Lenguaje y Comunicación4º año básico

Unidad 2: “Desarrollar habilidades de comprensión lectora y comunicación en torno a poesía y narrativa”

“Cada uno es especial”Procesos de escritura, con énfasis en la planificación y la revisión. Nuevas reglas ortográficas

acorde a las convenciones sociales en torno a su edad.

Clase 17Semana 29 de junio al 03 de julio

Estimados apoderados: esperando que se encuentren bien junto a su familia, me dirijo a ustedes para presentar las actividades a realizar durante la presente semana.

El trabajo de la semana, se realizará en el libro de Lenguaje y Comunicación: lecturas y el cuaderno de Lenguaje y Comunicación.

Objetivo de aprendizaje:Leer un texto poético aplicando estrategias de comprensión

para identificar su tema.

Actividades

1) En tu cuaderno, escribe el objetivo de la clase.2) Escribe el título: ¿Cómo reconocer el tema de un poema?3) ¿Sabes reconocer el tema de un poema? Lee el siguiente texto:

Fundación Almirante Carlos CondellColegio Carmela Carvajal de PratIsla Quiriquina, TalcahuanoProf. Daniela Cuevas Espinoza

4) Elabora un esquema en tu cuaderno con las pistas para identificar el tema de un texto.

5) Antes de leer: Antes de leer el primer texto de la página 67, recuerda las actividades desarrolladas en la clase anterior. ¿Qué es lo que se piensa del burro o de una persona que es tratada como tal?

6) Durante la lectura: Lee detenidamente el texto “El burro en la escuela” de la página 67, y realiza las actividades que te proponemos, en tu cuaderno.- Lee hasta la segunda estrofa y responde: ¿por qué la profesora dice al

burro que nunca estudia?- ¿Qué dificultad tiene el burro para poder aprender?

7) Después de la lectura: - Una vez leído el poema, primero sileciosamente y luego en voz alta,

responde en tu cuaderno las preguntas 1, 2 y 3 de la página 67 de tu libro de lenguaje. Luego, revisa tus respuestas con la ayuda de un adulto.

8) A continuación, está el texto que necesitarás para responder la pregunta de la página 67.

9) Ayuda al burrito a cambiar su historia: Crea un poema de dos estrofas, con cuatro versos cada uno, destacando lo especial que es el burrito. Agrega un dibujo que ilustre tu trabajo.

10) Lee tu poema a tu familia.11) Completa el siguiente cuadro, en tu cuaderno:

Se solicita enviar la evaluación de la clase a más tardar el viernes 03 de julio a mi correo danielacuevase@hotmail.com o en caso de tener dudas con las actividades u otro problema.

Un abrazo para mi niño (a) y para uds. CariñosDaniela Cuevas Espinoza.

Profesora.Fundación Almirante Carlos CondellColegio Carmela Carvajal de PratIsla Quiriquina, TalcahuanoProf. Daniela Cuevas Espinoza

Evaluación de la clase Nº 17

Nombre:___________________________________ Nivel de Apredizaje:______________

Lee y responde las siguientes preguntas sobre tu aprendizaje de la clase. Pega la evaluación en tu cuaderno y marca la alternativa correcta.