MOVIMIENTO DE PREVENCIÓN DEL DELITO EN ADOLESCENTES

RESPONSABLE:

KANJI

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INDICE

Resumen ejecutivo 3

Planteamiento del problema 4

Árbol del problema 5

Árbol de soluciones 6

Objetivos 7

Población Objetivo 8

Plan de trabajo 8

Metodología a utilizar 10

Fase 1: diagnostico 10

Fase 2: ejecución 12

Fase 3: evaluación 13

Alianzas estratégicas 14

Cronograma de actividades 15

Presupuesto 18

Indicadores 19

Anexos 20

Registro fotográfico 21

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Resumen ejecutivo

En la actualidad se debate el comportamiento de los adolescentes ante

situaciones cotidianas, son un segmento de la población que muchas veces por

sus conductas, aspectos y una desafiante presencia propia de su edad. Resulta

fácilmente vincularlos con situaciones de transgresión al orden social. Los

mismos son susceptibles de quedar envueltos en situaciones donde podrían

acarrear una responsabilidad penal, ya que es una etapa donde el individuo

tiene la necesidad de identificarse, por ende, no cuentan con la formación ni el

conocimiento suficiente para controlar sus emociones al enfrentarse con las

dificultades de la vida.

Educarse y formar a los adolescentes en una prevención de un hecho

que resulta desfavorable para ellos, considerando el objeto de la prevención, ya

que consiste en poder eliminar las situaciones que puedan conllevar a un joven

a delinquir. En este mismo sentido, en la medida que se desarrollen las

actividades preventivas de la comisión de un hecho punible y se pueda

extender entre la población estudiantil los valores de formación y respeto a la

legalidad, habrá de ser menos frecuente la tentación por parte de los

adolescentes el transgredir la normativa legalmente constituida.

Resaltando las penalidades que acarrean por un comportamiento

delictivo y el cómo esto puede afectar directamente al desarrollo físico y mental

del individuo. Se proyecta concientizar de manera directa y precisa las

consecuencias resultantes de una actividad delictiva a temprana edad.

3

Estableciendo un margen comprendido desde los 15 hasta los 18 años de

edad, donde se considera al individuo como adulto.

Palabras Clave: Orden Social, Responsabilidad penal, Estudiantil,

Legalidad, Delinquir.

Planteamiento del problema

La sociedad observa un peligroso aumento de las conductas violentas

entre la comunidad de adolescentes, resulta especialmente dificultoso el

intervenir en las situaciones de riesgos adquiridas por los mismos. Sumando a

esto el gran desconocimiento que se tiene sobre la normativa jurídica que

establece sus derechos y obligaciones como también las penalidades que

estos acarrean por sus conductas delictivas.

La adolescencia es un fuerte proceso que tarde o temprano se llegara a

enfrentar, una etapa de transformación con límites temporales y fijos. La falta

de madurez, desarrollo emocional, desconocimiento e inobservancia de la

normativa jurídica aplicable en ellos, los conlleva a ejercer una conducta

violenta, es decir, llevar a la práctica acciones que le puedan generar lesiones

o daños de gran prejuicio a otros individuos, haciendo nacer de esta forma una

responsabilidad penal en el adolescente.

En este sentido, es de vital importancia realizar programas de

prevención del delito en adolescentes sobre la comisión de un hecho punible; la

palabra “prevención” por lo tanto, se enfoca en la disposición que se hace de

forma anticipada para minimizar un riesgo determinado, es necesario no solo

4

tomar en cuenta la forma en que puede ser castigado un adolescentes por el

hecho delictivo cometido, sino en establecer medidas de prevención para que

el delito antijurídico y tipificado no se llegare a configurar.

Árbol de Problemas

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Inmadurez emocional

Desconocimiento de la normativa jurídico

Adaptación social

Comisión de hechos Punibles en

Adolescentes

Mala resolución de conflictos

Percepción limitada de su

futuro

Desistimiento de los estudios

ActividadesDelictuales

Falta de Medidas Preventivas

Poco Discernimiento

Conducta Conflictiva

Árbol de Soluciones

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Promover de manera activa la prevención del Delito en

Adolescentes promoviendo un desarrollo social

Encuadrar el sistema educativo con las

disposiciones legales

Vigorizar el umbral legal de la aplicación de la responsabilidad

penal en adolescentes.

Jornadas informativas sobre la comisión de delito en

adolescentes y su prevención

Evaluación de los resultados proyectados

Fortalecer el sistema preventivo educacional

Mejor entendimiento de la responsabilidad penal

en adolescentes

Multiplicar de manera efectiva el

concientizarsobre la prevención delictual

Aumento de interés en los adolescentes sobre el conocimiento de su responsabilidad penal

Objetivos

General

Prevenir sobre la comisión de un hecho punible en los adolescentes,

fomentando el mayor nivel de desarrollo y participación social para prevenir las

conductas delictivas.

Específicos

Enlazar el sistema Educativo con la normativa legal para fundar políticas

internas de prevención del delito en la institución.

Fortalecer el origen de la normativa legal encargada de regular la

aplicación de la responsabilidad penal en adolescentes.

Desarrollar campañas de sensibilización y con centralización sobre la

comisión del un hecho punible y su consecuencia, promoviendo su

prevención.

Apreciación y valoración del resultado obtenido por la ejecución efectiva

del proyecto.

7

Población objetivo

Instruir en la prevención de las actividades delictuales, es educar con

menos violencia. La sociedad como el mundo del derecho es un ser cambiante

y evolutivo, con cada día que pasa, es fundamental el poder adaptarse a las

novedades, este proyecto va dirigido a la urbanización “La Floresta” ubicada,

parroquia Las Cocuizas, en el municipio Maturín del estado Monagas,

favoreciendo directamente a 80 adolescentes entre 13-16 años pertenecientes

al Liceo Nacional “Luis Padrino” cursantes del 3er y 4to año de bachillerato, con

la ejecución de charlas motivacionales dirigidas al cuerpo estudiantil.

Plan de Trabajo

Objetivos Actividades Metas

Enlazar el sistema Educativo con la normativa legal para fundar políticas internas de prevención del delito en la institución.

Dialogar con el cuerpo docente y administrativo del plantel estudiantil sobre la norma jurídica.

Estudiar y analiza la regulación de la normativa interna establecida por la institución.

Realizar una mesa de trabajo para la elaboración y discusión de normas internas dirigidas a la

Elaboración y promulgación de un cuerpo normativa dirigida a la prevención de la comisión de un hecho punible.

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prevención del delito.

Fortalecer el origen de la normativa legal encargada de recular la aplicación de la responsabilidad penal en adolescentes.

Breve análisis de la ley Orgánica de Protección de niño, niña y adolescente.

Examinar el tratamiento establecido para la responsabilidad penal en adolescentes.

Manejar de forma exacta lo relativo al procedimiento en mataría de responsabilidad penal en adolescentes.

Desarrollar campañas de sensibilización y con centralización sobre la comisión del un hecho punible y su consecuencia, promoviendo su prevención.

Realizar charlas de concientización sobre el delito y sus consecuencias.

Entregar información didáctica de ayuda para la mejor comprensión del tema.

Elaboración de carteleras alusivas e informativas sobre el tema analizado.

Informar de manera visual y didáctica tanto al cuerpo estudiantil como al cuerpo docente sobre la problemática tratada.

Apreciación y valoración del resultado obtenido por la ejecución efectiva del proyecto

Seguimiento regular a la institución educativa

Entrevistas con los adolescentes, cuerpo docente y administrativo

Memoria fotográfica

Velar por la ejecución correcta

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Metodología a utilizar

Fase 1: Etapa de diagnostico

Duración: 1 Mes

Objetivo: Enlazar el sistema Educativo con la normativa legal para fundar

políticas internas e prevención del delito en la institución.

10

Objetivo: Fortalecer el origen de la normativa legal encargada de recular

la aplicación de la responsabilidad penal en adolescentes.

11

Actividades Recursos Estrategias Beneficiarios

Dialogar con el cuerpo docente y administrativo del plantel estudiantil

sobre la norma jurídica.

Humano: Responsable del

proyecto

Material: Investigación de

la norma jurídica

Aula de conferencia

Unificación del cuerpo docente y administrativo

Entendimiento del tema tratado

Estudiar y analiza la regulación de la normativa interna establecida por la

institución

Humano Responsable

del proyecto

Material: Reglamentó de

la institución

Estudiar el nivel de prevención del delito contenida en su normativa

Adolescentes de la comunidad estudiantil

Realizar una mesa de trabajo para la

elaboración y discusión de

normas internas dirigidas a la

prevención del delito.

Humano: Responsable

del proyecto

Cuerpo directivo

Material: Papelería en

general

Aula de conferencia

Intercambio de normas propuestas para la prevención del delito

Comunidad Estudiantil

Cuerpo docente y administrativo

Fase 2: Etapa de ejecución

Duración: 2 Meses

Objetivo: Desarrollar campañas de sensibilización y con centralización

sobre la comisión del un hecho punible y su consecuencia, promoviendo

su prevención.

Actividades Recursos Estrategias Beneficiarios

Realizar charlas de concientización sobre el delito y sus consecuencias.

Humano: Responsable del

proyecto

Estudiantes de Derecho

Implementar una incorporación del cuerpo docente y administrativo

Foros sobre la

Comunidad asistente a la charla y foros

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Actividades Recursos Estrategias Beneficiarios

Breve análisis de la ley Orgánica de Protección de niño, niña y adolescente.

Humano: Responsable del

proyecto

Material: Ley Orgánica de

Protección de niño, niña y adolescente

Salón

Estudiar el objetivo y aplicación de la L.O.P.N.N.A

Obtener conocimiento sobre la regulación legal

Comunidad estudiantil

Examinar el tratamiento establecido para la responsabilidad penal en adolescentes.

Humano Responsable

del proyecto

Material: Ley Orgánica de

Protección de niño, niña y adolescente

Analizar el procedimiento establecido para la responsabilidad penal en adolescentes

Conocer procedimiento enmarcado

Comunidad estudiantil

Expertos en materia Penal

Material: Ley Orgánica de

Protección de niño, niña y adolescente

Código Orgánico Penal

prevención del delito

Incorporación de la comunidad de representantes

Cuerpo docente y administrativo

Entregar información didáctica de ayuda para la mejor comprensión del tema.

Humano Responsable

del proyecto

Voluntarios

Cuerpo docente y administrativo

Comunidad

Material: Papelería en

general

Realizar trípticos alusivos

Carteleras informativas

Folletos ilustrativos

Comunidad del sector la floresta

Padres y representantes

Cuerpo docente y administrativo

Estudiantes del plantel

Elaboración de carteleras alusivas e informativas sobre el tema analizado.

Humano: Responsable del

proyecto

Estudiantes voluntarios

Material:

Información impresa

Papel bond

Marcadores

Cartulina

Trabajo cooperativa entre adolescentes

Decoración con motivo educacional en la prevención del delito

Planten educacional

Comunidad Estudiantil

Cuerpo decente y administrativo

Padres y representantes

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Fase 3: etapa de evaluación

Duración: 1 Mes

Objetivo: Apreciación y valoración del resultado obtenido por la ejecución

efectiva del proyecto

Actividades Recursos Estrategias Beneficiarios

Seguimiento regular a la institución educativa

Humano: Responsable del

proyectoVisitas regulares Institución

educacional

Entrevistas con los adolescentes, cuerpo docente y administrativo

Humano: Responsable del

proyecto

Cuerpo directivo de la institución

Intercambio de avances

efectuados

Comunidad adolescente del

plantel

Memoria fotográfica

Humano: Responsable del

proyecto

Material: Cámara

fotográfica

Realizar un seguimiento fotográfico mostrando los objetivo logrados

Logara un entendimiento visual del proyecto para impartirlo en otras comunidades

Alianza estratégica

Las organizaciones de carácter social que se disponen a vincularse al

Proyecto de “Escuela de Prevención Delictual” son instituciones comprometidas

con los ideales y objetivos del proyecto, En este mismo sentido, las alianzas

podrán serrealizadas de forma voluntaria o por medio de un oficio dirigido a las

organizaciones. Con su colaboración en conjunto se emplea una fuerza social

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de impacto a la comunidad estudiantil del “Liceo Nacional Luis Padrino” sin

mencionar el gran aporte a la comunidad de la floresta.

Siguiendo este orden de ideas se hace mención a las siguientes

organizaciones vinculadas al proyecto:

Liceo Nacional “Luis Padrino”

Universidad Nororiental Gran Mariscal de Ayacucho

Consejo Comunal de la Floresta

Cronograma

Fase 1Diagnostico

ActividadesSemanas

1 2 3 4

Dialogar con el cuerpo docente y administrativo del

plantel estudiantil sobre la norma jurídica.

x x

Estudiar y analiza la regulación de la normativa interna

establecida por la institución

x

15

Realizar una mesa de trabajo para la elaboración y

discusión de normas internas dirigidas a la prevención

del delito.

x x

Breve análisis de la ley Orgánica de Protección de niño,

niña y adolescente.

x

Examinar el tratamiento establecido para la

responsabilidad penal en adolescentes.

x

16

Fase 2Ejecución

Actividades Semanas

1 2 3 4 5 6 7 8

Realizar charlas de

concientización sobre el

delito y sus consecuencias.

x x x x

Entregar información

didáctica de ayuda para la

mejor comprensión del

tema.

x x x x

Elaboración de carteleras

alusivas e informativas

sobre el tema analizado.

x x x x

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Fase 3Evaluación

ActividadesSemanas

1 2 3 4

Seguimiento regular a la institución educativa x x

Entrevistas con los adolescentes, cuerpo docente y

administrativo

x x x x

Memoria fotográfica x x x x

Presupuesto

Recursos Unidad Costo Unitario (Bs.F)

Costo Recurso (Bs.F)

Experto en Materia Penal

4 9.000 36.000

Transporte 5 40.000 200.000

cámara fotográfica

1 100.000 100.000

Alquiler de Video Beam

5 7.500 7.500

Impresión de tríptico

200 35 7.000

Impresión de poster

10 2.000 20.000

Hidratación (Agua)

20 300 6.000

Refrigerios(Cachito)

150 300 45.000

TOTAL INVERSIÓNBs.421.500

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Indicadores

Indicadores Medios de verificación Riesgos

100% de los docentes y personal

administrativo mostro interés en la

aplicación del proyecto.

Interacción con el cuerpo docente y

administrativo

Confusión en terminología utilizada

Dificultad en concordar con el tiempo

70% de los adolescentes

asistieron a las charlas

Memoria fotográfica

Docentes colaboradores en la

charla

Mantener el interés por parte de los adolescentes

60% de los adolescentes

participaron en preguntas y respuestas

Intervención de los estudiantes y docentes Perdida de la ilación del

contenido

75% de los adolescentes se motivaron en la

implementación de medidas preventivas

Cooperación del cuerpo docente, administrativo

y obrero

Desistimiento de los adolescentes

19

80% de la población recibió la información

efectivamente

Integración del cuerpo obrero

Memoria fotográfica

Participación de los estudiantes

Distracciones Eventuales

ANEXOS

20

Charla

21

Entreviste con el cuerpo Administrativo

22

Sistema de Prevención

23

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