Web social y educación
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Web Social y EducaciónAnálisis del contexto actualNoviembre 2010.Diego Fernando Rojas2009179941
Web Social y Educación
Principios comunes
Aplicaciones Educativas
Perspectivas de Futuro
Principios comunes
¿Qué es la Web 2.0?
Basada en comunidades de usuarios
Web 2.0 es una actitud y no una tecnología.
Usuarios: crean y comparten contenidos.
Elaboración colaborativa.
Confianza en otros usuarios.
Comunicarse
Compartir
Colaborar
Confiar
Relaciones
El uso de herramientas Web 2.0 puede inducir un cierto modelo de enseñanza.
La toma de decisiones sobre el currículum puede inducir el uso de herramientas Web 2.0
Comunicarse
Comparti
r
Colabora
r
Confiar
Comunicación
Se incentiva la comunicación.
El pensamiento se desarrolla en interacción con los demás.
Se admite la discusión como parte del proceso.
Sin barreras
La educación se produce dentro y fuera del espacio físico y temporal del centro.
La interacción tiene lugar en distintos momentos y lugares.
Constructivismo
El alumno es un agente activo de su aprendizaje.
El aprendizaje como construcción del conocimiento.
Colaboración
Enfoque social del aprendizaje.
Se revaloriza el trabajo en equipo.
Se incentiva la coordinación con otros para conseguir un objetivo común.
Respeto de roles y reglas.
Confianza
El profesor/a confía en sus alumnos/as.
Se permite que el alumno/a tome decisiones.
Se admite cierta autonomía y libertad de acción.
Rol del profesor
El rol del profesor como preparador y facilitador de entornos.
Abandona su liderazgo como fuente de conocimiento.
Aparecen otras fuentes de información.
Multimedia
Los servicios Web 2.0 proporcionan recursos multimedia para la enseñanza.
Imágenes, audios, vídeos, animaciones, mapas: multimedias e interactivos.
Recursos compartidos
Se pueden incorporar recursos elaborados por otros profesores.
De distintas procedencias y ubicaciones geográficas.
Economía
El uso de servicios Web 2.0 con carácter gratuito ofrece una alternativa sostenible y compatible con proyectos educativos de innovación.
Aplicaciones educativas
Wiki I
Más en Secundaria. Mayor nivel de
compromiso en la construcción de conocimientos -> no tan extendido como blogs.
Wiki más conocida: Wikipedia.
Otros Wikis: Wikillerato, Gleducar, etc.
Wiki II
Wikis para … Crear los apuntes de clase. Crear en grupo (profesores
y alumnos) documentación de un área.
Clasificar de forma colaborativa información del departamento.
Crear una historia colectiva.
Desarrollo de un trabajo de proyectos, etc, etc…
Gestores CMS
Permiten mantener la web de un centro o proyecto: Joomla.
Publicación colaborativa de las novedades de una comunidad.
Organizan la información en secciones, categorías y artículos.
elearning I
Facilitan la creación y mantenimiento de un espacio de elearning: Moodle
El profesor diseña una agenda de contenidos y actividades a partir de un tema.
elearning II
Seguimiento
Comunicación
Materiales
Incluye comunicación y seguimiento de la actividad del alumno.
Universidades e instituciones abandonan sus desarrollo particulares en favor de Moodle.
Imágenes I
Servicios que permiten el alojamiento en línea de imágenes: Flickr, Picasa, etc.
Se pueden insertar en un CMS.
Espacios de valor añadido: Pixrl o Speechable que permiten editar en línea estas imágenes.
Imágenes II
El cómic es una tema muy recurrido en la enseñanza de distintos niveles formativos.
StripGenerator o goAnimate permiten al alumno crear sus propios cómics.
Google Maps
Geolocalización de imágenes, textos, enlaces, documentos…
De aplicación en conocimiento, geografía, matemáticas, etc.
Servicios que geolocalizan sus recursos sobre Gmap: Panoramio, Youtube, etc
Vídeos I
Youtube: líder en alojamiento y difusión de vídeos.
Gran repositorio con múltiples posibilidades en el entorno educativo.
Admite listas de reproducción, canales, anotaciones, subtítulos, etc.
Vídeos II
Youtube proporciona soporte a proyectos relacionados con la TV y el lenguaje audiovisual.
Alternativas: Revver, Metacafe, Vimeo, etc.
Retransmisión en directo: Mogulus.
Subtitulado de vídeos Youtube: OverStream
Google Apps
Ofrece soporte a una comunidad educativa: Elaboración y
publicación compartida Comunicación real y
diferida
Diseño compartido de documentos de texto, presentaciones, hojas de cálculo.
Correo electrónico en Gmail.
Presentaciones
De uso muy extendido en educación: Slideshare.net:
diapositivas Slide.com: fotos Scribd.com:
documentos
Perspectivas de futuro
Perspectivas de futuro en educación I
A nivel técnico: Más importancia de la
conectividad. Menos del software
local.
A nivel didáctico: Más dosis de
aprendizaje social. Diversificación de las
fuentes de conocimiento.
Perspectivas de futuro en educación II
Avanzar en líneas de investigación sobre la aplicación didáctica de las prestaciones de … Servicios multimedia Blogs Wikis Redes sociales eLearning
Web 3.0
Perspectivas de futuro en educación III
La Web 3 o semántica: Leer-Escribir-Relacionar Transición mediante
incorporación gradual de metadatos.
Nueva base de datos. Algoritmos inteligentes. Acceso desde
navegadores y aplicaciones de escritorio
Escenarios de navegación 3D
Futuro en educación???
Conclusiones
Conclusiones I
El hardware o software de última generación NO asegura innovación en educación.
La Web social NO es una tecnología, es una actitud.
Desde el punto de vista didáctico lo importante es el proceso y no tanto el resultado.
Conclusiones II
El factor clave: la metodología, es decir, cómo se utilizan las herramientas Web 2.0
La innovación se producirá entre estos 5 ejes: Participar, Comunicarse, Compartir, Colaborar y Confiar.
Participar
Comunicarse
Comparti
r
Colabora
r
Confiar
Gracias por su atención