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ÓRGANO INFORMATIVO DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA 9a ÉPOCA ISSNO188-7807

N°238 agosto 25 de 2004

UNAM IZTACALA

Firma convenio Iztacalacon el municipio deTlalnepantla 9

De Nuestra Comunidad

2

Y tú, ¿Para qué

estudias?

Por Jorge Betancourt Reyes*

Si hay algo que se haya quedado muygrabado en mi memoria y que el“Alzhaimer” nunca podrá borrar, es el

restiramiento que mis tías cotorronas hacíancon furia inaudita de mi pobre cachetecuando yo asistía a la primaria, al tiempo quepreguntaban: “¿Ya estudiaste el día de hoy?”Yo contestaba, sobándome mi cachete, queen esos instantes tomaba un color rojojitomate: “Sí, ya estudié; además de que yaterminé mi tarea”. Ellas, con la agilidadpropia de un monje “Shaolín”, tomaban porasalto el cachete del otro lado y lo retorcíansin misericordia ante mis quejidos diciendo:”¡Qué hermoso niño, seguramente vas allegar a ser Senador o algo así cuando seasgrande!” ¿Cenador?, pensaba yo para misadentros, ¿pues qué creen que me la voy apasar comiendo toda mi vida para ponermecomo ellas? ¡Que la boca se les hagachicharrón prensado del más correoso! (y melas imaginaba como unas cochinitas con laboca en forma de chicharrón), al tiempo queme alejaba lo más lejos posible de susmonstruosas garras atrapacachetes.

Yo no me considero un viejo ni muchomenos (aunque algunos alumnos creen quemi título está escrito en jeroglífico y fuefirmado por el mismísimo Hamurabi), sinembargo, ahora que la vida me transformócon el tiempo en tío (espero que no tanrepugnante para mis sobrinos como mis tíaslo fueron para mí), y el cual, modestia aparte,jamás ha cometido la desfachatez de jalarningún cachete; en cambio sí se me quedó elhábito de preguntarles a mis pequeñosparientitos: ¿¿¿Ya estudiaste???

Pero, ¡Oh sorpresa!; la respuestacambió: “Ya hice la tarea que me dejaron”.¡Óoorale! ¡Ya no está de moda estudiar o leerpor cuenta propia!

Definitivamente, no tiene nada de maloque un chavo de primaria, secundaria o,incluso de preparatoria, no sepa cuál ha sidoel índice del PIB de los últimos tres años enMéxico; es más, yo tampoco tengo NIP idea,pero tengo una atenuante: me dedico a lahojalatería y pintura de dientes, y si mepreguntan por la etiología y tratamiento de la

Condromalac ia de laArticulación Temporoman-dibular o cómo actúan losinhibidores específicos de lacicloxigenasa II, puedo hablardos horas seguidas, por la sencillarazón de que soy dentista.

Sin embargo, el hábito de leerparece que fue raptado por losextraterrestres y lo erradicaron como sise tratara de una enfermedad infecto-contagiosa de los 50's.

Hace poco le hice una pregunta a unode mis alumnos y la respuesta que recibí fue:“De eso ya no me acuerdo porque es delexamen pasado”. Otra frase típica es: “Eso nonos lo dictó ni nos dijo que lo estudiáramos”o peor aún: “Díganos de dónde a dónde va avenir en el examen para no estudiar lodemás”.

¡¿Cómo crees?!. Entonces resulta que lonuevo es estudiar para pasar la materia; esdecir, ya no se estudia para aprender. ¡Quésaque de onda!

¡¿Cuál es pues el significado de estudiaruna licenciatura, si cuando me encuentre enel último semestre de la carrera me voy aacordar tan sólo de un 20% o 30% de todo loque había estudiado en los anteriores?! Ora síque ¡Chale!, Nom...ás porque lo estoyoyendo con mis propias orejas mías de mipropiedad.

Desgraciadamente nos han inculcadola idea (no sé de quién ni me interesa), de quelos profesores tienen el deber de dárnoslotodo y que todo lo que nos den debe estar lomás simplificado posible para que podamosaprender de la forma mas fácil. Una vez unamigo me dijo, cuando lo invité a comer, queno podía porque tenía primero que digerir laclase de mañana para poder dárselas a susalumnos.

Gracias a lo anterior, nacieron lascomputadoras y el Internet. Mi Abuelitasiempre me dice que son cosas del demonio¡y tiene toda la razón! Porque más que uninstrumento que usen para aprender, lo usanpara chatear, ver páginas amarillistas, bajarfotografías porno, música pirata y, lo que es

peor, copian una página de la tarea que se lesdejó, directamente a word con todo yfotografías, le cambian la letra y, sin leerabsolutamente nada de lo que se trata, lopresentan como un “trabajo personal”.

A ver: hagamos un análisis deconciencia antes que nos perdamos en estedistribuidor vial de ideas: Todas las mujeresimaginen que deben ir con un ginecólogo ahacerse un estudio, y todos los hombres, conun urólogo (podríamos decir que con unproctólogo, pero a lo mejor alguien lo toma abien)

Ahora, y aquí está lo grueso; imagínateque el médico al que pretendes consultarrealizó sus estudios igual que tú; que faltóigual que tú a clases; que llegaba, como tú,tarde a clases; que le echaba las mismasganas que tú al estudio; que tenía que pasars u s m a t e r i a s e n e x t r a - l a r g o s yextraordinarios, o que rogaba a susprofesores que, como no pasó la materia, lopasaran con un “trabajo”.

La pregunta es: ¿Te pondrías en susmanos? Respóndete sinceramente. Si larespuesta es “no”, entonces ¿Cómo puedespensar que en tu vida profesional vas a sercompetitivo? Piénsalo muy bien porque es alo que te vas a dedicar toda tu vida y a vecesno estará papá para ayudarte.

Por tu bien. Estudia para aprender. Noestudies para pasar. ¡Piénsalo; ponte laspilas! Si sabes, pasas.

*Académico de la carrera de Cirujano Dentista de laFES Iztacala

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Academia

Algas Rojas, tema del ciclo deconferencias organizado por elHerbario Iztacala

Algas rojas coralinas en las costas deMéxico

Un DíaCon Un Taxónomo,

Corallinales

fue el nombre de la ponenciadictada por Luz Elena Mateo Cid,

investigadora de la Escuela Nacional deCiencias Biológicas del IPN, como parte delprograma del ciclo de conferencias

organizado por elHerbario de la FES Iztacala.

Con la asistencia de estudiantes yprofesores de la carrera de Biología y antesde dar paso a la conferencia, el titular de ladisciplina, Sergio Cházaro Olvera,exteriorizó su gusto por este tipo deactividades que refuerzan los contenidos yprogramas de la carrera de las cuales, agregó,se debe sacar el máximo provecho pues laspersonalidades que participan comoponentes comparten el trabajo realizadodurante años.

Por su parte, Gloria GarduñoSolórzano, responsable de la Sección deFicología del Herbario Iztacala, agradeció laparticipación de la doctora Mateos y pidióque sea esta actividad considerada tambiéncomo un pequeño reconocimiento a sutrayectoria en la ficología nacional, paraluego referirse a la personalidad y trayectoriaacadémica de la conferencista, a quiencalificó como uno de los pilares académicosde esta área del conocimiento biológico ycuyas obras son fuente obligada para laconsulta específica del tema.

En la conferencia, la doctora Luz ElenaMateo Cid indicó que entre los grupos dealgas marinas existentes en las costas deMéxico, como las verdes, pardas, doradas yrojas, estas últimas conforman uno de losgrupos más diversos.

Enfocada a las algas del orden, la ponente señaló que esta

familia es fácilmente distinguible del grupode las algas rojas, porque la mayoría de lasparedes de los talos tienen impregnacionesde carbonato de calcio en forma de cristalesde calcita, lo que les da una apariencia dura ypueden parecer una roca erecta ramificada.

Las Algas Rojas

Por ser uno de los grupos másabundantes, se encuentran en los poco másde once mil kilómetros de costa de México,en todas las zonas rocosas, sitios coralinos oarenosas, en donde las condiciones sean lasadecuadas ya que estos organismos sonpioneros y colonizadores porque seestablecen en cualquier sustrato disponible.

Las algas coralinas tienen tres niveles dedesarrollo morfológico: las costrosassimples, que no son ramificadas; costrosasramificadas, y las formas articuladas en lasque se alternan porciones calcificadas(intergenícula) con porciones no calcificadas(genícula).

Este grupo es uno de los másimportantes a nivel mundial porque seencuentra en todos los mares -en las zonasfrías, templadas y tropicales de amboshemisferios- y es en las zonas tropicalesdonde se encuentra la mayor diversidad encuanto a número de especies y en las frías lasmenos.

Respecto a su adaptación al mediomarino, la ponente señaló que gracias alciclo de vida que tienen, estas algas seadaptan a cualquier sustratoestable como las Epífitas (crecensobre pastos marinos u otrasalgas), Epilíticas (sobre rocas,guijarros o cantos rodados),Epizoicas (sobre animales),parásitos y otros sustratos.

Las algas rojas son elelemento más importante yconspicuo de la flora marina delpaís, y son un componenteesencial en los arrecifes de coral.El número aproximado deespecies reconocidas en Méxicoes de cerca de 80, entre losgéneros articuladas e incrustan-tes, en ambos océanos -Pacífico yAtlántico-.

Tras hablar sobre la historiadel estudio de este tipo de algas,la doctora Mateos mencionó quedesde el inicio de su estudio hasta

la fecha, se tienen 2 mil publicacionesespecíficas sobre el tema, y en todo el mundose tienen registradas 400 especies decoralinas articuladas, en tanto que lasincrustantes alcanzan los mil 600.

La conferencista también abordó elaspecto anatómico y el ciclo de vida de lasalgas coralinas, tanto articuladas comoincrustantes, e indicó que su importanciaradica en que son los productores primariosen su ambiente y todos los arrecifes coralinosdel país tienen corallinales que son lasconstructoras de los mismos.

Como parte de esta actividad se llevó acabo la revisión morfológica de diferentesespecies de estas algas y de diferentes cortesde la anatomía vegetativa y reproductiva delas mismas, actividad en la que participaroncerca de 20 estudiantes, quienes frente almicroscopio pudieron observar y reafirmarlo planteado durante la conferencia.

Esther López

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En el laboratorio, durante la revisión morfológicade las algas.

Academia

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Gestión Organizacional, nueva maestría dePsicología en Iztacala

Con la finalidad de propiciar una mayorvinculación de Iztacala con lossectores productivos del país, las

divisiones de Investigación y Posgrado yExtensión Universitaria unen esfuerzos,cuyo resultado se refleja en el surgimiento,en nuestra facultad, de la

Esta maestría fue presentada, en laUnidad de Seminarios de la FES Iztacala, aempresarios e industriales del municipio deTlalnepantla, por su responsable académico,Víctor Manuel Serrano Cerrillo, en un actoorganizado por el Departamento deVinculación y Promoción con el SectorProductivo, cuya línea de trabajo estáorientada a la difusión de los servicios deconsultoría para la implementación deherramientas de gestión organizacional.

Durante la exposición, Serrano Cerrillose refirió a los diversos servicios de asesoría yaplicación de programas en múltiples áreasde mejora organizacional, ofrecidos porIztacala, cuyo objetivo es contribuir a laproductividad, eficiencia y competitividadde las organizaciones de producción debienes y servicios, mediante la aplicación deconocimiento innovador.

En este sentido, Víctor Serrano explicóque para cumplir ese objetivo esfundamental contar con el conocimientopreciso de las necesidades de cadaorganización, de manera que los serviciosofrecidos constituyan una opción exacta y

Maestría enPsicología con Residencia en GestiónOrganizacional.

Se reúnen responsablesde la aplicación delExamen de Diagnósticode Ingreso

Personal de la Sección de Evaluaciónde la Unidad de Sistemas yTelecomunicaciones de la FES

Iztacala se reunió con profesores de las seiscarreras de esta multidisciplinariaencargados de aplicar el

que cada año se hacea los nuevos alumnos, para informar acercade sus características, objetivos ylineamientos

Jaime Mejía Montenegro, jefe de laSección de Evaluación, señaló que esta área,junto con la de Planeación, realiza una seriede evaluaciones que derivan en laelaboración de indicadores para calificar eldesempeño de las áreas de la institución. Eneste sentido, mencionó la valoración hecha alos académicos por parte de los estudiantes,y a estos a través de la aplicación,calificación y análisis de las calificaciones anivel departamental; de igual forma seevalúan los programas de desarrollo de lainstitución.

El propósito de estas evaluaciones, dijo,es que en semestres sucesivos se integren lasdiferentes fuentes de información, sobre esteaspecto, en un Sistema Integral deEvaluación de la Calidad de la FES Iztacala,con el fin de evaluar la calidad en laeducación que se imparte en estadependencia.

En la presentación del examendiagnóstico, Mejía Montenegro indicó quepor medio de éste se busca conocer el gradode preparación de los alumnos e identificarlos conocimientos y habilidades que tienenmayor influencia en el desempeño escolaren los primeros semestres, además deplanear acciones para mejorar lapreparación de los estudiantes que lorequieran y aportar información albachillerato y licenciaturas para la revisiónde sus planes de estudio.

Agregó que el examen, de carácterobligatorio, no tiene características decertificación, sino que es una prueba para vercómo llegan los estudiantes del bachillerato,con el fin de que las instancias

ExamenDiagnóstico de Ingreso

correspondientes hagan las modificacionesnecesarias para adecuar los currículos yprocesos de enseñanza-aprendizaje paramejorar el rendimiento de los estudiantes.

El funcionario informó que el examenconsta de tres partes: español, inglés yconocimientos generales, cuyas preguntas -60, 60 y 120 respectivamente- son de opción

múltiple y se aplican en dos cuadernillos,cada uno de ellos en cuatro versionesdistintas y las hojas de respuesta son delectura óptica.

Posteriormente, Jaime Mejía respondióa los cuestionamientos de los académicospresentes, quienes requirieron informaciónsobre el conocimiento posterior de losresul tados de esta apl icación, laobligatoriedad del mismo y la organizaciónde su aplicación antes del inicio delsemestre, entre otros puntos.

Los coordinadores responsables de losaplicadores de dicho examen fueron: porBiología, Luis Antonio Hernández;Odontología, José Francisco Gómez;Enfermería, Patricia Villanueva; Medicina,Víctor García; Optometría, Isaac Rosas, yPsicología, Joselina Ibáñez.

Esther López

única que permita la obtención del resultadoesperado.

Agregó que los servicios ofrecidos porla dependencia se agrupan al interior decinco áreas de servicio: Desarrollo yconsolidación del factor humano,Planeación y escenarios de negocio,Estrategia competitiva, Evaluación y mejorade operaciones, y Sistemas de calidad yaseguramiento.

Respecto al desarrollo y consolidacióndel factor humano, Víctor Serrano subrayóque en cualquier organización su gente es lomás importante, y aseguró que uno de loserrores más frecuentemente cometidos porlas organizaciones es perder el escenarioeconómico donde se desenvuelven, ya queéste último se mantiene siempre en unproceso de competencia.

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Jaime Mejía Montenegro, jefe de la Secciónde Evaluación.

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Víctor Serrano, responsable académico de la maestría,y Carmen Burgos, jefa del Departamento deVinculación y Promoción con el Sector Productivo.

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Academia

Promoción Cultural de la FES Iztacalate invita a una

TARDEADA MEXICANAel próximo 14 de septiembre

a partir de las 12:00 horas

en la explanada del Centro Cultural Iztacala.

Habrá música en vivo, gran variedad de antojitos mexicanos,juegos y muchas sorpresas más.

Te esperamos!

!Organiza Odontología

Jornadas deTrabajo Curricular

Para difundir entre la comunidad académica de la carrera deCirujano Dentista de nuestra facultad los avances delproceso de evaluación curricular logrados por la Academia

de Desarrollo Curricular para la conformación del nuevo plan deestudios, la Coordinación de Estudios Superiores y ProcesosInstitucionales (CGESPI), la jefatura de la carrera, y la Academia,llevaron a cabo, durante dos días, las

Carlos Matiella Pineda, titular de la disciplina, dio unasemblanza cronológica del proceso curricular que la carrera havivido desde su surgimiento en 1974, en la entonces ENEPCuautitlán, hasta el momento actual.

Señaló que la formación de los estudiantes en este campo deconocimiento inició con el plan de estudios de la Escuela Nacionalde Odontología, el cual sufrió ajustes y modificaciones desde laimplementación de la carrera en la entonces ENEP Iztacala.

Posteriormente, a finales de 1978, se hacen modificacionesmás profundas y se adopta el sistema modular; es a partir de 1987cuando se lleva a cabo una labor más sólida y continua, ya que seanalizó simultáneamente el currículo de la carrera con el contextosocial mexicano y con los programas de estudio.

Sin embargo, debido a que no había un documento queexplicitara el plan de estudios y sus fundamentos, en1990 lajefatura de la carrera, junto con diferentes instancias de la escuela ydiversos sectores de la comunidad odontológica, elaboraron yredactaron el documento Plan de Estudios, aprobado en enero de1991 por el H. Consejo Técnico y en marzo de 1993, por el H.Consejo Universitario.

En 1996 se reinician los trabajos curriculares con la tendenciade hacer una valoración más amplia del currículo, debido a losresultados que se obtuvieron de la encuesta realizada, en 1992, porla jefatura de la carrera a los docentes con amplia experienciacurricular, y por la discontinuidad asociada con los cambios deadministración en la jefatura.

Actualmente y desde 1999, se ha buscado garantizar lacontinuidad del proceso curricular a través de la Academia deDesarrollo Curricular, cuerpo colegiado en el que se hanconjugado los esfuerzos de académicos de las diferentescomisiones curriculares con el fin de crear un plan de estudiosinnovador y de vanguardia a nivel nacional.

En su turno, Fernando Herrera Salas, responsable de laCGESPI, manifestó que estas jornadas culminan un importante pasopara los integrantes de las distintas comisiones de la Academia deDesarrollo Curricular. Señaló que el objetivo de estas jornadas esevaluar la congruencia y suficiencia de los documentos creados porlas comisiones con el fin de culminar la fase de fundamentación dela propuesta curricular de la disciplina, mediante las sugerencias,recomendaciones y críticas que realizan los docentes de cadacomisión.

En su mensaje final, exhortó a los académicos a seguircontribuyendo con su experiencia laboral al desarrollo de suprofesión y el de los alumnos.

Jornadas de TrabajoCurricular.

En su turno y antes de hacer la declaratoria inaugural de estaactividad académica, Ramiro Jesús Sandoval, director de la facultad,mencionó que estas jornadas contribuyen a la cristalización delproyecto de reforma curricular que está viviendo la disciplina.Recordó a los docentes que para lograr dicho objetivo es esencial quese involucren en éste sin preocuparse por su estabilidad laboral, yaque son ellos quienes operan los programas académicos y decidencómo continuar formando a los odontólogos de las futurasgeneraciones.

En ese sentido, invitó a los académicos a elaborar una propuestacurricular que sea innovadora y vanguardista, con el fin de que losodontólogos que egresan de la FES Iztacala sean reconocidos por suscapacidades, eficiencia, humanismo y compromiso con su profesión;así como para responder a la dinámica de modernización de laUniversidad, en cuanto a la legislación y plataformas curriculares.

Finalmente, exhortó a los profesores a comprometerse con esteproceso de cambio curricular y trabajar colegiadamente, para que elpróximo año se pueda contar con un planteamiento curricular mássólido.

El programa académico estuvo estructurado con la presentaciónde las nueve comisiones de la Academia de Desarrollo Curricular:Comisión de Contexto, Epidemiología y Salud Bucal, EducaciónOdontológica y Práctica Profesional, Perfil de Ingreso, Perfil deEgreso, Perfil Docente, Objetivos Generales del Plan, Evaluación delPlan Vigente y Competencias Clínicas.

Ana Teresa Flores Andrade

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Asistentes a las jornadas.

Desde Nuestras Clínicas

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1er Encuentro de

en CuautepecCirugía Maxilofacial

Con el interés de que los estudiantesincursionen en el campo de lainvestigación, Mabel Sánchez

Vázquez del Mercado, profesora de laClínica Odontológica Cuautepec, organizóel

En plática con Gaceta Iztacala, SánchezVázquez del Mercado comentó que elobjetivo de esta actividad fue elevar el nivelacadémico de los estudiantes y para quetomen conciencia de que la investigación esuna herramienta primordial en su formación.

Señaló que fueron alumnos de 8ºsemestre quienes presentaron un total de 13trabajos en dos modalidades: presentaciónde casos clínicos y carteles, y que la mayoríade las presentaciones abordaron patologíasbucales.

1er Encuentro Estudiantil de Cirugía

Maxilofacial.

Días de Salud en Almaraz,a cargo de alumnas de Enfermería del Hospital Español

Por primera vez en la historia deltrabajo comunitario realizado por laFES Iztacala, 37 alumnas del

Postécnico de Enfermería Pediátrica de laEscuela del Hospital Español, avalado por laUNAM, realizaron durante tres días undiagnóstico de salud en una comunidadaledaña de la CUSI Almaraz.

Fue la comunidad de Xhala en dondelas enfermeras aplicaron inmunizacionescontra Sarampión y Rubeola, completaronesquemas de vacunación, tomaron peso ytalla, realizaron detección de obesidad,diabetes mel l i tus , proporcionarondesparasitantes y polivitamínicos, tomaronla presión arterial y brindaron pláticas sobrehigiene dental, saneamiento ambiental yrealizaron sociodramas.

En plática con Gaceta Iztacala, JulietaOsorio Vega, responsable titular de lamateria Salud Pública del postécnicoreferido, mencionó que fue por medio de lajefa de la carrera de Enfermería de Iztacala,Cristina Rodríguez Zamora, como seestableció el contacto para que lasenfermeras realizaran sus prácticascomunitarias en esta zona. El objetivo es quepongan en práctica los conocimientosadquiridos en la asignatura, para comprobarque el aprendizaje que adquirieron fuesignificativo y no efímero.

Por su parte, Fabiola Súarez Ríos,responsable de la Clínica de Enfermería de laCUSI Almaraz, mencionó que esta actividadse realizó con el fin de que las alumnas dedicho postécnico realizaran sus prácticas, ydar a conocer a otras instituciones de salud loque realiza la Universidad en las ClínicasUniversitarias de Salud Integral de la FESIztacala.

Señaló que las alumnas aplicaron 100cédulas a la comunidad de Xhala paradetectar los principales problemas de saludcon el fin de ofrecer diferentes soluciones alos pobladores durante la jornada de salud.

Finalmente, manifestó que esta prácticapermitirá establecer una relación másestrecha de trabajo con el hospital para llevarnuevamente los programas médicospreventivos a esta comunidad.

Ana Teresa Flores Andrade

También, Sánchez Vázquez delMercado, especia l i s ta en CirugíaMaxilofacial, manifestó que la intención esque este encuentro se realice cada fin desemestre para que los estudiantes tengan laoportunidad de compartir con sus iguales losconocimientos y experiencias que adquierendurante la investigación realizada, y que losmejores trabajos sean presentados en elpróximo encuentro estudiantil de la carrera.

Finalmente, agradeció a Ismael Fragoso,jefe de la clínica, por el apoyo brindado parala realización de esta actividad e invitó a losestudiantes a aportar nuevos conocimientospara enriquecer su formación profesional y lade su disciplina. Ana Teresa Flores Andrade

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Atención domiciliaria en la comunidad de Xhala, en las cercanías de la clínica.

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Mabel Sánchez Vázquez del Mercado, en primer término,durante la presentación del encuentro.

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Desde Nuestras ClínicasCurso-taller de internalización al Programa Multidisciplinario de Atención

Integral a la Salud en la CUSI Almaraz

Con el propósito de incorporar a los pasantesde servicio social de las carreras deEnfermería, Medicina, Optometría y

Odontología que fueron asignados al ProgramaMultidisciplinario de Atención a la Salud, FabiolaSuárez Ríos, jefa de la Clínica de Enfermería de laClínica Universitaria de Salud Integral (CUSI)Almaraz, organizó el curso taller de internalizacióna dicho programa y, en esta ocasión, el ciclo deconferencias .

Creado a partir del año 2002, este curso tallertiene como objetivo esencial diseñar un modelomultidisciplinario para abordar al paciente y a lacomunidad de forma integral.

El Programa Multidisciplinario de AtenciónIntegral a la Salud está orientado a brindar unsustento conceptual, metodológico técnico y deinvestigación con respecto a la multidisciplina.

El eje central del programa es la atenciónprimaria a la salud, que comprende cuatrocomponentes: Primer Contacto, cuando elpaciente llega a la clínica; la atención longitudinal,que implica la continuidad de los cuidados querequiere el paciente e involucra las diferentesdisciplinas participantes; la orientación familiar, endonde los pacientes deben ser contemplados en elcontexto de su entorno social y familiar, y laatención integral. El programa también pretendegenerar diferentes líneas de investigación como laepidemiológica, clínica y educativa

Para inaugurar esta actividad académica, secontó con la presencia de Ignacio Peñalosa Castro,secretario general académico, quien estuvoacompañado por Ma. Cristina Rodríguez Zamora,titular de la disciplina; René Linares Rivera, jefe dela CUSI Almaraz; Alejandro Velásquez Garduño,jefe de la clínica odontológica, y Fabiola SuárezRíos.

Al tomar la palabra, Rodríguez Zamora secongratuló por constatar que el trabajointerdisciplinario y multidisciplinario se sigueconsolidando en esta clínica gracias al trabajoconstante que desarrollan docentes y estudiantes,en comunidad y clínica, para brindar atenciónintegral a los pacientes.

En ese sentido, dijo que para reforzar aún másla multidisciplina y fortalecer la licenciatura, eneste semestre se integrarán tres grupos delicenciatura y uno de nivel técnico para realizar supráctica clínica.

Por otra parte, mencionó que debido a lagama de actividades que realiza este programa, fueinscrito en el Programa de Superación Académica yPermanente (PROSAP), que tiene por objetivoimpulsar el desarrollo académico de profesores yestudiantes. Finalmente, exhortó a la comunidadde la clínica a seguir integrándose colegiadamente.

En su turno y antes de hacer la declaratoriainaugural, Peñalosa Castro señaló que Almaraz esuna de las más activas de la facultad, debido a quecuenta con profesores que tienen la voluntad deenriquecer el proceso de formación integral y

Multidisciplina y Salud

profesional de los estudiantes, conactividades académicas aún en períodosintersemestrales. Por ello, dijo, esimportante que mediante este ciclo deconferencias, estudiantes y profesoresi n t e r c a m b i e n c o n o c i m i e n t o s yexperiencias para enriquecer el trabajomultidisciplinario de la clínica, y elevar

aún más el número de pacientes que asistena la clínica.

Al concluir, invitó a docentes ya l u m n o s a m a n t e n e r l a c é l u l amultidisciplinaria que se ha establecido enla clínica, con el fin de que la atención quese brinda a los pacientes sea cada vez demejor calidad. Ana Teresa Flores Andrade

Vinculación

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Inicia Diplomado en Desarrollo Directivo para laMejora de la Calidad

En la actualidad, tanto las organizacionespúblicas como privadas necesitanresponder adecuadamente a la

exigencia de calidad solicitada con uncarácter estratégico a nivel mundial, razónpor la cual es imprescindible que el personalde dichas organizaciones ejerza un liderazgoproactivo en el que se dominen las técnicasde gestión de calidad.

Por tal motivo y contribuyendoactivamente a dichos requerimientos,prosigue el trabajo de vinculación entre la FESIztacala con el Instituto Mexicano del SeguroSocial (IMSS), labor que se pudo percibirdurante la presentación oficial del

, con duración de 160horas, dirigido al personal de mandos mediosy administrativos del IMSS.

En la ceremonia inaugural, llevada acabo en la Unidad de Seminarios de la FESIztacala, estuvieron presentes Alba LuzRobles Mendoza, jefa de la División deExtensión Universitaria de la facultad; IrmaGuadarrama Romero, t i tular de laCoordinación de Organización y Calidad dela Delegación Estado de México Oriente delIMSS; José de Jesús Vértiz Ramírez,responsable académico del diplomado, yVíctor Manuel Hernández Reynoso,coordinador operativo del mismo.

En su intervención, GuadarramaRomero explicó que la coordinación a sucargo se preocupa de manera importante en labúsqueda y desarrollo de los líderes de áreadel instituto, por lo que considera larealización del diplomado una oportunidadúnica, ya que la vinculación entre el IMSS y laUNAM es muy satisfactoria. Además, declaróque el esfuerzo de cada participante en eldiplomado se verá reflejado en una cosechaen beneficio del IMSS, institución queatraviesa por circunstancias adversas. Sinembargo, esta institución, recalcó, sigueapostando todo al capital humano que, conmucho esfuerzo, logrará sacarla adelante.

Por su parte, Alba Luz Robles dio labienvenida a quienes nombró nuevosintegrantes y alumnos de la UNAM enIztacala. Asimismo, explicó las dos vertientesde este diplomado. En primer lugar, habló delapoyo que la facultad ha otorgado aindustrias, empresas e instituciones que

Diplomado en Desarrollo Directivo para la

Mejora de la Calidad

Realizan estancia, en Iztacala, tres estudiantescanadienses

Como resultado del trabajo decolaboración entre investigadores dela FES Iztacala y de la Universidad

Laurentia, de Canadá, por primera vez tresestudiantes de biología de esta últimainstitución realizaron una estancia de dosmeses y medio en nuestra facultad, dondedesarrollaron el curso

, asesoradas porRodolfo García Collazo.

Catherine Hierlihy, Kathryn Stewart yApril Ansell, son las estudiantes canadiensesque realizaron este trabajo de investigacióncomo parte de su curso denominado

que, de acuerdo a loseñalado por el maestro García Collazo, es elequivalente al trabajo que realizan losestudiantes de biología de Iztacala en sutercera etapa.

El interés por las especies del trópico y,en especial, de los reptiles, llevó a estasjóvenes a conocer la biología, taxonomía yecología de la lagartija ( )en el aspecto teórico, mientras que lapráctica fue realizada a través del análisis demuestras de dicha especie, de la cual seconoce muy poco. Cabe señalar que estaespecie es estudiada por investigadoresiztacaltecas en el Parque Nacional Huatulco,en el estado de Oaxaca.

De esta manera, una de las estudiantesdesarrolló el análisis de la biologíar e p r o d u c t i v a ; o t r a a b o r d ó l atermorregulación y dimorfismo sexual, y latercera investigó sus hábitos alimentarios;trabajos de investigación que se espera queen abril del próximo año concluyansimultáneamente con el semestre escolar yen su respectiva tesina.

Estudio de Reptiles enLaboratorio y Campo

BiologyResearch and Seminar

Sceloporus siniferus

Con esto, indicó García Collazo, lasestudiantes no sólo cumplen con su trámitede estudio sino que aportan informaciónsobre esta especie, que se localiza desde elestado de Guerrero hasta Guatemala.

Por otro lado, mencionó que debido aque el convenio de intercambio académicoentre ambas instituciones de educaciónsuperior se encuentra en proceso, la estanciade estas jóvenes fue solventada por ellasmismas, y que Iztacala sólo les brindó suinfraestructura para la realización de lainvestigación y el trabajo será asesorado,hasta su concreción, a través de Internet.

La estancia de estas alumnas, señaló,refuerza el vínculo entre ambas institucionesporque aporta a los estudiantes canadiensesun panorama de conocimientos distinto al desu país, y se espera que lo mismo suceda, alconcretarse el convenio, con los estudiantesiztacaltecas para realizar la misma labor enese país del norte.

Esther López

conforman el sector productivo del país.Aseguró que para Iztacala es un honorcontar con el Seguro Social en losprocesos de capacitación aquí brindados.

Por otro lado, explicó que undiplomado impartido en la UNAM suponeel desarrollo personal, académico yprofesional de quien lo toma y eleva elnivel de superación personal de cadaparticipante.

Ma. del Carmen P. Maldonado Víctor Manuel Hernández Reynoso, Irma GuadarramaRomero y Alba Luz Robles Mendoza, en el momento dela inauguración del diplomado.

Las visitantes canadienses, en el laboratorio donderealizaron su estancia.

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VinculaciónFirma convenio...

Viene de la pag. 1

La Facultad de Estudios SuperioresIztacala y el H. Ayuntamiento deTlalnepantla de Baz firmaron un

convenio de colaboración para larealización de la

que busca detectarl a s neces idades ps i coeduca t i va s ,socioculturales y económicas de las mujeresy familias residentes en este municipio.

En la ceremonia respectiva, realizadaen la Unidad de Seminarios de estamultidisciplinaria, Ramiro Jesús Sandoval,titular de la dependencia, expresó que paraIztacala siempre ha sido prioritaria larelación con los gobiernos municipales y

Encuesta Municipal de laMujer Tlalnepantlense,

reconoció que esto ha sido posible con elgobierno de Tlalnepantla gracias a ladisposición de quien lo preside.

Tras reconocer el ejercicio serio quelleva a cabo el municipio, señaló que la firmadel convenio muestra que los gobiernosmunicipales cuentan con personal muchomás capacitado puesto que buscanvincularse con la academia, la cual tambiénestá para servir a la comunidad por diferentesvías, como es la intención de Iztacala.

Indicó que la facultad cuenta concuadros académicos profesionalmentearmados para dar respuesta a muchas de lasproblemáticas sociales del país; por ello,dijo, es muy importante consolidar accionesconcretas como este convenio.

Finalmente, expresó que Iztacala sesiente satisfecha por generar, con suscuadros académicos, acciones concretas queimpacten a la comunidad y que den cuentande un esfuerzo de planeación de losgobiernos; ambas instituciones “estántrabajando en la acción, no sólo en laintención”.

Al tomar la palabra, Ulises RamírezNúñez , p re s iden te munic ipa l deTlalnepantla, expresó que este convenio dacuenta de la conclusión, en México, del“melatismo”, porque la informaciónobtenida de la encuesta municipal dará aeste gobierno la visión para estructurarpolíticas públicas que tengan un mayorsentido de vinculación con la sociedad.

Resaltó que el enlace que se está dandoentre la Universidad, el Gobierno y lasociedad, permitirá estructurar de maneramucho más racional y funcional, lageneración de un bien común para lasociedad.

Ramírez Núñez indicó que muchas delas acciones realizadas en el municipio sehan dado a partir de este tipo de estudios ymencionó que en Tlalnepantla de cada 100hogares, 20 son dirigidos por madressolteras, por lo que la respuesta de sugobierno fue la construcción de guarderíaspara ellas.

Para finalizar, expresó que toda lainformación que genere la encuesta será degran utilidad para este gobierno, porque “elmotor de la sociedad está ahí, donde estánlas mujeres”.

La tercera regidora y presidenta de laComisión de Política Pública para la Mujer yla Familia del municipio, Laura AngélicaRojas Hernández, señaló que para lograr laequidad de género, tarea encabezada por elInstituto Nacional de la Mujer, es necesariala coordinación del Gobierno Federal conlos gobiernos estatales, municipios,universidades y la ciudadanía en general.

Para ello, dijo, el municipio ha incluidoen sus metas de política social la promocióndel desarrollo de la mujer, llevada a cabo porla comisión que preside y la cual haconcretado proyectos como la CoordinaciónMunicipal de la Mujer; destacando laconstrucción de guarderías para madressolteras.

Tendiente a contar con un ConsejoMunicipal contra la Violencia Intrafamiliar ylograr que Tlalnepantla sea el primermunicipio en el país certificado por elInstituto Nacional de la Mujer y el BancoMundial en la equidad de género; RojasHernández expresó que este convenio deestudio sobre la situación de la mujer en lazona es fundamental para conocer larealidad de esta población, lo que garantizauna mayor certeza en la toma de decisionesdel gobierno.

Informó que la encuesta arrojará datos( d e l a s m u j e r e s ) a c e r c a d e l o sacontecimientos, valores, actitudes yprácticas respecto a la violencia en el ámbitofamiliar; identificará la distribución delingreso laboral para detectar pautas dediscriminación salarial; se conocerá lacalidad de vida familiar, laboral y deesparcimiento; además de mostrar el perfilde morbilidad de la población femenina,entre otros datos, con lo que se podrángenerar programas de prevención y atencióna la salud.

Por su parte, Alba Luz RoblesMendoza, jefa de la División de ExtensiónUniversitaria de Iztacala, indicó que comoparte del Programa Institucional sobreEstudios de Género (PIEG) en esta facultad,los cerca de 45 académicos de las diferentescarreras que lo conforman están dispuestos acombinar sus conocimientos en relación conlas nuevas políticas públicas que pueda tenerTlalnepantla.

Señaló que los proyectos deinvestigación congregados en este programase aplican en varios campos del estudio degénero que incluyen a los varones, a quienestambién se aplicarán encuestas.

Agregó que Iztacala, como parte delmunicipio y con la gran necesidad deconocer a su gente para poder intervenir cona t e n c i ó n , t a m b i é n b u s c a c r e a rintervenciones preventivas tanto para lamujer como para el hombre, e indicó quedado que los proyectos del PIEG trabajan endiferentes municipios y delegaciones, sepodrán hacer comparaciones y análisis depoblaciones, enriquecidas desde laperspectiva de género, para que conozcan eltrabajo de Iztacala y comenzar a trabajar enconjunto en acciones de intervención ypolítica pública.

Esther López

Ulises Ramírez Núñez, presidente municipal deTlalnepantla de Baz y Ramiro Jesús Sandoval, directorde la FES Iztacala.

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Aspecto del durante la firma del convenio.presidium

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Asistentes al acto.

Actividades Estudiantiles

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Alumnos de Optometría trabajanpor la consolidación de su

página web

Con el fin de contar con un medio donde todos losoptometristas de la FES Iztacala puedan estarinformados y conozcan las diversas actividades que en

ella se desarrollan, los integrantes de la Sociedad de Alumnos dela carrera de Optometría subieron a la red, desde abril pasado,su página www.optometria.cjb.net.

En plática con José Luis Huerta Dávila, presidente de dichaorganización estudiantil, ésta fue diseñada por Christian LoayzaCondarco, Víctor Morín Cruz y él mismo, todos de 8º semestre.La idea central parte de la necesidad de la disciplina de contarcon una página en la que sus miembros encuentren informaciónsobre diversos tópicos de la carrera, así como actividades dediversa índole.

Esta página, dijo, contiene todo lo que se hace y piensahacer, lo cual ha permitido ampliar su contenido, de tal maneraque el visitante encuentra noticias que le conciernen.

Con diversos links, en ella se puede encontrar el estatutode la Sociedad de Alumnos y la lista de su mesa directiva, loseventos que realizan y los talleres que llevan a cabo, los cualescontienen información de utilidad para los participantes.También se pueden conectar, a través de ésta, a las páginas de laUNAM e Iztacala, así como obtener las direcciones electrónicasde las autoridades de la carrera e integrantes de la organizaciónde estudiantes.

Uno de los espacios importantes de esta página, querequiere de mayor atención porque debe ser constantementeactualizado, aborda diversos temas estrechamente relacionadoscon la carrera. También contiene presentaciones de casosclínicos en de algunos estudiantes para compartirlascon sus compañeros, y algunos simuladores proporcionadospor los profesores de la carrera, que pueden ser utilizados porlos estudiantes, quienes encontrarán el espacio donde emitir susopiniones, sugerencias y cuestionamientos.

Huerta Dávila expresó que la página está abierta a todossus compañeros, y quien desee participar con sus trabajosenriquecerá este espacio, que se actualiza quincenalmente y seespera que alguno de las siguientes generaciones continúe conesta labor, y agregó que se ha invitado a los profesores de lacarrera a participar con textos, trabajos de su autoría o algunostemas específicos de su materia para ser consultados por losalumnos.

A futuro, se espera incluir una sección de entretenimientoen la que se puedan leer reseñas y críticas de cine, eventosculturales realizados en la Universidad, así como la publicaciónde viñetas y cuentos cortos, entre otros; además, se buscará quela página cuente con un correo para los estudiantes de la carrera.

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Esther López

Organiza la generación 2002de Medicina

Curso de Farmacología

La farmacología es uno de los campos del conocimiento esencialpara la formación de los médicos, por ello, la mesa directiva de lageneración 2002 de la carrera de Médico Cirujano de nuestra

facultad, integrada por alumnos de 7º semestre, organizó el curso de, con el propósito de que los alumnos

actualizaran o reforzaran los conocimientos adquiridos en el aula eintercambiaran ideas y experiencias con los ponentes invitados.

Durante la ceremonia de inauguración, Rafael Jiménez Flores,titular de la disciplina, se congratuló porque los estudiantes de estamesa directiva tengan el entusiasmo de organizar cursos que beneficienla formación profesional de los estudiantes, acciones que motivan a losintegrantes de la jefatura a continuar impulsando todas las propuestasque emanen de los jóvenes.

Finalmente, reconoció que los alumnos de esta generación, en unfuturo, serán reconocidos por la sociedad y podrán ser líderes del paísen los grupos de investigación.

Por su parte y antes de a hacer la declaratoria inaugural, RamiroJesús Sandoval, director de la dependencia, planteó que lafarmacología es una herramienta esencial que el profesional demedicina debe tener en su formación, ya que es necesario que conozcalos medicamentos y sus usos para medicar adecuadamente al paciente.

En ese sentido, comentó que en el nuevo planteamiento curricularque están realizando los profesores de la carrera, se pretende que lafarmacología se integre como una materia, con el fin de que elestudiante adquiera los conocimientos básicos para aplicarloscorrectamente en su práctica clínica.

Al concluir, invitó a los estudiantes a seguir actualizando oretroalimentando sus conocimientos a través de la educación continua,debido a que en el área médica surgen nuevos conceptos todos los días.

El curso tuvo una duración de cuatro días y participaron 11ponentes, quienes abordaron los siguientes temas:

Farmacología: Antibióticos

Conceptos Básicos,Sulfas, Betalactamicos, Quinolonas, Macrolidos, Aminoglucosidos,Fenicoles y Lincosamidas, Cefalosporinas, Tetraciclinas, Polomixinas yQuimioterapia Pediátrica.

Ana Teresa Flores Andrade

La actualización de conocimientos de los alumnos de medicina, una de sus principalespreocupaciones. La nutrida asistencia al curso se mantuvo durante los cuatro días.

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Comunidad

Obtienen doctorado dos académicos de Psicología

Cynthia Zaira Vega Valero, académica desdehace 11 años de la carrera de Psicología delárea de Métodos Cuantitativos, obtuvo

recientemente el grado de doctora en el Programade Maestría y Doctorado de Psicología en laUNAM con la defensa del trabajo titulado

Profesora también del área de PsicologíaClínica, comentó que el propósito de su tesis fueidentificar qué tipo de aprendizaje tienen losjóvenes adultos en una tarea instrumental, paraprobar de manera indirecta la posibilidad degeneralizar en las teorías del aprendizaje enpsicología con humanos.

Uno de los resultados que obtuvo de suinvestigación fue la existencia de una similitudentre los aprendizajes con humanos y animales,sin embargo, consideró que es necesariocontinuar realizando más estudios para probar suvalidez.

Egresada de la carrera de Psicología de laentonces ENEP Iztacala, manifestó que se sienteorgullosa de haber culminado el arduo esfuerzo decuatro años, en primer lugar por ser mujer;segundo, por ser universitaria y, tercero, por serdocente de la FES Iztacala. La culminación de estaetapa le permitirá ser una mejor docente y realizarmejores proyectos de investigación que en unfuturo pueden ser financiados por otrasinstituciones.

Evaluación de la asociación respuesta-consecuencia en una tarea instrumental conhumanos.

Bertha García Choreño obtiene su títuloprofesional en Enfermería por medio del Informede Experiencia Laboral

Primera en obtener el título profesionalpor medio del informe de experiencialaboral, Bertha García Choreño presentó

ante el jurado su trabajo, recopilación de sus 32

años de experiencia en el Hospital de la Mujer.García Choreño manifestó que se siente

muy satisfecha por haber consolidado estameta, ya que después de más de dos décadasde haber dejado la dinámica de trabajo de laescuela logró cumplir con su cometido.

Egresada de la primera generación de laentonces ENEP Iztacala, García Choreñomencionó que la enfermería es una profesiónque tiene como tarea esencial brindar uncuidado integral tanto a las personas enfermascomo a las sanas, mediante un trato humano,respetuoso y cordial.

Reconoció que las experiencias tantoagradables como desagradables que ha vividodurante su desarrollo como enfermera, desdesu inicio en un hospital de monjas en el quelaboró como enfermera voluntaria durante dosmeses, con una jornada de trabajo de 12 horasdiarias, hasta su ingreso al Hospital de la Mujeren el año de 1972, han sido muyenriquecedoras ya que le han permitidoformarse un criterio propio, valorar más suprofesión y a la institución que la formó.

Asesorada en su trabajo recepcional porAna María Lara Barrón, Bertha García señalóque está muy agradecida con la UNAM porimplementar una modalidad de titulación en laque el profesional rezagado tiene laoportunidad de obtener su título mediante uninforme de experiencia laboral.

Casada y con tres hijos, manifestó quedesde hace más de tres décadas que ingresó alHospital de la Mujer, su estancia ha sido muyagradable porque además de ser un hospitalescuela, la ha instruido en varios campos delconocimiento pues ha participado en lamayoría de los servicios que ofrece el hospital;por ejemplo, en la Unidad Tocoquirúrgica, enla que se atienden partos, legrados y cirugías deurgencias; en el de Cirugía, donde se brindaatención a pacientes en estado crítico,problemas renales, diabetes descompensada,problemas de vesícula, varices, embarazosmolares, tumoración de ovarios, cáncercervicouterino y mamario, y en el quirófano,donde aprendió a instrumentar gracias a lasenseñanzas de un médico.

Actualmente se encuentra en el Serviciode Pediatría y agregó que su interés escontinuar preparándose para brindar atenciónde mejor calidad a los pacientes; por ellopretende realizar un posgrado en el áreaMédico Quirúrgica.

Experiencia Laboraldel Pasado al Presente

Por otra parte, García Choreño agradecióa las sinodales que estuvieron presentes en suexamen: Rosalva Villacañas Vargas, RosaAurora Morales Gordillo, Imelda Nava Báez,Irma Lozano Montes de Oca y, sobre todo porsu asesoría y paciencia, a Ana María LaraBarrón.

Asimismo, reconoció ampliamente elapoyo y comprensión que recibió de María dela Paz Herrera Bravo, jefa del Departamento deEnfermería de Administración del hospital, y aMaría Elena Ramírez Pérez, subjefa del mismodepartamento.

Finalmente, manifestó que la enfermeríaes una disciplina que ya es reconocida en elámbito laboral debido a que está viviendo unproceso de profesionalización que da respuestaa las necesidades de la población en el campode la salud.

Ana Teresa Flores Andrade

Para concluir, dijo que a pesar de que yalogró el doctorado siente aún la necesidad deseguir estudiando, para continuar formándose ensu campo de estudio, orientada a la investigaciónde primer nivel.

El otro académico doctorado en díaspasados, también en el Programa de Maestría yDoctorado en Psicología de la UNAM, fue MucioAlejandro Romero Ramírez, con el trabajo

.Académico desde hace 26 años en la

facultad, dijo que su investigación consistió enevaluar el papel de las instrucciones en larecuperación de información en una situación decondicionamiento operante en humanos,asesorado por Javier Vila Carranza.

Romero Ramírez manifestó que se sientemuy satisfecho por haber culminado esta meta,porque le permitirá brindar una mejor formación alos estudiantes y contribuir al desarrollo de ladisciplina.

Profesor desde 1999 del área de EducaciónEspecial y Rehabilitación, comentó que su interéses seguir preparándose y produciendo nuevosconocimientos en beneficio de la comunidadpsicológica de Iztacala y de la UNAM.

Efectode las instrucciones en la recuperaciónespontánea y renovación de la respuesta enhumanos

Ana Teresa Flores Andrade

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.Cynthia Zaira Vega Valero.

Mucio Alejandro Romero Ramírez.

Programas Institucionales

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FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

CARRERA DE PSICOLOGÍA

Con la finalidad de continuar impulsando el desarrollo académico de los egresados y deincrementar el índice de titulación, la jefatura de la carrera de Psicología organiza para este

semestre 2005-1 los siguientes :

Impartido por la Dra. Ana Luisa González-Celis Rangel, los días jueves de 9:00 a 11:00 hrs.Inicio el 19 de agosto.Objetivo: “Proporcionar a los tesistas un entrenamiento teórico-metodológico para llevar acabo una investigación y preparar el reporte de investigación para la obtención del título deLicenciado en Psicología”

“

Impartido por: Mtro. Roberto Arzate Robledo y el Dr. Edgardo Ruíz Carrillo, del 1 al 30 deseptiembre de 11:00 a 13:00 hrs.Objetivo: “Los participantes conocerán, analizarán y evaluarán el modelo crítico-transformativo con la finalidad de aplicarlo en el diagnóstico, planeación y selección deestrategias para instrumentar acciones y evaluarlas en la problemática de la comunidad”.

Impartido por: Lic. María Teresa Pantoja Palmeros y el Mtro. Jose R. Velasco García los díasjueves del 19 de agosto al 4 de diciembre, de 10:00 a las 13:00 hrs.Objetivo: “Investigar en torno al proceso de institucionalización de la Salud Mental en México yde los agentes sociales más importantes involucrados en dicho proceso”.

Impartido por: Mtra. Ma. Refugio Ríos Saldaña, Mtra. Norma Yolanda Rodríguez Soriano yMtra. Ma. Araceli Álvarez Gasca, los días lunes de 16:00 a 18:hrs. a partir del 16 de agosto.Objetivo: “Formar recursos humanos que conozcan la fundamentación teórica subyacente altrabajo del psicólogo en el campo de la salud para que elijan y justifiquen un objetivo de trabajode titulación, mismo que desarrollarán e instrumentarán”.

Impartido por: Mtra. Diana Isela Córdoba Basulto y Mtro. José Salvador Sapién López, los díasmiércoles iniciando el 29 de septiembre hasta el 24 de noviembre.Objetivo: “Los asistentes elaborarán, diseñarán y registrarán su protocolo de tesis acerca detópicos selectos en sexualidad humana con un enfoque de género”.

Impartido por: Lic. Alejandro Velasco Rivera, los días viernes iniciando el 27 de agosto de 18:00a 20:00 hrs.Objetivo: “El participante conocerá, analizará e investigará las funciones del psicólogo en elámbito laboral en México y asímismo, realizará un trabajo para titulación en la carrera dePsicología”

Impartido por: Mtra. Rosa Isabel García Ledesma y el Lic. Adrián Mellado. Todos los miércoles apartir del 18 de agosto y hasta el 10 de noviembre de 10:00 a 13:00 hrs.Objetivo: “Los participantes elaborarán un proyecto de titulación de carácter empírico oaplicado planteando una pregunta de investigación a resolver alrededor de la pérdida o delproceso de duelo”

Impartido por: Mtra. Maricela Osorio Guzmán, Mtra. Georgina Bazán Riverón y Mtra.Patricia Paredes Rivera.Objetivo. “Al concluir el seminario el alumno elaborará y presentará un esquema de trabajo(tesis, tesina, reporte de investigación) que le permita titularse y cuya temática estará en relacióncon el seminario”.

SEMINARIOS DE TITULACIÓNSEMESTRE 2005-1

1. “Psicología de la Salud: Calidad de vida en ancianos”.

2. Procesos de construcción de la identidad y su relación con el desarrollo de comunidadesautogestivas en diferentes escenarios aplicados (social, educativa y de la salud)”.

3. “La salud mental en el México posrevolucionario y sus procesos de institucionalización”.

4. “Detección de patógenos conductuales y enfermedades crónicas degenerativas enestudiantes universitarios de la FES Iztacala”.

5. “Investigación cualitativa con enfoque de género acerca de la sexualidad humana”

6. “Las funciones del psicólogo en el ámbito laboral”

7. “Pérdida y Duelo: Un enfoque relacional”

8. “Diseño y validación del instrumento para medir calidad de vida en pacientes pediátricoscon hemofilia”

Informes e inscripciones: jefatura de la carrera de Psicología con Maricela García, de lunes aviernes de 10:00 a 14:30 y de 17:00 a 18:30 hrs. Tels. 5623 1199 y 5623 1205

Curso de ProgramaciónNeurolingüística abibliotecarios de la

facultad

Con una duración de 20 horas, se llevóa cabo el

dirigido a 30bibliotecarios que laboran en nuestrafacultad, el cual fue preparado por laDirección General de Bibliotecas,coordinado en Iztacala por la subjefatura dePrestaciones y Servicios, e impartido porFavio Gerardo Sánchez, maestro enDesarrollo Organizacional Humano.

La ceremonia de inauguración estuvopresidida por Horacio Sereno Casas, jefe delDepartamento de Personal Administrativode la FES Iztacala; Graciela Barrientos Perea,titular de la subjefatura de Prestaciones yServicios; Marcela Camarillo Ortiz,encargada de la Unidad de DocumentaciónCientífica (UDC); así como por LidiaSánchez García y Gerardo E. MartínezJuárez, integrantes de la Subcomisión MixtaLocal de Capacitación y Adiestramiento enIztacala, por parte del STUNAM.

Al inicio de su exposición, FavioSánchez realizó algunas dinámicas grupalescon los trabajadores y explicó que el curso seestructuró en un 70% de manera vivencial,mientras que el 30% restante sería teórico.

Impartido a dos grupos de trabajadores,turnos matutino y vespertino, BarrientosPerea informó que el curso se realizó en elperiodo intersemestral con la finalidad deaprovechar los días en que la biblioteca estácerrada al público, para no interrumpir lasactividades normales de la Unidad deDocumentación Científica.

La importancia del curso, comentó,radica en que aborda el tema del desarrollohumano considerándolo necesario paratodos; por lo que se pretende trabajar en lasáreas que tienen más atención al públicopara mejorar la calidad del servicio y elrefinamiento en la atención. “Primerotenemos que estar bien con nosotros mismospara desarrollarnos adecuadamente en eltrabajo”, subrayó.

Finalmente, reconoció que para larealización del curso contó con el apoyo dela titular de la UDC, Marcela CamarilloOrtiz, quien facilitó el espacio físico y eltiempo para su realización.

Curso de ProgramaciónNeurolingüística

Ma. del Carmen P. Maldonado

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Extensión Universitaria

Dra. E lva LeonorCárdenas Miranda

Dr. Jesús Gui l le rmoNinomiya Alarcón

EDITORES:

EL PROGRAMA UNIVERSITARIO DE INVESTIGACIÓN EN SALUDDE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Tiene el honor de invitar a usted a la presentación del libro:

AUTORES:

Dra. Elena AzaolaDra. Elva LeonorCárdenas Miranda

Dra. Ruth LeticiaGonzález Serratos

Lic. En Psic.Rafael Gutiérrez

Mtra. María del RocíoHernández Castro

Dr. René AlejandroJiménez Ornelas

Lic. En Psic.Eva María Rodríguez

Lic. PsicologíaLeticia Vega

El día 26 de agosto de 2004 a las

l8:00 Hrs. en el auditorio

“Nabor Carrillo”de la

Coordinación de la Investigación

Científica, Ciudad Universitaria.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

COMITÉ DE BIOÉTICA

AL PRIMER CICLO DE CONFERENCIAS

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALAJEFATURA DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA

I N V I T A

“ PSICOLOGÍA Y BIOÉTICA"

CON LOS SIGUIENTES TEMAS:

HISTORIA Y SIGNIFICADO DE LA BIOÉTICAPonente: Dr. Fernando Herrera Salas

LA BIOÉTICA EN FES IZTACALAPonente: C. D. Carlos Matiella Pineda

LUNES 6 DE SEPTIEMBRE DE 9:00 A 13:00 HORASAULA MAGNA

Entregan avales del Diplomado de Formación en Docencia Médica yTécnico Administrativa

Como parte del convenio decolaboración entre la Secretaría deCapacitación y Adiestramiento del

Comité Ejecutivo Nacional del SNTSS, através del Centro Nacional de Capacitación yCalidad (CNCyC), y la División de ExtensiónUniversitaria de la Secretaría de Desarrollo yRelaciones Institucionales de la FES Iztacala,en días pasados 17 médicos e instructoresdel Instituto Mexicano del Seguro Social(IMSS) recibieron las constancias que avalansu participación en el Diplomado deFormación en Docencia Médica y TécnicoAdministrativa, impartido del 4 de marzo al

26 de junio de este año en el CentroNacional de Capacitación y Calidad IMSS-SNTSS Villa Coapa.

En la ceremonia de entrega de avalesestuvieron presentes Roque Jorge OlivaresVázquez, secretario de Desarrollo yRelaciones Institucionales de la FES Iztacala;Rafael Maauad Abud, director del CentroNacional de Capacitación y Calidad; AlbaLuz Robles Mendoza, jefa de la División deExtensión Universitaria de Iztacala, así comoJaime E. Garfias Ruiz, coordinador de laUnidad Académica del CNCyC.

Garfias Ruiz fuel el encargado de dar a

conocer los propósitos del diplomado,orientados a fortalecer al personal dedicadoa la tarea de enseñar, elevar el nivelacadémico de los instructores del CNCyC,así como facilitar la certificación decompetencias laborales y contar con el avaluniversitario otorgado por Iztacala.

Otros objetivos alcanzados durante las120 horas que duró el diplomado fueron:dotar al participante de las herramientasteórico-metodológicas y habilidades que lespermitieran ejercer la función docenteaplicada al trabajo en forma crítica,responsable y propositiva.

Por su parte, Maauad Abud rememoró el momento en quese suscribió el convenio de colaboración entre Iztacala y elIMSS, hecho que, en su opinión, es importante debido a quedesde ese momento se estaba gestando una relación entre dosinstituciones muy importantes en el país.

Asimismo, afirmó que el diplomado fue el inicio de unarelación en la que el beneficio es recíproco y concluyóagradeciendo a las autoridades de esta casa de estudios laoportunidad de recibir capacitación por parte del personaldocente de nuestra facultad, ya que, manifestó, fue unprivilegio.

En su intervención, Roque Olivares felicitó a losgraduados, ya que el aval obtenido con base en su esfuerzo losconvierte en miembros de la comunidad universitaria de la FESIztacala. Además, se refirió a la importancia de la unión, através del diplomado, de dos nobles instituciones, una en elámbito de la salud y otra en el educativo.

Para concluir, explicó que el diplomado está respaldadopor “la dignidad” de contar con una universidad que representala conciencia crítica de esta sociedad, una universidad que noes pasiva ante los discursos políticos, económicos y tendenciasmundiales.

Ma. del Carmen P. Maldonado

Prisma Cultural

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Danza contemporánea del Chopo, presente en la FES Iztacala

Ahora sí; ¡aquí vamos!Espacio para deleitarnos con algunas

sinopsis de libros, recomendaciones delecturas que podemos bien llevar, y hacer

de la misma nuestro pasatiempo favorito que,además, nos ayudará a adquirir conocimientosy ampliar nuestro léxico.

Y qué les parece si empezamos con unmuy recomendable libro de un gran escritor,Premio Nobel de Literatura 1998, nacido enPortugal. El libro en cuestión inicia con unconductor que al estar esperando la señal deluz verde del semáforo, repentinamente y sinrazón alguna, pierde totalmente el sentido dela vista. Los demás conductores empiezan atocar las bocinas de sus automóviles, ya queeste amigo no se mueve debido a su repentinoestado. Las personas empiezan a converger eneste sitio hasta que alguien atina a preguntar alconductor qué le pasa, por qué no se mueve;él responde que ha perdido la vista en esemismo momento, al escuchar su explicaciónuna persona se ofrece caritativamente allevarlo a su casa, a lo cual accede no sinpensar, por supuesto, lo que podría o noocurrirle por el estado de indefensión en que seencuentra (que va a ser lo de menos).

Desierto, anhelo, montaña, gruta yfuego fueron algunos de los conceptosrecorridos en , primera parte de

la exhibición de danza ofrecida en el auditoriodel Centro Cultural Iztacala por los alumnosdel Taller de Danza Contemporánea delMuseo Universitario del Chopo, invitados porla Unidad de Promoción Cultural yDivulgación de la Ciencia de Iztacala.

Con la coreografía y diseños de VíctorVizcarra y la música de Phillip Glass y Nineinch nails, se apreció también la puesta en

El viaje

De aquí se deriva toda la narrativa de cómo,una a una, las personas van perdiendo la vista sinsaber si es una epidemia contagiosa, o (lo que sehace cuando no existen respuestas científicas) uncastigo divino, a excepción de una sola mujer, ycómo los ciegos naturales se van convirtiendo enlos seres más listos y poderosos, debido a queestán acostumbrados a vivir sin este preciososentido.

Además de narrarnos cómo poco a poco sevan perdiendo los valores, tanto personales comosociales, el autor resalta la ambición y el hambrede poder que jamás nos abandonan ni en laspeores circunstancias de nuestra vida.

El final es inesperado y tal vez tú, lector, leencuentres otro sentido a esta estupenda novela lacual, conforme la vayas leyendo, sentirás quepierdes el sentido de la vista y, ¿por qué no?,algunos sentidos más.

es su título ysu autor no puede ser otro que JoséSaramago, que como ya te dije, es PremioNobel de Literatura, y no por esta obra sinopor su , enormeobra que espero tengamos ocasión dereseñar. Y, mira, la verdad tiene un

Ensayo sobre la ceguera

Evangelio según Jesucristo

pequeño cuento maravilloso por su narrativa ymuy particular manera de escribir; es de lecturarealmente cómoda y rápida; el cuento encuestión lleva por nombrey trata de… Bueno, ahí te lo dejo.Bien, sé que allegarse buenos libros no es nadafácil ya que los costos son algo elevados; portanto, espero que las recomendaciones ypequeñas reseñas de los mismos te brinden unabalsa en el inmenso mar de la lectura. Y si,igual, deseas recomendarnos algo yposteriormente sacarlo a la luz, escríbenos alcorreo electrónico ytal vez lo veas en letras en la siguiente ediciónde tu gaceta.

La isla desconocida

gentrece@yahoo.com.mx

escena de , dividida en tres fases:. Como

parte final, el elenco del Museo Universitariodel Chopo exhibió

Esta muestra, reflejo del trabajo realizadopor los alumnos del taller a lo largo del cursosemestral primavera-verano 2004, tuvo comointención motivar a la comunidad universitariaen general para apreciar este tipo deexpresiones artísticas, además de que seintegren a los diversos talleres artísticos que seofrecen tanto en el Museo del Chopo como enel Centro Cultural Iztacala.

Edipo ReyOráculo, La Esfinge y Sonámbulos

El sueño de pedro.

Ma. del Carmen P. Maldonado

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Vida Deportiva

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Dr. Juan Ramón de la FuenteLic. Enrique del Val Blanco

Mtro. Daniel Barrera PérezMtro. José Antonio Vela Capdevila

Mtro. Jorge Islas LópezLic. Nestor Martínez Cristo

M. C. Ramiro Jesús SandovalDr. Ignacio Peñalosa Castro

Lic. Roque Jorge Olivares VázquezC. D. Ana Graf Obregón

C. P. Isabel Ferrer TrujilloDra. Patricia Dávila Aranda

Dra. Alba Luz Robles Mendoza

Lic. Jonás Barrera Mercado

Lic. Esther López González, Ana Teresa Flores Andrade,Ma. del Carmen P. Maldonado

Juan Manuel Reyes GarcíaD. G. Miguel Alarcón Molina

Lic. Fausto Nieves Romero

, Rector., Secretario General.

, Secretario Administrativo., Secretario de Servicios a la Comunidad Universitaria.

, Abogado General., Director General de Comunicación Social.

, Director., Secretario General Académico.

, Secretario de Desarrollo y Relaciones Institucionales., Secretaria de Programación y Cuerpos Colegiados.

, Secretaria Administrativa., Jefa de la División de Investigación y Posgrado.

, Jefa de la División de Extensión Universitaria.

Director y Editor de Gaceta UNAM Iztacala, Jefe del Departamento de PrensaInformación y Difusión en turno.

Reporteras, Corrección de Estilo.

Diseño Gráfico y Formación.

Impresión, Jefe del Departamento de Diseño y Producción de la FES Iztacala.

UNAM Iztacala es una publicación quincenal de circulación interna,editada por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Av. de losBar r i os número 1 , Los Reyes Iz taca la , T la lnepan t la , Edo . deMéxico. C.P. 54090; Teléfonos 5623 1204 y 5623 1207. Edi torResponsable : Jefe de l Depar tamento de Prensa, In formac ión yDifusión en turno. Número de Certificado de Licitud de Título No.6635. Número de Certi f icado de Licitud de Contenido No. 6935,expedidos por la Comisión Calificadora de Publicaciones y RevistasIlustradas de la Secretaría de Gobernación. Número de Reserva deDerechos al Uso Exclus ivo 042003-062516373600-102, expedidop o r e l I n s t i t u t o N a c i o n a l d e l D e r e c h o d e A u t o r . I m p r e s i ó n :D e p a r t a m e n t o d e D i s e ñ o y P r o d u c c i ó n d e l a F E S I z t a c a l a .

MAXIMA DEPORTIVA…No hay educación como la que

da la adversidad.Disraelí.

Psicóloga y atleta,Claudia Juárez Cuellar,

una mujer

triunfadora

Fuerza de voluntad, determinación yperseverancia son parte de su filosofía devida; se considera a sí misma una persona

fuerte, centrada en sus objetivos y en lo que anhelaalcanzar, aun cuando eso suponga enfrentarse acualquier adversidad. En un monólogo consigomisma se dice: “No importa cuan difícil puedanser los retos, sé que lo puedo lograr”. Su nombre:Claudia Juárez Cuellar, psicóloga de profesión ypróxima en titularse en la maestría en Psicologíacon especialidad en Terapia Familiar, así comodestacada atleta integrante del representativo deAtletismo de la FES Iztacala.

Fue en 1995 cuando Claudia Juárez ingresóa la carrera de Psicología en Iztacala, su actualprofesión, de la cual se graduó en la Residencia enTerapia Familiar tras dos años de esfuerzo porconseguir lo que ahora ella valora y considera unaformación que le permite ayudar a otras personaspor medio del servicio que Iztacala y la UNAMbrindan.

La psicología y el deporte, en particular el Atletismo,representan para ella una forma de probarse lo que puede lograrpor medio de una preparación constante. “El atletismo me dicequé es lo que yo puedo lograr, puedo explotar una cualidad quedesconocía tener, además de que el atletismo me forma no sólofísicamente sino también a nivel mental”.

Profesión y deporte son parte de las metas y los propósitosque se ha trazado, a pesar de que ambas cosas requieren detiempo completo. En el caso de la maestría y el entrenamientodiario, fue necesaria la organización, ya que si no podíaentrenar en Iztacala buscaba algún lugar cercano donderealizaba su práctica, y siempre contó con la comprensión desus profesores cuando tenía que asistir a alguna competencia.

Entre los logros deportivos de esta atleta se encuentran:Dos medallas de oro, obtenidas en 5 mil y mil 500 metros en losJuegos Inter FES ENEP 2004, triunfos que considera fruto de laclaridad y determinación necesarias. “Yo sabía que la demandade tiempo que la maestría requería era fuerte y en ese sentidosabía lo que tenía que hacer y, sobre todo, fuerza de voluntad.Tuve que soportar las cargas fuertes de trabajo tanto en eldeporte como en la maestría. Sabía qué era lo que medemandaban ambas actividades y lo que yo podría brindar”.

A sus 28 años, Claudia Juárez tiene mucho que aportartanto al deporte como a su profesión, ya que desea encontraralgo más sólido en su formación; mientras que en el deporteseguirá entrenando y compitiendo como lo ha hecho hastaahora.

Al finalizar esta breve charla con , ClaudiaJuárez reconoció el papel fundamental que representaronalgunas personas para obtener los triunfos profesionales ydeportivos de los que goza en la actualidad. A través de estaslíneas agradece a sus entrenadores, familia y al jefe delDepartamento de Actividades Deportivas y Recreativas de laFES Iztacala, Cuauhtémoc Sánchez Ortiz, quienes en mayor omenor medida contribuyeron en su superación profesional ydeportiva.

Gaceta Iztacala

Ma. del Carmen P. Maldonado

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

SECRETARÍA DE DESARROLLO Y RELACIONES INSTITUCIONALESDIVISIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

DIPLOMADOS

Estomatología Legal yForense: Formación de

Peritos

Ortodoncia Interceptiva

Gestión de Unidades de Atencióna la Salud: Un Enfoque Estratégico

NOTA

CURSOS

Windows e Internet

Estrategias y Aplicaciones de laInteligencia Emocional a laProblemática Educativa

Responsable: C.D. PabloFuentes Servín

Fecha: 28 de agosto de 2004al 27 de agosto de 2005

Duración: 252 hrs.Horario: Sábado de 9:00 a 15:00hrs.Sede: Clínica Odontológica ElMolinito

Responsable: C.D. Mario OnumaTakane y C.D. Jaime Prado AbdaláFecha: 23 de septiembre de 2004al 1 de diciembre de 2005Duración: 350 hrs.Horario: Jueves de 8:00 a 15:00hrs.Sede: Clínica Odontológica Almaraz

Responsable: Mtro. ManuelHernández ReynosoFecha: 23 de septiembre de 2004 al10 de febrero de 2005Duración: 160 hrs.Horario: Jueves de 16:00 a 20:00 yviernes de 9:00 a 18:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

: En los casos de Diplomadosllamar con anticipación para concertarcita de entrevista

Ponente: Lic. Víctor Manuel NáteraSerranoFecha: 28 de agosto al 25 deseptiembre de 2004Duración: 20 hrs.Horario: Sábado de 9:00 a 14:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Ponente: Mtro. Antonio Corona Gómezy Mtro. Rafael Palacios AbreuFecha: 1 de septiembre al 10 denoviembre de 2004Duración: 40 hrs.Horario: Miércoles 10:00 a 14:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Comprensión de Lectura de Textos enInglés para Administrativos

TALLER

Entrenamiento de HabilidadesSociales en Escolares: El Uso delMétodo Vivencial

SEMINARIOS

Procedimientos Verbales del CambioConductual Zen : Sugerencias para suAdaptación al ámbito Clínico

Ansiedad e Inoculación de Estrés:Concepto, Evaluación y EjerciciosPrácticos

Ponente: Lic. Enrique Chombo SánchezFecha: 27 septiembre al 6 de diciembrede 2004Duración: 60 hrs.Horario: Lunes y jueves de 12:00 a 15:00hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Coordinador Académico: Mtra. María delRefugio Ríos SaldañaFecha: 20 al 28 de septiembre de 2004Duración: 20 hrs.Horario: Lunes y martes de 9:00 a 14:00hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Ponente: María del Rocío HernándezPozoFecha: 26 de agosto al 23 de septiembrede 2004Duración: 20 hrs.Horario: Jueves 14:00 a 19:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Ponente: María del Rocío HernándezPozoFecha: 30 de septiembre al 21 de octubrede 2004Duración: 20 hrs.Horario: Jueves 14:00 a 19:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

VIDEOCONFERENCIAS

Ciclo: Problemáticas de la Pareja en

México

“Problemas

Comunes en la Relación de Pareja”“Divorcio:

Cuando el Amor Acaba”“Violencia

Conyugal”“Mitos y

Realidades sobre la Infidelidad”

Ciclo de Conferencias: Odontología

Multidisciplinaria

Conferencia: Introducción a la

Medicina Legal

Coordinadora Académica: Mtra.

Carmen Susana González MontoyaFecha: 1 de septiembre al 6 de

octubre del 2004Programación:1 de septiembre de 2004

22 de septiembre de 2004

29 de septiembre del 2004

6 de octubre de 2004

Horario: Miércoles de 16:00 a 18:00

hrs.Duración: 8 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Coordinador Académico: C.D. Enrique

Arquieta CastilloFecha: 20 al 24 de septiembre del

2004Horario: Lunes a viernes 9:00 a 10:00

hrs.Duración: 5 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Ponente: M.C.L. José Francisco

Barragán RiverónFecha: 22 de septiembre del 2004Horario: Miércoles de 10:00 a 12:00

hrs.Duración: 2 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

INFORMES

División de Extensión Universitaria, Unidad de Seminarios IztacalaAv. de los Barrios No. 1, Los Reyes Iztacala Tlalnepantla, Edo. de México

Tels. 56 23 12 08, 56 23 11 88, 56 23 13 39, 56 23 11 71, 56 23 11 82Fax: 53 90 76 74

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