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MatemáticaTema: numeración hasta el 19 y presentación de la grilla numérica hasta el 100
¡¡¡Hola mis chiquitos!!! De nuevo nos encontramos para seguir aprendiendo y estudiando desde casa para cuidarnos mucho del bichito que anda dando vueltas!
Y como llegó la hora de estudiar vamos a preparar nuestros materiales de estudio como lo venimos haciendo diariamente…. A ver, ¿cuáles son esos materiales que necesitamos? ¿Te acordás?¡¡¡¡ Claroooo!!!! El cuaderno, la cartuchera, la compu o el celu y las actividades que pueden estar impresas o copiadas a mano por algún mayor.
Quiero recordarles antes de empezar a trabajar que toooodas las actividades que les estoy mandando tanto las de matemática, lengua, sociales y naturales temes tiempo para hacerlas hasta que volvamos a vernos a la escuela, no hay apuro, lo vas air haciendo un poquito cada día así no nos cansamos y podemos realizar las actividades de mejor manera.
Muy bien ahora que ya aclaramos eso vamos a comenzar a ver el video que subieron en la página de la escuela que se llama ¨la grilla y sus números¨ véanlo y luego seguimos trabajando
Como ya vimos el video ahora vamos a recordar lo que aprendimos
La seño les presentó la grilla numérica hasta el 100 y les conto de los unos (que son los números que están solitos) estos son el 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9) y los dieces que son los números o familias que se forman por paquetitos de diez , es por eso que se los llaman dieces. Por ejemplo; el numero 10 está formado por un solo paquetito pero el número 20 está formado por dos paquetitos de 10
Acá te presento la grilla completita
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1) Mirando la grilla numérica y coloca el numero al que corresponde cada bichito ( acordate o Pedile ayuda a algún mayor para pronunciar cada número teniendo en cuanta a la familia a la que pertenece
2) Ahora nos vamos a poner a trabajar con la familia del 10
Para poder formar la familia del 10 necesitamos 1 paquetito de 10 a los que llamaremos dieces y le vamos a ir agregando solitos a los que llamaremos unos así formamos toda la familia. Vamos!
Si a 10 le pongo 1 se forma 11, porque si tengo un paquetito de 10 y le pongo uno da como resultado 11, a continuación les mostraré una imagen donde pueden ver los paquetitos de 10 ( las tiritas de color rojo ) dieces y los cuadraditos representan los números solitos a los que llamamos unos
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Esto quiere decir por ejemplo que para formar el número 14 necesito 1 paquetito de diez (dieces) y 4 cuadraditos de uno (unos) vamos bien?
3) Bueno, en esta actividad lo que tiene que hacer es recortar los cuadraditos que están a la derecha de la fotocopia y armar la familia del 10 pegando los números de menor a mayor.
4) En esta actividad lo que tenemos que hacer es fijarnos cuantos paquetitos de 10 y cuantos cuadraditos de 1 necesitamos para armar los números (por ejemplo: para armar el número 18 necesito 1 paquetito de 10 y 8 cuadraditos solitos.)
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5) Sigamos trabajando con los números y la familia del 10, descubrí de que número se trata contando los dices y los unos, ¡¡¡luego pintá el número correcto!!!
6) Vamos a hacerlo un poco más difícil , antes de comenzar a trabajar ustedes yo les voy a dar un ejemplo
Si miramos la imagen que está arriba podemos ver que tenemos muchos chupetines, lo primero que vamos a hacer para saber cuántos chupetines hay es armar todos los paquetitos de 10 que pueda, en este caso solo puedo armar 1 paquetito de 10 así que donde dice la D (de dieces) voy a colocar un 1 y ahora voy a contar cuantos chupetines me quedaron sueltos, en este caso me quedó 1 solo chupetín así que en la U (de unos) vamos a escribir un 1. Si leo el número que se formó es el número once. ¡Ahora llegó tu turno de hacerlo! ¡¡¡Vamosssss, vos podés!!!
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7) Mirando la Grilla colocá cuál es el numero que está a su derecha
7) Ahora vamos a colocar mayor, menor o igual, mirando la grilla de números. Quiero darles un ejemplo de cómo lo pueden hacer
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Muy bien, miremos estos dos números, lo primero que tenesmos que hacer es comparar los dieces, eso que significa: para 23 necesito 2 paquetes de 10 pero para 13 necesito solo 1 paquete. Entonces…. ¿Qué número es mas grande? Muy bien! El 23 porque necesito 2 paquetes de 10. Si nos fijamos en la grilla podemos ver que primero decimos 13 y después decimos 23, eso es porque 13 es más chico que 23. Y como al cocodrilo le gusta comer los números más grandes coloco la boquita abierta mirando al 23
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Muy bien, ahora es tu turno
Hasta acá llegó la clase de numeración, recuerden que lo tiene que hacer con tiempo y de a poco, los que quieran seguir ejercitando con los números de la grilla a través de actividades parecidas a las que les dimos está muy bien ( de hacerlo colocar las actividades en hoja aparte, NO en el cuaderno) y los que no puedan, está bien también ya que las actividades fueron pensadas para realizar en un largo periodo. ¡¡¡Los queremos muchooo, cuídense y cuiden a su familia!!!