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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA PÉREZ YALDANA PURIFICACIÓN TOLIMA Resolución No 05563 del 3 de octubre de 2016 Código DANE 173585001298 NIT 800025311-6 SEDE: Central GRADO: 8-1, 8-2, 8-3 y 8-4 DOCENTE: MATILDE GONZÁLEZ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ÁREA/ASIGNATURA(s): EDUCACIÓN ARTÍSTICA (GUÍA 1) DESEMPEÑO ESPERADO (ESTANDAR / DBA /OBJETIVO DE LA GUÍA): Conozco el entorno socio cultural y artístico que me rodea y lo valoro. TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUÍA: Del 3 de Mayo al 20 de Agosto. METODOLOGÍA PARA EJECUCIÓN DE LA GUÍA: Lectura del material de apoyo de la guía, observación de los videos y talleres. DESARROLLO O CONTENIDO DE LA GUÍA: BIBLIOGRAFIA / WEBLIOGRAFIA / FOTO O IMAGEN PARA APOYAR LA GUÍA / VIDEO U OTRO RECURSO: Imagen para apoyar la guía y videos. EVALUACIÓN: Presentación de guías de manera puntual. Consultas para despejar dudas. Autoevaluación. REGION DE LA ORINOQUÍA

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REGION DE LA ORINOQUÍA

RESEÑA: La diversidad de esta región es ampliamente reflejada en la vitalidad de sus habitantes y en la poesía de su folclore, está escasamente poblada en sus zonas más alejadas, sin embargo, aún

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA PÉREZ YALDANAPURIFICACIÓN TOLIMA

Resolución No 05563 del 3 de octubre de 2016 Código DANE 173585001298 NIT 800025311-6

SEDE: Central GRADO: 8-1, 8-2, 8-3 y 8-4 DOCENTE: MATILDE GONZÁLEZNOMBRE DEL ESTUDIANTE: ÁREA/ASIGNATURA(s): EDUCACIÓN ARTÍSTICA (GUÍA 1)DESEMPEÑO ESPERADO (ESTANDAR / DBA /OBJETIVO DE LA GUÍA): Conozco el entorno socio cultural y artístico que me rodea y lo valoro.TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUÍA: Del 3 de Mayo al 20 de Agosto.

METODOLOGÍA PARA EJECUCIÓN DE LA GUÍA: Lectura del material de apoyo de la guía, observación de los videos y talleres. DESARROLLO O CONTENIDO DE LA GUÍA: BIBLIOGRAFIA / WEBLIOGRAFIA / FOTO O IMAGEN PARA APOYAR LA GUÍA / VIDEO U OTRO RECURSO: Imagen para apoyar la guía y videos.

EVALUACIÓN: Presentación de guías de manera puntual. Consultas para despejar dudas. Autoevaluación.

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se encuentran grupos de indígenas como los Guahibos, los Cuibas, los Sálivas y los Piapocos. Esta región presenta un clima semihúmedo.

EXTENSIÓN: 310.000 Km2. Abarca los departamentos de: Vichada, Arauca, Casanare, Guainía, Guaviare y Vaupés.

LÍMITES: Los ríos Arauca y Meta al norte, el rio Orinoco al oriente, la Cordillera Oriental al occidente y la región Amazónica al sur.

ECONOMÍA: Agricultura, ganadería y minería.

GASTRONOMÍA: Los platos típicos de la región son la mamona, la ternera asada a la brasa condimentada solo con sal y servida con yuca, plátano y ají. Las hayacas y los tamales; como bebidas se encuentra la chicha de unama elaborada con semilla de un tipo de palma y el guarapo o jugo de caña.FIESTAS TRADICIONALES: Entre las fiestas de esta región se destacan: Las Cuadrillas de San Martín, el Festival Internacional Folclórico y Turístico del Llano, el Encuentro Mundial del Coleo en Villavicencio, el Torneo Internacional del Joropo en Villavicencio, la Fiesta de Santa Bárbara en Arauca y el Torneo Internacional de Contrapunteo y la Voz Recia en Yopal.

INSTRUMENTOS: Se destacan los siguientes: El arpa, el cuatro, los capachos, el furruco y la bandola pin-pon.

BAILES Y TRAJES TÍPICOS: La música es vital para los llaneros y siempre está presente en todas sus actividades. Las coplas, los contrapunteos, joropos, corridos y galerones son comunes en los llanos venezolanos y colombianos, ellos cantan las esperanzas y los amores de los llaneros con maracas, cuatros y arpas. Su danza tradicional es el joropo con canto trovador arábigo y zapateo de ascendencia flamenca; también se encuentran el Pasaje que es una modalidad más lenta que el joropo, el Zumba que Zumba, el Galerón y el Golpe. El vestido apropiado de la mujer es una falda que en el borde lleva encaje ancho, una blusa con escote, manga larga y arandelas. El hombre utiliza un pantalón blanco remangado a media pierna, camisa blanca o roja sin cuello, en algunas ocasiones se utiliza un vestido completo color caqui, camisa que baja suelta por encima del pantalón, sombrero alón y alpargatas de color negro.

ACTIVIDAD

1. Elaborar el Mapa de la Región de la Orinoquía en el cuaderno, dibujarlo y colorearlo.

2. Crear 5 coplas alusivas al Folclor de la región de la Orinoquía. Copiarlas en el cuaderno y decorarlas con aplicaciones de la región.

3. ¿De qué manera participaría usted en el video Folclórico de esta región?

4. Elabore un instrumento de la región con cartón, material reciclable o cualquier otro que se le facilite.

5. Dibuje en el cuaderno un traje típico femenino y un traje típico masculino de esta región.