Secuencia 2

Vocabulario:

- Les salutations

- La présentation

- Les nombres de 31 à 100

- La famille proche

- Les nationalités

- Les langues que l’on parle

Gramática:

- Les verbes LLAMARSE, SER,

TENER, VIVIR et HABLAR au

présent de l’indicatif

- Les adjectifs possessifs

- La phrase interrogative et

exclamative

- Les pronoms interrogatifs

- Le genre et le nombre

- La phrase négative

Cultura:

- Pablo Neruda

- Quelques personnalités

hispanophones

- Mafalda

- L’émission Masterchef Junior

- Xul Solar

Tarea final : EOI : Tu participes au casting de l’émission Masterchef Junior.

Lección 1: Poema de Pablo Neruda +p.14 y 15

Buenos días... ¿Puedo pasar?...

1- Vengo llegando: je viens d’arriver 2- Ahora: maintenant

1- Completa la ficha de identidad de

Pablo Neruda.

Nombre: ______________________________

APELLIDO: ____________________________

Profesión: _____________________________

Nacionalidad: Chilena

2- El juego de la pelota.

(Pronoms

personnels

sujet)

LLAMARSE

(=s’appeler)

SER

(=Etre)

(Yo)

(Tú)

(Él / ella)

(Nosotros/as)

(Vosotros/as)

(Ellos /ellas)

Me llamo

Te llamas

Se llama

Nos llamamos

Os llamáis

Se llaman

Soy

Eres

Es

Somos

Sois

Son

(Pronoms

personnels sujet)

ADJECTIFS POSSESSIFS

(Yo)

(Tú)

(Él / ella)

(Nosotros/as)

(Vosotros/as)

(Ellos /ellas)

Mi(s)

Tu(s)

Su(s)

Nuestro/a(s)

Vuestro/a(s)

Su(s)

3- Asocia las expresiones para saludar.

a) 1- ¡Buenas tardes!

b) 2- ¡Buenas noches!

c) 3- ¡Buenos días!

1 Buenos días... ¿Puedo pasar? Me llamo

Pablo Neruda, soy poeta. Vengo llegando1

ahora2 del norte, del sur, del centro, del

mar, de una mina que visité en Copiapó.

5 Vengo llegando de mi casa de Isla Negra y

te pido permiso para entrar en tu casa, para

leerte mis versos, para que conversemos…

De: Pablo Neruda. México Combatiente. 1976

Quelques pronoms

interrogatifs

¿Cómo… ?

¿Cuál… + singulier ?

¿Cuáles… + pluriel ?

Lección 2: Canción ¡Hola chico ! "Hola chico", extraite de "Au pays de Pedro Venegas"

(Jean-Marc Fougerot et Frédéric Houllier)

https://www.youtube.com/watch?v=JC5YheuR6RM

1- Completa las letras de la canción con las preguntas siguientes (=suivantes)

¿CUÁNTOS AÑOS TIENES? / ¿QUIÉN ES INÉS? / ¿DÓNDE VIVES? / ¿CÓMO TE LLAMAS?

AYUDA :

1- J'aurai 10 ans ce mois-ci

2- Con: avec

3- Dis-moi

4- Ma soeur

5- También: aussi

6- Bienvenu en Espagne

7- Bien sûr!

2- El juego de los famosos.

¡Hola chico! _______________________________

Me llamo Pedro, Pedro Venegas.

Pedro, _______________________________

Cumplo 10 años este mes1.

¡Hola chico! _______________________________

Me llamo Pedro, Pedro Venegas.

Pedro, dime _______________________________

Vivo en Madrid con2 Inés.

Pedro, dime3, _______________________________

Mi hermana4, ¿no lo ves?

¿Y tú también5 tienes una?

¡Hola chico! _______________________________

Me llamo Pedro, Pedro Venegas.

¡Bienvenido a España6!

Seré tu amigo

Tu amigo ¡por supuesto7!

¡Hola chico! _______________________________

Me llamo Pedro, Pedro Venegas

Quelques pronoms

interrogatifs

¿Cuánto/a(s)…?

¿Quién… + singulier?

¿Quiénes… + pluriel?

¿Dónde…?

LOS NÚMEROS DE 32 A 100

32 treinta y dos 60 sesenta 90 noventa

40 cuarenta 70 setenta 100 cien

50 cincuenta 80 ochenta

Lección 3: Mafalda y sus amigos

1- El juego de las adivinanzas.

¿Cómo se llama…? - ¿Quién es…? ¿Quiénes son…? - ¿Quién tiene…que… ? - ¿Quién vive…?...

2- Como Mafalda preséntate y presenta a tus amigos (3 mínimo) ¡Puedes inventar!

Réalise ton travail sur une feuille et illustre-le (dessins / potos).

AYUDA :

- El / la mejor amigo/a: le / la meilleur/e ami/e

- El padre / la madre: le père / la mère

- El /la hermano/a pequeño/a: le / la petit/e frère / soeur

- El / la hermano/a mayor: le /la grand/e frère / soeur

- Una tienda: un magasin

- Con: avec

¿LO SABÍAS ?

En España el primer (1er)

apellido es el apellido del

padre, el segundo (2ndo)

apellido es el de la

madre.

Lección 4: Hablo español, ¿y tú? LIBRO p. 17

(Pronoms personnels sujet) HABLAR (=Parler)

(Yo)

(Tú)

(Él / ella)

(Nosotros/as)

(Vosotros/as)

(Ellos /ellas)

Hablo

Hablas

Habla

Hablamos

Habláis

Hablan

1- Observa el cuadro (=tableau) y descríbelo.

2- Identifica los países representados en el cuadro: (+p.18+19)

1- _______________________________ 5- _______________________________

2- _______________________________ 6- _______________________________

3- _______________________________ 7- _______________________________

4- _______________________________ 8- _______________________________

3- Asocia los países con las nacionalidades y escribe los adjetivos en femenino.

4- Tu compañero/a te pregunta (=te demande) si eres de un país del cuadro (excepto Francia), tú le

dices (=tu lui dis) que no, pero que hablas su idioma.

A: ¿Eres de Inglaterra?

B: No, no soy inglés. Soy francés pero hablo inglés.

REGLES

1- La phrase négative : ______________________________________________________

2- Le genre : Les mots terminés par –O font leur féminin en -_____

Avec les mots terminés par une consonne on rajoute un _____

Les mots terminés en –e et –ista ont la même forme au masculin et au féminin.

3- Le nombre : Pour former le pluriel des noms et des adjectifs terminés par :

- une voyelle, on ajoute -_____

- une consonne, un –í ou un –y, on ajoute -_____

Lección 5: Me presento a MasterChef Junior LIBRO p.16+23

1- Apunta (=Relève) las

informaciones que has oído.

2- Imagina una entrevista

(=interview) para el casting de

MasterChef Junior entre Pepe

Rodríguez y el niño.

REVOIR LIVRE p.20 à 24

¿LO SABÍAS ?

Pepe Rodríguez es un cocinero

español. Forma parte del jurado

de MasterChef Junior.