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PLAN ESTRATÉGICO DE LA UNIVERSIDAD

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Toda copia en papel es un documento no controlado a excepción del original y las copias con sello de “copia controlada”


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AUTORIDADES Rector Dr. Pablo González Franco, fms Vicerrector Dr. Marcial Colonia Valenzuela Comisión responsable de Planificación Estratégica Marcial Colonia Valenzuela (Vicerrector) César Serna Serna (Decano) Ana Beatriz Solimano Navarro (Administradora) Mónica Aguirre Garayar (Proyección y Extensión) Rocío Barrientos Montellanos (Práctica Profesional) Equipo Consultivo Mónica Del Águila Chávez (Coordinación de Programa de Maestría) César Vidal Zevallos (Programa de Cursos por Tutoría) La elaboración del Plan Estratégico Institucional fue posible gracias a la participación y los valiosos aportes de los profesores y administrativos de nuestra universidad cuyos nombres aparecen al final del documento. Agradecemos a cada uno de ellos por su genuino compromiso con nuestra institución y por ser actores fundamentales en este proceso.


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ÍNDICE I. MENSAJE DEL RECTOR II. PREPARACIÓN Y DISEÑO

INTRODUCCIÓN ASPECTOS METODOLÓGICOS

III. MISIÓN, VISIÓN IV. ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO

DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO: FODA V. EJES ESTRATÉGICOS VI. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y OPERATIVOS VII. MAPA ESTRATÉGICO VIII. IMPLANTACIÓN Y CONTROL

http://wdb.ugr.es/~odap/PlanEstrategico/epigrafe1.pdf




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I. MENSAJE DEL RECTOR

Todos los miembros de la comunidad universitaria marista compartimos la satisfacción de formar parte de un grupo humano que a lo largo de estos años ha forjado una Universidad con una sólida identidad. La experiencia adquirida y los valores que nos inspiran constituyen la base sólida que nos permite mirar al futuro y valorar los cimientos sobre los cuales deseamos construirlo. También somos conscientes de lo mucho que queda por hacer y de los importantes retos que, como Universidad, tenemos que realizar en el futuro. Sin duda, la mejor manera de construir nuestro futuro es soñar con él: comenzar a pensar entre todos qué debemos hacer para continuar en este proceso de mejora permanente en la búsqueda de la excelencia. La elaboración del Plan Estratégico de la Universidad Marcelino Champagnat es un instrumento privilegiado para diseñar nuestro futuro. Hoy entregamos este Plan Estratégico que deseamos responda a la voluntad colectiva de todos, y que inspire nuestro ser y quehacer cotidiano.

Hno. Pablo González Franco, fms


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II. PREPARACIÓN Y DISEÑO

INTRODUCCIÓN El Plan Estratégico es un instrumento privilegiado para dar respuesta a situaciones de cambio, a unas exigencias de calidad y equidad cada vez mayores, y una innegable incertidumbre que viene impuesta por el entorno cultural, económico y social en el que se encuentra inmerso. Mediante este proceso de planificación estratégica, por tanto, apostamos por el futuro. Como institución, buscamos fomentar un proceso de reflexión conjunta y participativa; definir qué y cómo queremos que sea el futuro. Reconocemos que la estrategia es el corazón del cambio institucional en Educación Superior y que las instituciones universitarias florecen cuando han asumido el reto de la calidad total y han incorporado una dirección estratégica. Nuestra comunidad universitaria, reconocida en el ámbito nacional como formadora de formadores, consciente de los profundos cambios que vivimos y los aún mayores que se avecinan, y urgida por los retos que debe asumir en contexto nacional e internacional del siglo XXI, decide impulsar una dirección estratégica eficaz, eficiente, transparente y con visión de futuro. Deseamos que el presente Plan Estratégico sea el motor del cambio que nuestra Universidad ya ha comenzado, concretado mediante las diferentes políticas de calidad y mejora que va reportando importantes beneficios.

ASPECTOS METODOLÓGICOS La elaboración del Plan comprende tres fases: la fase inicial en la que se sentaron las bases del proceso; la segunda, que se ha centrado en la elaboración del Plan; y la tercera fase, que contempla la aprobación del Plan y su difusión a la comunidad universitaria.

FASE INICIAL

1. Proceso de elaboración del Plan Estratégico 2011-2016

En sesión de Consejo Universitario del 4 de abril de 2011 se decidió iniciar el proceso de planificación estratégica de la Universidad en los meses de abril a diciembre del 2011.

2. Conformación del Equipo responsable

Se conformó el equipo responsable para liderar el proceso de planificación en su fase estratégica y táctica, estando conformada de la siguiente manera:

Marcial Colonia Valenzuela (Vicerrector), César Serna Serna (Decano), Ana Beatriz Solimano Navarro (Administradora), Mónica Aguirre Garayar (Proyección y Extensión), Rocío Barrientos Montellanos (Práctica Profesional). Y como equipo




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consultivo: Mónica Del Águila Chávez (Coordinación de Programa de Maestría) y César Vidal Zevallos (Programa de Cursos por Tutoría).

3. Convocatoria a toda la comunidad universitaria

En el mes de mayo del 2011 se realizó la convocatoria al proceso de elaboración de la planificación estratégica de la Universidad mediante una carta del Rector a todos los implicados: docentes, administrativos, alumnos, egresados y grupos de interés.

FASE DE ELABORACIÓN

4. Validación de la Visión, Misión y valores

En los meses de mayo - junio se revisó y replanteó la Visión y Misión institucional, atendiendo a los cambios que nuestra institución está atravesando: apertura de nuevas carreras, incremento de estudiantes, etc.

5. Formulación del FODA

Se convocó el 21 de mayo a representantes de toda la comunidad universitaria para iniciar el análisis FODA. En sucesivas reuniones se consolidó un diagnóstico de la realidad interna y del entorno. En el mes de junio se culminó la matriz FODA (diagnóstico de la situación interna y externa) y se desarrollaron las posibles estrategias.

6. Definición de los principales Ejes Estratégicos

En el mes de julio se definieron los ejes estratégicos que guiarían la elaboración de objetivos estratégicos, quedando priorizados 7 ejes o temas para impulsar la estrategia.

7. Definición de Objetivos Estratégicos (Mapa Estratégico)

Aplicando el enfoque de Indicadores balanceados de desempeño de Kaplan y Norton a la realidad de nuestra institución, en el mes de setiembre, diseñamos el mapa estratégico con 14 objetivos estratégicos. Para nosotros la perspectiva financiera es la base y soporte de nuestro servicio educativo, siendo la perspectiva del cliente, que nosotros preferimos llamar destinatario, la perspectiva hacia la que apuntan todos los objetivos.


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8. Desarrollo de la Matriz del Cuadro de Mando En los meses de octubre y noviembre se priorizaron los objetivos estratégicos adicionándole indicadores y metas así como el cronograma. Para ello, se creyó conveniente trabajar por sub equipos los distintos objetivos estratégicos de acuerdo a las áreas responsables. Dicha labor, aunque dilató un poco el proceso, permitió escuchar la perspectiva de los mandos ejecutores.

9. Desarrollo del Cuadro de Mando del Primer Nivel

La Comisión, teniendo como base lo trabajado por sub equipos, definió 35 objetivos operativos para los 14 objetivos estratégicos, dando por culminada la fase de elaboración estratégica y táctica.

FASE DE APROBACIÓN Y DIFUSIÓN

10. Aprobación del Plan Estratégico

La Comisión presentó el Plan Estratégico al Consejo Universitario, en su sesión llevada a cabo el día 30 de enero de 2012.

El Consejo Universitario, después de un intercambio de ideas y propuestas, aprobó por unanimidad el Plan Estratégico, recomendando su difusión.

11. Difusión del Plan Estratégico a la comunidad universitaria

Se decidió difundir el Plan Estratégico institucional a toda la comunidad universitaria en los meses de febrero, marzo y abril del 2012.


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III. VISIÓN , MISIÓN

VISIÓN Aspiramos a ser una comunidad universitaria marista con un proyecto educativo evangelizador que dinamice nuestro ser y quehacer, reconocida por su excelencia académico-profesional, la relevancia de sus investigaciones y la proyección de su acción solidaria.

MISIÓN Somos una comunidad universitaria inspirada en principios humanísticos y cristianos, y en la tradición educativa marista; dedicada a la formación integral de la persona en los campos académico, profesional y de la investigación, y comprometida en la promoción de una sociedad justa y fraterna.

VALORES DE LA UNIVERSIDAD CHAMPAGNAT 1. Primacía de la persona.

La Universidad M. Champagnat encuentra en la persona humana el sentido de su ser y quehacer. Reconoce el valor de todos los miembros de su institución y procura su desarrollo. Considera a los estudiantes como protagonistas de su propia formación y cultiva en ellos la autonomía, la autoestima y la participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.


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Inspirada en la tradición pedagógica marista, asume un modelo educativo humanista, fundamentado en una genuina e intencionada antropología cristiana. Cuida no sólo la formación intelectual de las personas sino su desarrollo espiritual, moral y psicológico.

2. Mística del servicio

Cultiva la mística del trabajo, del servicio y del compromiso con los otros. Institucionalmente se esfuerza por brindar una formación de calidad con equidad e inclusión. Propende un “saber” mayor que conduzca a un “ser” mejor, para poder “servir” más y mejor. Cada integrante de la comunidad se constituye así en hombre o mujer “para los demás” y “con los demás”.

3. Cultivo de la fraternidad

Privilegia la vivencia de un auténtico “espíritu de familia” manifestado en relaciones interpersonales humanizadoras, actitud dialógica, cercanía, proximidad y cooperación con los estudiantes. Acepta y acoge al otro como diferente y complementario. Valora la construcción colectiva, la ayuda mutua, la tolerancia y el perdón. La fraternidad es fuente de entusiasmo, de alegría y de vida.

4. Horizonte ético.

El proyecto formativo que brinda, tiene como punto de partida y horizonte, la respuesta ética de cada uno de los miembros de su comunidad. Como rasgo de su identidad propia, promueve el cultivo de valores sociales e individuales: la verdad, el bien y la belleza; la honestidad y la sencillez en el actuar; la búsqueda del bien común sobre los intereses individuales; el fomento de la solidaridad; el respeto de las personas, de sus ideas y creencias, y la defensa de los derechos humanos.

5. Proyecto evangelizador Como Universidad de inspiración católica, propone –dentro del más irrestricto respeto a la libertad de las personas- la Buena Noticia de Jesús, como parte sustantiva de un proyecto educativo integral, inspirado en una visión cristiana de la persona humana y de su desarrollo. Su proyecto evangelizador va unido a un compromiso auténtico por transformar las estructuras injustas y deshumanizadoras. Por consiguiente, tiene como tarea primordial la integración de fe, cultura y vida.

6. Filosofía de la excelencia. Desarrolla una filosofía de la calidad, entendida como el compromiso por la mejora continua de las personas, los procesos y los productos, en todos los ámbitos de la vida universitaria: la docencia, el aprendizaje, la investigación, la prestación de servicios, la gestión y el ámbito institucional.


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Está permanentemente atenta a las capacidades personales y grupales de los estudiantes, y a las interpelaciones de nuestra sociedad.

7. Visión emprendedora y promoción del liderazgo Forma profesionales con visión de futuro, capaces de percibir, entender, anticipar y promover el cambio. Cultiva un liderazgo participativo, con pensamiento crítico, innovador, que asume riesgos como formas de generar respuestas creativas a los desafíos de una realidad en permanente transformación.

IV. ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO (desarrollado en documento anexo) A. Diagnóstico con la participación de representantes de la comunidad

universitaria Se hizo el FODA de cada una de las siguientes áreas:

01 Gestión de la UMCH 02 Gestión de la Facultad 03 Docentes Grado 04 Estudiantes Grado 05 Currículo Grado 06 Gestión Grado 07 Docentes Postgrado 08 Estudiantes Postgrado 09 Currículo Postgrado 10 Investigación 11 Extensión y Proyección 12 Bienestar 13 Infraestructura 14 Aspectos Financieros


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B. Tabulación de FODA (ver tablas Excel)

C. Priorización de elementos del FODA

FORTALEZAS

01F2 Identificación de la comunidad universitaria con el ideario institucional. 01F3 Posicionamiento del nombre Marista en la comunidad peruana. 01F6 Servicio de calidad a costos moderados. 02F2 Posibilidad de estudiar en un mismo período dos carreras: CC.RR. y otra. 03F1 Docentes comprometidos con la Misión Educativa Marista. 03F2 Profesores que entablan relaciones fraternas y abiertas al diálogo con los estudiantes. 04F5 06F6 Población estudiantil multicultural, mayoritariamente de nivel socioeconómico escaso. 011F2 Compromiso de los estudiantes de Grado en el desarrollo de los programas de Extensión y Proyección. 012F6 Beca completa para la carrera de CC.RR. 013F1 Infraestructura moderna y adecuada para brindar el servicio educativo. (Adecuación para discapacitados.) 05F2 Nuevos currículos adaptados a las necesidades actuales. 06F5 Mayor demanda de los servicios de Post-grado.

Formación profesional Grado

05 Currículo o Plan de estudios

FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS

Controlables No Controlables

FO

RT

AL

EZ

AS

05F1 Vigencia de un currículo integral en las carreras de Pregrado (articulación del aprendizaje- enseñanza con la proyección social e investigación).

OP

OR

TU

NID

AD

ES

05O1 Demandas sociales

DE

BIL

IDA

DE

S

05D1 No está previsto en el Currículo horas para las actividades co-curriculares.

AM

EN

AZ

AS

05A1 Planes de estudios de otras universidades que ofertan la carrera de Educación a distancia.

05D2 Poca difusión de los nuevos currículos.


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DEBILIDADES

01D1 Los instrumentos de gestión están incompletos. 01D2 Falta sistematizar la gestión de la calidad que permita asegurar permanentemente la calidad de los procesos para su mejora continua. 01D4 Deficiente sistema de información y comunicación. 01D7 Ausencia de políticas claras de Imagen Institucional y Marketing. 01D10 01D11 Poco personal (docentes y administrativos) a tiempo completo para reforzar cuadros de mando, gestión administrativa y gestión académica. 01D13 Falta implementar presupuestos específicos por áreas. 04D1 Insuficiente manejo de estrategias, técnicas y recursos tecnológicos para el trabajo intelectual por estudiantes y docentes. 010D5 Insuficiente manejo de metodología de investigación por estudiantes y docentes. 06D3 Poca producción intelectual y reducido número de publicaciones fruto de la investigación realizada por los docentes. 01D9 Ausencia de un Fondo Editorial. 06D7 Escaso número de convenios relevantes. 011D3 Falta implementar un sistema de generación y evaluación de programas de extensión y proyección. 011D8 Falta operativizar canales efectivos de interacción con los egresados y grupos de interés. 011D9 Falta impulsar Programas de Formación continua. 012D1 Falta organización de los servicios de bienestar universitario en base a planes de desarrollo que permitan una evaluación periódica. 012D8 Falta mayor énfasis en la evangelización a docentes y administrativos. 05D4 Falta mayor articulación del aprendizaje- enseñanza con la proyección social e investigación. 06D4 Falta posicionar en el mercado los servicios que ofrecemos en Postgrado.

OPORTUNIDADES

01O1 Implementación de Procesos de Evaluación y Acreditación de carreras de Educación a Nivel nacional. 01O2 Demanda creciente de aprendizaje continuo, educación a distancia implementada mediante las NTIC. 01O4 Posibilidades de convenios con otras universidades y/o instituciones. 01O5 Instituciones que demandan los servicios de la Universidad (actualización, profesionales, practicantes) 03O1 Intercambio docente y estudiantil con universidades nacionales y extranjeras. 03O3 Programas de perfeccionamiento que ofertan las agencias de cooperación del extranjero. 010O3 Apoyo de algunas entidades para el desarrollo de la Tesis. 011O1 Existencia de políticas, a nivel mundial, para lograr el desarrollo humano y la promoción de los sectores más vulnerables. 011O2 Entidades de la comunidad que solicitan el apoyo para la proyección social y de pastoral.


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AMENAZAS 01A1 Existencia de universidades y filiales con ofertas educativas similares. 01A3 Restricción del mercado ocupacional. 03A1 Ofertas económicas y condiciones laborales en otras entidades. 05A1 Planes de estudios de otras universidades que ofertan Educación a Distancia. 06A1 Oferta de otros programas de Post-grado en menor tiempo y costo. 08A1 Condiciones de trabajo que exceden la jornada horaria programada. 09A1 Diversas ofertas en el mercado con menos horas de estudios y menor exigencia. 012A1 Pérdida de valores humano-cristianos en la sociedad.

D. ANÁLISIS DE LA MATRIZ FODA Y ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS

FO (Maxi-Maxi) Estrategia para maximizar tanto las F como las O. ESTRATEGIAS OFENSIVAS

DO (Mini-Maxi) Estrategia para minimizar las D y maximizar las O. ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN

FA (Maxi-Mini) Estrategia para maximizar las fortalezas y minimizar las amenazas. ESTRATEGIAS DEFENSIVAS

DA (Mini-Mini) Estrategia para minimizar tanto las A como las D. ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA

FORTALEZAS DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FO (Maxi-Maxi) Estrategia para maximizar tanto las F

como las O. ESTRATEGIAS

OFENSIVAS

DA (Mini-Mini) Estrategia para minimizar tanto las A

como las D. ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA

AMENAZAS

FA (Maxi-Mini) Estrategia para maximizar las

fortalezas y minimizar las amenazas.

ESTRATEGIAS DEFENSIVAS

DA (Mini-Mini) Estrategia para minimizar tanto las A

como las D. ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA

FACTORES INTERNOS

FACTORES EXTERNOS


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FO (Maxi-Maxi) Estrategia para maximizar tanto las F como las O ESTRATEGIAS OFENSIVAS

1. CONSOLIDAR la oferta educativa en todos sus niveles con metodologías de enseñanza

que impulsen el logro de la calidad, a efecto de seguir ocupando un lugar destacado en el mercado. (01F3, 01F6, 03F1, 03F2, 05F2, 06F5, 01O1, 01O5)

2. GESTIONAR el intercambio de personal docente, administrativo y de estudiantes con

las universidades maristas del mundo. (03F1, 01O4) 3. POSICIONAR las Carreras de Pregrado como una propuesta curricular integral acorde

las necesidades de la sociedad. (01F2, 01F3, 01F6, 03F1, 03F2, 05F2,01O1, 01O5) 4. CONSOLIDAR y EXPANDIR la oferta de programas de Postgrado adecuados a las

demandas del mercado y a la filosofía de la Universidad. (06F5,01O1,01O5) 5. OFRECER carreras y programas debidamente acreditados. (01F3, 01F6, 05F2, 01O1) 6. OPTIMIZAR las instalaciones del campus y equiparlas de acuerdo a las nuevas

necesidades y exigencias (laboratorios, equipamiento, biblioteca) (013F1,01O1) 7. INTENSIFICAR la captación de recursos de las agencias de fomento y colaboración de

instituciones nacionales y extranjeras. (012F6, 010O3, 011O1) 8. AFIANZAR la cultura organizacional que favorezca la constitución de una comunidad

universitaria satisfecha y eficiente, comprometida con los valores de la Universidad a través de programas sistemáticos. (01F2, 01F3, 03F1, 03F2, 01O1)

9. PROMOVER un clima institucional positivo, cualificando y valorando el potencial

humano de la Institución. (01F2, 01F3, 03F1, 03F2, 01O1) DO (Mini-Maxi) Estrategia para minimizar las D y maximizar las O ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN

1. ADECUAR la gestión organizacional y académica de cara a las nuevas demandas

externas e internas y en consonancia con la política institucional. (01D1 a 01D11, 01O1) 2. ASEGURAR la calidad de la gestión institucional en base a un planeamiento

estratégico. (01D1, 01D2, 01D4, 01D7, 01O1) 3. IMPLEMENTAR un sistema tecnológico de la Información que permita mejorar la

gestión institucional. (01D4, 01O1) 4. OPTIMIZAR el sistema de comunicación interno y externo que permita mejorar la

gestión institucional. (01D4, 01O1) 5. IMPULSAR políticas y estrategias de marketing. (01D7, 01O1, 01O5)

6. FORTALECER la imagen institucional mediante políticas y estrategias adecuadas.

(01D7, 01O1, 01O5)


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7. IMPULSAR nuevos liderazgos en mandos intermedios. (01D10, 01D11, 01O1) 8. CAPACITAR al personal con criterios de oportunidad, especialización y calidad. (03D1,

03D2, 03D5, 03O1, 03O3) 9. PROMOVER una política decidida de Convenios con diversas instituciones académicas,

especialmente con la Red de Universidades Maristas. (01D4, 01D7, 06D7, 06D4, 01O4, 03O1)

10. PROPICIAR la conformación de un claustro docente con grados de Maestría y

Doctorado. (04D1, 010D5, 06D3, 01O1, 01O4, 03O3) 11. CREAR el Fondo Editorial, impulsando la producción intelectual. (01D9, 01O1) 12. IMPULSAR la investigación en docentes y estudiantes asegurando su calidad y

relevancia. (010D5, 06D3, 01O1, 03O3, 010O3) 13. INTENSIFICAR canales de interacción con la sociedad a través de los programas de

extensión y de proyección. (01D7, 06D7, 011D3, 011D9, 01O5, 011O1, 011O2) 14. DESARROLLAR una estructura de formación continua. (011D9, 01O1,01O5) 15. GENERAR canales de comunicación con egresados y grupos de interés.(011D8, 01O1,

03O3, 010O3) 16. OPTIMIZAR programas que aseguren un mayor bienestar de la comunidad

universitaria. (012D1, 012D8, 01O1) 17. EVANGELIZAR la comunidad universitaria en todos sus niveles. (012D8, 01O1,01O5) 18. PROMOVER una Cultura de la Investigación en docentes y estudiantes. (010D5,

010D6, 010D7, 010D8, 010O1) 19. IMPLEMENTAR un sistema para la gestión de proyectos de proyección social. (011D3,

011D9, 011O1,011O3) 20. IMPULSAR la creación y desarrollo orgánico del Centro de Investigación con unidades

en Grado y Postgrado. (010F1, 010F2, 010O1) 21. IMPLEMENTAR un sistema de acompañamiento y evaluación de las investigaciones,

incorporando criterios de calidad. (010D1, 010D2, 010D3, 010D4, 010O1) FA (Maxi-Mini) Estrategia para maximizar las fortalezas y minimizar las amenazas ESTRATEGIAS DEFENSIVAS

1. OPTIMIZAR la capacidad instalada favoreciendo horarios y costos compatibles con las

necesidades de nuestros estudiantes. (01F6, 01F8, 04F5, 06F6, 05F2, 01A1, 05A1)


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2. AMPLIAR los programas de apoyo integral a los estudiantes: consejería, atención espiritual, atención médica primaria, becas, asistencia social y otros. (04F5, 06F6 , 09A1)

3. IMPULSAR los programas de Educación a Distancia, en Grado, Postgrado y Formación

continua. (01F3, 05A1) 4. IMPLEMENTAR un sistema integral de seguimiento del estudiante. (04F5,010F6,01A1) 5. DINAMIZAR las propuestas de formación espiritual, especialmente entre docentes,

administrativos y personal de mantenimiento. (01F2, 03F1, 012A1) 6. IMPULSAR experiencias de voluntariado marista, desde una experiencia creyente.

(01F2, 03F1, 012A1) DA (Mini-Mini) Estrategia para minimizar tanto las A como las D ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA

1. OPTIMIZAR la gestión de Grado y Postgrado con una planeación estratégica eficaz.

(01D1, 01D2, 01A1) 2. AMPLIAR y DIVERSIFICAR las fuentes alternativas de ingreso. (014D3, 014A1, 014A2) 3. ASEGURAR la sostenibilidad económico-financiera de la Universidad.(01D2, 01D13,

01A1, 01A3, 03A1, 05A1,06A1,09A1)

V. EJES ESTRATÉGICOS EJE 1: FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO

Carreras de Pregrado

Programas de Postgrado

Docentes

Estudiantes

EJE 2: INVESTIGACIÓN EJE 3: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL

Extensión y Proyección social EJE 4: COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Clima institucional y cultura organizacional

Evangelización

EJE 5: GESTIÓN

Planeamiento estratégico

Acreditación

Tecnologías de la Información

Sistema de Comunicación

Relaciones institucionales (Convenios)


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EJE 6: ASPECTOS FINANCIEROS

VI. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y OPERATIVOS

EJE 1: FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO

OBJETIVO ESTRATÉGICO 01

POSICIONAR las Carreras de Pregrado con una propuesta curricular integral acorde con las necesidades de la sociedad.

OBJETIVO OPERATIVO 1.1. OFRECER un Plan de Estudios innovador y de calidad. OBJETIVO OPERATIVO 1.2. ABRIR nuevas Carreras en función a la misión y visión institucional y a las necesidades que demanda el país. OBJETIVO OPERATIVO 1.3. IMPULSAR Programas de Educación Semi-presencial y/o a Distancia.


CONSOLIDAR y AMPLIAR Programas de Postgrado adecuados a las demandas del mercado y a la visión de la Universidad.

OBJETIVO OPERATIVO 2.1. OFRECER nuevos Programas de Postgrado. OBJETIVO OPERATIVO 2.2. IMPULSAR los Programas de Educación Semi-presencial y/o a Distancia. OBJETIVO OPERATIVO 2.3. IMPULSAR el desarrollo de Programas de Formación Continua.

OBJETIVO OPERATIVO 3.1. CONFORMAR un cuadro de docentes con grados de Maestría y Doctorado. OBJETIVO OPERATIVO 3.2. PROMOVER la actualización didáctico-pedagógica progresiva de los docentes.


FIDELIZAR al cuerpo docente con una sólida identificación institucional y una mayor competencia académico-profesional.


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OBJETIVO OPERATIVO 3.3. CAPACITAR a los docentes en el manejo de estrategias para la enseñanza virtual. OBJETIVO OPERATIVO 3.4. ESTABLECER un sistema de evaluación integral de desempeño docente.


BRINDAR a los estudiantes programas de apoyo orientados al logro de sus objetivos académicos en la vida universitaria.

OBJETIVO OPERATIVO 4.1. IMPLEMENTAR la tutoría académica en la Universidad. OBJETIVO OPERATIVO 4.2. PROMOVER en los estudiantes el manejo de estrategias, técnicas y recursos para el trabajo intelectual.

EJE 2: INVESTIGACIÓN


FOMENTAR una cultura de la Investigación en docentes y estudiantes.

OBJETIVO OPERATIVO 5.1. IMPULSAR la creación y desarrollo orgánico del Instituto de Investigación con unidades en Grado y Postgrado. OBJETIVO OPERATIVO 5.2. PROMOVER la investigación en docentes y estudiantes asegurando su calidad y relevancia. OBJETIVO OPERATIVO 5.3. CREAR el Fondo Editorial, favoreciendo la producción intelectual.

EJE 3: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL


ESTABLECER nuevos canales de interacción con la sociedad a través de Programas de Extensión y de Proyección.

Extensión OBJETIVO OPERATIVO 6.1. DESARROLLAR programas de capacitación en beneficio de la comunidad.


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Proyección social OBJETIVO OPERATIVO 6.2. IMPULSAR nuevos programas de Proyección Social y consolidar los proyectos existentes. Egresados y Grupos de interés OBJETIVO OPERATIVO 6.3. GENERAR canales de comunicación con egresados y grupos de interés.

EJE 4: COMUNIDAD UNIVERSITARIA


PROPICIAR un clima que atienda las necesidades y aspiraciones de la comunidad universitaria y una cultura institucional que fortalezca la identidad propia de la Universidad.

ATENCIÓN AL PERSONAL OBJETIVO OPERATIVO 7.1. ORGANIZAR el área de Recursos Humanos de acuerdo a las políticas institucionales. OBJETIVO OPERATIVO 7.2. PROPICIAR la capacitación del personal con criterios de oportunidad, especialización y calidad. OBJETIVO OPERATIVO 7.3. IMPULSAR nuevos liderazgos, especialmente a nivel de mandos intermedios. OBJETIVO OPERATIVO 7.4. OPTIMIZAR programas que aseguren un mayor bienestar de docentes, administrativos y personal de mantenimiento. ATENCIÓN AL ESTUDIANTE OBJETIVO OPERATIVO 7.5. AMPLIAR, para los estudiantes, programas de bienestar y de identificación con los valores de la institución. ATENCIÓN A TODA LA COMUNIDAD OBJETIVO OPERATIVO 7.6. IMPULSAR programas que favorezcan el desarrollo de la cultura organizacional.


EVANGELIZAR la comunidad universitaria en todos sus niveles.


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OBJETIVO OPERATIVO 8.1. FORTALECER la propuesta evangelizadora y religiosa dentro de la comunidad universitaria. OBJETIVO OPERATIVO 8.2. PROMOVER el desarrollo de un Plan Pastoral que dinamice la vida creyente de la institución.

EJE 5: GESTIÓN


ASEGURAR una gestión organizacional y académica de calidad, acorde con la política institucional y las nuevas demandas externas e internas.

OBJETIVO OPERATIVO 09.1. OPTIMIZAR los procesos de gestión para el aseguramiento de la calidad del servicio educativo.


ACREDITAR las Carreras Profesionales de Educación y Programas de Post-grado.

OBJETIVO OPERATIVO 10.1. LOGRAR la Acreditación de las Carreras Profesionales de Educación. OBJETIVO OPERATIVO 10.2. LOGRAR la Acreditación de los Programas de Postgrado.


LOGRAR la implementación de un Sistema de Tecnologías de la Información que apoye la gestión institucional.

OBJETIVO OPERATIVO 11.1. IMPLEMENTAR el Plan estratégico de Tecnologías de la Información.

OBJETIVO OPERATIVO 11.2. OPTIMIZAR el funcionamiento del Sistema de Tecnologías de la Información.


OPTIMIZAR el sistema de comunicación ad intra y ad extra que fortalezca el desarrollo institucional.


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OBJETIVO OPERATIVO 12.1. MEJORAR el sistema de comunicación en la comunidad universitaria, en el marco de nuestra identidad institucional. OBJETIVO OPERATIVO 12.2 FORTALECER la imagen institucional mediante políticas y estrategias adecuadas.


PROMOVER una política decidida de Convenios con diversas instituciones, especialmente con la Red de Universidades Maristas.

OBJETIVO OPERATIVO 13.1. PROPICIAR una política de convenios con diversas instituciones. OBJETIVO OPERATIVO 13.2. IMPULSAR el intercambio de personal docente, administrativo y de estudiantes con las universidades maristas del mundo. EJE 6: RECURSOS FINANCIEROS


ASEGURAR la sostenibilidad económico-financiera de la Universidad.

OBJETIVO OPERATIVO 14.1. OPTIMIZAR el funcionamiento administrativo de acuerdo al desarrollo institucional. OBJETIVO OPERATIVO 14.2. PROPICIAR el desarrollo de un Plan económico-financiero que asegure la sostenibilidad de la institución.


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VII. MAPA ESTRATÉGICO

VIII. IMPLANTACIÓN Y CONTROL La planificación estratégica de la Universidad en su siguiente fase debe implantarse a nivel operativo en cada una de sus unidades administrativas así como en las demás oficinas. El monitoreo de la alineación de objetivos operativos a los estratégicos y tácticos se realizará en el primer semestre del año 2012. Estará a cargo de la Unidad de Calidad.


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RELACIÓN DE PARTICIPANTES EN EL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO

Rector Dr. Pablo González Franco, fms. Comisión responsable de Planificación Estratégica Marcial Colonia Valenzuela (Vicerrector). César Serna Serna (Decano). Ana Beatriz Solimano Navarro (Administradora) Mónica Aguirre Garayar (Proyección y Extensión). Rocío Barrientos Montellanos (Práctica Profesional). Equipo Consultivo Mónica Del Águila Chávez (Coordinación de Programa de Maestría). César Vidal Zevallos (Programa de Cursos por Tutoría). Equipo de elaboración del FODA Grado: Virginia Biola Velatta, Celia Montenegro Biorggio, Víctor Inga Sánchez, Ángel Gómez Navarro, Martina Wong Ancieta, César Núñez Rojas, César Vidal Zevallos. Postgrado: Marino Latorre Ariño, Orlando Cerna Dorregaray, Mónica Del Águila Chávez. Administrativos: Angelina Adriazola Salazar, Pedro Maguiña Alvarado, Flor Lozano Shahuano, Ana Beatriz Solimano Navarro. Sub-comisiones Formación y perfeccionamiento: Marcial Colonia Valenzuela, Mónica Del Águila Chávez, Rocío Barrientos Montellanos, Marino Latorre Ariño, César Serna Serna, Mónica Aguirre Garayar, Orlando Cerna Dorregaray, Víctor Inga Sánchez. Investigación: Pablo González Franco, César Núñez Rojas, Mónica Del Águila Chávez. Extensión y Proyección Social: Mónica Aguirre Garayar, Marcial Colonia Valenzuela, Reynaldo Fernández Velit, Rocío Barrientos Montellanos. Clima institucional y Bienestar: Ana Beatriz Solimano Navarro, Nancy Livimoro Yépez, Carlos Soto Maza, Mónica Aguirre Garayar, Orlando Cerna Dorregaray, Víctor Inga Sánchez. Pastoral: Reynaldo Fernández Velit, Mónica Aguirre Garayar, José Vergara Díaz. Gestión: Pablo González Franco, Marcial Colonia Valenzuela, César Serna Serna, Ana Beatriz Solimano Navarro, Mónica Aguirre Garayar, Dany Díaz Delgado (asesor de Sistemas tecnológicos). Económico: Pablo González Franco, Ana Beatriz Solimano Navarro, Carlos Soto Maza, Lincoln Palacios Montenegro.

Lima, 30 de enero de 2012


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IX. CUADROS DE MANDO INTEGRAL

Objetivos estratégicos

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INDICADORES DE LOGRO RESPONSABLE 11

12

13

14

15

16

META

01


Planes de estudio actualizados.

Incremento del alumnado. Número anual de titulados

de la carrera Optimización de la gestión

de las carreras.

Decanatos Planes actualizados al 100% Incremento del 75% del N° de alumnos al 2016 70% de titulados de la carrera Sistema de gestión implementado

02

CONSOLIDAR y AMPLIAR los Programas de Postgrado adecuados a las demandas del mercado y a la filosofía de la Universidad.


Incremento de alumnado. Número de graduados por

Programa Optimización de la gestión

de los programas.

Dirección de la Escuela de Postgrado

Planes actualizados al 100% Incremento de un 90% del alumnado al 2016 50% de graduados culminando los programas. Sistema de gestión implementado

03

FIDELIZAR al cuerpo docente con una sólida identificación institucional y una mayor competencia académico-profesional.

Grados y Títulos en el Legajo personal.

Perfil del docente

universitario marista.

Decanatos Dirección de Escuela de Postgrado

Coordinadores de las Escuelas

Académico-Profesionales

60% de profesores con grados de Maestría y Doctorado al 2014. El 70% de docentes logran un 80% de perfil deseado al 2014

04


Oficina de Tutoría académica

Plan de Tutoría Académica

Oficina de Bienestar

Universitario Decanatos

Oficina implementada al 2012 Plan de tutoría aprobado en el 2012 e implementado en un 80% al 2014

05 FOMENTAR una cultura de la Investigación en docentes y estudiantes.

Instituto de investigación (sección Grado y Postgrado)

Sustentación y Aprobación

de Tesis en Grado Investigación de docentes

Instituto y Centros de

Investigación de Grado y Postgrado

Instituto implementado al 100% al 2015 75% de titulados por Tesis en Grado 3 investigaciones al año de profesores de Grado 3 investigaciones al año de profesores de Postgrado

06

ESTABLECER nuevos canales de interacción con la sociedad a través de Programas de Extensión y de Proyección.

Programas de capacitación en beneficio de la comunidad.

Plan de Proyectos de

Proyección Plan de trabajo con

egresados y grupos de interés

Centro de Proyección y

Extensión

2 Programas anuales ejecutados Plan anual ejecutado. Plan diseñado y aprobado 2012

07

PROPICIAR un clima que atienda las necesidades y aspiraciones de la comunidad universitaria y una cultura institucional que fortalezca la identidad propia de la Universidad.

Plan de Bienestar Universitario

Plan de Gestión de

Recursos Humanos Programas de capacitación

Dirección del Personal y Oficina de Bienestar

Universitario

Dirección del Personal

Dirección del

Personal

Decanatos y Dirección

Plan diseñado y aprobado en el 2012 80% Plan ejecutado al 2015 Plan diseñado al 100% el 2012 Plan ejecutado en un 80% el 2015 Programas anuales de capacitación aprobados y ejecutados en un 90%


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08 EVANGELIZAR la comunidad universitaria en todos sus niveles.

Equipo de Pastoral Itinerarios de crecimiento

en la vida laical Plan Pastoral

Oficina de Pastoral

Equipo conformado Itinerarios propuestos Plan diseñado al 100% el 2012 50% de plan implementado al 2014 80% del Plan implementado al 2015

09

ASEGURAR la gestión organizacional y académica de calidad, acorde con la política institucional y las nuevas demandas externas e internas.

Plan Estratégico institucional basado en la Metodología del Balanced Scorecard. (Nivel estratégico – táctico y operativo).

Sistema de Gestión SGC implementado

Rectorado Consejo

Universitario

Vicerrectorado

Decanatos

Dirección de Postgrado

Oficina de

Calidad

100% del plan diseñado al 2012 80% del plan en ejecución al 2014 70% del sistema implementado al 2012 100% del sistema implementado al 2013 Procesos implementados al 2012 en un 60% al 2014 en un 80% al 2016 en un 100%

10 ACREDITAR las Carreras profesionales de Educación y Programas de Post-grado.

Proyecto de Acreditación Comité de Autoevaluación

Decanato

Dirección de Escuela de Postgrado

Certificado de acreditación del CONEAU

11

LOGRAR la implementación un Sistema de Tecnologías de la Información que apoye la gestión institucional.

Plan Estratégico de Tecnologías de la Información

Gerente General

Centro de Estadística e Informática

Ejecución al 99% en el año 2014

12

OPTIMIZAR el sistema de comunicación ad intra y ad extra que fortalezca el desarrollo institucional.

Plan estratégico del sistema de comunicación

Plan de Imagen

Institucional

Rectorado

Oficina de Imagen

Institucional

Plan diseñado al 100% el 2012 Plan implementado en un 70% al 2013 y en un 90% al 2015 Plan diseñado al 100% el 2012 Plan implementado en un 40% al 2012; 80% al 2014

13

PROMOVER una política decidida de Convenios con diversas instituciones, especialmente con la Red de Universidades Maristas.

Convenios firmados Rectorado Consejo

Universitario

Oficina de Cooperación

Técnica

10 convenios vigentes anualmente

14 ASEGURAR la sostenibilidad económico-financiera de la Universidad.

Oficina administrativa Plan estratégico de la

Unidad administrativa

Plan económico-financiero que asegure la sostenibilidad de la institución.

Gerente General

Oficina

Administrativa

Oficina Administrativa

Oficina administrativa implementada en un 60% al 2014; en un 80% al 2016 Plan diseñado al 100% en el 2012 y ejecutado al 80% en el 2016 Plan diseñado al 100% en el 2012 y ejecutado al 80% en el 2016


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Objetivos operativos


12

13

14

15

16

META

01



Incremento del

alumnado. Número anual de

titulados de la carrera Optimización de la

gestión de las carreras.

Decanatos Planes actualizados al 100% Incremento del 75% del N° de alumnos al 2016 70% de titulados de la carrera Sistema de gestión implementado

OBJETIVOS OPERATIVOS

ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO RESPONSABLE 11 12 13 14 15 16 META

01.1.1

OFRECER un Plan de Estudios innovador y de calidad.

Informe de estudio de demanda social.

Estudio de demanda social.

Decanatos

Informe terminado al 2012

Diseño, puesta en marcha y evaluación anual del Plan de Estudios.

Documentos de proceso de gestión del Plan de Estudios.

Decanatos

80% de estudiantes que aprueben el Examen de fin de carrera al 2013

01.1.2

ABRIR nuevas Carreras en función a la misión y visión institucional y a las necesidades que demanda el país.

Estudio de mercado. Informe de estudio de

mercado

Consejo Universitario

y/o Decanatos

Informe del Estudio de mercado

Apertura de nuevas carreras.

Acuerdo en el Acta de Consejo

Resolución Plan de Estudios de

cada carrera

Consejo Universitario Decanatos o

Comisión organizadora

Planes de Estudios implementados al 100%

01.1.3

IMPULSAR Programas de Educación semi-presencial y/o a Distancia.

Creación de una unidad de Educación a Distancia

Resolución Consejo

Universitario

Unidad implementada en un 50% al 2014

Cursos y Programas de Grado en forma semi-presencial.

Plan de estudios Decanatos

1 Programas vigentes al 2014 y 4, al 2016.

Cursos y programas virtuales.

Plan de estudios Decanatos

1 programa anual ejecutado


12

13

14

15

16

META

02

CONSOLIDAR y AMPLIAR los Programas de Postgrado adecuados a las demandas del mercado y a la filosofía de la Universidad.


Incremento de

alumnado. Número de graduados

por Programa Optimización de la

gestión de los programas.

Dirección de la Escuela de

Postgrado

Planes actualizados al 100% Incremento de un 90% del alumnado al 2016 50% de graduados culminando los programas. Sistema de gestión implementado



02.2.1

OFRECER nuevos Programas de Postgrado.

Estudio de mercado.

Informe de estudio de mercado

Dirección Escuela de Postgrado

Informe estudio de mercado

Apertura de nuevos Programas.

Acuerdo en el Acta de Consejo

Resolución Plan de Estudios de

cada Programa.

Consejo Universitario Dirección de Escuela de Postgrado

Planes de Estudios implementados al 100%

02.2.2

IMPULSAR los Programas de Educación semi-presencial y/o a Distancia.

Creación de una unidad de Educación Virtual

Resolución Consejo

Universitario

Unidad implementada en un 50% al 2014 y un 90% al 2016

Cursos y Programas de Postgrado en forma semi-

Plan de estudios Dirección de la Escuela de

Postgrado

1 Programas vigentes al 2014 y 4 programas al 2016.


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presencial.

Cursos y Programas virtuales.


Postgrado 1 programa anual ejecutado

02.2.3

IMPULSAR el desarrollo de Programas de Formación Continua.

Programas de Formación Continua (segunda especialidad).


Postgrado

1 programa anual ejecutado

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INDICADORES DE LOGRO RESPONSABLE 11 12 13 14 15 16 META

03 FIDELIZAR al cuerpo docente con una sólida identificación institucional y una mayor competencia académico-profesional.

Grados y Títulos en el Legajo personal.

Perfil del docente

universitario marista.

Decanatos Dirección de Escuela de Postgrado

Coordinadores de las Escuelas

Académico-Profesionales

60% de profesores con grados de Maestría y Doctorado al 2014. El 70% de docentes logran un 80% de perfil deseado al 2014



03.3.1

CONFORMAR un cuadro de docentes con grados de Maestría y Doctorado.

Concurso público de méritos y capacidad docente.

Resolución de nombramiento

Rectorado Consejo

Universitario

60% de profesores con el grado de Maestría y/o Doctor al 2014

Programas de Maestría y Doctorado para docentes de la institución.

Plan de Estudios

Rectorado Decanatos


Programas ejecutados al 100%

Becas de estudio para docentes.

Resolución de becas Rectorado


20% de docentes becados

03.3.2

PROMOVER la actualización didáctico-pedagógica progresiva de los docentes.

Diagnóstico de la situación didáctico- pedagógica de los docentes.

Informe del diagnóstico

Decanatos Coordinadores

de E.A.P.

Informe del diagnóstico

Cursos y seminarios de actualización docente.

Plan de trabajo para la actualización docente

Decanatos Dirección Escuela de Postgrado

Coordinadores de E.A.P.

70% de profesores actualizados

03.3.3

CAPACITAR a los docentes en el manejo de estrategias para la enseñanza virtual.

Curso de gestión de la educación virtual.

Proyecto final de curso sobre educación virtual.

Decanatos y Dirección de la

Escuela de Postgrado


80% Proyectos aprobados

03.3.4

ESTABLECER un sistema de evaluación integral de desempeño docente.

Implementación del Sistema de evaluación integral del desempeño docente.

Sistema de evaluación integral del desempeño docente.




Oficina de Calidad

100% del sistema implementado al 2013.

Evaluación anual del desempeño docente

Perfil del docente Marista




El 70% de docentes logran un 80% de perfil deseado al 2014

Promoción del docente Resolución de promoción Consejo

Universitario

Incremento del 15% del cuadro de docentes ordinarios al 2014

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INDICADORES DE

LOGRO RESPONSABLE 11 12 13 14 15 16 META

04


Oficina de Tutoría académica

Plan de Tutoría

Académica


Universitario Decanatos


OBJETIVOS

OPERATIVOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO RESPONSABLE 11 12 13 14 15 16 META

04.4.1

IMPLEMENTAR la tutoría académica en la Universidad.

Creación de una Oficina de tutoría académica. Elaboración de un Plan de Tutoría Ejecución y

Oficina de Tutoría Académica

Plan de Tutoría Académica

Informe de ejecución y

evaluación del Plan de


Universitario


Informe anual de ejecución y evaluación


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Monitoreo del Plan de Tutoría

Tutoría

04.4.2

.

PROMOVER en los estudiantes el manejo de estrategias, técnicas y recursos para el trabajo intelectual.

Elaboración de la Guía del estudiante con estrategias comunes para el trabajo académico.

Guía del estudiante de Pregrado

Decanatos

Guía del estudiante impresa

Programación de cursos de reforzamiento académico.

Programación de cursos.

Decanatos

80% de participación de alumnos con dificultades.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INDICADORES DE LOGRO RESPONSABLE 11 12 13 14 15 16 META

05 FOMENTAR una cultura de la Investigación en docentes y estudiantes.

Instituto de investigación (sección Grado y Postgrado)

Sustentación y Aprobación

de Tesis en Grado Investigación de docentes



Instituto implementado al 100% al 2015 75% de titulados por Tesis en Grado 3 investigaciones al año de profesores de Grado 3 investigaciones al año de profesores de Postgrado

OBJETIVOS

OPERATIVOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGRO RESPONSABLE 11 12 13 14 15 16 META

05.5.1

IMPULSAR la creación y desarrollo orgánico del Instituto de Investigación con unidades en Grado y Postgrado.

Creación del Instituto de Investigación sección Grado y Postgrado.

Resolución del Consejo Universitario.


Publicación de la resolución

Formulación, de políticas y estrategias para impulsar la investigación.

Políticas y estrategias de Investigación

Consejo Universitario Instituto de

Investigación Decanatos


Políticas aprobadas

Elaboración de un Plan de procesos de gestión de la investigación en Grado y revisión de procesos de gestión de la investigación en Postgrado.

Plan de procesos de gestión de la investigación


Investigación

Decanatos Dirección de

Postgrado Unidad de

Calidad

100% del Plan diseñado y aprobado Implementado en un 85% al 2014 y en un 90% en el 2015

05.5.2

PROMOVER la investigación en docentes y estudiantes asegurando su calidad y relevancia.

Desarrollo de investigaciones por estudiantes. Desarrollo de investigaciones por docentes.

Investigaciones realizadas

Investigaciones

publicadas



75% de tesis sustentadas en Grado 3 investigaciones y/o publicaciones anuales de profesores de Grado 3 investigaciones anuales de profesores de Postgrado

05.5.3

CREAR el Fondo Editorial, favoreciendo la producción intelectual.

Creación e Implementación del Fondo Editorial. Publicaciones

Resolución aprobatoria

Plan de implementación del Fondo Editorial

Documentos producidos


Centro de Información

y Publicaciones

Fondo editorial creado Plan de implementación diseñado y aprobado 3 publicaciones anuales



06 ESTABLECER nuevos canales de interacción con la sociedad a través de Programas de Extensión y de Proyección.

Programas de capacitación en beneficio de la comunidad.

Plan de Proyectos de

Proyección. Plan de trabajo con

egresados y grupos de interés.

Centro de Proyección y

Extensión

2 Programas anuales ejecutados Plan anual ejecutado. Plan diseñado y aprobado 2012

OBJETIVOS

OPERATIVOS ESTRATEGIAS

INDICADORES DE LOGRO

RESPONSABLE 11 12 13 14 15 16 META

EXTENSIÓN


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06.6.1

DESARROLLAR programas de capacitación en beneficio de la comunidad.

Elaboración de Programas de capacitación.

Programas de capacitación Centro de

Extensión y Proyección

2 programas anuales ejecutados

PROYECCIÓN SOCIAL

06.6.2

Impulsar nuevos programas de Proyección Social y consolidar los proyectos existentes.

Elaboración de un Plan de Proyectos de Proyección.

Plan anual ejecutado Centro de Extensión y Proyección

Plan anual ejecutado

EGRESADOS Y GRUPOS DE INTERÉS

06.6.3

GENERAR canales de comunicación con egresados y grupos de interés.

Elaboración de un Plan de trabajo para establecer canales con egresados y grupos de interés.

Plan de trabajo con egresados y grupos de interés

Coordinación de Egresados

Centro de Extensión y Proyección

Plan diseñado y aprobado 2012

Implementación de un sistema básico de seguimiento del egresado y de grupos de interés.

Sistema implementado

Coordinación de Egresados

Centro de Extensión y Proyección

50% implementado al 2012 85% implementado al 2015



07 PROPICIAR un clima que atienda las necesidades y aspiraciones de la comunidad universitaria y una cultura institucional que fortalezca la identidad propia de la Universidad.


Plan de Gestión de

Recursos Humanos Programas de

capacitación

Dirección del Personal y Oficina de Bienestar

Universitario


Dirección del

Personal Decanatos


Plan diseñado y aprobado en el 2012 80% Plan ejecutado al 2015 Plan diseñado al 100% el 2012 Plan ejecutado en un 80% el 2015 Programas anuales de capacitación aprobados y ejecutados en un 90%

OBJETIVOS




ATENCIÓN AL PERSONAL

07.7.1

ORGANIZAR el área de Recursos Humanos de acuerdo a las políticas institucionales.

Creación de Oficina de RR.HH. Elaboración del Plan de gestión de RR. HH.

Resolución Plan de Gestión de RR.HH.

Rectorado y Consejo

Universitario


Oficina de RR.HH. creada Plan de gestión aprobado en el 2013 Plan ejecutado al 80% el 2015

07.7.2

PROPICIAR la capacitación del personal con criterios de oportunidad, especialización y calidad.

Elaboración de un Programa anual de capacitación.

Programas anuales de capacitación


Programas anuales de capacitación aprobados y ejecutados en un 90%

07.7.3

IMPULSAR nuevos liderazgos, a nivel de mandos intermedios.

Designación y seguimiento de personas en cargos intermedios.

Resolución Evaluación de desempeño


5 cargos designados al 2012 y 3 cargos más al 2015

07.7.4

OPTIMIZAR programas que aseguren un mayor bienestar de docentes, administrativos

Elaboración y ejecución de un Plan de Bienestar para trabajadores de la institución.



Universitario y Dirección del Personal

Plan diseñado y aprobado en el 2012 80% del Plan ejecutado al 2015


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y personal de mantenimiento.

ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

07.7.5

AMPLIAR, para los estudiantes, programas de bienestar y de identificación con los valores de la institución.

Implementación de la Oficina de Bienestar.

Oficina implementada

Responsable de Oficina de Bienestar

Universitario

Oficina implementada al 60% en el 2013 y 80% al 2015

Elaboración del Plan y Programas anuales de Bienestar del Estudiante.

Plan de Bienestar Universitario Programas anuales de Bienestar del estudiante


Responsables de los

Programas de Bienestar

100% del Plan y Programas diseñados y aprobados al 2012 80% de Planes y Proyectos ejecutados al 2015

ATENCIÓN A TODA LA COMUNIDAD

07.7.6

IMPULSAR programas que favorezcan el desarrollo de la cultura organizacional.

Elaboración y ejecución de programas que favorezcan el desarrollo de la cultura organizacional.

Programas Oficinas de Imagen

Institucional, Bienestar y

RR. HH.

1 Programa anual



08 EVANGELIZAR la comunidad universitaria en todos sus niveles. Equipo de Pastoral

Itinerarios de crecimiento en la vida laical

Plan Pastoral

Oficina de Pastoral

Equipo conformado Itinerarios propuestos Plan diseñado al 100% el 2012 50% de plan implementado al 2014 80% del Plan implementado al 2015

OBJETIVOS




08.8.1

FORTALECER la propuesta evangelizadora y religiosa dentro de la comunidad universitaria.

Creación de un Equipo de Pastoral.

Equipo conformado


Oficina de Pastoral

Equipo de Pastoral conformado al 2012

Propuesta de Itinerarios de vivencia cristiana y marista a toda la comunidad universitaria.

Itinerarios de crecimiento en la vida laical

Oficina de Pastoral

Itinerarios propuestos al 2013 al 80% de la comunidad universitaria

Creación de comunidades de fe y vida

Comunidades de fe y vida dentro de la universidad

Oficina de Pastoral

2 comunidades conformadas al 2014

08.8.2

PROMOVER el desarrollo de un Plan Pastoral que dinamice la vida creyente de la institución.

Elaboración del Plan Pastoral.

Plan Pastoral

Oficina de Pastoral

Plan diseñado al 100% el 2012 50% del Plan implementado al 2014 80% del Plan implementado al 2015

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS



09

ASEGURAR la gestión organizacional y académica de calidad, acorde con la política institucional y las nuevas demandas externas e internas.

Plan Estratégico institucional basado en la Metodología del Balanced Scorecard. (Nivel estratégico – táctico y operativo).

Sistema de Gestión SGC implementado

Rectorado Consejo

Universitario

Vicerrectorado

Decanatos

Dirección de

Postgrado

Oficina de Calidad

100% del plan diseñado al 2012 80% del plan en ejecución al 2014 70% del sistema implementado al 2012 100% del sistema implementado al 2013 Procesos implementados al 2012 en un 60% al 2014 en un 80% al 2016 en un 100%

OBJETIVOS




09.09.1

OPTIMIZAR los procesos de gestión para el

Diseño, ejecución y control del Plan estratégico institucional.

Plan estratégico institucional.

Oficina de Calidad

100% del Plan diseñado al 2012 80% del Plan en ejecución al 2014


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aseguramiento de la calidad del servicio educativo.

Implementación de los sistemas de gestión académico y administrativo

Sistema de gestión Oficina de Calidad

70% del sistema implementado al 2012 90% del sistema implementado al 2013

Implementación del SGC.

Informes del proceso de implementación

Oficina de Calidad

Procesos implementados al 2012 en un 60% al 2014 en un 80% al 2016 en un 100%




10 ACREDITAR las Carreras profesionales de Educación y Programas de Post-grado.

Proyecto de Acreditación

Comité de Autoevaluaci

ón

Decanato Dirección de Escuela de Postgrado


10.10.1

LOGRAR la Acreditación de las Carreras profesionales de Educación.

Designación del Comité interno de Acreditación

Resolución Consejo

Universitario

Comité interno conformado

Elaboración del Proyecto de Acreditación

Resolución de Aprobación del Proyecto de Acreditación

Comité de Autoevaluación

Decanato de Educación y Psicología

Proyecto de Acreditación aprobado

Ejecución del Proyecto de Acreditación.

Proyecto de Acreditación


Decanato de Educación y Psicología


10.10.2

LOGRAR la Acreditación de los Programas de Postgrado.

Designación del Comité interno de Acreditación

Resolución Consejo

universitario

Comité interno conformado

Elaboración del Proyecto de Acreditación

Resolución de Aprobación del Proyecto de Acreditación



Proyecto de Acreditación aprobado

Ejecución del Proyecto de Acreditación

Proyecto de acreditación







11 LOGRAR un Sistema de Tecnologías de la Información que apoye la gestión institucional.


Gerente General


Ejecución al 99% en el año 2014

11.11.1.

IMPLEMENTAR el Plan estratégico de Tecnologías de la Información.

Elaboración y ejecución del Plan Estratégico


Sistema de Tecnologías de

la Información


Ejecución del plan al 80% en el 2013 Ejecución al 99% en el año 2014 Sistema de Tecnologías de la Información implementado al 100% en 2014

11.11.2

OPTIMIZAR el funcionamiento del Sistema de Tecnologías de la información.

Monitoreo del funcionamiento del Sistema de Tecnologías de la información

Informe del monitoreo de procesos Centro de

Estadística e Informática

90% de los procesos monitoreados




12 OPTIMIZAR el sistema de comunicación ad intra y ad extra que fortalezca el desarrollo institucional.

Plan estratégico del sistema de comunicación

Plan de Imagen

Institucional

Rectorado

Oficina de Imagen

Institucional

Plan diseñado al 100% el 2012 Plan implementado en un 70% al 2013 y en un 90% al 2015 Plan diseñado al 100% el 2012 Plan implementado en un 40% al 2012; 80% al 2014


ESTRATEGIAS INDICADORES DE


12.121

MEJORAR el sistema de comunicación en la comunidad universitaria, en el marco de nuestra identidad

Creación de la Oficina de Imagen institucional.

Resolución del Consejo Universitario.


Publicación de la resolución

Elaboración del Plan estratégico del sistema de comunicación. (ad intra)

Plan estratégico del sistema de comunicación.

Oficina de Imagen

Institucional

Plan diseñado al 100% el 2012 Plan implementado en un 70% al 2013 y en un 90% al 2015


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institucional.

12.12 2

FORTALECER la imagen institucional mediante políticas y estrategias adecuadas.

Elaboración del Plan de Imagen Institucional. (ad extra)

Plan de Imagen Institucional.

Oficina de Imagen

Institucional

Plan diseñado al 100% el 2012 Plan implementado en un 40% al 2012; 80% al 2014




13 PROMOVER una política decidida de Convenios con diversas instituciones, especialmente con la Red de Universidades Maristas.


Universitario


Técnica

10 convenios vigentes anualmente


ESTRATEGIAS INDICADORES DE


13.13.1

PROPICIAR una política de Convenios con diversas instituciones.

Firma de Convenios


Universitario

Oficina de cooperación

Técnica

10 Convenios vigentes

13.13.2

IMPULSAR el intercambio de personal docente, administrativo y de estudiantes con las universidades maristas del mundo.

Coordinación con universidades maristas

Documentos de Convenio Rectorado Consejo

Universitario


Técnica

2 intercambios bianuales a partir del 2016




14 ASEGURAR la sostenibilidad económico-financiera de la Universidad.

Oficina administrativa Plan estratégico de la

Unidad administrativa Plan económico-

financiero que asegure la sostenibilidad de la institución.

Administración General

Oficina Administrativ

a


a

Oficina administrativa implementada en un 60% al 2014; en un 80% al 2016 Plan diseñado al 100% en el 2012 y ejecutado al 80% en el 2016 Plan diseñado al 100% en el 2012 y ejecutado al 80% en el 2016



14.1.

OPTIMIZAR el funcionamiento administrativo de acuerdo al desarrollo institucional.

Creación e Implementación de la Oficina administrativa.

Resolución


Oficina administrativa implementada

Plan estratégico de la Oficina administrativa



a

Plan diseñado al 100% en el 2012 y ejecutado al 80% en el 2016

14.2.

PROPICIAR el desarrollo de un Plan económico- financiero que asegure la sostenibilidad de la institución.

Elaboración del Plan económico-financiero.

Plan económico-financiero



a

Ejecutado al 2016 en un 90%

VREC-PL-001 PLAN ESTRATÉGICO DE LA UNIVERSIDAD V....

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