Web 2.0 (alvarado)

Web 1.0 Web 1.0 Web 1.0 Web 1.0

Web 2.0 Web 2.0 Web 2.0 Web 2.0

Web n.n Web n.n Web n.n Web n.n

Alvarado Á[email protected]

Universidad Central de Venezuela

abril 2010

mailto:[email protected]

EducativoEducativo

TécnicoTécnico

SocialSocial

Web 1.0 Web 1.0 Web 1.0 Web 1.0Web 2.0 Web 2.0 Web 2.0 Web 2.0


Alvarado Ángel [email protected] Universidad Central de Venezuela Sistema de Actualización Docente del Profesorado SADPRO-UCV abril 2010

Algunos conceptosAlgunos conceptos

Algunas herramientasAlgunas herramientasIdeas de cierreIdeas de cierre


TécnicoTécnico



ProgramadorDiseñador gráfico

Software de programación código HTMLSoftware diseño gráfico (fondos, botones, imágenes)

Páginas Web

Servidor institucional privado(Alojamiento)

DEPENDENCIA TECNOLÓGICA MARCADA


1 de 2


TécnicoTécnico



Orientado al usuario finalUsuario gestiona, diseña y aloja contenido.

Interfaz prediseñada, uso de plantillas.Más amigables y mayores funcionalidades.Funcionalidades ya incorporadas que pueden o no incluirse.Escalabilidad y orientada a objetos, servicios o herramientas.

Páginas dinámicas: ASP, PHP, Bases de Datos.

Portales. Sistemas de gestión de aprendizajes. Learning management system (LMS). Sistemas de gestión de contenidos (SGC). Generadores de portales.

Programador y Diseñador gráfico.Otros roles, valor agregado, exigencias particulares, mejoras, instalación, configuración

Servidores “gratis”.Mayores ofertas de servicios por pago

OTRAS FORMAS DE DEPENDENCIA TECNOLÓGICA


Compartir recursos y la interconexión en tiempo real: RSS, sindicación, gadgets.

2 de 2


http://www.gp.cnti.ve/

http://moodle.org/

http://www.blogger.com/start?hl=es

http://picasa.google.com/intl/es/

Servicios de Internet

Alojar, enviar y recibir información. Bajos niveles de interacción didáctica.Poco favorecían el desarrollo de aprendizajes complejos o de alto nivel.

Páginas Web

Programa del cursoDocumentos en texto, imágenesInstruccionesInformaciones generales sobre el curso

Correo-e y Chat: (IRC)

Enviar, recibir información.

Interfaz poco amigable, predominio del texto. Pocas funcionalidades. mayor uso del correo, menor uso del chat (requería de mayor soporte técnico)

INTERACTIVIDAD BAJAFORMATO QUE PREDOMINA: TEXTO, IMAGEN FIJA.

EducativoEducativo




1 de 2


Servicios de Internet

Alojar, enviar, recibir y compartir información en espacios colectivos.Interaccción multimedial en espacios asincrónicos y sincrónicos.

Se favorece la interacción didáctica lo que puede promover el desarrollo de aprendizajes significativos más complejos.

Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA)

Correo-e y Chat: Multimedios (texto, imágenes fijas, audio, video)

Interfaz amigable, predominio del multimedio. Infinidad de funcionalidades. Portales que ofrecen la integración de servicios.

INTERACTIVIDAD ALTA. FORMATO MULTIMEDIAL e HIPERMEDIAL.

EducativoEducativo




Docente se dedica más a la gestión de contenidos y diseño de estrategias para el aprovechamiento didáctico.

Docente de usuario pasa a administrador.

Estudiante de usuario pasa a administrador.

2 de 2


Poco y desigual acceso a la Internet.

Relación más unidireccional.

Mayor interés institucional que colectivo.

Entorno ajeno al colectivo, fuera de lo cotidiano, más laboral que académico o familiar.

MENOR ALCANCE SOCIAL Y COLECTIVOSocialSocial




1 de 2


Aumento en el acceso y mayor equidad a la Internet.

Relación más multidireccional.

Énfasis en el colectivo.

Entorno diverso con cabida a cualquier área de interés

Comunidades virtuales. Redes Sociales.

MAYOR ALCANCE SOCIAL Y COLECTIVO

SocialSocial




2 de 2


Para Van Der Henst (2006) la Web 2.0 es la

representación de la evolución de las aplicaciones

tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al

usuario final, y añade algo fundamental para el

debate y la comprensión:

“es una actitud y no precisamente una

tecnología”.





Van Der Henst, Christian (2005). ¿Qué es la Web 2.0?

Disponible en:

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/1 de 4


http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

Al inicio de la Web los niveles de interacción que

proporcionaban los sitios eran bajos, en tanto que la

creación, actualización y gestión de la información que allí

se presentaba estaba en manos de los Web Master.

La creación de sitios y su mantenimiento estaban fuera del

alcance de los usuarios finales, quienes jugaban un rol de

“consumidores de información”.

Hoy se hace alusión a la Web 2.0 que es la evolución hacia

aplicaciones en línea más interactivas, dinámicas, de

fácil creación, actualización y gestión por parte de los

usuarios finales.





Alvarado A y Dorrego E. (2007). Edublogs: algunas

experiencias en universidades venezolanas.

2 de 4






En la “Web 2 Conference 2005” se hizo referencia a sus

principios:

a) La Web es la plataforma

b) La información es el procesador

c) Efectos de la red movidos por una arquitectura de

participación

d) La innovación surge de características distribuidas por

desarrolladores independientes

e) El fin del círculo de adopción de software ("Servicios

en beta perpetuo").

“Web 2 Conference 2005” Disponible en: http://www.web2con.com 3 de 4


http://www.web2con.com/





Fumero, Roca, y Sáez (2007) en un trabajo publicado por

la Fundación Orange presentan el

mapa visual de aplicaciones WEB 2.0

Fumero, A., Roca, G. y Sáez, F. (2007) Web 2.0. España:

Fundación Orange. Disponible en:

http://www.internality.com/web20/

4 de 4


http://www.internality.com/web20/




Algunas herramientasAlgunas herramientas

Generadores de portales


http://www.joomla.com/

Sistemas de gestión de

aprendizajes (SGA) (LMS)

http://www.moodle.org

http://150.185.65.35/ucvveb/

Gestión de presentaciones

http://www.slideshare.net/

Gestión de videos

http://www.youtube.com/

1 de 2



http://www.joomla.com/

http://www.moodle.org/

http://150.185.65.35/ucvveb/

http://www.slideshare.net/

http://www.youtube.com/


http://moodle.org/




Algunas herramientasAlgunas herramientas

Servicios integrados

http://www.google.co.ve/ig?hl=es

Comunidades/Grupos sociales

http://www.secondlifespain.com/

http://secondlife.com/

http://www.neurona.com/

http://es.facebook.com/

Etc…etc…..

2 de 2


http://www.google.co.ve/ig?hl=es

http://www.secondlifespain.com/

http://secondlife.com/


http://es.facebook.com/

http://www.blogger.com/start?hl=es

http://www.google.co.ve/webhp?hl=es

https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=writely&passive=true&continue=http%3A%2F%2Fdocs.google.com%2F%3Fhl%3Des&hl=es&ltmpl=homepage&nui=1&utm_source=es-more&utm_medium=more&utm_campaign=es

http://mail.google.com/mail?hl=es&utm_source=es-et-more&utm_medium=et&utm_campaign=es

http://www.google.co.ve/grphp?hl=es

http://picasa.google.com/intl/es/

http://www.secondlifespain.com/index.php





Aspectos didácticosdidácticos Aspectos técnicos

ComunidadesSocializaciónVirtualizaciónCibercultura

Redes Sociales

ConstructivismoAprendizaje situado

Aprendizaje colaborativoAprendizaje basado en problemas

Comunidades de aprendizajeComunidades de práctica

Portales dinámicos. Sindicación y RSS.

Creación, actualización y gestión por parte del usuario final

(docente y estudiantes)Servicios “gratis”.

Software libre.Creative commons.

1 de 2

Ideas de cierreIdeas de cierre

Gracias por su atención.

Bienvenidas preguntas, comentarios y

reflexiones

Web 1.0 Web 1.0 Web 1.0 Web 1.0

Web 2.0 Web 2.0 Web 2.0 Web 2.0

¿Web n.nWeb n.n Web n.n?

Alvarado Á[email protected]

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