propinada sin necesidad. (D) aplaudida entre la hinchada. (E) dada en una rodilla. Questão 89 El periodista dice que el jugador, al ver el micrófono de la radio, (A) criticó que se le multara. (B) dijo que se iba a vengar. (C) expresó lo que él sentía. (D) reaccionó como suele. (E) contó que se retiraba. Questão 90 Al final del texto se recoge que, para el jugador, el hecho de que él sea rico y guapo (A) sorprende a los árbitros. (B) preocupa al entrenador. (C) complace a la afición. (D) empaña el éxito. (E) desata las envidias.



MT / UNEMAT – Universidade do Estado do Mato Grosso (2012)

Leia o texto.

HAMBRUNA EN ÁFRICA: EL DRAMA DE UNA MADRE QUE TUVO QUE DECIDIR A QUÉ HIJO SALVAR

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Ward Mohamud Yusuf caminó durante dos semanas con su hija de un año a la espalda. De la mano, llevaba a su hijo de cuatro años, mientras escapaba de la sequía y la hambruna en Somalia. Cuando el niño desfalleció, cerca del final del recorrido, la mujer le echó en la cabeza algo de la poca agua que le quedaba para reanimarlo. Pero el nene estaba inconsciente y no podía beber. Entonces, la madre tuvo que tomar una decisión que nadie querría tener que enfrentar jamás. "Finalmente, decidí dejarlo atrás, en el camino y al amparo de Dios'', contó Yusuf días después, durante una entrevista en un campamento de refugiados en Dadaab, Kenia. "Estoy segura de que él está vivo, me lo dice el corazón'', se esperanzó la mujer. Los padres que huyen a pie de la hambruna –a veces hasta con siete niños- se suelen topar con encrucijadas increíblemente crueles: ¿Qué niños tienen las mejores probabilidades de seguir con vida cuando la comida y el agua se agoten? ¿A quienes es mejor abandonar? "Nunca había enfrentado ese dilema en mi vida'', dijo Yusuf. El doctor John Kivelenge, experto en salud mental del Comité Internacional de Rescate en Dadaab, enfatiza en las penurias extremas por las que pasan las madres y los padres somalíes. "Es una reacción normal a una situación anormal. Ellos no pueden sentarse a esperar la muerte juntos", explicó. "Pero después de un mes, sufrirán un desorden por estrés postraumático, lo que significa que tendrán recuerdos y pesadillas". "La imagen de los niños a quienes abandonaron volverá a ellos y los acosará", agregó. "Además, dormirán mal y tendrán problemas sociales'', señaló Kivelenge. Estados Unidos calcula que más de 29.000 niños somalíes de menos de cinco años han muerto por el hambre en los últimos tres meses. Un número desconocido de menores, demasiado débiles para seguir caminando, han sido vistos abandonados en el camino polvoriento, después de que se agotó el agua y los alimentos. Faduma Sakow Abdullahi, viuda de 29 años, intentó viajar a Dadaab con su bebé y con otros chicos, de cinco, cuatro, tres y dos años. Un día antes de llegar al campamento de refugiados, su hija de cuatro años y su hijo de cinco no se despertaron, tras un breve descanso. Abdullahi relató con crudeza que no quiso "desperdiciar" la poca agua que tenía en un envase de cinco litros para darla a sus hijos. Los otros la necesitaban. Tampoco quiso esperar demasiado tiempo a que reaccionaran, porque corría el riesgo de que sus otros hijos comenzaran también a morir. Después de ir y volver varias veces, decidió al fin dejar a los dos chiquitos a la sombra de un árbol, sin saber si podrían salvarse. Más de 12 millones de personas en África Oriental necesitan ayuda alimentaria ante la severa sequía. Naciones Unidas considera que 2,8 millones de esas personas necesitan ayuda inmediata para salvar la vida, incluidas más de 450.000 en las zonas más azotadas por la hambruna en Somalia. Ahmed Jafar Nur, de 50 años y padre de siete niños y adolescentes, viajaba con su hijo de 14 años y con su hija de 13 hacia Kenia. Pero después de apenas dos días de



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caminata se quedaron sin agua. Para el tercer día, los adolescentes sólo podían sentarse debajo de un árbol, sedientos, hambrientos y agotados. "Los dos niños no podían ya caminar. Entonces, en vez de dejar que todos muriéramos ahí, me vi obligado a abandonarlos a su suerte, especialmente después de que pensé en mis otros cinco hijos y en su madre, a quienes dejé en casa. Me dije: 'salva tu vida por el bien de los otros cinco. Estos dos quedarán con Dios'", contó con profunda tristeza. Pero Nur dice que no tiene recursos para traer al resto de su familia a Kenia. Dependemos de limosnas", contó. Cuando el hijo de tres años de Faqid Nur Elmi murió de hambre y sed en el camino desde Somalia, su madre sólo pudo cubrir su cadáver con ramas secas, a manera de tumba. No pudo detenerse a llorar. Tenía otros cinco hijos en quienes pensar. Elmi se preguntó: "¿De dónde iba a sacar las fuerzas para cavarle una tumba? Sólo pensaba en cómo podía salvar a los demás niños. El mismo Dios que me lo dio se lo había llevado. Así que no me preocupé mucho el hijo muerto. Las vidas de otros estaban en riesgo”.

Fonte: Adaptado de http://www.clarin.com/mundo(Acesso em 06/08/11)

Questão 41 De acordo com o texto, Ward Mohamud Yusuf: a. andou durante duas semanas levando sua filha nas costas e seu filho pela mão. b. percorreu, durante duas semanas, um longo caminho ate a Somália. c. entrou em desespero por não conseguir carregar no colo o filhinho de um ano. d. apesar de exausta, durante duas semanas, nunca desistiu de proteger seus filhos da guerra que

assola seu pais. e. entrou em desespero quando sua filha desmaiou de cansaço. Questão 42 Quando Ward diz: Finalmente, decidí dejarlo atrás, en el camino y al amparo de Dios (ℓ.6), ela relata que: a. decidiu carregar o menino nas costas e pedir a Deus para ajudá-la a ter forças. b. pediu a Deus para que nem ela e nem as crianças morressem no caminho. c. decidiu deixar a filha, que estava mais debilitada, na beira do caminho, aos cuidados de Deus. d. pediu a Deus para ajudá-la a decidir sobre o que fazer com as duas crianças. e. decidiu que o menino, com o amparo de Deus, ficaria no caminho. Questão 43 O objetivo da dura caminhada empreendida pelos somalianos e fugir: a. da fome e da falta de ajuda humanitária no pais. b. das guerras tribais e da fome que assola o pais. c. da seca e da fome que assola o pais. d. da seca que devasta o pais por décadas. e. da perseguição política e da falta de alimento no pais.



Questão 44 A palavra chiquitos (ℓ.28) esta relacionada com: a. os filhos de Ward Mohamud Yusuf. b. os filhos dos pais que estão nos campos de refugiados . c. os filhos de Faduma Sakow Abdullahi. d. os filhos de Faqid Nur Elmi. e. os filhos da Somália. Questão 45 A palavra encrucijadas (ℓ.9) e empregada no texto, como uma figura de linguagem, para: a. alertar que as estradas são cheias de encruzilhadas e que, se os pais não souberem a direção

correta, podem se perder. b. mostrar o quanto é difícil ter de escolher entre ficar no pais natal e fugir para um campo de

refugiados. c. informar ao leitor que não é fácil para os pais decidir qual criança terá direito a comida e a água. d. mostrar a difícil decisão dos pais sobre qual dos filhos eles terão que abandonar no caminho. e. ilustrar que a vida dos somalianos, historicamente, é marcada pela difícil necessidade de tomada

de decisão. Questão 46 Leia as afirmações abaixo. I. Mães e pais somalianos apresentam uma reação anormal para uma situação normal, pois não

podem ficar esperando para morrerem junto com seus filhos. II. Depois de um mês, os pais que abondonam os filhos passam a sofrer de transtornos de estresse

pós-traumático, dormem mal e têm problemas sociais. III. Muitas crianças são encontradas mortas ao longo das estradas poeirentas. IV. A fome mata mais de 29 mil crianças com menos de 5 anos, a cada 3 meses. V. Faduma Sakow Abdullahi ficou com apenas três filhos durante a sua caminhada para Dadaab. Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas. a. I, II e IV b. II e V c. II, III e IV d. I, III e V e. III e IV Questão 47 A grafia, por extenso, dos números 29, 450.000, 50 e 14, e respectivamente: a. veinte y nueve, cuatrocientos y cincuenta mil, cincuenta e catorce. b. veintinueve, quatrocientos y cincuenta mil, cinquenta e catorce. c. veinte y nueve, quatrocientos y cincuenta mil, cincuenta e catorce. d. veintinueve, quatrocientos y cinquenta mil, cinquenta e catorce. e. veintinueve, cuatrocientos y cincuenta mil, cincuenta e catorce.



Questão 48 Na sentença ....me lo dice... (ℓ.8), a palavra sublinhada refere-se ao que disse: a. Deus b. Yusuf c. Dadaab d. Coração e. Um jornalista Questão 49 Leia as afirmações abaixo. I. Sequía (ℓ.2), hambruna (ℓ.2), pesadillas (ℓ.16) e riesgo (ℓ.27), significam, respectivamente, seca,

fome, pesadelo e risco. II. A palava limosnas (ℓ.40) significa sorte. III. mientras (ℓ.2) e uma conjunção adversativa. IV. Polvoriento (ℓ.21) está relacionado com povo, grande quantidade de gente. V. As partes sublinhadas das palavras reanimarlo (ℓ.4) e dejarlo (ℓ.6) são exemplos de colocação

pronominal na língua espanhola. Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas. a. I e III e V b. I, II e IV c. III, IV e V d. II, III e IV e. I, IV e V Questão 50 A melhor tradução para o Português da sentença zonas más azotadas por la hambruna en Somalia (ℓ. 31-32) é: a. zonas mais atingidas pela fome na Somália. b. zonas com o maior numero de famélicos e sedentos na Somália. c. zonas em que as crianças são mais açoitadas pela fome na Somália. d. zonas da Somália em que a fome atingiu proporções incontroláveis. e. zonas em que a fome e a sede já mataram mais pessoas na Somália.



REGIÃO SUDESTE



MG / CEFET (1er Semestre - 2012) Lee atentamente esta noticia y responde a las cuestiones 49 y 50.

Penélope Cruz y Javier Bardem, padres de un niño Los Angeles (EEUU), 26 ene (EFE).- Penélope Cruz y Javier Bardem confirmaron hoy, en de

un comunicado remitido a Efe por la publicista de la actriz en EEUU, que han sido padres de un niño cuyo nacimiento tuvo lugar la semana pasada.

“Penélope y Javier dieron la bienvenida a su primer hijo a la familia la semana pasada. Los padres y el bebé se encuentran bien”, reza el comunicado enviado por Amanda Silverman, que no aporta ningún dato adicional.

El bebe, según publica la revista Hola, nació el pasado fin de semana en el hospital Cedars-Sinai, de Beverly Hills (Los Angeles, California).

Por el momento se desconoce el nombre del niño ni sus medidas. Hasta ahora, ni la familia ni sus representantes habían confirmado el nacimiento.

La revista Hola reproduce unas declaraciones de Bardem en las que asegura que no quiere que el y su mujer se conviertan en los nuevos Angelina Jolie y Brad Pitt.

“Nosotros valoramos nuestra privacidad, para nosotros es difícil aparecer en público, aun cuando ambos estamos acostumbrados a estar bajo mucha atención en España, y es aún peor para Penélope, pero está bien. Tenemos una vida buena”, dijo.

Disponible <http://www.practicaespanol.com/es/penelope-cruz-javier-bardempadres-nino/art/253>. Fecha de consulta: 30 ago. 2011. (Adaptado)

Questão 49 Según el contenido del texto, es INCORRECTO afirmar que Javier Bardem y Penélope Cruz (A) son foco de atención en España. (B) valoran el estilo de vida que tienen. (C) desean parecerse a Brad Pitt y Angelina Jolie. (D) han tenido un hijo cuyo nombre todavía se ignora. (E) han anunciado el nacimiento de su hijo a través de un comunicado. Questão 50 En la frase “Hasta ahora, ni sus familiares ni sus representantes habían confirmado la noticia”, la expresión subrayada significa (A) que no confirman ni desmienten el nacimiento. (B) que no confirmaron el nacimiento antes de la noticia. (C) que van a confirmar el nacimiento debido a la noticia. (D) que no confirmaron el nacimiento después de la noticia. (E) que no confirmaran el nacimiento después de la noticia.



Lee la siguiente noticia tomada de “El Universal” de México y contesta a la cuestión 51

Ninel Conde lanza concurso de chistes La actriz y cantante ha sido blanco de burlas por comentarios que ha realizado, sin embargo

premiara las mejores bromas. La actriz y cantante quien en su momento decidió cerrar su cuenta de Twitter por las bromas que la gente ha realizado hacia su persona, ha decidido mejor tomarlo con mas humor.

Ahora en su nueva cuenta @OficialNinel, publico que hasta serán premiadas las mejores bromas que se hagan: “Chavos! Mándenme sus mejores chistes con la palabra #concursoCondechiste el que más me guste ganará una convivencia en el estreno aventurera!”, escribió el día de hoy. Ahora, el humor de los Twitteros no molestara más a la protagonista a quien no le queda más remedio que seguir la corriente.

Disponible <http://www.eluniversal.com.mx/notas/788898.html> Fecha de consulta: 30 ago. 2011. (Adaptado)

Questão 51 En la frase: “La actriz y cantante quien en su momento decidió cerrar su cuenta de Twitter por las bromas que la gente ha realizado hacia su persona, ha decidido mejor tomarlo con mas humor”. El pronombre subrayado hace referencia (A) al humor de la actriz. (B) a la actriz y cantante. (C) a la cuenta de Twitter. (D) a las bromas que recibió. (E) al momento en que cerro Twitter. Questão 52 En la frase: “Ahora, el humor de los Twitteros no molestara mas a la protagonista a quien no le

queda más remedio que seguir la corriente”. La expresión en cursiva equivale a (A) está segura de. (B) está obligada a. (C) está asustada por. (D) está convencida de. (E) está sorprendida por.

Lee el siguiente cómic y responde a la cuestión 53.

Disponible http://ideasparaeducar.files.wordpress.com/2009/11/inconstante.jpg Fecha de consulta: 01 sept. 2011.



Questão 53 De acuerdo con el sentido global de la historia, el protagonista de este cómic (A) no posee reloj. (B) no tiene salud. (C) no quiere estudiar. (D) no está entretenido. (E) no escucha a su madre. Lee la siguiente información extraída de una guía de viajes y responde a las cuestiones 54 y 55.

Vuelos en globo en Segovia Más de treinta años volando contigo. Disfruta de nuevas emociones en las mejores manos.

Todos nuestros pasajeros se sorprenden de la suavidad y la belleza de la actividad. La actividad completa dura unas tres horas e incluye: hinchado del globo, embarque, vuelo (una hora aproximadamente), recogida y un pequeño picnic. A la vuelta al lugar de despegue con nuestros vehículos se os entregara un diploma acreditativo del vuelo. Una aventura destinada a pocos elegidos.

Notas importantes: - Recomendamos a los pasajeros que contacten con nosotros para cerrar la fecha de su vuelo con al menos una semana de antelación. Si deseas reservar para una fecha concreta rogamos contactes antes con nosotros para consultar disponibilidad. - Actividad condicionada 100% por la meteorología. Si el pronóstico del tiempo no es favorable para el día elegido, la actividad se aplaza a otro día sin coste extra. - Edad mínima seis anos. - Actividad no recomendada para personas con problemas de corazón, huesos o sobrepeso, tampoco para mujeres embarazadas. - La reserva se efectúa en firme, no se permitirán cancelaciones ni cambios en el número de pasajeros con menos de setenta y dos horas antes de un vuelo. La contratación de un vuelo supone la aceptación de estas condiciones. - Es importantísimo saber con quien vuelas. Por eso, ponemos a tu disposición copia de nuestras autorizaciones y seguros si nos lo solicitas.

Disponible <http://www.atrapalo.com/actividades/vuelos-en-globo-en-segovia_e28333/ > Fecha de consulta: 01 sept. 2011. (Adaptado)

Questão 54 Según el texto, NO se puede afirmar que la excursión (A) incluye un certificado y una comida al aire libre. (B) incluye varias actividades antes y después del paseo. (C) incluye un paseo de sesenta minutos y seguro opcional. (D) permite la participación de niños mayores de seis anos. (E) permite la cancelación hasta dos días antes del vuelo.



Detalle de la opinión de Cristina. Valoración: 8.0

“Un regalo muy original” Se lo regale a mi marido por su cumple y le encanto. Ver Segovia desde el aire es alucinante. Al aterrizar ayudamos a recoger el globo y de camino a Segovia paramos en un sitio y nos dieron una copa de cava y un diploma. Una experiencia inolvidable.

Disponible < http://www.atrapalo.com/opiniones/actividades/vuelos-en-globo-ensegovia_ 28333.html#1081444 > Fecha de consulta: 29 ago. 2011. (Adaptado)

Questão 55 En la opinión de Cristina: “Se lo regalé a mi marido por su cumple y le encantó”, las formas “se lo” hacen referencia (A) al marido y al viaje. (B) a Cristina y al viaje. (C) a Cristina y al marido. (D) al viaje y al cumpleaños. (E) al marido y al cumpleaños. Lee la siguiente información extraída de Internet y contesta a la cuestión 56.

¡Causa sensación! Borges en Google Google rindió hoy un particular homenaje a Jorge Luis Borges.

La imagen con que recuerdan al escritor. (Foto: Imagen tomada de Google.)

Dedicó su doodle del día al escritor argentino, fallecido en 1986, y quien de continuar con vida cumpliría hoy 112 anos. Especialmente en Twitter, muchos seguidores calificaron incluso como un respiro el hecho de que la imagen del día en el buscador fuera dedicada al “multigalardonado” escritor, nacido en Buenos Aires el 24 de agosto de 1899. Otros seguidores escribieron sobre sus libros preferidos de Borges y algunos más simplemente reprodujeron algunas de las frases que más les gustan de pasajes de la obra del escritor.

Disponible <http://www.quien.com/espectaculos/2011/08/24/causa-sensacionborges-en-google> Fecha de consulta: 26 ago. 2011. (Adaptado)



Questão 56 La palabra “multigalardonado”, en el contexto de la información, es sinónimo de: (A) muy seguido. (B) muy premiado. (C) muy defendido. (D) muy recordado. (E) muy homenajeado.



MG / UFTM – Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Inverno 2011) Instrução: As questões de números 45 a 53 tomam por base a charge e o texto seguintes.

Sanidad: ¿pública o privada? Carmen González

La pregunta surge a menudo: “¿Cuánto dinero hay que darle?”. Cualquiera que se esté familiarizando con las costumbres sociales vietnamitas se pasea por la vida con un sobre repleto de billetes de miles de dongs (1 dólar = 20 000 dong), listos para ser desembolsados a la menor ocasión. Familiares y amistades colaboran con la celebración de una boda, la fiesta de año nuevo, el funeral de un ser querido... o los gastos hospitalarios.

El dinero que aportan los enfermos hospitalizados y sus familias es fundamental para costear la estancia y los medicamentos. Según datos de la Organización Mundial de la Salud, el 60% de los gastos sanitarios en Vietnam son privados, principalmente a través de pagos directos efectuados en el momento en el que haces uso del servicio de salud. La causa está en que sólo seis de cada diez vietnamitas están cubiertos por algún tipo de seguro de salud, que además varían enormemente en el grado de cobertura efectiva de los enfermos.

Esta situación se ha visto agravada por una preocupante práctica que algunos hospitales han comenzado a implantar recientemente. Con el supuesto objetivo de incrementar la eficiencia, estos centros han decidido pagar incentivos a aquellos departamentos que cumplan cuotas relacionadas con el número de días de hospitalización y el coste de estancia por paciente. El hospital de Phu To en el norte del país, por ejemplo, ha establecido para su área de pediatría el objetivo de recibir al menos 140 niños por mes. Cada uno debe pagar un mínimo de 1 millón de dong por su tratamiento, con un coste farmacéutico de al menos 230 000 dong por persona. Como era de esperar, han comenzado a llegar las denuncias por estancias injustificadamente largas en el hospital y solicitudes de pruebas médicas



innecesarias. Las aseguradoras pagan parte del sobreprecio, pero quienes más sufren son los pacientes pobres que carecen de cobertura.

Al contrario que en Vietnam, el sistema sanitario español protege al enfermo de los elevados costes de una hospitalización. Pero el discurso de la “búsqueda de eficiencia” que triunfa en Phu To ha empezado a instalarse también entre nosotros, a menudo para justificar reducciones en la calidad de la asistencia sanitaria. Con las competencias de salud transferidas a las autonomías, en estas elecciones conviene que nos paremos a pensar qué tipo de sistema de salud queremos para nuestra comunidad y exigir a los partidos que nos expliquen el significado de palabras que en principio a todos nos suenan bien (como “eficiencia”, “esfuerzo conjunto”, etc.), pero que a veces esconden gato encerrado.

(www.elpais.com. Adaptado.)

Questão 45 La expresión a menudo, destacada en el primer párrafo del texto, podría sustituirse por (A) nunca. (B) frecuentemente. (C) una vez. (D) rara vez. (E) al mismo tiempo. Questão 46 El sustantivo costumbres, destacado en el primer párrafo del texto, posee el género femenino en español. Así como costumbres, también son de género femenino los sustantivos (A) isla, día, carpeta, legumbre. (B) clase, goma, legumbre, lápiz. (C) noche, día, luna, goma. (D) isla, noche, viaje, silla. (E) isla, goma, carpeta, noche. Questão 47 De acuerdo con el texto, el dinero empleado en los gastos hospitalarios sirve para pagar (A) solamente las medicinas. (B) el 60% de gastos con las medicinas. (C) las medicinas y la permanencia del enfermo en el hospital. (D) no más que la permanencia del enfermo en el hospital. (E) los medicamentos suministrados al enfermo en el momento. Questão 48 En el tercer párrafo del texto, en la frase Con el supuesto objetivo de incrementar la eficiencia, los términos subrayados expresan, respectivamente, (A) certidumbre y aumento. (B) obligación y pérdida. (C) suposición y disminución. (D) suposición y aumento. (E) obligación y aumento.



Questão 49 En la oración Como era de esperar, han comenzado a llegar las denuncias por estancias injustificadamente largas en el hospital y solicitudes de pruebas médicas innecesarias, los términos subrayados podrían sustituirse, respectivamente, por (A) comenzaron, extensas y no necesarias. (B) comenzó, extensas e indispensables. (C) comenzaron, pequeñas y voluntarias. (D) comenzaron, extensas e indispensables. (E) comenzó, cortas y dispensables. Questão 50 En la oración Las aseguradoras pagan parte del sobreprecio, pero quienes más sufren son los pacientes pobres que carecen de cobertura, el conector subrayado podría sustituirse por (A) tal vez. (B) quizás. (C) ojalá. (D) todavía. (E) mas. Questão 51 De acuerdo con el último párrafo y la comprensión general del texto, se puede afirmar que (A) el sistema sanitario español protege al enfermo de los elevados costes de hospitalización, lo

que justifica las reducciones en la calidad de la asistencia sanitaria. (B) aunque en España la situación es distinta a la de Vietnam, la asistencia sanitaria ha sufrido

reducciones de calidad bajo el discurso de la eficiencia. (C) aunque en España la situación es distinta a la de Vietnam, los partidos no saben explicar el

significado de palabras como eficiencia y esfuerzo conjunto. (D) en España la situación es distinta a la de Vietnam, pero la asistencia sanitaria ha reducido la

calidad y la eficiencia del discurso. (E) en España la situación es distinta a la de Vietnam, pero el discurso en la época de elecciones es

igual. Questão 52 La expresión gato encerrado, que aparece en el fin del texto, expresa la idea de haber (A) algo sospechoso en la situación. (B) disminución en la calidad de la hospitalización. (C) elevación en los costes de hospitalización. (D) dinero escondido en los hospitales. (E) animales encerrados en los hospitales.



Questão 53 El tratamiento formal presente en el habla del personaje del dibujo que acompaña el texto ¡Despierte, doctor!... ¡Vamos, que el paciente espera!... ¡Pst, doctor!..., sería informal en (A) ¡Despierte, doctor!... ¡Vámonos, que el paciente espera!... ¡Pst, doctor! (B) ¡Despierte, doctor!... ¡Vamos, que el paciente te espera!... ¡Pst, doctor! (C) ¡Despierta, doctor!... ¡Vamos, que el paciente le espera!... ¡Pst, doctor! (D) ¡Despierta, doctor!... ¡Vamos, que el paciente espera!... ¡Pst, doctor! (E) ¡Despertad, doctor!... ¡Vamos, que el paciente espera!... ¡Pst, doctor!



MG / UFU – Universidade Federal de Uberlândia

Computadoras que aprenden y dialogan con el ser humano Steve Lohr y John Markoff

Hace décadas que los investigadores buscan la inteligencia artificial. Pero en los últimos años se produjo un gran progreso: ya hay máquinas capaces de escuchar, hablar, ver, razonar y aprender. Un completísimo informe con los últimos avances y cómo impactará en el mundo laboral y social.

“Hola, gracias por venir”, dice la asistente, dirigiéndose a una madre con su hijo de 5 años. “¿Están aquí por su hijo o por usted?”

“Por mi hijo”, responde la madre. “Tiene diarrea”. “Oh, lo lamento”, dice, mirando al niño. La asistente le pregunta a la madre si ha tenido otros síntomas, por ejemplo fiebre (“leve”) y

dolor abdominal (“él no se ha quejado”). Entonces se dirige nuevamente al niño: “¿Te duele el estómago?” “Sí”, replica él. Después de hacer algunas preguntas más, la asistente declara que “por el momento no hay

nada preocupante”. Luego les da una consulta con un médico para un par de días después. La madre toma a su hijo de la mano para salir del consultorio. Pero él mira todo el tiempo hacia atrás, mira a la asistente y parece reacio a irse.

Tal vez sea porque la asistente es la imagen irreal de la cara de una mujer en la pantalla de una computadora: un avatar sin adornos. Sus palabras amables son espasmódicas, nerviosas, monótonas y mecánicas. Pero está capacitada para hacer lo que hace, entiende el habla de una persona, reconoce ciertos síntomas en un niño y razona según reglas sencillas: hacer un diagnóstico inicial de la indisposición de un niño y de su gravedad. Y ganarse la simpatía de un chico de cinco años.

“Nuestros hijos pequeños y nuestros nietos pensarán que es completamente natural hablar con las máquinas y entenderlas”, dijo Eric Horvitz, un científico de la computación, que está en el laboratorio de investigación de Microsoft donde se desarrolla el proyecto “Avatar médico”, uno de los varios que pretenden demostrar que tal vez dentro de poco tiempo las personas y las computadoras podrán comunicarse.

Hace décadas que los investigadores en informática se propusieron llegar a la inteligencia artificial, es decir a la utilización de computadoras para simular el pensamiento humano. Pero en los últimos años se ha producido un rápido progreso: ya hay máquinas capaces de escuchar, hablar, ver, razonar y aprender, a su manera. Según los científicos y los economistas, las perspectivas para el futuro son que la inteligencia artificial no sólo transformará la forma en que seres humanos y máquinas se comunican y colaboran, sino que además eliminará millones de puestos de trabajo, creará muchos otros y modificará la índole del trabajo y de las rutinas diarias.

La tecnología de inteligencia artificial que más ha avanzado en el ámbito de la vida cotidiana es la comprensión de lo que los seres humanos le dicen a la máquina. Actualmente, en vez de tipear mucha gente le habla a su teléfono celular para buscar cosas. Los servicios de búsqueda tanto de Google como de Microsoft ahora responden a comandos de voz. Y muchísimos conductores les piden a sus automóviles cosas como buscar direcciones o poner música.

El número de médicos estadounidenses que utilizan software de voz para grabar y registrar las historias clínicas y los tratamientos de sus pacientes se ha triplicado en los últimos tres años, llegando a 150.000. El progreso es sorprendente. Hace algunos años, el músculo supraspinatus (músculo supraespinoso, un músculo de rotación del hombro), fue traducido como “banana fish”, algo así como “banana espinosa”. Hoy en día, el software transcribe perfectamente todo tipo de



terminología médica, dicen los profesionales. Tiene, en cambio, problemas con palabras de uso corriente y con la gramática, lo que requiere correcciones en una de cada cuatro oraciones, aproximadamente.

“Es increíble cuánto ha mejorado en los últimos cinco años”, dijo el Dr. Michael A. Lee, un pediatra de Norwood, Massachusetts, quien usa rutinariamente software de transcripción. “Pero por alguna razón, tiene un problema con las palabras “ella” y “él”. Cuando yo digo “ella”, escribe “él”. La tecnología es sexista: le gusta escribir “él”.

A pesar de todo, el software de traducción que está siendo sometido a prueba por la Defense Advanced Research Projects Agency (Proyectos de Investigación Avanzada de la Agencia de Defensa) es lo suficientemente rápido como para mantener conversaciones simples. En Irak, con algunos soldados el inglés se traduce al árabe y el árabe al inglés. Pero todavía queda un largo camino por recorrer. Por ejemplo, cuando un soldado le preguntó a un civil “¿qué lleva usted en su camión?” la respuesta en árabe fue: “transporto tomates”. “[I am] carrying tomatoes”. Pero la traducción inglesa fue que transportaba “tomates preñados”. El software de voz entendió “carrying” [preñada] pero no entendió el contexto.

Aunque todavía está lejos de la perfección, el software de reconocimiento de voz es lo suficientemente bueno desde muchos puntos de vista. Tomemos como ejemplo los “call centers”. Hoy en día el software de voz permite que muchos llamados se automaticen íntegramente. Y ciertos sistemas más avanzados son capaces de entender hasta lo que dice un cliente perplejo ante un producto que ha comprado y no funciona bien. Y además, también son capaces de poner en contacto al cliente con la persona adecuada, lo que le ahorra frustración y tiempo. Pueden detectar el enojo en la voz y responder en consecuencia: por lo general, pasándole el llamado a un gerente.

De modo que el futuro es incierto para muchos de los cuatro millones de empleados que, según se estima, trabajan en los call centers de todo Estados Unidos; o para los 100.000 transcripcionistas médicos, cuyos empleos ya estaban amenazados por el traslado al exterior. “Todo el trabajo básico que puede automatizarse ya está en la mira de la tecnología y de la globalización, y el paulatino perfeccionamiento de la inteligencia artificial sólo magnifica esa realidad”, dijo Erik Brynjolfsson, un economista de la Facultad de Administración de Empresas de la Sloan School del MIT (Massachusetts Institute of Technology).

Pero el profesor Brynjolfsson sostiene que la inteligencia artificial también favorecerá la innovación y creará oportunidades, tanto para los individuos como para las empresas, así como la Internet ha llevado a nuevos negocios, como Google, y a nuevas formas de comunicación, como los blogs y las redes sociales. Algún día, predicen los expertos, las máquinas inteligentes guiarán a los estudiantes, asistirán a los cirujanos y conducirán vehículos sin ningún riesgo. […]

The New York Times, 03 de julio de 2010. Traducción de Ofelia Castillo. Texto adaptado. Disponible en: <http://www.clarin.com/internet/computadoras-hablan-mantienen-dialogos-humano_0_290371186.html>.

Questão 21 Leia o seguinte fragmento extraído do texto e assinale a alternativa que NÃO apresenta um equivalente para a expressão destacada. “Pero él mira todo el tiempo hacia atrás, mira a la asistente y parece REACIO a irse.” (A) contrario (B) sumiso (C) reluctante (D) desobediente



Questão 22 Leia as alternativas abaixo sobre a assistente que atende à mãe e a seu filho e verifique se são verdadeiras ou falsas. I - A assistente não passa de uma imagem na tela de um computador. II - A amabilidade de suas palavras é um indício de que se trata de uma máquina. III - Está programada para indicar tratamentos a partir dos sintomas relatados. IV - É capaz de refletir com simplicidade e emitir um diagnóstico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. (A) F – F – V – V (B) V – V – F – F (C) F – V – V – F (D) V – F – F – V Questão 23 De acordo com a opinião de cientistas e economistas sobre a tecnologia de inteligência artificial e sua relação com o mundo social e laboral, é INCORRETO afirmar que (A) modificará a forma como seres humanos e máquinas se comunicam e colaboram. (B) no âmbito da vida social, substituirá a digitação pelo emprego de comandos de voz. (C) acabará com muitos postos de trabalho e criará outras tantas ocupações. (D) transformará a natureza do trabalho e das atividades cotidianas. Questão 24 Leia o fragmento a seguir, extraído do texto. La asistente le pregunta a la madre si ha tenido otros síntomas, por ejemplo fiebre (“leve”) y dolor abdominal (“él no se ha quejado”). Com base no fragmento acima, assinale a alternativa correspondente à pergunta que a assistente teria feito à mãe. (A) ¿Usted ha tenido un poco de fiebre? ¿Se ha quejado de dolores abdominales? (B) ¿Has tenido fiebre leve? ¿Te ha dolido la panza? (C) ¿Su hijo ha tenido fiebre leve? ¿No se ha quejado de malestares estomacales? (D) ¿Él ha tenido fiebre liviana? ¿Le ha sentido alteraciones en el abdomen? Questão 25 Com relação à interação entre a máquina e o ser humano ocorrida no consultório médico, assinale a alternativa correta. (A) A assistente, apesar de simpática, está despreparada para fazer diagnósticos. (B) O fato de a assistente ser uma máquina passa despercebido pelo paciente. (C) A assistente desempenha bem o trabalho para o qual foi programada. (D) A assistente é repetitiva e enfadonha para apagar sua artificialidade.



Questão 26 Em relação ao software de gravação de voz, os profissionais afirmam que (A) os termos médicos estão sendo transcritos com perfeição na atualidade. (B) o emprego desse recurso para o registro das histórias clínicas foi triplicado. (C) as palavras coloquiais e a correção gramatical têm sido o principal problema. (D) o programa cometia erros elementares na tradução alguns anos atrás. Questão 27 Segundo o texto, “Aunque todavía está lejos de la perfección, el software de reconocimiento de voz es lo suficientemente bueno desde muchos puntos de vista”. Leia as seguintes exemplificações utilizadas para comprovar essa afirmação e verifique se são verdadeiras ou falsas.

I - Alguns sistemas mais desenvolvidos conseguem interpretar a fala de clientes que reclamam por

problemas com produtos comprados. II - Os sistemas também facilitam o encaminhamento de clientes para entrar em contato com as

pessoas adequadas. III - Muitas ligações já conseguem ser automatizadas de forma integral pelo software, o que motiva

frustração e demanda tempo dos clientes. IV - O software é capaz de captar a irritação na voz de um cliente nervoso e responder à altura,

chamando o gerente na sequência. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. (A) F – V – V – V (B) V – V – V – F (C) V – V – F – F (D) F – F – F – V Questão 28 Para o professor do MIT, Erik Brynjolfsson, (A) los transcripcionistas médicos tendrán sus empleos amenazados por la globalización. (B) los trabajadores de los call centers estadounidenses tienen sus trabajos amenazados. (C) la inteligencia artificial, en la medida en que se perfecciona, margina individuos. (D) la tecnología y la globalización apuntan a todo trabajo que se pueda automatizar. Questão 29 A respeito da eficaz utilização do software de tradução pela Defense Advanced Research Projects Agency no Iraque, é correto afirmar que (A) todavía faltan pruebas. (B) ya está comprobada. (C) aún no se ha intentado. (D) ya había sido constatada.



Questão 30 No fragmento extraído do texto “Tiene, EN CAMBIO, problemas con palabras de uso corriente y con la gramática”, a expressão em destaque somente NÃO poderia ser substituída por (A) no obstante. (B) sin embargo. (C) con todo. (D) de hecho.



RJ / PUC RIO (Grupo 2 - 2012)

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Para vivir 100 años: más suerte que vida sana BBC Salud, 04.08.2011

Durante mucho tiempo se ha debatido si para vivir una vida larga influyen más los genes o el estilo de vida. Los estudios hasta ahora sugerían que ambos son igualmente importantes.

Un reciente estudio analizó a judíos asquenazí, que son excepcionalmente longevos. La investigación fue llevada a cabo con cerca de 500 centenarios y encontró que la respuesta para una vida larga parece estar en los genes.

El estudio comparó el estilo de vida de 477 personas, todos judíos asquenazí, de entre 95 y 112 años con el de otros 3.000 individuos de la población general nacidos durante la misma época.

Los resultados mostraron que aquéllos que han logrado una vida excepcionalmente larga comían tan mal, hacían tan poco ejercicio, consumían tanto alcohol y tabaco y tenían tanto sobrepeso como aquéllos que se habían muerto hacía mucho tiempo.

La investigación, llevada a cabo en el Instituto de Investigación del Envejecimiento del Colegio de Medicina Albert Einstein de la Universidad Yeshiva, en Nueva York, forma parte del Proyecto de Genes de Longevidad.

Este proyecto intenta entender por qué la comunidad judía asquenazí - que desciende de un mismo grupo europeo y por lo tanto son más uniformes genéticamente que otras poblaciones logra vivir vidas tan longevas.

Los participantes respondieron a cuestionarios sobre su estilo de vida a los 70 años, y se tomaron mediciones de su peso y altura para calcular su índice de masa corporal (IMC).

Asimismo dieron información sobre su consumo de alcohol, hábitos de tabaco y actividad física, y si consumían una dieta de bajas calorías, baja en grasas o baja en sal.

Los científicos compararon esa información con los datos de 3.164 individuos de la población general que habían nacido en la misma época que los centenarios y que participaban en el Sondeo Nacional de Salud y Nutrición de Estados Unidos.

Encontraron que en general, la gente con una longevidad excepcional no había llevado a cabo un estilo de vida más sano en términos de su IMC, tabaquismo, nivel de actividad física o dieta.

Por ejemplo, dicen los investigadores, sólo 27% de las mujeres centenarias y un porcentaje similar en las mujeres de la población general intentaban consumir una dieta de bajas calorías.

Entre los hombres, 24% de los ancianos consumían alcohol todos los días, mientras que en la población general la cifra era de 22%.

Y sólo 43% de los hombres centenarios dijeron llevar a cabo con regularidad actividad física de intensidad moderada, comparado con 57% de los hombres de la población general.

“En estudios previos de nuestros centenarios, identificamos variantes genéticas que ejercen efectos fisiológicos particulares, como provocar niveles significativamente elevados de colesterol HDL (el colesterol “bueno”), afirma el doctor Nir Barzilai, quien dirigió el estudio.

“Este estudio sugiere que los centenarios quizás poseen genes de longevidad adicionales que los ayudan a protegerse de los efectos de un estilo de vida poco sano” agrega.

Los expertos afirman, sin embargo, que a pesar de que la genética puede beneficiar a algunos pocos individuos, los factores de estilo de vida siguen siendo de vital importancia para la mayoría de la población.



Tal como expresa el doctor Barzilai, “debemos vigilar nuestro peso, evitar el tabaco y ejercitarnos con regularidad porque se ha demostrado que esto puede tener enormes beneficios, incluida una vida más longeva”.

Questão 11 Marca la alternativa que mejor resume la idea central del texto: (A) Aunque muchos intenten llevar a cabo una vida saludable y mantener una alimentación

equilibrada, no podrán alargar mucho sus vidas si no tienen suficiente carga genética de longevidad.

(B) Los judíos asquenazí demuestran tener la más alta calidad de vida del planeta, según las recientes investigaciones.

(C) Vigilar el peso, evitar fumar y mantener la calidad de vida, con muchos ejercicios físicos, no llega a ser determinante para alargar la expectativa de vida de la mayor parte de la población.

(D) Los judíos asquenazí tienen la más alta expectativa de vida del planeta; sin embargo los participantes de una reciente investigación demostraron baja preocupación con los ejercicios físicos, pero buenas dietas.

(E) Investigaciones indican que determinados grupos humanos pueden beneficiarse de genes de longevidad, pero eso no anula la necesidad de un estilo de vida saludable para la mayoría de la población.

Questão 12 El reciente estudio tomó como base de comparación: (A) judíos asquenazí y personas de la población en general de edad similar. (B) judíos asquenazí y judíos de otras regiones nacidos en la misma época. (C) personas nacidas en la misma época y en la misma región. (D) personas con hábitos de vida saludables y no saludables. (E) personas judías de varias regiones y judíos asquenazí. Questão 13 El texto se refiere a un proyecto que busca (A) señalar los factores de estilo de vida que no favorecen a las personas mayores. (B) entender por qué la comunidad judía asquenazí logra vivir vidas tan longevas. (C) estudiar genes de longevidad adicionales que protegen a partir de los 70 años. (D) identificar algunas variantes genéticas que tienen que ver con suerte. (E) comprobar que la genética puede beneficiar a algunos pocos individuos. Questão 14 En “no había llevado a cabo...” (línea 05) indique la alternativa que tiene el mismo sentido. (A) No había sentido. (B) No había reflexionado. (C) No había pensado. (D) No había soñado. (E) No había tenido.



Questão 15 Según el texto los investigadores del proyecto afirman que: (A) Poco más de la mitad de la población de hombres en general practicaban actividad física y 22%

de la población consumía alcohol todos los días. (B) El 24% de los ancianos no bebía alcohol con regularidad. (C) 27% de la población general de mujeres no intentaban seguir una dieta de bajas calorías. (D) 57% de la población de hombres intentaban consumir una dieta de bajas calorías. (E) Todos los ancianos y ancianas afirmaron que practicaban con regularidad actividades físicas y

que mantenían una dieta saludable. Questão 16 Según el texto los participantes del Sondeo Nacional de Salud y Nutrición de Estados Unidos eran: (A) hombres y mujeres de 70 años exclusivamente. (B) mujeres centenarias. (C) hombres centenarios. (D) hombres y mujeres de edades similares. (E) hombres de edades similares. Questão 17 Según el texto, los que poseen genes de longevidad adicionales que los ayudan a protegerse de los efectos de un estilo de vida poco sano serían: (A) las personas que llegan a centenarias. (B) todos los seres humanos. (C) las personas que practican actividades físicas con regularidad. (D) las poblaciones que llevan una vida sana. (E) las personas que siguen una dieta de bajas calorías.

Questão 18 En el enunciado “Los expertos afirman, sin embargo, que a pesar de que la genética puede beneficiar a algunos pocos individuos…” (líneas 42-43) podemos substituir la expresión subrayada, sin modificar el sentido de la frase por (A) siendo así. (B) sin sentido. (C) no siendo. (D) sin discusión. (E) no obstante. Questão 19 “…incluida una vida más longeva” (líneas 46-47). La palabra señalada puede ser substituida, sin modificar su significado por una vida más: (A) enclenque. (B) ancha. (C) saludable. (D) acortada. (E) achacosa.



Questão 20 En la frase: “Los científicos compararon esa información con los datos de 3.164 individuos de la población general que habían nacido en la misma época que los centenarios y que participaban en el Sondeo Nacional de Salud y Nutrición de Estados Unidos.” (líneas 23-25) El pronombre QUE señalado se refiere a: (A) Los centenarios. (B) Individuos. (C) Los científicos (D) La población general (E) La misma época.



SP / Mackenzie (Grupos II y III - 2012)

La sacrificada (e insoportable) existencia del esnob Él (o ella) es distinto. Eso es lo que lo distingue. Y eso es lo que nos remacha hasta el

agotamiento (nuestro) y el hartazgo (también, y supremo). Es el esnob, aquel que mediante homéricos esfuerzos y un desmesurado (e inútil) trabajo, ha logrado construir de sí mismo otro, que nos quiere persuadir que es el auténtico. Eso, cuando justamente lo auténtico, lo verdadero, lo natural y espontáneo de ser es lo que el esnob ha renegado al punto de haberlo enterrado en el último rincón del olvido.

Para el esnob, la afectación es la norma y todo reflejo instintivo, un enemigo en potencia. Seguramente en la lista de imbancables pica entre los primeros por el ruido ambiente que suele

generar su estrepitosa personalidad. Pero también estamos los que casi nos divierte o nos apena contemplar el patético denuedo que despliegan en sostener la construcción artificial que han hecho de sí mismos.

Nada en ellos (o casi) responde a lo innato: los gestos, la manera de hablar, la mirada, el tono de voz, el atuendo. También, las opiniones y hasta los pensamientos. Todo ha sido estudiado y edificado con paciencia de orfebre. Y la espontaneidad ha sido arrancada de raíz, como se despeja un mal sueño.

Y desde luego, el objetivo supremo que se imponen es el de destacar esa obra que son ellos mismos. Se desesperan por mostrarse y sobresalir. Es cierto que producen un batifondo molesto en ese empeño. Pero también es cierto que no pueden parar: exhibir la manufactura resultante de sus esfuerzos compone, casi, el sentido de sus vidas.

Ellos quieren evidenciarle al mundo lo originales, elegantes, inteligentes, perspicaces, agudos que son. Y todo lo informados que están, todo lo que saben sobre todo lo que imaginan importante.

Y su carácter de distintos la exhiben desde la indumentaria, notabilísima señal que hace a su diferencia. He conocido esnobs que usaban sólo ropas blancas. Otros, sólo el negro. Recuerdo a una mujer que vestía de naranja y a un millonario que siempre andaba de zapatillas y jean, hasta en invierno. Lo de siempre no es casual porque ellos lo saben: la insistencia acentúa el rasgo.

Otros, que usaban sombreros en épocas en que ya nadie lo hacía. Y hasta el colmo de utilizar bastón sin necesitarlo.

Muchos se equivocan al confundirlos con súbditos de la moda: la detestan, porque los obligaría a integrar un conjunto que sigue una tendencia cuando justamente pretenden lo contrario, pavonear una individualidad sin mácula social.

Y en todo caso, lo que aceptan, gustosos, son imitadores: ellos quieren imponer la moda. Desde otro punto de vista, lo que viven (y muy mal) es casi una tragedia vecina al homicidio: aplastaron lo que fueron hasta que no quedara vestigio, en pos de un supuesto brillo personal que se afanan en pulir sin prisa y sin causa, con esfuerzo sostenido y tremendo.

Extraído y adaptado de “El Clarín” - marzo de 2011 - Marcelo Moreno



Questão 12 Según el texto, una de las características del snob es que (A) busca sus sueños con esfuerzo, usa una tendencia de moda para imitar a los demás, por eso, la

ropa blanca es su marca. (B) se cree distinto, construye otro ser a partir de sí mismo y quiere convencer a los demás que es

auténtico. (C) tiene una personalidad muy fuerte y trae consigo el deseo de cambiar a las personas que están

alrededor. (D) se esfuerza mucho para que su trabajo sea veraz, lo hace de forma paciente y perspicaz. (E) actúa con las personas a través de gestos y tono de voz diferenciados porque no quieren llamar

mucho la atención. Questão 13 Según el texto, la palabra hartazgo, destacada en negrita, significa (A) desaliento. (B) aburrimiento. (C) paranoica. (D) termita. (E) trampa. Questão 14 Según el texto, la palabra suele, destacada en negrita, se puede sustituir por (A) frecuentemente. (B) raramente. (C) casi nunca. (D) a veces. (E) de vez en cuando. Questão 15 En el texto, la frase el patético denuedo, destacada en negrita, significa (A) el patético camino. (B) el patético sendero. (C) el patético instrumento. (D) el patético esfuerzo. (E) el patético reparo.

Questão 16 En el texto, la frase con paciencia de orfebre, destacada en negrita, significa (A) con paciencia de albañil. (B) con paciencia de peluquero. (C) con paciencia de pescador. (D) con paciencia de joyero. (E) con paciencia de changador.



Questão 17 En el texto, la locución adverbial que está destacada en negrita, desde luego, se puede sustituir por (A) por esa forma. (B) a menudo. (C) por la razón. (D) sin duda alguna. (E) aun sin motivo. Questão 18 La palabra indumentaria, destacada en negrita, se puede sustituir por (A) moda. (B) rasgo. (C) vestimenta. (D) casual. (E) tendencia.



SP / Mackenzie (Grupos I, IV, V y VI - 2012)

¡Atención, atención! La pareja joven brasileña, con aire de clase media alta, entró en el ascensor de mi hotel en Buenos Aires y ni él ni ella advirtieron mi presencia o la consideraron digna de un saludo. Él consultaba su Blackberry. Ella hablaba rápido por el iPhone, al tiempo que empujaba el carrito en el que iba un bebé de espléndidos carrillos rosados mordiendo un chupete. Además de morder el chupete, el bebé movía con rapidez experta un gordo dedo índice sobre la pantalla de in iPad en el que se agitaban a toda velocidad los monigotes de un juego de dibujos animados. La familia entera ignoraba con el mismo éxito el mundo exterior y cada uno andaba sumergido en el suyo propio. Mirándolos a los tres, en el breve trayecto de ascensor, me sentí casi una antigualla, un cincuentón canoso adicto todavía a la anacrónica costumbre de mirar a los demás, de estar más o menos presente en el lugar y en el tiempo en los que se encuentra de verdad, (…) observando el espectáculo desorganizado de la vida real y no las imágenes vertiginosas de una película de acción o de un videojuego; intercambiando gestos y palabras con personas de carne y hueso, algunas amables, otras hostiles, otras misteriosas, todas reales. Los psicólogos alertan sobre el aumento del déficit de atención asociado a la hiperactividad en niños cada vez más pequeños, y algunos padres lo niegan con una prueba que les parece irrefutable: cómo van a sufrir sus niños de falta de atención en la escuela si pueden pasarse largas horas concentrados delante de la computadora o de la televisión, fascinados por ellas, entregados por completo a la resolución de un videojuego absorbente. La vida real nunca es tan velozmente atractiva como un videojuego. Vivir es aprender a temer paciencia, a no recibir pasivamente gratificaciones inmediatas (…) Y no sólo sus voces en un teléfono móvil, ni sus palabras o sus exclamaciones escritas en un mensaje electrónico: la variedad casi infinita de matices que caben en la mirada, en los gestos, en la voz, en la actitud, en la plena presencia. Ese bebé del ascensor de Buenos Aires movía su dedo sobre la pantalla dócil y colorida del iPad con mucha más destreza que yo, el hombre canoso del siglo pasado que los miraba con tanto estupor a él y a sus padres. Pero no creo que mi queja sea solo la de alguien que se hace mayor y empieza a no reconocerse en el mundo que vive. El cerebro humano es una formidable ventaja para la supervivencia porque evolucionó hasta convertirse en una máquina perfecta de prestar atención. Pero se trata de una máquina que necesita ser continuamente adiestrada en el conocimiento tangible del mundo real. (…) Quizá ese bebé brasileño será más inteligente y más feliz si sus padres dejan un rato el iPhone y el Blakberry y guardan el iPad y se sientan junto a sus cama cada noche para contarle un cuento.

Extraído y adaptado de Muy interesante – julio de 2011 – Antonio Muñoz Molina



Questão 12 Según el texto, se puede afirmar que (A) el señor cincuentón no se sintió cómodo en el ascensor porque notó que la familia brasileña

estaba sumergida en su propio mundo, en sus equipos electrónicos, incluso el bebé. (B) la familia brasileña lo saludó amablemente porque no estaba consultando sus equipos

electrónicos y al mismo tiempo, empujando el carrito del bebé. (C) el señor no se sintió antiguo por ver que un bebé ya manejaba un equipo electrónico y él nunca

había manejado in iPad. (D) el señor tenía la costumbre de mirar a la gente y no le pareció curioso un bebé con un iPad. (E) al observar a la familia brasileña, que en el ascensor estaba consultando quipos electrónicos

modernos, incluso el bebé, en señor cincuentón no se sintió anticuado por no tener esa costumbre.

Questão 13 En el texto, se puede sustituir la palabra carrillos, destacada en negrita, por (A) dientes. (B) muelas. (C) mejillas. (D) encías. (E) labios. Questão 14 En el texto, la palabra todavía, destacada en negrita, se puede sustituir por (A) aunque. (B) más que. (C) pero. (D) en cuanto. (E) aún. Questão 15 Según el texto, se puede afirmar que los padres piensan que sus hijos (A) se benefician de las horas que pasan frente a la computadora. (B) no aprovechan el tiempo que pasan frente a la computadora. (C) idealizan el tiempo que pasan frente a la computadora. (D) desvían el tiempo que pasan frente a la computadora. (E) cosechan el tiempo que pasan frente a la computadora.



Questão 16 Según el texto, se puede afirmar que vivir (A) no es aprender a tener la capacidad de padecer. (B) es recibir inmediatamente la propina. (C) es la facultad de saber esperar cuando algo se desea mucho. (D) es la tardanza con que recibimos gratificaciones inmediatas. (E) es saber comportarse como en un videojuego. Questão 17 Según el texto, se puede afirmar que el señor canoso los miraba (A) alegremente, al bebé y a sus padres. (B) con mucho aburrimiento, al bebé y a sus padres. (C) con perplejidad, al bebé y a sus padres. (D) con envidia, al bebé y a sus padres. (E) con indiferencia, al bebé y a sus padres. Questão 18 Según el texto, se puede afirmar que (A) el cerebro humano es perfecto para la sobrevivencia solo en el mundo real. (B) para evolucionar el cerebro no necesita de estímulos reales. (C) los equipos electrónicos no adiestran el cerebro con estímulos irreales y reales. (D) el cerebro humano es una máquina que necesita recibir constantemente estímulos al

conocimiento del mundo real. (E) el cerebro humano ha evolucionado y se ha convertido en una máquina que continuamente

presta atención solo al mundo irreal.



REGIÃO SUL



PR / UEL – Universidade Estadual de Londrina (2012 – 2ª fase) Leia o texto a seguir e responda às questões de 21 a 23.

Autorretrato en el museo Van Gogh de Ámsterdam. ILVY NJIOKIKTJIEN (AFP)

Van Gogh era otro Van Gogh

El autorretrato, perteneciente a la colección del museo Van Gogh, es del hermano del artista, Theo. – El museo descubre el error gracias a un estudio de la oreja del hermano, “más redonda” que la del

pintor

El Museo Van Gogh de Ámsterdam ha descubierto que un autorretrato del artista fechado en 1887 es, en realidad, un retrato de su hermano, Theo. La clave del hallazgo está en la oreja. Pero no la de Vincent, que casi la seccionó de un tajo en 1888, cuando trabajaba en Arlés (Francia) con su colega galo Paul Gauguin. La oreja estudiada por los expertos de la sala holandesa pertenece a Theo van Gogh. Según Louis van Tilborgh, conservador del museo, “la de Theo es redonda y de forma perfecta. Vincent la tenía más carnosa y rojiza. Su barba era también más pelirroja y le crecía por las mejillas”. El hallazgo coincide con la apertura de la muestra “Van Gogh en Amberes y París, nueva perspectiva”, que permanecerá abierta hasta el 18 de septiembre. Además del gancho de las orejas y los retratos casi gemelos, a través de 93 cuadros podrá seguirse la evolución del pintor, que pasa del realismo al modernismo. El museo guarda varios dibujos de Theo firmados por Van Gogh, y echaba en falta un cuadro fraternal. Theo financió a Vincent y le mandaba material de pintura además de sumas en efectivo. Cuando le pedía más suministros, escribía cartas muy largas con una caligrafía excelente y las llenaba de dibujos. La correspondencia entre ambos fue tan abundante, que es uno de los mayores legados artísticos conservados por el museo holandés. Theo tenía además una gran frustración, porque nunca pudo vender los lienzos de su hermano. Van Gogh se hizo famoso a título póstumo y su obra ha sido luego una de las más cotizadas en las subastas internacionales. Tan unidos estaban, que Theo falleció en 1891, apenas un año después que Vincent. El museo de Ámsterdam ha hecho aun dos descubrimientos más durante la preparación de la muestra. En el cuadro titulado “Trigal con alondra” (1887), el ave resulta ser una perdiz. Pero tal vez el hallazgo más curioso sea el último. El artista vivió en diversos lugares de Francia, entre ellos París. Pues bien, la tela “El jardín de los enamorados”, no retrata un paseo del pueblo galo de Asnières,



como se creía. Se encuentra en el barrio parisino de Montmartre. Un lugar tan concurrido en 1887, fecha de ejecución del lienzo, como ahora.

(Disponível em: <http://www.elpais.com/articulo/cultura/Van/Gogh/era/Van/Gogh/elpepucul/20110621elpepucul_16/Tes>. Acesso em: 21 jun. 2011.)

Questão 21 De acordo com o texto, é correto afirmar: a) A descoberta de que trata a reportagem diz respeito a um autorretrato pintado por Theo Van

Gogh e assinado por seu irmão Vincent. b) A exposição “Van Gogh en Amberes y París, nueva perspectiva” permaneceu aberta ao público

por um longo período, já que o quadro de que fala a reportagem ficou sem ser mostrado desde 1887.

c) A orelha de Theo Van Gogh, e não a de Vincent Van Gogh, foi a chave da principal descoberta relatada pelo texto.

d) As quatro descobertas importantes feitas em relação à obra de Van Gogh acrescentam novas informações sobre quadros conhecidos no mundo inteiro e que têm aparecido em leilões internacionais.

e) Os problemas psicológicos que Vincent Van Gogh enfrentou foram acentuados pela falta de um relacionamento fraternal com Theo, seu irmão.

Questão 22 Leia o fragmento: “La oreja estudiada por los expertos de la sala holandesa pertenece a Theo van Gogh. Según Louis van Tilborgh, conservador del museo, ‘la de Theo es redonda y de forma perfecta. Vincent la tenía más carnosa y rojiza. Su barba era también más pelirroja y le crecía por las mejillas’" As palavras que melhor traduzem as palavras sublinhadas, sem alterar o sentido do texto, são, respectivamente: a) peritos, curador, roliça, cheia. b) peritos, dono, avermelhada, ruiva. c) especialistas, dono, roliça, cheia. d) especialistas, dono, avermelhada, cheia. e) especialistas, curador, avermelhada, ruiva.



Questão 23 Segundo o texto, é possível afirmar: a) A exposição, de que trata a reportagem, contará com as pinturas e os desenhos de Van Gogh da

sua fase modernista, pois as obras da fase realista serão revistas e expostas posteriormente devido às novas descobertas.

b) As pinturas de Theo assinadas por Vincent estão na exposição “Van Gogh en Amberes y París, nueva perspectiva”, na qual ainda se sentia falta de mais um quadro fraternal.

c) Embora hoje em dia não seja tão disputado pelos visitantes, o bairro parisiense de Montmartre serviu como cenário para um dos quadros de Van Gogh chamado de “O jardim dos apaixonados”.

d) Os irmãos Van Gogh tinham uma relação que ia além dos laços familiares, visto que Theo se encarregava de tentar comercializar as obras de Vincent, sem ter êxito na época.

e) Theo conseguiu que as obras do seu irmão Vincent fossem leiloadas internacionalmente, embora tenham vivido pouco para constatar o êxito das vendas, ao morrerem em 1891 e 1890, respectivamente.

Questão 24 Leia a charge a seguir.

(Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/_qrvGMzK4ZJQ/TJ5KLbGP_SI/AAAAAAAAABk/W3nkyzTt1MU/s1600/20070423084821-forges-feria.jpg>. Acesso em: 30 jun. 2011.)

Com relação à charge, assinale a alternativa correta. a) Com a idade, as pessoas deixam de praticar atividades físicas e se dedicam à leitura. b) O desinteresse pela leitura e por atividades culturais, no cotidiano, se apresenta com o passar

dos anos. c) Há um exagero na atitude do homem, que se mostra excessivamente voltado para os esportes. d) Há uma crítica à atitude consumista das mulheres. e) Há uma representação negativa de valores socioeconômicos em relação à leitura e aos esportes.



Observe a tirinha a seguir e responda às questões 25 e 26.

(Disponível em: <http://2.bp.blogspot.com/qrvGMzK4ZJQ/TI5rajXjMkI/AAAAAAAAABM/P-1s1vMAtR8/s1600/MiguelitoyMafalda.jpg>. Acesso em: 30 jun. 2011.)

Questão 25 Com relação ao exposto na tirinha, é correto afirmar: a) Miguelito interpreta literalmente a mensagem expressa por Mafalda. b) A atitude de Miguelito é compatível com o objetivo de Mafalda em sua sugestão. c) A fala de Mafalda é uma analogia à falta de tempo dos adultos para atender as crianças. d) A personificação do livro sugerida por Mafalda é uma alusão à imaginação da criança. e) A reação de Mafalda expressa a falta de compreensão sobre a mensagem recebida. Questão 26 Segundo a tirinha, é correto afirmar: a) Há uma crítica à educação por não

fomentar a leitura na infância. b) Há a constatação de que a leitura pode

ser uma boa opção quando não se têm amigos para brincar.

c) As crianças estão ficando mais tempo sozinhas devido ao trabalho dos pais.

d) As crianças consideram a leitura um tédio porque as impede de brincar.

e) Independentemente do livro, a leitura é o melhor amigo para as crianças.

Questão 27 Leia o texto a seguir. Hay quienes consideran que las redes sociales ayudan a ampliar el número de amistades en línea. ¿Mito o realidad? La percepción, compartida por muchos cibernautas, de que estas comunidades incrementan el círculo de amigos, es en muchos casos solo eso, una percepción. ¿Con cuántas personas contactas en línea, realmente el usuario forja una amistad duradera? Durante varios años, un grupo de científicos de la Universidad de Indiana ha investigado la naturaleza de estas ‘amistades’ y revela que las comunidades sociales no elevan la popularidad ni el número de amigos, sino que permiten mantener interacciones reales y significativas con un grupo más pequeño. Lo comparan con los clanes organizados por la humanidad desde el inicio de la evolución. No es posible mantener lazos estrechos con más de un centenar de personas, aunque el usuario logre contactarlos a todos desde su cuenta en la red de Facebook. Hay cibernautas que han batido récords al contactar a más de 5 000 personas, pero no significa que todos sean sus amigos.



Las redes del futuro es restringir los grupos de amistad para evitar perder tiempo en mantener contactos con personas que nunca veremos frente a frente. Google ya está trabajando en eso con su propia red social.

(Adaptado de: RODRIGUEZ, Andrea B. Disponível em: < http://www.elcomercio.com/tecnologia/Lazos-estrechos_0_509949027.html> Acesso em: 3 jul. 2011.)

Sobre o texto, é correto afirmar: a) A preocupação com o distanciamento entre as pessoas e o relacionamento via redes sociais não

fazem parte da pauta de discussão em instituições educacionais e no âmbito familiar. b) O contato por meio de redes sociais é tido como uma forma de comunicação sem faixa etária

precisa; embora promova interações reais, estas não favorecem relações mais duradouras ou significativas.

c) A amizade que se faz nos contatos estabelecidos em redes sociais chamou a atenção de pesquisadores norte-americanos, que concluíram que essa forma de comunicação afeta a percepção dos grupos envolvidos.

d) Os pesquisadores de Indiana apontam que a interação entre os usuários das redes sociais é comparada aos clãs, nos quais as pessoas se unem por laços familiares ou objetivos similares, embora a comunicação possa ocorrer com um grande número de pessoas.

e) As redes sociais Facebook e Google solicitaram uma pesquisa à Universidade de Indiana, a qual demonstrou que a interação entre as pessoas tem se reduzido a pequenos grupos, mais significativos, e é nesse mercado que as empresas já estão desenvolvendo projetos.

Questão 28 Leia a charge a seguir.

(Adaptado de: FORGES. Disponível em: <http://institutpinedaoptativa2nesocastellano.blogspot.com/2010/11/expresion-escrita-sesion-1-martes-23-de.html>. Acesso em: 29 jun. 2011.)



Sobre a charge, é correto afirmar: I. A fala do adulto expressa indignação pela condição de vida e manifesta o desejo de ascensão

social por meio do aprendizado, com a inserção de ambos no mundo econômico e profissional. II. Com a palavra “ya”, a criança demonstra entender a argumentação do adulto, entretanto

continua a fala com a intenção de marcar seu desejo de expressar-se, também de forma poética, por meio do conhecimento a ser adquirido.

III. As falas refletem visões diferentes das personagens: para o adulto, a finalidade precípua na aquisição do conhecimento é proporcionar meios de solucionar problemas; para a criança, existe, ainda, a possibilidade de expressão e realização.

IV. O adulto, inconformado com seu contexto de vida, procura persuadir a criança mediante um discurso repleto de palavras desconhecidas por ela, no que diz respeito à aprendizagem e ao seu futuro.

Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e IV são corretas. b) Somente as afirmativas II e III são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. Leia o texto a seguir e responda às questões 29 e 30.

Largan todo, hartos de la ciudad Las últimas lanchas con turistas dejaron de salir hace minutos. El sol ya está cayendo y cuando desaparece la luz natural los animales que habitan la laguna Iberá ocupan sus madrigueras. Desde el muelle, a metros del lago, se ve el atardecer y, el sonido del agua, golpeando la costa y los pajonales, se mezcla con el canto de algunos pájaros que vuelan bajito en busca de su nido. Desde allí, con su uniforme de guardaparques, Mariana Richiarte dice todo en una frase: “Cuando estoy muy enojada o nerviosa miro la laguna y me siento en paz”. Con esas palabras le resume a lanacion.com por qué eligió la tranquilidad del pequeño poblado Colonia Carlos Pellegrini, de unos 800 habitantes, ubicado a pocos metros del humedal, y decidió abandonar Ezpeleta, donde nació, se crió y aún viven sus familiares y amigos. Los Esteros del Iberá constituyen una gran reserva de 1.300.000 hectáreas donde se encuentra el humedal de agua dulce más importante del país. En el Parque Nacional, de unas 500.000 hectáreas, se preservan más de 500 especies de animales vertebrados y más de 4.000 especies de plantas autóctonas. El visitante descubre un mundo natural que alberga yacarés, ñandúes, ciervos de los pantanos, carpinchos, boas y cientos de aves. Todo inmerso en paisajes de caminos llanos, ondulaciones de tierra colorada, lomadas arenosas o costas de esteros. “Lo decidí de un día para otro, un cambio rotundo. ¿Por qué? Pasé del ruido de los coches a vivir en este lugar”, cuenta en pocas palabras. Con serenidad, pero firmeza, Mariana aclara que su función y la de sus colegas, la mayoría hombres, no es sólo “de policía, como lo ven muchos”. Ellos se sienten comunicadores, un nexo entre la naturaleza y la gente para resaltar la importancia de cuidar el medio ambiente. “Trabajamos por



vocación, es un estilo de vida con ideales de conservar, para nosotros y las generaciones futuras. Me encantaría que mis hijos disfrutaran de este lugar como lo hago yo”.

(Adaptado de: DEMA, Verónica; GIAMBARTOLOMEI, Maurício. Disponível em: <http://www.lanacion.com.ar/1385752-largan-todohartos-de-la-ciudad>. Acesso em: 30 jun. 2011.)

Questão 29 Com relação à decisão de Mariana Richiarte em deixar sua família e sua cidade, é correto afirmar: a) A intenção de criar seus filhos longe dos problemas urbanos motivou-a. b) Há muito Mariana almejava uma oportunidade como essa. c) Problemas de saúde causados pela umidade levaram-na a tomar essa decisão. d) Ela quis seguir sua vocação e ter um estilo de vida próprio. e) Foi uma decisão repentina, uma mudança drástica em sua vida. Questão 30 Sobre o texto, é correto afirmar: I. No Parque Nacional de Los Esteros del Iberá, a terra apresenta uma coloração avermelhada. II. As planícies arenosas se estendem pelos caminhos sinuosos. III. A fauna da região é mais volumosa que a flora. IV. A paisagem é composta por margens alagadas. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e IV são corretas. b) Somente as afirmativas II e III são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.



PR / UEL – Universidade Estadual de Londrina (2012 – 2ª fase dissertativa) 1. Leia o texto a seguir.

¿Es posible pintar la esperanza? Para Romero Britto, la respuesta es un rotundo “sí”. Sólo hay que mirar sus obras, en las que los colores estallan en una risueña danza, para empezar a sentir un cosquilleo. Es la alegría, que pugna detrás de cada trazo vibrante. Porque para este artista nacido en Recife, Brasil, en el seno de una modestia familia de 8 hermanos, el arte es algo demasiado importante, que debe ser compartido. Sobre todo si se es uno de los referentes del arte latino más importante de su generación. “No creo para la elite, ¡lo hago para todo el mundo!”, asegura Britto, cuya imaginería de parejas de baile, estrellas, corazones, animales, flores y plantas ha conquistado los cinco continentes y se puede ver desde Singapur hasta Dubai, desde Londres hasta Nueva York. El desparpajo del pop art y el espíritu neocubista palpitan en sus obras, celebraciones optimistas de la existencia. “Mis referentes son Andy Warhol, Roy Lichtenstein y Pablo Picasso”, dice el artista, que saltó a la fama con sus acrílicos sobre tela y sus trabajos esculpidos en aluminio y madera. Su afán por el arte empezó a los ocho años, cuando pintaba sobre todo cartón y papel que cayera en sus manos. “Crear era una manera de controlar el caos de mi vida. Espiaba las enciclopedias que vendía uno de mis hermanos. En ellas conocí a los artistas maravillosos del mundo, fue mi primer contacto con el arte”, cuenta. Con una primera exposición a los 14, Britto casi tuerce su rumbo al obtener una beca para estudiar diplomacia. Pero el destino tenía otros planes para él, y por fortuna los escuchó. Tras años de formación y viajes por Europa y los Estados Unidos, se asentó en Miami. Allí abrió su propia galería, que pronto se convirtió en un boom. Al poco tiempo, fue convocado por las grandes marcas para sus campañas y sus obras llamaron la atención de Roger Federer, Michael Jordan y Michael Jackson, entre otros coleccionistas. Hoy, trabaja en sus cuadros, instalaciones y esculturas inspirándose en sus experiencias y memorias. (Plunamag, febrero-marzo 2011, p.90-94.) De acordo com o texto: a) Apresente quatro elementos da biografia de Romero Britto. b) Como o autor responde à pergunta proposta no título do texto? Apresente elementos explicitados no texto que comprovem a sua resposta.



2. Leia o texto a seguir.

Reportan explosiones en 2 bancos del DF Las detonaciones en sucursales localizadas en la delegación Iztacalo y Benito Juárez; sólo provocaron

daños materiales, sin dejar lesionados. En las primeras horas de este lunes se registraron explosiones en dos sucursales bancarias de la delegación Iztacalco y Benito Juárez, que provocaron sólo daños materiales, sin que dejaran personas lesionadas. De acuerdo con reportes policiales, el primer incidente tuvo lugar a las 02:00 horas de este lunes en una sucursal Bancomer, ubicada en el cruce de la calle Agua Caliente y calzada Ignacio Zaragoza de la colonia Pantitlán, Iztacalco. En este lugar, la explosión presuntamente provocada por un artefacto, dejó daños en el área de cajeros automáticos, rompiendo plafones y cristales. Veinte minutos después, en una sucursal del banco Santander, ubicada en la esquina de la calle Normandía y la calzada de Tlalpan, en la colonia Zacahuitzco, de la delegación Benito Juárez, se registró otra explosión. Esta también provocó daños al interior de la sucursal, al parecer por un artefacto que estalló, lo que ocasionó que algunas de sus ventanas se rompieran y parte del plafón se viniera abajo. Por último, a las 03:15 horas, elementos de la Policía Preventiva hallaron una bolsa de papel al interior de otra sucursal Santander, ubicada en el cruce de la calle Benito Juárez con la calzada de Tlalpan en la colonia Albert, de la misma demarcación. Elementos del Agrupamiento Fuerza de Tarea llegaron al lugar para sacar el objeto presuntamente explosivo y fue llevado a sus instalaciones, en la delegación Tláhuac, para ser analizado.

(Disponível em: <http://www.eluniversal.com.mx/notas/767321.html>. Acesso em: 5 set. 2011.)

Sobre as ações de violência relatadas no texto, descreva o que aconteceu em cada agência, quando e quais foram as consequências.




a) Retire do texto os nomes dos insetos citados pela autora.

b) Identifique, de acordo com o texto, os danos causados por, pelo menos, 3 (três) destes insetos.

(Disponível em: <http://todotirascomicas.blogspot.com/search/label/Mujeres%20Alteradas>. Acesso em: 5 set. 2011.)




(Adaptado de: Folheto turístico “Madrid about you – Paseo del Arte”. Disponível em: <http://www.turismomadrid.es>.

Acesso em: 5 set. 2011.)

Leia o texto sobre o Museo del Prado e aponte: a) O projeto inicial que resultou na sua instauração. b) Como estão organizados seus acervos.



PR / UEM – Universidade Estadual de Maringá (2012)

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El fantasma que habita en mi casa. Ricardo César Garay

Cuando mi padre la compró, yo era apenas un niño de dos años, el menor de tres

hermanos, Pablo de quince y Hernán de dieciséis. La casa era antigua, sin embargo, muy bien mantenida, tenía grandes ambientes,

cuatro dormitorios en la planta alta, uno que daba al frente y los otros a un parque con un tupido follaje. Al fondo, una vivienda que usaba la servidumbre.

En la planta baja, el living, la biblioteca, el comedor, cocina y antecocina, una despensa y la puerta que daba al sótano.

Durante el día, mis padres, docentes, concurrían a sus respectivas escuelas y mis hermanos a sus actividades estudiantiles. Yo permanecía al cuidado de Ester, la empleada, una tierna mujer que era también cocinera y mucama. Fue en uno de esos días, jugando en el living mientras Ester cocinaba, que lo vi parado en la puerta de la biblioteca, observándome. Era un hombre viejo y con gesto amable. Después de unos segundos, desapareció atravesando la pared. Lo veía con frecuencia y comencé a extrañarlo después que faltó algún tiempo. Le pregunté a Ester por él. La mujer se quedó mirándome entre asombrada e incrédula y no me contestó.

Casi lo había borrado de mi mente cuando una tarde y ya adolescente, me encontraba estudiando una complicada materia que debía rendir y entonces… sentí su presencia. No me atemoricé, por el contrario, fue una agradable sorpresa. Allí estaba mirándome, parado junto a la puerta de la biblioteca. Él, como si hubiera leído mi pensamiento, saludó levantando su mano. Yo levanté la mía y sonreímos juntos. A partir de aquel momento estuvo junto a mí ayudándome a estudiar. Las respuestas a mis preguntas surgían del papel a modo de manuscrito, pero jamás contestó ninguna referida a él.

Con los años me recibí de maestro, mis padres y mis hermanos fallecieron y me jubilé en la docencia.

Hoy somos dos los fantasmas esperando a un niño a quien enseñar. (Texto adaptado. Disponible en: <http://letrasyalgomas.foroes.net/t13121-el-fantasma-quehabita-en-mi-casa-

cuento>. Acceso el 30/08/2011)

Questão 16 Según el texto, señale lo que está correcto. (01) Aunque la casa era antigua, estaba muy bien conservada. (02) La casa tenía más dormitorios que habitantes. (04) La casa poseía tres pisos pues había un sótano. (08) Debido a la antigüedad de la construcción, la casa era habitada por fantasmas. (16) La casa tenía piezas en la planta alta en la que trabajaba la cocinera.



Questão 17 Señale la(s) alternativa(s) correcta(s) respecto a los aspectos gramaticales y léxicos de la Lengua Española presentes en el texto. (01) En la frase “Cuando mi padre la compró” (línea 1), “la” se refiere a la planta alta de la casa. (02) En la frase “comencé a extrañarlo después que faltó algún tiempo” (línea 14), “algún” es

apócope de “alguno”. (04) La afirmación “Allí estaba mirándome” (líneas 19-20), puede ser cambiada por “Allí me estaba

mirando” sin alteración de significado. (08) En las frases “Le pregunté a Ester por él” (líneas 14-15) y “pero jamás contestó ninguna

referida a él” (líneas 23-24), en ambas el pronombre “él” se refiere a la misma persona. (16) En la frase “estuvo junto a mí ayudándome a estudiar” (línea 22), el verbo subrayado

corresponde, en tercera persona del singular de imperativo afirmativo, a “Ayúdame a estudiar”.

Questão 18 Respecto al anciano visto por el narrador, es correctocafirmar que (01) visitaba al chico toda vez que él no sabía la lección. (02) le saludó levantando la mano y el chico respondió levantando la suya. (04) preguntó cierta vez a Ester dónde estaba el chico. (08) nunca respondía cuestiones sobre sí. (16) fue olvidado por el chico pues éste sabía que no era real. Questão 19 Elija las frases que pueden ser sustituidas correctamente sin que haya alteración de sentido. (01) “Lo veía con frecuencia” (línea 14) por “lo veía a menudo”. (02) “mis padres, docentes, concurrían” (línea 08) por “había competencia entre mis padres

profesores”. (04) “me recibí de maestro” (línea 25) por “concluí la carrera de profesor”. (08) “comencé a extrañarlo” (línea 14) por “empecé a sentir su falta”. (16) “jugando en el living mientras Ester cocinaba” (líneas 10-11) por “brincando en el living mientras

Ester cocinaba”. Questão 20 Según el texto, es correcto afirmar que Ester (01) era una mujer afectuosa. (02) usaba siempre una vivienda ubicada en el mismo terreno. (04) era atea. (08) conocía al fantasma. (16) tenía la casa bajo sus cuidados durante el día.



PR / UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa (Inverno 2011) Texto para as questões 50 a 56

El uso de teléfonos celulares implica un impacto negativo en la ecología El teléfono celular se ha convertido en el más representativo símbolo de estatus social en el

siglo XXI. Un indicador que no supone que los dispositivos sean necesariamente buenos para el medio ambiente.

Uno de sus primeros inconvenientes son sus materiales, compuestos desde con plásticos hasta con metales raros, como el tántalo. Éste se obtiene principalmente en África Central, donde se ha convertido en factor de explotación y violencia. A causa de esto, se lo conoce como un "metal de conflicto". Además de ser un problema ambiental, también representa un asunto de derechos humanos.

Otro de los factores negativos es el alto consumo de energía, especialmente en los teléfonos inteligentes. La energía, además de ser necesaria para recargar la batería del teléfono, también se requiere para realizar las llamadas, enviar mensajes de texto y transmitir datos a través de las redes de servicios inalámbricos. Redes que también transmiten una "serie de señales de tráfico" para direccionar correctamente las llamadas de los clientes.

El consumo total de electricidad aumenta las emisiones de los gases de efecto invernadero. A principios de este verano, el blog Green Living del diario The Guardian trató la generación de bióxido de carbono la raíz de la fabricación de teléfonos celulares y su uso:

"La huella de bióxido de carbono generada por el uso de tu teléfono celular es simplemente determinada por el factor de cuánto usas tu teléfono. La huella estimada de bióxido de carbono generada por la fabricación del teléfono por si misma es de 16 kilogramos, que es similar a la huella generada por un kilogramo de carne de res", apunta el artículo.

"Si se incluye la energía que se consume durante dos años de uso, la cantidad aumenta a 22 kilogramos. Pero la huella de energía requerida para transmitir tus llamadas a través de la red es en torno a tres veces mayor a esta cantidad".

Adaptado de: http://mexico.cnn.com/salud/2010/09/24/el-uso-de-telefonos-celulares-implica-un-impacto-negativo-en-la-ecologia, acesso em setembro/2010.

Questão 50 Sobre o texto, assinale o que for correto. (01) O telefone celular é utilizado como símbolo de posição social no século XXI. (02) Os materiais utilizados na fabricação dos celulares são poluentes. (04) Os gases emitidos pelo uso dos celulares se assemelham aos gases emitidos pela criação de

gado. (08) O telefone celular é um aparelho necessário apesar dos problemas ecológicos.



Questão 51 Assinale o que for correto, sobre a tipologia textual. (01) O texto é informativo. (02) O texto é jornalístico. (04) O texto apresenta dados sobre um tema específico. (08) O texto apresenta dados colhidos em um blog. Questão 52 Sobre o texto, assinale o que for correto. (01) O uso de telefones celulares é um direito do cidadão. (02) O uso de telefones celulares causa impacto negativo na ecologia. (04) O metal raro extraído na África Central, além de problemas ambientais, acarreta problemas

relacionados aos diretos humanos, devido à exploração violenta. (08) O metal extraído na África Central é conhecido como o metal do conflito. Questão 53 Na oração "…compuestos desde con plásticos hasta con metales raros…", a palavra "hasta" é uma preposição. No que se refere ao uso apropriado da preposição "hasta" nas assertivas abaixo, assinale o que for correto. (01) Para llegar a la academia necesitas ir hasta el cementerio. (02) Hasta aquí le guié, ahora debes seguir solo. (04) La basura hasta mi está llena. (08) Pepe hasta conocer la Tierra del Fuego. Questão 54 Considerando a estrutura, "…A causa de esto, se lo conoce…", no que se refere à combinação "se lo", utilizada na língua espanhola, assinale o que for correto. (01) É uma estrutura utilizada apenas na escrita. (02) É uma estrutura utilizada na linguagem oral e na escrita. (04) O verbo não é reflexivo (conocer). (08) O verbo utilizado é reflexivo (conocerse). Questão 55 Considerando a sentença, "Otro de los factores negativos es el alto consumo de energía, especialmente en los teléfonos inteligentes.", em que as palavras destacadas são artigos, assinale o que for correto. (01) El, los, la, las são artigos definidos. (02) El, los, la, las são artigos indefinidos. (04) Un, unos, una, unas são artigos indefinidos. (08) Un, unos, una, unas são artigos definidos.



Questão 56 O texto apresenta dados sobre o impacto causado no meio ambiente pelo uso dos telefones celulares. Sobre os dados apresentados, assinale o que for correto. (01) A utilização do celular por dois anos equivale a 16 quilos de carne de gado. (02) Uma marca significativa é que os telefones celulares inteligentes gastam menos energia. (04) Quanto mais for usado o telefone celular, maior será a emissão de poluentes. (08) A poluição produzida pela fabricação de um celular equivale à produção de um quilo de carne

de gado.



RS / UCS – Universidade de Caxias do Sul (2012) INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Mi casa es tu casa

El house swapping gana cada vez más terreno entre los viajeros del mundo. La mejor opción para pasar las vacaciones sin pagar por el mejor alojamiento.

03 Una casa entre los campos de arroz y los sonidos de la jungla en Bali, Indonesia. El estudio de un artista con

vista a los atardeceres sobre el río Hudson, en un sexto piso en el Marais, el barrio de moda de París. O una cabaña en Bariloche, Argentina. Todos esos sitios podrían ser las expresiones de deseos de un lugar soñado para alojarse

06 en vacaciones, y lo son. ______ también son los hogares de personas que ofrecen, a través de Internet, su propia casa en intercambio por estadía en otra en el lugar del mundo que quieren visitar… y sin pagar un centavo por ello. Bienvenidos al mundo del house swapping o intercambio de casas, una tendencia en alza: en 2009, según

09 los sitios de Internet que se dedican a poner en contacto a un viajero con otro, más de 250.000 swaps o intercambios se llevaron a cabo en todo el mundo, de Copenhague a Costa Rica y de Alaska a Sudáfrica. Hoy día son decenas los sitios web dedicados a promover esta manera de viajar que implica no solo no

12 pagar por alojamiento sino ponerse en contacto directo con la vida cotidiana de otra cultura y vivir el destino elegido más como local que como turista. Las maneras de intercambiar son muchas: _______ que algunos swappers permutan su casa por otra en el mismo período, otros solo lo hacen con su segunda residencia, o reciben visitantes

15 en la habitación de invitados. Algunos incluso intercambian sus coches. Lo importante es buscar un trueque donde ambas partes queden satisfechas, y por esto, muchos sitios de contacto como el popular www.homeexchange.com – el más extenso a nivel mundial, con unos 30.000 asociados – o www.intervac.com (el único que tiene representante

18 en Argentina), funcionan como un club donde se paga una membresía anual que ronda los 100 dólares para acceder a los listados de propiedades que ofertan sus miembros, e incluyen un “contrato” entre partes, recomendaciones de quienes ya se han alojado en las casas ofrecidas e incluso algunos, como www.homeforexchange.com, una especie

21 de “póliza de seguro” si el viaje de alguna de las partes debe suspenderse por razones de fuerza mayor. […] ¿No es arriesgado dejar la propia casa en manos de un desconocido? La respuesta, en realidad, son dos: no

24 existe ni un solo reporte – y algunas de estas organizaciones han estado funcionando por casi veinte años, cuando el sistema era por catálogos impresos – que hable de un intercambio que no sea exitoso; la regla de oro del house swap es que quien está en un hogar ajeno lo cuida, como el otro cuida a la vez el hogar propio; más allá de la

27 perspectiva de un gran ahorro de dinero en alojamiento y la posibilidad que esto abre de viajar por menos costo a cualquier destino soñado, la esencia del house swapping es sentirse como en casa en cualquier parte del mundo.

(CIELOS ARGENTINOS, año 2, n. 21, p. 16-17, dic. 2010. – Texto adaptado.)

Questão 01 Assinale a alternativa que completa, adequada e respectivamente, as lacunas do texto, nas linhas 06 e 13. a) Aunque e luego b) Todavía e porque c) Pero e mientras d) Más e en cuanto e) Sin embargo e además



Questão 02 Analise as proposições abaixo quanto à veracidade (V) ou à falsidade (F), de acordo com o texto. ( ) Os termos sitios (linhas 05 e 16) podem ser melhor traduzidos por lugares. ( ) A melhor substituição para a expressão se llevaron a cabo (linhas 09 e 10) é se llevaron por

delante. ( ) O termo membresía (linha 18) pode ser melhor traduzido por taxa de adesão. Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – V – F b) V – V – V c) F – F – F d) F – F – V e) V – F – V Questão 03 Analise as proposições abaixo quanto à veracidade (V) ou à falsidade (F), de acordo com o texto. ( ) House swapping é uma modalidade de viagem cuja abrangência tem se ampliado cada vez mais. ( ) O intercâmbio do tipo house swapping permite conhecer lugares distintos sem pagar nada pela

hospedagem. ( ) Apesar de os intercâmbios acontecerem em todo o mundo, na América do Sul há mais procura

pelo serviço on-line. Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – V – F b) V – V – V c) F – V – F d) F – F – F e) V – F – V Questão 04 A melhor tradução para os termos coches (linha 15), reporte (linha 24) e ajeno (linha 26) é, respectivamente, a) carroças, informação e aéreo. b) carros, relatório e alheio. c) carroças, repórter e aéreo. d) carroças, informação e alheio. e) carros, relatório e aéreo.



Questão 05 Segundo o texto, é correto afirmar que a) para ser um swapper é preciso estar associado a um clube. b) a grande vantagem do intercâmbio é estar livre do pagamento das taxas de aeroporto. c) o mais indicado é realizar intercâmbios com a Europa ou com os EUA, pois a troca de continentes

é bem educativa. d) a ideia do house swapping nasce no ateliê de um renomado artista de Marais, em Paris. e) o intercâmbio permite ao swapper vivenciar a realidade do lugar, sem ficar apenas no papel de

um turista. Questão 06 Analise as proposições abaixo quanto à veracidade (V) ou à falsidade (F), de acordo com o texto. ( ) A forma verbal queden (linha 16) pode ser traduzida por fiquem. ( ) A forma verbal han alojado (linha 20) equivale, em português, a hospedaram. ( ) A forma verbal han estado funcionando (linha 24) equivale, em português, a vêm funcionando. Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – V – F b) F – V – F c) F – F – F d) V – F – V e) V – V – V Questão 07 É correto afirmar, segundo o texto, que a) o sistema de house swapping existe há cerca de duas décadas. b) os intercambistas enfrentam algumas dificuldades, entre elas fugir das taxas cobradas pelos

sites. c) os turistas, às vezes, para viver no destino escolhido, precisam provar que viajarão

desacompanhados. d) o segundo quarto é utilizado como teste para ver se a experiência com estrangeiros funciona. e) as permutas são a melhor opção, pois o turista não buscará uma residência similar à sua para

permanecer no exterior. Questão 08 De acordo com o texto, e correto afirmar que a) nem todas as experiências mostram-se animadoras, pois deixar a casa para estranhos é um

pouco arriscado. b) alguns swappers não disponibilizam a residência principal para o intercâmbio. c) o empréstimo de automóveis já está incluído no contrato firmado entre as partes. d) é preciso pagar um seguro para oferecer garantias aos proprietários que realizam os

intercâmbios de residências. e) os sites mais extensos e mais populosos, em nível mundial, encontram-se na Argentina.



Questão 09 Analise as proposições abaixo quanto à veracidade (V) ou à falsidade (F), de acordo com o texto. ( ) A expressão a la vez (linha 26) pode ser compreendida como da mesma forma. ( ) O segmento más allá (linha 26) pode ser melhor traduzido por porém. ( ) O termo ahorro (linha 27) pode ser melhor traduzido por economia. Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo. a) V – F – F b) V – V – V c) F – V – F d) F – F – F e) V – F – V Questão 10 Segundo o texto, é correto afirmar que a) não se deve realizar intercâmbio entre swappers em um mesmo país. b) esta modalidade de intercâmbio propõe-se a agradar a ambas as partes. c) há alguns relatos que dão conta de experiências mal-sucedidas. d) as pessoas têm dificuldade de cuidar das próprias casas, e mais ainda da dos outros. e) sentir-se em casa, só é possível na própria casa mesmo.



RS / UFPel – Universidade Federal de Pelotas (2010) Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões.

Negro, plano, flexible, ligero y sin cables. Con dos botones negros separados por una superficie plateada, que sustituye a la tradicional rueda (scroll) y responde rápidamente al tacto. El ratón Arc Touch, de Microsoft, funciona casi en cualquier superficie sin alfombrilla; su conectividad sin cables alcanza los nueve metros de distancia, como asegura la compañía. Un ratón minimalista y ergonómico que se apaga automáticamente cuando pasa de la posición curva a la plana (perfecta para transportar). Arc Touch, que costará 60 euros, llega a los escaparates a principios de noviembre para competir con el Magic Mouse de Apple. Texto adaptado de elpaís.com.es 07 de oct. de 2010

Questão 44 Indique a alternativa que contém o título mais adequado ao texto. (a) Un ratón plano y sin rabo (b) Un animal útil (c) Un ratón como los demás (d) Un mamífero en miniatura (e) Un nuevo hardware (f) I.R. Questão 45 O artigo descreve características do Arc Touch. Qual das informações abaixo NÃO é apontada? (a) Não precisa de fios. (b) Fácil de transportar. (c) Funciona em qualquer superfície. (d) Rápido e preto. (e) Ótima conectividade. (f) I.R.



SC / UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina (2012) Lea el Texto 1 y resuelva las cuestiones 31 a 35. TEXTO 1

1

5

10

15

Hace cinco anos Bill Gates hizo una propuesta extraordinaria: insto a los científicos del mundo a presentar ideas para abordar los mayores problemas para la salud global, entre ellos la falta de vacunas para el sida y la malaria, el hecho de que la mayor parte de las vacunas deba mantenerse refrigerada y administrarse con agujas, la escasa fuente de nutrición que proporcionan muchos cultivos tropicales como la mandioca y las bananas, etc. Recibió unas 1.600 propuestas, y las mejores 43 eran tan prometedoras que la Fundación Bill & Melinda Gates otorgo 450 millones de dólares en subsidios a cinco anos. Los cinco años pasaron, y hace poco la fundación reunió a todos los científicos en Seattle para evaluar los resultados. En una entrevista, Gates sonó algo desencantado. Una y otra vez señaló: “Cuando empezamos fuimos ingenuos”. Cito como ejemplo la búsqueda de vacunas que no necesitaran refrigeración. “En aquel momento pense: para 2010 voy a tener una serie de vacunas termoestables. Pero ni siquiera estamos cerca de eso. Me sorprendería que pudiéramos contar con una para 2015”.

Diario Clarín (Argentina) 15 de enero de 2011. Questão 31 En la frase “mayores problemas” (línea 2) el adjetivo se encuentra en el grado: (A) superlativo absoluto. (B) comparativo de igualdad. (C) comparativo de inferioridad. (D) comparativo de superioridad. (E) superlativo relativo. Questão 32 “En aquel momento” (línea 13) se refiere a: (A) hace poco tiempo (B) hace 5 anos (C) el año 2010 (D) el año 2015 (E) el año en que la Fundación Bill & Melinda Gates comenzó a funcionar



Questão 33 Marque V (verdadero) o F (falso) según la interpretación del texto. ( ) Bill Gates decidió interrumpir el programa de subsidios a investigaciones sobre la salud. ( ) 43 propuestas eran excelentes. ( ) No hay previsión exacta para la aparición de vacunas termoestables. ( ) No se cumplieron las expectativas de Bill Gates con respecto a las vacunas termoestables. ( ) Gates está furioso porque los científicos no cumplieron con el plazo acordado. Ahora, señale la alternativa que contiene la secuencia correcta, de arriba hacia abajo. (A) F – V – V – V – F (B) V – V – F – F – V (C) F – V – V – F – F (D) V – F – F – F – V (E) F – V – F – V – F Questão 34 Los números 1600, 450 y 2010 se leen, respectivamente: (A) un mil seiscientos, cuatrocientos cincuenta, dos mil diez. (B) mil seiscientos, quatrocientos y cinquenta, dos mil y diez. (C) un mil seiscientos, cuatrocientos y cincuenta, dos mil y diez. (D) mil seiscientos, cuatrocientos cincuenta, dos mil diez. (E) mil seicientos, cuatrocientos y cincuenta, dos mil y diez. Questão 35 La expresión “…algo desencantado” (línea 11) puede sustituirse, sin alterar el significado en el texto, por: (A) extremamente triste. (B) muy deprimido. (C) algo cansado. (D) medianamente aburrido. (E) un poco desilusionado. Lea el Texto 2 y resuelva las cuestiones 36 a 40. TEXTO 2

1

5

10

En el pasado existía solamente la Quinta Montana. Hombres y dioses vivían juntos, paseaban por los jardines del Paraíso, conversaban y reían entre sí. Pero los seres humanos habían pecado y los dioses los expulsaron de allí. Como no tenían donde enviarlos, terminaron creando la Tierra alrededor de la montana, para poder arrojarlos allí, mantenerlos bajo su vigilancia y hacer que siempre recordaran que estaban en un plano muy inferior al de los moradores de la Quinta Montana. No obstante, se cuidaron de dejar abierta una puerta de retorno: si la humanidad siguiese bien su camino trazado, terminaría regresando a lo alto de la montaña. Y, para no dejar que esta idea fuera olvidada, encargaron a los sacerdotes y a los gobernantes que la mantuvieran viva en la imaginación del mundo. Todos los pueblos compartían la misma creencia: si las familias ungidas por los dioses se



alejaran del poder, las consecuencias serian graves. Nadie se acordaba ya de por qué estas familias habían sido escogidas, pero todos sabían que estaban emparentadas con las familias divinas.

COELHO, Paulo. La quinta montaña. Editorial Planeta, 2006.

Questão 36 Marque V (verdadero) o F (falso), según el texto. ( ) La Tierra fue creada para que los pecadores vivan en ella. ( ) Las familias divinas deberían estar siempre en el poder para garantizar la paz de los pueblos. ( ) Quien viviese conforme a las leyes divinas podría regresar al Paraíso. ( ) Los sacerdotes y los gobernantes mantenían viva a la humanidad. ( ) Nadie se acordaba de cuál era el grado de parentesco entre las familias escogidas y los pueblos. Ahora, señale la alternativa que contiene la secuencia correcta, de arriba hacia abajo. (A) V – F – V – F – V (B) F – F – F – V – V (C) F – V – F – V – F (D) V – V – V – F – F (E) V – V – F – V – V Questão 37 La frase: “…una puerta de retorno” (línea 7) se refiere a un(a): (A) puerta por donde se podía volver a la Tierra. (B) puerta que se encontraba en lo alto de la Quinta Montana con La inscripción: “retorno”. (C) acceso escondido. (D) entrada secreta. (E) posibilidad de retornar al estado divino. Questão 38 La creencia que todos compartían era que: (A) las familias escogidas por el pueblo serian ungidas por los dioses. (B) siempre que hubiera problemas deberían ser solucionados por las familias divinas. (C) para garantizar la paz, el poder debería estar en manos de las familias divinas. (D) las familias ungidas por los dioses no eran recordadas por nadie. (E) serian graves las consecuencias para quienes se alejaran de las familias escogidas.



Questão 39 Señale la(s) frase(s) en que la palabra destacada tiene el mismo significado que “divinas” (línea 14) en el texto. I. ¡Qué divinas tus sandalias! II. ¡A ver si adivinas! III. Todos estos santos son entidades divinas. Ahora, marque la alternativa correcta. (A) I, II y III. (B) Solo I. (C) Solo II. (D) I y III. (E) Solo III. Questão 40 Señale la alternativa en que todos los vocablos, extraídos del texto, son preposiciones. (A) en, bajo, con, a, de (B) en, el, entre, por, donde (C) con, que, a, su, se (D) como, alrededor, ya, de, pero (E) y, entre, si, lo, del



Gabaritos REGIÃO NORTE AC / UFAC 26 C 27 E 28 D 29 (questão anulada) 30 A 31 C 32 B 33 (questão anulada) 34 E 35 A

AM / UEA – Universidade do Estado do Amazonas (2012) 09. D 10. B 11. E 12.C

AP / UNIFAP

PA / UEPA (2ª etapa) 57 E 58 D 59 A 60 C PA / UEPA (3ª etapa) 49 C 50 A 51 B 52 E 53 C 54 D

RO / UNIR 36 D 37 C 38 B 39 C 40 E 41 A 42 D RR / UFRR 64 D 65 A 66 B 67 E 68 A 69 B 70 C 71 E 72 A

TO / UFT (Inverno 2011) 17. C 18. C 19. B 20. D 21. A 22. C 23. E 24. B TO / UFT (2012) 17. C 18. D 19. B 20. A 21. E 22. C 23. D 24. A

ITEM Q 16 Q 17 Q 18 Q 19 Q 20 01 V F V F V 02 F F F V F 04 V V F F F 08 F F V F F 16 F V F V F RESP. 05 20 09 18 01



REGIÃO NORDESTE AL / UFAL (2011 – 2º ano) Questão 36 Resposta: A Justificativa: A alternativa correta é a letra A, pois é o que se diz no texto no começo do segundo parágrafo. A opção B está incorreta, pois há toda uma relação de objetivos dispares em função do ponto de vista que se aplica para o estudo da linguagem. As opções C e D também estão incorretas, pois o psicólogo se interessa pela relação entre linguagem e pensamento e não pela função estética da linguagem. Já a opção E é falsa, pois no texto se diz, literalmente, que todos dominamos e usamos a linguagem. Questão 37 Resposta: C Justificativa: A única resposta incorreta é a de número 1, pois no texto se afirma que a denominação “estruturalismo”, isto é, o conceito em si mesmo, é muitas vezes ambíguo. Portanto, a alternativa C, que dá como verdadeiras as demais respostas, é a alternativa correta. Questão 38 Resposta: E Justificativa: A expressão espanhola “no pocos” é uma forma culta ou retórica de se evitar dizer “muitos”; é empregada em especial em textos de caráter científico, como o presente. As alternativas que propõem a substituição por “vários, certos e alguns”, podem cumprir a mesma função de determinação sintática na frase, mas não apresentam o mesmo sentido; apenas compartilham a ideia de pluralidade e de indefinição, mas não a de quantidade, que, sim, está presente na expressão original do texto. Portanto, a alternativa correta é a letra E. Questão 39 Resposta: A Justificativa: A forma “qué” corresponde ao pronome interrogativo espanhol. Trata-se de uma pergunta em estilo indireto (em português não leva acento nesta função; portanto, é uma das diferenças entre as duas línguas). O estilo indireto não exige a interrogação gráfica. Porém, nem todo pronome leva acento em espanhol. Tampouco deve ser pronunciado com menor intensidade, ao contrário, exige uma maior intensidade. Portanto, a resposta correta é a alternativa A, que dá como corretas apenas as respostas 1 e 5. Questão 40 Resposta: E Justificativa: A forma pronominal “le” designa no discurso outra palavra ou expressão que já apareceu anteriormente, à qual se refere, no caso, “el lenguaje”: “pontos de vista que são alheios à linguagem”. Não pode ser substituída por “lo”, forma que corresponderia ao objeto direto do pronome, incompatível com o verbo de ligação “son”. Portanto, a alternativa correta é a letra E.



AL / UFAL (2011 – 3° ano) Questão 36 Resposta: D Justificativa: O assunto principal ou tema central do texto é a comprovação por parte do autor que o uso das novas tecnologias é compartilhado não apenas pelos jovens e adolescentes atuais mas também por outro tipo de pessoas mais velhas, como ele; isto é, as novas tecnologias têm a capacidade de modificar os costumes de pessoas adultas, não é uma simples moda ou um avanço parcial. Esse conceito é recolhido na alternativa D, que é a alternativa correta. As restantes apenas refletem aspectos parciais do texto, anedóticos e não o assunto principal, ou também, como no caso da alternativa E, uma interpretação literal que não tem relação com o sentido que ela expressa. Questão 37 Resposta: E Justificativa: O texto expressa que os jovens preferem navegar pela internet em um porcentual bem maior do que aqueles que gostam de assistir à TV. Essas preferências coincidem com as do autor do texto, de muito mais idade que os jovens do levantamento da Companhia Telefônica. Isso significa – alternativa E – que essas novas tecnologias podem com tudo, que não envolvem apenas os jovens, mas todas as pessoas. Questão 38 Resposta: B Justificativa: A forma espanhola “esto” corresponde ao pronome demonstrativo de terceira pessoa do singular de gênero neutro, com sentido de proximidade em relação à pessoa que fala. Portanto, as respostas, 1, 2 e 4 estão incorretas. A resposta 5 é correta porque o neutro recolhe significativamente varias informações anteriores (e não posteriores). A alternativa B, que dá como verdadeiras as respostas 3 e 5, é a opção correta. Questão 39 Resposta: D Justificativa: Em espanhol, existe uma norma ortográfica que propõe que um pronome sujeito, quando se refere a Deus ou à Virgem, deve se escrever em maiúscula. No caso, o referente de “Él” é Dios, que aparece um pouco antes no texto. Portanto, a resposta correta é a letra D. Questão 40 Resposta: D Justificativa: À diferença do que acontece em português, em espanhol, o objeto direto do verbo, quando é um substantivo animado (pessoa ou animal), deve incorporar a preposição “a”. É essa uma das grandes dificuldades na aprendizagem da língua espanhola pelos brasileiros. Aqui, “unos pocos” e “los demás” são expressões que fazem referência a pessoas; portanto, esse é o motivo pelo qual aparece a preposição. A opção correta é a letra D.



BA / IFBA 08 D 09 C 10 A 11 D 12 A 13 E

BA / UFBA (2012) 29 30 31 32 33 34 35

Proposições verdadeiras 01+08+16 01+32 02+04+08 08+32 01+04+08+32 02+04+08+32 04+32

Gabarito 25 33 14 40 45 14 36

CE / UECE (Inv. 2011) 55. B 56. A 57. D 58. C 59. A 60. B CE / UECE (2012) 1. B 2. D 3. A 4. C 5. B 6. D 7. C 8. A 9. A 10. D 11. B 12. B 13. C 14. A 15. D 16. C 17. C 18. A 19. D 20. B

MA / UEMA 41 A 42 Questão anulada 43 B 44 B 45 E 46 A 47 D 48 Questão anulada PB / UEPB (2012) 36. A 37. C 38. A 39. B 40. A 41. D 42. C 43. D 44. D 45. E 46. B 47. B 48. E 49. C 50. B

PE / UPE (2012) 17. D 18. E 19. B 20. C 21. A 22. D 23. D 24. B 25. A 26. D 27. D 28. A 29. B 30. B 31. C 32. B

PI / UEPI 51 E 52 B 53 D 54 C 55 C 56 E 57 D 58 D 59 A 60 B RN / UFRN 49 A 50 B 51 D 52 A 53 D 54 D 55 C 56 B 57 C 58 B 59 D 60 C

SE / UFS

26 27 28 29 30 00 F F V F V 11 V V F V F 22 V F F V V 33 F F V F F 44 F V V F V



REGIÃO CENTRO-OESTE DF / UnB 1 C 2 C 3 E 4 C 5 C 6 C 7 C 8 E 9 E 10 E 11 E 12 E 13 E 14 C 15 E

DF / UnB (cont.) 16 E 17 E 18 C 19 E 20 C 21 C 22 E 23 C 24 C 25 E 26 C 27 E 28 C 29 C 30 D

GO / UFG 81 A 82 E 83 E 84 A 85 B 86 D 87 A 88 C 89 C 90 E

MT / UNEMAT 41 A 42 E 43 C 44 C 45 D 46 B 47 E 48 D 49 A 50 A

REGIÃO SUDESTE MG / CEFET (1er Semestre - 2012) 49. C 50. B 51. D 52. B 53. C 54. E 55. A 56. B

MG / UFTM (Inverno 2011) 45. B 46. E 47. C 48. D 49. A 50. E 51. B 52. A 53. D

MG / UFU 21. B 22. D 23. B 24. C 25. C 26. A 27. C 28. D 29. A 30. D

RJ / PUC RIO (Grupo 2 - 2012) 11. E 12. A 13. B 14. E 15. A 16. D 17. A 18. E 19. C 20. B

SP / Mackenzie (Grupos II y III - 2012) 12. B 13. B 14. A 15. D 16. D 17. D 18. C

SP / Mackenzie (Grupos I, IV, V y VI - 2012) 12. A 13. C 14. E 15. A 16. C 17. C 18. D



REGIÃO SUL PR / UEL (2012 – 2ª fase) 21. C 22. E 23. D 24. C 25. A 26. B 27. D 28. B 29. E 30. A PR / UEL (2012 – 2ª fase dissertativa) QUESTÃO 1 – EXPECTATIVA DE RESPOSTA Conteúdo: Compreensão de texto. Resposta esperada a) Espera-se que o candidato identifique 4 elementos da biografia de Romero Brito, dentre estes: Pintor e escultor brasileiro, nordestino (de Recife), de origem humilde, um dos artistas mais representativos de sua geração. b) Segundo o autor do texto, para Romero Brito, a resposta à pergunta “É possivel pintar a esperança?” é sim, pois suas obras são coloridas, alegres e vibrantes. Citação: “Para Romero Brito, la respuesta es un rotundo ‘si’. Sólo hay que mirar sus obras, en las que los colores estallan en una risueña danza, para empezar a sentir un cosquileo. Es la alegría, que pugna detrás de cada trazo vibrante”. QUESTÃO 2 – EXPECTATIVA DE RESPOSTA Conteúdo: Compreensão do texto. Resposta esperada As ações ocorreram numa segunda-feira, entre 2h e 3h15 da manhã. Na agência Bancomer, da rua Agua Caliente, a explosão foi supostamente provocada por um artefato explosivo e causou danos na área dos caixas automáticos, quebrando lustres e luminárias. Na agência Santander, da rua Normandia, aparentemente os danos foram causados por uma explosão, ocasionando a quebra de janelas e parte das luminárias. Na agência Santander, da rua Benito Juarez, membros da Policía Preventiva encontraram uma sacola de papel que foi retirada por membros do ‘Agrupamiento Fuerza de Tarea’ e levada para análise. QUESTÃO 3 – EXPECTATIVA DE RESPOSTA Conteúdo: Compreensão do texto e vocabulário. Resposta esperada a) “La polilla”, “la hormiga”, “la termita” y “el mosquito” (em espanhol) ou a traça, a formiga, o cupim e o mosquito/pernilongo (em português). b) “La polilla” (a traça) come tecidos diversos (lã, algodão, couro/peles e até papel) e danifica, portanto, peças do vestuário (roupas). “La hormiga” (a formiga) come plantas. “La termita” (o cupim) come madeira. “El mosquito” (o mosquito/pernilogo) se alimenta de sangue (“chupa o sangue”).



QUESTÃO 4 – EXPECTATIVA DE RESPOSTA Conteúdo: Compreensão do texto. Resposta esperada a) O projeto inicial foi concebido como um Gabinete de História Natural. b) Os acervos do Museo del Prado (Museu do Prado, em português) estão organizados em três partes: • Coleções reais (“las pinturas que proceden de las colecciones reales”); • Da parceria com o Museo de la Trinidad (“las que aportó la fusión con el Museo de la Trindad); • Novas Aquisições (“el fondo llamado de Nuevas Adquisiciones”).

PR / UEM (2012) 16 17 18 19 20

Proposições verdadeiras 01+04 02+04+08 02+08 01+04+08 01+16

Gabarito 05 14 10 13 17

PR / UEPG (Inverno 2011) 50 51 52 53 54 55 56

Proposições verdadeiras 01+02+04 01+02+04+08 02+04+08 01+02 02+08 01+04 04+08

Gabarito 07 15 14 03 10 05 12

RS / UCS 01 C 02 D 03 A 04 B 05 E 06 E 07 A 08 B 09 E 10 B

RS / UFPel 44 A 45 C

SC / UDESC (2012) 31. E 32. B 33. A 34. D 35. E 36. D 37. E 38. C 39. E 40. A

Vestibulares Espanol 2011 12

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