WAIS III -
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
MEDICION PSICOLOGICA IIILIC. AURA MONTES
ALUMNO: ENOC RODRIGUEZ 20070001850
ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS (WAIS)
El WAIS-III cuenta con 14 subpruebas: 7 Verbales (Vocabulario, Semejanzas, Aritmética, Retención de dígitos, Información, Comprensión, Sucesión de letras y números) y 7 de Ejecución (Figuras incompletas, Dígitos y símbolos, Diseño con cubos, Matrices, Ordenamiento de dibujos, Búsqueda de símbolos, Ensamble de objetos). Se presentan a continuación en el orden de aplicación:
ESCALA VERBAL
VOCABULARIO
Conocimiento cristalizadoDesarrollo lingüísticoConocimiento léxico
Reserva de informaciónRiqueza de ideas
Fluidez verbalPensamiento conceptual
Lenguaje receptivo y expresivo
Capacidad
• Buen conocimiento de palabras• Buena comprensión verbal• Buen desarrollo lingüístico• Buena capacidad para
conceptual• Antecedentes enriquecidos• Buenas habilidades verbales• Buena educación general
Puntaje alto > 12• Mal conocimiento de palabras• Malas habilidades verbales• Desarrollo lingüístico limitado• Mala capacidad para conceptuar• Esfuerzo intelectual limitado• Mala escolaridad• Limitado aliento de
comunicación verbal dentro de la familia
• Español como segundo idioma
Puntaje bajo < 7
Puntaje promedio 8 -11
SEMEJANZAS
Conocimiento CristalizadoDesarrollo lingüísticoConocimiento léxico
Conocimiento de palabrasComprensión verbal
Reserva de informaciónPercepción de estímulos con
significado Memoria visual
Discriminación visoperceptual
Capacidad
• Buena comprensión verbal• Buen pensamiento conceptual• Buena capacidad para ver
relaciones• Buena capacidad para utilizar el
pensamiento lógico y abstracto• Buena capacidad para
conceptual y verbalizar relaciones apropiadas entre dos objetos o conceptos
• Flexibilidad de procesos de pensamientos
Puntaje alto > 12
• Mala comprensión verbal• Mal pensamiento conceptual• Mala capacidad para ver
relaciones• Mala capacidad para utilizar el
pensamiento lógico y abstracto• Mala capacidad para conceptual
y verbalizar relaciones apropiadas entre dos objetos o conceptos
• Rigidez de proceso de pensamiento
Puntaje bajo < 7
Puntaje promedio 8 -11
ARITMETICA
Conocimiento cuantitativoMemoria a corto plazo
Capacidad de razonamiento fluidoRendimiento matemático
Razonamiento cuantitativoCapacidad de razonamiento
numéricoMemoria a largo plazo
Aplicación de procesos aritméticos básicos
ConcentraciónAtención
Alerta mentalProcesamiento secuencia auditivo
l
Capacidad
• Buena memoria de trabajo • Buena capacidad de aritmética
mental• Buena capacidad para aplicar las
habilidades de razonamiento a soluciones de problemas matemáticos
• Buena capacidad para aplicar las habilidades matemáticas a situaciones de solución de problemas personales y sociales
• Buena concentración• Buena atención• Buena memoria a corto plazo• Buena capacidad para utilizar
patrones complejos de pensamientos • Buen interés en logro académico
Puntaje alto > 12
•Mala memoria de trabajo •Mala capacidad de aritmética mental•Mala capacidad para aplicar las habilidades de razonamiento a soluciones de problemas matemáticos•Mala capacidad para aplicar las habilidades matemáticas a situaciones de solución de problemas personales y sociales•Mala concentración•Mala atención•Mala memoria a corto plazo•Mala capacidad para utilizar patrones complejos de pensamientos •Poco interés en logro académico
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
RETENCION DE DIGITOS
Memoria auditiva a corto plazo
Memoria de trabajo Capacidad de memoriaMemoria por repetición
Memoria auditiva inmediataConcentración
Procesamiento secuencial auditivo
Capacidad numérica
Capacidad
• Buen procesamiento secuencial auditivo
• Buena memoria auditiva a corto plazo
• Buena memoria de repetición• Buen recuerdo inmediato• Buena atención y concentración• Buena capacidad de codificación • Buena estrategia de ensayo• Buena capacidad de automonitoreo
Puntaje alto > 12•Mal procesamiento secuencial auditivo•Mala memoria auditiva a corto plazo•Mala memoria de repetición•Mal recuerdo inmediato•Mala atención y concentración•Mala capacidad de codificación •Mala estrategia de ensayo•Mala capacidad de automonitoreo
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
INFORMACION
Memoria auditiva a corto plazo
Memoria de trabajo Capacidad de memoriaMemoria por repetición
Memoria auditiva inmediataConcentración
Procesamiento secuencial auditivo
Capacidad numérica
Capacidad
• Buen procesamiento secuencial auditivo
• Buena memoria auditiva a corto plazo
• Buena memoria de repetición• Buen recuerdo inmediato• Buena atención y concentración• Buena capacidad de codificación • Buena estrategia de ensayo• Buena capacidad de automonitoreo
Puntaje alto > 12•Mal procesamiento secuencial auditivo•Mala memoria auditiva a corto plazo•Mala memoria de repetición•Mal recuerdo inmediato•Mala atención y concentración•Mala capacidad de codificación •Mala estrategia de ensayo•Mala capacidad de automonitoreo
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
COMPRENSION
Conocimiento cristalizadoDesarrollo lingüísticoComprensión verbal
Juicio socialSentido común
Razonamiento lógicoAplicación del razonamiento y juicio
prácticos en situaciones socialesConocimiento de las normas
convencionales de comportamientoCapacidad para evaluar experiencias
privadasJuicio moral y ético
Capacidad
• Buena comprensión verbal• Buen juicio social• Buen sentido común• Buen conocimiento de las reglas
convencionales de conducta• Buena capacidad de organización
del conocimiento • Buena capacidad de verbalización• Madurez social • Amplio rango de experiencias
Puntaje alto > 12•Mala comprensión verbal•Mal juicio social•Falta sentido común•Mal conocimiento de las reglas convencionales de conducta•Mala capacidad de organización del conocimiento •Poca capacidad de verbalización•Inmadurez social •Rango limitado de experiencias
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
SUCESION DE LETRAS Y NUMEROS
Memoria auditiva a corto plazo
Memoria de trabajo Capacidad de memoriaMemoria de repetición
Memoria auditiva inmediataAtención
ConcentraciónCapacidad numérica
Capacidad
• Buen procesamiento secuencial auditivo• Buena memoria auditiva a corto
plazo• Buena memoria de repetición• Buena atención y concentración• Buena capacidad de codificación • Buena estrategia de ensayo• Buena capacidad de
automonitoreo
Puntaje alto > 12•Mal procesamiento secuencial auditivo•Mala memoria auditiva a corto plazo•Mala memoria de repetición•Mala atención y concentración•Mala capacidad de codificación •Mala estrategia de ensayo•Mala capacidad de automonitoreo
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
ESCALA DE EJECUCION
FIGURAS INCOMPLETAS
Conocimiento cristalizadoProcesamiento visualFlexibilidad de cierreInformación general
Organización visoperceptualDiscriminación visual
Discriminación visoperceptualMemoria visual a largo plazo
Capacidad para diferenciar los detalles esenciales de los no esenciales
Identificación de objetos familiaresRazonamiento de velocidadCapacidad de exploración Razonamiento no verbal
Percepción espacialPercepción de estímulos significativos
Capacidad
• Buena capacidad de razonamiento visoperceptual• Buena percepción y
concentración• Buena atención a los detalles• Buena capacidad para
diferenciar entre detalles esenciales y no esenciales• Buena visión
Puntaje alto > 12•Mala capacidad de razonamiento visoperceptual•Mala percepción y concentración•Mala atención a los detalles•Mala capacidad para diferenciar entre detalles esenciales y no esenciales•Mala visión
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
•Buena velocidad de procesamiento•Buena capacidad de procesamiento visual secuencial•Buena destreza visomotora•Buena visión•Buena atención y concentración•Buena capacidad para aprender material nuevo en forma asociativa y reproducirlo con rapidez y precisión•Buena capacidad de exploración•Buena motivación y persistencia•Buen control del lápiz•Buena capacidad para trabajar bajo presión de tiempo
DIGITOS Y SIMBOLOS CLAVES
Velocidad de procesamientoTasa de presentación de prueba
Coordinación o destreza visomotraVelocidad de operaciones mentales
Capacidad de exploraciónVelocidad psicomotora
Moria visual a corto plazoRecuerdo visual
Atención concetracion Habilidades visoperceptuales de
asociación de símbolosProcesamiento visual
Coordinación motora finaReconocimiento numérico
Discriminación visoperceptual
Capacidad
• Mala velocidad de procesamiento• Mala capacidad de procesamiento
visual secuencial• Mala destreza visomotora• Mala visión• Mala atención y concentración• Mala capacidad para aprender
material nuevo en forma asociativa y reproducirlo con rapidez y precisión
• Mala capacidad de exploración• Mala motivación y persistencia• Mala control del lápiz• Mala capacidad para trabajar bajo
presión de tiempo
Puntaje alto > 12Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
DISEÑO CON CUBOS
Procesamiento visualVisualizacion
Razonamiento visoperceptualOrganización visoperceptual
Coordinacion visomotoraPercepción espacial
Capacidad de conceptuación abstractaAnálisis y síntesis
Velocidad de procesamiento mental y visomotor
Razonamiento no verbalCapacidad de planeación
ConcentraciónCoordinación motora fina
Discriminación visoperceptual
Capacidad
• Buen razonamiento visoperceptual• Buena organización visoperceptual• Buena capacidad de construcción
visoperceptual• Buena capacidad de construcción
visoespacial• Buena capacidad de integración
visomotora-espacial• Buena capacidad de conceptuación,
de análisis y de síntesis• Buena velocidad y precisión• Buenos métodos de ensayo y error• Buena coordinación ojo-mano• Buena atención al detalle• Buena motivación y persistencia
Puntaje alto > 12•Poco razonamiento visoperceptual•Mala organización visoperceptual•Mala capacidad de construcción visoperceptual•Mala capacidad de construcción visoespacial•Mala capacidad de integración visomotora-espacial•Mala velocidad y precisión•Mala capacidad de razonamiento no verbal•Malos métodos de ensayo y error•Mala coordinación ojo-mano•Poca motivación y persistencia
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
MATRICES
CapacidadCapacidad de razonamiento fluido
Procesamiento visualInducción
Visualización Razonamiento analógico
visoperceptualOrganización visoperceptualCapacidad de razonamientoCapacidad de clasificación
Capacidad para formar analogíasAtención a los detalles
Capacidad espacialDiscriminación visoperceptual
Capacidad
• Buena capacidad de razonamiento visoperceptual• Buena organización perceptual• Buena capacidad de
razonamiento• Buena atención a los detalles• Buena concentración • Buena visión• Buena motivación y persistencia
Puntaje alto > 12•Mala capacidad de razonamiento visoperceptual•Mala organización perceptual•Mala capacidad de razonamiento•Mala atención a los detalles•Mala concentración •Mala visión•Mala motivación y persistencia
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
ORDENAMIENTO DE DIBUJOS
Procesamiento visual Conocimiento cristalizado
Organización visoperceptualCapacidad de planeación
Interpretación de situaciones sociales
Capacidad de razonamiento no verbal
Atención a detallesSentido común
Anticipación de las consecuencias
Capacidad
• Buena organización visoperceptual• Buena capacidad de planeación• Buena capacidad para
interpretar situaciones sociales• Buena capacidad de
razonamiento no verbal• Buena capacidad para prestar
atención a detalles• Buena capacidad para sintetizar
partes en un todo inteligible
Puntaje alto > 12•Mala organización visoperceptual•Mala capacidad de planeación•Mala capacidad para interpretar situaciones sociales•Mala capacidad de razonamiento no verbal•Mala capacidad para prestar atención a detalles•Mala capacidad para sintetizar partes en un todo inteligible
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
BUSQUEDA DE SIMBOLOS
Velocidad de procesamientoVelocidad perceptual
Discriminación visoperceptual
Velocidad del procesamiento mental
Capacidad de exploración Velocidad psicomotora
Atención Concentración
Memoria visual a corto plazoCoordinación motora fina
Capacidad
• Buena velocidad de procesamiento• Buena discriminación
visoperceptual• Buena atención y concentración • Buena memoria visual a corto
plazo• Buena visión• Buena motivación y persistencia• Buena capacidad para trabajar
bajo presión de tiempo
Puntaje alto > 12•Mala velocidad de procesamiento•Buena discriminación visoperceptual•Buena atención y concentración •Buena memoria visual a corto plazo•Buena visión•Buena motivación y persistencia•Buena capacidad para trabajar bajo presión de tiempo
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
ENSAMBLE DE OBJETOS
Procesamiento visualRelaciones espaciales
Velocidad de cierreOrganización visoperceptual
Discriminación visoperceptualCoordinación visomotora
Capacidad para sintetizar partes concretas en un todo significativo
Velocidad de procesamiento mentalCoordinación motora finaRazonamiento no verbalPercepción de estímulos
significativos Análisis y síntesis
Velocidad psicomotora
Capacidad
• Buena organización visoperceptual• Buena coordinación visomotora• Buena capacidad para visualizar
el todo con base en sus partes• Buena capacidad de ensayo y
error• Experiencia en el ensamblado
de rompecabezas• Buena motivación y persistencia• Buena capacidad para trabajar
bajo presiones de tiempo
Puntaje alto > 12•Mala organización visoperceptual•Mala coordinación visomotora•Mala capacidad para visualizar el todo con base en sus partes•Mala capacidad de ensayo y error•Experiencia limitada en el ensamblado de rompecabezas•Mala motivación y persistencia•Mala capacidad para trabajar bajo presiones de tiempo
Puntaje bajo < 7
Promedio 8 -11
Clasificación C.I.
• 130 o más Muy superior• 120-129 Superior• 110-119 Promedio alto• 90-109 Promedio• 80-89 Promedio bajo• 70-79 limítrofe • 69 o menos Extremadamente bajo