VOCES Y MIRADAS
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VOCES Y MIRADAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA MARCO ANTONIO CASTRILLO MUNIVE 2.B
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VOCES Y MIRADAS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA MARCO ANTONIO CASTRILLO MUNIVE 2.B
1.- Contexto escolar y problemas La lectura nos habla de una escuela
que fue creada, desde el proyecto de su fundación esta estaba destinada para una matrícula muy reducida para mejores resultados de aprendizajes.
La escuela ya contaba con una matrícula relativamente alta proveniente de sectores trabajadores
Se tenían escasos recursos,
La situación era muy precaria,
La escuela era una zona de peligro
La escuela no contaba con puertas ni rejas de acceso, la entrada era por encima de un caño transversal.
La principal problemática que por lo anterior, el alumnado era de bajo nivel social eran discriminados y existía fracaso escolar.
La escuela reaccionó cerrándose en sí misma, rigidizando su funcionamiento y promoviendo situaciones que pueden ser calificadas de maltrato, especialmente dirigido a los alumnos y las familias más vulnerables de la institución y la comunidad.
Altos índices de repitencia Ausentismo Deserción escolar.
2.-¿Cómo reaccionaron ante la problemática?
Se partió de un análisis de los datos estadísticos:
Desgranamiento de matricula (matrícula inicial – matrícula final).
Índice de repitencia por ciclo, por año y también por turno.
Índice de ausentismo. Desfasados en edad por año, por ciclo y por turno.
La primera dificultad que se presentó fue que no todos los docentes tenían el mismo concepto.
Centraban sus argumentos en que el alumno “fracasaba” por su situación económica y social.
Un proyecto de capacitación docente con el objetivo de fortalecer el rol docente
Se centró el trabajo en los modelos de relaciones interpersonales y comunicacionales en el aula y en todos los escenarios de la institución, redefiniendo roles y funciones
3.- Relación: El desarrollo es un proceso biológico natural. El desarrollo humano se va adquiriendo por el
anterior De acuerdo al contexto en el que
se desenvuelve y se adquiere por medio de aprendizajes adquiridos también en la escuela, este tiene gran influencia sobre el.
Relacionándose con la educabilidad ya que es una capacidad del sujeto a ser educado y a contar con esa posibilidad, no solamente por que tenga la cualidades para aprender sino también de su actitud, de que el mismo quiera aprender.
