proceso educativo en estos tres aspectos parabeneficio de nuestra sociedad local y nacional.

La paz, fruto de la educación, es unprerrequisito, una condición sine qua non queexige una movilización contra la violencia y suscausas profundas: miseria, ignorancia,injusticia, tiranía.

Ningún esfuerzo de transformaciónsocioeconómica dará fruto en situaciones deconflicto; del mismo modo es sumamente difícilgarantizar la paz y la gobernabilidaddemocrática en ausencia de progresoeconómico, científico y tecnológico compartidoque permita alcanzar el progreso social.

Sólo la educación de calidad generará eldesarrollo que brota del interior de cadaindividuo que, respetando el medio ambiente,hacen posible forjar una cultura de la paz. Esees el reto actual que debe afrontar la educaciónuniversitaria.

La paz, la democracia y el desarrollo sóloserán efectivos si tienen por eje la educación,animados aquellos por la solidaridad, laprevención y el sentimiento de justicia.

De ahí nuestro compromiso se orienta enasegurar que esta máxima casa de estudios deNuevo León, por ministerio de ley,

* Se esfuerce en actuar como centro dinámicoque haga realidad el ideal de la educaciónpermanente para todos;

* Se sostenga como vigilante del futuro paraanticiparse a las tendencias negativas y ofrecersoluciones a los poderes públicos;

* Trabaje para generar una educacióndemocrática que se caracterice por ser unaeducación para todos y a lo largo de toda la vida;

* Sepa preservar el legado de las generacionesprecedentes, así como a forjar el porvenir,custodiando el intangible patrimonio de lacultura y la naturaleza, tradiciones, ritos, fiestasy costumbres y, sobre todo, el patrimonio éticopara con todo ello inventar, reinventar yconstruir cada día el futuro luminoso que losmexicanos merecemos.

A medida que la humanidad crece en númeroy complejidad, los vínculos entre la necesidadde compartir, la posibilidad de participar y lacapacidad de prevenir resultan cada día másevidentes. Pero estos vínculos sólo seránfructíferos si somos capaces de forjar unauniversidad abierta y dinámica donde laeducación se lleve a cabo mediante el únicométodo eficaz: la pedagogía del amor y delejemplo.

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jercer con inclinación voluntariael arte de enseñar la disciplinaen la que nos hemosespecializado a un grupo deestudiantes es la labor cotidiana

del maestro universitario.Esta profesión, de manera especial, tiene la

fuerza de una vocación, es decir, de algo que se“profesa” porque se lleva dentro de sí con pasióny posibilidades de desarrollo yperfeccionamiento.

En verdad que la enseñanza universitarianecesita de una auténtica vocación pues darclases a jóvenes universitarios no es fácil ya quese requiere de habilidad especial, de verdaderoarte para responder a los grupos con una accióncotidiana hecha con cariño, con amor, consacrificio, pues demanda el mostrarsecompetente, culto, ameno, puntual, respetuoso,claro, sencillo, alegre, razonable, solidario, firme,simpático y con amplia capacidad paraescucharles y entenderles, para lograr la realposibilidad de asegurar en cada alumno elcambio, la interiorización del conocimiento, elaprendizaje significativo.

En estos tiempos, de manera especial, elmaestro universitario debe traspasar la línea delsaber para abrir a los discípulos el horizonte delser, motivándolos y orientándolos con suejemplo, con su testimonio para que ellos logrentambién amar ese conocimiento, hacerlo propio,aplicarlo y enriquecerlo a lo largo de sus vidascon los valores que engrandecen la vida humana,tanto en ejercicio de su profesión como en suvida familiar y en el cumplimiento cabal de suresponsabilidad ciudadana.

Esta labor educativa es eminentemente unservicio público de privilegio pues el profesor,partiendo de la enseñanza de la disciplina en laque es experto, es a la vez un eficaz agentepromotor del perfeccionamiento humano de susalumnos al poner énfasis en la resonanciaaxiológica de dicha enseñanza, en la mente y enel corazón de los educandos, cuando ésta dejatraslucir sus valores personales a través de sulenguaje, sus actitudes, sentimientos,pensamientos y convicciones que acompañan,matizan y dan fuerza vital a su actividaddocente.

Los valores éticos de un profesor semanifiestan en las razones que le motivan a laenseñanza, en el respeto a la persona de cadaalumno, en la responsabilidad, generosidad yentrega de su hacer, en la fidelidad a un idearioeducativo, en el espíritu de servicio y en el amora la profesión.

Permítanme agregar que la educación es el ejecentral y la mejor constructora de la paz, deldesarrollo y de la democracia, en estos tiemposurge poner especial énfasis en nuestro diario

TRIBUNA ABIERTA

EUniversidad Autónoma deNuevo León

Ing. José Antonio González TreviñoRector

Dr. Jesús Áncer RodríguezSecretario general

Lic. Rogelio Villarreal ElizondoSecretario de Extensión yCultura

Dr. José Garza AcuñaDirector de Publicaciones

Vida Universitaria

Lic. Edmundo Derbez GarcíaDirector informativo

DiseñoAlejandro Derbez GarcíaAuxiliar de diseñoEmanuel GarcíaCorrección y estiloGenaro HuacalFotografíaPablo Cuéllar ZárateAsistente de redacciónLorena ContrerasReporterasJessica Balderas Salazar, LizbetGarcía Rodríguez y VerónicaZapata RiveraColaboradoresJesús Gerardo Dávila, JessicaJaramillo Castillo, Alma Ramírez,Juan Armando Meza, EfraínAldama Villa, Eduardo LoredoRivera, Esperanza Armendáriz,Rocío Cárdenas PachecoDistribuciónHéctor M. Hernández, JesúsGilberto Sepúlveda Lara, ÓscarSánchez, David Barrón, RaúlZamudio y Adrián NevaresConsejo editorialAlejandra Rangel Hinojosa, SilvinoJaramillo Osorio, Jorge VillegasNúñez, José Luis Esquivel, RobertoSilva Corpus y Salvador Guajardo

Vida Universitaria es unapublicación quincenal de laUniversidad Autónoma de NuevoLeón, de información y difusiónculturalOficinas: Biblioteca UniversitariaRaúl Rangel Frías, Alfonso Reyes4000, Monterrey,N. L. Teléfono 8329 4120, fax8329 4126 Registro de reserva:002039/97 Distribución gratuitae-mail: vidauni@seyc.uanl.mx

1 de junio de 2007

José Antonio González Treviño

La paz, la democracia y el desarrollo sólo seránefectivos si tienen por eje la educación

—Palabras del Rector en la ceremonia del Día delMaestro el 14 de mayo de 2007 en la sala de usosmúltiples de la Biblioteca Universitaria RaúlRangel Frías.

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En el Centro de Estudios y Certificaciónde Lenguas Extranjeras se realizó elprimer Concurso del Discurso delIdioma Japonés en el estado con laparticipación de catorce estudiantes dediversas instituciones, además de unamuestra cultural nipona que sedenominó ¡Viva la amistad entreMéxico y Japón!

Los primeros lugares de cadacategoría, en los grupos de principiantes1 y 2 se premió a Karina Flores Treviñoy a Raúl Andrés Esquivel,respectivamente, a quienes se les otorgóun diploma y un diccionario electrónico.

El primer lugar de los gruposintermedios y avanzados fueron HéctorElizondo Guerra y José Mora, a quienesse les premió con un diploma y un viajea Japón. El jurado entregó variosreconocimientos más, el primero fue departicipación para Kikumi López delnivel avanzado, consistente en undiccionario español-japonés; el segundofue el premio a la creatividad y elesfuerzo otorgado a Jorge AlbertoMalibrán López (principiante 1),Alejandra Reyes Martínes (principiante2) y Gustavo Martínez Hernández(intermedio), a ellos se les entregó unreproductor de DVD.

Luego inició la muestra cultural deJapón con una degustación de comidatípica, demostración de karate y kendo,una clase de origami, caligrafía e idiomajaponés, película, baile tradicional ypresentación de empresas, exhibiciónde arte y de juguetes tradicionales.

Muestran lo aprendido en japonés y alemánMuestra de cultura alemanaAdemás realizó su Semana CulturalAlemana del 16 al 19 de mayo con unamuestra de las costumbres, arte ygastronomía teutonas. Comprendióeventos como proyección de cine,lectura de cuentos, muestra demarionetas con canciones y textos enalemán, muestra gastronómica y unsketch, en la que maestros y alumnospusieron en práctica la lengua alemana,su creatividad e ingenio.

“Estos eventos son muy importanteporque es la manera con que losestudiantes mexicanos demuestran loque han aprendido de japonés yalemán”, afirmó Sara Alicia AnciraAréchiga, directora del Centro deEstudios y Certificación de Lenguas.(Estrella Gracia Espinoza)

La Cátedra de Estudios e Investigaciónsobre el Québec Contemporáneo,convocada por la UANL y laUniversidad de Sherbrooke, regresó ensu tercera edición con el tema del medioambiente y el desarrollo sustentable.

En la cátedra binacionalparticiparon Michel Montpetit,director del Centro Universitario deFormación del Medio AmbienteSherbrooke; Olivier Thomas, directordel Observatorio del Medio Ambientey Desarrollo Sustentable, Sherbrooke;

El medio ambiente, un reto de las universidadesGlafiro Alanís, académico de laFacultad de Ciencias Biológicas;Roberto Mendoza Alfaro y GustavoMartínez Turanzas, de la Facultad deAgronomía.

Este último cuestionó que si setiene el conocimiento y los mediospara prevenir el fatal desenlace enmateria ambiental, por qué no setoman las medidas necesarias.

“Lo ideal es institucionalizar laeducación ambiental para que puedatrascender dentro y fuera de lacomunidad universitaria, centrada encuatro áreas fundamentales:académica, investigación, vinculacióny la institución como modelo.

En la primera debemos formarbachilleres, técnicos, profesionales,maestros e investigadores poseedoresde una cultura y ética ambiental.

En la segunda área losinvestigadores deben generar elconocimiento y tecnologías quefavorezcan un desarrollo sustentable,la mitigación del deterioro socio-ambiental, la conservación de ladiversidad biológica y cultural y usode energía renovable. La institucióneducativa como modelo tendrá queser pertinente y congruente en suscampus implementar prácticasoperacionales que reducen su huellaecológica. (Esperanza Armendáriz)

Debaten rumbo del paísEl Banco Mundial se dio a la tarea de elaborar unestudio sobre México que aborda la transiciónincompleta y de gobernabilidad democrática, laapertura política, la economía y competitividad, elproceso electoral y las presiones para diseñar laspolíticas públicas a favor de los pobres, entre otrosasuntos.

El estudio denominado “Gobernabilidaddemocrática en México: más allá de la captura delEstado y la polarización social” fue presentado enla Facultad de Derecho y Criminología de la UANLpor Yasunhiko Matsuda, especialista en sectorpúblico para el este asiático y líder del estudio.

Posteriormente fue puesto a discusión entrediversos políticos mexicanos en un foro dondeparticiparon el senador por Sinaloa, FranciscoLabastida; Agustín Serna Servín, secretariogeneral de la CROC, y el panista Rogelio CarvajalTejada, diputado por Coahuila.

A decir de Francisco Labastida “me parece quees sólo parcialmente válida la idea de que el PRIestuvo en el poder 70 años, ¿se mantuvo en elpoder sólo por la eficiencia del partido? Creo quefueron muchos otros factores”, cuestionó.

Advirtió que no se debe hacer una separación delos problemas políticos, sociales y económicosporque en realidad están interconectados y que lostres niveles de Gobierno y sus finanzas tienen unaalta dependencia de los recursos petroleros.

“Lo viejo no acaba de morir y lo nuevo notermina de nacer y eso es cierto, estamos en unproceso de transición donde no hemos definido elproyecto de país que queremos alcanzar ni la rutapor la cual podemos llegar a ello.” (EsperanzaArmendáriz)

Semana de líderes en FacpyaLa Facultad de Contaduría Pública yAdministración realizó el Simposio Internacionalde Negocios que en esta novena edición llevó portítulo The Leader Week: The Key of Succes.

La charla de inauguración fue titulada“Aplicaciones en las tecnologías de información”,estuvo a cargo del ingeniero Germán EscorciaSaldarriaga, asesor de la presidencia de Panamá.

En su conferencia presentó el programa C3,dado que el mundo actual se rige por elConocimiento, la Competitividad y la Cooperación.

En el programa destacó la participación de RosaMaría Barreiro Calzada, directora de RecursosHumanos de la Organización de EstadosAmericanos; Gerardo Javier Treviño, asesorfinanciero de Deloitte, quien dictó la ponencia“Obtención de recursos para las empresas víadeuda o capital”; y Federico Rubli Kaiser, directorde Relaciones Externas de Banxico.

Jesús Octavio González Martínez, director deServicios de Consejo Mexicano, habló de“Procedimientos de importación”; posterior a estaponencia se realizaron talleres y se realizó la expo-foráneos, donde los estudiantes provenientes deotros estados de México presentaron la cultura lasu región.

El director de la facultad, Jorge CastilloVillarreal, sentenció que el mundo de los negociosha evolucionado en forma vertiginosa y que éstosse manejan actualmente en una economía mundialy con gran velocidad, “podemos desde aquí estarcerrando negocios en Europa, Asia y América yeso es lo que hacemos aquí en Facpya.

“Si nosotros queremos ser los líderes de lasorganizaciones lo vamos a ser, es nuestra actitud loque nos va a llevar poco a poco a ser grandes cadadía”, expresó al auditorio. (EsperanzaArmendáriz)

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Edmundo Derbez García

n actuariomoderno,integral yglobal.A partir del mes

del agosto la Facultad deCiencias Físico-Matemáticasformará a profesionalesexpertos en el manejo deriesgos que vienen a cubrir unaspecto determinante en latoma de decisiones en la altadirección.

Carmen de la Fuente García,directora de la facultad, explicóque atenderán una crecientenecesidad de empresasaseguradoras, afianzadoras,brokers de seguros, bancos,casas de bolsas, gruposfinancieros e industria engeneral. Con el apoyo delColegio Nacional de Actuariosse desarrolló un plan deestudios que cubre todos loscampos actuariales con unenfoque hacia el riesgoempresarial y que, además,incluye estándaresinternacionales de syllabusestablecidos por la AsociaciónInternacional de Actuarios.

El licenciado en actuaríaproporcionará importanteinformación que permitaacrecentar la asertividad y laestabilidad en las empresas,definirá mediante modelosmatemáticos soluciones degran impacto y trascendenciaque disminuyan riesgos y por lotanto que garanticen lasolvencia y crecimiento de losdiferentes negocios en los queinciden.

El presidente del ColegioNacional de Actuarios, JoséLuis Suárez Vázquez, dijo quela UANL es la primera querompe la línea tradicional delactuario en los riesgos deseguros y pasivos paramodernizarla al entrar a losriesgos en los activos.

“Es la primera escuela quenace cumpliendo cien porciento el syllabus y esto le daráautomáticamente a losegresados el reconocimiento

nacional e internacional comoactuarios integrales.”

José Oliveres Vidal, directorde administración de PriceWaterhouse Coopers y expertoen México en manejo de laadministración de riesgos entérminos modernos, hizo verque la carrera en la máximacasa de estudios está en “ellímite del conocimientoactuarial”.

Dijo que la administraciónintegral de riesgos realiza unaidentificación, medición ymanejo de todos los riesgosposibles como operativos,financieros y competitivos parauna mejor toma de decisiones.Además, la carrera nace

U

Fotos: Efraín Aldama Villa

A partir del semestre agosto-diciembre de 2007, la UANL sumará 70 carreras delicenciatura al ofrecer tres nuevas ofertas educativas: licenciado en actuaría,ingeniero en aeronáutica e ingeniero petrolero, todas ellas vinculadas con lossectores empresarial y gubernamental a través de la firma del Acta Compromiso deColaboración Institucional.

Nuevas carreras atienden necesidadesespecíficas del mundo laboral

vinculada estrechamente conel sector empresarial yfinanciero concretado a travésde la firma del ActaCompromiso de ColaboraciónInstitucional.

Gracias a esta cartacompromiso los alumnospodrán realizar su serviciosocial y prácticas profesionalesen las empresas que así lorequieran.

Además el Colegio Nacionalde Actuarios apoyará en losprocesos de certificación,educación continua, boletinesde información, guías deobservación obligatoria.

Ofrecerá la certificación enlas áreas de vida, accidentes,

enfermedades, daños, finanzas,pensiones derivadas de laseguridad social en lo que serefiere a auditoría de seguros oen aspectos de pasivoslaborales contingentes.

Por su parte, la AsociaciónInternacional de Actuariospromoverá la integración detodas las asociaciones de lospaíses, colegios y de losactuarios.

Las entidades participantesen el acta compromiso sonBanca Santander Serfin,Ejecutivos de RelacionesIndustriales, A. C., Casa deBolsa Value, Banca Afirme,Banco Mercantil del Norte,Seguros ING, S.A. de C. V.,

COPARMEX,CONACYT,Dirección deRecursosHumanos deHYLSA, GrupoIndustrialSaltillo, GrupoMaseca, Metalsay Proeza.

Entre suscaracterísticas, laUANL es la únicainstitución entodo el norte y

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aparte del centro del país queimparte esta carrera, incluye 48materias distribuidas en nuevesemestres.

“Se estableció en la Facultadde Ciencias Físico-Matemáticasdebido a que esta carrerarequiere de un alto contenidode ciencias matemáticas ycomputacionales”, dio aconocer la directora.

Las áreas de desarrollo de susegresados serán los seguros ypensiones públicas y privadas,finanzas, estadísticas,demografía, planeaciónempresarial y bancaria,modelación y educación.

Atenderá demanda deprofesionales enaeronáutica

a UANL, a través dela Facultad deIngeniería Mecánicay Eléctrica, ofrecerá

la carrera de ingeniero enaeronáutica para atender lasnecesidades de profesionales enaeronáutica de una industriacuya presencia en México sumaya 124 empresas.

“La presencia de estaindustria en México marcó lapauta para ofrecer en el nortedel país esta carrera”, explicóRogelio Garza Rivera, directorde la FIME.

Después de un análisisprofundo se determinó que laenseñanza de la ingenieríaaeronáutica debe ser la de uningeniero mecánico conespecialidad aérea yaeroespacial, lo que implica unaformación básica sólida enmatemáticas, física, mecánica ytermofluidos.

El proceso de diseño curricularimplicó la realización deencuestas, entrevistas, visitas ainstituciones gubernamentales,educativas y empresas; análisisde planes de estudio de 50universidades a nivel mundial yla asesoría de expertos del sectoraeronáutico.

Este proceso finalizó con laaprobación de la carrera deingeniería aeronáutica en lasesión del Consejo Universitarioel 28 de marzo.

La carrera tendrá unaduración de diez semestres conun total de 63 asignaturas con elmodelo educativo basado encompetencias profesionales.

Su objetivo es formarprofesionales orientados a lainvestigación y al desarrollotecnológico que promuevansoluciones y satisfagan losrequerimientos de la crecienteindustria aeroespacial enMéxico”, comentó Garza Rivera.

Agradeció el apoyo de laESIME Ticomán IPN, “lasraíces de la FIME en 1947 están

en el Politécnico, sesenta añosdespués esa raíces nos reúnenotra vez”.

Un valor agregado de lacarrera será el dominio de untercer idioma y la realización deproyectos vinculados yasesorados por este sector, deahí la importancia de contar conun consejo consultivo.

Está conformado por el sectoreducativo, empresarial ygubernamental cuyo objetivoserá vigilar la pertinencia delcurrículo, fomentar la movilidadacadémica internacional deestudiantes y profesores, apoyarla gestión de convenios decolaboración para que losestudiantes realicen su serviciosocial y prácticas profesionales,promover proyectos deinvestigación, innovación ydesarrollo tecnológico.

Otra prueba de las alianzasestratégicas es su participacióncomo miembro del clustereducativo para la industriaaeroespacial en acuerdo firmadoeste 24 de mayo en el eventoAeroexpo 2007 en la ciudad deMéxico. Durante la presentaciónde la carrera se firmó un actacompromiso con la cual se buscaque el sector gobierno,empresarial y educativocolaboren estrechamente paracrear, preservar y difundir lacultura y los conocimientoscientíficos y tecnológicos de laingeniería en aeronáutica enbeneficio de la sociedad.

En esta acta estánrepresentados el ConsejoCiudadano de la IndustriaAeroespacial, Frisa Aeroespace,Aeropuerto Monterrey,Secretaría de DesarrolloEconómico del Estado, ESIMETicomán-IPN, MD Helicopters,Grupo Lomex, Monterrey JetCenter.

La firma tuvo como testigosde honor al rector José AntonioGonzález Treviño y a AntonioZárate Negrón, director general

L del Instituto de Innovación yTransferencia de Tecnología deNuevo León.

Ingeniería petroleraFormar profesionalesaltamente calificados

a UANL abre en elsemestre agosto-diciembre de 2007 lacarrera de ingeniería

petrolera a impartirse en lasaulas de la Facultad de Cienciasde la Tierra a fin de coadyuvaren la solución de la problemáticaactual de la industria petrolera.

Lo anterior convierte a laUANL en la primera universidadpública estatal y en el norte delpaís en ofrecer este programaacadémico, fortalecido por losconvenios de cooperacióncientífica, académica yprofesional existentes conPemex, UNAM e IPN.

La máxima casa de estudiostiene convenios internacionalesque favorecen la apertura deesta carrera, entre ellos con laUniversidad Estatal de Moscú,Kiel, Hamburgo, Münster,Clausthal, Princeton y Texas enAustin.

La misión de la carrera deingeniería petrolera es formarprofesionales altamentecalificados con conocimientos,habilidades, actitudes y valoresen la explotación dehidrocarburos, energíageotérmica y acuíferosprofundos; así como en laseguridad y preservación delmedio ambiente.

Participará en actividades dela industria petrolera (Pemex,IMP), explotación de recursosgeotérmicos (CGFE),explotación del agua subterránea(CNA, Semarnat); tambiéntrabajará en compañíasextranjeras con presencia enMéxico (Halliburton,Schlumberger, entre otras), asícomo en centros de investigacióndel petróleo y la industria

L

privada. En la presentación de lanueva carrera se reunieronrepresentantes de PemexExploración y Producción,Instituto Politécnico Nacional,Universidad Nacional Autónomade México, Colegio de IngenierosPetroleros, A. C., AsociaciónMexicana de GeólogosPetroleros, A. C., Asociación deIngenieros Petroleros de México,A. C., Consejo Nacional deCiencia y Tecnología y lasempresas Schlumberger yHalliburton.

Cada uno manifiestó su deseode colaborar estrechamente paracrear, preservar y difundir lacultura, los conocimientoscientíficos y tecnológicos enbeneficio de la sociedad.

En el marco de cooperación lassiguientes personas firmaron unacta compromiso: NéstorMartínez Romero, gerente deDesarrollo y Cooperación dePemex Exploración yProducción; José Ricardo Padillay Sánchez, jefe de la División deIngeniería en Ciencias de laTierra de la UNAM; MartínTerrazas Romero, presidente delColegio de Ingenieros Petrolerosde Poza Rica; Alberto AquinoLópez, presidente de laAsociación Mexicana de GeólogosPetroleros, A. C.; Juan ManuelDelgado, director general deSchlumberger México yLatinoamérica; Roberto GraciaSaldívar, presidente DelegaciónMonterrey de la Asociación deIngenieros Petroleros de México,A. C.; José Martín CoronadoCruz, gerente de RecursosHumanos de Halliburton deMéxico. Asimismo, ÓscarVázquez Montiel, directorgeneral Región Noreste delConacyt; Rodrigo MondragónGuzmán, director del área deCiencias de la Tierra del IPN;Héctor de León Gómez, directorde la Facultad de Ciencias de laTierra, UANL; y José AntonioGonzález, rector de la UANL.

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a Jessica Balderas Salazar

or quinto añoconsecutivo laUniversidadAutónoma de

Nuevo León ha sido sede delConcurso Nacional deEstudiantes de DiseñoIndustrial (Conedi), en la SalaPolivalente de la Facultad deArquitectura.Titulado “Ideas en entornosdiferentes desde la imaginaciónhasta la producción”, este añose contó con la participación demás de cien estudiantes,quienes en equipos de trestuvieron la responsabilidad dellevar a cabo el desarrollo de unproyecto de diseño demobiliario tipo contemporáneo.

Durante el evento sereunieron jóvenes estudiantesprovenientes de dieciséisinstituciones de educaciónsuperior de los estados deAguascalientes, Chihuahua,Guanajuato, Jalisco, México,Nuevo León, Tamaulipas, SanLuis Potosí y Distrito Federal.

Además de desarrollar suproyecto a lo largo de cincodías, tuvieron la oportunidadde participar en el 15 SimposioInternacional de DiseñoIndustrial.

El tema del concursoconsiste en amueblartotalmente una casa estilocontemporáneo ubicada en elfraccionamiento Cumbres SanÁngel en Monterrey, tomandoen cuenta la recomendación dela constructora de ofrecermuebles multifuncionales.

Alfredo Ruiz, representantede la Asociación de FabricantesMuebleros de Nuevo León,invitó a los estudiantes a hacerpropuestas innovadoras y aromper con lo tradicional.

La única restricción para eldiseño de este mobiliario es lautilización del cristal ya sea soloo combinado con otrosmateriales, así lo especificó, yaque como en otras ediciones, laempresa Vitro colabora comopatrocinadora del certamenuniversitario.

“México ha pasado del 6° al18° lugar como exportador demuebles, la competencia estámuy reñida y la única forma devolver a la contienda esinnovando, por lo que en susmanos está el futuro de laindustria. Este concurso no essolamente dar premios a losdiseñadores, sino lasubsistencia de la industriamueblera.”

En la primera etapa sóloalgunos diseños seránseleccionados para pasar alproyecto de prototipo, ellos

Dos equipos de la Facultad de Arquitectura de la UANL pasaron ala segunda etapa final del Concurso Nacional de Estudiantes deDiseño Industrial (Conedi) dedicado al desarrollo de un proyectode diseño de mobiliario tipo contemporáneo.

En sus manos está la subsistenciade la industria mueblera

P

desarrollarán el prototipo deldiseño para, finalmente, elegira los primeros tres lugares quese darán a conocer durante laXX Feria de Eximueble que sellevará a cabo en Cintermex enpróximas fechas en nuestraciudad.

En cuanto a la premiación,todos los alumnos queconcluyeron la primera etaparecibieron una constancia departicipación en el concurso asícomo de asistencia alsimposium, mientras losganadores se harán acreedoresa un viaje redondo a la Feria delMueble, en Milán, Italia.

De los diecisiete equiposparticipantes, resultaron cincolos finalistas que pasaron a lasegunda etapa del concurso.

El jurado estuvo integradopor expertos que tuvieron a su

cargo los talleres y conferenciasd el XV Simposio de DiseñoIndustrial, quienes calificaronen los trabajos originalidad,relación forma-espacio,aspectos ergonómicos,seguridad en el uso delmobiliario, innovación yaplicación de los materiales,innovación y aplicación de losacabados, factibilidad deproducción en serie, así comode exportación.

Estuvo integrado porAntonella Scarpitta, Italia,diseño de mobiliario; AndrésMoline, EE UU, diseño deproducto; Ángela Bianchi,Italia, diseño sustentable; LuisGonzález Palacio, Colombia,diseño calzado deportivo;Gustavo Pérez y Gisela García,México-España, UANL, diseñode accesorios; y Jaime e Isaac

Salm, EE UU, diseño deproducto.

Durante el simposium losfuturos diseñadoresindustriales pudieron encontraractualización, procesos ymetodologías nuevas, ademásde la interacción con cada unode los profesionales que vienena impartir sus ponencias en lamañana, esto al momento departicipar con ellos en losdiversos talleres vespertinos.

Durante ambos eventos secontó con la presencia de RaúlCepeda Badillo, director de laFacultad de Arquitectura yDiseño Industrial; Laura SáenzBelmonte, secretariaacadémica; Alfredo Ruiz,representante de la Asociaciónde Fabricantes Muebleros deNuevo León y Vitro ycoordinador del enlace con launiversidad y del concurso, asícomo los diseñadores quienesfungieron como asesores de losjóvenes durante el certamen,además de la colaboración delpersonal capacitado de Vitropara apoyarlos en cuanto atodo lo que a vidrio se refiere yde Hafel para lo referente achapas y herrajes para puertas.

Al igual que en el Conedi, aeste simposium se abre lainvitación no sólo a nivel local,sino a nivel nacional, por lo queeste año se inscribieronalrededor de qunientosparticipantes.

Fotos: Fac. Arquitectura

Finalistas

UdeG: Deyanira CarreónGuzmán, Salim Isaac Mexia yOctavio Duran MatuteUANL: Daniel Ricardo GarzaJaime, Diana Elizabeth RangelMendoza y Jonathan Irigoyen FazUANL: Jorge Alfonso SifuentesAlcorta, Fabiola Orozco Villaseñory Víctor Alejandro Murillo CardonaUniversidad Autónoma del Estadode México, campus Toluca:Xicoténcatl Arzate Guadarrama,José Isaac Landa Vázquez yOmar Reyes HernándezUdeG: Diego GutiérrezHermosillo, Juan BordesOntiveros y Carry López Díaz

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Lizbet García Rodríguez

Luego de treinta y cinco horasde camino el autobús en queviajaban Miguel, Roberto,Ángel, Fidel y Arturo llegó desdeMonterrey a Atlanta, Georgia.La travesía aumentaba con cadakilómetro la ansiedad y laexpectativa por enfrentarse acompetidores de universidadesde Canadá, Estados Unidos yotros países. Convocados por elAmerican Concrete Institute(ACI), la mayor instituciónmundial dedicada a desarrollar,compartir y difundir el usoeficiente del cemento y elconcreto, los estudiantespresentarían su propuesta entorno a una estructura concretareforzada con barras y las rejillasdel polímero (FRP) paraalcanzar el cociente óptimo decarga y peso.

Los alumnos de la Facultad deIngeniería Civil de la UANLobtuvieron el segundo lugar, pordebajo de una RyersonUniversity de Canadá, en elcertamen que anualmentepromueve la educación, lapráctica y la investigación conmiras a una mayor calidadconstructiva, de diseño ymantenimiento de los productosy estructuras de concreto en elmundo.

“Nos habíamos inscrito en elconcurso interno que promuevela propia facultad –cuenta FidelAlejandro Martínez. “En lamateria de Tecnología delConcreto en séptimo semestrehabíamos formado el equipo y yacuando salieron las bases delconcurso nos pusimos a trabajar,debíamos crear unos cubitos demortero que tuvieran una ciertaresistencia y un peso especificos.Obtuvimos el segundo lugar enese concurso interno y asílogramos el pase al encuentromundial en Atlanta.”

Miguel Ángel Castillo recuerdacómo desde enero se dedicaron aestudiar las bases,especificaciones y aexperimentar variaciones de lamezcla. Sucedieron meses deensayo, investigaciones,consultas de libros…

“Vimos la mejor armadura, laestructura, la forma geométrica,el refuerzo, cómo lo íbamos aacomodar y después escogimosel mejor resultado. Luego vimosque la relación de agua-cementoque habíamos utilizado no nosdaba los resultados que

Con una presencia sistematizada en losescenarios mundiales del concreto, losestudiantes de la UANL volvieron a obtenerdestacados lugares al implementar procesos queoptimizan densidad y resistencia de mezclas.

esperábamos, entoncescambiamos la proporción, fue unproceso muy laborioso, desacrificios, de dedicación, pero alfinal nos beneficiamos no solo porel segundo lugar del concurso,sino además por las técnicasadquiridas en los procedimientosde investigación, la búsqueda demezclas exactas de acuerdo acierto peso, densidad, todo unproceso de observación. El haberganado me enseña que no hayque ponerse barreras, que hayque intentar trascender en lamedida que se pueda, para míesta era la primera vez que salíadel país, fue una experienciamuy bonita.”

Ángel Francisco Martínezexplicó que la investigaciónquizás no tenga una aplicaciónpráctica de campo. “Usamos unaditivo que en la práctica seríademasiado caro, pero el concursono delimitaba costos, sino queevaluaba la densidad, laresistencia de cierta cantidad detoneladas. En Atlanta debíamoshacer una viga o un marcoreforzado y había que atinarle acuanto se podía flexionar, conqué carga, ahí tuvimos el menormargen de error.”

Para Arturo García, otro delos integrantes del equipo

ganador, no cuenta sólo el granvalor curricular que obtienencon esta distinción.

“Esto nos ha hecho crecercomo personas. Me siento bien,pudimos ganarles a otrosestudiantes de otrasuniversidades del mundo, depaíses más desarrollados queMéxico, y nos demostramos anosotros mismos que todo elesfuerzo de estos últimos mesesvalió la pena.”

El concurso persigue unaspecto formativo que va másallá de las técnicas específicasque promueve en sus bases,para los estudiantes mexicanoshan quedado claras otrasmetas.

“No se trataba sólo de lograrlas medidas de los cubos, de 5X 5 X 5 cm, y el peso de 295gr, o que la viga tuviera quepesar entre 5 y 25 kg –expresóJosé Roberto Acosta. Elacercamiento con estosresultados nos mostró quepudimos hacerlo y que nocualquiera tiene la oportunidadde representar su escuela y asu país en un concurso comoeste. Después de ganar se hanabierto nuestras expectativas,sabemos que estamos bienpreparados pero que hay que

Nuevos lauros de estudiantes de IngenieríaCivil en concurso mundial de concreto

Foto: Efraín Aldama Villa

seguir trabajandotanto en laespecialidad como enel idioma inglés,buscamos seguircreciendo, ya nopodemos esperarmenos.”

El Dr. AlejandroDurán Herrera,titular delDepartamento deTecnologías deConcreto delInstituto deIngeniería Civil, hasido una especie detimonel en este barcode éxitos en esteconcurso que pone enalto cada año elnombre de laUniversidadAutónoma de NuevoLeón.

“Nosotros lo hemosimplementado como unaestrategia para el curso deTecnología del Concreto, quepersigue la internacionalizaciónde nuestros programas. De estaforma estudiantes nuestros hanrecibido invitaciones para becas,se han ido a estudiar a Canadá, aEuropa, han obtenido empleos.

“Somos una universidadpública y se hacen esfuerzoseconómicos para que losestudiantes salgan, convivan conprofesores destacados,investigadores, empresarios muyimportantes en el área delconcreto, estudiantes de otrasuniversidades del mundo ycomprueben que su aprendizajese encuentra al nivel o más altoque muchos de los asistentes. Esun gran estímulo para ellos verseen estos escenarios.”

Los días del 20 al 27 de abrilde 2007 pasarán a la historia devida de estos jóvenes como untiempo de progresión personal.No importarán las treinta ycinco horas de caminointernacional en un autobúseterno; en el recuerdo y en laaptitud quedará la experiencia.

Los ganadores del concursointerno en el más recientesemestre asistirán a PuertoRico en octubre a un concursode resistencia de cubos y yaqueda la convocatoria abiertapara los equipos siguientes en lamodalidad de Arte en elConcreto. Un camino continuode superación sin fronteras queafortunadamente encuentraimpulsores en el mundo.

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

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Esperanza Armendáriz yEdmundo Derbez García

n la BibliotecaUniversitaria RaúlRangel Frías sereunieron profesores

eméritos y maestros decanosde la UANL para distinguir atres brillantes académicos enactivo cuya labor docenterealizan en las aulasuniversitarias desde hace 45 y50 años.

Los homenajeados fueron losabogados Benito MoralesSalazar y Antonio ZapataCastellanos, ambos con 45 añosde servicio en la Facultad deDerecho y Criminología; y elmaestro Guadalupe EvaristoCedillo Garza, con 50 añoscomo docente en la Facultad deIngeniería Mecánica yEléctrica.

El rector José AntonioGonzález Treviño enumeró lascualidades que debe tener unmaestro universitario:mostrarse competente, culto,ameno, puntual, respetuoso,claro, sencillo, alegre,razonable, solidario, firme,simpático y con ampliacapacidad de escuchar yatender a los jóvenes.

“En estos tiempos, demanera especial, el maestrouniversitario debe traspasar lalínea del saber para abrir a losdiscípulos el horizonte del ser,motivándolos y orientándoloscon su ejemplo, con sutestimonio, para que ellostambién logren amar eseconocimiento, hacerlo propio,aplicarlo y enriquecerlo a lolargo de sus vidas.”

El maestro GuadalupeEvaristo Cedillo Garza tomó elmicrófono para hablar en vozde sus compañeroshomenajeados y asegurar quees un orgullo pertenecer a laplanta docente de laUniversidad y habercontribuido en forma modesta,a su engrandecimiento.

“Es sin duda un grancompromiso ser maestro de laUANL por ser la instituciónmás fecunda de investigacióncientífica del noreste ycontinuar con su tradiciónhumanista inspirada en elideario universitario de la tallade Gonzalitos, Alfonso Reyes yRaúl Rangel Frías.”

Han marcado una huellaexcepcional en su alma máter

Guadalupe E. Cedillo Garza

El reto deestar al díaVisiblemente emocionado yaferrado a la estatuilla queminutos antes recibiera elmaestro Guadalupe EvaristoCedillo Garza reconoce que “seestá quebrando”.

Con sus ojos humedecidosreconoce que la emoción esmucha, rodeado de su familiarecibe un reconocimiento justoy merecido. Celebra así susbodas de oro con la labordocente, actividad que inicióen la Escuela Industrial yPreparatoria Técnica ÁlvaroObregón y que continúa hoy enla Facultad de IngenieríaMecánica y Eléctrica.

A la pregunta de ¿cuáles sonlos retos del profesoruniversitario?, el maestroCedillo responde sin dudaalguna que el hecho de estar enla Universidad es todo un reto.

“Pues hay que seguir el pasosi queremos mantenernos y yopienso mantenerme, deperdido, otros 50 años, señalaentre risas, tenemos que estaral día.”

Ya en tono serio, dice queuno de los retos másimportantes es que losmuchachos salgancompetitivos.

“Tenemos en la ciudad,afortunadamente, una grancantidad de oferta educativa,pero creo que la nuestra es lamejor, los hechos lodemuestran, somos launiversidad que tiene másinvestigadores en el SNI que esla medida que se da para sabersi una institución es buena omala, ya no depende sólo de lapropaganda que le hagamos,hay alguien que nos mide, y enel noreste del país somos losmejores.

“Somos los que hacemos casi90 por ciento de lainvestigación científica en elnoreste y si eso no es serbueno, no se qué otra cosapodemos ser: somos muybuenos.”

Reconoce que las áreas deoportunidad son muchasporque el reto es mantenerseatento a los cambios.

“En algunas partes, en mifacultad tenemos ingenieríascomo la electrónica, lainformática, los materiales quese mueven muy rápido,entonces el reto es estar al día,constantemente investigando y

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En ocasión del Día del Maestro, el 15 de mayo, lasautoridades de la UANL congregaron a un grupo representativo delos seis mil quinientos maestros que forman el cuerpo docente dela máxima casa de estudios para rendirles un homenaje por suesfuerzo y dedicación en las aulas.

Guadalupe E. Cedillo GarzaMiembro fundador del STUANLen 1964Miembro del comité fundador de laEscuela de Graduados de laFIME, 1966Pionero en los laboratorios en elárea térmicaConsejero Maestro de la FIME en1967-1972, 1974-1984 y 1990-1999 a la fechaCoordinador del posgrado en laFIME, 1977-1984Director de la FIME, 1984-1990Ha participado en tres reformar aplanes de estudio de las carrerasde la FIMEMiembro de la ComisiónAcadémica del ConsejoUniversitario, 1984-1990Implementó en la FIME losprogramas doctorales enMateriales y Eléctrica, 1986Presidente del Comité Académicodel posgrado desde 2002 a lafechaActualmente es miembro de laJunta de Gobierno de la UANLpara el periodo de 1999 a 2010

GuadalupeE. Cedillo

Fotos: Pablo Cuéllar Zárate

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onalconocer los nuevos avances

para aportar nuestro granito dearena.”

Antonio Zapata Castellanos

Enseñando seaprendeEl maestro Antonio ZapataCastellanos es sincero y diceestar muy contento por elreconocimiento público que laUANL le otorga.

Zapata Castellanos es undistinguido jurista que durante45 años se ha consagrado alservicio de la Universidad através de su destacada labor enla Facultad de Derecho yCriminología y el HospitalUniversitario José EleuterioGonzález.

“Prácticamente nací en laUniversidad –dice–, yo ingresé ala escuela de bachilleres en 1950,la Universidad estaba muynueva, he visto todas sustransformaciones.”

Licenciado en CienciasJurídicas por la UANL,pertenece a la generación 1953-1958.

Inició como maestro cuandotodavía era pasante, así queantes de pisar las aulas de laUANL como maestro, lo hizo enuna escuela de comercio, unaescuela técnica, en la escuela debachilleres y cuando ingresó a lade leyes, “ya tenía muchocamino recorrido. La vocación lateníamos casi desde niños,siempre pensé ser abogado ymaestro porque me gustamucho transmitirconocimientos”.

Esta labor la ha desempeñadocon la filosofía de “inculcar en losalumnos la honestidad, ladecencia y la perseverancia en elestudio.

“Enseñando se aprende –agrega–, yo estoy muyagradecido con todas lasgeneraciones, todas han sidomuy respetuosas conmigo y losdirectores muy generosos, variosde ellos han sido alumnos ocompañeros míos de la escuela.

“El reto es prepararse, influire imbuir en los alumnos la

dedicación, el esfuerzo y sobretodo el estudio, que se siganpreparando porque cada día losretos son muy difíciles y hay queestar muy bien preparados,sobre todo en la profesión delabogado, donde las leyescambian constantemente ytienen que estar pendiente decada reforma, porque eso noshace más efectivos”, explica.

Benito Morales Salazar

Ser amigo másque maestroCuarenta y cinco años se dicenfácilmente, pero es toda unavida de servir a través de ladocencia, formando jóvenesávidos de conocimientos y conmuchos sueños, esta noble labor

Antonio Zapata CastellanosProcurador auxiliar de la defensadel trabajo en la Junta Central deConciliación y Arbitraje delEstado, 1962-1965Jefe del Departamento Jurídico delHospital Universitario, 1986 a lafechaForma parte del Comité de Ética ydel Comité de Transplantes delHospital UniversitarioApoderado jurídico general de laUANL, 1982 a la fechaConsejero Maestro suplente de laFacultad de Derecho, 1998-1999 y1999-2000Forma parte del Comité deExpediente Clínico y Comité deMortalidad del HospitalUniversitario

Benito Morales SalazarSecretario general de la UANL,1971Magistrado titular de la Tercera Saladel Tribunal Superior de Justicia enNuevo León, 1977-1980Presidente del Tribunal Superior deJusticia de Nuevo León, 1978-1985Presidente de la Comisión Nacionalde Tribunales Superiores de Justiciadel Fuero Común de la RepúblicaMexicana, 1982-1985Magistrado de la Sexta Sala delTribunal Superior de Justicia deNuevo León, 1985-1987Secretario del Ayuntamiento deMonterrey, 1991Procurador General de Justicia enNuevo León, 1991-1995Presidente de la Federación deColegios Profesionales de NuevoLeón, A. C., 1999-2000Profesor de Derecho Procesal en laFACDyC, 1962 a la fecha

la ha realizado el maestro BenitoMorales Salazar, quien pertenecea la planta de la Facultad deDerecho y Criminología.

Acompañado de su familia,este profesor nacido en CiudadValles, San Luis Potosí, recordóla primera vez que entró a unaula universitaria en calidad demaestro invitado por el director.

“Para mí fue motivo demeditación pues era una granresponsabilidad de formar a losmuchachos; sin embargo, medecidí y me ha gustado.”

Ha tratado de cumplir su laborbuscando “esa línea deacercamiento con los muchachospara que vean en él no al maestroque tiene la palabra sobre todos,sino a la persona que está frente aellos como un amigo para que seforme un diálogo y unacomunicación continua”.¿Cuál ha sido laretroalimentación que recibe delos jóvenes?

Su espíritu de juventud, deempresa, de no claudicar y dealegría, eso ha operado en míuna fortaleza a pesar desituaciones de salud que hepasado, pero que me hapermitido mantenerme conmucho gusto no obstante habertraspasado la línea de jubilación.

Este maestro universitarioreconoce que la Universidad hasido todo para él y que ama aNuevo León entrañablemente,aquí estudió, se casó, formó unafamilia, se realizó comoprofesional y sigue recibiendo loque para él son bendiciones.

“La docencia ha representadouna parte muy valiosa en la vida,tanto como persona comoprofesionista, he entregado estos45 años con mucho gusto ymucha alegría.

“Los 45 años que estamos aquísignifican el propósito que noshicimos desde un principio debrindar a la Universidad un pocode lo que nos dio. Lo seguimoshaciendo con cariño, dedicacióny esfuerzo y sobre todo conmucha vocación.”

Antonio Zapata

Benito Morales

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Lizbet García Rodríguez

uevos nombres seinscribieron en lalista honorable deciudadanos

neoleoneses que han recibido laPresea al Mérito Cívico. Elviernes 18 de mayo en el Teatrode la Ciudad, la edición 2006 delpremio institucionalizado por elGobierno del Estado hace másde dos décadas, retribuyó latenacidad de trece hombres ymujeres ordinarios, que hanhecho del día a día unaaventura de voluntadesextraordinarias.

Cinco de los favorecidos conla distinción dedican losepisodios de su vida aengrandecer el nombre de laUniversidad Autónoma deNuevo León: en el rubro dedesarrollo político, fue

Cinco de los favorecidos con la máxima distinción que otorga elGobierno del Estado dedican los episodios de su vida aengrandecer el nombre de la Universidad Autónoma de NuevoLeón desde distintos ámbitos, la cátedra, la investigación, lapromoción cultural, el deporte y la beneficencia.

Mérito Cívico

premiado Hiram de LeónRodríguez, de la Facultad deDerecho y Criminología; enlabor social la presea llegó hastaMiguel Carlos BarragánVillarreal, presidente delConsejo Consultivo Externo dela UANL; Elsa GarcíaRodríguez en la categoría dejuventud Oliverio WelshLozano en investigaciónmédica y deporte y RogelioVillarreal Elizondo por su laboruniversitaria.

Desde 1986 se hanreconocido a 356 personas conesta medalla, como unamanera de dignificar losaportes ciudadanos en lasdinámicas públicas, privadas,sociales, educativas, culturalesy de trascendencia generalpara la humanidad.

La ceremonia solemnepresidida por el gobernador del

estado, José NatividadGonzález Parás; la presidentadel Consejo de DesarrolloSocial, Alejandra RangelHinojosa, autoridades estatalese invitados, reveló el devenirde estos personajes, ejemplosde virtud y búsquedaconstante hacia un mejorentorno para la vida.

Rosaura Barahona fuereconocida en el rubro delperiodismo, la distinción a lapromoción cultural fueotorgada a Nina Zambrano deAmstrong, por su trayectoriaen las artes fue galardonadoEnrique Canales Santos. JesúsContreras Hernández recibió lapresea por sus méritos deheroísmo, mientras el popularJosé Isabel Jiménez “Chabelo”fue reconocido por su laborcomo cronista deportivo. Enpromoción y desarrollo

educativo fue laureadaGuadalupe Rodríguez deAnaya y la maestra YolandaBlanco García recibió honorespor su largo camino en ladocencia.

De manera póstuma fueronenaltecidos los honores de donHilario Navarro Luna en sulabor campesina.

El decreto No. 17 queinstituyó las bases generales delreconocimiento fue publicadoen el Periódico Oficial delEstado el 27 de diciembre de1985 y estipulaba que “lainstitución de un premio comoreconocimiento al méritocívico, tiene por objetoestimular y valorar la conductade los ciudadanos del estado,que en sus diversasmanifestaciones participan demanera notable en el desarrollocientífico, social y humano dela entidad”.

Hiram L. de LeónRodríguezDesarrollo político

ació en Saltillo,Coahuila, el 6 dejulio de 1943,abogado de

profesión, egresado de laUANL en 1965, ha estudiadodos maestrías, una en DerechoLaboral y otra en DerechoMercantil.

Como catedrático fuefundador de la maestría de laFacultad de Derecho yCriminología de la UANL, fuediputado federal por NuevoLeón a la 55° legislatura delHonorable Congreso de laUnión, ha efectuado iniciativasen materia federal a losartículos 3, 105, 115constitucionales, reformas a laLey General de SociedadesMercantiles, reformas al CódigoPenal Federal, reformas a laLey del Instituto Mexicano delSeguro Social y a la Ley deRehabilitación y Quiebras deEmpresarios Mercantiles.Diputado local, integrante de la

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Reconocen con presea al

a universitarios

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70° legislatura del HonorableCongreso de Nuevo León.Político de gran tolerancia, seformó al lado de grandeshombres, destacando de modoespecial la figura de donRicardo Margáin Zozaya.

De León es un luchadorincansable por la democracia,dispuesto siempre al debate delas ideas, hacedor de aquello enlo que cree a la vez queentiende y admite puntos devista distintos. Se le reconocetanto en las aulas universitariascomo entre la clase políticalocal y nacional.

“De la política –ha dicho–también se pueden hacerestudios y análisis conautenticidad, quienesentiendan que tiene que darsela alternancia en el poderhabrán avanzado un grantrecho del camino que nos faltapara alcanzar mayores nivelesde cultura política en aras delbien común. Creo que en estoNuevo León ha sido punta delanza y seguirá siéndolo.”

Ha publicado obras deinvestigación como Historiade la seguridad social enMéxico, Ley de ConcursosMercantiles: reflexiones;Teoría jurídica-social en elsiglo XXI; Democracia ypartidos políticos en laactualidad mexicana y AgustínBasave: perfil de unintelectual, entre otros.

Ha recibido preseasimportantes entre las quedestacan la Medalla a laInvestigación Jurídica Dr.Agustín Basave Fernández delValle, la Medalla ValoresJurídicos Iustitia, Jesús C.Treviño, Justicia, Seguridad,Verdad, Lealtad, Honestidad yHumanitarismo en el 2002 y lamedalla Dr. Arturo SalinasMartínez.

Miguel CarlosBarragánVillarrealLabor social

ació en Monterrey el22 de marzo de1932, ha sembradosu ejemplo en

cuatro hijas y doce nietos.contador público y auditor por laUANL.

A los 16 años se incorporó a laempresa familiar BebidasMundiales y su primer trabajofue en la carpintería,paulatinamente fueincorporándose a otras áreas ydada su formación académicaestuvo a cargo de la direcciónadministrativa de la empresa pormuchos años.

En 1979 propusoinstitucionalizar las empresas,dando paso al grupo Procor, en2001 el grupo se fusiona conembotelladoras de Coca Cola delnorte del país y se obtuvo comoresultado la embotelladora Arca.

Es miembro del consejo deadministración de empresasajenas a esta industria, comoTelmex, Servicios Aduaneros delBravo, Afirme Grupo Financieroy Grupo Index.

Incursionó en los ámbitosperiodísticos comoadministrador de la EditoraCronos, S.A.

Fue presidente del PatronatoUniversitario, es miembro de laJunta de Gobierno delPatrimonio de BeneficioUniversitario, presidente delConsejo Consultivo Externo de laUANL, actual vocal y presidentefundador de la FundaciónUANL, entre otros.

Fue alcalde suplente de laciudad de Monterrey, esmiembro del Consejo de laComisión Estatal de Derechos

Humanos, presidente del premioanual de periodismo “FranciscoCerda Muñoz” y miembro delConsejo del Patronato PremioLuis Elizondo.

Recibió innumerablesreconocimientos del clubMéxico-Palestino, la UANL, lamedalla Alfonso Reyes del ClubRotario de Monterrey, por sulabor filantrópica y humanista, lapresea Ricardo Margáin, delConsejo Estudiantil deEmpresas Familiares por sucolaboración en el Segundo Forode Empresa Familiar, Jóvenesen Acción. Recibió un homenajepor parte del club de beisbolSultanes de Monterrey y de laCámara Nacional de Comercio,

Servicios y Turismo deMonterrey, la presea Pedro MaizArzuaga.

El espíritu de respeto ysolidaridad hacia los miembrosde la comunidad nace con él,esta en su forma de ser, en sugénesis misma, y le viene porherencia de otro gran mexicano,su padre don Manuel Barragán.

Elsa GarcíaRodríguezJuventud y deporte

ació el 8 de febrerode 1990, sus padresLauro y María lahan apoyado desde

que estrenaba susentrenamientos hace diez añosatrás en el Regio ClubGimnástico.

Actualmente estudia en laPreparatoria No. 3 de la UANL.En 1999 en México, D. F.,durante la copa internacionalBenito Juárez obtuvo cincomedallas de oro.

En el año 2000 recibió unreconocimiento del Injude,actualmente INDE, porparticipar en la OlimpiadaInfantil y Juvenil.

Forma parte de la esperanzaolímpica de la FederaciónMexicana de Gimnasia, A. C., yla medalla Dionisio AguilarGonzález otorgada por laAsociación Gimnástica delEstado de Nuevo León.

Destacan cinco medallas deoro en la Olimpiada InfantilNacional, premio a la mejor

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NMiguel CarlosBarragán

Hiram L. de León

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deportista de Monterrey,mexicana mejor calificada tantoen España como en El Salvador,seis medallas de oro en laOlimpiada Infantil y Juvenil2003, y en noviembre recibió elPremio Estatal del Deporte enNuevo León.

En 2004 obtuvo medalla deoro en Honolulu, Hawai, en lacompetencia Pacific Alliance,tres medallas de oro en el RiverWorld Clasic de San Antonio,Texas. En el 2005 alcanzó cincomedallas en Alemania (un oro,dos platas y dos bronces) en unevento anual de gimnasia que secelebra desde hace treinta años.

En el D.F. recibió cincomedallas oro en el CampeonatoNacional de Gimnasia, en lascopas del mundo en Francia yAlemania en marzo de este añoobtuvo cinco medallas en ladisciplina de gimnasia, fuehomenajeada por el rector de laUANL, José Antonio GonzálezTreviño.

En los Juegos DeportivosCentroamericanos y del Caribede 2006, celebrados enCartagena, Colombia, obtuvotres preseas doradas en equipo,barras asimétricas y piso, y unamás de bronce en salto decaballo.

Actualmente se prepara parasu clasificación a los juegosolímpicos de Beijing en 2008, yademás lo hace rumbo alCampeonato Mundial deGimnasia Artística que se llevaráa cabo del 16 al 24 de octubre deeste año en Dinamarca.

Sus pocos años no le restaronestatura a Elsa en esta entrega

de la presea al Mérito Cívico, suestampa de mujer ejemplorebasa las apariencias inexpertasde la juventud y la muestracomo un indiscutible baluarte.

Rogelio VillarrealElizondoLabor universitaria

ació en Monterrey,Nuevo León, el 12de mayo de 1953, eshijo de Rogelio

Villarreal Maldonado y ConsueloElizondo Pruneda; su esposa esla señora Olivia Arizpe Guillén,con quien procreó cuatro hijos,Rogelio, Carlos, Janeth yZuzanca. Es un personaje clavedel teatro de Nuevo León.Cuenta con una trayectoriaartística de treinta y seis años.Ha dirigido más de setentamontajes y realizado más detrescientos diseños deiluminación, ha trabajadodurante treinta y dos años en laUANL, en el área de artesescénicas en la entidad y comopromotor de la cultura,convirtiendo las artes enpatrimonio colectivo.

Sus inicios como actor fueronen la obra de teatro El cepillo dedientes en 1969, y como directoren 1974; imparte clases en lasaulas universitarias yparticulares, ha contribuido a lafundación de teatros, laorganización de cursos,diplomados, talleres, a laadministración de espaciosculturales y académicos y a lacolaboración general del arte.

Participa con las obrasZaratustra en el FestivalNacional de Teatro Universitarioen Durango, con El caballero deOlmedo, en el 5° Festival ClásicoEspañol en El Paso, Tejas, en1980, e inaugura con la obraEmigrados el TeatroUniversitario de Hermosillo,Sonora, esa misma obra sepresenta además en la 5ªMuestra Nacional de Teatro enGuadalajara, Jalisco, en 1981.

Con las obras El gran deschave yYerma participa en el PrimerEncuentro Estatal de Teatro enNuevo León, recibiendo con estaúltima mención honorífica pormejor producción escénica y mejorescenografía, así como mención dehonor por su trayectoriaprofesional en el teatro.

Fue director de la Facultad deArtes Escénicas de la UANL.Dio inicio a la construcción delaula de prácticas escénicas, unteatro del que realizó el diseñodel equipo técnico, deiluminación y de audio.

Fue coordinador de teatro de lasescuelas primarias y secundariasde la Secretaría de EducaciónPública. Dirigió la Escuela deTeatro de la Asociación Nacional deActores y coordinó el Teatro de laEstación de la Casa de la Culturade Nuevo León.

En 2001 es designadocoordinador general de eventosespeciales de la SEP, puesto quedeja en 2003 para ocupar el desecretario de Extensión y Culturade la UANL.

“Creo que las cosas debenhacerse para que sirvan a lacomunidad, para que ahí trabajen

los artistas también y si es unteatro bien equipado, cómodo y lesgusta como está, yo con eso mesiento muy satisfecho.”

Oliverio WelshLozanoInvestigación científica

ació enMontemorelos,Nuevo León, el 17de diciembre de

1939, estudió en la Facultad deMedicina de la UANL y serecibió como médico cirujanopartero en 1962, cursó estudiosde posgrado como residente endermatología del HospitalUniversitario en la Universidadde Michigan, EstadosUnidos,1966-1969, y cursó eldoctorado en Medicina en laFacultad de Medicina de laUANL. Ha recibido un sinfín dereconocimientos y honores,entre los que destacan, menciónhonorífica por la AmericanMedical Association en sureunión anual llevada acabo en laciudad de Nueva York, en juliode 1969, además por muchosotros trabajos en los que haparticipado como investigador.Ha sido presidente del ConsejoMexicano de Dermatología demayo de 2001 a mayo de 2003,además de encargado derelaciones internacionales delmismo consejo desde julio de2003, así como también ha sidodistinguido profesor emérito dela UANL en septiembre de 2004.Dentro de sus actividadesadministrativas, resalta el habersido subdirector de pregrado dela Facultad de Medicina de laUANL, abril-diciembre de 1971y en 1980; miembro del ConsejoTécnico del Centro deInvestigaciones Biomédicas,1975-1979; además de fundadory director del LaboratorioInterdisciplinario deInvestigación Dermatológica,1998-2003 y coordinador deInvestigación Básica del Serviciode Dermatología del HospitalUniversitario de la UANL, desdeenero de 2004..

En el área docente, haparticipado tanto como profesorexponente, como profesorcoordinador de universidades deMéxico, Estados Unidos, Londres,Venezuela, Berlín, Atlanta,Montreal, Nueva York, CostaRica, Guatemala, Brasil, Viena,entre otras; aunado a esto hapublicado más de cincuenta ycinco artículos y ha colaborado encapítulos en más de dieciséis libros.

“Hemos logrado hacermucha investigación, llevar acabo mucho trabajointerdisciplinario a nivelmundial”, expresó.

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Pedro Hernández Martínez *

a tutoría en el nivelmedio superior y su-perior en la UANL hagenerado una corrien-

te positiva y sui generis de apoyoacadémico y de formación integralpersonalizado y sistemático anuestros alumnos contemplandoaspectos preventivos y remedialesen sus modalidades individual ygrupal. Sin afirmar que la tutoríasea la panacea que evitará el bajorendimiento escolar, el rezago y ladeserción de nuestros alumnos,me atrevo a afirmar que es de losprocesos más viables y acertadospara combatirlas.

Se sustenta en los programas yproyectos de mejoramiento de laplanta académica; atención ydesarrollo integral a estudiantes,difusión y extensión de la culturay el arte, apoyo al deporte uni-versitario, etc.

El interés y apoyo institucionalde nuestra Universidad a la tutoríase manifiesta al asignar la respon-sabilidad de coordinar el SistemaTutorial en la UANL a la Direcciónde Orientación Vocacional y Edu-cativa, la cual deberá homogenizary establecer el procedimiento, laoperatividad, su normatividad ysus alcances, proporcionando asírumbo y certidumbre al quehacery acción tutorial,

La tutoría en la UANL inicia conmás buena fe que conocimientos,adecuándose a las necesidades yrealidad de la institución, estandoactualmente en un proceso demaduración y homogenización,recordemos que “la única manerade aprender tutoría es haciendotutoría”.

Es vital que los tutores y prin-cipalmente coordinadores detutoría en la UANL colegiada-mente unifiquemos criterios, re-troalimentándonos, promoviendola investigación y participandoactivamente en todos los eventosrelacionados con la tutoría; de-sarrollo humano, adolescencia,adicciones, violencia, educación,formación, sexualidad, género ysalud, etc., en todos los niveles pa-ra lo cual se requiere que los di-rectores y funcionarios universi-tarios apoyen a la tutoría y a lostutores compartiendo así la mismavisión que nuestras máximasautoridades universitarias.

La acción tutorial se apoya engeneral en la siguiente hipótesis:

“Si bien los alumnos con bajorendimiento escolar son personasintelectualmente capaces, es de

La trascendencia de la tutoría, accióntutorial y los tutores en la UANL

ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA

suponer que las causas de re-probación ocurran por problemasno orgánicos, entonces, si en-contramos dichas causas con laacción tutorial, formación, apoyodel tutor y el compromiso deltutorado, es altamente probableque ocurran cambios que leayudarán a modificar y mejorarsu rendimiento escolar.”

Los tutores afirmamos desdeesta hipótesis que en la mayoríade las veces la reprobación o bajascalificaciones no son el problemaen sí, sino la consecuencia de unproblema o serie de problemas yque a través de la tutoría se po-drían detectar, estando así encondiciones de ayudar a nuestrostutorados a través de herra-mientas tutoriales.

La tutoría además ayuda a losestudiantes en su formación in-

adolescente de nuestros alumnos,caracterizada por su complejidady ser netamente formativa pueslo que en ella ocurra, influirá ydeterminará en gran medida suidentidad, personalidad y desa-rrollo (éxito o fracaso) en su vidauniversitaria, en la sociedad y ensu etapa adulta, de aquí la im-portancia de la buena preparacióny formación de los tutores.

Ser tutores conlleva privilegiosy grandes responsabilidades conlos alumnos tutorados, padres defamilia, compañeros maestros notutores, con nosotros mismos,autoridades administrativas denuestras preparatorias, facultadesy por supuesto con nuestraUniversidad.

Privilegios, porque ejercemosun liderazgo (aun sin propo-nérnoslo) en nuestros alumnos

familia en su labor educadora, sinconfundir ni pretender tomar suspapeles pues ello sería un graveerror en el proceso tutorial.

Responsabilidades, porque im-plica compromiso, preparación,conocimientos, trabajo, confiden-cialidad, confianza, respeto, espí-ritu de servicio, empatía, fortalezay claridad para lograr los objetivosde la tutoría, las necesidades deltutorado y la visión y misión de laspreparatorias y la UANL.

Debemos valorar y revalorar elpapel de docentes tutores, es ne-cesario que la comunidad uni-versitaria reconozca la impor-tancia de la función del tutor, yaque implica trascendencia ydesarrollo personal, fortale-cimiento de su calidad como per-sonas, debemos recordar que:“nadie puede dar lo que no tiene”.

Ser tutor implica ir de lo me-ramente formal a lo trascen-dental, esto significa una nuevarelación con el alumno, una re-lación que nos exigirá dar mas alláde lo que tradicionalmente implicaser docente, de ahí la importanciade nuestra formación y prepara-ción permanente no como unaconcesión sino como imperiosanecesidad.

Como tutores debemos saberayudar al alumno sin sustituirlo nianularlo, esperar sin desesperar,poseer y ejercer la autoridad perosin ser autoritarios, inquietar alalumno sin llegar a angustiarlo;educar evitando manipular;sugerir sin tener que imponer;exigir sin tener que castigar;cuándo se debe hablar sin ignorary cuándo es necesario callar, vivirla inquietud y contradicciones deljoven de hoy esperando laseguridad del mañana, curar laherida causando el menor dolor,valorar al alumno sin adularlo,educar sin renunciar a enseñar.

El saber lo anterior llevará a lostutores a ser afectuosos sin serprotectores, educadores sin dejarde ser amigos, amigos sin dejar deser educadores, tolerantes sin serdébiles, comprensivos sin ser in-genuos, atentos sin ser adula-dores, vigilantes sin ser policías,confidentes sin ser entrometidos,valientes sin ser agresivos; libressin huir de los compromisos,seguros sin ser arrogantes, jovialessin dejar de ser adultos.

Albert Einstein señaló: “Nointentes ser una persona de éxito,sino convertirte en una personade valor”, dicha frase para mírepresenta de alguna forma lamisión de la tutoría, de apoyo anuestros alumnos a convertirseprimeramente en personas devalor (queridas, respetadas,escuchadas, tanto en el nivelintelectual como afectivo) y asíserán muy exitosos de por vida.

L

* Coordinador del Centro de ApoyoTutorial en la Preparatoria No. 9pedro_hmtz@yahoo.com.mx

tegral (proyecto de vida, de-portes, fortalecer sus factoresprotectores, habilidades, valores,identidad, creatividad, auto-estima, género y salud, actitudespositivas, compromiso, susten-tabilidad, espíritu de trabajo,respeto, servicio, autorregula-ción, empoderamiento, aserti-vidad, resiliencia, etc.).

Por eso los beneficios de laacción tutorial van más allá delquehacer universitario puesimpacta positivamente en eldesarrollo humano y personalidadde nuestros alumnos, trascen-diendo inclusive en su vida futuray por consecuencia en la sociedad.Este puede ser el alcance y tras-cendencia de la tutoría, princi-palmente en el nivel mediosuperior, coincidiendo con la etapa

tutorados, convirtiéndonos en susguías, amigos, consejeros, maes-tros, confidentes, trascendiendopositivamente en su identidad ypersonalidad e influyendo en suresiliencia y empoderamientocomo estudiantes y seres humanosal fortalecer sus factores protec-tores reduciendo así sus factoresde riesgo.

Contribuimos con las institu-ciones al crear o reforzar un am-biente de conocimientos, libertad,tolerancia, de escucha, respeto yservicio, con empatía y armo-niosidad, siendo además factoresde contención de conductasantisociales, transmisores yreforzadores de los valores fami-liares, los propios, de nuestraspreparatorias y nuestra almamáter. Apoyamos a los padres de

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cultu

ra

La Biblioteca Universitaria CapillaAlfonsina celebra el aniversario 140del triunfo de las tropasrepublicanas en Querétaro con unaexposición bibliográfica que consisteen una selección de cuarenta ynueve publicaciones, que incluyeperiódicos de la época, libros enfrancés e inglés y ciento cincuentaimágenes proyectadas por unmonitor.

Esta exhibición es parte delPrograma de Difusión de Acervos dela Capilla Alfonsina que dirige

Difunde Capilla acervo de la Intervención Francesa

Minerva Margarita Villarreal, en unafán de apoyar la tarea académica yde investigación de la comunidaduniversitaria y el público en general.

Raúl Martínez Salazar,responsable de la Sala de Historia,reunió el material de la exposiciónque presenta documentos inéditoscomo la carta de despedida delgeneral Miguel Miramón a suhermano Carlos, fechada el 16 dejunio de 1867, antes de ser fusiladojunto con Tomás Mejía yMaximiliano en Querétaro y el diarioescrito por la esposa de un capitándel ejército imperial donde relata deprimera voz la guerra, muerte ydesesperación. Para apoyar estaexhibición el maestro MiguelGonzález Quiroga dictó la ponencia“Juárez y Vidaurri: dosprotagonistas en la intervenciónfrancesa”.

El catedrático de la Facultad deFilosofía y Letras dijo que en lahistoria se construyen muchos mitosy leyendas, pero al tener a la manoeste tipo de documentos ayuda aderrumbarlos y acomodarnos a larealidad.

“Hay que conocer el pasado comouna actitud o valor que nos sirvehoy, adoptar una actitud crítica ybuscar siempre la verdad, cueste loque cueste”, sentenció. (EsperanzaArmendáriz)

Rescatar las críticas decine silente realizadas en1915 y 1916 por losescritores mexicanosAlfonso Reyes y MartínLuis Guzmán fue elobjetivo de “Fósforo…regresa al cine”,presentado en la Sala deProyecciones CinemaFósforo del Colegio CivilCentro CulturalUniversitario.

El ciclo fue organizadopor el cinematógrafoimperial Folía Lumiére,creado recientemente enMéxico para la difusióndel cine mudo; laSecretaría de Extensión

Regresó Alfonso Reyes al ciney Cultura, a través de laCapilla Alfonsina,Conaculta-Fonca y laFilmoteca de la UNAM.

Este proyectoconsistió en exhibir unaserie de películasmusicalizadas en vivopor la pianista DéborahSílberer y comentadaspor Ulises SánchezSegura, quien reprodujola crítica que sobre ellahiciera Reyes.

La programaciónincluyó El capataz (1916)de Charles Chaplin; Elgolem (1914) de PaulWegener; El bombero(1916) de Charles

Chaplin; Juve contraFantomas (1913) de LouisFeuillade; Carmen (1915)de Cecil B. de Mille;Assunta Spina (1915) deGustavo Serena/Francesca Bertini yCabiria (1914) deGiovanni Pastrone.

Rogelio VillarrealElizondo, secretario deExtensión y Cultura,explicó que la pequeñasección cinematográficaque escribían llamada“Frente a la pantalla” enel semanario Españaposiblemente inauguró lacrítica del género enlengua española.

Con esta exploraciónretrospectiva a la obracrítica cinematográficade Alfonso Reyes yMartín Luis Guzmán,hay la oportunidad deconocer una faceta másde la extensa obra delregiomontano universal,comentó MinervaMargarita Villarreal,directora de la CapillaAlfonsina. (JessicaBalderas Salazar)

Pluma y color en el espaciode arte de la FIMEIgnacio González Quiroz expone “Pluma y color”en el espacio de arte de la FIME donde presentaobras en óleo, pastel, acrílico y bolígrafo en las queplasma diversos temas tanto convencionales comoconceptuales sujetos a un estilo plumeado.

Se trata de una muestra de veinticinco cuadroscon su trabajo más reciente donde destaca supeculiar estilo de línea continua plasmada en dos otres yuxtaposiciones para dar forma, fuerza ycolorido a su creación. “Me identifico más con esteestilo que he ejercido después de cierto dominio delas demás técnicas, porque se sale de lo común,aunque tampoco estoy inventando el hilo negroporque me inspiré en el viejo pintor italianoGionavvi Sedantini”.

El artista regiomontano que se consideraautodidacta ha logrado a través de la variedad detécnicas el diseño, la composición y lo másimportante, reflejar la originalidad en cada uno desus temas y lenguajes: convencional,impresionismo, cubismo, simbolismo ygeométrico. “El pintor siempre está buscando suidentidad personal para expresar sus sentimientos,su manera de ver la vida basándose en vivencias,pensamientos, diálogos, imaginación”, explica.

Gloria Esther Barocio Pedraza señaló que esta esla decimotercera exposición en el espacio del artede la FIME en casi cuatro años de su inicio en losque se han presentado más de trescientas obras.

El director de la facultad, Rogelio Garza Rivera,señaló que este proyecto está destinado afortalecer la formación integral de los futurosingenieros, “el objetivo principal es promover ydifundir las diferentes manifestaciones culturales yartísticas entre nuestros estudiantes y maestros”.

“Pluma y color” permanece hasta el 8 de junioen la sala de usos múltiples del edificio deDesarrollo Estudiantil. (Edmundo Derbez García)

Lanza FAV convocatoria asimposio internacionalLa Facultad de Artes Visuales dio a conocer laconvocatoria para el II Simposio Internacional deEstudios Visuales, “Horizontes (im)posibles” quetendría lugar en el Aula Magna del Colegio CivilCentro Cultural Universitario los días 23, 24 y 25de abril de 2008.

La convocatoria quedó abierta a catedráticos delas artes visuales a exponer su trabajo en dicho forode expresión, en cada una de las cinco mesas deponencias, explicó la coordinadora general delevento, Lorena Estrada Quiroga.

“Esperamos recibir propuestas de todos locatedráticos de las universidades nacionales,entrarán a una etapa de selección y los trescoordinadores elegirán cinco trabajos para que sepresenten en el simposio”, explicó.

En cuanto a la comisión académica del simposio,Mario Alberto Méndez Ramírez, explicó que elevento girará alrededor de tres temas: estudiosculturales, estudios visuales y cultura visual.

Además de la exposición de trabajos habrá seisconferencias magistrales con personajes de primernivel, están por confirmar, por el lado de losproductores, Santiago Sierra, Guillermo del Toro,Guillermo Arriaga y Alfonso Cuarón.

Por su parte, la directora de la facultad, HildaMargarita Gutiérrez Ríos, resaltó que “es un áreadel conocimiento en conformación y esa es la razónpor la que asumimos el compromiso de trabajar enesa línea”. Mayores informes: www.artes-visuales.net. (Jessica Balderas Salazar)

Suplemento culturalAño 4, Número 56

flama@seyc.uanl.mx

flama V I D A U N I V E R S I T A R I A1 de junio de 20072

Universidad Autónoma de NuevoLeón

Ing. José Antonio González TreviñoRector

Dr. Jesús Áncer RodríguezSecretario general

Lic. Rogelio Villarreal ElizondoSecretario de Extensión y Cultura

Dr. José Garza AcuñaDirector de Publicaciones

Vida Universitaria

Lic. Edmundo Derbez GarcíaDirector informativo

Lic. Hernando GarzaEditor

Diseño Gráfico Alejandro Derbez GarcíaDiseño Editorial Elena Herrera M.Corrección y estilo Genaro HuacalFotografía Pablo Cuéllar ZárateReporteras Jessica Balderas Salazar yVerónica Zapata Rivera

Colaboradores Reynol PérezVázquez, Mónica Hernández-Roa,Eduardo Crisóstomo, ZacaríasJiménez, Alma Ramírez, RocíoCárdenasDistribución David BarrónConsejo editorial Alejandra RangelHinojosa, Silvino Jaramillo Osorio,Jorge Villegas Núñez, José LuisEsquivel, Roberto Silva Corpus ySalvador Guajardo

Se reciben colaboracionesde universitarios:artículos, ensayos, poesía,reseñas, cuentos cortos,fotografía. Enviálas contus datos completos. Losmateriales estarán sujetosa revisión.

Participa en flama

HERNANDO GARZA

on el concierto de la OrquestaD’ Luxe, dirigida por el maestroSergio Adrián Barbosa, cerrócon broche de oro las jornadasculturales y art íst icas de la

onceava edición del Festival Alfonsino UANL2007, realizado del 17 al 27 de mayo, y elprimero, realizado en el Colegio Civil CentroCultural Universitario, fiesta que se lleva a cabopara conmemorar el 118 aniversario del nataliciodel humanista Alfonso Reyes. El público tambiéngozó con la música de los conciertos de PopTenors: Ram de la Peña, Rico Coppola y JulioGranados, acompañados por la Orquesta dePlata y el músico Enrique Escalante, quienofreció el espectáculo musical “Excalante… ysu mundo”. Otro de los conciertos delprograma fue el de “Tango…y Carlos Gardel”con los intérpretes Sergei y Natalia Tibets,Hernán González Rico y Daniel Mendelson; yel del Trío Arfeus, formado por Marieta Iotova,Stanislav Ouchinkin y José Enrique Guzmán, queofrecieron un programa con canciones nacionalesen “Añoranzas mexicanas”. Además de la guardiade honor al monumento a quien fue uno de losprimeros críticos de cine en lengua española, laceremonia inaugural estuvo encabeza por el rectorde la UANL, Ing. José Antonio González Treviñoy autoridades universitarias, estudiantes y maestrosde la máxima casa de estudios. Otro de los actosfueron las presentaciones de la biografía Caballerode la voz errante del crítico y editor Adolfo Castañóny el de la correspondencia epistolar entre el propioReyes y el literato venezolano Mariano Picón-Salasen la obra Odiseos sin reposo…, del sudamericanoGregory Zambrano, libro coeditado por laUniversidad de los Andes de Mérida, Venezuela,y la UANL. Esta visión más allá de las fronteras setuvo con la presentación del libro Periodismo al rasdel boom. Otra pasión latinoamericana de narrar delperiodista venezolano Daniel Centeno,presentado por el autor nicaragüense Sergio

En la presente entregaArmando GerardoSantos Uruñuela nospresenta un artículosobre la escritorabritánica VirginiaWoolf (1882-1941),quien cumple 125 añosde nacida. Lúcidainteligencia femeninade la primera mitad delsiglo XX y de graninfluencia en lostiempos posteriores.Por otro lado, JessicaJaramillo nos ofreceuna entrevista con lamaestra, bailarina ycoreógrafa DoloresBernal por sus treintaaños de trayectoria enla danzacontemporánea,carrera que inició en lahoy Facultad de ArtesEscénicas de laUANL. En la reflexiónsobre el arteconceptual, en cuantoal objeto y la palabracomo arte, Manuel deJesús CervantesJaramillo escribe elensayo “Discurso-objeto:conceptualismo y otrassoluciones del arte y lapalabra”. Y en lasección deCuestionario Flama, labailarina Judith Téllez.

ALFONSINORamírez, quien ofreció una conferencia conmotivo de los cuarenta años de la publicaciónde la novela Cien años de soledad de Gabriel GarcíaMárquez, aniversario que igualmente seconmemoró con una lectura pública. Otroaniversario conmemorado fue el homenaje a loscuarenta años de la partida del poeta exiliadoespañol Pedro Garfias y la develación de suescultorrelieve en el Pasillo de los Escritores enla Facultad de Filosofía y Letras. Enconferencias, la crítica de arte Raquel Tibol,hiperactiva a sus 83 años, habló de la relaciónde Reyes y las artes visuales, tema pocoinvestigado, y el doctor en l i teratura einvestigador, Vicente Quirarte, habló en la sesiónde la Cátedra Raúl Rangel Frías de los viajerosmexicanos en el siglo XIX. En este Alfonsino, ladanza estuvo representada por dos espectáculos:el de “Danzas íntimas”, presentado por el grupode danza contemporánea Arte Móvil Danza Clan,uno de los conjuntos de bailarines con mayortrayectoria en el estado y el de “Presencias” porparte del Taller de Danza Contemporánea de laFacultad de Artes Escénicas, bajo la dirección deSunny Savoy.

El teatro contó con dos montajes: el monólogoLa última cinta de Krapp, pieza desconocida deSamuel Beckett que a cincuenta años de haber sidoescrita es vigente, y dirigida por Eduardo RuizSaviñón; y El diputado del chihuahuense EdebertoGalindo, con la realización a cargo de Luis Martíny el Taller de Teatro de la Facultad de ArtesEscénicas. Dos visiones críticas sobre el mundo:una sobre la desolación humana y la otra sobre elpanorama político mexicano. En las jornadas seincluyeron la apertura de la exposición plástica “Alnorte del paraíso” de la nuevoleonesa MarthaChapa y la proyección de cortos experimentalesde los años 70 de Francisco Oliver. Abanicocultural de diversas disciplinas artísticas, diversocomo la visión del legado del genio regiomontano,siempre necesario, hoy mucho más.

Rotafolio

C

Ecos del Festival

2007

Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A1 de junio de 2007

Discurso-Objeto:

MANUEL DE JESÚSCERVANTES CAMARILLO

CONCEPTUALISMO Y OTRAS SOLUCIONES DEL ARTE Y LA PALABRA

HAY DISCURSOS LÓGICOS Y DISCURSOS POLÍTICOS, ANTE EL ARTE Y ANTE LAS COSAS, Y, EN EL CASODE JOSEPH KOSUTH, LAWRENCE WEINER Y ALGUNOS OTROS ARTISTAS QUE HAN SIDO AUTORES

INTELECTUALES DEL CONCEPT ART, HAY UNA DETERMINACIÓN POR QUE LOS OBJETOS DEL ARTE YLOS OBJETOS DE LA REALIDAD TENGAN SENTIDOS DISTINTOS.

flama 3

V I D A U N I V E R S I T A R I A / Plástica1 de junio de 20074

La división entre formas y contenidos,entre materias y conceptos, hacomenzado a difuminar la noción dedocumento ad litteram y sobre todocuando los textos usados en el arte seconvierten en objetos.

Es casi imposible discutir de arte en generalsin expresarse por medio de tautologías…[1]

Joseph Kosuth

1. El artista puede construir la pieza2. La pieza puede ser fabricada3. La pieza no necesita ser construida[2]

Lawrence Weiner

El documento entendido como untruco es el arma más poderosa de lahistoria del arte para hacer entender elarte y a pesar de que suelen usarse coningenuidad, los textos de artistas nuncapueden ser un acto inocente, la palabratruco debe pasar a primer plano.

Bajo esas especificacionesentendemos que el arte es discursivo.De cualquier forma hay discursoslógicos y discursos políticos, ante elarte y ante las cosas, y, en el caso deJoseph Kosuth, Lawrence Weiner yalgunos otros artistas que han sidoautores intelectuales del concept art,hay una determinación por que losobjetos del arte y los objetos de larealidad tengan sentidos distintos.

El discurso de J. Kosuth, L .Weiner y

hecho consecutivo no un plan detrabajo-acción o un proyecto antiarte,pero implícitamente un proyectoantimateria.

Sin embargo, una disidencia, pues deesos cuatro pasos, todo el arte de museose ubicaba en el primero, en larepresentación de los objetos; esta vez seenuncia la separación entre la realidad yel arte. Esta serie de ocurrencias detodas formas no implican un avanceteórico, sólo un espacio nuevo.

En esa disolución de la línea quedivide un objeto de arte con uno de lavida cotidiana está inmerso AndyWarhol. La excentricidad de Andy eranada inocente, o mejor, nadainconsciente: se veía a sí mismo con lamisma curiosidad con que lo veían losotros. Se daba cuenta de sus manías y lasrepetía con dedicación y precisión.

Pero construía también objetos que noenunciaba como obras de arte como elobjeto de comprar por comprar que esla misma forma lógica de el arte por elarte. Un sentido aún más que denaturaleza lógica, pero discursiva. Hacíatodo ese rito:

fascinarse por cosas,comprarlasguardarlas en cajas.

Y así concluía el objeto. AndyWarhol logró conciliar tres conceptos:obsesión, ritual y mercado, en sentidológico y natural, con cierto cinismo, enel proceso de comprar. En lugar deenunciar su propia intimidad JosephBeuys muy astuto, sugería que “todoser humano es un artista” entonces ellogismo siguiente no era otroenunciado, si no una acción, basada,por ejemplo en su necesidad(obsesión) de plantar árboles. Elesquema podría ser el siguiente:

Todo ser humano es un artistaPlantar árbolesHacer arte como hace cualquier otracosa

De aquí una noción de procesualismo,que es una postura opuesta a los objetosde arte por arte que se han convertidoen un sistema cerrado y posteriormenteencerrado en las instituciones de las queJoseph Beuys no estuvo exento, en lasque el antiarte es muy popular. En elsegundo punto: “plantar árboles”, radicasu necesidad, su deseo, es bien sabidoque, por ejemplo, en la secuencia de“texto como arte” de losconceptualistas, no existe ningún carácterpersonal, salvo por implicación, pero laintimidad no puede criticarsecientíficamente. El deseo como unconcepto es el objeto de deseo depsicoanalistas y filósofos del lenguaje.

Pero en este punto, en medio deambos discursos, o de los varios que

Una obra de arte de la que no puededecirse nada, excepto que es, ahí esta elmeollo de la cuestión, su núcleo, la tensióncentral alrededor de la cual toda actividadocupa su lugar…Puesto que no se ofreceninguna información, el espectador se veobligado a enfrentarse a la verdadfundamental del mismo proceso interrogador.[3]

Daniel Buren

Sucede que actualmente esos escritosocupan un lugar muy similar al que ocu-parían las fotografías de algunas obras dearte para ejemplificar lo que el arte es, conla diferencia de que en el arte conceptualsus enunciados no están solamentedefinidos como escritos, sino comoobjetos. Esos escritos son objetos de arte:

Los textos en sí mismos, se han convertidoen arte y el truco tradicional de las revistasde arte, publicar reproducciones fotográficas,ha quedado pues, burlado. Después de todo,en éste ejemplo las obras de arte no sonreproducciones; las páginas que siguen sonlas obras de arte. [4]

D. Buren está enfocado a la idea comoun reducto lógico del arte material,como una abstracción radical. Unareducción de la obra de arte a suconcepción.

Los textos de los conceptualistas seconvierten en una secuencia de juicioslógicos y llevan declarada una estrecharelación con la filosofía, según Kosuth,“filosofía del arte”, en sus obras que seacercan a lo textual hasta ser lo textual,como si llevara este ritmo:

Arte como arte, Arte como texto,

Luego: Texto como texto,

Para finalmente abstraer: Texto como arte

Ese ha sido su proceso. La idea o elconcepto como lo más reducido. Unapostura minimalista. Pero losconceptualistas no mencionan en sustextos la palabra política como lo haríanel discurso dadaísta. Su posición es un

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Joseph Kosuth

Plástica / V I D A U N I V E R S I T A R I A1 de junio de 2007 5

son, el arte se responde a sí mismotrastornándose en sistema filosófico,redundando e inventando preguntas queno tienen que ver con el mundo de larealidad vivencial tal cual, peroproduciendo una realidad y un hábitatdistinto, donde hay gente que consume ycompra tal clase de preguntas y esa clasede objetos de arte; un hábitat que resideen las definiciones del arte.

El arte conceptual pisa una estructuraque pareciera planteada más por lafilosofía que por el arte de taller, algrado de que uno no sabe cuál de lasdos es su herencia. No es nada nuevoque las artes visuales han renegadomuchas veces de las imposicionesdogmáticas de la técnica y el caráctercorpóreo, de la propia definición de laobra de arte como único medio para elarte, pero no porque se niegue a latécnica, sino porque se niega al dogma

en sentido de absoluto, o por que lasposturas dejaron de ser posturasartísticas al razonar.

J. Kosuth contesta en una entrevista:Pregunta: ¿Por que crees, como tú dices,que el “arte de nuestro tiempo” no puede serla pintura ni la escultura? Kosuth: Actualmente ser artista significapreguntarse por la naturaleza del arte. Sinos preguntamos por la naturaleza de lapintura no podemos preguntarnos por lanaturaleza del arte. [5]

Es decir, entre otras cosas, que pinturay arte no son sinónimos. El arte dirigesus propios conocimientos y plantea,fabrica sus propias preguntas,paralelamente sugiere el mismo soporteque ha motivado y acompañado a todaslas vanguardias y contravanguardias, elconcepto de la libertad y el concepto de

la inclusión en la palabra todos: “todopuede ser arte”, “todo ser humano es unartista”, y los planteamientos inclusivospor negatividad de Tristan Tzara[6]:“Dada no significa nada”, pues sidefiniera algo, generaría una exclusión,en el discurso dadaísta se encuentra yaimplantado su mecanismo de defensa.

De cualquier modo, la intromisión deluso del discurso en el arte ha desplazadoligeramente lo formal y a su vez halogrado hacer invisible la herencia delarte discursivo, hasta haber unadeterminada negación de la herencia, eldiálogo no es unívoco como en laciencia se espera, las líneas del discursono son genéticas en estricto sentido dedisciplinas. Los diálogos se sostienen ylas ideas siguen su curso. Los proyectosno se extinguen, pero no deben supotencia a documento alguno, sino a lapalabra, al poder de continuidad de lasideas. Con la duda de quién hasembrado a ciencia cierta las ideas, losdiscursos que sostienen al arte de la idea,se abre la cuestión de las nociones degénesis. De árboles “reales”, de rizomasconceptuales, de procesualismo ykinesis[7]: movimiento.

Notas:[1] “La idea como arte”, documentos sobre el

arte conceptual, Arte y Filosofía, I y II,Joseph Kosuth, Pág. 60 Gregory Battcock,Barcelona, colección punto y línea,Editorial Gustavo Gilli, 1973.

[2] La documentación en el arte conceptualOp. Cit. Pág.134.

[3] Ibidem. Pág.135, 136.[4] Ibidem. Pág. 133[5] Arthur Rose, Cuatro entrevistas, Op. Cit.

Pág. 113.[6] Manifiesto del señor antipirina. Escritos

de arte de vanguardia, 1900-1945, ÁngelGonzález García, Francisco Calvo Serraller,Simón Marchán Fiz, Ed. Istmo, 1999.Pag. 190

[7] Física, Aristóteles, Ed. UniversidadNacional Autónoma de México, 2001

———————————————* El autor es Licenciado en artes visuales, dela Facultad de Artes Visuales de la UANL.

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Andy Warhol

Obras de Joseph Kosuth, uno de los autores intelectuales del concept art

Treinta años de carrera artística se dicenfácil, pero en la práctica resultan en uncúmulo de experiencias y desafíosconstantes. Esto lo sabe muy bien labailarina Dolores Bernal, quien tras diezaños lejos de Monterrey regresa a suciudad natal dentro del espectáculocoreográfico “Viajante corazón de sol”,presentado el 25 de abril en el AulaMagna, siendo recibida por laUniversidad Autónoma de Nuevo Leóncon un caluroso homenaje.

Gracias a este proyecto, basado en lavida y obra del poeta Ramón LópezVelarde y dirigido por Jaime Blanc,Bernal regresa a los escenarios trasquince años dedicados únicamente a laenseñanza. Ahí da vida a un personajeprotagónico, no tan dancístico, sino demucha interpretación, según palabras dela artista: “Fue un proyecto muy difícil”,dijo, “Yo no pensaba volver a bailar, mededicaba a dirigir y a darclases, pero el maestroJaime Blanc me invitó. Yome resistí un poco, perome puse a entrenar, salió elpersonaje, ha gustado

EN UNA CEREMONIACELEBRADA EN EL AULAMAGNA, EN ABRILPASADO, LACOREÓGRAFA YBAILARINA RECIBEHOMENAJE PORTREINTA AÑOS DEDEDICACIÓN A LA DANZACONTEMPORÁNEA.

JESSICA JARAMILLO

mucho. Ha sido una obra muy exitosaen lo poco que lleva estrenada y es unnuevo reto, es danza-teatro, lo que yonunca había hecho en mi vida y es comoabrir una nueva brecha en mi carrera.”

Al concluir con el espectáculo, laintérprete fue sorprendida con un videoque resumía su trayectoria artística, elcual sólo era el preludio al homenaje.“Me impacté al verlo”, añadió, “porqueno sabía que tenían ese material enMonterrey. Pensé que iba a ser algoinstitucional y todas esas fotos no sé dedónde las sacaron, esos videosantiquísimos tampoco sé de dónde lossacaron, fue una muy grata sorpresa.”

Entre los asistentes al evento seencontraban los ex integrantes del grupoPretzel, la primera compañía formadapor Dolores Bernal, quienes subieron alescenario para entregarle una placaconmemorativa de manos de RocíoBernal “Treinta años en la danza se dicenrápido, en tres minutos, se viven comoun minuto, pero solo se ven en unahistoria. Un aplauso para Lola”,expresó.

Jaime Blanc también dedicó unaspalabras a la homenajeada, haciendoreferencia a la amistad que mantienedesde hace algunos años con ella“Hemos tenido una relación bastanteprofunda alrededor de expresionessobre el trabajo dancístico ycompartimos un amor tan profundocomo la amistad que tenemos, que es elamor a la danza. El amor a la danza sevive o no se vive y en el caso de Lola esun placer compartir esta pasión”,celebró.

Luego tocó el turno al Lic. RogelioVillarreal Elizondo, secretario deExtensión y Cultura de la UANL, quienen representación del rector, JoséAntonio González Treviño, entregó elreconocimiento. “El trabajo de Lola enla danza contemporánea ha sidoincansable estos treinta años, pero Lola

siempre ha formado gente y se haformado, Lola no deja de aprender, esincansable. Se habla de su disciplina,todo eso que caracteriza a DoloresBernal en la búsqueda de la perfecciónde las cosas”, afirmó el también directordel Colegio Civil Centro CulturalUniversitario.

“Me siento honrada porque no me loesperaba así, de esta magnitud. Por otrolado, la universidad siempre ha sido paramí muy importante porque fueron misinicios como alumna, como bailarina ycomo maestra; finalmente me formécomo maestra aquí. El primer grupo dedanza contemporánea estable que huboen Monterrey surgió de la universidad,permaneció cerca de nueve años ysiempre recibí su apoyo”, comentó alrespecto la bailarina, quien inició en 1975estudios de danza clásica y en 1976, decontemporánea, en la máxima casa deestudios.

Para Dolores Bernal el apoyo que elsecretario de Extensión y Cultura leofreció a lo largo de su trayectoriaartística fue fundamental. “RogelioVillarreal siempre creyó en mí”, agregóBernal, “siempre me apoyó y lasproducciones caras, que la universidadno tenía recursos, él me las conseguía.Siempre voy a estar eternamenteagradecida, yo era muy joven y no teníamucha experiencia como maestra,entonces ellos me abrieron las puertas,me dijeron “tienes estos grupos” y deesos grupos a la vez resultaron bailarines,ya son maestros ahora, ya son directoresy fueron alguna vez mis alumnos. Esome llena de orgullo, me siento muycontenta, muy feliz de regresar aMonterrey, después de muchos años deestar lejos”.

Sobre el significado de la danza,señaló: “Todo, mi oficio, mi vida, yo nome concibo en otro lugar, en otrasintonía, no me concibo con otrassensaciones. Yo nací para esto y hetratado de hacer otras cosas y no hepodido, sigo en esto. Treinta años debailar y ser maestra son muchos, más dela mitad de mi vida; la danza para mi estodo, no conozco otra cosa que mepermita vivir de eso y vivir para eso”.

V I D A U N I V E R S I T A R I A / Danza1 de junio de 20076 flama

Dolores Bernal:30 años en la danza

En torno a la definición de su carrera,Bernal comentó: “Ha sido con muchosaltibajos, es una carrera muy difícil, esingrata hasta cierto punto. El cuerpo note permite mucho tiempo trabajar enesto, entonces hay que aprovechar almáximo, pero he sido muy constante, hesido muy disciplinada. Es el únicomodo de llegar a ser bailarín y de llegara ser maestro, la disciplina todos los díasde tu vida, el entrenamiento diario, todaesa idea de hacer parte de tu esencia,desde que te despiertas hasta que teduermes o un poquito más, porqueduermes soñando qué vas a montar, quéobra vas a crear y la defino así, mi vidano la concibo sin esta parte artística”.

Respecto al grupo Pretzel, Bernalapuntó: “Eran muy disciplinados porquetrabajábamos mucho, fue gente muy fielconmigo, me enseñaron muchas cosas,me apoyaron mucho, yo los hacíatrabajar sábados, domingos, no tenían

vacaciones, era un grupo absolutamenteprofesional. Recuerdo de ellos unapostura ante la danza, muy abiertos asaber de qué modo aprendían de mí laseducción de la danza, enamorarse de ladanza y lo logré, finalmente de estegrupo ya algunos son maestros y tienensus propios grupos, entonces Pretzelpara mí significa el motivo por el cualsigo aquí”.

De su trayectoria, la bailarina ycoreógrafa mencionó que la propiaagrupación Pretzel. “Esa compañíamarcó mi vida, mi trayectoria artística,como maestra sobre todo”, expresó.“Otra de las cosas representantes hansido que he tomado clases conmuchísimos maestros, de todos aprendímucho, entonces ha sido una forma deque yo vea la danza como algo único yrepresenta eso justamente. Yo creo quePretzel, mis miles de alumnos que tuve,sé que algo quedó en ellos, que en algún

momento de su vida les va a funcionar.Verlos ahora ya casados, con hijos,algunos bailarines, otros decidieronhacer otra cosa, pero siguenconsiderándome como alguien que lesdio algo importante para su vida, esopara mí marca todo.”

En la actualidad, señala: “Es una mujermadura, pero sigo teniendo lasensibilidad que tuve de algún modocuando tenía veinte años. La sensibilidadno cambia, va madurando, se vahaciendo de otro color, pero si soncosas que me

Danza / V I D A U N I V E R S I T A R I A1 de junio de 2007 7flama

V I D A U N I V E R S I T A R I A / Danza1 de junio de 20078

hacen crecer mucho. Ahora vengo deotro modo como maestra, con una ideade producir mucho más concreto. Antesera un poco visceral, era muyespontánea; ahora soy más mesurada,cuido mucho a los bailarines, es lo másimportante para mí. Los bailarines tienenque estar muy protegidos, se les da unbuen trato, se les enseña de un modoque ellos aprendan a amar lo que estánhaciendo, eso es más que nada miobjetivo ahorita”.

“Lola”, como le dicen sus amigos,confesó regresar a Monterrey con unnuevo proyecto entre manos, el cualpiensa realizar dentro de su alma máter.“Todo el background que yo aprendídiez años fuera de mi tierra, vengo aofrecerlo. Todo lo que estudié, lo queconocí, vengo a dejarlo a mi ciudad,finalmente yo lloraba por volver”.

“TODO EL BACKGROUNDQUE YO APRENDÍ DIEZ

AÑOS FUERA DE MI TIERRA,VENGO A OFRECERLO.

TODO LO QUE ESTUDIÉ, LOQUE CONOCÍ, VENGO ADEJARLO A MI CIUDAD,

FINALMENTE YO LLORABAPOR VOLVER”

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DOLORES BERNALNacida en Monterrey, N. L., Bernal inició estudiosde danza clásica en la UANL en 1975 y al añosiguiente, de danza contemporánea en la mismainstitución. En 1977 formó parte del primer grupode formación de maestros en danzacontemporánea en la Escuela Superior de Músicay Danza, de la entidad, y en 1978 formó el primergrupo de danza contemporánea de la localidadbajo la dirección de Alejandra Serret y haparticipado en la compañía Fusiones de la UANL;y fundó y dirigió Pretzel, de la máxima casa deestudios, In Nómini Patri, de la UR, y Trazocorpóreo, en Querétaro, en diversas épocas, conlos que realizó numerosas presentacionesnacionales. Formó parte de la compañía ForamenM. Ballet, en la ciudad de México, como maestrade entrenamiento de la compañía y de talleres, asícomo maestra en técnica Graham de la compañíaDanza Contemporánea Universitaria de laUNAM.

Desde 1983 a 2001 participó en cursos intensosdel Colegio Nacional de Danza Contemporáneaen la ciudad de México, donde tomó clases conmaestros del Ballet Nacional de México, entre losque destacan Guillermina Bravo, Jaime Blanc,Luis Arreguín, Eva Pardavé, Antonia Quiroz yRossana Filomarino, Luis Rivero, Raquel Tibol,entre otros.

En 1994 realizó estudios de maestría en NuevaYork en la Martha Graham Center, donde tuvo comomaestros a figuras como Christine Dakin, SteveBrooks, Diane Gray, Kasuko Hirabayashi, DavidHoshoy, entre otros. En 1997 ingresó al CentroNacional de Danza Contemporánea para llevarestudios como instructor de la técnica Graham,permaneciendo como docente y formando bailarinesprofesionales en este colegio durante cinco años.Además de los centros de estudios, ha impartidoclases de danza contemporánea en la UR y cursosintensivos de la técnica Graham en el estado,Coahuila, Zacatecas, Oaxaca, Guanajuato,Michoacán y la ciudad de México.

En 2002 fue coordinadora estatal de Danza delInstituto Tamaulipeco de Cultura y realizó lacoordinación general de la Temporada en elPalacio de Bellas Artes del Ballet Nacional deMéxico que dirige la maestra Guillermina Bravo yde la Gira Nacional de Despedida “Bravo por laDanza”, con la cual en la institución dancísticamás importante del país concluye su labor de 58años.

Literaria / V I D A U N I V E R S I T A R I A1 de junio de 2007 9

EL LLAMADO DE LOS DIOSESna joven de 22 años, suicidafrustrada, siente que la depresión laasedia como una sombra y no

encuentra la salida; su familia, preocupada,se reúne alrededor de su lecho y escuchauna extraña confesión: los pájaros cantan engriego. La muchacha que oía el canto de lasaves en el idioma de Aristóteles era VirginiaAdelina Stephen, mejor conocida comoVirginia Woolf –tras su matrimonio en1912 con el escritor Leonard Woolf–, unamujer que plasmaría los recovecos de lamente en una prosa jamás superada.Virginia Woolf, nacida el 25 de enero de1882 en Londres, a quien sus hermanosapodaban la “Cabra”, llevaba en sus genes elhado de la curiosidad intelectual y la locura;James Stephen, su abuelo, era unfuncionario promotor de la causaantiesclavista que evitaba los espejos pues seconsideraba un ser monstruoso. Virginiaheredaría su inclinación hacia las causassociales, en su caso los derechos de lamujer, y su aversión a ser retratada ofotografiada. Leslie Stephen, el padre deVirginia, era un estricto biógrafo queredactó el Dictionary of National Biography,obra monumental que le dio muchoprestigio en la Inglaterra victoriana.Mientras los hermanos y hermanastros deVirginia se instruían en prestigiosas escuelasy universidades, Virginia recibía clases de supadre Leslie y su madre Julia; esta injustasituación amargaba a la estudiosa Virginia.La vida de la familia Stephen transcurría enaparente quietud, con largas temporadasveraniegas en Sant Yves, un lugar dondeVirginia podía pasear, nadar, pescar y leercon despreocupación; pero el año de 1895la tranquilidad se vio alterada por una seriede terribles acontecimientos: uno de sus tíos,James, sufrió un accidente que le causó lalocura; su madre Julia, la mujer que siempreestaba preocupada por los demás, murió;además, Virginia comenzó a sufrir el acososexual de su hermanastro Gerald. Virginia ysu padre limaron asperezas, encontrando ensu amor por la literatura un lazo de unión.Desgraciadamente, en 1904 murió LeslieStephen.

VIRGINIA WOOLF

ARMANDO GERARDO SANTOS URUÑUELA

COMBATIVA EN TORNO A LA INDEPENDENCIA DE LA MUJER Y LA SEXUALIDAD, LAOBRA DE LA ESCRITORA BRITÁNICA VIRGINIA WOLF (1882-1941) CONSTITUYEUNA DE LAS GRANDES APORTACIONES A LA LITERATURA DEL SIGLO XX CON “ELMONÓLOGO INTERIOR” O FLUIR DE LA CONCIENCIA. EN EL ANIVERSARIO 125 DESU NATALICIO SE OFRECE UNA VISIÓN DE SUS OBRAS Y SU ÉPOCA, INDISPENSABLEPARA ENTENDER SU COMPLEJA Y GENIAL PERSONALIDAD.

Una ola que rompe en la playa

EL GRUPO ARTÍSTICOBLOOMSBURY; T. S. ELIOT,KATHERINE MANSFIELD,BERTRAND RUSSELL, E.FORSTER Y JOHN MAYNARDKEYNES

irginia, que se volvió hipersensibleante cualquier dificultad, buscórefugio en su círculo de amigos

compuesto por su hermana Vanesa, sushermanos Adrian y Thoby, y los amigos deéste último: el biógrafo Lytton Strachey, elpintor Saxon Sydney-Turner, el novelistaDesmond McCarthy, los escritores CliveBell –quien llegaría a ser el marido deVanesa- y Leonard Woolf –después sería elesposo de Virginia–, constituyéndose así elgrupo Bloomsbury, en honor del barriolondinense donde vivían. Virginiaconsideraba más provechosa una buenaconversación que una clase en laUniversidad de Oxford, por lo que organizólas reuniones del grupo todos los viernes –Virginia lo llama el Friday Club–; ahídebatían sobre el derecho de la mujer al

sufragio, leían obras “poco recomendables”y escandalizaban a las “buenas concienciasvictorianas” bañándose desnudos en el ríoGranta. La muerte de Thoby Stephen,ocurrida en 1906, obligó al grupo amudarse de casa; eligieron la mansión quehabía habitado el dramaturgo irlandésGeorge Bernard Shaw, en el 29 de FitzroySquare, en el bohemio barrio deBloomsbury, donde las reuniones del grupose celebraron los jueves por la noche.Virginia colaboró en el suplemento literariodel periódico The Times con textos híbridosentre ensayo y relato; también organizó unavisita del grupo al Dereadnoughts, el barcode guerra más famoso de la armada inglesa,haciéndose pasar por la comitiva delemperador de Abisinia. El grupoBloomsbury creció con la incorporación deleconomista John Maynard Keynes, elfilósofo Bertrand Russell y del pintor ycrítico de arte Roger Fry. Tras sumatrimonio con Leonard Woolf, Virginiapublicó –extrañamente en la editorial deGerald, su hermanastro acosador– Fin de

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viaje (1915), en esta novela, que se desarrollaen un hotel de un país sudamericano, laautora profundiza en la psicología de laprotagonista Rachel Vinrace. El libro obtuvomuy buenas críticas.

El matrimonio Woolf se mudó a sunueva casa, Hogarth House, dondefundaron la editorial Hogarth Press, querevolucionaría el mundo de las letrasinglesas al publicar tanto los libros deVirginia Woolf como las obras de otrosgrandes escritores: el novelista E. M. Foster,el poeta T. S. Eliot y la cuentista KatherineMansfield, quienes mantendrían unaamistad con los Woolf, no exenta dedificultades. Virginia Woolf publicónuevamente en la editorial de suhermanastro Gerald, su segunda novelaNoche y día (1919), el texto que describe entono realista la soledad e incomunicación dedos amigas, Katherine y Mary, recibió malascríticas de los escritores E. M. Foster yKatherine Mansfield, ya que loconsideraron menos arriesgado que Fin deviaje. Virginia discutió con sus críticos, perosu editorial Hogarth Press los siguiópublicando. El cuarto de Jacob (1922), novelainspirada en la vida y muerte de suhermano Thoby, publicada por HogarthPress, fue un éxito de críticas y ventas. Eneste mismo año, Virginia leyó el Ulises de

James Joyce, pese a que consideraba que lanovela era “fallida”, puesto que recurría a“trucos, provocaciones y trampas”, no dejóde tomar nota de su técnica, en especial delmonólogo interior, que Virginia usaría en susiguiente novela.

DEPRESIÓN, LAS HORAS, LASEÑORA DALLOWAY

n 1923 fallece Katherine Mansfielden París; Virginia entró en unaprofunda depresión de la que salió

con la ayuda de la escritura de su nuevanovela, titulada en un principio Las horas (elmismo título de la novela de MichaelCuningham que inspiró la película deStephen Daldry, protagonizada por NicoleKidman en el papel de Virginia Woolf) ydespués La señora Dalloway. La influenciatanto de Joyce como de Mansfield esevidente, la novela trata de la vida y de lamuerte que corren paralelas en los caminosde Clarissa Dalloway, quien se ocupa de lospreparativos de una fiesta, y SeptimiusWarren Smith, un veterano de la guerra conimpulsos suicidas. El grupo Bloomsbury esretratado en la fiesta de la señora Dalloway:los invitados son agudos e ingeniosos, peroincapaces de revelar sus verdaderossentimientos, mientras que en el cuarto deSeptimius Warren las situaciones se viven

profundamente: el depresivo Septimius creever a un camarada muerto en la guerra, eloficial Evans, y escucha voces extrañas,como el trino que oyera en su juventudVirginia Woolf. Las teorías de HenriBergson sobre el tiempo que fluye estánpresentes en la novela pues la prosa de lanovela fluye como agua cristalina, fluyentambién los pensamientos más íntimos delos personajes. Freud afirmaba que cadaobra es el reflejo del inconsciente de suautor, Virginia se proyecta en cada uno delos personajes de La señora Dalloway, perodeja que su imaginación complete el cuadro.

Virginia Woolf continuó su labor literariacon una novela fundamental: Al faro (1927).La obra es un exorcismo literario de lainfancia de Virginia en Sant Yves, elrecuerdo de su padre Leslie y su madreJulia; la novela, a manera de un tríptico, estádividida en tres partes: la primera, titulada“La ventana”, retrata el verano de la familiaRamsay, la decepción del pequeño Jamesante la negativa de su padre de ir deexcursión al faro y los reproches de laseñora Ramsay a su insensible marido: “Tandesmesuradas eran las emociones que Mr.Ramsay despertaba entre sus hijos con susola presencia. Ahí estaba: flaco como hojade cuchillo, cortante, con su sonrisasarcástica; contento no sólo por el placer deaguar la fiesta a su hijo, y dejar en ridículo asu esposa, diez mil veces mejor que él entodos los sentidos (creía James), sino porlograr exhibir además cierta vanidad por laprecisión de sus juicios”. La segunda parte,titulada “Pasa el tiempo”, describe, desde unpunto de vista inanimado, las huellas delpaso del tiempo en la casa vacía de lafamilia Ramsay, dibuja la herrumbre y elmoho, los zapatos que la señora Ramsay novolverá a usar pues ha muerto. La terceraparte, “Al faro”, finaliza el tríptico de lanovela con la emotiva narración de lallegada, diez años después, del señorRamsay y dos de sus hijos, entre ellosJames, al faro. La novela es un ataque a lainstitución patriarcal, que aniquila elindividualismo y transforma a la mujer enun objeto decorativo. La estética de “Alfaro” está sumamente influenciada por lapintura impresionista de Paul Cezánne, locual se evidencia en la metáfora del retratode la señora Ramsay que Lily Briscoe, unade las invitadas de la casa, comienza a pintaral inicio de la novela y termina al final de lahistoria.

Fruto de su relación con la aristócrataVita Sackville-West, Virginia Woolf escribióuna biografía burlesca y fantasiosa de suamante, titulada Orlando (1928). La autoraescribiría en una carta: “Supón que Orlandoresulta ser Vita y es todo sobre ti y lalascivia de tu carne y el cebo de tu mente”.Orlando es una metáfora de la bisexualidad,también es un examen de la historia y laliteratura, el libro narra los cuatrocientosaños de vida del príncipe Orlando, unapuesto duque inglés que vive, a finales delsiglo XVI, en un castillo colmado de favorespor la reina Isabel. Durante el año de laGran Helada el rey Jaime manda construirun parque de diversiones en el congeladorío Támesis, ahí Orlando se enamora de laprincesa moscovita Sasha, quien loabandona luego de confesarle su amor;

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decepcionado, se refugia en su castillo yescribe un poema, “El roble”, que llega a sersu obsesión, pero el célebre escritorNicholas Greene lo desanima y parte aConstantinopla, donde ejerce comoembajador del rey Carlos. Después cae enun profundo sueño y al despertar se veconvertido en una hermosa mujer; pasanlos años, regresa a Londres, es pretendidapor un archiduque travesti, se casa con unmarinero que dedica toda su vida a doblarel Cabo de Hornos. Orlando termina supoema “El roble” y Greene, con quien sevuelve a encontrar, le impulsa a publicarlo.En 1928 Orlando es una mujer moderna,laureada con un premio literario, tiene unhijo, conduce un automóvil y ve a sumarido doblar nuevamente el Cabo deHornos. El objetivo de la novelista erallamar la atención sobre la ambigüedad delos papeles sexuales, así cuando el hombrese pone en la piel de la mujer, o viceversa,puede entender la realidad del otro sexo.Virginia se involucró en diversos debates,atestiguó a favor de la libertad de expresiónen el juicio contra Radcliffe Hall, acusadode pornógrafo por su novela El pozo de lasoledad, que trata el tema del lesbianismo.Luego, Virginia impartió dos conferencias enlas Universidades de Oxford y Cambridgeque dieron lugar a un ensayo-narracióntitulado Un cuarto propio (1929), donde trazala historia de las mujeres a través de susnovelas y poesías –sin prejuicios, no hacedistinciones entre escritoras grandes ypequeñas–, llegando a la conclusión de quela mujer necesita independizarse del hombreen lo económico, con dinero, y en lointelectual, aislándose en un cuarto propio,donde pueda crear sin ataduras einterrupciones.

REFLEXIONES, LOS AMIGOSSE VAN, LA DECISIÓN FINAL

irginia ampliaría este debate en ellibro de ensayos Tres guineas (1938),escribió el libro como respuesta a

tres cartas donde le pedían que apoyara auna causa con una moneda (una guinea),Virginia eligió el pacifismo, feminismo y laeducación, alegando que la mujer obrerapodía negarse a fabricar bombas, pero lasmujeres que no tenían independenciaeconómica deberían conseguirla por mediode una educación más abierta, donde hayamás discusión que asimilación deconocimientos y donde se pongan en dudalos conceptos de competitividad y éxito. Encuanto a su labor novelística, Virginia Woolfescribió Las olas (1931), un libro complicadoque entrelaza seis monólogos, cada uno deellos está precedido por un preámbulo quedescribe el movimiento del sol desde elamanecer hasta el crepúsculo en un paisajemarino; Virginia utiliza la técnica de la“corriente de conciencia” (término acuñadopor el escritor Henry James, tambiénllamado por Valéry Larbaud “monólogointerior”, que usará James Joyce en suúltimo capítulo del Ulises, tomando latécnica de la novela Les lauriers sont coupés deEdouard Dujardin), consistente en narrar elproceso mental del personaje sin darexplicaciones ni referencias, así Bernard,Louis, Neville, Susan, Jinni y Rhondaexponen sus sensaciones, remembranzas,

pensamientos, como polillas alrededor de unfoco, mientras “el tiempo deja caer su gota”.Bernard resume metafóricamente, en elmonólogo final, la manera en que esrevolcado por la ola, obligándolo “a haceracopio de fuerzas, levantarme y hacerfrente al ene-migo”, quien no es otrapersona que la muerte, contra la quecabalga, “lanza en ristre y melena al viento,como un hombre joven, como Percivalcuando galopaba en la India. Pico espuelas.¡Contra ti me lanzaré, entero e invicto, ohMuerte!”, mientras, afuera, “las olasrompían en la playa”. La nueva generaciónde escritores –encabezada por su sobrinoJulian Bell– criticó el escaso compromisopolítico de la literatura de Virginia Woolf,por lo que ésta dedicó a su sobrino elensayo Carta a un joven poeta (1932), fruto desus discusiones con Julian. Virginia, traspublicar su segundo volumen del libro deensayos literarios El lector común (1932),aclararía en su conferencia “La torreinclinada” que los artistas no influyen en lasociedad, por eso es inútil pronunciarse

martirizaba, en su libro narra el ocaso de lafamilia Pargiter, desde 1880 hasta los años30 de siglo XX, mezclando sucesoshistóricos como la independencia de Irlanday la obtención del derecho del voto de lamujer con acontecimientos cotidianos en losque vemos la manera en que se socava lainstitución patriarcal, el matrimonio y ladivisión social que excluye a las minoríascomo los judíos y los homosexuales. Virginiapretendía, según cuenta en su Diarío íntimo,“captar la totalidad de la sociedad actual –nada menos, hechos–, y también la visión, ycombinar ambas cosas; es decir, Las olassimultáneamente con Noche y día”. Elesfuerzo dejó agotada a Virginia Woolf,quien todavía reunió fuerzas para escribirEntre actos (publicada póstumamente en1941), un libro que le parece “la peornovela que he escrito”; al margen de lo queopinara la autora, esta novela polifónicaposee un ritmo extraordinario, la narraciónavanza al ritmo de un vals de monólogos,con una obra de teatro que funciona comoun espejo donde se reflejan los personajes.

(aunque la autora siempre se comprometióa favor de diferentes causas sociales ypolíticas). Su siguiente libro fue Flush (1933),un relato paródico sobre las andanzas delcocker spaniel de la escritora ElizabethBarret Browning, donde se describe almundo a través de los ojos del perro, a lamanera de la literatura popular. Variasmuertes golpearían el ánimo de VirginiaWoolf, la primera fue el fallecimiento de suamigo Lytton Strachey (1932) y el posteriorsuicidio de la esposa de éste, DoraCarrington, luego moriría el crítico de arteRoger Fry (1934), de quien Virginia escribióuna biografía, después su sobrino Julian Bellcaería en la guerra civil española, cuandotrabajaba como conductor de unaambulancia, por lo que su tía Virginiapublicaría un libro recopilatorio de lospoemas y escritos del joven escritor.

Virginia Woolf escribió su novela Los años(1937) mientras la enfermedad nerviosa la

La depresión se apoderó de Virginia; el 28de marzo de 1941 salió de su casa dispuestaa suicidarse, luego de escribir una carta a sumarido Leonard: “Estoy segura de que, denuevo, me vuelvo loca; creo que no puedosuperar otra de aquellas terriblestemporadas, no voy a curarme en estaocasión; he empezado a oír voces y no mepuedo concentrar, por lo tanto, estoyhaciendo lo que me parece mejor; tú mehas dado la mayor felicidad posible…”Virginia se suicidó metiéndose piedraspesadas en los bolsillos de su abrigo yzambulléndose en el río Ouse. Tiempo atráshabía confesado que el suicidio era la únicaexperiencia propia que no podría escribirsobre ella. Su vida fue, como diría Bernarden el monólogo de Las olas: “Una flor demuchas facetas. Detengámonos por uninstante; contemplemos lo que hemoshecho. Dejemos que arda ante los tejados.Una vida. Ahí va. Pasó. Se fue”.

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CUESTIONARIO flamaJudith Téllez

1.- ¿Cuál es la flama que le arrebata?Mi vida: siendo arrebatada por una estola atorada en la llantadel convertible; el Physical graffiti: que me ofreció futbol, y másolores y más y más rock and roll al igual que La felicidad es unapistola caliente; la contracción que Martha dejó para liberar elsudor de cada día y por último y no menos importante unabuena taza de café con una cucharada de gato cada mañana.

2.- ¿Proyecto más reciente en el que intervino?“Danzas Íntimas”: es un proyecto que trata de cuatropersonajes encerrados en una habitación y pasa de todo unpoco entrelazando historias: con una mesa y dos sillas, a vecesse manejan las situaciones en solos a veces de dos y a veces loscuatro; hay amor, cachondeo, manoseo, sudor, jadeo y esascosas, al final no pasa nada y siguen juntos mas no revueltos.Este trabajo se hizo con intervenciones de mis compañeros dela compañía. Se acaba de estrenar en la Casa de la Cultura deNuevo León recientemente con rotundo éxito y se presentóen el Festival Alfonso Reyes que organiza la UANL.

El día internacional de la danza: ese día lo celebramos nonada más bailando, sino brindando, conviviendo yreflexionando con muchos compañeros queridos y amantesde la danza sobre la obra dancística.

3.- ¿Tiene método de trabajo?Todo el tiempo hago notas, trazos, dibujos, números, frasesaunque no soy ni matemática ni dibujante ni poeta, sólo lohago para recordar, tengo malísima memoria y me gustameditar los momentos para futuros proyectos.

4.- ¿Personaje que le gustaría interpretar?A muchos, sobre todo a ellas: desde las extravagancias de unaVirginia Woolf hasta a la mismísima Martha Graham; perotambién personajes más masculinos, a lo mejor algún científico,algún sicótico, un héroe; pero también otros personajes como mimadre; pero también estaría interesante interpretar a algúncompañero o ex miembro de la compañía Arte Móvil DanzaClan.

5.- Mientras no trabaja ¿cuáles son los gustos yaficiones?Comprar, tomar y compartir un buen vino: antes despreciabaun vinillo rosado, pero descubrí que en el verano se lleva muybien con unos quesos y con unos camarones al ajillo.

6.- ¿Desde cuándo baila?Yo creo que desde que mi madre tomaba sus clasesitas dehawaiano en la casa de su amiga; después me dió por dictarlea Eli unos pasitos simples de tablas gimnásticas con música deJuan Torres.

7.- ¿Cuántas obras coreográficas?Varias: algunas son: “El alma secreta de las cosas”, “Panoramaen cristal”, “Otros viajes inesperados”, “Balada para undesayuno”, “Puzzle”, “The greatest hits”, “Danza para quepasa”, “Solos coleccionables”. Todos estos proyectospresentados tanto con Arte Móvil Danza Clan, como conJudith’s Project, otros como coreógrafa invitada y nombro

proyectos que he hecho para espacios tanto al aire libre comoalternos; así como programas como solista.

8.- ¿Proyectos a futuro?Seguir bailando, coreografiando y continuar con proyectosmás experimentales como combinar más al video, a la poesíade José Eugenio Sánchez ( p.e.) y a la música de ÁngelSánchez (p.e.); así como performear. También seguiraprendiendo de las grandes y también de loschicos y chicas que se creen Mats Ek, o Yiry Kylian oËdouard Lock o Matthew Bourne o Ruby Gámez, pornombrar algunos.

9.- ¿Cómo disfruta la vida?Según Proust y a propósito de la película Miss Little Sunshine:“sufriendo”.

10.- ¿Cómo se autodefine?La mayoría de la veces está el “NO” ante las circuntancias oideas; otras veces soy terca, necia, cariñosa, torpe, olvidadiza,amable,respetuosa, otra vez terca, responsable, enojona,luchona, miedosa, insegura, tosca, impaciente; otra vecesatrevida, extrovertida, criticona, valiente, alegre, chillona ygritona; y muy pocas veces rencorosa.

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Judith Téllez es egresada de ejecutante de danzacontemporánea de la Escuela Superior de Música y Danzaen 1990, cofundadora de Arte Móvil Danza Clan (1989),directora de Judith´s Project ( 2001) y Laboratorio delMovimiento (2004). Ha sido miembro del Sistema Nacionalde Creadores del Fonca.

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Lizbet García Rodríguez

Creía que las ideas fecundas debían ir másallá de la intención de quienes las concibierany, tanto como él mismo lo predijo, las ideas deAlfonso Reyes trascienden aún a la distanciade 118 años con su nacimiento.

Por eso se alistó un nuevo mayo de lahistoria actual para proyectar al mundodesde la UANL , el Festival Alfonsino.

Un silencio respetuoso fue el preludiodel homenaje. José Antonio GonzálezTreviño, rector de la UANL; RomeoFlores Caballero, presidente de Conarte,y autoridades universitarias dispusieronsu solemnidad frente al monumento aReyes en la entrada de la Facultad deFilosofía y Letras para entablar unaguardia de honor.

Al primer minuto de silencio sucedieronotros, mientras la guardia se renovaba conautoridades sindicales, de gobierno,maestros, estudiantes y seguidores delregiomontano universal.

González Treviño exaltó el valor que laliteratura proporciona a nuestras vidas yenunció su gratitud hacia exponentes comoAlfonso Reyes y Gabriel García Márquez,quienes nos han regalado sus letras deagudeza y emoción.

“Convocamos a la literatura como unsigno de resistencia a la violencia, comouna forma de llamar a la inteligencia y lasensibilidad, a través de la exuberancia deconocimiento e imaginación que brota delos autores de Visión de Anáhuac y Cienaños de soledad. De Alfonso Reyes hay unmundo por seguir explorando, es dueño deun corpus literario sin parangón en lalengua española. Su talento, imaginación yel uso eficaz del idioma son las armas con

De Alfonso Reyes hay un mundo por explorar

que nuestro autor conquistó la más altacategoría en el pedestal de la posteridad.”

“Parece tener más magia y fuerza deatracción que nunca”, dijo José ReséndizBalderas, director de la FFyL. “Laversatilidad, la grandeza y profundidad de laobra alfonsina quedaron perennementeplasmadas en la prosa, la poesía, ladramaturgia, la teoría literaria, la crítica, elensayo y las diversas manifestaciones de laliteratura española. Hoy que vivimos en unmundo materializado, fincado en laexacerbación individualista y donde hasta lasrelaciones humanas son mercancía, se haceindispensable leer al Reyes humanista.”

El maestro Enrique Puente, por su parte,refirió los conocimientos del homenajeadosobre historia, lenguas clásicas, autoresgriegos y latinos, astronomía, artes, filosofía,cocina y la maestría con que abordó losgéneros literarios.

“El ensayo reyense es como tener uncoloquio con el autor, es como siestuviéramos platicando con él en suescritorio. También fue un poeta de acción,eficacia, fuerza dramática, poder… Tradujoa Homero en la magna historia de la Ilíada,desgranó con excelencia la prosa, por todoesto debemos apreciar su literatura, yenseñarla a niños y jóvenes como unamanera de seguir la ruta humanista que élnos enseñó.”

La jornada de este 17 mayo, aniversario118 del natalicio de Alfonso Reyes fue unllamado unánime a difundir el legado denuestro clásico por antonomasia, hacerlovívido entre las generaciones recientes deuniversitarios y abrir espacios a los libros, a lalectura, a la cultura como llaves de acceso aun mundo racional de pensamientos,sensibilidades, diálogo y luz.

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

Alfonso Reyes deFilosofía y LetrasUna invitación a penetrar en la obradel prominente escritor

Lizbet García Rodríguez

El libro fue una promesa gestada desde laanterior edición del Festival Alfonsino por lamaestra Lidia Rodríguez Alfano y un grupode profesores del cuerpo académico deEstudios de Humanidades de la Facultad deFilosofía y Letras.

De la misma manera que el verso de su“Romance” había dado a Alfonso Reyes elapelativo “de Monterrey” por aquello querezaba “no se como no añado tu nombre en elnombre mío”, nuestros autores creyeron queel legado alfonsino a los estudios filosóficos lohacían merecedor de otro apelativo “deFilosofía y Letras”.

“Queríamos no limitarnos a recordarlo solocon palabras más o menos efusivas –relataRodríguez Alfano –sino que realizáramos unestudio de su obra en distintas dimensiones.Y también quisimos darle este otro apellido,el de la dependencia universitaria que lo haadoptado más allá de la estatua ante la cualse realiza anualmente su homenaje.”

El volumen Alfonso Reyes de Filosofía yLetras contiene estudios de la producciónalfonsina en la lírica, la cuentística, ladramática, la ensayística y repasos en torno asus aportaciones en la traducción.

El teatro completo de don Alfonso y larevelación de sus tributos al arte dramático,más allá de Ifigenia cruel, es analizado porLuis Carlos Arredondo. La semántica y lasemiótica de la poesía reyesiana en versos sondesgranadas por María Eugenia Flores yRodolfo Gutiérrez.

Ludivina Cantú, Dalina Flores y TzitelPérez moldearon sus investigacionesrespecto a la cuentística, los argumentos, laespecificidad de la narrativa y las relacionesintertextuales e interdiscursivas de Reyescon sus historias.

Armando González, José María Infante yLidia Rodríguez exponen elementos de laensayística alfonsina, sus interpretaciones ydiálogos imaginarios con autores de obrasuniversales, así como su concepción sobre ellenguaje, los signos y sus consiguientesperspectivas interdisciplinarias.

En el último capítulo Alejandra RangelHinojosa revisa las concepciones de AlfonsoReyes sobre la mujer en varios pasajes de suproducción literaria como el cuento “Lacena” o la obra dramática Ifigenia cruel.

“Con este libro cumplimos nuestra metaexpresada hace un año frente al monumentoa Alfonso Reyes, invitamos a estudiosos de laobra alfonsina de instituciones nacionales einternacionales para que publiquen susestudios sobre nuestro autor”, concluyó.

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Lizbet García Rodríguez

Los viajes de Antonio Pigafettay Fernando Magallanesalrededor del mundo y su pasopor nuestra Américameridional fueron recogidos enun diario que según dijeraGabriel García Márquez en eldiscurso a propósito de supremio Nobel, parecían relatossacados de una aventura de laimaginación.

“Estas historias nacidas delos sueños y las fábulas de lafantasía popular europea sediseminaron en tierras deAmérica con renovadavirulencia para pasar a serparte de un imaginario comúnbajo el calor de una mezclainsólita de culturas”, expuso elintelectual y políticonicaragüense Sergio Ramírez,en su conferencia sobre Cienaños de soledad y la literaturalatinoamericana.

Un transcurrir deconquistas, venganzas,enemistad, predestinaciones,fenómenos naturales yencontronazos de culturassucedieron al arribo de losoccidentales. Leyendas eternasy comunes como el despojo detierras, la búsqueda de lacivilización, guerras,represiones, huelgas, deudas,gente empobrecida poblaronentonces este lado del mundo.

Según narra Ramírez, esteavanzar histórico deldescubrimiento de Américaencontró una analogía en laobra cumbre de GarcíaMárquez; no fue casual,asegura, que el colombianoabriera con este tema suespléndida locución en Sueciasobre la soledad de AméricaLatina, sin dudas encontró enPigafetta a un par, alguienincapaz de separar por uninstante la verdad de laimaginación.

“La imperturbable destrezade contar mentiras sacadas dela entraña a la realidadcotidiana, como las contaba laprincesa Sherezada en Las mily una noches, y como las

Sergio Ramírez

contaban a García Márquez susabuelos es el hálito invisible quehabrá de mover las bielas deCien años de soledad.”

La presencia de SergioRamírez en el Festival Alfonsinopuso sobre la mesa una exquisitadisertación sobre el realismomágico predominante en lanovela latinoamericana. Lamanera en que el estilogarciamarquiano colocó lahistoria de Cristóbal Colón y sushombres como héroes de batallasperdidas, en las vividas por elcoronel Aureliano Buendía, vinoa enterrar la imaginación ennuestro modo de ser y creónuevos mundos de utopías.

Fue entonces –sostieneRamírez– que la fantasía de lospescadores que soñabanencontrar oro en la barriga de unpescado o los carpinteros quesoñaban a sus hijas convertidasen princesas y miles de ilusionesmás, hallaron relatos de sushistorias propias en la intimidadde la novela.

“Y ahí nace nuestra sombra,ante la sobrevivencia tancontemporánea de lo pretérito,donde se revuelven en un

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

“La literatura latinoamericana hasido el reflejo de su historia”

torbellino el autoritarismoarcaico de las formas patriarcalesde poder, la persistencia de lafamilia encerrada en sí mismacomo fetiche apolillado, lascostumbres sociales queprivilegian la represión del sexo,el sometimiento de las mujeres,la ceguera y la supersticiónreligiosa que viven en esteuniverso de ascendencia ruralque es Macondo.”

Un cúmulo de equivalenciasdesplegadas en el análisis deSergio Ramírez, advierten cómola propia vida que evolucionabaen el continente americano erareflejada en pasajes literarios, nosólo a través de García Márquezsino además de exponentes comoel cubano Alejo Carpentier o losmexicanos Carlos Fuentes yJuan Rulfo.

El estilo patriarcal fundadopor los Buendía de la novela, aunen el siglo XXI sigue siendo lainstitución más fuerte de lassociedades latinoamericanas. EnAmérica sigue habitando elconflicto social, las pasionesardientes, el viento y las músicasdescritas por García Márquezhace cuarenta años.

“Los escritoreslatinoamericanos no puedenevadir la temática continental,es una manera de verse unomismo.” Y al mismo tiempo,Sergio Ramirez expone susexperiencias. “Nicaragua, porejemplo es un país muypequeño, pero daría para variasdocenas de novelas. Hay muchadiversidad en América Latina yson muy vastas las tradicionesculturales. En mi obra haprevalecido mi pasión pormeterme dentro de la historia,navegar en sus aguas, oscurasmuchas veces, iluminadas otras,desentrañar lo que ha sidonuestro pasado, cómo nosrepetimos siempre como en unmismo molde quebrado, somoslos mismos pero somos otros,solo cambiamos de disfraces ymaneras de vestir, pero nuestraspasiones políticas, nuestrasinquinas siguen siendo lasmismas.”

El político que formara partede la Junta de Gobierno queaccedió al poder después de lacaída del dictador AnastasioSomoza, ha combinado laobjetividad de susresponsabilidades históricas conuna subjetividad que haplasmado en tres decenas decuentos, novelas y relatos tanreales como tan vívidamenteimaginarios.

Su modo de disfrutar laidentidad, la lengua, la maneralatinoamericana de ser, lastradiciones y la diversidad ledejan ver en la literatura unespejo que resplandece engeneraciones recientes.

“Se ha tendido un puenteentre los escritores jóvenes y losllamados del “boom”. Y hay unaconstante en las novelaslatinoamericanas que ni el pasode los siglos ha borrado, es elapego a la historia pública, lafantasía y la realidad comocomplementos que desembocanla creación, nuestras novelaslatinoamericanas no cuentanhistorias privadas sin que esto seenmarque en un escenario de lavida pública, de la Historia conmayúsculas.”

Para quienes se inician en lasartes complicadas de escribir,Ramírez dejó también suenunciado: cuidar la escritura,asumir la voz pública conresponsabilidad y seguirdibujando la inconfundiblemixtura del colosal continenteamericano.

La presencia del escritor nicaragüense en elFestival Alfonsino puso sobre la mesa unaexquisita disertación sobre el realismo mágicopredominante en la novela latinoamericana.

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José Juan Zapata

Como punto de partida para elFestival Alfonsino 2007, la UANLreunió a tres destacadosinvestigadores de la obra deAlfonso Reyes: GregoryZambrano y Adolfo Castañón,que ofrecieron un diálogo alrespecto de sus más recientespublicaciones, con la presenciade Víctor Barrera Enderle comomoderador.

En esta convergencia deenfoques diversos acerca de lavida y obra del humanistaregiomontano, el doctorZambrano, de la Universidad delos Andes, destacó la relaciónepistolar entre Reyes y elensayista venezolano MarianoPicón-Salas, contenida enOdiseos sin reposo; mientras queel reconocido editor AdolfoCastañón habló de la influenciade Reyes en la culturalatinoamericana partiendo de lareedición de su libro AlfonsoReyes, caballero de la voz errante.

Gregory ZambranoReyes y Picón-Salas:una coincidencia depreocupaciones por eldevenir de América

octor en Literatura porel Colegio de México einvestigador de la

Universidad de Los Andes,Gregory Zambrano comenta queel proyecto de lacorrespondencia entre MarianoPicón-Salas y Alfonso Reyessurgió con la idea de reinsertar almayor de los ensayistasvenezolanos en su propio país,donde su obra resulta todavíamuy desconocida, a diferenciade México, donde Reyes implicauna referencia que se mantieneen la atmósfera.

Odiseos sin reposo. MarianoPicón-Salas y Alfonso Reyes,correspondencia 1927-1959recoge, entonces, la relaciónepistolar entre estos dosintelectuales latinoamericanos.En su calidad de editor,Zambrano no sólo transcribe losdocumentos, sino establece eldiálogo a través de notasexplicativas para hacer muchomás rica la percepción delmomento histórico que cada unovivió.

“Cuando el joven Picón-Salasempieza a leer los textos deReyes tiene 17, 18 años, está en

Alfonso Reyes: autor de un estilo,una actitud hacia la cultura

Con el diálogo entre los investigadoresAdolfo Castañón y Gregory Zambrano, seinauguró el Festival Alfonsino 2007. Ambospresentaron sus obras Alfonso Reyes,caballero de la voz errante y Odiseos sinreposo. Mariano Picón-Salas y AlfonsoReyes, respectivamente.

un proceso de formación, es unjoven muy inquieto, muydestacado ya en la culturavenezolana. Su proyectointelectual advierte lapreocupación sobre el devenirlatinoamericano y va teniendomucha influencia de Reyes.Ambos se empeñaron en hacerobras de síntesis para explicar losprocesos históricos y culturales:explicar los orígenes distintos nosolo vinculado a los procesos deformación de los estadosnacionales como consecuencia delas rupturas políticas de la guerrade independencia, sino larecuperación de lo que Picón-Salas llamó el “legado indio y elbarroco” como una de lasmanifestaciones conformadorasde las nacionalidadeshispanoamericanas

Picón-Salas inició muy jovensu trayectoria intelectual. Yapara los 22 años, huyendo de las

barreras dictatoriales, llega aChile, donde empieza sucorrespondencia con Reyes.Ambos, a decir del investigador,construyen sus ideas con unavisión ecuménica de la cultura.

“La percepción que tieneMariano Picón-Salas de AlfonsoReyes es la de un maestro, y envarias de sus cartas insiste ensubrayar el elemento iluminadory de guía de Reyes como ungran conocedor de la culturahispanoamericana; de sus letras,de sus hombres, de su cultura yde sus procesos. Por esa razón lacorrespondencia vamostrándonos elementosdinámicos de lo que es el legadode las culturas de nuestrospueblos, y hay muchascoincidencias no sólo en eltrayecto vital de cada uno deellos, sino también en laspreocupaciones por el devenir deAmérica.”

Adolfo CastañónReyes, una actitudhacia la cultura

dolfo Castañón, editordel Fondo de CulturaEconómica por más de

treinta años, presenta unaedición revisada y aumentada deAlfonso Reyes, caballero de la vozerrante. Investigador de laUNAM y del Colegio de México,miembro de la AcademiaMexicana de la Lengua,Castañón ofrece en su estudiodiversos aspectos de la vida yobra del regiomontano. Su vidafamiliar, la relación con otrosescritores por medio delintercambio epistolar, susrelaciones con Argentina yBrasil, cuya semilla resulta lavisión de Alfonso Reyes “comoun idioma”.

“Hace un momento unreportero me preguntaba acercadel por qué de la pervivencia deAlfonso Reyes en la memoriamexicana y yo le contesté quedebido a su gran corazón. Perodetrás de esta expresión hay quepensar en la cantidad de Reyesque supo crear con su obra.Reyes, como decía Borges, no esel escritor de una sola obrasingular, pero en cambio es elautor de un estilo, un idioma,una actitud hacia la cultura. Esosubraya el carácter inclasificabley ambiguo del admirado AlfonsoReyes.”

Reyes es considerado unafigura fundamental en lacomprensión de la culturalatinoamericana y se encuentrapresente desde la poesía, lanarrativa, la filología y elhelenismo. Castañón explica quesu libro fue dictado por lascircunstancias, no por ningunaobligación académica, antes bienpor un acto de desinterés,amistad y simpatía hacia la obradel regiomontano.

“Como apunta VíctorBarrera, Reyes contribuyó a lamodernización de la culturaliteraria hispánica, muyparticularmente en el espacio dela prosa y en el periodismo. Lomemorable de su obra es unestilo, una forma, una actitudhacia el lenguaje y el saber.”

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

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Jessica Balderas Salazar

Pedro Garfias, asteroide de laconstelación poética del 27, nacióen Salamanca en 1901 y fallecióexiliado en Monterrey, NuevoLeón, en 1967, donde dejó hondahuella.

Con motivo de laconmemoración del aniversariocuarenta de su muerte, la UANLrecordó al poeta “lleno de dolorescomo río de aguas amargas quevivía y bebía de recitar poemascon una voz durísima de juglar”,como él mismo recitara en unode sus célebres poemas, “ni elvuelo de los trinos ni el canto delas ramas han de romper el durosilencio de mi boca”, así se refirióJosé Antonio González Treviño,al poeta galardonado.

El escultorrelieve diseñado porel artista Héctor Cantú Ojeda,dedicado a la memoria del poetaespañol, se agregara a losexistentes en el Pasillo de losEscritores, ubicado a un costadode la Facultad de Filosofía yLetras.

“Hoy estamos reunidos, pararendir homenaje a uno de lospoetas más olvidados”, dijodurante la desvelación JoséReséndiz Balderas, director dela facultad, “creador delultraísmo junto con José LuisBorges y otros poetas de granrenombre”.

El ultraísmo, agregó,representa precisamente lavanguardia que se mueve en elmodernismo y sus elementos sonllevados por la actividad poéticade Pedro Garfias de Europa aEspaña, fue también un poeta

Garfias reivindicadoque dada la naturaleza de sunacimiento vivió en carne propiatodos los estragos de la guerracivil española y lo supo aglutinaren su poesía que en 1941publicara en México la editorialMinerva.

“Esperamos que esta obra lorecuerde siempre para seguirperpetuando su obra y tenerlopresente como uno de los poetasque escogió a Monterrey comosu casa para sus últimosmomentos.”

González Treviño inició sudiscurso con algunos versos delpoema “Entre España yMéxico” compuesto a bordo delbarco Sinhaya en el viaje deexilio, “versos delgados comojuncos pero resistentes como elacero”.

En Monterrey, Garfias legósus poesías y enseñanzas,además de su cuerpo, susepultura en sueloregiomontano es parte de suentidad, “nuestra instituciónvalora enormemente lapresencia de Garfias,protagonista de la legendariaEscuela de Verano de RaúlRangel Frías y FranciscoZertuche y un autorreivindicado”.

Recordó que la Dirección dePublicaciones de la UANLpublicó “Entre la prosa y elverso” dentro de la colecciónde Nuestros Clásicos.

Finalizó el acto, invitando aque la lectura de la poesía dePedro Garfias se vuelva elcomplemento a este homenaje,para los universitarios de hoy ymañana.

Juan Zapata Pacheco

Según la idea del gran escritormexicano del siglo XIX, IgnacioManuel Altamirano, “losmexicanos no viajan y cuandoviajan no dan testimonio de suviaje”. Tomando esta frase comopunto de partida, VicenteQuirarte se dio a la tarea deexplorar los testimonios de losviajeros mexicanos en aquel siglopara dar cuenta de cómo laafirmación de Altamirano no esdel todo exacta.

“Más allá de la Visión deAnáhuac” es el resultado de estacuriosidad, una conferencia queQuirarte desarrolló a partir desus más recientesinvestigaciones.

En ella se centró en lostestimonios que los viajerosmexicanos escribieron acerca dedos ciudades tan emblemáticascomo antagónicas: Jerusalén, enel corazón de Tierra Santa, yNueva York, centro económico ycultural de los Estados Unidos.

A decir del escritor, el viajero“es aquel que se transporta, perotambién aquel que da testimoniode su viaje”. La travesía seconvierte entonces en unencuentro con el “otro”, peroQuirarte apunta el sentido deltérmino en francés, donde el“otro” también somos nosotrosmismos.

Sobre Jerusalén, Quirarterescata los testimonios de JoséMaría Guzmán, José LópezPortillo y Rojas, y Luis Malanco.El primero ofrece una breve ysencilla narración de su visita alos santos lugares que Quirartedescribe como una “sobriacaminata de la fe”, mientras queel novelista López Portillo yRojas usa un estilo “sobrio y secocomo el desierto” en sus Apuntesde un viaje a Egipto y Palestina.

El investigador destaca sobretodos ellos a Luis Malanco, quiena pesar de caer en el “lugarcomún” del viajero a TierraSanta de combinar sus hallazgos

En el marco de la Cátedra Raúl Rangel Frías y elFestival Alfonsino 2007 el escritor dictó laconferencia “Más allá de la Visión de Anáhuac,viajeros mexicanos en el siglo XIX”.

Vicente Quirarte: deviaje con los viajeros

de cada día con su recuerdo deCristo, describe él mismo lascostumbres y condiciones de loslugares que visita en Un viaje aOriente.

Por otro lado se encuentraNueva York. Si París se erigiócomo capital del siglo XIX,paulatinamente esta ciudadnorteamericana se convertía enel polo de los esplendoreseconómicos y culturales.

La nómina de viajeros a laGran Manzana, según Quirarte,es breve pero conocida: LorenzoZavala, Justo Sierra, José Riveradel Río, Guillermo Prieto, dequien dos tomos de sus obrascompletas están dedicadas aNueva York y, sobre todo, laesposa de Benito Juárez,Margarita Maza, quien debiórefugiarse en esta ciudad ante laamenaza de la IntervenciónFrancesa. También durante laépoca habitó Nueva York elperiodista Francisco Zarco,

quien decidió no escribir acercade la ciudad, sino defender lacausa de la República por mediode textos para los periódicos deSudamérica y España.

Quirarte, quien es doctor enliteratura mexicana por laUNAM, concluye sus vistazos altestimonio de los viajerosapuntando una poética de latravesía: “Viajar es arriesgar laintegridad y apostar el alma, esuna iniciación y ritual de paso,una transformación. El XIX esel siglo del viaje del alma comoexploración de los sentidos”.

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

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Lizbet García Rodríguez

Cuando llegó a México en 1953como secretaria de DiegoRivera, ya traía su primer libropublicado. Diego quiso constatarla validez de los cuentos deRaquel Tibol, de modo que se lollevó a alguien que daría fe deello.

“Al cabo de unos días –relatala propia Raquel– llegó alguien alestudio de Diego y yo fui a abrirel portón. Perdón, señor, le dije.Y la persona contestó: ‘SoyAlfonso Reyes y vengo aentregar esta tarjeta’. Ni élsabía que yo era la autora dellibro ni yo sabía que él era donAlfonso y que venía a decirmeque le había gustado mucho, queme felicitaba entrañablemente,de modo que nos conocimos ahí,al calor de una tarjetaafectuosa.”

Fue el primer encuentro deRaquel Tibol, hoy polémicacrítica de arte, museógrafa einvestigadora de origenargentino, con Alfonso Reyes.Quizás el porte y las exquisitasmaneras de aquel señor incitarona la entonces muy joven Raquela leerlo y estudiarlo. Pasó eltiempo y otro acontecimientodeterminaría una cercaníamayor con la vida y la obra delregiomontano.

“A fines de 1980 –relata Tibol–Juan José Bremer y VíctorSandoval, entonces directorgeneral y director de Promocióndel Instituto Nacional de BellasArtes respectivamente, meinvitaron a coordinar los trabajospara convertir en museovisitable la casa de AlfonsoReyes.

“Entonces pensé que meenfrentaba a un imposible pues ala Capilla Alfonsina se le habíanquitado todos los libroscoleccionados, catalogados,leídos, vividos, consultados milveces y compartidos otras tantaspor don Alfonso. La famosabiblioteca se había bajado de losapretados anaqueles de la calleBenjamín Hill 122 y se habíatrasladado a su natal Monterrey,de donde él saliera a los 11 añosde edad.”

Alfonso Reyes desdoblado por RaquelTibol en su virtuosismo hacia el arte

el dibujo original para la Piedadde Rodríguez Lozano, dibujos deAgustín Lazo, RobertoMontenegro, varios muyriverianos, obras de ÁngelZárraga, Raúl Anguiano, ElviraGascón, la ilustradora predilectade Reyes, Ignacio Aguirre,Moreno Villa, AntonioRodríguez Luna, BenjamínCoria, Gabriel FernándezLedesma, José Guadalupe Zuno,y Pedro Coronel.

La vida de Alfonso ReyesOchoa penetró sobre todo en laavidez de Raquel Tibol a travésde sus escritos sobre las artesvisuales, quizás por ser la aristamenos abordada por losestudiosos de su obra.

“Reyes tenía una agudapercepción de lo plástico y de loartístico –asegura Tibol. Reyes,se pronunciaba contra el museoestático y señalaba:‘Quisiéramos que los museosfueran más bonitos, que seconfundieran con la misma vida.Fundar museos dinámicos dondelos espectadores pudieran sertambién personajes. Un museode pasiones humanas.’”

Aún hoy no existe el museodinámico soñado por Reyes,afirma Raquel.

“Reyes insistía en que el arteen las sociedades es la periódicaoperación de cataratas quedevuelve a los pueblos la visiónfresca de la vida. Dio especialimportancia a la educaciónestética del espectador, quedebía empezar desde la mástierna edad. A su juicio el arte dever era quizás la operación másintelectual de nuestros sentidos,ponía cuidado en lo visual comoforma o cromatismo, comoespacio o como plano, y afirmabaque ‘el don del arte como el dondel amor es otro orden libre ysagrado de la vida’”.

La sensibilidad de un hombreque ubicó la subjetividadestética en un plano superior deenriquecimiento humano fuemagistralmente expuesta porRaquel Tibol, quien engalanó lasjornadas del Alfonsino con lacercanía de sus vivencias.

“Diversiones, juegos, tareasdesinteresadas, amenas, esoeran las artes para AlfonsoReyes, actividades reveladorasde una vitalidad normal,desbordes de la fuente interiorcuando emanan con regularidady equilibrio; y también lo definiócomo espejos en que la conductase contrasta y rectifica.

Al final de un largo paseo alfonsino quedórevelada una certeza: más que letras ytratados filosóficos dejados a la posteridad,don Alfonso ofreció también un sabor dedivinidad hacia el arte, como vía paramagnificar lo irremediablemente humano.

Pero comenzó el trabajo. En laCapilla, además de los libreros, seconservaban todos los mueblesusados por Reyes y su esposaManuela Mota, “en las paredes,varias pinturas y dibujoscontinuaban en el sitio ganadopor sus dueños a la siemprecreciente invasión de los libros”.

“Allá arriba de un librero en elsegundo nivel se había colgadouna cabeza de mujer pintada porel brasileño Cándido Portinari,arriba de la puerta, muy visibledesde el escritorio, la plaza detoros de Madrid, notable cuadrocubista pintado por DiegoRivera en 1915; junto a él, casipegado al techo, el formidableretrato de Reyes pintado porManuel Rodríguez Lozano enParís y el realizado por RobertoMontenegro en 1945. Pararevivir el recinto había que dar atodo un nuevo orden, fuenecesario conocer cuanto había,se abrieron cajas, gavetas,cajones, carpetas, roperos,alacenas, en un minuciosoproceso de esculcar, agrupar,enlistar, aquello fue como abriruna caja de Pandora o voltear uncuerno de la abundancia, por

todas partes aparecían objetoscon significación cultural,histórica o artística.”

La labor de búsqueda derivócasi trescientas piezascatalogadas, pinturas, dibujos,grabados, esculturas yfotografías, entre las queaparecieron algunas de alto valorartístico como el retrato deStéphane Mallarmé, hecho porNadar en el siglo XIX o el de laescritora argentina VictoriaOcampo, tomado por Man Ray,documentos familiares ypúblicos, diplomas,condecoraciones, vestidos,ornamentos ceremoniales quehabían pertenecido tanto aReyes como a su padre elgeneral Bernardo o su madreAurelia Ochoa.

Así quedó expuesta aestudiosos y público en general lacasa convertida en museo,biblioteca, Centro deInvestigación, de talleres,literarios y habitada no solo porlos legados de su pluma sinotambién por un arte exquisitoque incluía obras de Fujita elpintor y grabador francés deorigen japonés, de Julio Ruelas,

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

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Lizbet García Rodríguez

Baltasar de Rola fue el seudónimo que ledio presencia ante el jurado delCertamen Nacional de Ensayo AlfonsoReyes 2006. Con la obra Literaturavelada. Juan García Ponce en Crónica dela intervención, el joven Iván RuizGarcía, escritor e investigador de laUniversidad Autónoma de Puebla, seinscribió en la lista de los premiados en elconcurso que anualmente convocan laUANL, el Ayuntamiento de Monterrey,Conarte y el Conaculta.

En la sala Zertuche del Colegio Civil,el presidente de Conarte, Romeo FloresCaballero, hizo entrega del premioconsistente en 80 mil pesos. Con eventoscomo este, dijo, se busca despertarvocaciones y tener en la mira laformación de pensadores que rescatennuestra identidad, al mismo tiempo querenuevan el género.

Rogelio Villarreal, secretario deExtensión y Cultura de la UANL, resaltóla validez del certamen que en su XVIIIedición continúa motivando inquietudesliterarias por toda la república mexicana.

Al beneplácito del galardón se sumópara Iván Ruiz (Puebla, 1979) haberlologrado con el análisis de la obra de JuanGarcía Ponce, escritor especialmenteadmirado desde sus años de estudiante.

“Yo he vivido con mucha intensidad laliteratura de García Ponce, por lo quecon este premio cierro un importantecapítulo de mi visión literaria, haberganado me impone aprender a mirar laliteratura desde otra perspectiva, noúnicamente como un escritor amateur,sino como un escritor que trata debuscar su estilo y su propio lenguaje, enel lenguaje de la novela.”

Concebido en un momento detransición de su vida, el libro fue escritoy reelaborado en un largo proceso deautoconocimiento afectivo e intelectualvivido por Iván entre las páginas de lamás vasta novela del escritor mexicanoJuan García Ponce.

“Si bien este autor que analizo ha sidomuy valorado en el ámbito de laliteratura mexicana, no ha sidoestudiado en ciertos tipos de relacionesque se plantean al interior de su obra,

Certamen Nacional de Ensayo Alfonso Reyes 2006Iván Ruiz García, de Puebla, logró el galardón con el análisisde la relación entre literatura y pintura en la obra de JuanGarcía Ponce, escritor especialmente admirado desde susaños de estudiante.

He vivido con mucha intensidadla literatura de García Ponce

una de ellas, y es en la que yo medetengo, es la relación entre literatura ypintura. Lo hago básicamente enCrónica de la intervención, pero de ahítrato de expandir la mirada hacia elconjunto de la obra literaria.”

El ensayo ganador, según el criterio desu autor, ha sido un ejercicio deescritura desafiante en el que se pruebacomo lector, como escritor pero tambiéncomo observador crítico.

“Antes de valorar la obra literaria deGarcía Ponce traté de entender laaspereza de sus palabras, laconcentración filosófica de sus frases, elritmo lapidario, poco complaciente, ymuchas veces me topé con una barrerade ese lenguaje que yo no compartía,pero que resonaba en mi interior y quebuscaba ser comprendido.”

Ruiz García incursiona en el ensayo,en los artículos de investigación y sustrabajos han aparecido en revistasespecializadas de literatura, arte, enrevistas de crítica y teoría literaria,siempre buscando una manera propiapara expresarse a través de laescritura.

Jessica Balderas Salazar

Producto de su tesis doctoral, Daniel CentenoMaldonado presenta Periodismo al ras del boom.Otra pasión latinoamericana de narrar comohomenaje a los autores que le han servido defuente para hacer de la escritura una fiesta de laamenidad. Centeno ofrece a los lectores unaconjunción magistral de crónica y literatura en losque algunas figuras notables del llamado boomlatinoamericano establecen un abierto e inagotablediálogo. Entre ellos están Alejo Carpentier, JoséDonoso, Mario Vargas Llosa, Gabriel GarcíaMárquez, Julio Cortázar, Jorge Luis Borges, CarlosFuentes, Tomás Eloy Martínez, Alberto Fuguet ySergio Ramírez.

“Este fue un libro que escribí en mi mente sindarme cuenta, desde el momento en que memonté en el avión y me fui a España a estudiar eldoctorado. Hice una selección a ratos arbitraria,como todas las selecciones, pero tomé enconsideración las sillas más visibles de este boomperiodístico”, comentó el autor.

Sergio Ramírez, como padrino de esta coediciónde la UANL y la Universidad de Venezuela, explicóque “este es un libro sobre ese misterio de lasoscomunicantes que existen entre el periodismo y laliteratura, algo que esta muy presente en larealidad contemporánea de América Latina. Unaescritura literaria para el periodismo y unaescritura periodística para la literatura”, dijo.

“Ambos parten de esa necesidad ineludible decontar lo que los demás necesitan saber, ya que elescritor de ficciones siempre necesitará que surelato parezca verdadero, mientras el escritor derealidades necesitará de las trampas y de losganchos de un escritor de ficciones para dartensión a su relato y volverlo atractivo.

“Es un libro sobre dos oficios de excelencia quecada día tenderán a fundirse más y la mirada deDaniel tendida sobre este horizonte doble nosayuda a entender cuántos caminos secretos hayentre ellos para que se comuniquen entre sí.”

Daniel Centeno Maldonado se desempeña comojefe de Comunicaciones del Grupo Santillana, enVenezuela; como profesor en la Escuela deComunicación Social de la Universidad CatólicaAndrés Bello y como colaborador de diversasrevistas.

Esclarece los caminossecretos entreperiodismo y literatura

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

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Lizbet García Rodríguez

Guarda a Monterrey en algúnlugar privilegiado de laimaginación que le permiterecrearlo sin obstáculos. Así lodemostró la artista plásticaMartha Chapa en la sala deexposiciones temporales delColegio Civil Centro CulturalUniversitario donde se exhibe alpúblico la muestra “Al norte delparaíso”.

“No es precisamente unrecuento de mi creación, pero síquisimos hacer una selecciónminuciosa de las obras para quepudieran mostrar un trabajosostenido y el estilo que he idomadurando en los últimos años.Son en parte mis vivencias enMonterrey, mis sueños, mis añosde lucha y de construcción, nodejé nada fuera, todo lo que hevivido en estas hermosas tierrasestá dentro de la exposición.”

Con su voz grave y susmaneras acentuadas por más detres décadas de consagración alarte, la regiomontana explicócómo el símbolo vital de lasmanzanas, su recreaciónpeculiar de La Silla y su

El alma de una pintoracerca del cielo

Martha Chapa

percepción del conjuntopictórico ha progresado en laartista y la mujer que es.

“Hay que aprender aevolucionar junto con el arte,experimentar y crear cosasnuevas dentro de nuestrospropios estilos.”

La exposición estará durantetres meses; en ella se ofrece unagama de lecturas diversas através de treinta y tres pinturasal óleo, cinco esculturas de hierro

forjado y diecisiete libros decocina. Nuevos soportes, comolas láminas oxidadas se hacenblanco de la maestría de Chapa.

“Puedes pintar en el pedazode puerta de un viejovolkswagen, y aún asíconseguirás una obra de arte sisabes lo que quieres hacer.”

El acero se integra en estamuestra a las benévolas armascon las que transmite la poesíade sus pinceles. Un material querevalida la identidadirrevocablemente regia de suhacer. La preocupaciónconstante, no sólo por pintar yproducir arte diestro, sinoademás por los contextos querodean su humana existencia,hacen de Martha Chapa unamujer especial. La violencia y elnefasto aislamiento humano

hacia intereses egoístas haceneco en su voz de denuncias.

“Debe existir un compromisosocial muy grande entre losartistas, debemos denunciar loque está ocurriendo, exigir quenuestro estilo de vida regrese acomo estaba anteriormente.”

El secretario de Extensión yCultura de la UANL, RogelioVillarreal Elizondo, catalogócomo orgullo para la instituciónuniversitaria y para el estado elhecho de que participe en elfestival una nuevoleonesa que hallevado a muchas partes delmundo la identidad y la culturaemergida del noreste mexicano.

Martha por su parte vuelve aempuñar su sensibilidad pararetribuir esta certidumbre.

“Es una experiencia que meenriquece.”

Durante esta estancia enMonterrey la acompaña suapariencia sencilla, sobriamenteelegante, su obra cultora desensualidad y simbolismos, suestela de colores y saboresmexicanos, y su esposoAlejandro Ondorica, quien nooculta ojeadas de ternuras haciasu musa e inspiradora.

“La obra de Martha –ha dichoOndorica– es una conjugación desímbolos en pinceladas quereviven los colores de laterracería norteña y se agigantaen La Silla, oquedad que llenacon inmenso talento paradepositar su alma de pintoracerca del cielo.”

Jessica Jaramillo Castillo

Cinema Fósforo presenta unamuestra de películasexperimentales de los setentafilmados por Francisco Oliver.Su importancia de esta muestraradica en el valor histórico quelos cortometrajes Alegría, Eltraje nuevo y Adrián tienen alconstituir parte de la herenciafílmica del cine regiomontano.

Alegría es un documentalsobre los cambios ocurridos en lajuventud de esa época. Adriánbasado en un relato del cineasta,muestra las inquietudes de unadolescente que se ve presionadopor quienes le rodean, evadiendola realidad de una sociedadcompleja, indiferente a losvalores morales. Así, refleja las

Una proeza hacer cine hace 30 años: Oliverinquietudes del adolescente de ladécada de los setenta y la luchapor adquirir una personalidad.

El traje nuevo fue el primerfilme hecho en video, concámaras amateurs de los añossetenta. Tres amigos compranun traje y se turnan para usarlo,finalmente se dan cuenta de queéste es meramente un símbolo.

Para lograr la proyección fuenecesario transferir loscortometrajes originales, que seencuentran en la cineteca, avideo.

La constante en el trabajo delcineasta es el manejo de temasligados con la juventud, por locual explica que a lo largo de sucarrera ha trabajado con jóvenesen distintos aspectos, razón porla cual no puede desligarse de

estos contenidos, “la temática nopuede ser otra más que losjóvenes, es lo que me tocavivir”.

Para Oliver, en el cineconfluyen todas las disciplinasdel arte pues lo considera laexpresión estética porexcelencia.

“En el cine están inmersastodas las demás artes, la música,la literatura, se puede decir quela pintura, por los planos y losmovimientos de cámara, lastexturas, los colores”.

Agregó que en aquellos añoshacer cine era algo muy costosoy que ahora es muy fácilsentirse cineasta, gracias a losadelantos tecnológicos y a lafacilidad con que se obtieneuna cámara. “El chiste era

hacerlo con goma y tijerasporque era cine en 16 mm, eracortar cuadro por cuadro,fotograma por fotograma yensamblarlo y hacer unapelícula y ponerle el sonidoaparte, porque no venía consonido sincrónico, entonces eratoda una proeza.”

¿Con la experiencia que ahoratiene, cambiaría algo de suscortometrajes?

No, yo creo que sonpecadillos de juventud. Noseguí por el campo de lacinematografía porque no metocó el momento ni la época enque pudiésemos haber tenidoapoyos financieros y todo semanejaba a nivel estudiantil.

¿Qué espera de esta muestra?Que los jóvenes entiendan

como eran difíciles los procesosde producción en aquel tiempoy saquen provecho de lo queaquí se está presentando.

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

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Jessica Jaramillo Castillo

Una luz cenital alumbra una silla, un viejo escritorio y un archivero,provocando fuertes sombras que dejan en penumbra el resto. Así lucióel escenario del Aula Magna del Colegio Civil Centro CulturalUniversitario al recibir la puesta en escena La última cinta de Krappde Samuel Beckett, en el marco del Festival Alfonsino 2007.

Bajo la dirección de Eduardo Ruiz Saviñón, la obra, cuya versión alespañol fue realizada por Gerardo Villegas, fue presentada enMonterrey a tan sólo seis días de su estreno en el Foro La Gruta delTeatro Helénico, en México, D. F., formando parte del proyectomultidisciplinario Samuel Beckett Centenario.

La historia narra un momento de la vida de Krapp, un escritordecadente, interpretado por Guillermo Henry, quien se muestra en lacompleta soledad recordando los episodios de su vida que grababa encintas magnéticas. Así, comienza a escuchar la grabación de sucumpleaños número treinta y nueve, donde relata un momentotrascendental en su vida, el recuerdo de una relación amorosafrustrada. Los mismos hábitos, sumidos en esa penumbra que lo hacesentir “menos solo”, la misma habitación, con muebles y ropa viejaraída por los años, los mismos años que han raído su propia existencia.Krapp escucha una y otra vez la gastada cinta, excusándoseinútilmente por haber dejado pasar ese momento.

Después se prepara para grabar su siguiente cinta, tal vez la última,en la que las palabras solamente denotan el vacío de su deprimenterealidad, alejado de todo contacto humano, con la única compañía quele dan las cajas llenas de cintas que dejan la huella de su existencia.

La puesta en escena, ambientada con luces y sombras y aderezadacon la música industrial–sonórica a cargo de Antonio Russek, lograintroducir al espectador en esa realidad de soledad y decadencia, deensimismamiento, de depresión. Durante el desarrollo de la obra esposible sentir la miseria y hastío en que se encuentra el viejo escritor,reconociendo un poco esos sentimientos dentro de nosotros mismos.

¿Acaso no hemos dejado pasar también momentos de felicidad,tomando las decisiones equivocadas que pudieron haber cambiadonuestras vidas? Krapp se pasa los años escuchando las remembranzasde una vida que parece cada vez más desgraciada. Pasa su existenciarecordando el que pudo haber sido el momento más feliz, cada vezmás lejano, grabado en una cinta magnética, encerrado en ese lugaratemporal, en su propia soledad, “quizá mis mejores años han pasado.Cuando existía alguna posibilidad de ser feliz”.

Una muy contemporánea reflexión sobre

la soledad

Con apego a la concepción estética original deltexto y énfasis en la iluminación y sonido serecrea la atmósfera de absurdo, vacío ydesesperanza propia del universo beckettiano.

Jessica Balderas Salazar

El diputado, obra que obtuvo elPremio Nacional de dramaturgiaUANL 2005, dirigida por LuisMartín, y protagonizada poralumnos del Taller de Teatro dela Facultad de Artes Escénicasse presentó en el Aula Magna delColegio Civil Centro CulturalUniversitario. Su autor,Edeberto Galindo Noriega,sobrepasa las limitaciones de lasimple anécdota; sin caer en elpanfleto, para llevar a la reflexiónsobre una desoladora realidad,teniendo como ingredienteprincipal un humor corrosivo.

En esta obra, el “Chuky”(Sergio Duarte), acosado por laestrechez económica, decidesecuestrar a un despilfarradorcliente del bar donde trabaja; sinembargo, su escasa suerte seagrava cuando el personaje encuestión resulta ser un diputado(Carlos Nevárez).

En el poco convencional sitioen que decide mantenerlo encautiverio, un tubo de drenajepluvial, secuestrador ysecuestrado inician una singularrelación que va descubriendo lasmotivaciones de cada uno.

El “Chuky” aprende un pocosobre política, proceder, sueldosy vida en general de undiputado, cuestionando ¿por quéunos no tienen qué comer y ellospueden dejar incluso quinientospesos de propina en un bar?

La desesperación económicainclina a algunos a tomarmedidas drásticas como robar,secuestrar o incluso matar o,

Resume sentimiento colectivode repudio a diputados

como el “Chucky”, joveninexperto e ingenuo, ser matado.

Luis Martín dijo al final de lapuesta: “Qué bueno quetenemos teatros, que todavíatenemos espacios que nos abrenlas puertas”.

Galindo Noriega se mostróconmovido por el trabajo deldirector y actores en cuyoreparto participaron ademásAlfonso Iduñate; ChristianGautier; Claudia Zapata;Candelario Fermín y MarianaGarcía. Comentó que la obrasurgió en un momento en que sufamilia tenía mucha hambre ydel sentimiento colectivo, por lomenos en la parte más pobre deMéxico, de que los diputados nohacen nada por el país.

“Ese sentimiento hacia losdiputados, esa cultura legislativaque parece que se centra en lagrilla, en la trampa, la zancadilla,la mentira y las traiciones es lacultura que priva en todos losdiputados; México debe darlesentido a la labor de lo diputados,que no hacen absolutamentenada por el país.

“Tenemos que asumir uncompromiso con el tiempo y elespacio que nos toca vivir. Nopodemos dejar de lado las cosasterribles y admirables que pasanen el tiempo que vivimos; mehubiera gustado escribir unaobra que hable de diputados quetrabajan por el bien del país,hablar de diputados que dejande estar comprando derrotas yfracasos del adversario que novienen a significar más que laderrota de este país”, expresó.

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

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Un acercamiento íntimo a través de la danza

Jessica Balderas Salazar

Arte Móvil Danza Clan presentó elespectáculo “Danzas íntimas: unacercamiento al poro y al sudor”. Losbailarines Iván Montero, Ruby Gámez,Cristina Garza y Judith Téllez abordarontemas cotidianos, amorosos e íntimos. Laescenografía resultaba mínima, una silla y

una mesa, pero suficiente para que todoslos personajes distintos realizaron sudanza, manejando situaciones de diálogos yde monólogos.

Su propuesta ha logrado emocionar alpúblico pues emplea un lenguaje fresco,accesible, con imágenes inolvidables yduraderas.

Arte Móvil Danza Clan es la compañíaindependiente más importante de lalocalidad desde hace dos décadas y susobras se han presentado exitosamente endistintos foros del mundo. Nace de lanecesidad de un conjunto de amigos dequerer experimentar utilizando comovehículo de expresión el arte delmovimiento.

Tanto su repertorio como sus coreógrafosy bailarines han sido reconocidos ydistinguidos por las más prestigiadasinstituciones de la danza mexicana y lacrítica especializada.

Actualmente Arte Móvil Danza Clanrecibe el apoyo de “Conaculta: México enEscena”, del programa de apoyo a gruposartísticos profesionales de artes escénicas,2007.

El Taller de Danza Contemporánea de laFacultad de Artes Escénicas presentó elespectáculo de danza “Presencias: unavisita con alguien del pasado”.

La coreografía de Sunny Savoy llevó alespectador a la sensación del tiempo, elrecuerdo y la conciliación con el destino.

La experiencia telepática, los deseos deencontrarse con alguien, las sensaciones deestar acompañado, la angustia de perder aalguien, la curación con el tiempo, elrecuerdo y la conciliación con el destino.

Interpretan temasinmortales de lamúsica mexicanaEl Trío Arfeus integrado por MarietaIotova, violín; Stanislav Ouchinkin, cello, yJosé Enrique Guzmán, arpa, presentó en elAula Magna el programa “Añoranzasmexicanas” con la interpretación de temasinmortales de la música tradicional populardel siglo XIX y XX.

El concierto incluyó el mundialmentefamoso vals “Sobre las olas” de JuventinoRosas, “Adiós”, la obra con la que esrecordado el compositor tapatío AlfredoCarrasco.

De Manuel M. Ponce la pieza de salón“Guateque” y “Gavota”; así como“Scherzino mexicano” una de sus piezasrepresentativas de su periodonacionalista.

Además “Vals poético”, la obra másconocida de uno de los compositoresrepresentativos del porfiriato y una de lasfiguras más conocidas del romanticismomusical mexicano. Felipe Villanueva; lapopular danza “La negra noche” de EmilioD. Uranga; “Un madrigal” del compositorchihuahuense Ventura Romero, “Arrullo”canción popular del jalapeño MarioTalavera.

La tradicional “A la orilla de un palmar”,“Montañas mías” de Leonor “China”Flores, “Del brazo y por la calle”, músicaincidental para película de Mario RuizArmengol; la también inmortal “ClubVerde”, principal obra compuesta por elsonorense Rodolfo Campodónico en 1901para concluir con “Las golondrinas”.

Los integrantes del trío poseen unasólidaformaciónacadémica ycarreraprofesional,sus tresintegrantesforman partede laOrquestaSinfónica dela Uni-versidadAutónoma deNuevo León.

Visita dancística al pasadoEl programa incluyó las secciones: La

llegada, Te percibo, ¿Dónde estás?, ¿Atrásde mí?, Acompáñame, Libérame ySiempre conmigo. El elenco estuvoconformado por Leonor Zertuche, JessicaMartínez, Ingrid Carreón, Rocío Cantú,Diana Villalobos, Ana Isela Liñán, IrisQuintero, Priscila Vázquez, Jessica Quiroga,Candy Martínez, Mayra Sotero, CynthiaDueñas, Verónica Cruz, Hilda MaríaFernández, Anallesy Pacheco, JessicaCepeda, Edith Calderón y Reina Vélez.

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

Fotos: Pablo Cuéllar Zárate

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

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Jessica Jaramillo Castillo

“La música, usando laimaginación y las atmósferas,te lleva a lugares variados.Simplemente te cambia elestado de ánimo”, fueron laspalabras de Enrique Escalante,que bien pueden describir suespectáculo musical“Excalante y su mundo”.

El versátil compositor, quienha pisado los grandesescenarios alrededor del mundocon sus arreglos ycomposiciones, ha interpretadomúsica renacentista, barroca yclásica, al igual que jazz yópera pop.

En esta ocasión presentó sunueva producción en CD,también titulada “Excalante ysu mundo”. Acompañado deun piano de cola, un órganosinfónico Stagea y un teclado,Escalante logró crear unespectáculo orquestal ayudadopor el maestro Aldo Delgadillo,en la interpretación del piano,y con algunas intervencionesdel grupo Pop Tenors, del cuales creador.

“La música te produce unefecto emocional, entonces esoes lo que más me gusta, que yologro cambiar un poquito lavida tan ajetreada de la gente”.

Durante poco más de unahora, el músico interpretópiezas tanto de su creacióncomo de otros autores, entrelas que destacan “Coloresperanza” de Diego Torres y“Es mi aventura”, adaptaciónde “My way” de Paul Anka,esta última junto al grupo “PopTenors”.

Entre las canciones de suautoría, presentó el tema“Raíces”, con la que participóen el Internacional Electone

Llega a los corazonescon su mundo musical

Edmundo Derbez García

Música nueva y del recuerdocombinaron en una diversidadde ritmos y arreglos losintegrantes de Pop Tenorsdurante su debut en el AulaMagna.

Presentados por ExcalanteProduction & Management loscantantes Ramón de la Peña,Rico Coppola y Julio Granados,a quienes se sumó comoinvitada Daniela Rico,mostraron su versatilidad sobreel escenario.

Durante su actuaciónpresentaron temas incluidos ensu primera producción en discocompacto titulada Para ti/ 4Uentre ellas “Es mi aventura”una nueva versión en españoldel clásico “My Way” queinterpretara,entre otrosFrank Sinatra,acompañadoslos trescantantes a dospianos.

“Hay quedespertar”, unaadaptación enespañolrealizada porEscalante de lacanción “I needto wake up” deldocumental Aninconvenienttruth realizadopor elexpresidente deEstados UnidosAl Gore sobre el asunto delcambio climático y que cantóRico Coppola.

Además, cantaron el sencillo“Nuestra promesa”, “Te fuisteamor” compuesta por Rico y atrío “Corazón latino” de DavidBisbal.Temas del recuerdoIncluyeron un hit internacionalde 1978 y que aún es popular“Love is in the air”, así como“Yesterday” de PaulMcCartney, grabada por LosBeatles para su álbum Help! en1965.

Ramón de la Peña cantó eltema escrito en 1966 porAnthony Newley y Leslie

Noche de música ycanto con los Pop Tenors

Bricusse “Feelin good”; RicoCoppola “Te fuiste amor” yJulio Granados “Fever (fuego)”.

La invitada Daniela Ricointerpretó la sentida melodía“Over the Rainbow”, una delas más famosas canciones definales de la década de los 30escrita por E.Y. Harburg,luego, junto a los Pop Tenorsinterpretó “Cómo fue” y conRamón de la Peña cantó eltema que cantaran a duetoBryan Adams and BarbraStreisand, “I Finally FoundSomeone”.

En este espectáculoparticipó la Silver Orchestradel maestro Escalanteintegrada por Luis IgnacioRosales en el sax, EugenioRosales, trombón; JoelSánchez, guitarra; Noel Inglés,

trompeta; Rogelio Nuncio,batería, y Aldo Delgadillo,teclados, quien demostró susdotes en “Riverdance”,extraída de las danzasirlandesas. Fue también laoportunidad para que elpúblico conociera el potencialdel órgano sinfónico Steaga.

Luego la orquesta interpretóel famoso bolero de ConsuelitoVelázquez “Bésame mucho” aritmo de jazz para quefinalmente los Pop Tenors sedespidieran con el tema“Sway”, la versión en inglés dela popular canción “Quién será”del compositor Pablo BeltránRuiz y cerró con “Vehicle”.

Festival Yamaha, “esa piezame ha dado mucho éxito,porque la gente se da cuentaque soy de México, tieneritmos latinoamericanos, perosobre todo se escucha bienmexicana, entonces la genteme ha dicho que esa pieza esel sello personal de mimúsica”.

Después tocó “Vocalixi” a laque llamó “un himno alemperador azteca”, pieza en laque realiza una mezcla deritmos tradicionales mexicanos.

La velada la cerró con“Amigos para siempre”acompañado del maestro AldoDelgadillo y los Pop Tenors(Ram de la Peña, Rico Coppolay Julio Granados), logrando untorrente de aplausos y gritos deeuforia de los asistentes.De todos los instrumentosmusicales, ¿por qué escoger elteclado?El teclado es prácticamenteuna orquesta. Yo me iniciécomo organista en una iglesia,entonces me fui más por elórgano y el piano, que es elcolor completo de la música.¿Qué es lo que más le gusta deestar en un escenario?Disfruto mucho, el público meda energía, entonces elescenario para mí es un lugarcotidiano desde hace muchosaños. Quiero mencionar a mimaestro, José SandovalAlmaguer, a quien durantemuchos años yo acompañé, élme decía “da un paso en firmey que te vea el público que vasdecidido a hacer música”.Recibí lecciones de un granmaestro y respetar el escenariocomo un lugar prácticamentesagrado, porque lo que se hacey se dice aquí llega a loscorazones.

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

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Un homenaje a la música y albaile de tango, así como a unode sus más reconocidosexponentes del género, CarlosGardel, fue el que ofrecieronSerguei Tibets y el Ensamblede Tango.

Tibets con su acordeóncromático fue acompañadopor Daniel Mendelson en lavoz, Carola Ahmada y PauloMecchia en el baile, NataliaTibets en el piano y HernánGonzález Rico en elcontrabajo.

El concierto “Tango y...Carlos Gardel”, presentado enel Aula Magna del ColegioCivil Centro CulturalUniversitario, incluyófamosos temas del cinegardeliano como “Melodía dearrabal” (1933) de la películadel mismo nombre yespecialmente de aquellas enlas que el poeta y periodistaAlfredo Le Pera colaborócomo factor del “sucesoGardel”. Entre ellas están“Cuesta abajo” (1934), tema

Rinden homenaje al tango y a Carlos Gardelinterpretado por Gardel en suprimera película rodada en losEstados Unidos y la mejorhablada en castellano hastaentonces producida por unestudio de Hollywood y elinextinguible tango “El díaque me quieras” (1935), un hitpermanente para cantantes yejecutantes, eruditos opopulares.

De este mismo exitoso ytrágico binomio, Tibets y elensamble interpretaron,“Lejana tierra mía”, “Por unacabeza” y “Soledad”.

El programa incluyó “Manoa mano” del poeta CeledonioFlores el “Negro Cele”, tangoque popularizara Gardel hastaconvertirlo en uno de losmayores éxitos de toda sutrayectoria; “Madreselva” deLuis César Amadori yFrancisco Canaro; la famosa“Malena” de Homero Manzi yLucio Demare cuya orquestala estrenara en Radio ElMundo de Buenos Aires en1942.

Del inconfundible estilo deJulián Plaza, “Nostálgico”,ubicada entre las grandespiezas del género; “A medialuz” de Edgardo Donato y E.Lenzi que grabara Gardel porel sensacional éxito que logróeste tango, “Libertando” delmúsico de tango más célebreen el mundo: Astor Piazzolla.

“Taquito militar” (1952),“Milonga” del film La voz demi ciudad compuesta por elpolémico Mariano Mores,“Caminito” de Juan de DiosFiliberto y Coria Peñaloza y“Los mareados”, uno de lostangos más famosos de JuanCarlos Cobian y EnriqueCadicamo.

Edmundo Derbez García

La Orquesta D’ Luxe recuperalos sonidos llenos demovimiento de los años veintea sesenta para hacer disfrutaral público como siempre lohicieron las clásicas Big Band,de la música que ahora es delrecuerdo.

Bajo la dirección de SergioAdrián Barbosa de la Garza, laagrupación musical emprendióen el Aula Magna un viajemusical a legendarias etapasdel inolvidable sentimiento delswing, a los ritmos del jazz y engeneral a los sonidos de lasgrandes orquestas.

Siguiendo la regla general,aunque no exista un únicoformato de Big Band, estaagrupación se compone deinstrumentos de viento, cuatrotrompetas, cuatro trombones,cinco saxofones y una secciónrítmica de acompañantescompuesta por la combinaciónde piano, guitarra, bajo,batería, percusiones y voces.

El resultado es una fusión dematices modernos y potentesonoridad de un alto nivel yfidelidad que le permite no sólo

Mantiene viva tradiciónde las Big Bands

mantener vigente el génerosino perpetuar una tradiciónmusical de tres generaciones dela familia Barbosa.

La presentación que dioremache al Festival Alfonsinofue un homenaje al abuelo ypadre del actual director,reconocidos por formar partede una cultura musical en todoel norte de la república. Consus retratos colocados en el

escenario, los ancestros fueroninspiración para que los veintemúsicos, algunos de ellosmiembros de la misma familia,interpretaran grandes éxitosdel pasado.

De esta forma, el públicodisfrutó los famosos y bellostemas de Glen Miller queevocan el periodo de la segundaguerra mundial como “Jarritopardo”, “Serenata a la luz de la

luna” y “Pensilvania 65000”,destacando en la segunda deellas el solo de clarinete de RaúlBarbosa; o la inmortal“Canción de la India” de laópera Sadko de Rimsky-Korsakov, donde el cubanoNoel Inglés se encargó del solode trompeta.

De la etapa jazzística, “Takethe A train” (1941) de BillyStrayhorn, una de las piezasmás famosas de la orquesta deDuke Ellington; “El canto delas trompetas” de HarryJames, “I ́ m gettingsentimental over you” (1932)de Ned Washington y el clásicotema Orange Colored Sky deNat King Cole.

El viaje incluyó la obra yestilo de Ray Conniff, a travésde un popurrí, y de HenryMancini con el popular tema dela pantera rosa. Las voces deYiniva Ibarra surgió en lafamosa canción de LouisArmstrong “Cést si bon”, la deVerónica Ibarra en “Alright,okay, you win” del artista BetteMidler y de Sergio Ibarra en“Mack the knife” de BobbieDarian y los tres unieron sucanto final en “Ran-can-can”.

Foto: Pablo Cuéllar Zárate

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AGENDAAGENDAAGENDAAGENDAIV Reseña de las ArtesPlásticas en la UANLLas galerías de la BibliotecaUniversitaria Raúl RangelFrías, a través de la DirecciónGeneral de Bibliotecas, albergaesta exposición colectiva desdeel 30 de mayo.Lugar: Ave. Alfonso Reyes No.4000 Nte, Col. Regina,Monterrey, N. L. Tel. 8329-4090, ext. 6532 y 6541. Página:www.uanl.mx/bibliotecas,www.museovirtual.uanl.mx, e-mail: eventos@dgb.uanl.mx

Un año en MéxicoPrimera exposición pictórica deIna María Simon. Trabajó unaño como maestra de alemánpara el Servicio Alemán deIntercambio Académico(DAAD) en la FIME y en elCentro de Idiomas de laFacultad de Filosofía y Letras.Por otra parte, dibujó y pintócon intensidad, trabajos queexpone a partir del 30 de mayoen el Espacio CulturalGargantúa ubicado en la calleEscobedo 740 nte., entreSalazar y Treviño.

Muestra de películasexperimentales de lossetenta Francisco OliverAlegría: documental sobre loscambios ocurridos en lajuventud en la década de lossetentasEl traje nuevo: cortometrajesde ficciónAdrián: refleja las inquietudesdel adolescente, la repeticiónde situaciones difíciles y lalucha por adquirir unapersonalidad.Funciones: Viernes, sábados ydomingos, 20:30 h

Exposiciones

Cine

ConvocatoriasCertamen de Literatura Joven Universitaria 2007 decuento y poesíaPodrán participar en los géneros de cuento y poesía los estudiantesregulares (no pasantes) de las preparatorias y facultades de laUANL, incluyendo las incorporadas.La presente convocatoria cerrará el viernes 29 de junio de 2007a las 15:00 h.

Certamen Universitario de las Artes Visuales 2007pintura, dibujo y fotografíaPodrán participar estudiantes regulares de preparatorias yfacultades de la UANL. El tema de las categorías es libre.Podrán participar hasta dos trabajos por persona, en unamisma categoría o diferente. Las categorías son las siguientes:Fotografía en blanco y negro, fotografía a color, pintura ydibujoLa recepción de los trabajos cerrará el viernes 6 de julio delpresente año.Los trabajos serán recibidos en la Dirección de Artes Musicales yDifusión Cultural, ubicada en la Biblioteca Universitaria RaúlRangel Frías, Av. Alfonso Reyes No. 4000 Nte., Col. Regina,Monterrey, N.L. C. P. 64290.Informes: 8329-4125, fax: 8329-4124, correo electrónico:damdc@mail.uanl.mx

Certamen de Expresión Oral 2007Su objetivo es lograr que los estudiantes de las escuelaspreparatorias y facultades conjuguen el pensamiento, lainvestigación y las propuestas, apoyadas en la razón y la fuerzade la palabra, para discurrir inquietudes, ideas y análisis dediversas problemáticas sociales.Cierre de inscripciones: miércoles 13 de junio, 14:00 hInformes: 8329-4125, ext. 6601, fax: 8329-4124Correo electrónico: d_cultural@hotmail.com

CursosDidáctica centrada en elaprendizajeDirigido a personal docente denuevo ingreso y por contratode educación media superior ysuperior con el objetivo deofrecer bases teóricas yprincipios de aplicación para supráctica docente.Fecha: 2 al 6 de julio, de 9:00 a13:00 h y 14:30 a 18:30 h.Lugar: Unidad de Seminariosdel Centro de Apoyo yServicios Académicos, UnidadMederosInformes: 8329-4130, exts. 2040y 2062, correo electrónico:tutorias@casa.uanl.mx

Curso de técnicas yherramientas de BiologíaMolecularEl curso se llevará a cabo del 11al 15 de junio en lasinstalaciones de la Facultad deCiencias Biológicas y tiene uncosto de $600.00 pesos (puedeobtenerse beca de 50%)Informes: Iram PabloRodríguez Sánchez y CarlosAlfonso Salas González, e-mail:md.fcb.uanl@gmail.com

Cursos de inglésEl CAADI de la Facultad deCiencias Químicas te ofrece loscursos para este verano:básico, intermedio, intermediosuperior y avanzadoEn los siguientes horarios:10:00-13:00 h y 15:00-18:00 hInscripciones: 11 al 22 de junioEl curso comprende del 25 dejunio al 13 de julioRequisitos: ser mayor de 16añosInformes: 8329-4000, ext. 6258,e-mail: caadi@fcq.uanl.mx

Taller de inducción a laresponsabilidad socialempresarialImpartido por Gustavo de laTorre, presidente de CauxRound Table, México, la redglobal de líderes empresarialesde alto rangoAgenda temática: módulo deinducción, módulo depensamiento estratégico y

Talleres

diagnóstico, módulo de diseño einstrumentación, módulo deimplantación y seguimientoFecha: 22 y 23 de junioLugar: sala de usos múltiplesde la Facultad de TrabajoSocialInformes: Hortensia ChapaGonzález, 8352-1309, 8376-9177, ext. 232 y 226.

VII Congreso Internacional,Retos y expectativas de launiversidad: el papel de laeducación en la construcciónde las sociedades delconocimientoSu objetivo es ofrecer unespacio para el análisis y lareflexión, así como deconstrucción de propuestaspara la toma de decisionespúblicas y privadas sobre elpapel de la educación mediasuperior y superior en laconstrucción de las sociedadesdel conocimiento.Fechas: 21, 22 y 23 de junioLugar: Centro CulturalUniversitario Colegio Civil. Los

Congresos

interesados podrán participarenviando sus ponencias a mástardar el 7 de mayo. Lostrabajos deberán registrarse enla página http://www.retosyexpectativas.uanl.mxInformes: Dirección deEstudios de Licenciatura,Biblioteca Universitaria RaúlRangel Frías, Ave. AlfonsoReyes No. 4000 Nte.Colonia Regina, C.P. 64440, Tel.y Fax (81) 8329-4136Rosina Nava Rodríguez,retosyexpectativas@uanl.mxMaría Magdalena CrispínGarza, del@mail.uanl.mx

Décimo Foro deEmprendedoresUniversitariosFEUNI-10 tiene como finmotivar a los jóvenes adesarrollar una actividadcreativa y emprendedora paralograr calidad y excelencia ensu vida profesional.Sede: Bahía EscondidaFechas: 14, 15, 16 y 17 de junioActividades: conferencias,exposición de grandes ideas,

Lugar: Sala de ProyeccionesCinema Fósforo, Colegio CivilCentro Cultural Universitários/n, entre Washington y 5 deMayo. Entrada libre.

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Curso-taller: Diseño delmenú familiarFecha: 13, 14 y 15 de junio,15:00 a 19:00 hPúblico en general

Seminario: Nutrición encentros de educación infantil(guarderías públicas yprivadas)Fecha: 6, 13, 20 y 27 dejunio, 15:00 a 19:00 hDirigido a nutriólogos,enfermeras y responsablesde los centros

Seminario: Aspectosbiológicos y moleculares dela actividad física, nutrición

Curso teórico-práctico 2007Técnicas para biología molecular básica

Del 11 al 15 de junio en la Facultad de Ciencias Bológicas de la UANL

Organización: Mesa directiva 2006. Dirección de la Facultad de Ciencias Biológicas. Inscripción:2007curso@mexico.com. Cuota de recuperación: $ 600.00. Pago de inscripción en oficinas de mesadirectiva de la FCB antes del 8 de agosto de 2007 antes de las 15:00 p.m. y enviar ficha de pago a:2007curso@mexico.comNOTA: Por parte de la empresa INNBIOGEM se otorgarán un limitado numero de becas de 50% enla inscripción. Favor de ponerse en contacto con la C.P. Raquel Cardielde 4:00 a 8:00 p.m. Email:recardiel@prodigy.net.mx

emprende tu talento, el arte decomunicar, simulador denegocios, bailes de espuma ydisfraces y cena de gala.Costos: Hasta el 31 de mayo,alumnos de la UANL $2,500,externos $2,700; después del 31de mayo, $2 700 y $2 900.Fecha de cierre deinscripciones: 8 de junioInformación: ProgramaEmprendedor, Tels: 8329-4239y 8329-4000, ext. 6679.

Doctorado en Arquitecturay Asuntos UrbanosLa Facultad de Arquitecturainvita a este doctorado cuyoobjetivo es la formación deinvestigadores y asesores en latoma de decisiones en el campode la arquitectura y elurbanismo. Informes:Subdirección de Estudios dePosgrado, 8329-4160, ext.: 6705y 6786, alejgarc@far.uanl.mx

saludable para la condiciónfísica y el deporteFecha: 7 y 8 de junio, 17:00 a20:30 hDirigido a profesionistas delárea del deporte ynutriólogos.

Por cada tres personasinscritas de la mismainstitución, se otorga beca de50% para una cuarta personay por cada cuatro inscritos labeca es de 100% para unaquinta persona.Informes: 8348-6447, 8348-4354, etx. 3049, 3050 y 3051,fax: 8348-6080, e-mail:educación_continua@faspyn.uanl.mx.

Programa Anual de Educación Continuade la Faspyn

Diplomado en jardineríaornamentalCursos básicosPlantas nativas en jardinesFecha: 1, 2, 8 y 9 de junioInstructor: Mauro RodríguezCabreraCursos complementariosControl de plagas y manejo deagroquímicosFecha: 15, 16, 22 y 23 de junioInstructor: Alfredo Silva ZúñigaLugar: Coordinación deEducación Permanente de laFacultad de Agronomía, calleFrancisco Villa al norte, coloniaExhacienda El Canadá,municipio de Gral. Escobedo, N.L. Horario: viernes de 15:00 a20:00 h, sábados de 9:00 a 14:00h. Informes: Coordinación deEducación Permanente de laFAUANL, teléfonos: 8397-4477 y8397-4588, e-mailfauanl_eduper@yahoo.com.mxfauanl_ucanada@hotmail.com