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Taller Integrado Diseño/Arquitectura “Del mueble al sistema de componentes arquitectónicos” Tarea Nº5: “anteproyecto” La siguiente tarea consiste en la elaboración del anteproyecto. Como su nombre lo indica, el anteproyecto es aquella formulación proyectual que antecede al proyecto, prefigurándolo y por tanto, poniendo sobre la mesa los elementos que le dan forma y a la vez, explicitando la estrategia de relación entre ellos. Tal y como se ha planteado el taller, formular el anteproyecto significa dos cosas: Por un lado, tener claro como la formulación específica de cada una de las propuestas recoge la idea del habitáculo mínimo y el habitáculo colectivo, para el caso de los estudiantes de arquitectura. Y como la propuesta recoge la idea del mueble individual o único y el mueble colectivo o en serie, para el caso de los estudiantes de diseño. Como el primero contiene los componentes esenciales de la propuesta de diseño y a su vez, permiten una cierta operatoria (repetición, extensión, etc.) capaz de producir una unidad de carácter colectivo. Así, cada alumno debiese poder responder sin titubeos las siguientes preguntas: ¿Cómo recoge su proyecto la idea del habitáculo o mueble mínimo y colectivo? O ¿Qué distingue su propuesta espacial de una tienda o un galpón, y que lo hace ser específicamente una vivienda? Y por otro lado, cada formulación debiese tener claro como el material interactúa con la forma final del proyecto. En qué medida lo determina y cuales son aquellas características materiales, constructivas y estructurales del plywood que informan la forma de su propuesta. Y así, cada alumno debiese poder responder sin cavilaciones las siguientes preguntas: ¿Cómo queda recogido en su proyecto el hecho de ser construido en plywood? Y ¿Qué otros materiales forman parte de su propuesta y como se conectan entre sí? La idea es avanzar con la totalidad de la propuesta, pensando en los componentes esenciales involucrados en la determinación del proyecto. Por lo que cada alumno deberá desarrollar 1 axonometría explotada de su proyecto, en la que deberá poder distinguirse el partido estructural, el criterio de cerramiento y/ o terminaciones, y en general, la totalidad de partes involucradas en la resolución del diseño propuesto . Más una axonometría de algún detalle en particular, en que se ponga especial atención al ensamble o unión de los diferentes componentes del sistema. Se pondrá especial atención a la especificación por escrito de los elementos en el dibujo, de tal forma que las propuestas especifiquen materiales, dimensiones, diámetros, espesores, etc. La entrega consta de una corrección intermedia el día viernes 14 de octubre y una entrega final el día martes 18 de octubre, a las 15:00 en punto en la sala del tercer piso de la escuela de diseño.
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Taller Integrado Diseño/Arquitectura“Del mueble al sistema de componentes arquitectónicos”
Tarea Nº5: “anteproyecto”
La siguiente tarea consiste en la elaboración del anteproyecto.
Como su nombre lo indica, el anteproyecto es aquella formulación proyectual que antecede al proyecto, prefigurándolo y por tanto, poniendo sobre la mesa los elementos que le dan forma y a la vez, explicitando la estrategia de relación entre ellos.
Tal y como se ha planteado el taller, formular el anteproyecto significa dos cosas:
Por un lado, tener claro como la formulación específica de cada una de las propuestas recoge la idea del habitáculo mínimo y el habitáculo colectivo, para el caso de los estudiantes de arquitectura. Y como la propuesta recoge la idea del mueble individual o único y el mueble colectivo o en serie, para el caso de los estudiantes de diseño.
Como el primero contiene los componentes esenciales de la propuesta de diseño y a su vez, permiten una cierta operatoria (repetición, extensión, etc.) capaz de producir una unidad de carácter colectivo.
Así, cada alumno debiese poder responder sin titubeos las siguientes preguntas: ¿Cómo recoge su proyecto la idea del habitáculo o mueble mínimo y colectivo? O ¿Qué distingue su propuesta espacial de una tienda o un galpón, y que lo hace ser específicamente una vivienda?
Y por otro lado, cada formulación debiese tener claro como el material interactúa con la forma final del proyecto. En qué medida lo determina y cuales son aquellas características materiales, constructivas y estructurales del plywood que informan la forma de su propuesta.
Y así, cada alumno debiese poder responder sin cavilaciones las siguientes preguntas: ¿Cómo queda recogido en su proyecto el hecho de ser construido en plywood? Y ¿Qué otros materiales forman parte de su propuesta y como se conectan entre sí?
La idea es avanzar con la totalidad de la propuesta, pensando en los componentes esenciales involucrados en la determinación del proyecto. Por lo que cada alumno deberá desarrollar 1 axonometría explotada de su proyecto, en la que deberá poder distinguirse el partido estructural, el criterio de cerramiento y/ o terminaciones, y en general, la totalidad de partes involucradas en la resolución del diseño propuesto . Más una axonometría de algún detalle en particular, en que se ponga especial atención al ensamble o unión de los diferentes componentes del sistema.
Se pondrá especial atención a la especificación por escrito de los elementos en el dibujo, de tal forma que las propuestas especifiquen materiales, dimensiones, diámetros, espesores, etc.
La entrega consta de una corrección intermedia el día viernes 14 de octubre y una entrega final el día martes 18 de octubre, a las 15:00 en punto en la sala del tercer piso de la escuela de diseño.
Profesores Francisco Chateau, Ricardo Garretón, Federico Monroy, Mario Wagner / Ayudante Pedro Mege y Tomás De Iruarrizaga /[email protected] / [email protected]
