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CONGREGACIÓN MISIONERA NIT. 890.905.819-9 SIERVAS DE SAN JOSÉ.

INSTITUCIÓN TÉCNICA SAN JOSÉ OBRERO

PLAN DE ESTUDIO: SISTEMAS DE INFORMÁTICA.

DURACIÓN: 1200 HORAS.

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

En el 1874 nace en Salamanca (España), una Congregación Religiosa dedicada al mundo del trabajo, en el siguiente contexto histórico:Época en que nace:

La disolución de las Cortes de la Primera República española el 4 de enero de 1874 provocó un anacrónico anticlericalismo y crearon un clima de inestabilidad política. Por otra parte la revolución industrial propia de ese momento había creado fenómenos como estos:

a). A nivel social hace entrada el proletariado, como nueva clase “la clase trabajadora”, que aspira a tener un protagonismo y participa en movimiento violentos de protesta. Las Siervas de San José sufrirán las algaradas callejeras de estos grupos.

Igualmente se abre el frente ideológico de una nueva burguesía que prepara su élite técnica al capitalismo.

El colectivo de obreros, jornaleros, mujeres trabajadoras y menores trabajadores, es mayoritario dentro de la totalidad de la población española.

Solo unos pocos se preocupan de la cuestión social y entre ellos están los fundadores de la Congregación que nos ocupa.

b). La Iglesia española había sufrido la desamortización (expropiación de bienes) y se caracterizaba por un cierto inmovilismo, roto por pequeñas minorías lúcidas. Esta Iglesia española acoge en su seno a la Congregación naciente. Pero la mayoría de sus miembros no entenderá a una congregación que es singular y atípica, es decir, que no es como las que existían entonces.

LUGAR DONDE NACE:

La Congregación Siervas de San José tiene un matiz marcadamente industrial, pero en Salamanca donde nace “no había posibilidad de tener un puesto de trabajo para las mujeres, a no ser en el servicio doméstico”.(Siervas de San José en la Iglesia de la restauración Pg. 40. Adela de Cáceres)

Nuestro fundador Francisco Javier Butiñá, observa desde la fundación en Cataluña, cómo el trabajo de las mujeres fuera del hogar las había desprestigiado pues se les encargaba de los oficios más bajos y peor remunerados expuestas a todo tipo de esclavitud y vejámenes.

Parece que esta Congregación había nacido en un tiempo y lugar equivocados: Salamanca, una ciudad pequeña, artesanal y pobre, en pleno periodo revolucionario.

La historia, en estos dos siglos siguientes, se encargará de desmentir esta hipótesis, pues a pesar de incomprensiones y algunas desviaciones, terminará volviendo a las fuentes y se abrirán talleres, grupos asociativos de trabajo, entre otros.

El sueño del fundador, quien recibió la inspiración, y de la Madre Bonifacia Rodríguez (fundadora), quien la realizó en su vida con impecable fidelidad, se había realizado, como respuesta comprometida con el mundo trabajador y pobre.Ella, una mujer artesana, dijo una palabra al mundo laboral, Bonifacia dio una respuesta, no desde fuera sino desde el trabajo mismo y fue receptiva a la realidad que la rodeaba.

Actualidad de nuestro tiempo en la Institución Tec. San José Obrero:

En el año 2009 y en Medellín-Colombia se realiza, un convenio con el SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje), es la Institución Técnica San José Obrero, su nombre le viene de que San José es su especial modelo y protector.

Su pedagogía es una pedagogía de la alegría, pues el trabajo, además de una dimensión fatigante tiene la dimensión gratificante al ser de alguna manera cooperador en la obra de la creación y esto produce alegría si se vive en un clima de fraternidad y participación.

En la Institución Técnica, los aprendices se ejercitan en los trabajos de la modalidad que se les enseña, hacen investigaciones en los AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje) y conviven en salidas pedagógicas y campamentos donde aprenden la dimensión ambiental, la ética y valores a través de diferentes actividades. También se ejercita en prácticas de emprendimiento empresarial.

Todas estas capacitaciones se llaman trasversales pues están presentes a lo largo de toda una capacitación integral de lo que reciben en la Institución.

Las personas que ingresan, o sea los destinatarios, son personas de bajos recursos, que carecen de medios para desplazarse hasta los grandes centros del SENA, de tal manera que el papel de la Institución Técnica San José Obrero es facilitar a estas personas los beneficios que ofrece.

SENA en las zonas marginales de la ciudad, haciendo realidad el eslogan: SENA “capacitación para todos los colombianos”.

Opta por dignificar el trabajo de la mujer y el hombre de nuestro tiempo, especialmente de los pobres, facilitándoles una capacitación y formación como personas y técnicos en las diferentes áreas.

Así como en los primeros tiempos comenzaba el hombre trabajador a ser víctima de su trabajo y a perder su perspectiva de transcendencia, hoy tiene además del peligro de la desocupación, tiene el otro peligro, el de adherirse a organizaciones de dinero fácil o

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a evadirse por el consumo de narcóticos u otros. A esta realidad quiere la Institución Técnica San José Obrero aportar su granito de arena y dar una respuesta no desde fuera sino desde el trabajo mismo, mirando a la realidad que nos rodea.

La Congregación fue fundada para la evangelización y promoción del mundo del trabajo y la Institución Técnica San José Obrero se orienta a este fin.

La fundación trazó por adelantado los caminos de la historia, la encarnación de la vida evangélica en el ambiente obrero: ganar el pan con el sudor de su frente a imitación de la Sagrada Familia de Nazaret.

Madre Aurora de la fuente SSJ

Misión

Brindar una capacitación Técnica, laboral, humana y cristiana teniendo en cuenta las necesidades del sector productivo del país a jóvenes de bajos recursos económicos y desempleados de la ciudad en pro del crecimiento personal y mejoramiento de la calidad de vida, a través de la consecución de un empleo y / o la continuación de su capacitación laboral en otros centros como los tecnológicos y universidades.

VisiónPara los próximos años nuestra meta es formar jóvenes para el mundo del trabajo en el sector productivo que puedan asumir integralmente la condición de persona como un ser social, promover a los jóvenes a la condición de agentes de la historia capaces de generar su propio desarrollo mediante la valoración y vivencia del trabajo en su dimensión humanizadora, solidaria y trascendente.

Política de Calidad

Para los próximos 5 años, la Institución Técnica San José Obrero, brindará a sus aprendices una capacitación técnica en competencias laborales según las necesidades del sector productivo, ofrecer una formación humana y cristiana en valores y principios que permita el mejoramiento de la calidad de vida de los usuarios, contar con el personal idóneo y la infraestructura necesaria, que satisfaga las expectativas de nuestros clientes.

Objetivos del Proyecto Educativo Institucional

Objetivos Estratégicos de Calidad.

Brindar una capacitación técnica en competencias laborales que le permita al aprendiz adquirir las herramientas necesarias para su desempeño en el campo productivo.

Ofrecer una formación humana y cristiana en valores y principios que le faciliten al aprendiz el trabajo en equipo, fortalecer las relaciones con los otros y crecer espiritualmente.

Ofrecer una capacitación técnica de calidad con los mejores profesionales en cada una de las áreas para asegurar el buen desempeño en el medio laboral.

Ofrecer los servicios que la Institución técnica ha dispuesto para sus clientes, infraestructura adecuada, maquinaria, equipos y herramientas modernas necesarias para una capacitación de calidad.

Establecer alianzas estratégicas con Instituciones tecnológicas y de Educación superior que facilite el ciclo propedéutico en la cadena de formación del aprendiz.

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Establecer vínculos con las empresas del sector productivo que tengan afinidad con nuestra oferta de formación, para garantizarle a los aprendices las prácticas empresariales y los contratos de aprendizaje indispensable para la certificación.

Nombre de la titulación: TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN SISTEMAS DE INFORMÁTICA.

PERTINENCIA DEL PROGRAMA.

El campo de acción de la informática en el mundo es altamente prioritario, el mundo de la comunicaciones está inmerso en todos los campos ocupacionales, la demanda de mano de obra es grande, mano de obra calificada y bien preparada debido a que hay muchas instituciones dedicadas a la enseñanza de sistemas de informática, pero no al aprendizaje y la promoción del alumno.La Institución técnica San José Obrero le ofrece a sus usuarios una capacitación técnica de calidad, para que nuestros egresados logren un puesto de trabajo. La institución técnica recibe muchas solicitudes de ingreso y no alcanza a recibir todas las solicitudes por la gran aceptación del programa de sistemas.Los aprendices que se han certificado en su mayoría, se encuentran laborando en las empresas de práctica, jóvenes del sector han resuelto su problema de empleo a través de la capacitación técnica.

PERFIL DE ENTRADA DE LOS ALUMNOS

Requerimientos

Académicos Noveno (9º) grado aprobado

Condiciones requeridas

Edad mínima: 16 Años

Áreas del conocimiento (temas y subtemas) para evaluar en el proceso de ingreso:

Área del Conocimiento

Tema Sub –Tema Ponderación

Español Escritura y Lectura Saber Leer y escribir.Comprensión de lectura

60%

Matemáticas Operaciones básicasSuma, resta multiplicación y división, Áreas, volúmenes, perímetros.

40%

TOTAL 100%

Aptitudes para evaluar en el proceso de ingreso:

Aptitudes Aspectos Ponderación

7

Verbal Capacidad de expresión 30%Matemáticas Operaciones básicas, conceptos de áreas,

volúmenes y perímetros30%

Espacial Manejo de volúmenes 20%Razonamiento Abstracto Secuencias lógicas 20%

TOTAL 100%

Factores e indicadores actitudinales, aptitudinales y condiciones físicas:

Se califica así:INNECESARIO 1, POCO NECESARIO 2, NECESARIO 3, MUY NECESARIO 4

Factores Indicadores Indicador requerido

1. Sociales Tolerancia 4Comunicación 4Integración – Trabajo en equipo 4Liderazgo 3

2. Personales Iniciativa 4Motivación 4Creatividad 4Autocontrol 4Autoestima 4Entusiasmo 3Resolución de problemas 4Toma de decisiones 3

3. Habilidades técnicas

Organización 4

Planeación 4Seguimiento e interpretación deinstrucciones

4

4. Condiciones Físicas

Estatura 1

Flexibilidad 4Resistencia 3Fuerza 3Desarrollo de los sentidos 4Contextura física 1

PERFIL OCUPACIONAL DE SALIDA DEL ALUMNO

Información general

Nombre de la ocupación según la CNO: 2281 Técnico de Sistemas.

Denominación de la Estructura Curricular: Sistemas de Informática.

Área Ocupacional: Servicios personales.

Campo Ocupacional: Ocupaciones Técnicas en Informática y Computación

Nombre de la Titulación: Técnico Laboral por competencias

Nivel de cualificación: C

Funciones: 8

• Atender solicitudes de usuarios del sistema. • Coordinar y programar el uso de terminales y redes. • Efectuar copias de respaldo de la información. • Garantizar el funcionamiento en red de los equipos verificando que la transmisión de los datos sea la adecuada. • Hacer Backups de la información. • Instalar software y formatos para impresión. • Instalar unidades periféricas, mantener y actualizar los programas existentes. • Operar consola para monitorear la operación de los sistemas de cómputo y redes. • Operar el equipo de computación, terminales e impresoras. • Operar programas, manejar la información y producir reportes. • Realizar Mantenimiento al Hardware. • Verificar conexiones mecánicas, eléctricas y electrónicas del sistema.

Competencias específicas:Operan equipos de cómputo, monitorean la operación de sistemas de computación y redes y coordinan su uso; producen reportes de operación. Están empleados por centros de cómputo del sector público y privado

Ocupaciones Relacionadas: Administradores de Sistemas Informáticos

CONTENIDO CURRICULAR DEL PROGRAMA

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TITULACIÓN NORMA DE COMPETENCIA

LABORAL

TIPO Y NOMBRE

DEL MÓDULO D

urac

ión

tota

l

créd

itos UNIDADEZ DE

APRENDIZAJEINTENSIDAD HORARIA

Teóricas Practicas total

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Organizar La Documentación Teniendo En Cuenta Las Normas Legales Y De La Organización

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.

Obligatorio institucional

Formaciónhumana

y transversal

144 03

Ética y valores 20 28 48Dimensión ambiental

08 16 24

Emprendimiento empresarial

08 16 24

Inglés Básico 18 30 48

NCL: 220501046Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales ycolaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar

Obligatorio Específico.

HERRAMIENTAS OFIMATICAS

240 05Manejar plataformas tecnológicas de trabajo colaborativo y herramientas de redes sociales de acuerdo con el proyecto a desarrollar

48 72 120

Utilizar un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de base de datos, combinados con herramientas ofimáticas de acuerdo con las necesidades del cliente.

48 72 120

NCL: 220501001Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcionamiento de los equipos de computo.

Obligatorio específico

MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO.

408 04desensamblar y ensamblar hardware de los equipos según manual de procedimiento

80 124 204

Limpiar interna y externamente el hardware de los equipos según manual de procedimientos.

80 124 204

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NCL: 220501012Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales

Obligatorio específico

REDES

408 04 Instalar cableado estructurado a partir de normas internacionales.

54 82 136

Certificar el cableado estructurado a partir de normas.

54 82 136

Instalar equipos de red de acuerdo con las normas establecidas.

54 82 136

PROGRAMA

DURACIÓN 1200 HORAS NIVELES

TARIFA AÑO 2009

SEMESTRE JORNADAS METODOLOGÍA

CERTIFICADO DE APTITUD

OCUPACIONAL POR

OTORGAR

Técnico Laboral en Sistemas de Informática

Teóricas 472

1 semestres

(18 semanas, 4

días y 2 horas.)

$950.000

Diurna de lunes a

viernes 5 horas por

jornada, 25 horas

semanalespresencial

Técnico laboral por competencias en Sistemas de Informática

Prácticas 728

1 semestre

(18 semanas y

1 día)

Diurna de lunes a

viernes 8 horas por

jornada, 40 horas

semanales

Duración del programa y Distribución del tiempo

Denominación del programa:_ Técnico Laboral por competencias en Sistemas de Informática______Duración del programa: ____1200______________ horasDistribución: numero de semestres: _02___________________________________Número de estudiantes por grupo: ____25_________________________________Número de estudiantes por Jornada: __ 25_______________________________Número de estudiantes por año: _50______________________________________Horario: ___7:00 am a 12:00 pm y 12:30 pm a 5:30 pm _______________________Aula:_02____________________________________________________________Jornada: __Diurna___________________________________________________________ Programa Horas/Día

Horas/SemanaLunes a viernes

Horas/ Mes

Duración/ Meses

Horas/FormaciónTeórica

Horas/FormaciónPráctica

Formación teórica

5 25 100 5 472

Formación práctica

8 40 160 5 728

Proyección de de estudiantes a atender durante la vigencia del registro del programa (5 años)

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Programa Año uno Año dos Año tres Año cuatro Año cinco Sistemas

de informática

Semestre 1

Semestre 2

Semestre 1

Semestre 2

Semestre 1

Semestre 2

Semestre 1

Semestre 2

Semestre 1

Semestre 2

50 50 50 50 50 50 50 50 50 50

Cuadro resumen componente curricular.

Nombre del programa Técnico Laboral por competencias en Sistemas de Informática

Etapa lectiva 472 horasEtapa práctica 728 horasIntensidad en horas del programa 1200Número de créditos 25Semestres 02Aprendizaje dirigido 80%Aprendizaje autónomo 20%

DESARROLLO CURRICULAR POR COMPETENCIA

Módulo: FORMACIÓN HUMANA Y TRANSVERSAL.ETICA Y VALORES- EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL- DIMENSIÓN AMBIENTAL.

Objetivo:

Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.

Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

SABER- SABER SABER HACER SABER SER

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RANGOS DE APLICACIÓN EVIDENCIAS REQUERIDAS

Ambientes de aprendizaje.video BeamEquipo de cómputo.

Prueba oral y/o escrita sobre todos los conocimientos adquiridos.

Resolución de conflictos en un problema real que se presente.

EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL .

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

SABER- SABER SABER – HACER SABER- SER

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RANGOS DE APLICACIÓN EVIDENCIAS REQUERIDAS

TIPOS DE CLIENTEInternoExterno

AMBIENTES DE TRABAJO

AdministrativoAnálisis De Situación De Salud

DESEMPEÑO1. Observación directa en el puesto de trabajo sobre la identificación y satisfacción de necesidades del usuario de acuerdo con el rango de aplicación.

CONOCIMIENTO1. Estudio de caso para identificar las necesidades del usuario.2. Prueba escrita para evaluar vocabulario técnico y conocimientos del 1 hasta el12

PRODUCTO1. Tres Reportes y/o formularios

diligenciados de acuerdo con el manual de procedimientos.

PERFIL TÉCNICO DEL DOCENTE

Requisitos Académicos:

Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.

Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas

Administrador de empresas o tecnólogo en contabilidad con experiencia docente

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Experiencia laboral:

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laboralesCompetencias:Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.

Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.

Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

Trabajar interdisciplinariamente en la planeación – ejecución y evaluación y mejoramiento del proceso de inducción.

Propiciar la integración y participación de los aprendices en el proceso de aprendizaje.

Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de aprendizaje del proceso de inducción motivando la actuación protagónica de los aprendices.

MODULO: INGLÉS

Objetivo:Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos, utilizando frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.

NCL: 240201501: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.SABER- SABER SABER - HACER SABER- SER

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RANGOS DE APLICACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓNNo aplica DESEMPEÑO.

1. Dialogo en grupo sobre una situación presentada.2. Traducción de un texto escrito.

CONOCIMIENTOPrueba oral o escrita sobre los conocimientos adquiridos.

PRODUCTO.No aplica.

PERFIL TÉCNICO DEL DOCENTE.

Requisitos Académicos:

Licenciado en inglés. Profesional con 6 niveles de inglés C 2.Experiencia laboral:

2 años de Experiencia; de los cuales 1 año estar relacionado(a) con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional.Competencias:

Atención al cliente Manejar herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo y en equipo.Manejo de trabajo con enfoque en competencias laborales.

Módulo: HERRAMIENTAS OFIMATICAS.

NCL 220501046: Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar

Módulo de formación:


Duración en Horas:

240 Tipo de módulo:


RESULTADOS DE APRENDIZAJEUtilizar un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de Base de Datos, combinados con herramientas Ofimáticas de acuerdo con las necesidades del cliente.

Participar en redes sociales en la web, utilizando las herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de información, motivación e intereses y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

TEMAS DE FORMACIÓN (Saber) CONOCIMIENTO DE PROCESO. (Hacer)

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Ser) EVIDENCIAS REQUERIDASUtiliza de manera responsable las herramientas de Oficina, aplicando las funciones propias del procesador de palabras, hojas de cálculo y presentador de diapositivas en la resolución de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

Utiliza en forma responsable un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de Base de Datos, combinados con herramientas Ofimáticas aplicando las estructuras propias de éstos en la resolución de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

Crea redes sociales en la web y participar en ellas con honestidad, utilizando las herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de información, motivación e intereses y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

DESEMPEÑO1. Observar el proceso de construcción de una aplicación utilizando un lenguaje de programación orientado a eventos y un manejador de base de datos de acuerdocon una lista de cheque previamente establecida

CONOCIMIENTO1. Evaluar en forma verbal o escrita sobre las características, propiedades y funciones del lenguaje de programación orientada a eventos y el manejador de base de datos.

PRODUCTO1. Verificar el funcionamiento de una aplicación utilizando una lista de chequeo previamente establecida

PERFIL DOCENTE.

Requisitos Académicos:Ingeniero de sistemas.Tecnólogo en sistemas.

Experiencia laboral:Opción 1: Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional.

Opción 2: Treinta y seis (36) meses de Experiencia: de los cuales Treinta (30) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional

Competencias:Utilizar herramientas de Oficina como procesador de palabras y hojas de cálculoUtilizar un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de Bases deDatos combinados con herramientas OfimáticaManejar herramientas tecnológicas de trabajo colaborativoManejar plataformas de Redes Sociales en la Web

Módulo: MANTENIMIENTO CORRECTIVO Y PREVENTIVO.

NCL 220501001: Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcionamiento de los equipos de computo

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MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO

Duración en Horas:



RESULTADOS DE APRENDIZAJEEnsamblar y desensamblar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y de procedimientos

Verificar el estado de operación del equipo aplicando herramientas de software legales según el manual de procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del cliente

Ejecutar el mantenimiento físico interno y externo de los equipos de cómputo y las tarjetas aplicando las técnicas e insumos apropiados para garantizar su estado de operación según manuales y procedimientos establecidos.

TEMAS DE FORMACIÓN (Ser) CONOCIMIENTOS DE PROCESO. (Hacer)

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PERFIL DOCENTE.

Requisitos Académicos:Ingeniero electrónico o de telecomunicaciones(Opción1)Tecnólogo electrónico o en mantenimiento de computadores o en telecomunicaciones en sistemas (Opción 2)Experiencia laboral:Opción 1: Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional.



Módulo: REDES

NCL 220501012: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales.

Resultado de Aprendizaje:

Interpretar los planos arquitectónicos y de red identificando los requerimientos y especificaciones técnicas para la ejecución del proyecto de instalación de la red cableada e inalámbrica según el diseño establecido.

Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de la instalación de la red cableada e inalámbrica de acuerdo con el diseño y los avances tecnológicos, los estándares y normas vigentes, para garantizar el funcionamiento de la red

Realizar el montaje de la red cableada e inalámbrica aplicando políticas de seguridad en los componentes del hardware, de acuerdo con las normas y estándares vigentes.

Elaborar la documentación técnica y administrativa del proceso de instalación de la red cableada e inalámbrica, acorde con las condiciones del contrato y ajustada a las normas y estándares vigentes para garantizar la calidad de la información.

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REDES Duración en Horas:



RESULTADOS DE APRENDIZAJEInterpretar los planos arquitectónicos y de red identificando los requerimientos y especificaciones técnicas para la ejecución del proyecto de instalación de la red cableada e inalámbrica según el diseño establecido.

Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de la instalación de la red cableada e inalámbrica de acuerdo con el diseño y los avances tecnológicos, los estándares y normas vigentes, para garantizar el funcionamiento de la red.

Realizar el montaje de la red cableada e inalámbrica aplicando políticas de seguridad en los componentes del hardware, de acuerdo con las normas y estándares vigentes.

Elaborar la documentación técnica y administrativa del proceso de instalación de la red cableada e inalámbrica, acorde con las condiciones del contrato y ajustada a las normas y estándares vigentes para garantizar la calidad de la información.

TEMAS DE FORMACIÓN (Saber) CONOCIMIENTO DE PROCESO. (Hacer)

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Ser) EVIDENCIAS REQUERIDASLee e interpreta planos arquitectónicos y eléctricos para el diseño de la red según las necesidades y requerimientos del cliente y las normas internacionales vigentes.

Asigna los recursos (físicos y humanos) para cada fase de desarrollo del proyecto de la red de acuerdo con el plan de actividades.

Elabora los diagramas del diseño de acuerdo a las topologías física y lógica de red de datos.

Dispone y lleva a cabo el tendido del cableado eléctrico regulado, sistema de puesta a tierra y el sistema ininterrumpido de potencia (UPS), aplicando las normas vigentes.

Instala y configura los componentes de hardware y software para la red y efectúapruebas de conectividad, aplicando normas y estándares técnicos y de seguridad e higiene vigentes.

Aplica políticas de seguridad en los componentes de la red, en español e inglés, permitiendo proteger la información y aplicando normas y estándares vigentes.

Elabora la documentación técnica de la instalación según los protocolos establecidos en español e inglés.

Diagnostica, reconoce e interpreta los diferentes componentes y dispositivos que conforman la infraestructura de una red.

Realiza correctamente la verificación de la segmentación lógica de la red y su direccionamiento.

Verifica la disposición de la conexión del cableado estructurado en el área de trabajo y en el cuarto de telecomunicación.

Corrige de forma rápida y eficiente los fallos en los componentes de conexión de los dispositivos activos y pasivos de la red.

DESEMPEÑO1. Verificar el cumplimiento de todos los criterios de desempeño y la aplicación de todos los elementos del rango, en condiciones reales de trabajo.

Observar La instalación de cableado en condiciones simuladas, que cubran todos los criterios de desempeño y el rango de aplicación de materiales y herramientas.

Verificación del cumplimiento de todos los criterios de desempeño y la aplicación de todos los elementos del rango, en condiciones reales de trabajo.

Interpretación de la certificación sobre la red.

CONOCIMIENTO1. Solicitar Al candidato la información verbal o escrita acerca de cómo se realizo el cableado instalado. Consultar a otras instituciones sobre antecedentes de trabajo que muestren competencia en instalación de cableado.

Evaluar en forma verbal la capacidad del candidato en atención al cliente.

Solicitar al candidato la información verbal o escrita acerca de cómo se realizo la certificación.

Consultar a otras instituciones sobre antecedentes de trabajo que muestren competencia sobre certificación de cableado.

Evaluar en forma verbal o escrita la capacidad del candidato en atención al cliente

PRODUCTOVerificar la instalación de cableado estructurado de acuerdo a las normas

Verificar La Certificación De La Red Según Las Normas.

PERFIL DOCENTE.

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Requisitos Académicos:Ingeniero electrónico o de telecomunicaciones(Opción1)Tecnólogo electrónico o en mantenimiento de computadores o en telecomunicaciones en sistemas (Opción 2)Experiencia laboral:Opción 1: Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional.



MODULO: PRACTICAS EMPRESARIALES.

JUSTIFICACIÓN

La formación de Técnico en sistemas de informática sólo es posible si existen empresas del área donde el aprendiz pueda realizar su capacitación y entrenamiento para formarse como una persona capaz de responder a la demanda del sector productivo. La sociedad reclama cada vez más, personal bien capacitado y formado integralmente y solo es posible a través de ambientes reales de producción que establezca criterios valorativos para implementar planes de mejoramiento que nos ayude a alcanzar los objetivos propuestos.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.

OBJETIVO DE LAS PRACTICAS

Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación, asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.

PERFIL OCUPACIONAL DEL PROGRAMA

Aplica herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar.

Realiza mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento del hardware de los equipos

Implementa la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales

1. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN FORMADORA Y EL PROGRAMA.

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Institución Formadora:

Institución Técnica San José Obrero

Dirección: Calle 122 nº 51B33

Teléfonos: 461.1808463.3354

Licencia de Funcionamiento:

06422 del 2009.

Barrio: Playón de comuneros.

Email: [email protected]ó[email protected]

Programa de formación:

Sistemas de Informática.

Total Horas:

1.200 Modalidad: Presencial.

2. IDENTIFICACIÓN DE LOS CENTROS DE PRÁCTICAS.

Centro Práctica:

Dirección: Teléfonos:

Unidad /Sección:

Nº de Turnos: Días:Nº de aprendices por turno:

Horarios:

Centro Práctica:


Unidad / Sección:


Horarios:

Centro Práctica:


Unidad / Sección:


Horarios:

Centro Práctica:


Unidad / Sección:


Horarios:

3. MÓDULOS DE PRÁCTICA Y NÚMERO DE HORAS.

Para la realización de las prácticas los módulos de formación con sus contenidos se han organizado en 3 grupos de práctica, asociando las competencias especificas a desarrollar en cada unidad asistencial.

3.1. GRUPO 01:

NOMBRE DEL MÓDULO

60% DE HORAS

UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD / SECCIÓN


144Manejar plataformas tecnológicas de trabajo colaborativo y herramientas de redes sociales de acuerdo con el proyecto a desarrollar.Utilizar un lenguaje de programación orientados a eventos y manejador de base de datos combinados con herramientas ofimáticas de acuerdo con las necesidades del cliente.

FORMACIÓN HUMANA Y TRANSVERSAL

30Ética y valores- Dimensión 31

mailto:instituci%C3%[email protected]

mailto:instituci%C3%[email protected]

mailto:[email protected]

ambiental -Emprendimiento- Inglés.

TOTAL HORAS 174

FECHA INICIO FECHA TERMINACIÓN

AREA DE DESEMPEÑO

DIAS/ HORARIO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina ,aplicando las

funciones propias del procesador de palabras, hojas de cálculo y presentador de diapositivas en la resolución de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

Utiliza en forma responsable un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de Base de Datos, combinados con herramientas Ofimáticas aplicando las estructuras propias de éstos en la resolución de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

Crea redes sociales en la web y participar en ellas con honestidad, utilizando las herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de información, motivación e intereses y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

TECNICA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNObservación Directa Lista de chequeo.

3.2. GRUPO 02:

NOMBRE DEL MÓDULO

60% DE HORAS


UNIDAD / SECCIÓN

MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO

248Desensamblar y ensamblar hardware de los equipos según manual de procedimientos.Limpiar interna y externamente el hardware de los equipos según manual de procedimientos.


30 Ética y valores- Dimensión ambiental - Emprendimiento- Inglés.

TOTAL HORAS 278


AREA DE DESEMPEÑO

DIAS/ HORARIO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Analiza la arquitectura del equipo de acuerdo con cada una de las partes

que lo integran y las funciones que cumplen en la integración del hardware, el orden secuencial del ensamble para lograr la integración de las partes del hardware de acuerdo con el manual del fabricante.

Realiza el ensamble del equipo de acuerdo con la arquitectura del

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equipo, normas de seguridad y el manual del fabricante. Instala los diferentes Sistemas Operativos y Herramientas del paquete de

Office en el computador de acuerdo con la complejidad tecnológica del equipo, respetando los derechos de autor, para garantizar la compactibilidad y el funcionamiento del equipo de cómputo según las necesidades del usuario.

Determina el software de instalación requerido por el usuario de acuerdo con la Marca, modelo y referencia del equipo periférico y/o componente de Hardware para garantizar su funcionalidad en la implementación del sistema.

Identifica los diferentes tipos de productos y sus características para realizar la limpieza interna y externa de acuerdo con la parte y al tipo de equipo.

Utiliza las distintas herramientas, kits y equipos para llevar a cabo la limpieza de los equipos de acuerdo al manual de operación del fabricante y el de procedimientos de la Empresa.

Aplica las técnicas y procedimientos de mantenimiento preventivo de los equipos de cómputo de acuerdo con los requerimientos físicos aplicando los productos y herramientas requeridas de acuerdo con la complejidad tecnológica del sistema

Aplica herramientas del sistema como scandisk, de fragmentación y liberación de espacio teniendo en cuenta los requerimientos de la organización lógica del equipo y la liberación de capacidad de asimilación de información de acuerdo con la complejidad tecnológica del equipo.

Diagnóstica el nivel de alteraciones técnicas del hardware y el software mediante la aplicación de software de diagnóstico, relacionado con la detección de virus, programas espías y estado actual de componentes de hardware que garantice el funcionamiento del equipo de cómputo.

Verifica el funcionamiento de los aplicativos generales y específicos de los usuarios, la conexión a Internet, la tarjeta de sonido y la comunicación con los otros periféricos; la existencia de polo a tierra, neutro y fase en el tomacorriente, el estado de la fuente de poder y su vida útil, que garantice la satisfacción del cliente.


3.3. GRUPO 03:

NOMBRE DEL MÓDULO

60% DE HORAS


UNIDAD / SECCIÓN

REDES 246

Instalar cableado estructurado a partir de normas internacionales.

Certificar el cableado estructurado a partir de normas técnicas

Instalar equipos de red de acuerdo con las normas establecidas.


30 Ética y valores- Dimensión ambiental - Emprendimiento-

Inglés.

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TOTAL HORAS 276


AREA DE DESEMPEÑO

DIAS/ HORARIO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Lee e interpreta planos arquitectónicos y eléctricos para el diseño de la red

según las necesidades y requerimientos del cliente y las normas internacionales vigentes.

Asigna los recursos (físicos y humanos) para cada fase de desarrollo del proyecto de la red de acuerdo con el plan de actividades.

Elabora los diagramas del diseño de acuerdo a las topologías física y lógica de red de datos.

Dispone y lleva a cabo el tendido del cableado eléctrico regulado, sistema de puesta a tierra y el sistema ininterrumpido de potencia (UPS), aplicando las normas vigentes.

Instala y configura los componentes de hardware y software para la red y efectúa pruebas de conectividad, aplicando normas y estándares técnicos y de seguridad e higiene vigentes.

Aplica políticas de seguridad en los componentes de la red, en español e inglés, permitiendo proteger la información y aplicando normas y estándares vigentes.

Elabora la documentación técnica de la instalación según los protocolos establecidos en español e inglés.

Diagnostica, reconoce e interpreta los diferentes componentes y dispositivos que conforman la infraestructura de una red.

Realiza correctamente la verificación de la segmentación lógica de la red y su direccionamiento.

Verifica la disposición de la conexión del cableado estructurado en el área de trabajo y en el cuarto de telecomunicación.

Corrige de forma rápida y eficiente los fallos en los componentes de conexión de los dispositivos activos y pasivos de la red.


RECURSOS FÍSICOS

INFRAESTRUCTURA. AMBIENTES VIRTUALES Y LABORATORIOS.

La Institución técnica San José Obrero Cuenta con la infraestructura adecuada y suficiente para impartir el conocimiento a todos sus aprendices a continuación se especifica los ambientes de aprendizaje:

DEPENDENCIA CANTIDAD CAPACIDAD DE APRENDICES

ESTADO

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AULAS DE CLASES TEORICAS Y TRANSVERSALES

02 30 BUENO

AULAS DIDACTICAS PARA PRACTICA

01 30 BUENO

SALAS DE INFORMATICA(20 EQUIPOS CON INTERNET BANDA ANCHA)

02 40 BUENO

BIBLIOTECA 01 TODOS BUENODIRECCIÓN 01 BUENOASISTENTE DE DIRECCIÓN 01 BUENOSECRETARÍA ACADEMICA 01 BUENOCOORDINACIÓN GENERAL 01 BUENOSALA DE INSTRUCTORES 01 BUENOOFICINA DE BIENESTAR ESTUDIANTIL

01 BUENO

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

01 BUENO

ASESORIA PEDAGOGICA 01 BUENOENFERMERÍA 01 BUENOOFICINA DE ADMINISTRACIÓN 01 BUENOAULA MULTIPLE 01 200 BUENOSERVICIOS SANITARIOS 10 70 BUENODUCHAS 02 70 BUENOLAVAMANOS 10 70 BUENOCAFETERÍA 01 TODOS BUENO ESPACIOS RECREATIVOS:

CONVENIO DE COOPERACIÓN CON:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA. INDER (Instituto del Deporte y la Recreación). CLUB COMFAMA DEL BARRIO ARANJUEZ. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ASIA IGNACIANA.

EQUIPOS DE APOYO:

EQUIPO CANTIDAD ESTADOVIDEO BEAM 03 BUENOPANTALLAS DE PROYECCIÓN

03 BUENO

COMPUTADOR PORTATIL 07 BUENOTELEVISOR 02 BUENOSDVD 01 BUENO

EVALUACIÓN

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Criterios de Evaluación Saber , Saber Saber Hacer Saber Ser

Evaluar es emitir un juicio de valor respecto a lo percibido, observado o vivenciado. Tener entonces que evaluar un aprendiz es una acción por medio de la cual se busca emitir un juicio valorativo sobre el proceso de desarrollo del aprendiz, mediante un seguimiento permanente que permita determinar qué avances ha alcanzado con relación a los logros propuestos, qué conocimientos ha adquirido o construido y hasta qué punto se ha apropiado de ellos, qué habilidades y destrezas ha desarrollado, qué actitudes y valores ha asumido y hasta dónde éstos se han consolidado. La evaluación hoy en día, busca ser más democrático y participativa, mucho más flexible y abierta, como una acción comunicativa que invita a la reflexión, la motivación y búsqueda de estrategias y alternativas para superar las debilidades y deficiencias.

Principios de la Evaluación

Integral: bio-psico-social Sistemática: relación insumo, proceso y producto. Participativa: Involucra los actores inmersos en el proceso, tienen su momento y su

expresión es válida. Objetiva: Considera los procesos en forma imparcial, sin elementos emotivos. Personalizada: teniendo en cuenta a cada persona y su propio ritmo de aprendizaje. Cualitativa / cuantitativa: establecer una relación de logro como objetivo y como meta. Valida: debe corresponder a una estrategia definida y comunicada. Permanente: se realiza con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y

las facultades que puedan presentarse en el proceso de formación de cada alumno (principio, en le medio y al final de todo proceso).

Finalidades de la Evaluación

El fin principal de la evaluación, es conocer el proceso de desarrollo del aprendiz, de una manera integral (técnico-humano) para: Identificar:

Las características personales, los intereses, ritmo de trabajo, calidad y terminación de producto.

Las potencialidades, talentos y habilidades especiales según el programa en el que está inscrito así como en lo personal.

Facilitar el autoconocimiento y autovaloración personal por medio de un trabajo bien hecho.

Ayudar a la toma de decisiones, así como asumir responsabilidades y compromisos en cualquier puesto de trabajo y con su propia vida.

Aprovechamiento de la materia prima y la creatividad en la elaboración de un producto. La productividad en el arte que eligió. La certificación y acreditación de los alumnos como técnica en determinada área.

Áreas y factores Cognoscitiva. Elementos conceptuales Definiciones Reglas Principios Normas 36

Sicomotriz. Actividades de ejecución Coordinación pensamiento-expresión-acción Aplicación de fundamentos Actitudinales. Sentimientos Convicciones Valores Comportamiento

Sólo se puede evaluar un proceso cuando hay definiciones previas en cuanto a objetivos, metodología y contenido, sustentados en una filosofía propia.

Elementos de evaluación:

Asimilación del conocimiento, capacidad de análisis, capacidad y creatividad en la solución de problemas técnicos. Sociales y humanos; el nivel de capacidad de trabajo en serie y en equipo; el nivel de respuesta en calidad y cantidad; el desempeño productivo: responsabilidad por tareas y por procesos; cumplimiento de horarios, asimilación de la norma técnica humana.

Instrumentos de evaluación por proyectos.

En cada programa de capacitación están los instrumentos de evaluación asignados para cada Unidad de aprendizaje, es de anotar que el Instructor escoge alguno o varios de los Instrumentos que utiliza la Institución Técnica. (Ver cada uno de los programas).

CREDITOS ACADEMICOS.

Cada unidad es evaluada con el instrumento seleccionado por el Instructor, cuando el aprendiz alcanza los objetivos propuestos y el instrumento así lo señale, podrá acceder a un CREDITO ACADEMICO, éste será asignado por cada CUARENTA Y OCHO (48) horas de trabajo evaluado durante la etapa de preparación y la práctica.

Propósitos de la Evaluación

Verificar logros Obtener información del proceso Tomar decisiones Retroalimentar el proceso

Crear un ambiente educativo propicio para el desarrollo integral de todos y cada uno de los participantes del proceso de formación; asumiendo la responsabilidad compartida y no líneas de autoridad basadas en imposición prejuiciada de normas circunstanciales.

El Desafío

En la Institución Técnica San José Obrero, se tiene planteado la misión de educar para la vida; y educar para la vida implica estar atento a los signos y símbolos que se leen en la cotidianidad, como expresión de vida de la experiencia personal y social de cada individuo participante en el proceso de formación. Es aquí donde se juega un papel determinante en el currículo oculto, lo que hacemos en concordancia con lo que se piensa y dice. Estamos todos participando de un juego donde la vida misma es el material base para darle forma.

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La máxima responsabilidad de todos y cada uno es hacer que la vida sea posible en las mejores condiciones.El proceso de capacitación en cada una de las áreas es evaluado de forma permanente mediante actividades de práctica (Hacer). Se pretende con la evaluación identificar los logros y dificultades que van surgiendo durante la formación a nivel Técnico y a nivel Humano, para establecer las acciones pertinentes según sea el caso.

El aprendiz tiene una tutoría permanente ejercida por el Instructor, correspondiente a un 80% donde implementa las acciones necesarias para evitar que éste abandone su proceso de capacitación.

Las unidades son evaluadas de forma CUANTITATIVA, cada Instrumento de evaluación escogido por el Instructor se calificará de 1 a 5, así:

Calificación de 1 a 3 no alcanza los objetivos.Calificación de 3,5 a 5 alcanza los objetivos

Al finalizar cada periodo el aprendiz recibe un informe escrito individual de resultados.

CARPETA DE CONDICIONES CONTROLADAS

Cada Instructor debe diligenciar la carpeta de condiciones controladas que contiene los siguientes registros:

a. Listado de asistencia de alumnos.b. Plan de estudiosc. Guía de sección (preparación y metodología de clases).d. Diagrama de Gantt (cronograma y horario de clases)e. Planilla control de notas.f. Lista de chequeo (desempeño del aprendiz).g. Evidencias- Anexosh. Formato de revisión por la coordinación.i. Medio Magnético de todo lo anterior.

WILFER MAURICIO CASTROCoordinación.

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